关于浅谈小学品德与生活教师培训的心得体会范文(精选3篇)

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小学思品教师培训心得体会

小学思品教师培训心得体会小学思品教师培训心得体会作为一名小学思品教师，我一直认为自己的责任不仅仅是传授学科知识，更重要的是培养学生正确的价值观和道德观，使他们成为有社会责任感和良好品行的公民。

为了更好地履行这一职责，我参加了一次小学思品教师培训，以下是我的心得体会。

首先，在培训中我学到了很多有关思品教育的理论知识。

思品教育是一种全面的教育模式，它强调培养学生的思想品德和人文素养。

通过培训，我了解到思品教育的目标是培养学生良好的道德品质和思维能力，使他们具备尊重他人、友善待人、勇于实践、创新思维等一系列优秀品质。

同时，我也学到了如何将思品教育融入常规课程中，如何通过各种教学方法和活动来激发学生的学习兴趣和主动参与性。

这些理论知识对我的教学有很大的指导和启发作用。

其次，在培训中我了解到了一些思品教育的方法和技巧。

思品教育是一种注重过程的教育方法，它强调通过思考和实践来培养学生的品德和思维能力。

在培训中，我学到了如何通过讨论、案例分析、角色扮演等方式引导学生关注道德问题并思考解决方法。

我也学到了如何通过小组活动和团队合作来提高学生的沟通能力和团队意识。

这些方法和技巧对我的教学实践起到了积极的推动作用。

除此之外，在培训中我还学到了一些有效的评价和反馈方法。

思品教育是一种注重个体差异和发展规律的教育方法，它强调及时的评价和反馈对学生的成长至关重要。

在培训中，我学到了如何通过多种评价方式来了解学生的思维和品德发展情况，如观察记录、问卷调查、作品展示等。

我也学到了如何通过鼓励、指导和反馈来帮助学生发现自身的优点和不足，并提供相关的指导和支持。

这些评价和反馈方法对提高学生的学习动力和自我发展能力有很大的帮助。

最后，在培训中我还和其他老师进行了交流和合作。

思品教育是一种注重师生互动的教育模式，它强调教师和学生的合作和平等交流。

培训中，我有机会和其他老师一起讨论和探讨思品教育的实施策略，分享自己的教学经验和心得。

这种交流和合作让我受益匪浅，不仅扩展了我的教学思维和方法，还培养了我与他人合作的能力和团队合作精神。

小学道德与法治培训心得体会(18篇)

小学道德与法治培训心得体会（18篇）小学道德与法治培训心得体会（精选18篇）小学道德与法治培训心得体会篇1法治》新教材的培训活动，此次培训是由小学道德与法治名师工作室霍静老师给我们讲解，讲解的主题是做有情怀的引路人，我在霍老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。

可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。

通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：一、明确了课程性质，紧扣课程目标培训中，霍老师主要从三个维度（区域维度、理论维度、个体维度）来阐述新教材编列的目的，教育的根本任务是立德树人，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。

新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。

同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。

教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。

教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。

通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，洪老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。

二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。

只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。

只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。

因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。

三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点通过霍老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养；怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。

小学教师师德师风培训心得(5篇)

小学教师师德师风培训心得(5篇)小学教师师德师风培训心得【篇1】师德是教师职业道德的简称，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为和道德品质的总和。

师德是调节教师与学生、教师与教师，教师与学生家长关系的行为规范和准则。

同时也是一定社会及其阶层对老师职业行为的基本要求，教育发展以教师为本，教师素质以师德为本，教师是以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生增长知识的引路人和思想进步的指导者，所以，教师必须具备良好的自身素质特别是应有良好的职业道德素养。

教师的职业道德素养是重要的教育力量。

作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。

尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉、自醒、自强、自重、自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造学生的人格和品质。

