我国大学生就业制度

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大学生就业政策须知

大学生就业政策须知

一、大学生就业的基本政策
(2)鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业就业的政策 《通知》提出了完善落实鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业就业相关制度和政策的工作要求 ,主要包括三个方面: 1)清理影响就业的制度性障碍和限制。主要是包括档案管理、人事代理、社会保险办理和接续、 职称评定及权益保障等方面,要认真清理现行制度,简化手续,做好服务工作,形成高校毕业生 到企业就业的有利环境。 2)取消落户限制。对企业招用非本户籍的普通高校专科以上毕业生,各地城市应取消落户限制( 直辖市按有关规定执行)。 3)落实就业扶持政策。企业招用符合条件的高校毕业生,可享受相应的就业扶持政策。这里的“ 符合条件的高校毕业生”主要是指就业困难人员,扶持政策包括对企业的社会保险补贴,以及定额 税收减免政策;劳动密集型小企业招用登记失业的高校毕业生达到规定的比例,可享受最高200万 元的小额担保贷款。
1)企业人才聘用制度 随着人才聘用制度的实施,我国国有企业人才资源配置已由传统的行政计划配置转变为 市场配置。国有企业实行专业技术岗位和行政管理岗位公开竞争、择优上岗。除少数应 由出资人管理和应由法定程序产生或更换的企业领导人员外,企业可以在全国范围内招 聘各类人才,包括到高等学校招聘应届毕业生。凡招聘人员,都要签订劳动(聘用)合 同。企业在人才流动中发生争议,由有关当事人按劳动(聘用)合同规定的条款协商解 决;协商不成,可向政府劳动人事部门申请仲裁。
一、大学生就业的基本政策
(3)鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳及稳定高校毕业生就业政策 为提高骨干企业人力资源质量和科研项目质量,对于有技术专长的优秀高校毕业生等,要采取相 应的鼓励政策。《通知》提出三项措施: 1)鼓励企业更多吸纳高校毕业生。国有大中型企业特别是创新型企业要更多地吸纳有技术专长的 毕业生。高新技术开发区、经济技术开发区和高科技企业要集中吸纳高校毕业生。高校毕业生掌 握现代化知识和技术,符合这类单位的用人需求,因此《通知》提出要鼓励吸纳毕业生以加强人 才培养使用和储备。各地、各有关部门要根据实际情况制订具体的鼓励措施。 2)鼓励困难企业更多保留高校毕业生。在当前应对国际金融危机、实施企业减负稳岗的措施中, 应支持困难企业更多地保留大学生技术骨干,按规定给予社会保险补贴、岗位补贴。 3)鼓励科研项目单位聘用高校毕业生。一是给予其劳务性费用和有关社会保险费补助,经费由项 目经费列支;二是参与项目期间,毕业生户口、档案可存放在项目单位所在地人才交流机构;三 是聘用期满,可续聘或到其他岗位就业,聘用期间工龄、社会保险缴费年限连续计算。高校毕业 生参与科研项目,既可以促进科研的发展,又可以延长毕业生学习和研究时间,对缓解当前的就 业压力有积极作用。

