【精选】新华乡中心小学创建和谐校园

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研究报告新华乡中心学校校园环境卫生综合治理工作实施方案

研究报告新华乡中心学校校园环境卫生综合治理工作实施方案新华乡中心学校校园环境卫生综合治理工作实施方案为进一步落实县第十六届人大一次会议1号议案精神，加强校园环境卫生综合整治，建设“美丽校园”，根据腾冲县教育局《关于印发<腾冲县教育系统校园环境卫生综合治理工作实施方案>的通知》([2013]114号)精神，特制定本方案。

一、目标任务以党的十八大精神为指导，以县委全会提出的建设“美丽腾冲”为目标，围绕“生态立县”战略，把建设“美丽校园”作为建设“美丽腾冲”的出发点，通过对校园及周边环境卫生综合治理，创造一个整洁、优美、舒适的工作和学习环境，为建设“天蓝、地绿、山青、水秀、气净”的美丽新腾冲做贡献。

二、组织领导为确保校园环境卫生综合治理工作顺利实施，成立新华乡教育系统校园环境卫生综合治理工作领导小组如下:组长:胡广扬中心学校校长、支书副组长:王新善教育支部副支书阙洪贤中心学校副校长、教导主任成员:申安邦中心学校会计张定荣中心学校出纳杨恩国教育工会主席尹兴礼中心学校统计员何自幸新华中学校长梁昌钰大摆田完小校长马生奖龙塘完小校长王富升龙井山完小校长董宝曙龙洒完小校长周永正中心小学校长董诗安邢家山完小校长申德耀荒田完小校长杨明星太和完小校长彭川明新山完小校长黄必菊爱心幼儿园园长梁翠英新山幼儿园园长领导小组下设办公室在教务处，阙洪贤任办公室主任，负责处理日常事务。

三、主要措施(一) 校园环境卫生工作1、学校设立环境卫生工作领导小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。

同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准，确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。

中心学校定期、不定期进行集中督查和按分片挂钩进行随机督查。

2、学校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养，帮助学生养成文明卫生习惯，以确保墙壁无手脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，使校园真正做到净化和美化。

3、进一步加强学生宿舍卫生管理工作，保持宿舍整洁，做到毛巾摆放一条线;口缸、牙刷摆放一条线;鞋子摆放一条线。

新华乡中心学校关于进一步做好2012年教育宣传工作的方案

新华乡中心学校关于进一步做好教育宣传工作的实施方案各完小、幼儿园：为深入贯彻落实《腾冲县教育局关于进一步做好教育宣传工作的通知》精神，按照“主动宣传、服务大局、促进工作”的方针，认真抓好教育宣传工作，提升教育整体形象，推动和促进全乡教育事业持续健康发展，切实办好人民满意教育。

特制定新华乡中心学校关于进一步做好教育宣传工作实施方案。

一、充分认识做好教育宣传工作的重要性教育宣传工作是党的宣传事业的重要组成部分，承担着为教育事业的改革和发展提供强有力的思想保证、营造良好思想舆论环境的重任。

全国教育工作会和《国家教育中长期改革发展规划纲要》对加强教育宣传工作提出了明确要求。

当前，做好新形势下的教育宣传工作。

对于我乡大力宣传教育优先发展战略地位，深入实施科教兴乡和人才强乡战略，营造教育改革与发展的良好氛围，动员全社会关心、支持教育工作。

促进教育事业持续、健康、协调发展具有十分重要的意义。

教育大发展，舆论要先行。

各学校要充分认识教育宣传工作的重要作用，树立大宣传的观念，进一步加强和改善对教育宣传工作的领导，多形式、多途径宣传教育教学工作的新举措、新思路和新成果。

各校确定至少1名素质高、业务精、能力强、纪律严的宣传工作兼职人员。

并为其创造必要的工作条件与环境。

二、把握重点，认真做好教育宣传工作(一)积极做好政策解读工作及时准确地解读我乡教育改革与发展中一系列重大决策、重要会议、主要活动、围绕教育重点工作和社会关注的教育热点、难点问题，开展针对性强的宣传报道，搭建起教育与社会的良好沟通机制，全方位、多角度地做好教育新闻宣传工作。