我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。

教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

师德是教师人格特征的直接体现。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。

但应该看到学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。

真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。

这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。

小学教师思品培训总结

小学教师思品培训总结随着教育事业的发展，培养学生的思想品德成为了教师工作的重要任务。

为了提高小学教师的思想品德教育水平，我校于近期组织了一次思品培训活动。

通过培训，我深刻认识到了思品教育的重要性，并从中受益匪浅。

本次思品培训活动围绕小学教师的思想品德教育进行了全方位的讲解和讨论。

以下是我从培训中所学到的几点心得体会：第一，理解思品教育的内涵和目标。

思品教育是培养学生正确的人生观、价值观和道德观的重要环节。

在培训中，我们了解到思品教育的目标是培养学生的优秀人格，提高他们的道德水平和社会责任感。

我认识到了思品教育是教育教学工作的重要内容，作为一名小学教师，应该把思品教育放在教育工作的重要位置，注重学生的道德品质和人格发展。

第二，掌握思品教育的方法和技巧。

思品教育不能仅仅停留在口头上，更要贯穿于日常教育教学的方方面面。

在培训中，我们学习到了一些实用的教育方法和技巧。

比如，要注重学生的品德塑造，通过班会、主题活动等形式，培养学生的自律和自尊自爱的品质；要注重课堂教育，通过精心设计的教学方式和案例分析，引导学生学会分析和判断，树立正确的价值观和人生观；同时，还要注重生活教育，在学生的日常生活中注重培养他们的情感和社交能力。

我感觉这些方法和技巧非常实用，可以帮助我更好地开展思品教育工作。

第三，加强自身的思想修养。

作为一名思品教育工作者，首先要有高尚的思想境界和崇高的行为典范。

培训中，我们学习到了一些提高自身素质的方法和途径。

比如，要多读书，通过阅读提高自己的思想境界和教育水平；要注重自身修养，做到言行一致，做到身教重于言教，为学生树立榜样；还要注重与同事、学生的交流沟通，通过交流和学习，提高自己的思想品德水平。

我深感思想修养对于教师的重要性，同时也意识到了自身的不足之处，今后我会更加注重自身的修养，提高自己的思想品德水平。

通过这次思品培训活动，我不仅增加了对思品教育的理解和认识，也学到了一些实用的教育方法和技巧。

小学教师师德师风培训学习心得(精选9篇)

小学教师师德师风培训学习心得（精选9篇）小学教师师德师风培训学习心得精选【篇1】通过杨老师的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。

通过杨老师的讲解，我深深体会到：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。

热爱学生就是热爱教育事业。

然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。

这种爱是极其神圣纯真的。

这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。

在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。

通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。

小学教师师德师风培训心得体会范文(8篇)

小学教师师德师风培训心得体会范文（8篇）小学教师师德师风培训心得体会范文（8篇）做为一名教师,在开展师德的学习活动中,都要努力汲取新的知识，更好地完成教学工作，以下是整理的一些小学教师师德师风培训心得体会范文，欢迎阅读参考。

小学教师师德师风培训心得体会范文（精选篇1）当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。

本人自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。

因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。

把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。

在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。

本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。

避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

在学生面前树立良好形象。

以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。

做一个人人赞美的好老师。

师德师风体会:师爱就是师魂教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。

在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。

教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。

思品小学教师培训心得随笔5篇

思品小学教师培训心得随笔5篇培训让我豁然开朗，真实的教育是需要勇气的。

虽然今天的大环境是一切以功利为前提，虽然教育的大环境是一切以应试为前提，虽然我们无力改变，但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些，接下来小编在这里给大家带来思品小学教师培训心得随笔，希望对你有所帮助!思品小学教师培训心得随笔1参加了思品小学教师培训心得，我先后听取了好几位专家级老师专题的讲座;几天来，我认真听讲，做笔记，积极思考，收获甚大。

本人从事教育教学工作已有近十年，从低年级到高年级，又到低年级，总觉得自己在教育教学经验方面有了一定的积累，但是通过参加集中培训，通过专家的剖析，觉得自己距离优秀的距离还不小，还不能紧跟时代的步伐。

下面就自己这段时间的远程培训谈谈几点感受：一、学无止境，教师要不断的去补充新的知识。

多年以来总觉得自己只是一名普通小学音乐老师，总认为自己还能胜任音乐学科的教学，因此对自己要求不高。

可是在几天以来的远程培训之后，让我深有感触。

作为教师仅仅掌握了书本上的专业知识还不行，更需要拥有渊博的知识及教育的智慧，需要改变的是过去的老师的形象，我们要做一名有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课教得更好，更能吸引学生。

要有良好的品行和渊博的学识才能吸引学生，才能激发学生的学习兴趣。

因此多读书，是提高自己的品行及文化内涵的最佳途径，这样才能成为一名优秀的教师。

二、教师要尊重学生的人格，要关爱学生的成长小学生也有自己的人格，他们的兴趣、爱好、追求等参差不齐。

所以老师要尊重他们，平等地对待他们。

聪明的教师总是把自己当成学生，把学生当成自己，这样师生之间就能相互理解、相互沟通，自然感情也就建立起来了。

要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳他们的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使他们不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

