11月教育随笔
2023美好11月随笔感言大全
2023美好11月的随笔感言大全11月里，故有的暖和少了。
温情的细语多了。
出去运动得少了，在屋子里呆得时间长了。
间或走出房门，两棵常青树站在那里，原来我遗忘了自己的青春还长。
11月里，美还在，看不到美，是由于我缺乏了那份发觉美的闲情与雅致。
下面是我为大家带来的有关2023美妙11月的随笔感言大全，盼望大家喜爱。
2023美妙11月的随笔感言大全【篇一】1.十一月，北风到来，却不告知我何时有雪。
2.十一月来了，看着它真年轻，年轻得让我有些恍惚，恍惚着想起了过去，想起了你。
不知此时，可有人为你燃灯守望，可有人陪你围炉取暖，可有人与你岁岁年年。
3."十一月，忌浮躁，死去的，愿你得到安生。
活着的，愿你不要死去。
这是个寒冷的季节，生疏人，也祝愿你，有个暖和的地方。
但愿如此，但愿如此。
这是个寒冷的季节。
'4.整个十月都在下雨，且也属落叶纷纷，鸟儿越来越少在光秃秃的枝桠上露面。
很快地，鸟鸣声悄然杳去，冬天，就姗姗而来了。
每天早上，我都等着阳光消失，但始终等到十一月中旬，阳光才凿破云层射出来。
5.已是十一月末。
一年又快到头了。
回忆千丝万缕如烟雾缭绕，即使我用文字频繁的记录下生活的种种镜头，也握不紧，抓不住它。
很多琐碎和细节，无法用任何形式表达，唯有腐烂成尸骸，消融在远去的岁月里。
6.屋顶上的十一月，发生了一点龃龉。
7.我不明白，十一月的树荫下，你明明笑的那么绚烂，却不真实。
8.这事发生在十一月的一天，那时天气又潮湿又寒冷。
9.在我的记忆中，圣诞节总是从寒冷多风的十一月中旬就开头了。
10.十一月的风,是夹带忧愁的风;十一月的雨,是收获感伤的雨;十一月的季节,是黄叶飘洒的季节。
2023美妙11月的随笔感言大全【篇二】1.这座城市正在降温，十一月的太阳脆弱得犹如扉页，署名被时间染黄，打开就是秋天，从阳台一路坠落，成为全书的最终一篇。
2.当头顶拂过共性的风，我知道，十一月来了。
虽然红枫妩媚，野草还在坚持，可，白杨还是降下了翠绿的旗帜。
教师听课随笔10篇
教师听课随笔10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教师教育随笔(通用30篇)
幼儿园小班教师教育随笔（通用30篇）幼儿园小班老师教育随笔1随着区角活动的开展，我们班的益智区受到了孩子们的欢迎，同一种益智玩具孩子们能用不同的方法来玩，会在玩的过程互相学习，看谁的方法更好，就拿拼图来说吧。
拼图是益智玩具的一种，具有开发智力，训练手眼协调的能力，在培养孩子们的专注力和坚持力方面有明显的效果。
孩子们刚开始接触拼图时不知怎么玩，也没什么兴趣，摆弄一会儿就放一边了。
于是，我就参与孩子们的活动之中，和班上的几个孩子一起拼，教他们玩拼图的方法，通过与孩子们一起玩，孩子们会玩了，对拼图也有了肯定的兴趣。
有意思的是，孩子们玩着玩着也有了自己玩拼图的方法，鹏宇玩时，先把拼图从底板上全部取出放在桌子上，然后，先找出四个角的.拼图位置，再依次把每一块拼图准确无误的嵚入，姿艺呢，对拼图不是很熟悉，便对着拼图的图从一个角开始，慢慢拼好。
有的孩子的确是拼不起来了，便找其他小伙伴来帮忙。
总之，孩子们有孩子们的办法，看到孩子们这么喜爱玩，每个人又有自己的方法，这使我认识到拼图活动很适合幼儿操作探究，但需要我们老师要用心观察多多引导。
同时，也使我进一步认识了区角活动的好处，区角活动很有利于我们老师去细心观察每个孩子，发觉孩子之间的差异，进行个别指导。
也进一步让我坚信，观察是教育的先导，只有充分观察了解孩子，教育指导才能更有针对性，也才有可能真正适应和满意孩子的发展需要。
幼儿园小班老师教育随笔211月23日的第一场雪，孩子们中午起床后兴奋无比，为了满意孩子们的奇怪心，开门看雪吧！雪花稀稀拉拉飘落下来，孩子们轻轻的说落在衣服上、落在老师的头发上、好好看，孩子们唯恐惊扰这期盼两年的雪花，不敢到处跑、不敢触摸，放学时雪花停了，孩子们失望了！好惋惜啊…今天孩子们来到教室就迫不及待的告诉我下雪啦！可以打雪仗吗？可以堆雪人吗？可以做雪球吗？很多个可以…为满意孩子们的需求，我们穿好衣服出去和雪花亲热接触啦喽！孩子们满脸的笑容，兴奋的尖叫声，这一刻我也是欣慰的，孩子们的`要求很简洁，痛痛快快玩起来吧！爱玩是孩子们成长过程中不可缺少的，请给我们孩子充足的时间玩耍，不要错过童年时间！通过孩子在雪地上走一走、踩一踩、摸一摸、玩一玩，以此来让孩子同雪做一次近距离的接触，来满意幼儿的奇怪心及探究的愿望，也让幼儿在玩雪的过程中了解雪是冰冰凉凉的，雪不仅能堆成雪人还能攥成雪馒头玩打雪仗，走在上面还会发出咯吱咯吱的声音。
小学班主任随笔 孩子被脱裤子之后
小学班主任随笔孩子被脱裤子之后11月9日早刚到学校，王校长就对我说：“有家长反映一年级的孩子被四年级的孩子脱了裤子，这件事情非常恶劣，你把这件事情调查一下，要给家长一个说法，对于这个学生一定要严肃处理。
”听说有人被欺负，而且情节又这么恶劣，我非常的生气，第一时间找到了一年级的孩子，领着他们到四年级去指认那个“坏孩子”。
我们走进四（2）班，教室里朗朗的读书声马上停了下来，所有的孩子好像马上明白了什么事情，指着角落里一个邋邋遢遢、表情木讷的男孩，异口同声的说：“老师，就是他——他脱别人的裤子。