(二)全面做好基础教育改革发展的宣传报道宣传好《云南省学前教育3年行动计划(2011—2013年)》的落实情况、重点发展农村学前教育的工作；宣传好通过中小学区域布局调整、学校标准化建设、课程实施规范化等，巩固提高义务教育普及水平和质量，有效促进义务教育均衡发展的典型；注重报道全乡推进基础教育健康快速发展的典型经验，推广值得借鉴的好做法。

新华小学小学开展“扫黑除恶促和谐”主题教育活动

新华小学小学开展“扫黑除恶促和谐”主题教育活动“扫除黑恶”斗争，是中央部署的专项行动，旨在通过为期三年的行动，彻底扫除各领域的黑恶势力，打造和谐社会，提升群众的安全感和幸福感。

为构建和谐校园，为广大师生及家长创造和谐平安的育人环境，新学期开学伊始，东坡区尚义小学多措并举扎实开展扫黑除恶教育活动，努力构建和谐校园。

为推进扫黑除恶斗争深入人心，取得实效，新华小学主要做好了以下工作：一是广泛宣传动员。

学校召开教师会专题部署扫黑除恶工作，并于2018年10月8日举行升旗集会，对全校学生进行扫黑除恶斗争宣传，凝聚共识。

二是多种形式营造扫黑除恶斗争的氛围。

校门口悬挂“严厉打击校园欺凌行为，坚决杜绝黑恶势力侵袭校园”标语，同时附有举报地址、举报电话、举报邮箱；各班办好扫黑除恶板报；学校举办“扫黑除恶”知识宣传专栏。

三是开展以“严厉打击校园欺凌行为，坚决杜绝黑恶势力侵袭校园”为主题的班队活动，让学生通过生动形象的动画视频、朗读扫黑除恶专题教育材料、教师联系实际讲解黑恶势力表现形式等方式，对黑恶势力有了更深入的了解，明白了自己决不能充当黑恶势力，以及当受到黑恶势力威胁时懂得保护自己。

四是印发《致广大师生及家长开展扫黑除恶专项斗争的一封信》等资料1300份，为师生及家长学习了解扫黑除恶斗争知识提供资料，使之达到入脑入心。

五是利用家长会组织家长学习‘扫除黑恶’知识，让家长懂得扫除黑恶应以身作则，家长必须严格管教孩子的重要性，避免因家庭教育不当成为滋生黑恶的根源。

六是在校园设立‘扫黑除恶’举报箱，及时处置黑恶势力或向有关部门上报黑恶线索。

七是各班认真摸排不良行为习惯重点人员，加强教育引导转化，防范滋生黑恶或消除不和谐不稳定因素。

学校通过扎实开展扫黑除恶系列教育活动，使扫黑除恶斗争很快深入人心，提高了师生及家长对黑恶势力危害的认识，增强了打赢扫黑除恶斗争的必胜信心，为构建和谐的育人环境、打造平安校园奠定了良好基础。