可见，关爱学生的成长对教师来说显得多么重要。

小学思政教师培训心得体会范文（通用7篇）

小学思政教师培训心得体会范文（通用7篇）小学思政教师培训心得体会范文（通用7篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学思政教师培训心得体会范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学思政教师培训心得体会篇1绿润生命，盛及未来20xx年对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩，对于这次的培训也表示荣幸。

通过这次培训我自己表示受益匪浅，从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响，让自己面对以后的教学有了更好的教育机智。

有所得通过这次培训，了解到对我自身综合素质，修心养性都是难能可贵。

也了解到学校的中心工作是教育，教育的根源是靠教师引导。

学校工作离不开教师，而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分，也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食。

为人师表成为我们每个新老师的座右铭，因为我们教师的一言一行，不仅代表着自己的修养，更代表绿盛教师团队。

我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更重要教会学生如何做人。

这就对我们教师提出了严格的要求，让老师要有健全人格，优良的品行可以言传身教。

我热爱老师这个职业，崇尚教师。

我会将教书育人当做自己的一种崇高追求，尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师。

教学方法上面讲到我认识的教学方法，特别是杨校、梁校讲到的导学案。

学生只有自己动手才能体会到从做中学，教师要发挥自己角色，在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识，在教学过程中还要因材施教，针对不同对象采用不同教学方法。

一颗爱心要当一名合格教师，既要有对教育无限忠诚，循循善诱，还要对学生一片爱心，通过无私的爱来激发他们求知欲。

培训老师曾说过考80分的同学要爱她，因为以后有可能是你的同事，考不及格的同学你要爱她，因为以后有可能他会当老板，给学校做贡献。

如果我们始终是舍本逐末，到头来只会是事倍功半。

小学道德与法治培训心得体会(通用19篇)

小学道德与法治培训心得体会（通用19篇）小学道德与法治培训心得体会篇19月11日，全县小学三年级教师参加了《道德与法治》培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅。

虽然是网络学习，但课堂上每一位学员听得都很认真，网授专家的讲解更是声情并茂。

下面我从两个方面阐述我这次培训的心得体会。

一、首先是思想上的转变。

本学期我所任科目是三年级语文和《道德与法治》。

说实在的，开学一周了，《道德与法治》我还没有上过这门课程，在我的思想中，一直把它当副科，感觉这门学科抽时间突击简单讲讲就行，但今天听了网络培训老师的讲课以后，我感到上好法制课是多么关键的事情啊！我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊！育人先育心，一味地抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。

现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚信的很多，不文明的很多，不勤俭的很多……所有这些难道不值得我们反思吗？我想通过这次学习，首先值得反思的就是我们的教育，特别是我们担任此科目的老师们，肩上的胆子很重，我们必须把法制课当回事，还要把它上好。

二、树立不断学习的观念。

在这次培训中，陶元红老师和章乐老师的讲解让我折服，与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“学生为本”，为学生服务。

再次感谢领导给的这次学习的机会！此次培训在专家和名师的精彩讲述中，令我对新教材有了一个深入的了解，面对新教材，我们要多思考，多研究，理清教材中的明线和暗线，用自己的实际行动教书育人，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。

