读《伊索寓言》PPT课件

讽刺 脱离群众 脱离实际, 一心想 往上爬 却必然 摔跤的 人.
“下去”就是下野或下台，“上”“下”指 的是地位的上下，官职的高低。“眼睛向上” 就是不甘心下野或下台，还是一心向上。 第二部分
乌鸦的故事
原意是什么？
“乌鸦把孔雀的长毛披
在身上，插在尾巴上， 到上帝前面去应选”，
原意是讽刺伪装者，
它惹起众怒，下场可悲。
这是一种故意否定大家借以抬高自己 的方法，把水搅浑，造成人人都有缺 点和错误的局面，大家谁都有缺陷， 谁都不行，彼此彼此，这种人从中得 到了满足。“这个遮羞的方法”是指 借攻击和诋毁别人来掩饰自己的无能 和丑陋。自己得不到的好处，千方百 计让人家也得不到，谁比自己好就打 击谁。
“这个遮羞的方法至少 人类是常用的。”讽 刺什么？[一3]
第二部分
讽刺贪得和多疑 《狗和自己影子的故事》 的原意是什么？
有些人总自以为是，没 有自知之明，听不得批评， 不能知错改错，这号人老虎 屁股摸不得，一触他就闹。
“可见有些东西最好 不要对镜自照。” 这个说法揭示了某 种人怎样的劣根性？ [一1]
<<天文学家的故事>>原意是什么?
“真的,我们就是下去以后,眼睛 还是向上看的。”这里“眼睛 向上”是什么意思？[一2]
“各得其所，当然 会相安无事”是 什么意思？
第 二 部 分
老婆子 和母鸡 的故事
原意是什么？
原意是讽刺 贪婪，讽刺 急于求成。
“大胖子往往 是小心眼”。 讽刺什么？
第 二 部 分
讽刺有钱人吝啬，一毛不 拔，不肯施舍，不肯帮助 别人。作者指出，人越富 就越贪婪，不要指望阔人 能善心来周济穷人。
第二部分
.
如果社会上的是非分别、善恶果报公平清楚，就不妨读读寓 言。但现代社会人心险恶，是非不分，读寓言会使头脑过于简单， 处处碰壁上当。所以教育儿童，要使他们既认识真善美，也认识假 恶丑，才能适应社会。作者呼吁世人从我做起，净化我们的社会， 为后代创造良好的成长生活空间。
为什么在“相信进步”后边又带一句“虽然并不像寓言里所 说的苍蝇，坐在车轮的轴心上嗡嗡地叫‘车子的前进，都是我的力 量’”？ ”相信进步“是说作者相信社会终究是向前发展的，相信真善 美最终战胜丑恶，但在文明进步的过程中，我们必须有清醒的头脑 和敏锐的辨别力。同时这是顺便讽刺那种以救世主自居的狂人，这 种人像那只苍蝇一样可笑，实际上对历史的进步丝毫没有推动作用， 却把一切功劳归于自己。
分
《伊索寓言》真的不适宜现代儿童阅读吗？
再次默读最后一段 不是的，而是这本书可能太纯正了，不能反映现代社会的复杂 与奸诈。
作者与卢梭都认为：“寓言要不得，”他们的观点的出发点一 致吗？如不一样，各是什么？ 卢梭考虑的是小孩子的天性。他认为，小孩子是纯朴天真的， 读寓言会使他们失去本来拥有的天真，有害心术。 作者考虑的是小孩子的将来。他认为，现代社会比寓言中的世 界复杂得多，小孩子读了这样的寓言，会使头脑更加简单，行为愈 加幼稚，长大后会到处碰壁。 如何理解“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成一个 什么世界、一个什么社会，给小孩子长大了来过活”。
第 二 部 分
牛和蛙的故事