”当我看到他的第一眼，我就不相信这样一个孩子会欺负别人。
孩子被我带到办公室，例行公事的询问过程、批评教育、通知家长。
孩子很快承认了错了，但仅仅是点头、摇头，语言很少。
家长很快来到学校，我向家长说明了事情经过及造成的影响。
听完我的叙述，家长道出了整个事情的原委。
可能在孩子的眼里边，这就是一个玩笑。
这要从王自豪所生活的环境说起。
王自豪，家庭关系比较复杂，家庭经济比较困难，囿于这样的生活环境。
养成了王自豪行为木纳，内向自卑的性格，被人捉弄成了常有的事，邻里常有成年人趁其不备，把他的裤子脱掉，引起众人哄堂大笑。
虽然已经上了四年级，但这种行为仍偶有发生，在他看来，可能是玩笑、是好玩，因为他发现没有什么时候，自己能让大家这么高兴的。
能够博取众人一笑，总不可能是一件坏事儿。
于是，在上学站路队的时候，他也跟一年级的孩子开玩笑。
结果一年级的孩子到学校以后报告给了老师，回到家又告诉了家长。
更甚的是，一年级的孩子也觉得这好玩，开始在站队时也脱彼此的裤子。
当家长把事情原委说清楚的时候，我觉得这个孩子很冤枉。
一边是这个可怜的孩子，另外一边是“被欺负”的孩子家长。
家长一直在追问学校如何处理这件事，必须给他们一个说法。
我觉得压力很大，真的不知道该如何去处理，我觉得无论怎么处理，都是不公平的。
单从脱裤子这件事本身来看，这种行为确实令人发指，理应受到批判。
小学语文教师教学随笔怎么写范文10篇学习啦
小学语文教师教学随笔怎么写范文10篇在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
以下是小编准备的小学语文教师教学随笔怎么写范文，欢迎借鉴学习。
小学语文教师教学随笔怎么写篇1小学语文教师是教学程序的实施者，实验教材的操作者，课堂教学的引导者，新课程标准的推行者，是对新一代的发展具有最广泛影响的人物。
因此，要想成为一名称职的小学语文教师，除了教师要端正心态，尊重工作，敬业乐业，从心底感到对学生进行教育是一种幸福。
作为教师首先要忠诚和热爱教育事业，这是工作的动力，还必须提高自己的教师职业素质，熟练掌握教学技能。
教师应具备一定的科研能力和综合素养，不断地更新知识，与时俱进，用先进的教学手段实施课堂教学，提高效率。
教学技能是指在课堂教学中，教师为完成教学任务，促使学生有效学习的教学行为方式的总和。
我在新的学期开学之前，观看一些小学语文教学技能课堂录像片段，颇有了一些体会。
一、教育观念有了新的认识。
这三天的学习教学技能，让我越来越觉得自己知识的狭隘与不足，知识更新太缓慢，由于平时忙于上课教学，对教学学的研究探索的意识不强，在教学中固守已有的教学经验和直觉，缺乏与外界的交流，观念比较保守，教学方法略显老化，尽管有机会出去参加教研活动、公开课等，但时间有限，不能很好地吸收一些先进的教学方法和教学理念。
这次观看一些教师的教学片段为我提供了一个很好的学习的平台，在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的授课，也更新了教学观念。
他们的教学方法，深深地吸引着我，他们的教学技能既有理论的深度，又有具体实践的指导价值。
新的理念、新的思想、新的课堂，通过这些教师的演绎，是那样的精彩纷呈，让人激动万分。
这一次的学习，我体会到了要不断地学习别人的长处，提高自己的教学技能。
二、学习技能可提高课堂教学效果。
课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。
11月班主任工作总结美篇
11月班主任工作总结美篇
11月班主任工作总结。
时光荏苒，转眼间又到了11月的尾声。
在这一个月的时间里，作为班主任，
我经历了许多挑战和收获，也经历了许多感动和成长。
在这篇文章中，我将对自己在11月份的工作进行总结，回顾所取得的成绩和反思存在的不足，为自己的工作
做出一份交代。
首先，11月份是学生学习的关键时期。
为了帮助学生更好地备战期末考试，我组织了一系列的复习指导活动。
我制定了详细的复习计划，为学生们提供了各种复习资料，还安排了专门的辅导课程。
通过这些举措，学生们的学习积极性得到了很大的提高，他们的成绩也有了明显的进步。
其次，我在11月份还注重了学生的心理健康。
在这个阶段，学生们的压力很大，我组织了一些心理辅导活动，让学生们有机会释放压力，倾诉心声。
我还与学校心理老师合作，为一些情绪问题较为突出的学生提供了专门的心理疏导服务。
通过这些工作，学生们的心理状态得到了有效的缓解，学习状态也有所改善。
然而，我也意识到了自己在工作中存在的不足。
在11月份，我发现自己在管
理班级纪律方面还存在一些疏漏，导致了一些纪律问题的发生。
我意识到了自己在这方面的不足，并开始主动学习班级管理的相关知识，加强了与学生的沟通和交流，力求改善班级的纪律状况。
总的来说，11月份是一个充实而忙碌的月份。
在这一个月的工作中，我取得了一些成绩，也发现了自己的不足之处。
我会继续努力，不断提升自己的工作能力，为学生们提供更好的教育服务。
希望在未来的工作中，我能够更加成熟，更加专业，为班级的发展做出更大的贡献。
作文课堂教学心得随笔(通用8篇)
