北京的春天课件
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六年级下语文优秀ppt课件北京的春天 部编教材
六年级下语文优秀ppt课件北京的春天 部编教材
主旨概括
本文用充满“京味儿”的朴实无华的语言， 按时间顺序，以人们的活动为主要内容， 描绘了一副北京春节的民风民俗图，表现 了春节的隆重与热闹，展示了中国传统节 日习俗的温馨与美好，也表达了作者对传 统文化的喜爱和认同。
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生字认读
六年级下语文优秀ppt课件北京的春天 部编教材
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你能读准这些词吗？
饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 万象更新 间断 分外 铺户 空竹
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到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了 辣味，色味双美，使人忍不住要多吃 几个饺子。
“色如翡翠”和“色味双美”这两个词， 我们能体会到老舍先生语言简练，给 我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是 老舍先生语言的魅力。
六年级下语文优秀ppt课件北京的春天 部编教材
（详）
序
拜年、逛庙会（详）
看花灯、小孩放花炮、吃元宵（详）
正月初六、十九
小孩上学、大人做事（略）
六年级下语文优秀ppt课件北京的春天 部编教材
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探究思考
在老舍先生详写的这四天中，你最 喜欢的是哪天呢？深入地读一读， 勾画出自己印象最深的地方，结合 自己过年的感受，做一些批注，和 大家交流交流。
六年级下语文优秀ppt课件北京的春天 部编教材
六年级语文下册《北京的春天》课件
叽叽喳喳 安安静静
这是两组意思相对的词语。
仿写AABB式词语
安安静静 高高兴兴 马马虎虎 风风火火
快快乐乐 明明白白 家家户户
词语理解
图文结合，理解词语。
1.轻声自由朗读第1、2自然段，圈一圈 这两段话中的事物，说说你的感受。
一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。
一棵树，让我们感受 到“树很孤单”；一只喜 鹊，让我们感受到“喜鹊 很孤单”。
【零七八碎】零碎、不成系统的事情或没有 大用的东西；零碎而杂乱。
【悬灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面 喜庆、热闹。
【万象更新】万象：宇宙间的一切景象。更： 变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
作者是以按照时间顺序写的： 春节：从腊月初旬——正月十九。
腊月初旬 正月十九
腊八 元宵
腊月二十三 初一
2. 比较句子，对比着读，进一步体会“孤 单”的感受。
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里有一棵树，树上有一个 鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
你有过这种经历吗？自己一个人， 周围没有朋友，也没有家人，当时自 己是怎么想的？感觉如何？
3. 创设情境，体会心理。 （1）如果你是一棵树，只有你一棵
文章以__时_间___为线索，以人们的_民__俗_活__动__结 构全文。作者先介绍北京的春节从_腊__月__的_初__旬__就 开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、 过小年……做好过春节的充分准备；紧接着，详 细描述过春节的三次高潮：_除_夕__，_初_一__，_元_宵__。 最后写_正__月__十_九__春节结束。
邻 居 招呼静 乐
前鼻音
后鼻音
zhònɡ（ 种树 ）
种
zhǒnɡ（ 种子 ）
这是两组意思相对的词语。
仿写AABB式词语
安安静静 高高兴兴 马马虎虎 风风火火
快快乐乐 明明白白 家家户户
词语理解
图文结合，理解词语。
1.轻声自由朗读第1、2自然段，圈一圈 这两段话中的事物，说说你的感受。
一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。
一棵树，让我们感受 到“树很孤单”；一只喜 鹊，让我们感受到“喜鹊 很孤单”。
【零七八碎】零碎、不成系统的事情或没有 大用的东西；零碎而杂乱。
【悬灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面 喜庆、热闹。
【万象更新】万象：宇宙间的一切景象。更： 变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
作者是以按照时间顺序写的： 春节：从腊月初旬——正月十九。
腊月初旬 正月十九
腊八 元宵
腊月二十三 初一
2. 比较句子，对比着读，进一步体会“孤 单”的感受。
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里有一棵树，树上有一个 鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
你有过这种经历吗？自己一个人， 周围没有朋友，也没有家人，当时自 己是怎么想的？感觉如何？
3. 创设情境，体会心理。 （1）如果你是一棵树，只有你一棵
文章以__时_间___为线索，以人们的_民__俗_活__动__结 构全文。作者先介绍北京的春节从_腊__月__的_初__旬__就 开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、 过小年……做好过春节的充分准备；紧接着，详 细描述过春节的三次高潮：_除_夕__，_初_一__，_元_宵__。 最后写_正__月__十_九__春节结束。
邻 居 招呼静 乐
前鼻音
后鼻音
zhònɡ（ 种树 ）
种
zhǒnɡ（ 种子 ）
三年级语文12.2老北京的春天课件