小学道德与法治培训心得体会篇2肩负着学校的深切厚望，我于10月8日有幸赴南京师范大学参加了部编小学《道德与法治》教师培训。

小学《道德与法治》课程的前身是《小学品德与生活》《小学品德与社会》，根据国家、省、市各级文件精神，自秋季一年级开始，统一更名为《道德与法治》。

《品德与生活、社会》教学培训学习心得

《品德与生活、社会》教学培训学习心得
在参加《品德与生活、社会》教学培训学习的过程中，我深感收获良多。

以下是我的学习心得：
首先，培训内容很实用。

《品德与生活、社会》是一门核心素养课程，对培养学生的品德、道德和社会责任感具有重要意义。

培训课程详细介绍了教学理念、教学方法和教材结构，使我对如何开展这门课程有了更为清晰的理解和把握。

同时，培训还提供了丰富的案例和活动设计，帮助我更加具体地了解如何在课堂上实施教学。

其次，培训中的互动和交流很有启发。

培训中，我们有机会与其他教师进行讨论和交流，分享自己的教学心得和问题。

通过与他人的互动，我不仅学到了一些新的教学方法和经验，还对自己的教学进行了反思和调整。

此外，培训中还组织了小组合作和角色扮演等活动，通过实际参与和合作，我更加深入地理解了《品德与生活、社会》课程的教学理念和目标。

最后，培训给我带来了思考和启示。

在培训过程中，我不仅从教学内容中获得了知识和技能，更深刻地认识到品德教育的重要性和意义。

我意识到，作为一名教师，除了传授知识，培养学生的良好品德和社会责任感同样重要。

这让我重新审视自己的教学方法和课堂管理，更加注重学生的品德培养和情感教育。

通过《品德与生活、社会》教学培训学习，我对品德教育有了更深入的认识和理解。

我将运用所学知识和技能，积极实施品德教育，培养学生的良好品德和社会责任感，为他们的成长和未来做出贡献。

小学师德师风培训心得体会(7篇)

小学师德师风培训心得体会(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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思品小学教师培训心得随笔5篇