作文课堂教学心得随笔(通用8篇)作文课堂教学心得随笔篇110月29日——11月1日，为期四天的泰安市小学语文人教版教材培训暨“生本高效”课堂教学研讨会在肥城市实验小学成功举办。
我有幸参加，认真学习，用心领悟，收获颇多。
现总结如下：10月29日下午，泰安市小学语文人教版教材培训暨“生本高效”课堂教学研讨会拉开了精彩的序幕。
泰安市基础教研室小学语文教研员刘旭，泰安各县市区教研员，教育局张衍峰副局长、小学教研室孙瑞明主任、辛成华主任，实验小学雷鹏校长等出席开幕式。
来自全市各县市区的六百余位领导、专家、和一线骨干教师代表齐聚实验小学，参与和见证了这一盛会。
肥城实验小学刘鹏老师结合自己多年的教学经历，作了题为《触摸生本观念，探寻高效课堂》的学术报告。
报告中既有丰富的理论知识，又有真实生动的教学案例，赢得了与会代表的一阵阵掌声。
接着由肥城市的师生们进行了主题为“歌吟经典诗文，传承传统文化，共筑中国梦”的中华经典诗文歌吟展演，在悠扬的音乐声中，师生们以饱满的激情、抑扬顿挫的朗诵、张扬个性的表演,或唱、或诵、或吟、或舞、或演、或奏，将经典诗文中动人的意境演绎得淋漓尽致，实验小学教师合唱团精彩激昂的演唱更是将此次活动推向高潮。
肥城市师生的歌吟汇演给与会教师带来的是震撼和惊喜同时也集中展现了肥城市师生的较高的艺术水准和良好的精神面貌。
10月30日，威海大光华国际学校小学部主任、特级教师钟静执教了《威尼斯的小艇》，泰安市第一实验小学教师陈炳峰做了精彩的点评。
接下来，钟老师对2011版课标进行了解读，并做了《班级阅读习作新计划》的报告，钟老师的课例生动、扎实，报告深入浅出，为我们今后语文教学引领了方向。
让我印象深刻的是以下几点：解读了“阅读能力”包括直接提取信息的能力，直接推论的能力，解释整合文中信息和观点的能力，评价*内容和表达方法的能力。
语用教学四项主要内容包括语言习得、思维培养、人文渗透、常规训练。
班级阅读习作计划：一年级读小诗、写小诗。
中学生心理健康教育教学随笔5篇就
中学生心理健康教育教学随笔5篇中学生正值身体和心灵的敏感期与叛逆期，这个时期的发展是非常重要的。
在教育事业中培养学生的健康身心，与学生建立良好的师生友谊才是心理教育的目标。
今天小编在这给大家整理了一些中学生心理健康教育教学随笔，我们一起来看看吧!中学生心理健康教育教学随笔1我校心理健康教育和心理咨询活动已经开展了好长时间了，对于一名非专业人员来说，我有点力不从心，总是在摸索中前进，创设育人情境，营造优美的校园环境，促进学生心理品质的优化。
学校是学生的第二个家，学生从学校不知不觉的接受教育和影响，校园中亭阁假山、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。
目前，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。
因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。
一、创设有利于学生心理健康发展的环境在校中学生的心理健康问题日趋严重，我们学校建立了心理咨询室，还配备了的心理咨询师。
学生通过咨询、倾吐和宣泄，释放心理压力，解决心理困惑和矛盾。
但由于学生的学习压力大，时间紧张，没有足够的时间进行心理疏导。
据了解，咨询的学生反映出的心理问题主要有：学习压力重造成考试的自卑、抑郁、狂躁、恐惧等情绪情感问题，人际关系问题，无法自制的不良行为问题，青春期困惑的问题等。
行为咨询方法的先驱者克罗姆布鲁兹指出“咨询的中心目标就是要帮助每一个当事人解决他之所以来寻求帮助的那些问题。
”学校心理咨询师要给予咨询学生温暖，指导他们自我调空，还要详细了解咨询学生的各种情况，尊重、理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生的倾诉者，又是学生的咨询顾问，努力消除学生的心理障碍。
我们的学生很多是需要帮助的，除了求助心理咨询师外，学校还可以开设心理健康课程，举办心理健康讲座，组织各种心理健康教育活动等。
幼儿教师随笔大班11月
幼儿教师随笔大班11月幼儿教师随笔大班11月（精选篇1）“啊，我的，是我的车！！”正在“停车场”玩的汪君昊叫了起来，我循声走了过去，看见两个孩子正在争夺一辆玩具车。
“怎样拉？？”“老师，马孙伊抢我的小汽车”“我也要玩这个车的，我也要！”这就是经常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄只有三岁半，而且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，但是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。
任何教玩具都需要幼儿轮流分享。
如何让他们学习并领悟分享，从而减少这种争吵的发生呢。
经过和孩子们三个多月的相处，我发现咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很安静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟分享，体会分享的愉悦。
