护理学导论 第三章人的基本需要习题及答案
护理学导论各章节题目汇总及答案
护理学导论各章节题目汇总及答案护理学导论主要介绍了护理学的基本概念、理论框架、护理实践和护理伦理等内容。
以下是各章节题目汇总及答案：第一章：护理学概述1.1 什么是护理学？答：护理学是一门研究护理理论、知识和技能的学科，旨在促进和维护人类健康，预防疾病，减轻痛苦，提供全面的护理服务。
1.2 护理学的发展历程是怎样的？答：护理学的发展经历了护理的起源、护理的专业化、护理学的发展和完善等阶段。
1.3 护理学的目标是什么？答：护理学的目标是提供高质量的护理服务，促进和维护人类健康，提高护理专业的社会地位。
第二章：护理理论2.1 什么是护理理论？答：护理理论是解释护理实践的理论体系，包括护理的基本概念、原则和方法。
2.2 常见的护理理论有哪些？答：常见的护理理论包括罗伊的适应模式、奥瑞姆的自理理论、派瑞的护理理论等。
2.3 护理理论在护理实践中的应用是什么？答：护理理论在护理实践中的应用是指根据护理理论的指导，进行护理评估、计划、实施和评价的过程。
第三章：护理实践3.1 什么是护理实践？答：护理实践是指护理人员运用护理知识和技能，为个体和群体提供护理服务的过程。
3.2 护理实践的组成部分有哪些？答：护理实践的组成部分包括护理评估、护理计划、护理实施和护理评价。
3.3 护理实践的标准是什么？答：护理实践的标准是指护理人员在护理实践中应遵循的规范和要求。
第四章：护理伦理4.1 什么是护理伦理？答：护理伦理是研究护理实践中道德问题的学科，涉及护理人员的道德原则和价值观。
4.2 护理伦理的基本原则有哪些？答：护理伦理的基本原则包括尊重自主权、不伤害原则、行善原则和公正原则。
4.3 护理伦理在护理实践中的应用是什么？答：护理伦理在护理实践中的应用是指护理人员在护理实践中应遵循道德原则和价值观，进行道德判断和决策。
第五章：护理人际关系5.1 什么是护理人际关系？答：护理人际关系是指护理人员与患者、家属、同事和其他健康保健人员之间的相互作用和关系。
2-2.人的基本需要
题采取预防性措施，防止问题的发生。
4、按照基本需要的层次，识别护理 问题的轻、重、缓、急 ，以便在制
定护理计划时排列先后顺序。
（四）患者可能出现的未满足的需要
实例见幻灯片。
临床实例、学
三、卡利什的人类基本需要层次论
生识别
课后
四、韩德森的病人需要模式主要观点
指导性自学 课后
指导性自学
【总结回顾】
【课外作业】自学：卡利什的人类基本需要层次论、韩德森的病人需 指导性自学 课后 5′
（一）需要的概念
1、需要是人脑对生理与社会要求的反应。
2、需要是个人的心理活动与行为的基本动力。
（二）人的基本需要
二、马斯洛的人类基本需要层次论
（一）主要内容
举ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说明
1、生理需要：生理需要是最低层次 的需要，也是最重要的 需要，应最
先考虑给予满足。
2、安全的需要
3、爱和归属的需要
4、自尊的需要
5、自我实现的需要
5、越高层次的需要，其满足的方式和程度差异越大。
6、人类基本需要被满足的程度与健康状况成正比。
教学过程/教学内容
教学活动 时间分配
（三）需要层次理论在护理实践中的应用
结合临床实
1、帮助护士识别病人未满足的需要，这些需要就是护士应为病人解决 际举例
的健康问题。 2、使护士更好地领悟和理解病人言行。
3、有利于护士预测病人即将出现或尚未表达的需要，对可能出现的问
《现代护理新概念与相关理论》邹恂主编，第三版； 《新编护理学》姜安丽主编；
参考文献 《护理学基础》本科教材殷磊主编；
《护理学基础》专科教材崔焱主编
授课对象 本科护理专业
教学过程/教学内容
护理学导论考试题与答案
护理学导论考试题与答案1、按马斯洛“人类基本需要论”理论分析，职业稳定是属于A、自我实现的需要B、爱与归属的需要C、安全的需要D、尊重的需要E、生理的需要答案：C2、下列属于罗伊提出的固有刺激的是A、外科病人的术后疼痛B、儿童进入新环境C、患病史D、脑卒中恢复期对疾病复发的恐惧E、冠心病病人心前区疼痛答案：C3、压力源对机体影响的大小主要取决于A、压力源的种类B、压力源的强度C、压力源的大小D、个体对压力源的应对能力E、个体对压力源的评价能力答案：D4、奥瑞姆的自理模式的核心是A、自理理论B、自理缺陷理论C、护理系统理论D、环境理论E、适应理论答案：B5、属于病人安全需要的资料是A、希望得到一位有知识负责任的护士的照顾B、希望尽快用药C、希望可口的食物D、希望尽早回归工作岗位E、希望获得一个安静的休息环境E、自我实现的需要答案：A46、罗伊对“护理”概念的阐述是A、护理是一种辅助医疗的活动B、护理是帮助病人克服和预防自理缺陷的活动C、护理是帮助病人满足现有需要的、重要的、治疗性的人际间关系的过程D、护理是以护士为中心进行的帮助行为E、护理是采取措施控制作用于人的适应性，以提高人的适应能力答案：E47、马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为A、生理、爱与归属、安全、尊敬、自我实现B、安全、生理、爱与归属、尊敬、自我实现C、尊敬、生理、爱与归属、安全、自我实现D、自我实现、生理、爱与归属、安全、尊敬、E、生理、安全、爱与归属、尊敬、自我实现答案：E48、对于皮亚杰的认知发展学说的了解哪项是错误的A、儿童思维发展是由教授及家长传授的B、儿童思维发展是通过儿童自己与环境相互作用的C、是逐步将简单的概念集合成较复杂概念来完成的D、是儿童自己活动的主动发现与积极形成的过程E、儿童思维发展不是由教授及家长传授的答案：A49、所谓护理程序是一个动态的过程，主要指：A、病人的病情在不断变化B、病人的心理状态随病情发展而变化C、护理环境在不断变化D、护理问题随病人的心身状态的改变而变化E、护理是根据服务对象反应的变化随时进行的答案：E50、以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的各环节系统化的工作方法为：A、个案护理B、功能制护理C、小组护理D、责任制护理E、系统化整体化护理答案：E51、护理过程中解决健康问题的正确方法是A、按护理诊断排序依次解决B、按健康问题出现的时间顺序解决C、首优的问题解决了，再解决下一个问题D、同时解决几个问题，护理精力要均分E、可同时解决儿个问题，护理主要精力放在首优问题上答案：E52、成长和发展的关键期是A、胚胎头三个月、学龄期、青年期B、胚胎头三个月、婴幼儿期、青春期C、婴幼儿期、学龄期、青春期D、婴幼儿期、学龄前期、青春期E、学龄期、青春期、中年期答案：B53、将nurse译为护士的是下列哪位护理前辈A、王诱英B、林菊英C、陈路得D、黎秀芳E、钟茂芳答案：E54、护理评价的实施应在A、估计阶段B、护理程序的每个阶段C、计划阶段D、实施阶段E、收集资料阶段答案：B55、我国的第一所护士学校开办于A、1907 年B、1865 年C、1860 年D、1900 年E、1888 年答案：E56、艾瑞克森将处于“成人早期”的年龄定在A、12-18 岁B、18-40 岁C、18-25 岁D、20-30 岁E、30-40 岁答案：C57、护理评估中，资料的直接来源是：A病人本人A、其他卫生保健人员B、病人亲属答案：A58、病人病情突然加重或恶化时治疗无望想自杀，这种情况属于A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、病人角色行为减退答案：A59、在克里米亚战争中，由于南丁格尔和护士们卓有成效的工作使伤员死亡率从42%降到A. 2. 