思品小学教师培训心得随笔5篇思品小学教师培训心得随笔1参加了思品小学教师培训心得,我先后听取了好几位专家级老师专题的讲座;几天来,我认真听讲,做笔记,积极思考,收获甚大.本人从事教育教学工作已有近十年,从低年级到高年级,又到低年级,总觉得自己在教育教学经验方面有了一定的积累,但是通过参加集中培训,通过专家的剖析,觉得自己距离优秀的距离还不小,还不能紧跟时代的步伐.下面就自己这段时间的远程培训谈谈几点感受:一.学无止境,教师要不断的去补充新的知识.多年以来总觉得自己只是一名普通小学音乐老师,总认为自己还能胜任音乐学科的教学,因此对自己要求不高.可是在几天以来的远程培训之后,让我深有感触.作为教师仅仅掌握了书本上的专业知识还不行,更需要拥有渊博的知识及教育的智慧,需要改变的是过去的老师的形象,我们要做一名有智慧.有爱心.让自己快乐也要让学生快乐的人,要想让自己的课教得更好,更能吸引学生.要有良好的品行和渊博的学识才能吸引学生,才能激发学生的学习兴趣.因此多读书,是提高自己的品行及文化内涵的最佳途径,这样才能成为一名优秀的教师.二.教师要尊重学生的人格,要关爱学生的成长小学生也有自己的人格,他们的兴趣.爱好.追求等参差不齐.所以老师要尊重他们,平等地对待他们.聪明的教师总是把自己当成学生,把学生当成自己,这样师生之间就能相互理解.相互沟通,自然感情也就建立起来了.要尊重学生探究和认识周围世界的特点,接纳他们的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的学生,应给予他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个学生,使他们不断感受到和体验到老师对自己的关注.喜爱.鼓励和支持.可见,关爱学生的成长对教师来说显得多么重要.三.教师要创新教学方法,打造高效课堂.若想打造高效课堂,就要求教师必须在各个方面打造自己.好的教学方式方法可以拉近师生之间的距离,可以充分调动学生的思维,让他们展开想象的翅膀进而感受到学习的乐趣.一个优秀的教师绝对是掌握了多种多样的课堂方式,课堂形式多样,才能有效的吸引学生.一节课结束,教师一定要有教学反思,反思自己做了些,学生收获如何.所以备课这一环节相当重要.不仅仅要备教材,更要备教法.备学生,只有这样,课题才能成为有效乃至高效课堂.四.教师要学会终身学习.新的课程标准要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展.学习不仅仅只是学习自己的专业方面,要扩充到各个领域.首先必须树立终身学习的意识,认识到学习是自身发展的源泉和动力.我觉得以下几个方面值得深思:一,教师要把学习融入到自己的教学实践中,做到理论与实践相结合.二,在丰富自己专业知识的同时,还要获取不同科学的知识,以便更好地适应教学的需要.三,要充分利用现代化教学手段,扩大自己的学习资源和空间,洞察专业领域以及其他领域的最新发展动态,多与其他教师和专家的合作.探讨和交流,因此教师必须拥有终身学习的理念,才不至于被社会所淘汰.以上是我的一些浅薄的认识,恳请指导老师多多给予指教.思品小学教师培训心得随笔28月5日至8月7日三天的时间,在县教育局教研室的统一组织安排下,我们小学英语骨干教师在__一小齐聚一堂,共同享用暑期培训的精神大餐,本次培训和以往的每一次培训一样:收获多多,感想多多……8月5日,首先由县教研室李老师作了〝如何搞好集体备课〞的报告,并详尽的讲解了集体备课的操作流程.网络大集体备课在我县是首次推行,对我们来说是新生事物,许多的教师和我一样从操作到运用都有着多多少少的困惑.此次报告犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在聆听中豁然开朗.李老师分别从网络大集体备课的含义.与以往集备的联系与区别.大集体备课的意义.内容与范围.形式与要求.基本程序.树立的三种意识.几种误区等八个方面,结合生动的例子和她多年的经验对网络大集体备课作了通俗易懂的讲解.使我们更加深入的领悟到了大集体备课的魅力所在:大集体备课是借助网络教研平台,最大限度地发挥了我们县现有的教育资源的共享,让我们县同一学科的教师共同分享彼此的智慧结晶.在集体备课的基础上,又通过个性备课.教学反思,来超越.优化原有的备课,以此,不断推进我们小学英语的进步发展.8月6日,由__一小的朱老师为我们作了〝抓好集备务实教研,立足实际养好习惯〞的经验介绍,他首先分析了当前集体备课的状况及弊端所在,又分析了我县集体备课的作用,以及怎样开展大集体备课和大集体备课的具体操作等几个方面风趣幽默地结合他们学校自己的备课经验,贴近实际的案例分析,深入浅出.手把手的传授了他们集体备课的宝贵经验.为暑期的培训送上了一份清凉,一份收获. 8月7日,__三小的龙老师为我们讲解并现场演示了〝ppt的使用和制作〞多媒体课件的辅助教学可以有效的激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,但许多教师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于简单.龙老师从多媒体课件制作的流程,文字动画的添加效果,图片的进入.强调.退出及动作设置,如何在幻灯片中添加声音.动画等几个方面详尽地为我们做了解说并现场操作演示.从龙老师的娓娓解说中可以看出他是一位非常善于从日常的一点一滴中积蓄能量的有心人,这一点是非常值得我们学习的.而后,李老师给我们讲解了〝图片的剪切.录音软件的安装及使用〞平时,我们没有条件给学生训练听力,单元检测都是老师读听力材料,听力训练的效果不是很好,听了李老师的讲解,我才想到平时我们完全可以依托录音软件,自己制作录音对学生进行听力训练的.今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又实用的风景线:互动.讨论.交流.不同学校的教师坐在一起就如何开展大集体备课以及大集体备课的困惑等进行了热烈的交流研讨.使得今年的暑期培训给人更加亲切.实用的感觉.三天的培训很短暂,三天的收获却是沉甸甸的.相信在县教研室的正确引领下,在我们全县小学英语教师的共同努力下,我们会做的越来越好!三天的学习,我不仅知道了网络备课的意义还学会了合作交流的意识.网络备课就是借助网络平台,一线教师.教研人员和学校团队等一起就某一单元.某一课或某一个环节在个人认真准备的基础上,人人从不同角度.不同侧面谈个人见解,以学校学科为团队认真优化,形成一个大体一致的教学设计,全县共享,帮助一线老师们加深对教材的理解,拓展教学思路,提高课堂效率而进行集体研讨的一种有效的教研活动.它是现行集体备课的继承和发展.它的交流的形式变了,交流的范围广了.网络备课体现的是团队的合作交流.你一言我一语,在讨论中解决问题在讨论中整理教学资料,学习他人的长处,再提升.再优化.再运用,变为自己的东西.从而在教学过程中融会贯通.这不仅提高了老师教学水平还更好的提高了教学效果思品小学教师培训心得随笔3经过了这次培训活动,我在各个方面收获甚大,体会最深的有以下几点:一. 学生是科学学习的主体.学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程.科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动.常山县教研室——江根祥提出让他们自己提出问题.解决问题,比单纯的讲授训练更有效.教师是科学学习活动的组织者.引导者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响.二. 科学学习要以探究为核心.〝科学学习要以探究为核心,让学生亲历科学探究过程〞这是新课程标准给我们提出的要求.开展有效的科学探究活动,让学生掌握探究的基本方法,用科学思维方式获取知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径.地球科学是小学科学领域比较难的一块内容.在太阳系组成中,各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强,对于同学们理解困难.