心灵感悟
老北京人过腊八，买年画，买 新衣等，无不充满着浓浓的年味。 同时，这也饱含着北京人对新生活 的向往和追求。和老北京 人一样，我们也同样期盼 着幸福、平安。
随堂练习
1 根据课文填空。 漂亮）的新衣 （ 红红 （ ）的对联 忙碌 （ ）的生活 各色）的年画 （
随堂练习
2
元宵节是春节高潮的原因 有（ ABC ） A.明月当空，可以赏月 B.张灯结彩，可以赏灯 C.吃元宵，预示快乐吉祥
课文详解
到了除夕可真热闹。
这句话是本段的中心句，
总领全段的内容。
课文详解
家家赶做年菜，到处是酒肉 的香味。 “家家”“处处”下一句 中的“男女老少”“哪一 家都”说明了春节喜庆的 普遍性。
课文详解
男女老少都穿起漂亮的新衣，门外 贴好红红的对联，屋里贴好各色的年 画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻 夜不绝。 新衣、对联、年画、灯 火等渲染出除夕热闹非 凡的景象。
写法点拨
时间顺序 就是按照时间发展过程的
先后来写，在文章中使用恰当
可以起到画龙点睛的作用。
写法点拨
课文中的“时间顺序”
作者在介绍北京的春节时， 分为春节的开始、高潮、结束三 个部分，各部分都有表时间的词 语，如“腊月初”“元宵一上市” 等。使人一目了然。
拓展提升
有关过年的儿歌
二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日； 二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉； 二十七，杀只鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上 熬一宿；大年初一扭一扭。
老北京的春天
资料宝袋
（1989—1966）
老 舍
中国作家。原名舒庆春，字 舍予，北京人，满族。主要 作品有《猫城记》《离婚》 《四世同堂》《骆驼祥子》 等。
老北京的春天六年级语文课件PPT课件成品 含内容共33页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
老北京的春天六年级语文课件的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
部编人教版六年级《北京的春天》课件
孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，
可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，
据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一
谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美
好姿态和娴熟技能。
悠闲快乐
正月初一过完了，同学们可别挪开
脚步，更精彩的还在后面，更精彩的是
什么呢？
都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》 故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一 种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观， 晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不 庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所 以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做 成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
第1课时 第2课时
第1课时
创设情境，揭示课题 锣鼓喧天辞旧岁
爆竹动地迎新春
你们喜欢过春节吗？谁来说说你家 是怎样过春节的？
俗话说：“十里不同风，百里不同俗。” 不同地区、不同民族都有自己特有的民风民 俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北京， 过一个京味十足的春节，感受北京独特的民 风民俗和魅力十足的年文化。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮 子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
伴读音乐
鲜花绽放图
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时 令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出 一派独特的农家风光。
独特美
独特美，体现喜爱
反义词
团热
高潮：热闹 正月初一：悠闲、惬意
圆闹 祥喜
元宵：红火、欢乐
和庆
结束：留恋
赠送以下课件
美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的 云彩……让我们随着歌声走进乡村人家去看 一看吧！
第1课《北京的春天》课件+2023-2024学年统编版(五四学制)语文六年级下册
“春节”的起源和农业生产密不可分，大约在新石器时期，先民们根 据农作物的 生长周期发现了春夏秋冬四季交替的规律，由此有了“年”的概念。 “年”的名称出现却较晚，据《尔雅》记载，尧舜时称年为“载”，夏 代称年为“岁”，商代称年为“祀”，直到周代才称为“年”。西周初 年已有了一年一度在新旧岁交替之际庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活动， 可以认为是“年”的雏形。到汉武帝时，为了让历法定型不至错乱，创 立并实行了“太初历”，以夏历的孟春之月（即今之农历正月）为岁首， 一直沿用至清末。年节，也就是春节作为中华民族最隆重的节日，也因 此以固定的日子沿袭下来。
精运读用课排文比的深修入辞分手析法，“处处、整条大街、几百
盏”正看月出十灯五的，数处量处多张，灯从结“有彩的，……有的……有 整的…条…大有街的像”是看办出喜灯事的，种红类火多而，体会到元宵节的 美热闹丽、。美有好名。的老铺子都要挂出
几百盏灯来，各形各色，有的
一律是玻璃的，有的清一色是
