部编版二年级语文上册教材课后习题参考答案
部编人教版小学二年级语文上册句子课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级语文上册句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、我会按要求完成句子。
1．你大自然的会方向帮助指南针辨别连词成句：______________________________________________2．例：太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。
．．．．，慌慌张张弟弟________极了，__________________________地扑到了妈妈怀里。
3．例：可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑，更．不会飞。
（用加点词语造句）________________________________________________。
4．这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换种说法，意思不变。
）_______________________________________二、我会按要求把句子补充完整，并加上标点符号。
（1）请从“立刻、一眨眼、慢慢、慢吞吞”中选择一个词语造句。
（__________）___________________________________（2）展开想象，补充句子。
夏天的太阳好像____________________________________（3）读了《揠苗助长》后，我明白了：___________________________三、照样子，写句子。
1．例：我们触到了春天。
春天被我们触到了。
（1）鼹鼠先生拿着包裹。
_________________________________________________（2）邓爷爷把树苗扶正了。
____________________________________________________ 2．例：刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
刺猬太太看到门前开着鲜花。
（1）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
__________________________________________________（2）这里成了一条开满鲜花的小路。
部编版二年级语文上册教材课后习题参考答案
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部编版二年级语文上册第20课《雾在哪里》课后作业题(附答案)
部编版二年级语文上册
第20课《雾在哪里》课后作业题（附答案）
第一课时
一、看拼音，写汉字。
lùn àn wū jiǔ sàn
不（）海（）房（）不（）（）步
二、搜集一下有关天气的谚语。
三、写出带有下列偏旁的字。
尸（）（）（）攵（）（）（）
第二课时
一、用“无论……还是……都……”写一句话。
二、在你的眼里，雾是什么？
三、搜集关于雾的谚语。
参考答案
第一课时
一、论岸屋久散
二、1.久雨刮南风天气将转晴 2.云绞云雨淋淋 3.朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼4．天有铁砧云地下雨淋淋5．直雷雨小横雷雨大。
三、尸（屋）（层）（居）攵（散）（放）（收）
第二课时
一、无论刮风还是下雨，我都要按时上学。
二、例如：雾像仙境一样，富有诗情画意。
三、十雾九晴清晨雾浓，一日天晴。
二年级上册语文课件4.田家四季歌课后练习人教(部编版)
田家四季歌的文学价值
描绘了四季的景色和 农事活动，展现了农 民的辛勤劳动和丰收 的喜悦。
通过对四季的描绘， 表达了作者对大自然 的热爱和对生活的赞 美。
通过对农事活动的描 写，展现了农民的勤 劳和智慧，以及他们 对土地的深厚感情。
田家四季歌的文学价 值在于它所表达的对 自然、生活和劳动的 热爱和赞美，以及对 农民的尊重和敬意。
田家四季歌译文
春季：花开草长蝴蝶飞， 田野一片片青翠。
夏季：麦穗金黄杏子肥， 蚕宝宝长得快。
秋季：稻谷丰收黄叶落， 秋收时节喜洋洋。
冬季：雪花飘飘寒风啸， 农夫们休息待明年。
课后练习解析
课后练习题一解析
添加标题
题目内容：背诵课文《田家四季歌》
添加标题
题目要求：能够熟练背诵课文，理解课文内容
添加标题
田家四季歌的鉴赏要点
描绘了四季的景色和农事活动，表现出农民的辛勤劳动和对自然的感激之情。 运用了生动的比喻和形象的描写，使得诗歌更加生动有趣，易于理解。 表达了作者对农民的同情和尊重，以及对自然和生活的热爱。 体现了作者对诗歌艺术的追求和探索，使得诗歌具有更高的艺术价值。
思考题与作业
思考题：田家四季歌表达了什么主题？
背诵全文：学生需要将田家四季歌全文背诵下来，加深对课文的理解和记忆。
家长监督：家长可以监督孩子背诵，确保孩子能够准确、流利地背诵全文。
课堂检查：老师可以在课堂上检查学生的背诵情况，及时纠正学生的发音和语调等问题。