大学生就业制度与政策

大学生就业制度与政策

第二节 大学生就业政策
•一、就业政策的含义 •大学生就业政策是指大学生毕业后在得到 职业岗位过程中的一系列国家原则、方针、 依据。其时间段主要是指从求职到试用期结 束的政策,体现了国家行为和公共权力导向。
第二节 大学生就业政策
•二、大学毕业生就业的总体政策 •为了使大学生顺利地找到自己的工作岗位, 国务院办公厅颁发了一系列关于做好普通高 等学校毕业生就业工作的文件。透过这些文 件精神,可以把现行的大学生就业政策具体 归纳为:国家计划统招毕业生在国家政策规 定的时间和范围内一般通过供需见面、双向 选择、自主择业的方式落实就业单位;逐步 实现“建立市场导向、政府调控、学校推荐、 学生与用人单位双向选择”的就业机制;定 向和委托培养的毕业生按合同就业。
第一节 大学生就业制度
•3.人事代理的有关规定 •(5)在代理项目内有档案工资关系的,在代理期间内涉 及国家统一调整时,根据国家及省有关规定,档案工资按 自收自支的事业单位的工资标准核定。 •(6)单位委托人事代理的大中专毕业生在见习期间的考 核、转正定级手续,由用人单位按期向代理方提供毕业生 的工作表现等书面材料。 •(7)单位委托人事代理的大中专毕业生在见习期间,如 果解除了聘用合同,可以应聘到其他单位工作。代理方负 责毕业生的见习期管理。待聘期超过一个月者,其见习期 顺延。 •(8)人事代理期间,若被公有制单位正式接收,人事代 理机构凭人事主管部门的接收函负责办理其人事、档案关 系的转递手续;若被其他单位重新聘用,则代理方负责及 时变更人事代理手续。
第一节 大学生就业制度
•(4)高等学校负责本校毕业生就业工作。其主要 职责有: •根据国家的就业方针、政策和规定以及学校主管 部门的工作意见,制定本学校的工作细则;负责本 校毕业生的资格审查工作,及时向主管部门和地方 调配部门报送毕业生资源情况;收集需求信息,开 展毕业生就业供需见面和双向选择活动,负责毕业 生的推荐工作;按照主管部门的要求提出毕业就业 建议计划;开展毕业生教育和就业指导工作;负责 办理毕业生的离校手续;开展与毕业生就业有关的 调查研究工作;完成主管部门交办的其他工作。

大学生就业工作管理规章制度.doc

大学生就业工作管理规章制度.doc

大学生就业工作管理规章制度大学生就业工作管理规章制度篇一第一章总则第一条为做好学校毕业生就业工作,更好地为祖国振兴和社会发展服务,维护毕业生的合法权益,根据国家教育部和省、市的有关法规和政策,特制定本规程。

第二条学生是国家按计划培养的专门人才,毕业生取得毕业资格的,在国家就业方针、政策的指导下,按有关规定就业。

毕业生有执行国家就业方针、政策和根据需要为国家服务的义务。

第三条我国毕业生就业方针政策是“市场导向,政府调控,学校推荐,毕业生与用人单位双向选择”。

鼓励毕业生面向基层,充实生产、科研、教学第一线的方针。

贯彻学以致用,人尽其才的原则。

第四条毕业生就业工作在学校的领导下,设立校、院两级工作机构。

学校成立毕业生就业工作领导小组及其所属的学生就业指导中心,各院设立毕业生就业工作小组。

第二章职责分工第五条学校成立毕业生就业工作领导小组,领导全校的毕业生就业工作,协调各方面的关系;制定学校就业工作的发展规划,协调、指导、检查、督促有关职能部门和各院的就业工作;讨论决定就业工作中的重大问题。

第六条学生就业指导中心(隶属招生就业处)是学校一级的学生就业指导工作职能部门,在招生就业处的业务指导下,负责全校毕业生就业指导管理与服务工作,其主要职责为:1、根据国家、吉林省和XX市关于毕业生就业工作的方针、政策和规定,制定学校的毕业生就业工作意见及细则,部署本校的毕业生就业工作;2、负责学校毕业生的资格审查和统计工作,及时向主管部门报送毕业生资源情况;3、积极向用人单位宣传介绍学校情况,负责收集和管理全国范围内用人单位需求信息,建立和维护学校就业网站,并通过网络等及时发布就业信息,把就业网站作为就业政策宣传和就业信息传播的主阵地;4、开展毕业生就业指导、咨询与服务,建立用人单位信息资料库等服务;5、负责联系用人单位,审查在学校内进行招聘活动的用人单位资格,组织开展毕业生就业供需见面和双向选择活动;6、规范毕业生推荐工作,管理毕业生就业协议,督促毕业生及用人单位履行就业协议,维护国家利益,保障学校、用人单位和毕业生的合法权益;7、做好就业协议书的发放工作,指导、审核毕业生签定就业协议,向上级主管部门上报毕业生就业建议方案;8、开展与毕业生就业有关的调查研究工作,进行毕业生毕业去向跟踪调查,收集毕业生相关就业证明材料;9、通过对所收集就业信息的分析,预测社会在一定时期内对各类专业技术人才的需求趋势,为学校及时调整专业设置、招生规模、培养模式提供参考意见;10、组织开展毕业生教育活动、毕业典礼和毕业生离校派遣工作;11、布置、协调、指导、检查各系毕业生就业工作,不定期公布各系、各专业就业情况;12、做好办理毕业生离校手续、转移毕业生党团组织关系和毕业生档案的交寄的有关工作;13、负责对全校毕业生就业工作进行考核和评估;14、完成上级主管部门和学校领导交办的其他工作;15、做好全校毕业生就业工作总结。