0%A、2. 2%B、5. 0%C、5. 5%D、10. 0%答案：B60、解决完善对失望的发展危机是那一期的发展任务A、婴儿期B、学龄前期C、青春期D、青年期E、老年期答案：E61、南丁格尔奖章每届颁发最多不超过多少枚A、10B、50C、100D、150E、200答案：B62、南丁格尔创立的第一所护士学校是在A、1853 年B、1856 年C、1860 年D、1890 年E、1910 年答案：C63、有关文化与健康的关系，描述错误的是A、文化背景影响死亡现象B、文化背景影响人类的生存条件C、文化背景影响疾病的发生D、文化背景影响病人对疾病的反应E、文化背景影响就医方式答案：B64、个体发展潜伏期的快乐中心在A、生殖器B、口部C、外界环境D、肛门E、直肠答案：C65、纽曼(Neuman)认为反映机体健康的标志是A、弹性防御线B、正常防御线C、抵抗线D、压力线E、生理变量线答案：B66、下列哪项符合Orem对自理概念的阐述A、自理能力是人天生就具备的B、自理能力是稳定的,不受外界影响C、自理是值得尊重的，不能自理则难以被接受D、自理是个体为维持自身的生命、幸福所采取的一系列活动E、自理是指进食、如厕、沐浴等活动答案：D67、用自理模式护理一位右手骨折的病人，应选择何种系统来满足病人的需要A、完全补偿B、辅助-教育C、自理系统D、部分补偿E、锻炼补偿系统答案：D68、下列哪项目标陈述方式不妥：A、住院期间皮肤无压疮B、2周后病人能下床拄拐走路C、一个月内体重下降1公斤D、出院前学会自行注射胰岛素E、教会患者用试纸测尿糖的方法答案：E69、帮助人群获取在维持或增进健康时所需要的知识及资源属于A.促进健康A、预防保健B、维持健康C、恢复健康D、减轻痛苦答案：A70、根据纽曼的观点，下列属于二级预防的行为是A、保护易感人群B、疾病的早期治疗C、预防接种D、早期诊断E、康复训练答案：D71、”告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于A、婴幼儿B、智力低下病人C、神志清楚病程短病人D、康复期病人E、精神障碍病人答案：C72、在文化冲突中，较易随着冲突而改变自身的是A、软文化B、文化的深层结构C、文化的表层结构D、心理积淀E、精神产品答案：C73、国际护士会召开国际护士会议的间隔时间为A、一年B、二年C、三年D、四年E、五年答案：D74、收集资料的目的不包括：A、作为评估健康问题的基础资料B、作为护理费用结算的依据C、确定护理诊断的依据D、为护理科研提供依据E、利于对护理效果进行客观评价答案：B75、护理诊断描述的是A、病人对健康问题所作出的心身反应B、病人所患疾病的病理解剖变化C、病人所患疾病的病理生理状态D、病人对生活中诱发疾病的不健康行为E、病人对生命健康的愿望答案：A76、记载“肾病勿食盐”观点的医学经典著作是A.《备急千金要方》A、《妇人大全良方》B、《黄帝内经》C、《本草纲目》D、《五禽戏》答案：C77、在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的最主要压力源是A、疾病严重程度B、失去部分自由C、住院环境陌生D、与家人分离E、缺乏相关信息答案：E78、为加强我国护理界与国际间的交流，1985年卫生部在北京设立了 A. 护理教育中心A、临床护理中心B、全国护理中心C、世界卫生护理发展中心D、国际护理交流中心答案：C79、有关潜在并发症的诊断依据是A、单纯护理措施可以解决的健康问题B、单纯药物治疗可以解决的健康问题C、单纯物理治疗可以解决的健康问题D、医护联合措施可以解决的健康问题E、病情观察措施可以解决的健康问题答案：D80、当一个人进入陌生的文化环境，表现为有新鲜感，情绪上亢奋和高涨，是处于文化休克的哪一期A、恢复调整阶段B、沮丧阶段C、失望阶段D、蜜月阶段E、适应阶段答案：D81、皮亚杰的认知发展学说将儿童发展分哪几个阶段A、感觉期B、感觉运动期C、前运期D、具体运思期E、形式运思期答案：BCDE82、纽曼系统中的一级预防是指A、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预B、预防应激反应的干预C、采取措施减少或消除危险因素D、针对应激采取对症的处理措施E、为能彻底康复，减少后遗症而进行的干预答案：ABC83、生存质量测定的内容包括A、躯体状态B、社会关系C、心理状态D、环境E、独立程度答案：ABCDE84、专业的特征包括：A、以为人类服务为目的B、有完善的教育体制C、有配套的实践场所D、有良好的科研体系E、有专业自主性答案：ABDE85、护理专业的工作范畴，根据护理功能来划分,可分为A、独立性工作B、合作性工作C、依赖性工作D、半独立工作E、自主性工作答案：ABC86、整体护理的实施，为护理领域带来了重大的变革，具体表现是A、充实和改变了护理研究的方向和内容B、拓宽护理的服务范围改变护士的传统形象C、有助于建立新型的医护关系和护患关系D、提出了新型护理管理观E、改变了护理教育的课程设置答案：ABCDE87、影响人的成长与发展的因素有A、健康状况B、营养因素C、遗传因素D、家庭因素E、社会文化因素答案：ABCDE88、关于护理目标的行为标准的叙述应是下列的A、含有行为完成的时间B、含有行为所要达到的程度C、行为程度用可观察和测量的词来描述D、行为程度阐述应能概括全部行为E、行为程度是评价护理效果的标准答案：ABCE89、收集患者心理、社会方面资料的方法可以是A、与患者交谈B、询问家属C、观察D、体检E、心理障碍测量答案：ABC90、关于现病史，应了解的信息是A、发病时间发病诱因C、主要临床表现和体征D、近期用药情况E、辅助检查结果答案：ABCDE91、马斯洛的需要层次论对护士有何帮助A、识别服务对象未满足的需要B、能更好地领悟和理解病人的言行。
护理学导论第三章人的基本需要习题及答案.doc
一、名词解释1.需要2.基本需要二、填空题1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。
2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。
3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。
4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。