有一次我讲故事《大家一齐玩》，让他们学习并领悟讲：“大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。
”教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。
对于孩子们，最有效的方法就应就是游戏了吧。
因此我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比如：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹专门负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培养幼儿合作潜质和体会分享的愉悦。
在去淘气堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提醒一句“注意安全，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个！”在小兄弟姐妹离园时，和家长交流幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐分享才能愉悦融洽的生活、游戏。
经过一段时刻我突然发现孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，但是我明白他们，正因我知道他们还小，咱们只有用博大的无私爱心去理解他们，包容他们让他们在平时的点点滴滴中明白分享的愉悦。
2024年11月教师思想个人总结范文
2024年11月教师思想个人总结范文2024年11月，回顾这一年的教学生涯，我不禁感慨万分。
作为一名教师，我经历了许多挑战和困难，但也取得了一定的成绩和进步。
在这个个人总结中，我想分享一些我在这一年中的教育思想和经验。
首先，我认识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生的全面发展。
在课堂上，我努力创造积极的学习氛围，让学生主动参与到学习过程中。
我注重培养学生的思辨能力和创造力，通过鼓励和引导，激发学生的学习兴趣和动力。
在教学中，我尽量多采用探究式和合作式学习的方法，给学生提供多样化的学习机会和任务，培养他们的团队合作和问题解决能力。
其次，我非常重视学生成长的全面发展，不局限于课堂知识的传授。
除了学科知识，我注重培养学生的品德、态度和技能。
我提倡尊重、友善和合作的行为规范，鼓励学生自主探索和持续学习。
我积极参与学生的课外活动，组织一些文体活动和实践任务，让学生在实际操作中学习和成长。
通过这些综合性的活动，学生能够锻炼自己的领导能力、团队合作和社交能力，培养他们的创新意识和实践能力。
第三，我坚信一个良好的学习环境对学生的发展至关重要。
在班级管理上，我注重营造积极向上的班级氛围，增强师生之间的互动和信任。
我关心学生，尊重他们的个性和差异，帮助他们解决问题和克服困难。
我鼓励学生相互帮助，建立班级的团结和凝聚力。
此外，我还积极与家长沟通合作，加强家校联系，共同关注学生的学习和成长。
最后，我认为教师个人的专业发展非常重要。
教育是一门变化快速的学问，要保持自己的教学水平和教育思想的更新。
我不断学习和研究教育理论和方法，参加各种教师培训和研讨会，与同行交流经验。
我关注教育前沿的发展和趋势，努力探索和应用新的教学技术和教育资源。
通过不断的专业学习和成长，我能够更好地适应学生的需求和教育的变革，提高自己的教学效果和专业素养。
综上所述，2024年11月的教师思想个人总结中，我重点强调了教师的角色、学生成长的全面发展、良好的学习环境和个人专业发展。
小学数学教学随笔感悟7篇
小学数学教学随笔感悟7篇小学数学教学随笔感悟篇111月28日，在镇录播室我执教了四年级数学《商的变化规律》这节课。
对于我来说，走上这个讲台就是一段不寻常的教学经历。
回想备课时，为了一个好的教学设计，我一次次查阅备课资料、上网搜索名师视频。
又有多少个夜晚我彻夜难眠，为了课件制作的更完美而苦思与冥想。
几经试课的磨砺，我对课程的理解更加深刻。
当一切准备就绪，站在录播室讲台上的那一刻，我心中的底气竟然意外的压住了翻腾的忐忑。
于是，课程在预设中顺畅的推进，我暗自庆幸自己的严密设计、有条不紊。
但是，我发现课堂上学生灿烂的笑容和按捺不住的激情却很少闪现。
小学四年级的数学课堂，为什么会深沉的如此令人窒息?孩子的“天性”哪里去了?这样的疑惑一时之间在我心头盘旋，挥之而不去。
也许是机缘巧合，晚上在工作室群里我看到了特级教师吴正宪老师的访谈视频《好吃又营养的数学大餐》。
当我细心聆听了吴老师举例商不变的性质的情境创设时，我茅塞顿开。
回看我关于商不变性质探究时的教学设计：“请你计算下面算式，并仔细观察它们的被除数、除数、商，你有什么发现?”6÷360÷30600÷3006000÷3000之后，我引导学生继而发现商不变的规律，从而理解其性质。
我们再来看一下吴老师的设计：《猴王分桃子的故事》花果山那里风景秀丽，气候宜人。
那里住着一群猴子。
有一天，猴王说：“小猴子们，我给你们分桃子了。
给你6个桃子，你们3只小猴去分吧!”这只小猴想了想，它才得到几个桃啊?2个。