大学生就业安全管理制度

大学生就业安全管理制度

第一章总则第一条为保障大学生就业过程中的合法权益,提高就业服务质量,防范就业风险,维护校园和谐稳定,根据国家相关法律法规和学校实际情况,特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在校学生、毕业生及参与就业工作的教职工。

第三条本制度遵循以下原则:(一)依法依规原则:严格遵守国家法律法规,确保就业工作合法、合规、合理。

(二)公平公正原则:坚持公开、公平、公正,保障大学生就业权益。

(三)预防为主原则:强化就业安全意识,预防就业风险。

(四)服务至上原则:以学生需求为导向,提供优质就业服务。

第二章组织机构与职责第四条学校成立大学生就业安全工作领导小组,负责统筹协调、监督指导全校就业安全工作。

第五条大学生就业指导中心(以下简称“就业指导中心”)负责具体实施就业安全管理工作,其主要职责如下:(一)制定就业安全管理制度,并组织实施。

(二)开展就业安全教育,提高学生就业安全意识。

(三)收集、整理、发布就业信息,为学生提供就业指导。

(四)协调解决就业过程中出现的问题,维护学生合法权益。

(五)定期开展就业安全检查,防范就业风险。

第六条各学院设立就业安全工作小组,负责本学院就业安全管理工作,其主要职责如下:(一)贯彻执行学校就业安全管理制度。

(二)开展本学院就业安全教育,提高学生就业安全意识。

(三)协助就业指导中心做好就业信息收集、整理、发布工作。

(四)协助解决本学院学生就业过程中出现的问题。

第三章就业安全教育第七条就业指导中心定期开展就业安全教育,提高学生就业安全意识。

第八条就业安全教育内容包括:(一)就业法律法规知识教育。

(二)求职技巧与面试技巧培训。

(三)防范就业风险教育。

(四)心理调适与抗压能力培训。

第九条学生应积极参加就业安全教育,提高自身就业安全意识和防范能力。

第四章就业信息管理第十条就业指导中心负责收集、整理、发布就业信息,确保信息真实、准确、及时。

第十一条就业信息发布渠道包括:(一)学校就业信息平台。

(二)校园招聘会。

大学生就业指导-第三章就业制度和就业程序

大学生就业指导-第三章就业制度和就业程序
英语类:托福、雅思、托业、博思、GRE、GMAT
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财会类:会计师、会计职称、注册会计师、注册税务师、注册评估师
工程技术类:一级建造师、咨询工程师、房地产经纪人、房地产估价师、咨询工程师、监理工程师、二级建造师、设备监理师、安全工程师、造价工程师、结构工程师
经贸类:国际商务师、外销员资格、报关员、经济师、期货从业资格
医疗卫生类:执业医师、执业药师、执业护士、主治医师、检验技师、主管药师、主管护师
公务员类:行政职业能力测试、申论、公共基础知识、面试
2.大学生就业政策ຫໍສະໝຸດ 2.1 大学生就业总体政策
2.2 具体就业政策
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2.1 大学生就业总体政策
国家计划统招毕业生在国家规定时间和范围内一般是通过供需见面、双向选择、自主择业的方式落实单位,逐步实现“建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制,定向和委托培养的按合同就业。
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1.3 就业准入制度
根据《劳动法》《职业教育法》的规定,对从事技术复杂、通用性广、涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业(工种)的劳动者,要求必须经过培训取得职业资格证书方可上岗。
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1.4 全国职业资格统一考试选介
我国一共分8大类46项。
政法类:企业法律顾问、司法考试
管理类:企业培训师、职业经理人、物流管理师、物业管理师、项目管理师、人力资源师、经营师
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大学生就业指导之——
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第三章 就业制度和就业程序
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§1. 我国现行的就业制度和政策 §2. 大学生就业政策 §3. 就业形式
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本章内容
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1. 我国现行的就业制度和政策
CONTENTS