三、判断题1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。
2.人们满足各层次需要的活动基本相同。
3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。
4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。
5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。
四、选择题【A型题】1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（）A安全的需要B.尊重的需要C.刺激的需要D.爱与归属感的需要E.自我实现的需要2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（）A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视3.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要4.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要【B型题】(1~3题共用备选答案)A.生理的需要B.求知的需要C.刺激的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要1.人类最基本、最低层次的需要是（）2.在各层次需要中，最高层次的需要是（）3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即（）【X型题】1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）A.各层次的基本需要重叠出现B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同C.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响2.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是（）A.安全的需要B.刺激的需要C.尊重的需要D.审美的需要E.求知的需要五、简答题1.列举影响需要满足的因素。
护理学导论-第三章人的基本需要习题及答案
一、名词解释1.需要2.基本需要二、填空题1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。
2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。
3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。
4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。
三、判断题1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。
2.人们满足各层次需要的活动基本相同。
3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。
4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。
5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。
四、选择题【A型题】1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（）A安全的需要B.尊重的需要C.刺激的需要D.爱与归属感的需要E.自我实现的需要2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（）A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视3.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要4.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要【B型题】(1~3题共用备选答案)A.生理的需要B.求知的需要C.刺激的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要1.人类最基本、最低层次的需要是（）2.在各层次需要中，最高层次的需要是（）3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即（）【X型题】1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）A.各层次的基本需要重叠出现B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同C.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响2.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是（）A.安全的需要B.刺激的需要C.尊重的需要D.审美的需要E.求知的需要五、简答题1.列举影响需要满足的因素。
《护理学导论》
２．心理适应 指人们感到有心理压力时， 调整自己的态度去认识压力源，摆脱或消 除压力，恢复心理平衡的过程。可通过心 理防卫机制来适应。
（１）潜抑 （２）压抑 （３）退化 （４）否认
.
（５）转移 （６）合理化 （７）仿同化 （８）反向作用 （９）补偿 （１０）升华
.
３．社会文化适应 （１）社会适应 （２）文化适应 ４．技术适应
等。
.
２．生理病理性的 （１）正常生理功能变化：如青春期、妊 娠期、更年期等，或基本需要未满足，如 饥渴、活动等。 （２）病理性改变：如缺氧、脱水、电解 质紊乱、疼痛或手术、外伤等。
.
３．心理社会性的 （１）一般性社会因素：如丧失亲人 （２）灾难性社会事件：如地震 （３）心理社会因素：如参加考试
袭机体，使机体的适应性资源被耗尽．
.
三、对压力的适应
（一）适应的概念 适应是指生物体促使自己更能适合生存
的一个过程，是应对行为的最终目标，是 生物的特征。
.
二、适应的层次
１．生理适应 （１）代偿性适应：指当外界对人体的需求
增加或改变时，人体所作出的反应。 （２）感觉适应：即人体对某种固定情况的
连续刺激而引起的感觉强度的减弱。
安全需要 生理需要
.
生理需要（physiological needs）:是最 优先被满足的需要．因它是人类求生存最 基本的需要，又被称为最低层次的需要．
包括氧气、水分、营养、排泄、合宜的体 温、蔽护所、休息、性等方面。
.