但是中山小学的姜老师给与我们一个很好的体会.让在座的科学教师模拟太阳系空间,构造一种空间模型,让我们形象直观的认识到空间的距离和大小问题.由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上,向学生提供充分的科学探究机会.创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识.在科学探究的过程中,我们还应该多从身边的事物寻找.江山市教研室徐老师的《认识身边的植物》仔细描述了我们周围的植物,便于研究.这也在提醒我们,科学即生活.科学课的学习过程中,充分发挥这种意识的作用,使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实.善于质疑的科学态度.三.科学课要培养学生良好的学习习惯.要培养科学课的课堂常规,如有条不紊的开展实验,实事求是的科学态度,及时地记录观察到的现象,能长期坚持观察记录,能倾听别人的发言,能提出自己的见解等.四.科学教师要树立终生学习的意识,不断提高自身的科学素养.科学课的内容繁多,涉及到物理.化学.生物.天文.地理等各个方面的知识,对教师的知识要求很高,因此教师要及时补充知识储备,同时要学会科学探究的技能,具备科学的态度和价值观,这样科学教学质量会更高.经历了这次培训,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习,有太多的问题值得我去探究.今后,我将一如既往地工作和学习,不断地提高自身的科学素养,做好小学生的科学启蒙教育思品小学教师培训心得随笔4新课程给了我们教师机遇,同时对我们提出了挑战.要求教师必须更新知识结构.新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构,一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的知识储存.新课程还要求教师必须有开发课程的能力.教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材内容.教师还必须发展整合课程内容的能力.新课程理念下,学生的学习方式也发生了重大变化.传统的学习方式中,课堂成了〝教案剧〞出演的〝舞台〞,好学生是配角中的〝主角〞,大多数学生只是〝观众〞与〝听众〞.在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点为老师独尊的架势,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受.新课程倡导学生主动参与.乐于探究.勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流与合作能力.为此,新课程倡导自助.合作.探究的学习方式.它变沉闷.闭塞的课堂为欢声笑语,是师生的交流.学习过程以及学习过程中自主探究.合作交流的情感体验,它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性.通过继续教育有学习我觉得,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书,没有朋友,没有刻骨铭心的体验,没有美好的回忆,没有对生活的热情,没有稳定而深刻的兴趣和爱好,这样的学生将来怎样生活在社会中,前途可想而知.因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极.主动地学习,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者.探索者与研究者.这是我在此次培训中的一点点收获和体会,随着课程改革的不断深入,在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求,尝试全新的教学方法,我相信,课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力,适应社会的全面发展的人.思品小学教师培训心得随笔5这次思品小学教师培训,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件.在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑.下面是我通过培训获得的点滴体会:专家讲座,让我有一种与名师对话的感觉,我收获着专家们思想的精髓.理论的精华.其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学.课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要.教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题.〞给我留下了深刻的印象.认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里.此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福.教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向.有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向.在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位.降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感.〝追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质.注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望.优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生.我从课程中.从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修.在于人格与专业的共同提升,修炼.激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素.教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识.优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,〝问渠哪得清如许,唯有源头活水来〞,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博.观察敏锐.充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸.向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备.一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接-班人,否则皆为空谈.于是,在培训期间,我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作.这次教师培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了我的教育视野,提升了我的教研能力,让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变.在今后的教育教学中,我会不断学习,并运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,做一名优秀的教师.。