第三讲 我国大学生就业制度与高职生就业市场

第三讲  我国大学生就业制度与高职生就业市场

第三讲我国大学生就业制度与高职生就业市场一、我国大学生就业制度的沿革与变化我国政府历来重视大学生的就业工作,在不同的历史时期,根据当时的政治、经济的发展需要,制定了与当时的政治、经济发展需要相适应的大学生就业制度。

(一)计划经济体制下的大学生就业制度新中国成立后,我们在相当长的一段时间内实行的是计划经济体制。

这种经济体制的特征表现为资源的分配、组合不是通过市场,而是通过政府部门的行政指令来实现。

与这种经济体制相适应,大学招生与大学生的就业实行“统招统分”的制度,即国家制定招生计划,并对计划内招收的学生在学习期间实行教育培养费全额拨款的制度,学生在校期间的学费由国家统一支付,学生毕业时,学校根据主管部门制定的毕业生方案,把每一个毕业生分配到具体的用人单位,毕业生一般不得跨部门、跨地区分配。

这种就业制度下,毕业生与用人单位互不见面,互不了解,但双方都必须服从主管部门下达的分配计划。

对于当时的大学毕业生来讲,“服从国家分配”是必须遵守的一项基本原则,同时也是衡量大学毕业生思想的一把尺度。

“统一分配”的大学生就业制度是我国高度集中的计划经济体制的产物,它与我国当时的政治、经济体制是相适应的,在一定程度上保证了国家重点建设项目、重点单位对专业技术人才的需要,促进了我国经济建设的发展,在人才非常短缺的情况下避免了人才的浪费。

随着我国市场经济体制的建立,经济规模的不断扩大,大学教育的迅速发展,这种“统一分配”的大学生就业制度不能适应新的形势需要,逐步退出了历史舞台。

(二)改革开放过程中的大学生就业制度1978年11月,我们党召开了十一届三中全会,确定了“解放思想、实事求是”的思想路线,各个方面的改革全面铺开。

随着我国经济发展和劳动人事制度改革的不断深入,大学生就业制度也开始进行改革,并经历了供需见面、双向选择和自主择业三个阶段。

“供需见面”是指学校与用人单位通过计划内的供需见面落实毕业生就业,而毕业生与用人单位并不直接见面。

大学生就业制度回顾

大学生就业制度回顾

大学生就业制度回忆大学毕业生就业是以整个社会大环境为依托, 是国民经济和社会发展旳晴雨表。

新中国建立之初, 旧中国高等学校旳毕业生基本是自谋职业。

新中国成立后, 政治、经济制度旳变化导致了高校毕业生就业状况旳变化。

伴随社会主义计划经济体制旳建立, 逐渐建立和健全了与计划经济体制相适应旳, 以“统招、统包、统配”为特性旳高校毕业生招生分派制度。

改革开放以来, 毕业生旳统配制度越来越不适应市场经济旳需要, 从而引起了高校毕业生就业分派制度旳改革问题。

(1)仔细分析, 中华人民共和国成立后旳几十年间, 大学毕业生就业已经历了如下制度旳变迁, 即高等学校毕业生就业经历了几种不一样发展阶段是: “统包统分”(大学生就业由国家负责、按照计划统一分派);“供需会面”(学校与用人单位通过计划内旳供需会面, 贯彻毕业生就业);“双向选择”(在国家方针政策指导下, 学生选报志愿, 学校推荐, 用人单位择优录取);“自主创业”(学生自立基业, 包括个人、集体、国家和社会旳各项事业)。

详细发展过程为:(2)中华人民共和国成立此前, 中国高等学校毕业生基本上是自谋职业。

(3)中华人民共和国成立初期, 新中国处在过度阶段, 政府对于高校毕业生分派是说服他们服从分派, 愿自谋职业者自行处理。

(4)1951——1966年间实行国家负责, 按计划统一分派旳“统包统分”。

这既能保证国家重点建设人才旳需求, 又能为边远地区输送大批毕业生;既有助于国家宏观调控人才流向, 又有助于社会安定。

(5)1967——1978年旳“文化大革命”期间, 根据国家规定, 毕业生“社来社去”, 原则上“哪里来哪里去, 由原选送旳部委, 省市分派, 国家只作少许调剂。