安全的需要（safety needs ）: 生理需要一旦得到满足，安全的需要便愈 发强烈． 安全的需要指需要被保护、庇护，以避免 发生身体上的伤害，心理的焦虑、害怕及 忧郁等感觉． 包括生理的安全和心理的安全
护理学导论-第三章人的基本需要习题及答案教学提纲
一、名词解释1.需要2.基本需要二、填空题1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。
2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。
3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。
4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。
三、判断题1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。
2.人们满足各层次需要的活动基本相同。
3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。
4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。
5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。
四、选择题【A型题】1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（）A安全的需要B.尊重的需要C.刺激的需要D.爱与归属感的需要E.自我实现的需要2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（）A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视3.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要4.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要【B型题】(1~3题共用备选答案)A.生理的需要B.求知的需要C.刺激的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要1.人类最基本、最低层次的需要是（）2.在各层次需要中，最高层次的需要是（）3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即（）【X型题】1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）A.各层次的基本需要重叠出现B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同C.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响2.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是（）A.安全的需要B.刺激的需要C.尊重的需要D.审美的需要E.求知的需要五、简答题1.列举影响需要满足的因素。
护理学导论第三章测试题答案
护理学导论第三章测试题答案1、对于一个昏迷病人，护理人员应采用合适的护理系统对病人护理，下面陈述正确的是：A、护理人员指导家属做所有的事情C、采用完全补偿系统B、采用辅助教育系统D、采用部分补偿系统2、面对压力源，个体出现呼吸加快，对此叙述正确的是：A、这属于生理反应C、压力源一定是心理性的B、这属于心理反应D、压力源一定是生理性的3、奥瑞姆认为护理病人时采取何种护理系统取决于：A、护士的编制C、病人的自理需求B、病人的病情D、病人的自理能力4、对于一位脾切除术后4天的患者，应采用哪种护理系统A、完全补偿系统C、辅助教育系统B、部分补偿系统D、上述均不宜5、下列哪项是病人压力在生理指征方面的表现A、心率加快C、头痛B、心慌焦虑D、出冷汗1、护理工作的压力源有A、不良的工作环境B、紧张的工作性质C、沉重的工作负荷D、单一的人际关系E、高风险的压力2、病人压力的评估方法有A、体能测试B、心理测试C、交谈D、观察E、体检3、奥瑞姆的全补偿系统适用于A、昏迷病人B、偏瘫患者C、抑郁症患者D、术后麻醉未醒者E、急性心肌梗塞病人最初24hr内4、罗依的适应模式中，效应器包括A、适应水平B、生理功能C、自我概念D、角色功能E、相互依赖5、应变预防线包括A、健康的生活方式B、规律的休息C、良好的睡眠D、适当的锻炼E、先天素质1、人在生活中随时受到应激源的影响，完全没有压力，就意味着死亡正确错误2、护理理论及学说分为护理观、护理模式和护理理论三大部分正确错误3、奥瑞姆的自理模式包括自理理论、自理缺陷理论和护理系统理论三部分正确错误4、奥瑞姆设计的三种护理系统是完全补偿系统、部分补偿系统和辅助教育系统正确错误5、纽曼系统模式包括压力源、压力和压力反应三个部分正确错误。
护理学导论习题与答案
(第1章）1（一）单项选择题1.解放后我国的高等护理教育恢复于（）。
A.1980年B.1982年C.1984年D.1986年E.1988年2.生物－心理－社会医学模式理论是（）提出的。
A．恩格尔B.霍姆斯C.马斯洛D.贝塔朗菲E.奥瑞姆3.以下哪项不属于护理的任务（）。
A. 恢复健康B.预防疾病C.减轻痛苦D.促进健康E.降低伤残4.世界上第一所护士学校建立在（）。
A.意大利的佛罗伦萨B.德国的凯塞威尔斯城C. 意大利沙弗诺城D. 英国圣托马斯医院E.俄国的克里米亚（二）填空题1.护理学的任务包括、、、。
2.护理的实践范畴包括、、、、五个方面。
（三）问答分析题1. 请整理出南丁格尔所做的主要贡献。
2. 现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？（一）单项选择题1.A2.A3.E4.D（二）填空题1.促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦2.临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研（三）问答分析题正确答案参见教材相关节段（第2章）（一）单项选择题1.健康－疾病连续体模式认为（）。
A.健康是相对的而非绝对的B.安适是人的主观体验C.信念是人获取健康的基础D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。
A.健康－疾病连续体模式B.健康促进模式C.健康信念模式D.整体健康模式E.健康－疾病模式3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”（）。
A.健康－疾病连续体模式B.健康－疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康促进模式1/51页4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。
A.个体－社区模式B.健康－疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康信念模式5.下列相关陈述中，正确的是（）。
A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程C.安适是个体对机体客观状态的主观体验D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验E.以上都不对6.目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。