新华小学2018.10.8。

关兴小学《创和谐学校办满意教育》1493字

创和谐学校办满意教育——关兴小学“和谐校园”创建记余庆县关兴小学田明亮“关兴小学的教师队伍特别的和谐、团结。

不仅没有拉帮结派、勾心斗角的事，而且在工作上大家都非常的积极，年长的不倚老卖老，年轻的也不斤斤计较。

感觉就是一个团结和谐的大家庭，很温暖，很融洽。

”凡是到关兴小学工作过的教师都有这样的体会。

原来，学校一直把建和谐校园，办人民满意的教育作为学校的办学特色。

关兴小学在创建和谐校园中，主要做了以下工作：以亲人之心交人。

俗话说“家和万事兴”，只有我们团结、和谐，我们的学校才会办的更加的兴旺。

对刚来学校的教师，校领导经常找其谈心，问工作上有什么困难，访生活上是否习惯，对学校有什么看法等。

外县市考来的教师周末不回家，校长常请他们去他家吃饭，虽说是一顿简单的便饭，却饱含着领导深深的关爱之情、饱含着家的温暖。

哪位教师在竞职、评优等方面不会做资料，找到学校哪位领导，他们从来不推辞。

总会尽心尽力帮你做好。

家庭生活中遇到什么困难，出现什么矛盾，只要他们知道，会主动帮你解决。

许多未婚教师在择偶方面都会将对方基本情况与学校领导教师交流，让大家为其参考，提出建议。

亲人、家的感觉表现的淋漓尽致。

以情感管理动人。

在工作中，除了制度管理外，学校更注重情感管理。

对于刚来的教师在工作中有点失误，他们从不在会上点名批评，而是私下与之交流。

开学初，新任班主任的班级卫生打扫不彻底，你会看到校长躬身捡垃圾的身影。

有的教师常常忘了签离，但人又确实没有走，领导们会同意补上，强调下次注意，而不是直接划掉不允许补签。

这些情感型的管理，使得教师们更多的感觉自己存在问题，更多的责备自己工作的不足，更多的认为不好好工作有不好意思的感觉。

有些问题，如果能从道德和感情的角度来对待，人们的自觉行为、自主意识、情感交流也许会更好。

以公平公正正人。

学校由于教师住房紧张，素来就制定有先到学校任教教师先有房的制度。

不管是领导亲戚还是特殊朋友一律按制度办事。

学校评优晋级中，讲究充分民主，照顾老教师，关注大家有目共睹的教师。

新华学区李府小学创建绿色学校工作总结告

3、校园环境的建设和管理
学校校园自然环境建设是学生看得见、摸得着的环境保护教育的最浅层次要求，也是鼓励和提高学生环境保护意识的最直接、有效的途径。因此，学校自新建以来，一贯注重校园环境的绿化、美化建设。本学期我校制作了符合绿色校园、文化校园、和谐校园的宣传版面，使我校的校园面貌有了新的改观。
通过两年来争创绿色学校，开展环境教育的实践与探索，在全校教职工中形成了如下共识：
总之，我校的环境教育“以环境教育”为办学特色，努力做到“环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会”。孩子们既是“绿色教育”的受教育者，也是向成人进行“绿色教育”的“小老师”。很多孩子回家成了建设“绿色家庭”的生力军。通过孩子们的言行，扩大了学校的影响，提升了学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风使我校各项工作成绩显著，引起了社会各界的广泛关注。我们认为创建“绿色学校”既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社会，通过社会带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代、利在千秋的事业。“绿色学校”的创建活动只有起点，没有终点，我们的工作只是开头，成绩属于过去，未来尚待我们去创造。值此评估验收之机，我们将听取领导、专家的批评建议，总结经验，改进工作把创建活动持久地开展下去，精心打造品牌学校，为新华教育的和谐、可持续发展注入新的活力。
（4）创建“绿色学校”，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创建能力及生存与发展能力打下良好的基础。

新华乡中心小学开展校园周边治安及交通安全工作

新华乡中心小学开展校园周边治安及交通安全工作
成效显著
2012年以来，新华小学不断强化工作措施，夯实责任，大力开展校园及周边治安综合治理工作，为广大小学生健康成长营造了良好环境。

一是职责明确，综合治理机制初步形成。

成立了新华小学校园及周边治安综合治理专项组，召开了全体会议。

根据《六枝特区综治委校园及周边治安综合治理专项组工作方案》、《六枝特区综治委校园及周边治安综合治理专项组各成员单位职责》等文件，建立了制度、督促检查指导，明确工作职责，使我校园及周边治安综合治理工作步入了制度化、规范化轨道。

二是思想重视，工作安排部署扎实细致。

我校校园及周边治安综合治理工作进行了全面安排部署，及时督促各县区校园及周边治安综合治理专项组和市专项组成员单位，按照“谁主管、谁负责”的原则，认真开展工作。

三是齐抓共管，校园周边治安综合整治工作取得实效。

各成员单位根据工作需要，定期深入各县区和学校组织开展联合执法检查，解决综合治理工作中的重点、难点问题和师生员工反应强烈的突出问题。

市食品药品监督管理局与教育局联合组织开展了食品安全进校园活动，积极对中小学生进行食品安全宣传教育，清理整顿校园周边饮食摊点。

大力开展学生上网执法检查，清理整顿校园周边文化市场，
净化了校园周边文化市场。

四是重点突出，综合整治取得显著成效
摸清了“黑车”数量、车辆所有人、驾驶人、运行时间、行驶路线、车辆安全状况等，做到了底数清、情况明。

同时，对发现的安全隐患逐车进行了整改，对不符合标准、安全没有保障、没有准运资格的车辆教育学生不得乘坐。

新华乡中心小学
2014年8月28日。

六枝特区新华乡中心小学2014—2015学年度第一学期学校工作计划

六枝特区新华乡中心小学2014--2015学年度第一学期学校工作计划我校坚持以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项工作的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，力争取得新突破。