(6)党旳十一届三中全会以来, 实行对内改革, 对外开放, 经济体制从单一计划经济体制向商品经济体制转变, 中国旳毕业生分派出现了“供需会面”模式。

1987年, 教育部确定清华大学、上海交通大学、西安交通大学和愿山东海洋学院四所院校作为学校与用人单位“供需会面”旳试点;1984年又增长了四川大学。

1996:从“统包统分”到“双向选择”

1996:从“统包统分”到“双向选择”

1996:从“统包统分”到“双向选择”大学生就业制度市场化沿革如果以1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》为改革的标志,我国大学生就业制度从纵向上大体可以分为计划经济体制下的就业制度和市场经济体制下的就业制度两个时期。

在从计划经济向市场经济过渡的过程中,就业制度的发展又先后经历了“统包统分”到“供需见面”再到一定范围内的“双向选择”和“双向选择,自主择业”四个阶段。

新中国的高校毕业生就业分配工作始于1950年。

1951年10月1日,政务院在发布的《关于改革学制的规定》中明确规定了“高等学校毕业生的工作由政府分配”的制度原则。

此后相当长的一段时期内,大学生的就业分配工作由共和国总理亲自负责。

这个时期就业工作的主要特点是毕业生全部由国家分配到全民所有制单位当干部。

具体做法是:由政务院(后为国务院)批准下达由毕业生分配主管部门编制的全国高校毕业生分配计划,中央各部门、各省(自治区、直辖市)按照国家下达的计划层层分解,直到具体的学校和用人单位,学校按照“一个萝卜一个坑”的原则,将毕业生一一对号入座,用人单位按计划接收毕业生;毕业生本人凭分配通知书到用人单位报到。

1977年恢复全国统一招生考试制度,高等学校得到逐步恢复和发展,学校的隶属关系有了较大调整,确定了国/李 音▲大学生在填表家、部门、地方三级办学的体制。

根据高校不同的隶属关系,1983年,国务院批转了国家计委、国家教委、劳动人事部《关于1983年全国毕业研究生和高等学校毕业生分配的报告》,决定实行学校与用人单位直接见面的就业办法,即“供需见面”,使培养、分配与使用更好地结合起来。

1985年,经国务院批准,清华大学和上海交通大学作为改革毕业生分配制度的试点学校,国家教委于同年3月12日向国务院各部委、各省(自治区、直辖市)计委、主管毕业生调配部门、高教厅(局)及国家教委直属高校转发了上海交通大学和清华大学毕业生分配改革试行办法,推广两校实行的“招聘、推荐与考核录用相结合”的办法。