护理学导论习题及答案(完整版)
护理学导论习题及答案(完整版)一、选择题1. 护理学的基本任务是：（）A. 促进健康B. 预防疾病C. 治疗疾病D. 恢复健康答案：A、B、D2. 护理学的四个基本概念是：（）A. 人B. 环境C. 健康D. 护理答案：A、B、C、D3. 以下哪个不属于护理学的范畴？（）A. 护理实践B. 护理教育C. 护理管理D. 医学研究答案：D4. 护理程序包括以下哪些步骤？（）A. 护理评估B. 护理诊断C. 护理计划D. 护理实施答案：A、B、C、D5. 以下哪个不属于护理伦理原则？（）A. 尊重原则B. 公正原则C. 知情同意原则D. 自由原则答案：D二、填空题1. 护理学的创始人是__________。
答案：南丁格尔2. 护理学的基本特征是__________、__________、__________。
答案：科学性、实践性、人文关怀3. 护理学的核心是__________。
答案：护理实践4. 护理程序中的护理评估分为__________、__________、__________。
答案：收集资料、整理资料、分析资料5. 护理伦理原则包括__________、__________、__________、__________。
答案：尊重原则、公正原则、知情同意原则、善行原则三、判断题1. 护理学的基本任务之一是治疗疾病。
（）答案：错误2. 护理学的四个基本概念是：人、环境、健康、疾病。
（）答案：错误（正确答案：人、环境、健康、护理）3. 护理程序是护理实践的基本方法。
（）答案：正确4. 护理伦理原则是护理实践的基础。
（）答案：正确5. 护理教育不属于护理学的范畴。
（）答案：错误四、问答题1. 请简述护理学的四个基本概念。
答案：护理学的四个基本概念是：人、环境、健康、护理。
其中，人是护理实践的核心，环境是影响人健康的外部因素，健康是人在生理、心理、社会适应方面的完好状态，护理是帮助人达到健康状态的过程。
护理学导论习题与答案
护理学导论习题与答案护理学导论是一门研究护理理论、原则和方法的学科，它为护理实践提供了基础。
在这门课程中，学生将学习护理的历史、护理理论、护理程序、人际关系和沟通技巧等内容。
下面是一些关于护理学导论的习题和答案，供您参考。
一、单项选择题1. 护理学导论的主要研究对象是：A. 护理实践B. 护理理论C. 护理教育D. 护理研究答案：B2. 护理程序的五个基本步骤是：A. 评估、计划、实施、评价、总结B. 评估、计划、实施、评价、反馈C. 诊断、计划、实施、评价、总结D. 诊断、计划、实施、评价、反馈答案：B3. 护理理论主要包括：A. 护理实践理论、护理科学理论、护理人文理论B. 护理实践理论、护理研究理论、护理教育理论C. 护理科学理论、护理人文理论、护理管理理论D. 护理研究理论、护理教育理论、护理心理理论答案：A4. 罗伊适应模式的核心概念是：A. 适应性反应B. 适应机制C. 适应水平D. 适应过程答案：B5. 奥瑞姆自护理论的基本结构包括：A. 护理目标、护理措施、护理评价B. 自护需求、自护能力、自护过程C. 自护动机、自护行为、自护结果D. 自护意识、自护行为、自护能力答案：B6. 护理实践中，人际关系的重要性体现在：A. 提高护理质量B. 增加患者满意度C. 提高护士的工作效率D. 提高医院的竞争力答案：A二、简答题1. 请简述护理程序的基本步骤及其作用。
答案：护理程序包括评估、计划、实施、评价和总结五个基本步骤。
评估是收集患者资料，了解患者健康状况的过程，其作用是为进一步护理提供依据。
计划是根据评估结果，制定护理目标和护理措施的过程，其作用是指导护理实践。
实施是执行护理计划，为患者提供护理服务的过程，其作用是改善患者健康状况。
评价是对护理效果进行评估的过程，其作用是判断护理目标是否达到。
总结是对护理过程进行反思的过程，其作用是提高护理质量和护理研究。
2. 请简述护理理论的作用。
答案：护理理论的作用主要体现在以下几个方面：（1）指导护理实践：护理理论为护理实践提供了指导，使护士在实践中能够有据可依，提高护理质量。
护理学导论第三章课后题及答案
第三章课后题及答案1.张小姐是银行的一位职员，因急性阑尾炎发作而住院治疗。
在住院期间，张小姐严格遵守医院的规章制度，按时按数缴纳医疗费用，尊重医务人员，按时服药。
请问：在此案例中体现了张小姐享有哪些权利，应尽哪些义务？护士在护理张小姐的过程中，如何维护张小姐的权利？（1）张小姐享有如下权利：免除一定的社会责任和义务的权利、享受平等医疗待遇的权利、知情同意的权利、隐私保密的权利（2）张小姐应尽如下义务：积极配合医护活动的义务、按时按数缴纳医疗费用的义务、遵守医院规章制度的义务（3）如何维护张小姐的权利：护士应依法进行临床护理，正确查对、执行医嘱。
平等热情的对待张小姐，维护她的知情同意权，保护其隐私。
2.简述患者角色适应上常见的行为改变。
患者角色适应上常见的行为改变有：患者角色行为缺如、患者角色行为冲突、患者角色行为减退、患者角色行为强化、患者角色行为异常3.简述护患关系的基本内容护患关系的基本内容包括：（1）技术性关系：技术性关系是护患双方在一系列护理过程中所建立起来的，以护士拥有相关的护理知识及技术为前提的一种帮助关系。
（2）非技术性关系：非技术性关系是在护理过程中，护士与患者在交往中的社会、伦理道德、法律等方面的关系。
非技术性关系包括：道德关系、利益关系、法律关系、文化关系、价值关系。
4.讨论护患关系的基本模式，在护理实践中应如何应用？护患关系的基本模式有主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。
在护理实践中的应用：（1）主动-被动型：基本特征为“护士为患者做什么”，护士在护患关系中占主导地位。
这种模式主要适用于对昏迷、休克、全身麻醉、有严重创伤及精神障碍的患者进行护理时的护患关系。
护士应有良好的护理道德、高度的工作责任心及对患者的关心与同情，使患者早日康复。
（2）指导-合作型：基本特征是“护士教患者做什么”，护士在护患关系中仍占主导地位，但护患双方在护理活动中都是主动的。
这种模式主要适用于对清醒的、病情较急的患者护理时的护患关系。
护理学导论 第三章人的基本需要
需要（need）——有机体、个体和群 体对其生存与发展条件所表现出来的依赖 状态，是个体和社会的客观需求在人脑中 的反映，是个人的心理活动与行为的基本 动力。
基本需要（basic needs）是个体生 存、成长与发展，维持身心平衡的最基本 的需求。
二、需要的分类
❖ 生理性需要 ❖ 社会性需要 ❖ 情绪性需要 ❖ 智能性需要 ❖ 精神性需要
❖ 马斯洛认为社会上所有的人都希望自己有稳 定的、牢固的和较高的评价，有一种对于自 尊、自重和来自他人的尊重的需要或欲望。
❖ 马斯洛提出：“最稳定和最健康的自尊是来 自他人的当之无愧的尊敬之上，而不是外在 的名声、声望和无根据的奉承之上。”
自我实现的需要(needs of selfactualization)：指个体 希望最大限度地发 挥潜能，实现理想和抱负的需要。
Physiologic
needs
（二）各层次需要之间的关系
❖ 必须先满足较低层次的需要，再考虑较高层次的需要 ❖ 各种需要得到满足的时间不同 ❖ 较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础 ❖ 各层次需要重叠出现 ❖ 各需要之间的层次顺序并非固定不变 ❖ 越高层次的需要，其满足的方式和程度差异越大 ❖ 基本需要满足的程度与健康密切相关
二、卡利什的人类基本需要层次论
自我实现
尊重
自尊
爱
归属感 亲密感
刺
保护
防护
安全
激
性 活动 探险
操纵 好奇心
的
需
食物 空气 水 温度 排泄 休息 免于疼痛 要
美国护理学家卡利什(Richard Kalish)认 为知识的获取是人类好奇心和探险所致。