本学期，我校将抓住以下五个方面的工作，着力加强和研究，突出工作成效。

一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能进行岗位设置与人员分工。

制定《班主任聘任及科任教师组合制度》。

充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让“最佳组合”实现管理效益最大化。

二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园（一）强化师德师风建设师德是教师的灵魂，我校将组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动，树立本校师德典型。

让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。

进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。

杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

（二）强化学生常规管理1.抓细节管理。

将开学第一个周定为“行为规范养成教育周”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。

2.抓文化建设。

打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。

加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。

加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设。

3.抓活动开展。

利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育活动：如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班（队）会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展劳动实践活动。

新华镇中心小学廉政文化实施方案

新华镇中心小学廉政文化建设示范点创建工作实施方案为进一步加强反腐倡廉宣传教育工作，加强廉政文化建设，提高全校广大师生，特别是领导干部遵纪守法的意识和自觉性，根据县教体局的部署和要求，结合我校实际，制定我校的廉政文化建设示范点工作实施方案。

一、指导思想深入贯彻党的关于廉政文化建设精神，积极构建和谐社会，充分发挥校园廉政文化在加强和改进青少年学生思想道理建设中的作用，促使广大师生树立“崇廉敬信”的价值观念，形成良好的廉洁自律氛围，从而有效地拓展学校党风廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，不断探求校园反腐倡廉的宣传教育的新方法、新途径。

二、总体目标1.在学校行政领导和党员干部中开展以“廉洁从政、勤廉办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。

通过教育活动，不断提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。

2.在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。

通过教育活动我校教师必须做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，诚信服务，做一名人民满意的教师。

3.在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉洁文化教育活动融入校园文化建设。

教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

三、工作要求学校廉政文化教育要实现“四进”要求，即“进班级、进课堂、进家庭、进头脑”，具体工作要求是：1.与学校德育教育相结合。

遵循学校正常教学计划，把廉政教育纳入学校德育教学计划，使两者融为一体，互相促进。

通过正面引导，使学生乐于接受，在潜移默化、润物无声灌输中树立廉政的意识的观念。

以德为先,加强学校管理,以人为本,构建和谐校园

以德为先强化学校管理以人为本构建和谐校园皋兰县石洞镇初级中学以德为先强化学校管理以人为本构建和谐校园尊敬的各位领导，各位校长，各位同仁：大家好！今天能够有机会在这里和大家一起探讨学校管理工作，我感到非常的荣幸。

今天我交流的题目是《以德为先，强化学校管理；以人为本，构建和谐校园》。

下面就我校在德育工作、教学工作、后勤管理、安全教育等四方面的一些具体的做法向各位同仁做一介绍，不妥之处，请各位同仁批评指正。

（点击）学校简介篇首先向大家介绍一下我们石洞初中的基本情况：我校是一所市级标准化独立初中，学校占地18354平方米、建筑面积2676平方米。

现有8个教学班，在校学生350多名，在岗教师34人，学历达标率100%。

2010年中考参考97人，高中上线67人，升学率69.07%，名列全县第一，有3名学生中考总分进入全县前十名，10名教师获中考质量奖。

在今年的中考中，我校高中升学率再创历史新高，今年参考102人，高中上线84人，高中升学率高达82.4%，应届生升学率78.5%，连续两年名列全县第一，这在社会上引起了巨大的轰动。

一街两行的人们都在议论，石洞初中这个小小的山村学校怎么就能有这样优异的成绩呢？我作为石洞初中的校长，作为这个成绩取得的见证者，我来回答这个问题。

就是因为我们学校有六个和谐。

（点击）有和谐团结的领导班子，有和谐进取的教师队伍，有和谐竞争的学习风气，有和谐温馨的育人环境，有和谐融洽的家校关系，有和谐稳定的周边环境，在这六个和谐的促进下，我校才有了现在的成绩。