大学生就业形势及就业制度

大学生就业形势及就业制度

大学生就业形势及就业制度大学生就业形势一直是社会关注的焦点之一。

随着我国高等教育的不断普及,大学生的就业压力也日益增大。

本文将从两个方面来探讨大学生的就业形势以及相关的就业制度。

首先,大学生就业形势。

随着我国经济的快速发展,就业市场呈现出多样化和复杂化的趋势。

一方面,许多新兴行业和职业涌现,给大学生提供了更多的就业机会。

例如,互联网、电子商务、金融科技等领域拥有广阔的发展前景,也吸引了许多大学生的关注。

另一方面,传统行业和职业经历了深刻的变革,供需失衡的情况也不容忽视。

一些行业和职位的竞争非常激烈,给大学生的就业带来了一定的困难。

其次,就业制度在大学生就业中起着重要的作用。

就业制度是指国家和社会为了合理引导和管理就业行为而制定的一系列规章制度。

首先,高校要加强职业规划教育,帮助学生明确自己的职业方向和能力特长,培养他们适应就业市场的能力。

同时,高校应当加强与企业和社会的合作,提供实习和实践机会,为学生进入职场做好准备。

其次,政府要出台相应的政策,鼓励创新创业,为大学生提供更多的就业机会。

同时,政府还应当加强职业培训和就业指导,提高大学生的综合素质和职业能力。

最后,社会各界要加大对大学生就业的关注和支持。

企业要积极参与到大学生就业中,提供更多的岗位和培训机会,为大学生的职业发展提供支持。

然而,尽管有相关的就业制度,大学生就业问题仍然存在一些挑战。

首先,就业市场供求失衡的情况比较突出,一些岗位需求旺盛,而另一些岗位却很难招到人。

这给大学生的职业选择带来了一定的困扰。

其次,一些大学生的专业知识和实际工作能力不够匹配,导致他们很难找到满意的工作。

这也提醒着高校要不断改革教育内容和教学方法,提高学生的就业竞争力。

此外,一些地区的就业机会相对较少,大学生就业难度较高。

因此,政府要采取有针对性的措施,促进经济的发展,为大学生提供更多的就业机会。

综上所述,大学生就业形势是一个复杂而严峻的问题,需要全社会共同努力。

就业制度

就业制度

大学生就业制度就业制度是指关于人们合法获取就业机会、维护社会就业行为的根本规定。

????大学生就业制度是指导国家为规范大学生行为,确保就业工作的有序进行,制定的一系列直接或间接约束大学生就业的规则和程序的总称。

????我国现行的大学生就业制度由一系列的与大学生就业相关的劳动人事制度、就业管理体制组成,主要包括:劳动合同制度、就业准入制度、人事代理制度等。

一、劳动合同制度???(一)劳动合同制度的概念????根据《劳动法》第十六条的规定,劳动合同是指劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。

????劳动合同是确立劳动关系的法律凭证和法律形式。

它的法律特征可以从以下几方面来考虑:????1.劳动合同的主体是特定的????劳动合同一方当事人是企业、个体经济组织、国家机关、事业组织或社会团体等用人单位,另一方是劳动者本人。

也就是说,劳动关系是在拥有生产条件的用人单位与具有劳动权利能力、劳动行为能力的劳动者之间形成的。

????2.劳动合同当事人法律地位是平等的????劳动合同是双方当事人在平等自愿、协商一致的基础上达成的协议,是双方意志一致的产物,劳动合同的订立,真正实现了企业的用工自主和劳动者的择业自主权。

????3.劳动合同的目的,在于劳动过程的实现,而不仅仅是劳动成果的给付????劳动过程十分复杂,其成果也多种多样。

有的劳动成果当时就可以衡量,有的则要过一段时间才能衡量;有的劳动有独立的成果,有的劳动物化在集体劳动成果中。

无论劳动成果属于哪一种,只要劳动者按时按量完成了劳动合同规定的工作量,企业就应当按照劳动合同的约定支付劳动报酬。

总之,订立劳动合同的目的主要是使劳动者与用人单位构成具体的劳动关系。

???(二)劳动合同的形式????劳动合同的形式常常根据劳动合同的期限来划分。

《劳动法》第二十条第一款规定:“劳动合同的期限分为有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限。

”与此相适应,劳动合同分为以下三种形式:????1.固定期限的劳动合同????有固定期限的劳动合同是指双方当事人在订立的合同中,对劳动合同履行的起始时间和终止时间有具体明确的规定。