作业评价：老师可以根据学生的背诵情况，给予相应的评价和指导，帮助学生更好地掌握 课文内容。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
题目解析：本题旨在检查学生对《田家四季歌》的背诵和理解情况，要求学生能够 熟练背诵课文，并理解课文中的内容，包括各个季节的特点、农事活动等。
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》课后作业题(附答案)
部编版二年级语文上册
识字3《拍手歌》课后作业题（附答案）
第一课时
一、看拼音写汉字。
gē shēng shēn chù jiǔzhī
（）（）（）
二、给下列汉字补充声母。
óng ín ióng āo éng ou
丛林熊猫朋友
三、比一比，再组词。
雁（）世（）熊（）休（）锦（）雀（）也（）能（）体（）棉（）
第二课时
一、写出带有下列偏旁的字。
隹：（）（）（）
鸟：（）（）（）
二、你还知道哪些动物？仿照课文，写两句。
三、写一则保护动物的宣传语。
参考答案
第一课时
一、歌声深处九只
二、c l x m p y
三、雁（大雁）世（世界）熊（熊猫）休（休息）锦（锦鸡）
雀（麻雀）也（也是）能（能力）体（身体）棉（棉花）
第二课时
一、隹：（雁）（雕）（鹰）
鸟：（鸡）（鸭）（鹅）
二、你拍一，我拍一，乌鸦喜鹊要分清。
你拍二，我拍二，猫头鹰老鼠是天敌。
三、动物是人类的朋友，我们都要保护它们。
部编版语文二年级上册《第八单元教材习题答案》课件
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
lánɡ
狼
四足 línɡ
羚羊
xīnɡ
shé
猩猩 两足 蛇 无足
qiū yǐn
pánɡ xiè
蚯蚓 互足 螃蟹八足
hè
ɡē
白鹤 两足 鸽子
xiā
虾 十足
cán
蚕 八足
边音l 后鼻音 翘舌音
lánɡ xīnɡ shé hè
边音l
前鼻音
平舌音
ɡē línɡ qiū yǐn pánɡ xiè xiā cán
◇窗外响起小鸟_叽__叽__喳__喳___的叫声。 ◇ _哗__啦__哗__啦___，雨不停地下着。
这七个词语由口字旁 的字组成，“口”提 示字义，表示各种声 音，右边的声符提示 字音。
读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
每组的第二句都比第 一句更加具体。“漂哇漂、 飘哇飘”读起来音韵变长， 有过程变长的意思，更有 画面感。
（四川·资阳）照样子，写句子。
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
从不同的角度形容风：
冷暖不同的风
寒风
冷风
狂风
威力不同的风 微风
凉风
和风
台风
疾风
暖风
热风
bào
暴风
龙卷风
含“风”字的四字词语：
和风细雨 风和日丽
lànɡ
风平浪静
风调雨s顺hùn
风雨交加 狂风骤雨
讲述要点：好事：风力发电，吹干衣服，风干食物，传播花粉 等。坏事：暴风会吹倒树木，摧毁庄稼，甚至将牲畜、屋顶卷 到天上去……
2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课后作业课文(五)第15课《八角楼上》(含答案)
部编版二年级上册15.八角楼上课后作业一、填空题1.读拼音，填字组词。
nián dài shí hòu shēn yèdōnɡɡuānɡ________ ________ ________ ________ ɡènɡ jiāmínɡ liànɡzhǐ mínɡdào lù________ ________ ________ ________ 2.按要求写词语。
（1）写出下面词语的反义词。
胜利（________）灭（________）黑暗（________）（2）写出下面词语的近义词。
觉察（________）凝视（________）来临（________）3.给加点的字注音。
井．冈山（________）艰苦．．村（________）．．（________）茅坪夜幕降临．．（________）．．．．（________）觉察4.补充词语。
艰（________）（________）争寒（________）腊（________）星（________）（________）火（________）辉著（________）二、语言表达5.我会照样子写句子。
毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
三、现代文阅读6.阅读关心警卫战士们的学习毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。
课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。
有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。
毛主席还经常督促警卫战士学习。
老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。