三、韩德森德病人需要模式
韩德森(Virginia Henderson)认为护士 的独特功能是“协助个体从事有益于健康及 促进康复或安详死亡等活动，并帮助其尽可 能地获得独立”。
护理学导论试题三及答案
护理学导论试题三及答案护理学导论试题三及答案一、单选题：（共30分，每小题1分）1、护理的研究对象是（）A. 病人及其家属B.健康的人C.患病的人D.有潜在健康问题的人E. 所有的人2、系统是由要素组成，每个要素都具有自己独特的结构与功能，但系统功能不是各要素功能的简单相加，是以一定方式有机地组织起来，当构成一个整体时，就具有了独立要素所不具备的新功能，是指系统的（）属性A．相关性B．整体性C．动态性D．层次性E．目的性3、Orem在自理缺陷结构中阐明A．人什么时侯需要护理B．如何通过护理帮助个体满足自理需要C．当个体的自理力能够满足其治疗性自理需求时，个体即处于一种平衡状态D．什么是自理及人有哪些自理需要E．满足治疗性自理需要的方法4、在护理发展史上，曾有一段被称之为黑暗时期，历时200年，该阶段是指（）A．公元初年 B．中世纪早期 C．文艺复兴时期D．鸦片战争时期 E．19世纪初期5、下列哪项活动不属于第三级预防（）A．健康教育 B．定期体检 C．积极治疗 D．心理教育 E．康复锻炼6、某女性患者，患病期间，对家人及医护人员的依赖感非常强，对即将出院表示恐惧，该患者的表现属于（）A．病人角色行为缺如 B．病人角色行为冲突C．病人角色行为减退 D．病人角色行为强化E．病人角色行为异常7、某同学被医生诊断为肺炎，需要住院治疗，这位同学又怕影响学习不愿去住院，而引起行为矛盾。
属于下列角色适应中的那种现象（）A．角色行为缺如B．角色行为冲突C．角色行为强化D．角色行为消退E．角色行为异常8、某女性患者因担心孩子无人照顾而拒绝住院治疗，这时护士应首先采取措施满足该患者的哪一需要（）A.生理需要B.刺激需要C.安全需要D.爱与归属需要E.自尊需要9、我国护理人员未来将要承担的一项重要任务是（）A．协助医生B．药物管理C．健康教育C．适应护理角色E．心理护理10、按照Orem自理模式，对支气管哮喘缓解期即将出院的病人一般应当采用哪种护理系统（）A．辅助教育系统B．部分补偿系统C．完全补偿系统D．上述均可E．上述均否11、护理学基本概念中最基本并决定其他概念性质的是（）A. 人B. 健康C. 环境D. 护理E.疾病12、在以疾病为中心阶段，下列叙述哪项不对？( )A. 一切医疗活动都是以治疗疾病为目的B. 护理的重点是协助医生治疗疾病C. 护士按护理程序为病人实施整体护理D. 护士的工作场所在医院E．没有专门的护理理论及科学体系13、在护理实践中，护理人员需要实施科学研究，解决实际问题，促进专业的发展，这一活动体现了护士的哪一角色( )A．照顾者B．咨询者C．管理者D．协调者E．研究者14、下列关于护理概念演变的说法正确的是( )A．第二阶段是以消除病灶为护理的基本目标B．在1940’S-1970’S期间，护理工作是按照护理程序开展的。
人类基本需要理论--高等教育自学考试辅导《护理学导论》第三章第一节讲义
正保远程教育旗下品牌网站 美国纽交所上市公司(NYSE:DL)自考365 中国权威专业的自考辅导网站官方网站： 高等教育自学考试辅导《护理学导论》第三章第一节讲义人类基本需要理论一、需要的概念需要是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力﹡。
需要与人的活动密切相关，每个人的活动都是 直接或间接、自觉或不自觉地为了满足某种需要。
人的基本需要（basic needs 共有的，必须满足的基本需要。
如果缺乏这种需求，可导致机体失去平衡而产生疾病。
二、需要的分类及特征需要是反映机体内部环境或外部生活条件稳定的要求，维持个体身心平衡最基本的要求必须满足不同种类的需要。
同时需要的特征决定了需要的满足将受到很多因素的影响与限制。
（一）需要的分类﹡对需要的种类有不同的划分方式。
根据起源，分为生理需要和社会需要；根据内涵，分为物质和精神两个方面。
常用的多维分类法将人的需要分为精神性、社会性、情绪性、智能性及生理性。
1.生理性需要 指与维持人体正常生理功能有关的所有需要，如对空气、食物、水、排泄、活动、休息的需要等。
2.社会性需要 指人与人之间的相互联系和相互作用，如对友谊、沟通、爱与被爱、归属感、尊重的需要等。
3.情绪性需要 指人对外界刺激所产生的心理感受。
人有喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等方面的情绪需求，如遇到高兴的事情会感到愉快、满意等；反之，可能会产生焦虑、害怕、恐惧、憎恨、愤怒、悲哀等情绪反应。
4.智能性需要 指个体在认知和思考方面的需要，如学习、推理、判断和解决问题的能力等。
5.精神性需要 指人在精神寄托与信仰方面的需要，如宗教信仰。
（二）需要的特征﹡1.需要的共同性与独特性 人的基本需要是人类所共有的，不同性别、年龄、种族、社会文化背景的人都有一些共同的需要。
但是，由于每个人所处的社会背景、所属的群体不同，其需要有明显的个体差异，即随着人的文化素养、兴趣、理想、信念乃至世界观的不同，个人有区别于他人的独特需要，不仅需要的内容与水平不同，其满足方式也有一定的差异。
基础护理学 第三章 护理学的理论基础 (答案)
基础护理学第三章护理学的理论基础（答案）一、A1型题(以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案)1.组成护理程序框架的理论是（）A.系统理论(正确答案)B.方法论C.信息交流论D.解决问题论E.人的基本需要层次理论2.人类基本需要理论的提出者是（）A.汉斯·塞利B.罗伊C.马斯洛(正确答案)D.凯利希E.贝塔朗菲3.人类最基本的需要是（）A.自我实现的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.生理的需要(正确答案)E.自尊的需要4.“入乡随俗”反映了压力的哪种适应状态（）A.生理适应B.社会文化适应(正确答案)C.感觉适应D.技术适应E.心理适应5.指导护士评估病人健康状况，预测病人需要的理论是（）A.疾病系统论B.方法论C.信息交流论D.解決问题论E.人的基本需要次理论(正确答案)6、护士应根据护理对象对压力源的反应采取不同水平的预防措施，当怀疑或发现压力源存在而尚未发生压力反应时，应采取的预防级别属于（）A.一级预防(正确答案)B.二级预防C.三级预防D.四级预防E.五级预防7.护理系统属于（）A.自然开放系统B.自然封闭系统C.动态开放系统(正确答案)D.动态闭合系统E.静态开放系统8.人类最高层次的需要是（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.自我实现的需要(正确答案)E.自尊的需要9.人系统属于（）A.自然开放系统(正确答案)B.自然封闭系统C.人造闭合系统D.动态闭合系统E.静态开放系统10.物质、能量、信息进入系统的过程是系统的（）A.输入功能(正确答案)B.输出功能C.转换功能D.反馈功能E.处理功能11.通过自身努力，实现自己的理想属于（）A.生理的需要B.安全的需要C.自我实现的需要(正确答案)D.爱与归属的需要E.自尊的需要12.根据自理理论模式，护士对孕、产妇进行保健和育儿指导，属于（）A.直接帮助B.间接帮助C.教育支持(正确答案)D.大部分补偿E.小部分补偿13.压力对机体的影响程度主要取决于（）A.年龄大小B.文化程度C.性别差异D.社会地位E.个体承受能力(正确答案)14.下列有关适应特征的叙述，不正确的是（）A.适应是有一定限度的B.适应本身也具有应激性C.应激原来得越突然，个体越难以适应D.面对应激原机体只能做出一个层次的适应(正确答案)E.