点击观看幻灯片：领导班子教师宣誓学生宣誓教师辅导学校解说员《国学励人》剧照家长与班主任交流《温馨家园，共同营造》宿舍一角：《烛光耀天》社会贤达送给学校的牌匾《幸福的班集体》运动会上团体第一名的班级合影点击（最近几年的成绩）：2008年学校荣获皋兰县教育系统精细化管理一等奖；2009学年荣获皋兰县中考教育质量进步奖。

2010年9月，荣获皋兰县中考教育质量先进集体。

培训效果评价总结(4篇)

培训效果评价总结（4篇）培训效果评价总结（通用4篇）培训效果评价总结篇1通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

一、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤出资金,进行校园安全整改,覆盖了学校所有办公地点。

完善值班预案和节假日领导带班制度。

确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。

二、建立各种报告制度,加强安全管理1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度,制定了《学校安全自查范围》。

2.重大伤亡事故报告制度。

凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。

对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。

对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。

严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。

总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

培训效果评价总结篇2根据中心学校的工作安排，乡中心小学于12月组织了学校教师课堂教能力评价活动，共计10节公开课，历时2天。

活动旨在希望以公开课活动为契机，以课堂教学为突破口，以贯彻自主教育理念为前提，引领全体教师在追求上一堂好课的过程中锻炼自己，促进教师专业化发展。

现将具体情况总结如下：一、成立评定工作领导小组为规范有序组织好此项工作，学校成立了以校长徐辉光为组长，以王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳为成员的评审小组，具体负责对教师课堂教学能力等级的评定。

二、积极开展活动确定参评对象后，学校作出工作安排，要求参评教师在12月14日集中讲课接受评定。

6、新华乡中小学幼儿园校内矛盾纠纷排查制度

6、新华乡中小学幼儿园校内矛盾纠纷排查制度一、排查目的1.及时发现和解决校园内存在的矛盾纠纷，保障师生权益。

3.增强师生的法制观念，提高防范意识。

二、排查范围1.校园内师生之间的矛盾纠纷。

2.校园内教师与家长之间的矛盾纠纷。

3.校园内学生与学生家长之间的矛盾纠纷。

4.校园周边环境对校园安全的影响。

三、排查内容1.师生间的矛盾：如作业问题、课堂纪律、成绩评价等。

2.教师与家长间的矛盾：如教育理念、孩子成长问题等。

3.学生与学生家长间的矛盾：如家庭教育方式、孩子交往问题等。

4.校园周边环境：如安全隐患、周边居民纠纷等。

四、排查方法1.深入了解：通过日常观察、谈话、问卷调查等方式，了解师生的思想动态和心理状况。

2.定期排查：每月进行一次全面的矛盾纠纷排查，确保及时发现和解决问题。

3.随时报告：发现重大矛盾纠纷，应立即报告学校领导，及时采取措施予以解决。

五、排查流程1.排查：各班级、各部门对所属范围内的矛盾纠纷进行排查，填写《矛盾纠纷排查表》。

2.报告：将排查情况报告给学校安全保卫部门，由安全保卫部门汇总上报学校领导。

3.处理：学校领导根据报告情况，及时研究解决矛盾纠纷，必要时召开专题会议。

4.反馈：处理结果反馈给相关班级、部门，确保问题得到有效解决。

六、工作要求1.提高认识：全体师生要提高对校内矛盾纠纷排查工作的重要性的认识，积极参与排查工作。

2.落实责任：各班级、各部门要明确责任，确保排查工作落到实处。

3.及时沟通：发现矛盾纠纷，要主动沟通，及时解决，防止矛盾升级。

4.健全机制：建立健全校内矛盾纠纷排查长效机制，确保校园和谐稳定。

校内矛盾纠纷排查制度是维护校园和谐稳定的重要举措。

通过排查，我们可以及时发现和解决校园内的矛盾纠纷，为孩子们创造一个安全、快乐的学习环境。

全体师生要共同努力，积极参与排查工作，共同创建和谐校园。

让我们携手共进，为孩子们的健康成长保驾护航！校内矛盾纠纷排查制度在日常的教学活动中，矛盾和冲突在所难免。

新华中心小学办学理念

办学理念：发展学生成长教师提升学校校训：川广自源成人在始校风：务实高远博学卓越教风：业精德馨诲人不倦学风：切问近思学而不厌一、办学理念：发展学生成长教师提升学校发展学生：指全方位发展学生综合素质，发展学生的个性特长，发展学生的潜能。