如果平均分，我只能得到2个桃子。
小猴说：“不行啊，大王你能不能多给我们点儿啊?”大王说，那好吧!我给你们60个桃，你们30只小猴去分怎样啊?这只小猴得寸进尺，挠挠头皮冲着大王说，大王开恩啊!你能不能再多给我们点儿啊?这时候，大王一拍桌子显示出慷慨大度的样子说：“那好吧!我给你们600个桃子，你们300只小猴去分，你总该满意了吧!”学生听完这个故事后都在大笑。
幼儿教师安全教育随笔(4篇)
幼儿教师安全教育随笔(4篇)1说到“安全”，确实是一个值得让人去关注和深思的活题，现在的家长、教师都在探索如何让幼儿的安全得到保障，其实“安全”和“危险”是相辅相成的，只要远离危险，我们会通过不同的方式让幼儿进一步地了解安全的重要性.在2011年11月09日，早晨10点钟在我园举行了火灾演习，在演习的过程中，让幼儿了解一些突发事件来临时的一些逃生方法，及一些自救办法，了解安全对于我们的重要性，在演习时我们分了不同的场景来进行，比如：寝室着火是该怎么逃生，教室着火时该怎么逃生，增强幼儿的生活经验，等到真的灾难来的时候，幼儿能够做到不害怕，不慌张，能够安全逃生。
危险并不可怕，只要我们懂得如何保护自己，就没有什么解决不了的。
一、让幼儿在危险中体会安全很多时候，家长会过分地溺爱幼儿，不让幼儿跑，不让幼儿爬，甚至幼儿的一举一动都会让家长唠叨，以致让幼儿形成一种思想：做什么事都要让爸爸妈妈看着，从而会偷偷地去做，但从家长的观念来看，就是不想幼儿的安全出现问题.有时候我们担心的和我们所顾忌的往往会在无形中阻碍了幼儿的自我发现能力，我们应该放手让幼儿自己去危险中体验安全和重要性，才会学会如何更好地保护自己.二、让幼儿在生活中体会安全平时在幼儿园里，教师担心的是怎样让幼儿远离危险，其实，我们知道危险处处都在，只要你一不小心就会随时发生危险，对他们进行课时式的教育，通过不断的案例教育，使幼儿会自然而然地知道安全课的重要性，也就会很自然地将生活中的安全事例引入到课堂中，从而时时地将安全牢记并与生活结合.三、让幼儿在活动中体会安全如果一个人所遇到的危险越多如果克了，那就说明该幼儿对安全意识掌握越多，那么他也会自然形成一种观念：“这件事是否有危险是否是自己可以克服的，并有能力判断可去做否，也就无形中形成一种自我保护意识。
”总而言之，要让幼儿的自我安全得到保障，就要让幼儿学会有安全意识，学会懂得观察自己身边的事，不断地在生活中发现这些危险的事，并采取措施懂得如何保护自己，不让自。
幼儿园教师教育随笔5篇
幼儿园教师教育随笔5篇幼儿园教师教育随笔1上幼儿园的宝宝，老师要很责任地给他们不间断地喂水喝。
但是总会遇到几个不喜欢喝白开水，非得要喝饮料的宝宝，怎么办呢?幼儿老师必须有自己的原则，一视同仁，不能因为几个不喝白开水而哭闹的宝宝就给他们喝饮料，不强迫他们喝白开水，否则其他的小宝宝一看，哭闹能喝到好喝的饮料，自然都学会这一招了。
会让幼儿老师管理起来，更加困难了。
因此，当遇到不喜欢喝白开水的宝宝时，幼儿老师一定要遵守以下几个原则：一，告诉宝宝，幼儿园里没有饮料，只有白开水。
幼儿园和家里不一样，幼儿园里每一个宝宝都一样，不能搞特殊化。
二，当孩子非得吵着喝饮料时，幼儿老师不能因为担心他哭闹就妥协了，记得，一定要坚持，即使宝宝哭闹也不能心软。
如果你怕了，那么孩子就成功了。
所以，可以任由宝宝先哭闹一会儿，等他口渴了，自然会喝白开水了。
三，因为小班的老师并不是只有一个人，而是轮班的。
你不给宝宝喝饮料，并不代表其他的老师不给宝宝喝饮料。
因此，一定要和其他与你同班的老师讲清楚，保持同一步调。
四，给宝宝讲道理，为什么不给他喝饮料，让他清楚老师这么做的目的，就算孩子不理解，老师也要讲给他听。
五，最重要的一点就是老师也不能当着孩子的面喝饮料，否则孩子会有你都喝饮料凭什么不给我喝饮料的逆反心理。
而且更不能给其他喜欢的小朋友搞特殊化，给他们喝饮料，否则也会让别的小朋友难过。
幼儿园教师教育随笔2通过参观学习各幼儿园的户外活动，我园教师受益匪浅。
参观阳光贝贝幼儿园的户外活动，不大的活动场地每一处都被利用的恰到好处，不管是树上、竹梯上还是草地上、围墙边的帐篷里都是孩子活动的王国。
看幼儿在玩滚铁桶，孩子非常大胆的从一个铁桶跳到另一个铁桶后继续滚动，很是惊讶，爬竹梯，锻炼了孩子的平衡能力、应变能力;在小木屋炒菜、做饭，有模有样;最显眼的是幼儿戴着面具和五颜六色的假发头套跳舞，尽情展示着自己，野战区的幼儿也很卖力钻爬山洞，幼儿的勇敢精神得到了锻炼;冰糕棒经过涂色后在平地上拼摆各种图案，开发了幼儿智力;涂鸦区的幼儿用油画棒描绘出美丽的画面。
初中历史教育随笔5篇
初中历史教育随笔5篇随笔兼有议论和抒情两种特性，是议论文的一种变体，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感。
以下是收集整理的初中历史教育随笔，供各位参考。
初中历史教育随笔篇1在多年的历史课堂教学中，我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象。
造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握，只要看书就可了解，用不着听讲，要考高分只要死记硬背即可。