有的主席看了还写上批语……”（1）下面没有在文章中出现的情节是（）A.毛主席给警卫战士们写生字条B.毛主席为警卫战士们审定课本C.毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间D.毛主席督促警卫战士学习（2）结合短文来理解，督促的意思是（）A.嘱咐B.监督催促C.看管（3）找出老红军回忆毛主席的句子。
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》 课后练习题(附答案)
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》课后练习题（附答案）一、基础识记1、请用规范的正楷字默写《敕勒歌》：2、给下列加点的字注音：敕勒．．（）（）穹．庐（）笼．盖（）见．牛羊（）3、《敕勒歌》选自，是时期北方族的一首（体裁）。
诗歌表达了草原牧民的情感。
同时，也表现了草原牧民们的生活景象。
二、理解运用蒙古人腾格尔洁白的毡房炊烟升起我出生在牧人家里辽阔的草原是哺育我成长的摇篮养育我的这片土地当我身躯一样爱惜沐浴我的那江河水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙古人热爱故乡的人4、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、洁白的／毡房／炊烟／升起B、养育／我的／这片／土地C、当我身躯／一样／爱惜D、沐浴／我的／那江／河水5、歌词中使用的修辞手法主要是（）和（）。
整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（）色的毡房、（）色的炊烟、（）色的草原、（）色的土地、（）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。
6、对这首歌词分析理解正确的一项是（）A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。
B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。
C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。
D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。
7、现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。
三、综合分析风景佚名我一直以为，好的风景一定在远方。
还是上大学的时候，有一篇东西获了个小奖，得到了一笔微薄的奖金。
我便做出了一个近乎奢侈的决定：到远方去。
其实也没有走上多远——时间和金钱的双重限制。
我来到了被无数诗人歌颂过的甘南草原。
那是十月之交，地草已经干枯了，但另有一番魅力——金黄色的，苍苍茫茫的，很像沙漠。
部编版二年级语文上册教材课后习题参考答案
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部编版小学语文二年级上册教材课后习题参考答案
部编版小学语文二年级上册教材课后习题参考答案第一单元第1课、小蝌蚪找妈妈第1题：略。
第2题：（讲故事略）。
第3题：示例：小白兔披着雪白的衣裳。
小猪鼓着圆滚滚的肚子。
大灰狼露着尖尖的牙齿。
小猫甩着毛茸茸的尾巴。
第2课、我是什么第1题：“我”是水。
“我”被太阳一晒变成汽，汽升到天空变成云，云降温后变成雨或冰雹。
水到了冬天会变成雪。
第2题：“落、打、飘”都是动词，形象地展现了“水”的各种形态。
“落”写出了小水滴从空中掉下来的样子；“打”写出了冰雹落下时的力度之大；“飘”展现了雪落时的美丽轻盈。
示例：秋天到了，杨树宽大的叶子落下来了。
冰雹噼里啪啦地打下来，差点儿把车窗砸坏了。
雪花纷纷扬扬地飘落下来，美丽极了。
第3课、植物妈妈有办法第1题：略。
第2题：课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物。
蒲公英靠风传播种子（乘风出发），苍耳靠动物传播种子（挂住动物皮毛），豌豆靠太阳传播种子（晒在太阳下，豆荚炸开）。
选做题：示例：柳树妈妈有办法，她给孩子穿上羽绒袄。
只要春风吹过，孩子们便乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。
啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二单元识字1场景歌第1题：略。
第2题：示例：个/方片/块/亩座/孔根/片群/只艘/条第3题示例：一棵大树，一片草地。
一把长椅，一条小路。
识字2树之歌第1题：略。
第2题：略。
第3题：十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。
比喻事物总有一定的归宿。
多指客居他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立：树没有根就不会生长，人没有志向就不会有大作为。
识字3拍手歌第1题：略。