牛角的，有的都是纱灯，有的
春节的由来？
古时候，有一种叫做"年"的凶猛怪兽，每到 腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。 有一个腊月三十晚上，"年"到了一个村庄，适 逢两个牧童在比赛牛鞭子。"年"忽闻半空中响 起了鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄， 又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不 知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来 到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里 面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾 巴溜了。人们由此摸准了"年"有怕响，怕红， 怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是 逐渐演化成今天过年的风俗。
初读课文 理清结构
段落层次
第一部分（第1-6自然段):描述从腊八到过小年 的情况。 第二部分（第7段):描述除夕过节的盛况。 第三部分（第8-10自然段):描写正月初一情况。 第四部分（第11-12自然段):描写元宵节盛况。 第五部分（第13段）：描写春节结束的情景。
北京的春天96452PPT课件
15
热闹
喜庆
16
读读写写（2遍）
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 麦芽糖 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩 预备
17
1 腊八这天，人们做些什 么？有什么特点？
小孩欢喜，大人忙乱
2 你从中感受到老舍先 生怎样的语言风格？
通俗、简练、有趣
着重突出“色如翡翠”和“色味双 美”两个词，体会到老舍先生语言简练， 给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是 老舍先生语言的魅力。
20
1 正月初一与除夕的气氛有什 么异同？
与除夕截然不同，全城都在休息， 多数铺户都在休息。但同样热闹。
2人们在这一天都在做什么？
3你从中体会到了什么？
轻松自在、喜庆、祥和
21
总结全文
1 谁能用自己的话说说课文的主要 内容？ 2 这么多的内容，哪些详写，哪些略 写？这样安排有什么好处？
3 文章表达了作者什么样的思想 感情？
22
说一说
1 家乡的春节有什么习俗？你 是怎么过春节的？ 2 你知道其他地区或民族是怎么 过春节的吗？互相交流一番。
23
物或景象都变得焕然一新。 6
轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 红火
儿化：杂拌儿 零七八碎儿
玩意儿 多音：万象更新 正月 间断
分外
7
思考：
1. 课文是按什么顺序写的？分别介 绍了北京春节的哪些风俗习惯？ 2. 通读课文，说说北京的春节整体 上给你留下什么印象？
热闹、喜庆、祥和、 团圆
8
▪腊月→小年→除 夕→初一→正月 十五→正月十九
3
1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和 山东大学任教授。这个时期创作了《猫城 记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小 说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇 小说，《微神》等短篇小说。1944年开始， 创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。 他担任全国文联和全国作协副主席兼北京 文联主席，是全国人大代表和全国政协常 委。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。
热闹
喜庆
16
读读写写（2遍）
腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 麦芽糖 彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩 预备
17
1 腊八这天，人们做些什 么？有什么特点？
小孩欢喜，大人忙乱
2 你从中感受到老舍先 生怎样的语言风格？
通俗、简练、有趣
着重突出“色如翡翠”和“色味双 美”两个词，体会到老舍先生语言简练， 给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是 老舍先生语言的魅力。
20
1 正月初一与除夕的气氛有什 么异同？
与除夕截然不同，全城都在休息， 多数铺户都在休息。但同样热闹。
2人们在这一天都在做什么？
3你从中体会到了什么？
轻松自在、喜庆、祥和
21
总结全文
1 谁能用自己的话说说课文的主要 内容？ 2 这么多的内容，哪些详写，哪些略 写？这样安排有什么好处？
3 文章表达了作者什么样的思想 感情？
22
说一说
1 家乡的春节有什么习俗？你 是怎么过春节的？ 2 你知道其他地区或民族是怎么 过春节的吗？互相交流一番。
23
物或景象都变得焕然一新。 6
轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 红火
儿化：杂拌儿 零七八碎儿
玩意儿 多音：万象更新 正月 间断
分外
7
思考：
1. 课文是按什么顺序写的？分别介 绍了北京春节的哪些风俗习惯？ 2. 通读课文，说说北京的春节整体 上给你留下什么印象？
热闹、喜庆、祥和、 团圆
8
▪腊月→小年→除 夕→初一→正月 十五→正月十九
3
1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和 山东大学任教授。这个时期创作了《猫城 记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小 说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇 小说，《微神》等短篇小说。1944年开始， 创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。 他担任全国文联和全国作协副主席兼北京 文联主席，是全国人大代表和全国政协常 委。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。