适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征15.按照人类基本需要层次理论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是（）A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到表扬、友情B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严(正确答案)C.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激友谊、与家人关系和陸D.活动和锻炼、増加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可E.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重16.有关系统论的描述下列哪一项是正确的（）A.开放系统一般没有边界B.反馈是系统对环境进行控制的过程(正确答案)C.人是孤立存在的，是自然系统中的次系统D.系统的整体功能是各不同组成部分功能的总和E.开放系统与环境的作用是通过输入和输出过程完成的17.属于爱与归属需要的问题是（）A.身体受了伤害的问题B.心理上受到威胁的问题C.家庭与社会认可的问题(正确答案)D.个人独立受影响的问题E.被尊重与重视受影响的问题18.下列备选项中属于心理压力源的是（）A.焦虑(正确答案)B.丧失亲人C.噪声D.空气E.疼痛19.纽曼的健康系统模式结构不包括（）A.中心核B.正常防御线C.弹性防御线D.抵抗线E.异常防御线(正确答案)20.被称为“压力之父”的是（）A.马斯洛B.罗伊C.凯利希D.汉斯·塞利(正确答案)E.贝塔朗菲21.当压力源穿过正常防线，个体表现出压力反应即出现症状体征时，应采取的预防级别属于（）A.一级预防B.二级预防(正确答案)C.三级预防D.四级预防E.五级预防22.人际关系模式的提出者是（）A.佩皮劳(正确答案)B.罗伊C.马斯洛D.凯利希E.奥瑞姆23.避免危险，生活稳定、有保障，有安全感，属于（）A.生理的需要B.安全的需要(正确答案)C.爱与归属的需要D.自尊的需要E.自我实现的需要24.人类基本需要层次理论呈（）A.三角形B.不规则形C.金字塔形(正确答案)D.梯形E.多边形25.马斯洛人类基本需要层次论不包括（）A.生理的需要B.刺激的需要(正确答案)C.爱与归属的需要D.自尊的需要E.自我实现的需要26.适应模式的提出者是（）A.南丁格尔B.罗伊(正确答案)C.马斯洛D.凯利希E.奥瑞姆27.促进整体护理理念的理论是（）A.解决问题论B.方法论C.信息交流论D.人的基本需要层次理论E.系统理论(正确答案)28.凯利希修改的人类基本需要层次论是（）A.在自尊的需要与自我实现的需要之间增加了刺激的需要B.在安全的需要和爱与归属的需要之间增加了自尊的需要C.在生理需要和爱与归属的需要之间增加了安全的需要D.在生理的需要和安全的需要之间增加了刺激的需要(正确答案)E.在爱与归属的需要和自尊的需要之间增加了安全的需要29.以下不属于压力的生理反应的是（）A.心率加快B.肌张力增加C.胃肠蠕动加快(正确答案)D.血糖升高E.免疫力降低30.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）A.人们满足各层次需要的活动基本相同B.低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒C.人的基本需要层次之间相对独立没有相互作用D.满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同(正确答案)E.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足二、A2型题(以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案)1.按马斯洛“人类基本需要层次论”的观点，对一个“急性胆囊炎”的腹痛的新入院病人，护士应先满足其哪一层次的需要（）A.自我实现的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.生理的需要(正确答案)E.自尊的需要2.病人王某，乳腺癌晚期，特别渴望与周围人友好相处，得到他人的认同和友爱属于（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要(正确答案)D.自尊的需要E.自我实现的需要3.病人王某，38岁，车祸后昏迷。
护理学导论练习题
护理学导论习题集绪论A 型题1．护理艺术、技能及行为方面的知识称为：A .个人知识B .美学知识C .行为知识D.伦理学知识E.科学知识2.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：A •独立性护理功能B •合作性护理功能 C.技术性护理功能D.依赖性护理功能E.艺术性护理功能3.下列哪一项不属于护理专业特征：A .为人类服务为目的B .有完善的教育体制C.有系统而坚实的专业理论基础 D .有良好的科研体系E.有专业自主性4.自 1964 年以来，中国护理界群众性团体称为：A .中国护士会B .中华护土学会C .中华护理学会D.中国护理学会E.中华护士会5.5月 12 日国际护士节命名根据是：A .南丁格尔的生日B.南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期C.南丁格尔逝世的日期D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期E.南丁格尔受英国政府奖励的日期6.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：A .护理模式转变B.护理理论指导护理实践C.服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构D.护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E.护理从属于医疗B 型题（1〜5题共用备选答案）A .护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。
B .护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。
C .护理学是一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民服务思想。
D .护理学是一门独立科学，与医疗关系密切，相辅相成，相得益彰。
E.护理学是一门研究专业性关怀的科学1．国际护士会对护理学的定义为： 2．我国护理专家林菊英对护理学的定义为： 3．美国护士会对护理学的定义为： 4．美国学者怀森对护理学的定义为： 5．我国学者周培源对护理学的定义为：（6〜8题共用备选答案）A ．护理重点为协助医生治疗疾病B •应用护理程序对服务对象实施整体护理C •服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构6.以病人为中心的护理特点是：7.以健康为中心的护理特点是：&以疾病为中心的护理特点是：X 型题1.西方学者卡渤认为护理学的知识包括：A .个人知识B .美学知识 C.医学知识D.伦理学知识E.科学知识2.专业的特征包括：A .以为人类服务为目的B .有完善的教育体制C.有系统完善的理论知识 D .有良好的科研体系E.有专业自主性3.护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：A .疾病为中心B .病人为中心C.护患关系为中心 D .护理伦理为中心E.健康为中心五.简答题1.南丁格尔对护理学的主要贡献是什么？2.试述现代护理发展的历程。