原意是什么？ “我们每一种缺陷 都有补偿，吝啬说 是经济，愚蠢说是 诚实，卑鄙说是灵 活，无才便说是 德……”讽刺什么” “牛有我这样大吗？”原意 是讽刺不自量力、夜郎自大 的人。 讽刺一种人不承认自己有缺 陷，硬把自己的缺点说成是 优点，聊以自慰，不思进取 。他们把坏反说成是好，便 无是非可言了。 是反语。这些人不肯自责，把 自己摆在常有理的位置，不肯 相让，这类人遇到一起，不肯 相让，争执和冲突就会不可避 免，当然不会相安无事。
作者说，“诉苦经可以免得别人 来分甜头”。有何用意？ [一5] 故事原意是讽刺什么？ 这葡萄也 许还是酸 的……
原意是讽刺狐狸得不到葡萄， 便说葡萄是酸的，以此自我安 慰。现实生活中，有些人看到 别人取得了成绩，心存嫉妒， 便说那成就并没什么了不起。
假如葡萄是狐狸不应得的，那 就讽刺诉苦经者的狡猾，自己占的 便宜还用假话愚弄别人；假如葡萄 是狐狸是应得的，这是为防别人嫉 妒而诉苦经，说明社会上普遍存在 嫉妒心理，也就是一种红眼病。
《蚂蚁和促织的故事》的原意是什么？
原意是讽刺只图安逸，只想不劳而获的人。
作者的议论意在批判什么？
作者议论“促织饿死了，本身就做蚂蚁的粮食；同 样，生前养不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人 靠他生活，譬如写回忆怀念文字的亲戚和朋友，写研究 论文的批评家和学者等。作者指出，大作家死后成为别 人赚钱的资本。这些文章的作者们往往在作家生前与作 家并无深交，甚至关系不睦。这些人在作家死后写些不 负责任的文字，是以“介绍”为名，行“养活”自己之 实。 第二部分
原意是赞扬驴的机智， 原意是什么？ 讽刺恶狼的愚蠢可笑。 驴 子 跟 狼 的 故 事
作者为什 么说“医 生也是屠 夫的一种 ”？[一6]
指出有些医生是凶手伪 装的,居心叵测。伪善者常是 杀戮生灵的屠夫。作者本意 是揭露那些披着羊皮的狼， 这些伪善者打着治病救人的 幌子，行害人杀人之实，他 们是统治者的帮凶，但面目 早经伪装，一时难以识破， 第 二 因而人们不可过于天真。 部
阅读九则寓言，思考下列问题
• • • • 1 2 3 4 复述每一则故事内容 概括每一则故事本身的寓意 找出 作者发表议论的语句 根据作者的议论提炼新见解
《蝙蝠的故事》的 原意是什么？
讽刺没有独立人格的人，他们趋炎 附势，仰人鼻息，毫无原则可言。
人“把蝙蝠的方法反过来 施用”这句话讽刺什么？
讽刺那些总以为自己比别人强的人。他们不肯虚心向 别人学习，总以为自己有骄傲的资本，在不同的场合，他 们使出不同的骄傲资本，傲视别人，自高自大。 第二部分
．
在研读九个故事的基础上，结合 “我认为寓言要不得，因为 它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非 的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大 了就会处处碰壁上当”，请你谈谈对文章中心思想的理解。 这句话就是说，现代社会的人事、是非的分别，善恶 的果报，并不像寓言中所讲的禽兽中间一样公平清楚，情 形要复杂得多，是非颠倒，善无善报、恶无恶报的情形是 常有的。 也就是说，生活在现代社会，要避免碰壁上当，头脑 就不能那么简单幼稚。人事是复杂的，我们的头脑也要复 杂一点，才有清醒的认识，才能采取适当的对策。 这篇文章的中心思想是，通过《伊索寓言》与现代 社会中种种卑劣行径的比较，说明现代有些人远比古代寓 言所说的狡猾者狡猾得多，因此我们头脑也要复杂一点， 这才不致碰壁上当。