人教六年级语文下册第六课《北京的春天》ppt课件
买杂拌、买爆竹、买各种玩意儿
按
过小年、放鞭炮、吃糖
时 间
做年菜、穿新衣、贴对联、
顺
灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 序
男人拜年、女人待客、逛庙会 张灯结彩、挂花灯、看花灯、 放花炮、吃元宵
残灯末庙、春- 节结束
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旬熬蒜醋饺翡拌 榛栗筝鞭麦寺逛
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腊月 初旬 熬成 展览 蒜瓣 翡翠 饺子 杂拌儿 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 截然不同 寺院 彩绘 香醋 麦芽糖 逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩
2019
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1
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你熟悉这段童谣吗？一起来读一读。
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，磨豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰只鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。
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自读课文，思考问题：
默读课文，北京的春天给你留下了的怎样 的印象？你最喜欢一个过程？
17
想读就读
朗读详写的四个部分： 1.自由读读，练一练； 2.展示朗读：读你自己最喜欢、最拿手的部
分。
2019
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18
生字词听写：
考一考
你还记得我们刚刚学的生字词的书写吗？
2019
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19
老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。 生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校 长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。 1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，1929年回国，先后任 济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作《骆驼祥子》 问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。抗战爆发后，他在周 恩来的直接关怀和帮助下，从事抗战文学活动。1946年赴美讲学。 1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副 主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。他 创作勤奋，解放后写了20个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范。1966
人教版小学六年级语文下册第六课《北京的春天》课件
主旨
通过对北京春节的热闹 景象的描写，反映了北京市 民生活与风尚，通过新旧社 会的对比，显示了新社会移 风易俗的力量。
画出文中能表现对新社会春 节喜爱之情的句子。并说说 这些句子在全文中的作用是 什么？
统领全文材料，是选材 的标准，是散文的“神”。
场面描写
[重点段落分析]（ “元宵上市----这的确 是美好快乐的日子”）
时 间
主 要 事 例
时间 腊八 腊月十九 二十三 除夕 元旦 元宵
主要事例 腊八粥，腊八蒜 买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿 放鞭炮 大扫除 准备年货 穿新衣，贴对联和年画，炮声日 夜不绝，吃团圆饭，祭祖，守岁 男人出门拜年，女人在家待客， 逛庙会 悬灯结彩，放花炮
本文怎样描写孩子们过春节的呢？
小孩子们：买杂拌、 买爆竹、买各种玩意、吃 糖、穿新衣、逛庙会买玩 具。
思考7：“在旧社会里，女人们轻易不出门， 她们可以在灯节里得到些自由。”这句话有 何含义？
一是通过对比说明旧社会的女 人们平时没有自由； 二是说明新社会元宵节的热闹 非凡。
思考8：“这的确是美好快乐的日子”一句在这 里的作用是什么？
总结上文，揭示这几 段文字的中心意思，流露 出对新社会元宵节的喜爱 之情。
作者简介
老舍(l899．2．3—1966．8．24), 满族，原名舒庆春，字舍予，生 于北京。父亲是一名满族的护军， 阵亡在八国联军攻打北京城的炮 火中。母亲也是旗人．靠替人洗 衣裳做活计维持一家人的生活。 1918年夏天，他以优秀的成绩由 北京师范学校毕业，被派到北京 第十七小学去当校长。1924年夏 应聘到英国伦敦大学东方学院当 中文讲师。在英期间开始文学创 作。长篇小说《老张的哲学》是 第一部作品，由1926年7月起在 《小说月报》杂志连载，立刻震 动文坛。
部编版六年级语文下册《北京的春天》完整课件
体会“满地”“短”的含义和意境，感 受春天植物的生机勃勃。
这样生机勃勃的春天，谁想来读一读？
动物们也闲不住了，看课文的插图，说 一说：鸭子在水里干什么呢？根据课本 插图造句。
有的……有的……还有的……
这四句诗写的景都是诗人看到的吗？ 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
