罗斯福新政优质课

《罗斯福新政》教学设计

一、课程标准：

知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

教学目标：

知识与能力：1.通过1929～1933年资本主义世界经济危机分析新政背景。列举新政的主要内容，认识新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。

过程与方法：1、通过学生对图片、资料的分析，进一步加深学生对经济危机、罗斯福新政的理解。培养学生阅读分析能力和运用史料的能力。

2、通过引导学生分析罗斯福新政在历史上的作用，提高评价历史人物的能力。

3、通过罗斯福新政与苏联新经济政策、中国改革开放的对比联系，培养学生对比分析能力。情感态度价值观：通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培养乐观豁达，自强不息的进取精神。树立远大理想。新政的学习使学生树立与时俱进的改革观念。

二、教学重点、难点

重点：新政的主要内容和作用

难点：对新政的评价

三、教学方法

讲述法、讨论法、问题式探究法

教学设计：

一、多媒体展示：学生看图片思考：

1、这是发生在什么时候的场景？

2、为什么会发生？

3、产生了怎样的影响？

图片1失业工人

我会三项技能，我会说三国语言，我已经有三年工龄了，我有三个孩子，我已经失业三个月了，我现在仅仅需要一份工作。

图片2资本家倾倒牛奶图片3等候领救济面包的长队

[设计意图]通过观察图片，学生脑海中再现经济大危机，通过对危机原因的分析，为下一步罗斯福新政措施做铺垫，要想缓解危机，必须处理好供求关系，国家干预，减少盲目性。通过对危机影响的分析，学生认识到罗斯福是临危受命。

危机到来时胡佛政府采取自由放任的经济政策结果使危机恶化，矛盾更加尖锐

PK

罗斯福获胜，当选美国第32任总统

二、多媒体展示：罗斯福及简介

罗斯福（Franklin D. Roosevelt），被视为美国历史上最伟

大的总统之一，是美国历史上惟一连任4届总统的人，曾赢得

美国民众长达7周的高支持率．

他出生于纽约百万富翁家庭．就读于哈佛大学和哥伦比亚

大学．1910年任纽约州参议员．1913年任海军部副部长．1921

年因患脊髓灰质炎致残．1928年任纽约州长．1932 年

竞选总统获胜．

“美国人民不是束手无策，在此紧急关头……我将为人民实行新政，这个国家需要行动，而且现在就行动起来”

--------罗斯福

新政内容：学生阅读教材，结合材料，小组合作完成表格

领域危机时表现新政措施作用

学生阅读相关资料，完成表格，培养学生论从史出和分析概括能力。又能更好的理解新政内容。

1、整顿财政金融体系

材料一：

据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。

材料二：罗斯福就职后的第二天国会通过《紧急银行法案》；同时，由国家拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保险。

材料三：1933年3月9日(罗斯福总统上任的第六天)通过了《银行法》。该法决定：成立联邦储蓄保证公司，对5000美元以下的存款(后逐步增加为两万美元)，由政府保证其安全；规定商业银行与投资银行分家……

1、为什么首先整顿金融业？

2、按材料所示，你会把钱存入银行吗？为什么？

作用：恢复了银行的信用，促进了金融体系的正常运作，稳定了人心，为工农业生产的恢复提供了前提保证。

2、加强对工业的指导（核心）

材料一：罗斯福政府成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规，……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。

材料二：

1933年《国家工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……

《工资工时法》规定了企业工人最低工资和最高工时。

作用：加强国家工业的计划和指导，防止盲目生产引起生产过剩，对恢复经济、缓和阶级矛盾起了积极作用

3、调整农业政策

材料一：

大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历

史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。

材料二：1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。

作用：克服农业生产相对过剩的危机，从而使农产品的价格逐渐回升，促进了农业的复苏。

4、以工代赈、社会救济

材料一：当时全美国的工赈机关总计雇佣人员占全国劳动力的一半，不仅大大缓解了失业困难，刺激了经济的早日复苏，而且许多基础设施建设至今仍使美国经济受益无穷。

1933年成立了民间资源保护队，组织18岁到25岁的男青年种树，建水坝，扑灭森林火灾，种植防护林。每批25万人，每期半年。

材料二：

作用：增加了就业；刺激了生产和消费,扩大了内需；改善了美国的基础设施；稳定社会秩序；

5、加强社会立法

材料：1935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。

作用：保障了个人的基本权利，提高了个人的政治地位

在上述措施中，始终贯穿在其中的共同特点是什么？政府直接干预经济

【设计意图】

通过《紧急银行法案》《农业调整法》《全国工业复兴法》和“以工代赈”措施，以及《全国劳工关系法》，让学生了解政府在金融、工业、农业和社会保障和社会救济方面，是如何进行干预的，从中概括出“新政”的特点：

即⑴新的政策：新的理论和政策

⑵新的模式：开创国家干预经济的模式

⑶新的起点：成为资本主义继续向前发展的新起点