事实证明这种观点是错误的，这种方法根本不可能把历史学好。
我在教学中注重培养学生学习历史的兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生自然就不会厌学。
一、运用历史故事激发学生的兴趣讲课生动，课堂气氛活跃，更能引起学生的注意力，激发其学习兴趣。
在历史课上，讲解生动的历史故事恰好能做到这点。
如讲商朝历史时结合《封神榜》的故事讲，同学听的津津有味，下课了同学们还意犹未尽。
还可提供学生熟悉的历史故事，让学生自己讲解，培养学生的演讲能力，扩大学生的知识面。
二、对历史人物串联讲解如讲韩非时，提到其惨遭陷害的情况，谁害死韩非?是他的嫉贤妒能的同学李斯;谁害死李斯?是历史上著名的巨奸赵高;谁杀死了赵高呢?是秦王子婴;谁杀死子婴呢?是霸王项羽;项羽结局如何呢……这样一个引出一个，学生自然听得专注入迷。
三、比较分析法对历史人物或事件进行比较分析是常用的一种方法，但大多简单雷同，学生听起来感到枯燥乏味。
如果有所延伸效果就大大不同，例如，将郑和、哥伦布进行比较，无论在航行的时间、规模、次数上，郑和都要超过哥伦布，但为什么哥伦布比郑和的影响更大呢?郑和的不计经济效益的朝贡贸易违背了经济规律，给明政府造成了巨大的经济负担。
而哥伦布的远航引起了价格革命和商业革命，成为资本原始积累的重要来源，促进了欧洲资本主义的发展和资产阶级革命时代的到来。
四、从人性角度讲述历史人物历史的一些偶然的、主观的因素往往可以改变它应该有的模样。
如对“辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取”这一历史现象的解释，其中，固然是由于北洋军阀和帝国主义的压力，但孙中山个人的因素在这里占几分?事实上，当时孙中山虽然对袁世凯不放心，但他对袁世凯还是寄予了很大希望;而且孙中山一生诚信、善良、淡泊名利，“他没有一丝一毫的中国官僚的权利欲，他完全是带着对天下难民的博爱而担当起政治使命的”。
大班保育员十一月份工作总结
大班保育员十一月份工作总结十一月份是幼儿园工作的重要时期，作为一位大班保育员，我在这个月里认真履行职责，积极参与工作，并取得了一些成果。
下面是我对十一月工作的总结：一、教育引导在教育引导方面，我积极参与了大班学生的教学工作。
我通过多种教学方法，如讲述故事、游戏互动等，为孩子们创造了一个轻松愉快的学习环境。
我注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识，通过集体活动和小组合作的形式，让孩子们在玩中学，在学中玩。
二、个别辅导我在十一月份还对一些学生进行了个别辅导，针对他们的不同需求，给予了更多的关注和照顾。
我通过与孩子们的深入沟通，了解并关注他们的兴趣和特长，从而更好地指导和帮助他们的学习。
三、班级管理在班级管理方面，我注重维护班级的秩序和纪律。
我与其他保育员密切合作，共同建立起一个和谐的班级氛围。
我们制定了一些行为规范，并通过示范、引导等方式向孩子们灌输正确的价值观和行为准则。
我也加强与孩子们家长的沟通，及时反馈他们孩子在班级中的表现，并与家长共同协调解决问题。
四、安全管理在十一月份，我也积极参与了幼儿园的安全管理工作。
我定期检查教室和操场的安全设施，并及时报修和整改问题。
我还组织了火灾逃生演练和防火知识培训，提高了孩子们的安全意识和应急能力。
五、家园合作在大班保育工作中，与家长的合作至关重要。
我经常与家长交流，了解孩子在家的情况，分享他们在学校中的表现和进步。
我还定期组织家长会，与家长共同探讨孩子的教育问题，并给予他们一些建议和帮助。
通过以上几点的工作总结，我认为在十一月份的工作中，我充分发挥了大班保育员的作用，努力为学生们提供一个良好的成长环境。
在接下来的工作中，我将继续努力，不断改进和完善我的工作方法和技巧，为大班学生提供更好的保育服务。
通过这个月的努力和付出，我不仅提高了自己的工作能力，也使得班级的管理水平得到了提升。
我相信，在所有保育员的共同努力下，我们能够为孩子们创造更美好的成长环境，让每一位孩子都能幸福成长。
初中教育教学随笔范例5篇
初中教育教学随笔范例5篇老师是一片阳光，是乌云也挡不住的阳光。
阳光是温暖的，现代社会中的孩子生活的家庭相当多的存在着不幸。
这些孩子幼小的心灵里，多少有点小小的阴影。
这就更需要老师这一片阳光的温暖。
用博大的胸襟去包容，用无私的爱去呵护，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新绿。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子“。
我班有一位学生名叫季晋洲，是个编外生，在他的脸上很少看到笑容，眉头紧锁着，也很少看到他与学生一起嬉戏玩耍，总显得心事重重，在他的身上显现着同龄人少有的成熟和落寞。
这让我从内心深处感受到一种强烈的震撼，从而激发起一连串的疑问，他怎么了，到底是什么带走了他的快乐，使他的童年生活蒙上了一层阴影。
我有一种冲动，一定要揭开这个谜底。
虽然我多次耐心的询问，但他总是缄默不语。