排比
元宵灯会
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
同是热闹，但闹中各有不同，除夕、正 月初一、正月十五这三个日子各有什么
特点？ 除夕：喜庆、团圆。
初一：悠闲、快乐。
十五：红火、美丽。
残灯：快要熄灭的灯。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上
学，大人又去照常做事，春节在正月十九
春风花草香 看到优美的风景，闻着扑鼻的花香， 诗人的心情是怎样的呢？带着这个问题， 我们一起再来读一读。
泥融飞燕子
燕子在忙碌地筑巢时，鸳鸯在做什么呢？
为什么它们睡得这样香？
沙暖睡鸳鸯
看着这样的春景，诗人 心里会想些什么呢？
试背古诗。
感受《惠崇春江晚景》的灵动鲜活。
《惠崇春江晚景》中写了哪几种植物？ 竹、桃花、蒌蒿、芦芽。
三衢道中
初读古诗
自由朗读，读准字音，读通诗句。 评价朗读效果。 听老师范读，读出节奏。 全班齐读。
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
走进古诗
小组合作，交流思考下列问题： 诗人是什么时候游三衢山的？他沿途看
到了什么？在课本上用“___”画出来。 请画出诗人游玩的路线。 诗人游三衢山时的心情是怎样的？
的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶 王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着 鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王 上天。
这样生机勃勃的春天，谁想来读一读？
动物们也闲不住了，看课文的插图，说 一说：鸭子在水里干什么呢？根据课本 插图造句。
有的……有的……还有的……
这四句诗写的景都是诗人看到的吗？ 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
排比
元宵灯会
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
同是热闹，但闹中各有不同，除夕、正 月初一、正月十五这三个日子各有什么
特点？ 除夕：喜庆、团圆。
初一：悠闲、快乐。
十五：红火、美丽。
残灯：快要熄灭的灯。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上
学，大人又去照常做事，春节在正月十九
春风花草香 看到优美的风景，闻着扑鼻的花香， 诗人的心情是怎样的呢？带着这个问题， 我们一起再来读一读。
泥融飞燕子
燕子在忙碌地筑巢时，鸳鸯在做什么呢？
为什么它们睡得这样香？
沙暖睡鸳鸯
看着这样的春景，诗人 心里会想些什么呢？
试背古诗。
感受《惠崇春江晚景》的灵动鲜活。
《惠崇春江晚景》中写了哪几种植物？ 竹、桃花、蒌蒿、芦芽。
三衢道中
初读古诗
自由朗读，读准字音，读通诗句。 评价朗读效果。 听老师范读，读出节奏。 全班齐读。
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
走进古诗
小组合作，交流思考下列问题： 诗人是什么时候游三衢山的？他沿途看
到了什么？在课本上用“___”画出来。 请画出诗人游玩的路线。 诗人游三衢山时的心情是怎样的？
的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶 王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着 鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王 上天。
北京的春天PPT课件 〔苏教版〕
八十年代：看着晚会过春节 ◆年饭: 票证淡出菜市场 ◆年货：新三大件快步来 ◆年话：春联贴进单元楼 ◆年乐：贪看晚会洋相多
九十年代：走出家门过春节 ◆年饭：家宴挪到酒楼吃 ◆年货：鸡鸭鱼肉成配角 ◆年乐：旅游过年成时尚 ◆年话：身体健康排第一
动动手
请你结合《北京的春节》和自己所过的 春节，写一段话，来谈谈感受或希望。
作者简介：
• 老舍（1899—1966）， 现代小说家、戏剧家。原 名舒庆春，字舍予，北京 人。1951年被授予“人民 艺术家”称号。主要著作： 小说《骆驼祥子 》、《四 世同堂 》等，话剧 《龙 须沟》、《茶馆》等。他 担任全国文联和全国作协 副主席兼北京文联主席， 是全国人大代表和全国政 协常委。1966年“文革” 中不堪凌辱投湖自尽。 。
用你喜欢的方式朗读第12、13自然段， 你能从哪些词句中感受到灯特别的多。
• 灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办喜事； 有名的老铺子要挂出几百盏灯来。
• 灯的种类多：“有的……有的……有的……有 的……”…还有…）
一九四九年：跨越时代过春节
◆年饭: 炸面充肉包饺子 ◆年货：扭秧歌的红绸带 ◆年话：新喜换成大喜 ◆年乐：自编自演活报剧
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
66、淡了，散了，累了，原来的那个 你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不 惜一切 代价争 取胜利 ！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远 是个失 败者。 而一向 努力奋 斗，坚 韧不拔 的人会 走向成 功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由 信心开 始，并 由信心 跨出第 一步。
部编人教版六年级语文下册《北京的春天》完整课件
1 北京的春节
导入一 导入二
作
者 简
老舍（1899—1966），北京人，
介 中国作家，原名舒庆春，字舍予。
1950年因创作话剧《龙须沟》被授予
“人民艺术家”荣誉称号。
代表作: 长篇小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶 馆》等。
初 读 课 文 1. 朗读课文，疏通生字词。
2. 作者是以按照什么顺序写的？ 列举了 老北京过春节的哪些日子的习俗？
外面的世界很精彩,走 出去天高地阔。