把学生看作一个发展中的人，关注学生的长远发展。

成长教师：我们把教师的成长放在整个的新教育实验的核心地位，没有教师的成长永远也不可能有学生的成长。

新课改当中，教师的成长主要指教师专业化的成长，教师专业化成长是新课改的有力支点。

教师的专业化成长直接关系到学校教育教学水平的发展前景。

教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度，教师专业化的基本含义是：第一，教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性。

国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识，教育能力和职业道德的要求。

第二，教师专业发展是一个持续不断过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。

教师职业有自己的理想追求，有自身的理论武装，有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的独立特征。

教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。

提升学校：主要指提升学校的文化内涵及办学质量。

学校文化一旦形成，就会产生一种集体意识，使置身其中的人，不自觉地向其靠拢。

学校品牌的深层次内涵是文化。

学校文化是指在一所学校内部所形成的独特的能够为其全体成员认可和共同遵守的价值观、行为准则、思想作风和学校精神的总合。

他是一所学校特有的多维环境教育力量，表现一所学校的独特风格和精神，是学校的灵魂所在。

良好的文化在学校建设中所起的作用是无法估量的。

是任何规章制度、管理人员、管理机构所不能代替的。

学校文化几乎渗透于学校所有活动之中，它与学校的发展密切相关。

主要包括：学校的办学方向和目标；全体成员的社会责任感；学校“三风”氛围；学校的人际关系氛围；全体成员对集体的看法；全体成员对工作和学习的态度；全体成员对纪律的态度；学校与社区、社会各界的交融关系等。

加强安全教育管理构建平安和谐校园

加强安全教育管理构建平安和谐校园扶绥县岜盆乡中心小学何建业几年来，我校认真贯彻执行上级部门有关安全工作的方针政策及会议精神，全面落实学校安全工作责任制，扎实做好各类安全防范措施，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。

通过齐抓共管，营造全校教职工重视学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和学校财产不受损失，消除各种安全隐患，维护学校正常的教育教学秩序。

一、基本情况岜盆乡中心小学创办于一九三五年，原称应潮中心小学，一九五0年改称岜盆乡中心小学。

学校位于岜盆街南面，距县城约15公里，下辖弄廪、姑豆、弄洞、岜伦、那坡、那标6所村小，全乡小学生总人数为1836人，在职教师104人，其中特岗教师11人，借调教师8人。

乡中心小学（本部）在校教职工53人，学校开设20个教学班，在校生1035人，其中寄宿生722人。

二、加强领导，明确责任为进一步做好安全宣传教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。

成立了以校长为组长，副校长为组长，各班主任为成员的安全工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。

同时，根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的相关内容进行认真分解，具体落实到人，做到每一项工作都有相应的管理人员，防止了工作上的相互推诿。

从而形成了全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。

1、学校对各处室、各功能室、全体班主任及任课教师明确各自的岗位职责，层层签订安全责任状，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责”“谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确，责任到人。

同时，学校还在学期初与学生家长签订《安全协议书》，明确了学校、家长及学生应承担的责任。

2、加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。

开学初，学校领导到教室、宿舍、食堂、厕所、实验室、运动场等安全工作的重要环节、重点部位进行全面检查，发现隐患当场排除。

新华乡中心学校开展安全工作及隐患排查工作基本情况的汇报

新华乡中心学校开展安全工作及隐患排查工作基本情况的汇报腾冲县教育局：学校安全工作是学校工作的重中之重，新华乡中心学校一直以来，始终牢固树立“安全第一，预防为主，创建平安和谐校园”的意识，不断加强学校安全制度建设，严格管理，明确岗位责任制，及早预防，确保各种安全制度及安全措施落到实处，全方位抓好安全工作，切实保证学校师生人身及财产安全。

现将新华乡中心学校开展安全工作和隐患排查工作基本情况汇报如下：一、加强领导，统一部署。

1、成立安全检查领导小组组长：胡广扬副组长：王新善阙洪贤何自幸成员：杨恩国申安邦张定荣尹兴礼及各完小校长、各幼儿园园长。

2、以10月31日在中心学校召开全乡中小学、幼儿园安全工作会，会议学习了腾冲县教育局10月26日安全会议精神，对安全工作做了全面的部署，特别在食品安全、消防安全、交通安全、疾病预防上做了深入要求，并做了隐患大排查要求，安排了大排查事项。