后来我找到了他的爸爸，通过交谈才了解到：原来他从小体弱多病，医院是他经常“串门”的地方，从出生到现在，已为他支付了医药费近5万元，大量的支出使这个本来就不富裕的家庭背上了沉重的包袱，妈妈受不了贫困，出走了，只留下他与爸爸艰难地度日，而且时不时地付了这个费，那个费就交不出。
这些都在不知不觉中吞噬着他的笑容，他的快乐，他的童真，这一切紧紧地揪动着我的心。
从此我更加关注他的学习和生活，甚至他的一举一动。
一、变“要我学”为“我要学”新课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。
教师的真正本领不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。
在平时的教学中，我注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，精心设计教学过程和练习。
在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见，在课堂上展现自己的风采。
11月大班幼师教育随笔
11月大班幼师教育随笔11月大班幼师教育随笔（通用18篇）在平平淡淡的日常中，大家都写过随笔吗？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。
日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是店铺为大家整理的11月大班幼师教育随笔，希望能够帮助到大家。
11月大班幼师教育随笔篇1作为老师，我们使用最多的一种教育手段就是表扬。
特别是在提倡正面教育的理论大环境下，我们更是把表扬用到了极致，上下嘴皮轻轻一盅，一句表扬的话便毫不费劲地出来了。
表扬——有时以一种极其休闲的方式出现，好比吃瓜子吐壳。
如看到孩子的图画，可以不假思索地说一句“不错，画得很好”，或者摸摸孩子的头，说一声“你真乖”。
这样的表扬在上班八小时内可以频频出现，不费力、不用心、不讲究技巧，只要嘴唇运动。
说者无心，听者高兴。
表扬——有时也会被说者以隆重推出的方式出现!这就好比穿正装，经过洗、烫、配、整等步骤，这才亮相。
这样的表扬，不滥：一般都是预备好的，经过思考和计划，表扬的语句也是颇费一番斟酌。
有时在集体面前进行，有时以单独谈话的方式。
这样的表扬都是老师为了达到一种目的。
说者有意，听者激动。
应该说，一个善于表扬的老师是一个好老师，是一个懂得给予孩子温暖和鼓励的好老师，是一个愿意给孩子阳光，让他们灿烂的好师长。
我一直在做这样的老师。
但是，当我看了毕淑敏作家的一篇文章《请为你的夸奖道歉》后，我开始反省自己，甚至开始为自己曾经那么无所用心的表扬感到不安。
文中提到的为夸奖道歉是因为：她一个朋友出国到一个教授家做客，夸奖了教授家5岁的女儿长得漂亮，非常可爱。
但是，那位教授很严肃地对她朋友说：“你应该为你的夸奖道歉。
你伤害了我的女儿，因为天生的美丽是不值得夸奖的，那样她会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就成了误区。
如果你想夸奖的话，微笑和有礼貌是可以夸奖的。
”这样一篇文章不能不令我震惊!因为在我们周围，有太多这样的表扬了：关于漂亮、打扮的表扬声不绝于耳。
有夸奖眼睛大而有神，皮肤白嫩光洁的;有夸奖穿着搭配和谐，一身时尚的……当我们成人陶醉于外在美和富贵时，我们的孩子呢?也被引人了沾沾自喜、妄自尊大的虚荣中。
幼儿教育随笔(范文10篇)学习啦
幼儿教育随笔（范文10篇）幼儿园的雏形是在19世纪开始，欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。
最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，以下是小编准备的幼儿教育随笔范文，欢迎借鉴学习。
幼儿教育随笔篇1时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这1个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。
这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
实习中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
在港务局第一幼儿园的教师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际本事。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。
“幼儿园教师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，教师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通。
难忘的家长会教育随笔
难忘的家长会教育随笔难忘的家长会教育随笔13月2日，星期五，我专门向公司请了半天假，来参加女儿幼儿园的家长会。