整体感知
自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置 以及时间的词语吧！
屋前 门前的场地 屋后
空间顺序
春雨过后 夏天傍晚 秋天到了
时间顺序
读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的 印象呢?你能用文中的一句话来说说吗？
乡下人家, 不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。
独特美, 体现喜爱
反义词
朴素 随处可见
华丽 花朵艳丽
花开的景象真迷人, 你来想象一下花朵 依次开放的画面吧, 记得表达出自己的感受。
春天来了，（艳丽）的芍药开花了；夏 雨过后，（红艳艳 ）的凤仙散发着清香；秋 风 阵 阵 ， （ 华贵 ） 的 （大丽菊） 露 出 了 笑 脸……这些花朵真是太美丽了！
乡下人家美在哪里呢？下节课我们一起去欣赏！
课堂演练
一、用“√”画出每组里和其他词语不是同一类 的词语。
1. 丝瓜 苦瓜 黄瓜 冬瓜 哈密√瓜
2. 2√.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘
3. 3.凤仙 芍药 √鲜花 玫瑰 鸡冠花
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
搭
衣服
种
瓜架
捣
南瓜
三、按要求写出四字词语。 1.由“明月高照, 周围一片安宁, 忙碌了一天 的人们早已进入梦乡 ”你想到了（月明人静）。 2.“几场春雨过后, 到那里走走, 你常常会看 见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来”这句话 里描写的是（雨后春笋 ）。
导入一 导入二
作
者 简
老舍（1899—1966），北京人，
介 中国作家，原名舒庆春，字舍予。
1950年因创作话剧《龙须沟》被授予
“人民艺术家”荣誉称号。
代表作: 长篇小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶 馆》等。
初 读 课 文 1. 朗读课文，疏通生字词。
2. 作者是以按照什么顺序写的？ 列举了 老北京过春节的哪些日子的习俗？
外面的世界很精彩,走 出去天高地阔。
整体感知
自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置 以及时间的词语吧！
屋前 门前的场地 屋后
空间顺序
春雨过后 夏天傍晚 秋天到了
时间顺序
读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的 印象呢?你能用文中的一句话来说说吗？
乡下人家, 不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。
独特美, 体现喜爱
反义词
朴素 随处可见
华丽 花朵艳丽
花开的景象真迷人, 你来想象一下花朵 依次开放的画面吧, 记得表达出自己的感受。
春天来了，（艳丽）的芍药开花了；夏 雨过后，（红艳艳 ）的凤仙散发着清香；秋 风 阵 阵 ， （ 华贵 ） 的 （大丽菊） 露 出 了 笑 脸……这些花朵真是太美丽了！
乡下人家美在哪里呢？下节课我们一起去欣赏！
课堂演练
一、用“√”画出每组里和其他词语不是同一类 的词语。
1. 丝瓜 苦瓜 黄瓜 冬瓜 哈密√瓜
2. 2√.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘
3. 3.凤仙 芍药 √鲜花 玫瑰 鸡冠花
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
搭
衣服
种
瓜架
捣
南瓜
三、按要求写出四字词语。 1.由“明月高照, 周围一片安宁, 忙碌了一天 的人们早已进入梦乡 ”你想到了（月明人静）。 2.“几场春雨过后, 到那里走走, 你常常会看 见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来”这句话 里描写的是（雨后春笋 ）。
部编版六年级语文下册《北京的春天》精品课件
漫灭 藤萝
tāo duǒ
波涛 躲藏
同音字识记：
漫（漫灭） 慢（快慢）
萝（藤萝） 箩（箩筐）
说文解字识记“蔓”字。
，蔓，形声，从艹，曼声。本义： 木本蔓生植物的枝茎。
形近字识记：
膝（膝盖） 漆（油漆）
躲（躲开） 剁（剁肉）
书 写 指 导 “藤”下面的“氺”，笔顺是：竖钩、
点、提、撇、点，不要写成了“水”。
思念 母亲
这里的“彩排”一词具有特殊含义， 并不是指表演前的彩排，而是说过小年就 已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆 重，所以“彩排”一词用上双引号。
麦芽糖
江米糖
小年
除夕
腊八
年
初一
元宵
除夕
中心句，统领全段。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉
的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红
的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火
三、拓展阅读。
除夜雪 [宋]陆游 北风吹雪四更初， 嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举， 灯前小草写桃符。
课 后 作 业1. 收集有关春节的习俗和故事或者诗歌。
2. 说说你家乡的春节习俗，写一篇小短文。
赠送以下课件
第1课时 第2课时
第1课时
你认为生活中什么是美的？ 人们常说“发现美是能力，留
母亲啊！ 天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
“天上的风雨”和“心中的风雨”一样吗？
“天上的风雨”指狂风暴雨、倾盆 大雨、暴雨如注……
“心中的风雨”指经历的困难、挫 折、痛苦……
配乐朗读：
1900年出生的冰心，从小便体弱多病， 每次生病就会想起： 母亲啊！ 天上的风雨来了， ……
tāo duǒ
波涛 躲藏
同音字识记：
漫（漫灭） 慢（快慢）
萝（藤萝） 箩（箩筐）
说文解字识记“蔓”字。
，蔓，形声，从艹，曼声。本义： 木本蔓生植物的枝茎。
形近字识记：
膝（膝盖） 漆（油漆）