第2题：第一组加点的字都有隹字旁，第二组加点的字都有鸟字边，这两组加点的字都与“鸟”有关。
第三单元第4课、曹冲称象第1题画句子：“有的说：‘得造一杆大秤……提得起这杆大秤呢？’”；画句子：“把大象赶到一艘大船上……大象就有多重。
2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课后作业课文(三)第11课《葡萄沟》(含答案)
部编版二年级上册语文课文（三）11. 葡萄沟课后作业一、填空题1.看拼音写汉字。
fèn pōzhīqǐkè________ ________ ________ ________ ________lǎo shōu chéng shìlì________ ________ ________ ________ ________2.看汉字写拼音________ ________ ________ ________ ________ ________沟产份枝搭淡________ ________ ________ ________ ________ ________好够收城市干________ ________ ________ ________ ________ ________留钉利分味昌________ ________ ________ ________ ________ ________ ________铺调硬卧限乘售3.生字扩词份：________ ________ ________ 坡：________ ________ ________ 枝：________ ________ ________ 起：________ ________ ________ 客：________ ________ ________ 老：________ ________ ________ 收：________ ________ ________ 城：________ ________ ________市：________ ________ ________ 利：________ ________ ________ 4.看拼音写词语。
nián fèn yífèn tǔpōshàng pōshù zhī________ ________ ________ ________ ________yìzhīqǐlái qǐlìkè rén kè chē________ ________ ________ ________ ________lǎo shīlǎo rén shōu rù shōu cheng chéng mén________ ________ ________ ________ ________cháng chéng shìzhǎng shìqūyǒu lìshīlì________ ________ ________ ________ ________shuǐguǒyuè fèn shān pōzhīyè zhǎn kāi________ ________ ________ ________ ________hào kè lǎo xiāng chéng shì lìyòng kōng qì________ ________ ________ ________ ________shuǐfèn wǔguāng shísè________ ________5.按课文内容填空园地五________皆图画，________不文章。
部编版小学二年级语文上册第二单元第3课《拍手歌》课后作业及答案
部编版小学二年级语文上册第二单元第3课《拍手歌》课后作业及答案一、填空题。
1.连字成词。
世孔雄大凶百雀界鹰灵猛雁2.拼一拼，写一写。
一只小鸟拍了拍翅膀，从草cóng shēn chù（）飞了出来，把正在吃竹子的xióng māo（）吓了一跳。
小鸟飞到树上唱起了g ē（），那声音真好听！从此，他俩成了好péng you（）。
3.找出每组划线字中相同的部分，再写一写。
（1）公鸡黄鹂天鹅这些字里都有（），这样的字我还知道：。
（2）孔雀大雁老鹰这些字里都有（），这样的字我还知道：。
我发现：带有这两个部分的字大多与有关。
4.照样子，写句子。
例：竹林熊猫在嬉戏。
熊猫在竹林嬉戏。
（1）枝头黄鹂在唱歌。
（2）丛林老虎在寻食。
5.设计一个爱护动物的公益广告牌。
____________________________________________ 二、同步阅读。
拍手歌你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
1.这首儿歌一共写了（）种在空中飞的小动物。
2.读一读，圈出下面带有虫字旁的字。
小鸡孔雀蜘蛛蜜蜂斑鸠蜻蜓青蛙动物3.读一读，连一连。
孔雀结网蜘蛛捉虫蜜蜂开屏青蛙采蜜4.“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（）。
A.青蛙捉虫时会呱呱叫B.青蛙捉虫的本领很高C.虫子被青蛙捉到会呱呱叫5.用“”画出一个比喻句。
这句话把比作。
6.依照儿歌，再编两句。
（1）你拍，我拍，。
（2）你拍，我拍，。
参考答案一、填空题1.世（界）孔（雀）雄（鹰）大（雁）凶（猛）百（灵）2.丛深处熊猫歌朋友3.（1）鸟示例：鸭（2）隹示例：雕鸟类4.（1）黄鹂在枝头唱歌。