品德与生活培训学习心得（4篇）

品德与生活培训学习心得在参加品德与生活培训的过程中，我收获了很多，无论是对自己的心性修养还是对社会的思考，都产生了积极的影响。

通过参与培训，并与不同的人交流讨论，我认识到品德与生活是紧密相连的，品德的培养离不开日常生活的经历和实践。

首先，品德的培养是一个长期的过程，需要日常的坚持和实践。

在培训中，讲师告诉我们，品德并非一蹴而就，它需要我们在平凡的日常生活中去体现和践行。

品德的培养不是一门理论学问，而是需要我们身体力行，将道德准则融入到自己的行为中。

比如，要经常提醒自己保持诚信，不说谎，讲对于自己的承诺。

这个过程需要不断反思和自我调整，但只有坚持下去，才能培养出优秀的品德。

其次，品德和生活是相互促进的。

通过培训，我认识到品德和生活是相辅相成的，品德是衡量生活质量的重要指标。

良好的品德可以帮助我们建立积极健康的人际关系，提升工作效率，增加生活的满足感。

而良好的生活方式也能够促进品德的培养，比如保持健康的饮食习惯，良好的作息规律等等。

品德和生活是相辅相成的，只有两者相互促进，我们才能在生活中成为更好的人。

此外，品德培养需要广泛的社交和交流经验。

通过培训，我了解到品德培养不仅仅是个人修养，更是要与他人进行良好的交流和互动。

在与不同人群的交流中，我们可以学习到各种不同的价值观和思维方式。

正因为有了这些交流经验，我们才能更好地理解他人，增强自己的社交能力，培养出更加宽容和善良的品德。

最后，品德培养是为了更好地服务社会。

通过培训，我认识到培养良好的品德是为了更好地服务社会，通过自己的行为为社会带来更多的正能量。

每个人都是社会的一员，我们应该积极地参与社会公益活动，通过自己的力量为社会做出贡献。

在参与社会服务的过程中，我们会感受到自己的存在价值，也会培养出更加坚定的品德信念。

总的来说，参加品德与生活培训的过程对我影响深远。

品德的培养需要日常的坚持和实践，品德和生活是相互促进的，品德培养需要广泛的社交和交流经验，品德培养是为了更好地服务社会。

2024年品德与生活培训学习心得（三篇）

2024年品德与生活培训学习心得在____年____月____日，我有幸参与了由____省培训院组织的《品德与生活》课程标准培训活动，该活动于____市英才小学举行。

自前一年的____月份起，我便致力于品德学科的教学，然而由于其广泛的知识覆盖面和丰富的内容，我对教学方法始终感到困惑。

因此，我格外珍视这次学习机会，尽管只有短短两天，但这次经历不仅充实了我的知识，更引发了我对教育理念的深刻反思。

在两天的培训中，我有幸聆听了几场精彩的讲座。

讲座内容紧凑，主题明确，给我留下了深刻的印象。

赵昕老师的专题讲座《品德与生活课程标准的解读》尤为突出，她深入浅出地阐述了课程标准的内涵，分析了我们面临的问题、教材的运用策略以及教学中可能遇到的挑战。

她通过实例分析，提供了许多值得借鉴的教学材料和建议，使理论学习与实际教学相结合，使我对课标有了更生动的理解。

黄华芳老师以《品德与生活》教学实践案例为切入点，强调了课程的生活性、活动性、综合性及开放性，激发了我们对提升思品课教学质量的自信心。

____市第十一小学的陈文华老师引导我们深入探讨了如何实现生活化教学、活动式教学以及创造性使用教材，通过案例分析，我们对教学有了更深入的认识。

每位教师都展示了他们的教学才华，自然的教态和丰富的经验充分体现了新课标的教学理念。

教学方法是教师在特定的教学理论指导下，为实现教学目标而采用的策略、手段和方式，它对学生的学习过程和思维方式产生重要影响。

科学的教学方法能够激发学生的思维潜力，培养他们的创新能力和良好的学习习惯，从而提高教学效率。

总的来说，这次培训让我收获颇丰，使我深刻认识到自身教学中的不足。

我衷心感谢领导给予的学习机会，也深知新课程改革的道路任重道远。

在未来的日子里，我将继续向同行学习，提升自我素质，致力于专业成长，以实现课堂教学的持续优化和成熟。

2024年品德与生活培训学习心得（二）在假期期间，我研读了《品德与生活课程标准》，此番学习让我收获颇丰，既深化了对新课程改革理念的认知，又充分理解了新课改的迫切性和重要性。

小学道德与法治新课标培训心得体会(3篇)