躲（躲开） 剁（剁肉）
书 写 指 导 “藤”下面的“氺”，笔顺是：竖钩、
点、提、撇、点，不要写成了“水”。
思念 母亲
这里的“彩排”一词具有特殊含义， 并不是指表演前的彩排，而是说过小年就 已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆 重，所以“彩排”一词用上双引号。
麦芽糖
江米糖
小年
除夕
腊八
年
初一
元宵
除夕
中心句，统领全段。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉
的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红
的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火
三、拓展阅读。
除夜雪 [宋]陆游 北风吹雪四更初， 嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举， 灯前小草写桃符。
课 后 作 业1. 收集有关春节的习俗和故事或者诗歌。
2. 说说你家乡的春节习俗，写一篇小短文。
赠送以下课件
第1课时 第2课时
第1课时
你认为生活中什么是美的？ 人们常说“发现美是能力，留
母亲啊！ 天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
“天上的风雨”和“心中的风雨”一样吗？
“天上的风雨”指狂风暴雨、倾盆 大雨、暴雨如注……
“心中的风雨”指经历的困难、挫 折、痛苦……
配乐朗读：
1900年出生的冰心，从小便体弱多病， 每次生病就会想起： 母亲啊！ 天上的风雨来了， ……
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作者写了春节中哪些重要日子的活动，并且这些日子 有哪些风俗习惯？再一次默读课文，完成下列表格。
时间
风
俗
习
惯
腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 腊月二十二 大人：预备过年的物品
腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三 大扫除，把吃的准备充足
除夕 正月初一
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭 炮，吃团圆饭，守岁
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
初六 元宵
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
作者在介绍将近一个月的春节时，安排文章材料并没有平均使 用笔墨，而是有详有略。作者详细介绍了哪几天的习俗？简要 介绍了哪几天的习俗？
饺子呢？
zhǎ
眨
目字旁：跟眼睛 有关，形声字。
笔顺
组词 眨眼
造句： 夜空的星星仿佛在 向我眨眼。
xiāo
宵
笔顺
组词 夜宵 通宵达旦
造句：除夕夜家家灯火通宵，不 许间断
rán
燃
笔顺 组词 点燃 燃烧 自燃 造句：我们一起点燃了火把。
fàn
贩
笔顺 组词 商贩 贩卖 小贩
造句：每到赶集的日子，村 头都有很多小商贩卖东西。
文章层次
第一部分（1--7）：腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。 第二部分（8）：介绍除夕这天的热闹景象。 第三部分（9--11）：介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。 第四部分（12--13）：介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵的习俗。 第五部分（14）：写正月十九春节结束。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
2.关于春节老舍先生写到了哪些天的事情呢？再 看看在这些时间里具体有哪些风俗？
3.想想课文是按照什么样的顺序写老北京过春节 的，哪些部分详写，哪些部分略写？
新知探究
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初 旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸭”，……
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九 结束了。 ……
从文章的开头和结尾，我们可以得出 北京的春节始于……，结束于……
1.北京的春节
第1课时
我会认
cù
jiǎo
bàn cā
zhǎ
xiāo dàn
rán
醋 饺拌擦 眨 宵 旦 燃
qī
fàn
tān jiào luò tuó hǔ
戚 贩 摊 轿 骆 驼浒
读音易错字
xún
初旬
fěi
翡翠 麦mài子
áo
熬夜
zhēn
榛子
sì
寺庙
suàn
cù
蒜头 陈醋
栗lì 子
zhēnɡ
风筝
ɡuànɡ
中旬 （xún xun ）
√ 掺和 （√huo huò）
熬药 （áo āo ）
√
寺院 （shì sì）
√
二、给加点字选择正确的解释打“√”。
1.万象更新
·
A.更加。（
） B.变更。（ √ ）
C.又、再。（ ）
2.日夜不绝
·
A.穷尽。（ ） B.走不通的。（
） C.断绝。（ √ ）
整体感知 1.北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
“截然不同“两种事物毫 无相同之处。在这里指除夕夜 的“闹”和正月初一的“静” 形成了鲜明的对比。可见作者 的语言精练、准确。
阅读第十一、十二自然段，作者主要描写了 春节中哪个重要日子，都有哪些风俗？
正月十五: ※ 处处张灯结彩。铺面和家中都要挂灯； ※ 吃元宵； ※ 小孩子们买各种花炮燃放；
句子品析
农业展览会”指腊八粥里的米、 豆、干果的品种很多，多得好 像是聚在一起开展览会。作者 用了“比喻”的修辞手法，生 动形象地写出了老北京春节熬 腊八粥这一民俗特点。
阅读第三、第四自然段，作者主要描写了 春节中哪段的日子，都有哪些风俗？