因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自应对陌生环境的第一个舞台。
他们在那里学习日常生活的自理潜力，学习如何与他人相处的社交潜力，学习基*化知识的储备潜力。
幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的状况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。
我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的.分享意识”的演讲。
张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的好处、如何培养孩子的分享意识、透过不一样途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。
张老师透过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。
此刻的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际好处的。
我家的是个小女孩，不明白她在幼儿园怎样样，但从上过的一些亲子课上能够感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自我但又没有勇气和信心站出来。
原先我一向以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。
所以女儿就个性脆弱，也就是这天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。
我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。
之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一向没走进来仔细观察过。
教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。
班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的决定没有错。
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多给孩子一点爱
每一个孩子，他是父母的希望，是父母心目中的宝贝。
从他来到人间，神奇的降临在母亲肚子时，父母就已经把爱给了他。
父母的爱是无私的，是最伟大的。
但是，父母与孩子之间有时代差别，有环境上的差别。
于是，父母有时候把自己的思想，把自己没有得到的都想弥补在孩子身上。
或者，他们给孩子一切，只要自己有，有时候都忽略了自己的能力。
其实，孩子的独立才是最重要的。
爱他，就给他自己的空间和时间，让他独立创造自己的事业。
不要担心他会受伤，不经历风雨，怎么能见彩虹？不要害怕他做不了，你不让他尝试，又怎么能知道他不行。
不要担心，他会不成功，成功永远属于不断拼搏和失败中成长的人。
孩子有自己的天地，需要他自己去创造，你不可能永远做孩子的保护伞。
爱他，不是他要什么就给什么，而是告诉他生活的不容易，让他学会珍惜。
现在，随着经济发展，生活条件好了许多。
小时候，父母因为经济原因，没能过好日子，就会把这种心理的缺失弥补在孩子身上。
无条件的给孩子，只会让孩子觉得理所应当。
物质上的满足，而精神上的空虚只会让孩子，最后不务正业，不理解父母的辛苦。
害了孩子也害了自己。
爱他，就不要很自信的说，我的孩子我了解。
外面的世界很复杂，诱惑很多，孩子在世界里面打滚，过得生活也很复杂。
也许他的心态已经变化了，你却未曾察觉，他在用外表蒙蔽你的眼睛。
无论如何，我们要学会观察他心态上的变化，再给他需要的帮助。
父母永远不能陪在孩子身边，有生之年还是能教育他，但是教育的前提是观察他，爱要有度，让他学会独立才是最重要的，而不是依赖父母。
我们的孩子，他天生具有生存的能力，有创造力。
有时候，是懒惰或者是别的原因，埋没了应有的创造力。
从小培养他，自己的事情自己做。
在假期做一些，夏令营活动，走进农场，体验我们所有的食物都来之不易，学会珍惜，是很有必要的。
生活，平淡是福，当你认为自己很不幸的时候，很多人可能生活在温饱都不能解决的状态。
培养孩子的爱心比培养孩子的虚荣心重要。
现在，很多孩子不尊重父母和老师。
是不是我们的教育出了问题呢。
他们关注的是社会上时尚元素，大多来自媒体，也许我们无法阻挡社会上的因素。
是否，从父母做起，做学校教育做起，就会改变一些呢？如果，父母都不能正确引导孩子，尊重长辈，尊重老师，孩子又怎能会做呢？很多父母都说，孩子不听我的，
请问父母，你花在孩子身上的时间有多少，精力多少，是否忙碌在自己的事情上。
把引导孩子的重任交给了学校，学校有众多学生，老师却很少，试想，老师有多少时间能放在你的孩子身上，别忘记，老师也有自己的孩子。
不要等孩子出问题才去关心他，他需要你随时的关爱和指导，不要说我的孩子很乖，再乖的孩子也需要父母的爱，也需要你的关注。
多关注孩子，少让孩子在孤独中生存，他是一棵未成型的树苗，需要你去呵护。