3、各校（园）于11月l日开展安全隐患自检自查，并将检查结果于当日晚上报乡中心学校。

二、落实责任，强化宣传为维护中小学及周边的良好治安环境，保障中小学师生、财产的安全。

我校安全领导小组，切实承担起安全管理职责，加强领导，明确分工，认真落实好各项安全管理、督查措施，层层落实安全责任制，构建好安全网络体系。

领导小组要求学校安全工作要注重过程，督促检查；强化教育，注重实效；抓好痕迹，完善台账；落实好学生监控措施，全力做好隐患排查和整治工作。

要求各学校严格落实值班、巡逻制度，严防死守，值班人员24小时在岗，并保证通讯畅通。

安全大排查耐心细致，不留安全隐患的死角，查出问题，能整改的现场及时整改，不能整改的必须及时上报。

并通过国旗下讲话、教职工例会等形式，将教育局10月26日安全工作会议精神在全校师生中进行了传达，提高师生安全防范意识。

班会活动课，安排各班班主任组织召开安全主题班会，查找本班存在的安全问题，包括学生与学生之间的矛盾纠纷排查，学生是否将管制刀具等违禁物品带入校园，学生是否有吸烟、赌博、偷窃、勒索行为、私拉乱接用电器、在校内外是否有违规驾驶摩托车、深夜翻墙越壁外出、夜不归宿现象等方面。

新华中心小学申报全国先进集体总结

一心一意创文明扎扎实实办教育——崇左市龙州县龙州镇新华中心小学我校坚持以邓小平理论，江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，确立“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量树校”的理念，努力形成具有鲜明特色的学校精神，塑造学校师生新形象，不断提高学校的文明程度。

在上级领导的关心支持下，办学条件也得到不断的改善，硬件设施得到不断的更新。

近年来，学校的办学效益不断提高，特别是近三年教育教学成绩连续保持“优质、高效”，赢得了较高的社会声誉。

学校各方面的工作都取得了明显的成效：2000年以来学校先后获得了全国青少年爱国主义读书教育活动优秀组织奖、全国少工委颁发的“平安校园”组织奖、“广西目标教学先进单位”、全区推行《国家体育锻炼标准》先进单位、崇左市“文明单位”称号、崇左市“小公民”道德建设计划先进单位、崇左市“五四”红旗团支部。

现将总结如下：一、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作学校以以文明创建为先导,抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。

（一）加强校领导班子建设，民主管理创合谐校园领导班子进一步完善学校民主管理制度。

校长在决策过程中，充分发扬民主，严格执行校务公开制度的规定，自觉接受群众的监督。

由于学校民主空气浓厚，增强了全体教职工的主人翁意识，学校呈现出了心顺气望，百事和谐的良好局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。

（二）“师德师风建设”导方向，夯实师资力量为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强、进取的良好校风，本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念下，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成就。

（三）“礼仪教育”正行为养成良好习惯我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。

为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。

1、文明习惯养成教育学校坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。

新华镇中心校开展“弘扬雷锋精神争做优秀少年”主题教育系列活动

新华镇中心开展“弘扬雷锋精神，争做优秀少年”主题教育系列活动——知雷锋、学雷锋、做雷锋，争做优秀少年为进一步弘扬雷锋精神，倡导文明新风，构建和谐校园，全面提升广大少年儿童的道德素质和文明素养，新华镇中心开展“弘扬雷锋精神，争做优秀少年”为主题的系列活动。

一、营造学雷锋氛围从3月1日起，利用课余活动时间，学校红领巾广播站播出了《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》《我们要做雷锋式的好少年》《雷锋日记》《雷锋叔叔您好》等歌曲；学校打出了“弘扬雷锋精神，争做优秀少年”的标语； 3月7日下午，新华镇中心校举行“学雷锋主题教育活动”启动仪式，少先队向全体队员发出“向雷锋学习争做优秀少年”倡议。