小学道德与法治新课标培训心得体会(3篇)【篇一】小学道德与法治新课标培训心得体会今天在德源学校参加小学《道德与法治》统编教材培训，一天培训颇有收获。

通过培训，我知道了教材只是媒介，我们要灵活运用教材。

要根据自己本班学生的实际情况，制定教学目标，让学生在活动中体验，感悟，熏陶。

玩耍也是学习，在玩中学，不是贪玩，关键是会玩。

老师要引导学生，在玩中有收获，在玩的`过程中受教育，懂生活规则，遵循游戏规则。

让学生认识遵循规则的重要性。

就像遵循交通规则，不遵循交通规则，后果会很严重的。

在活动中树立正确的道德观，有好的品格，有好的性格。

在德、智、体、美、劳中，德育为首。

让学生在活动中做人，让学生懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。

接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，接纳同学的不完美。

允许同学的不同，换位思考，团结同学。

引领学生发现同学的优点，发现同学的进步，发现同学的闪光点。

让学生天天夸自己的同学，培养学生的积极心态。

让所有学生充满自信，热爱生活，爱学习。

帮学生树立正确的学习观，终身学习。

帮学生树立正确的人生观，做诚实守信的好孩子。

培养孩子辨别是非的能力。

可以开个辩论会，问题越辩越明。

在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。

生活处处皆学习，做学习的主人，让学生快乐学习。

让学生体验成功的喜悦。

遇到困难，教会学生想办法，愈挫愈勇。

让学生知道，生活中挫折难免，要正确对待挫折。

老师要认真研读教材，用好教材，结合自己本班学生的实际情况，开展切实可行的活动。

活动是学生自己的亲生经历，具体可感。

是学生生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩子的心灵。

了解教材编排的意图，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。

《道德与法治》课虽然是小课堂，反映的却是大社会。

教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。

我们的教科书不是唯一的教材，老师也不是唯一的老师，道德与法治课的教学方法更不是唯一的，相信我们多样的教学方法，一定会让品社课堂更加生动活泼，绚丽多彩。

《品德与生活、社会》学科教学培训心得

《品德与生活、社会》学科教学培训心得
在参加《品德与生活、社会》学科教学培训后，我收获了很多宝贵的经验和知识。

在培训中，我学到了以下几点：
1. 教学方法：培训中，老师们向我们介绍了多种教学方法，如课堂讨论、小组讨论、角色扮演等。

这些方法可以帮助学生更好地参与到学习中来，增加学习的趣味性和实践性。

2. 教学资源：培训中，老师们推荐了许多教学资源，如教科书、教学软件、网上资源等。

这些资源可以帮助我们更好地准备课堂教学，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 教学评价：培训中，老师们介绍了多种教学评价方法，如平时成绩、小测验、作业等。

这些评价方法可以帮助我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的学习进步。

4. 具体教学内容：在培训中，老师们给我们介绍了学科的具体教学内容，如社会学、道德与伦理等。

通过学习这些内容，我更加了解了学科的重点和难点，可以更好地进行教学。

通过参加这次培训，我对《品德与生活、社会》学科教学有了更深入的了解和认识，并且掌握了一些实用的教学方法和资源。

我相信这些收获将对我今后的教学工作有很大的帮助，我会努力将它们应用于实践，提高学生的学习效果和综合素质。

思政课教师培训心得体会

思政课教师培训心得体会思政课教师培训心得体会「篇一」很高兴能够参加这次的省级小学思品学科的培训，通过聆听各位专家的讲座，是我受益匪浅，也使我对品德这一学科有了更深的了解。

一、品德与生活(社会)课教材的理解与把握要想对我们所教授的学科有一个很好的把握，我们应该从以下三个方面做起：(1) 学好课标，更新教育观念。

课程标准提出了新的教育观念、教学建议，明确了新的学生观、教材观等等，只有学好课程标准，充分了解本课程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。

(2) 读好教材，明确编写意图。

何为读好教材?这就要求我们首先要通读全套教材，了解各册教材间的内容结构、知识衔接、编写思路等，做到整体把握。

其次要细读本册教材，对各个单元进行详细阅读和理解，最后要精读本课教材。

(3) 用好教材，实现预期目标。

要想用好教材，我们还应该忠实于教材，把握好每堂课的教学目标。

更要充分体现学科特点，彰显教材，使得教材的利用达到百分百。

二、教师如何上好这门课有了对教材的理解与把握，作为老师的我们应该怎样去上课呢?1、教师要热爱这门学科。

2、对所教学科有自己独特的理解。

3、从生活出发，和学生一起在生活中学习。

三、关于教学反思“思”的最终目的是改，教学反思是通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法、对策。

朱永新老师曾经说过：“一个教师坚持写十年教学反思，如果不能成为一名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。

”可见，反思对于一个教师来说是多么重要。

所以，我们一定要及时反思，深入反思，并做到持之以恒。

这样我们的课堂才会更高效、更精彩。

在今后的教学中，我定会严格要求自己，让自己成为一名优秀的品德老师。

思政课教师培训心得体会「篇二」在紧张而充实的培训学习中，我感到自己的教育理念得到了洗礼，教育教学理论得到了升华，对如何打造优质高效课堂有了新的感悟。

下面是我通过培训获得的点滴体会。

一、教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，也是教师成为研究者的有效途径。