腊月初九―腊月二十二: ※ 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌 儿。 ……第二件大事是买爆竹……第三件大事才买各 种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 ※ 大人们也紧张，准备过年吃的、喝的、用的……
板书设计
独特的民俗文化 北
京
腊月初八
的
春
四个
节
详写
除夕 正月初一
正月十五
热闹 喜庆 团圆 祥和
一、理解句子，选择正确答案打”√“
1.这不是粥，而是小型农业展览会。 A.老北京人在腊八这天纷纷拿出自家的农产品，展示一年来的丰收成果。 （） B.粥中米、豆、于果品种多，材料丰富，表达了对丰收的自豪。（ √ ）
句子品析
第一件大事就是买杂 拌儿。 ……孩子们喜欢这 些零七八碎儿。第二件大 事是买爆竹……第三件大 事才买各种玩意儿——风 筝、空竹、口琴等。
作者在文中运用大量儿化音， 反映了老北京人民的语言特 色。把老北京百姓的生活刻 画得生动、鲜活。老舍的语 言风格带有强烈的北京韵味、 通俗易懂、朴素自然，十分 贴近百姓生活。
tān
摊
笔顺
组词 摊位 地摊儿 水果摊 造句：马路上不准摆摊儿售货， 以免妨碍交通。
jiào
轿
笔顺
组词 花轿 轿车 轿夫 造句：新娘坐在花轿里。
多音字
gēng （万象更新 更换）
zhēng（正月 ）
更
正
gèng （更好 更上一层楼）
zhèng （正确 端正 ）
chā （差别 差异）
jiān （车间 田间 ）
有名的老铺都要挂出几 百盏灯来，各形各色，有的 一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的，有的都是纱灯， 有的通通彩绘全部《红楼梦》 或《水浒传》故事。
四个“有的”排比句， 描写灯的数量多，灯的种 类多，样写突出了“元宵 节是春节又一个高潮”。
说一说课文是按照什么顺序写的？
本文以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。 作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了，紧接着详 细描述过春节的三次高潮，最后写正月十九春节结束。
2.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 A.到腊月二十三过小年时，人们来观看戏剧化装排演，表现了春节的热 闹。（ ） B.到腊月二十三过小年时，就有了过春节时的热闹气氛，表现了老北京 人过春节的隆重。（ √ ）
二、读下面的句子，回答问题。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了 人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的 爆竹纸皮，全城都在休息。 正月初一与除夕的截然不同表现为： ___除__夕__热__闹___，__正__月__初__一___全__城__休__息___，__相__对__而___言__安__静_____。
阅读第五自然段，作者主要描写了春节中 哪个重要日子，都有哪些风俗？
腊月二十三: ※ 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的 “彩排”。天一擦黑，鞭炮想起来，便有了过年 的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多麦 芽糖和江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又 甜又黏，小孩子们最喜欢。
阅读第六、七自然段，作者主要描写了春 节中哪个重要日子，都有哪些风俗？
时间
详略
腊月初八 详写
腊月初九至腊 月二十二
略写
腊月二十三 详写
过了二十三 略写
除夕
详写
正月初一 初六
详写 略写
元宵
详写
正月十九 略写
思考 作者这样写，有什么好处？
这样写的好处：重点 突出、详略得当、主次 分明，能够使读者对北 京春节的风俗习惯有更 深刻的了解。
主旨归纳
作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗 画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好， 表达了对传统文化的认同和喜爱。
差
chà （质量差 差不多）
间
chāi （出差 公差）
cī （参差不齐）
jiàn （间隔 亲密无间 ）
词语解释
万象更新：指事物或景象更换了样子，出现了一番新气象。 造句：春天到了，大地万象更新，草地上芳草如茵。
残灯末庙：比喻事物临近尾声，快要结束了。 造句：一眨眼，残灯末庙，春节就要结束了。
文章可以分为哪些层次？
阅读第一、第二自然段，作者主要描写了春节中 哪个重要的日子？用笔画出有哪些风俗。
喝腊八粥
泡腊八蒜
从文章的开始和末尾可知：北京的春节始于腊月初旬， 结束于正月十九，长达一个月之久，可见北京人对春 节的重视。
句子品析
在腊八这天，家家都熬腊 八粥。粥是用各种米，各 种豆，与各种干果熬成的。 这不是粥，而是小型的农 业展览会。
阅读第八、九自然段，作者主要描写了春 节中哪个重要日子，都有哪些风俗？
正月初一: ※ 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年； ※ 女人们在家中接待客人； ※ 寺院举办庙会； ※ 小孩子们逛庙会。
句子品析 元旦的光景与除夕截然
不同；除夕，街上挤满了人； 元旦，铺户都上着板子，门 前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮， 全城都在休息。
逛街
jiǎo
饺 子
biān
鞭炮
Байду номын сангаас
识字方法
腊
月字旁一般都和肉有关，它所构成的 字多与人体器官有关，指的是肉体。
眨
巧记：眼睛乏了要眨一眨
贩
贝：古代用贝壳代替货币， 故贝字旁多与金钱买卖有关。 组词： 商贩 贩卖
旬
辨析：“旬”和“句”不要混。十日为一旬，十年为一旬。
jiǎo
饺
笔顺
组词 饺子 水饺 蒸饺 造句： 今年过年我们吃什么馅儿的
腊月三十: ※ 除夕前必须大扫除一次，还要把吃 的备足，至少足够吃一个星期的； ※ 做年夜菜、穿新衣、贴对联、年画； ※ 没有什么人睡觉，都要守岁。
句子品析
除夕夜家家灯火通宵， 不许间断，鞭炮声日夜不 绝。在外面做事的人，除 非万不得已，必定赶回家 来吃团圆饭。