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一、名词解释
1.需要
2.基本需要
二、填空题
1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。
2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。
3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。
4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。
三、判断题
1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。
2.人们满足各层次需要的活动基本相同。
3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。
4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。
5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。
四、选择题
【A型题】
1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（）
A安全的需要
B.尊重的需要
C.刺激的需要
D.爱与归属感的需要
E.自我实现的需要
2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（）
A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动
B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视
C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重
D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视
E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视
3.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（）
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属感的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
4.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（）
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属感的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
【B型题】
(1~3题共用备选答案)
A.生理的需要
B.求知的需要
C.刺激的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
1.人类最基本、最低层次的需要是（）
2.在各层次需要中，最高层次的需要是（）
3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即（）
【X型题】
1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）
A.各层次的基本需要重叠出现
B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同
C.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足
D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性
E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响
2.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是（）
A.安全的需要
B.刺激的需要
C.尊重的需要
D.审美的需要
E.求知的需要
五、简答题
1.列举影响需要满足的因素。
2.描述马斯洛提出的各层次基本需要之间的关系。
3.简述基本需要层次论对护理实践的意义。
六、应用分析题
应用人类基本需要层次论，分析住院病人可能出现的尚未满足的需要。
参考答案
一、名词解释
1.需要:是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人心理活动与行为的基本动力。
2.基本需要:是个体生存、成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求。
二、填空题
1.社会性智能性
2.爱与归属感尊重
3.生理
4.生理刺激
三、判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
【A型题】
1.A
2.C
3.D
4. E
【B型题】
1.A
2.E
3.C
【X型题】
1.ADE
2.ACDE
五、简答题
1.答需要的满足受内在因素和外在因素影响:①内在因素:包括生理因素、情绪因素、认知因素和其他个人因素(如信仰、价值观、个性特点、生活习惯、生活经验等)。
②外在因素:包括环境因素、社会因素和文化因素。
2.答①必须首先满足较低层次需要，再考虑较高层次需要。
②各种需要满足的时间不同:维持生存所必需的需要必须立即和持续满足，有些需要可暂缓或延后满足，但始终存在，不可忽视。
③较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础。
④各层次需要重叠出现。
⑤各需要之间的层次顺序并非固定不变。
⑥越高层次的需要，其满足的方式和程度差异越大。
⑦基本需要满足的程度与健康密切相关。
3.答基本需要层次论有助于指导护士识别、预测和满足各类护理对象的需要，以促进和维持健康。
①识别病人未满足的需要。
②领悟和理解病人的行为和情感。
③预测病人即将出现或未表达出的需要。
④按照基本需要的层次及各层次需要之间的关联，识别护理问题的轻、重、缓、急，按其优先次序制定和实施护理计划。
六、应用分析题
1.答住院病人可能出现的未满足需要包括:
(1)生理的需要:包括①氧气:如呼吸困难、呼吸道阻塞所致的缺氧;②水:如脱水、水肿、电解质紊乱、酸碱失衡;③营养:如不同疾病(如糖尿病、肾脏疾病)的特殊饮食需要、营养不良、肥胖;④排泄:如便秘、腹泻、大小便失禁、尿潴留等;⑤温度:体温或环境温度过高或过低;
⑥休息和睡眠:如疲劳、各种睡眠型态紊乱等;⑦各种急、慢性疼痛。
(2)刺激的需要:如无法翻身、肢体活动、缺乏感官刺激和娱乐活动等。
(3)安全的需要:如不熟悉医院环境，不了解疾病的诊断和治疗，担心治疗引起的疼痛、担心治疗效果和医护技术，担心经济问题等。
(4)爱与归属感的需要:如患病时无助感的增加，与家人分开，使这种需要更为强烈，希望得到亲友和周围人的关怀、理解和支持。
（5)尊重的需要:如因能力受限、依赖他人照顾、隐私得不到保护、某些疾病导致的形象改变等，会使病人失去自我价值感，影响自尊需要的满足。
（6)自我实现的需要，疾病影响各种能力的发挥，尤其是有严重的能力丧失时，影响自我实现需要的满足。