二、各班利用班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。

材料可到图书室借阅或上网查找。

各班举行一次“学雷锋”主题班会。

组织学生参加一次学雷锋社会实践活动。

在学生中开展学雷锋做好事活动。

三、学校出了一期有关雷锋的专题板报。

各班出好一栏有关雷锋的板报。

各班板报设计新主题鲜明，通过评比，一一班、二二班、三一班、四三班、五一班、六一班获得一等奖。

四、组织全校师生唱雷锋歌曲。

音乐教师用两周时间教会了全校学生唱《学习雷锋好榜样》，并送教下乡，教会村小孩子唱《学习雷锋好榜样》。

每周升旗仪式上全校师生除唱国歌、校歌外，还齐唱《学习雷锋好榜样》。

五、结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动。

低年级的同学负责管好自己班内的保洁工作。

中高年级的同学负责自己班包干区的清洁以及拔杂草的工作。

四五年级同学走向社区清理场镇牛皮癣。

六、3月30日晨会少先队大队部举行了一次“雷锋精神伴我成长”主题红领巾广播，同时宣传身边的好人好事。

七、3月下旬开展评选在学雷锋活动表现优秀的班集体与个人活动。

并将于4月上旬举行“学习雷锋精神，争做优秀少年”颁奖文艺演出。

我们相信，学雷锋活动将在我校长期坚持下去，雷锋精神永驻我们美丽的校园。

新华乡中心小学

新华乡中心小学·新华乡村学校少年宫开展“我们的节日·清明节”主题教育活动方案。

为加强学生的道德思想教育和革命传统教育，增强学生爱国主义意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，在度过了异彩纷呈的阳春三月后，4月2日，新华乡中心小学180余名师生来到西山烈士墓前，开展了以“传承地方文化弘扬爱国精神”为主题的系列活动，以纪念我国重要的传统节日——清明节，铭记革命烈士的丰功伟绩，并教育学生学会感恩，培养学生的爱国主义情感，激发学生的爱国主义热情。

一、指导思想为加强学生的道德思想教育和革命传统教育，增强学生爱国主义意识，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，经学校研究决定，在我国重要的传统节日——清明节期间，开展以“传承地方文化弘扬爱国精神”为主题的系列活动，以丰富学生地方文化知识，培养学生的爱国主义情感，激发学生爱国主义热情。

二、活动时间：4月2日（周三）上午8:30—10:00，三、参加对象：三年级组全体师生及少大队指导员、少年宫辅导老师。

四、活动地点：新平村张家寨烈士墓五、具体内容：1、学生出发前召开简短校会（路途安全、礼仪形象、文明用语等）2、到达如皋烈士墓后，开展以“缅怀烈士伟绩，深化感恩教育”为主题的祭扫烈士陵园活动，其议程为：向烈士墓献花、向革命先烈致默哀、学生代表发言、少大队辅导员讲话。

注意事项1、学生4月2日（周三）学生统一穿校服，早上8:30到校，三年级组各班在教室点名，8:50到校门口整队出发。

2、到达烈士墓后，每位同学必须遵守有关规定，严禁吃零食或乱扔杂物，以展示新华乡中心小学学生的良好形象。

新华乡中心小学·新华乡村学校少年宫开展“我们的节日·清明节”活动程序一、主持人宣布活动开始并奏国歌。

二、向革命烈士敬献花篮。

三、向革命烈士致默哀。

四、老团员代表讲话。

七、辅导员讲话。

新华镇中心小学“全民读书周”活动方案-

新华镇中心小学“全民读书周”活动实施方案为了深入开展“全民读书周”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照东山区宣传部的有关要求，我校决定从12月18日至24日在全校范围内广泛开展中小学生读书周活动，特制定本方案。

一、活动目的按照科学发展观要求，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、活动主题传承文明礼仪，创建书香校园。

三、活动内容围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实《东山区宣传部“全民读书周”活动方案》，在校园内外营造读书尚学的文化氛围。

（一）开展“三个一”活动活动期间，组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。

同时，各校要积极组织师生参与好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。

（二）举办学生作文大赛1.参赛对象：5—6年级学生2.命题：教师拟定若干题目，比赛前现场抽取。

字数：小学生600字以上。

（三）重点推荐书目《弟子规》诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。

利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。

引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。

感受五千年文明智慧的熏陶。