大学生就业形势及就业制度

大学生就业形势及就业制度

大学生就业形势及就业制度随着中国经济的快速发展,大学生的就业形势备受关注。

对于大学生来说,选择一个适合自己的就业岗位和就业制度非常重要。

本文将重点探讨当前的大学生就业形势以及相关的就业制度。

一、大学生就业形势1.1 就业形势的总体概况当前,中国正处于经济转型和结构调整的关键时期,这对大学生就业形势带来了新的挑战。

一方面,随着企业对高素质人才需求的增加,大学生就业总体上保持了相对较高的就业率。

另一方面,随着高校毕业生数量的不断增加,大学生就业竞争愈发激烈。

1.2 行业分析与趋势目前,信息技术、金融、教育、医疗保健和新能源等行业对大学生的就业需求较大。

在新兴产业中,人工智能、互联网科技和绿色环保等领域也为大学生提供了更多的就业机会。

同时,服务业也是增加大学生就业机会的重要领域之一。

1.3 城乡就业差距大学生就业形势在城乡之间也存在差距。

一般来说,城市的就业机会相对多一些,工资待遇也相对较高。

然而,由于城市化进程加快,农村地区的就业环境逐渐改善,农民工返乡创业和乡村振兴政策的推动为大学生提供了更多的就业机会。

二、大学生就业制度2.1 相关政策法规中国政府采取了一系列政策和措施来促进大学生就业。

其中包括“就业优先政策”、“双创计划”和“高校毕业生见习实习就业计划”等。

这些政策的出台为大学生提供了更多的就业机会和便利条件。

2.2 毕业实习制度近年来,许多高校将毕业实习制度纳入到学生就业培养计划中。

通过实习,大学生能够接触到真实的工作环境,提前适应职场的工作要求。

同时,实习也为大学生与企业建立联系和积累经验提供了有利条件。

2.3 创业支持政策为了鼓励大学生创业,中国政府推出了一系列的创业支持政策。

这些政策包括创业担保贷款、创业园区建设和创新创业教育等。

通过这些政策的支持,大学生可以获得更多的创业机会和资源,实现自我发展和就业目标。

2.4 职业指导与培训为了帮助大学生更好地适应就业市场,许多高校开展了职业指导和培训活动。

第二章 就业制度与就业市场

第二章    就业制度与就业市场

④程序 : 申请 受理 转档 缴费
二、人事代理与毕业生就业 1.有关政策 有关政策 2.积极意义 积极意义
(1)人事代理制度是对人才社会化观念的再认识,是在理论上对人才“单 )人事代理制度是对人才社会化观念的再认识,是在理论上对人才“ 位所有制”的彻底否定。 位所有制”的彻底否定。 (2)人事代理制度是企事业单位选择人才和人才求职走向市场、人才合理 )人事代理制度是企事业单位选择人才和人才求职走向市场、 流动的关键环节。 流动的关键环节。 (3)人事代理制度作为人事制度改革的重要组成部分,将牵动和促进其他 )人事代理制度作为人事制度改革的重要组成部分, 方面的改革。 方面的改革。 (4)人事代理制度是解决人事管理工作存在的各种矛盾,转变职能、提高 )人事代理制度是解决人事管理工作存在的各种矛盾,转变职能、 工作效率的有效途径。 工作效率的有效途径。 (5)有利于打破毕业生择业就业的地域限制,疏通大学生就业的渠道,提 )有利于打破毕业生择业就业的地域限制,疏通大学生就业的渠道, 高就业率;也有助于减轻人才市场的负担,缓解毕业生集中择业就业时 高就业率;也有助于减轻人才市场的负担, 所造成的社会压力。 所造成的社会压力。
( 二 ) 改 革 开 放 后 的 大 学 生 就 业 制 度 第一阶段: 第一阶段:供需见面 第二阶段: 第二阶段:双向选择 第三阶段: 第三阶段:自主择业 第四阶段:市场导向、 第四阶段:市场导向、政府 调控、学校推荐、 调控、学校推荐、 毕业生与 用人单位双向选择
二、我国大学生就业制度改革的成效
1.明确了市场经济体制下的高校毕业生就业基本制度 明确了市场经济体制下的高校毕业生就业基本制度 2.确立了新的高校毕业生就业工作管理体制 确立了新的高校毕业生就业工作管理体制 3.基本形成了对新制度和体制具有重要支撑作用的政策体系框 基本形成了对新制度和体制具有重要支撑作用的政策体系框 架 4.保证了人才资源的优化配置 保证了人才资源的优化配置 5.促使大学生尽快成才 促使大学生尽快成才 6.增强了高校办学的活力 增强了高校办学的活力 7.使全社会都尊重知识,珍惜人才 使全社会都尊重知识, 使全社会都尊重知识 8.引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的主旋律开始奏响 引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的主旋律开始奏响

第二章大学生就业制度与就业政策

第二章大学生就业制度与就业政策

第⼆章⼤学⽣就业制度与就业政策第⼆章⼤学⽣就业制度与政策(2学时)随着我国社会主义市场经济体制的建⽴及教育体制改⾰的不断深⼊,⾼校毕业⽣就业制度正朝着适应市场经济需要的⽅向发展。

⽬前,我国的市场经济正在不断完善,经济结构发⽣了很⼤变化,对⼈才的需求也相应地发⽣了变化。

这些变化导致⾼校毕业⽣就业出现了暂时的结构性困难,尤其是1999年全国⾼校⼤规模“扩招”以来,毕业⽣的数量急剧增加,使就业形势更加严峻。

虽然“双向选择”、“⾃主择业”是当前⼤学⽣就业的基本制度,但“⾃主择业”并⾮⾃由择业,不同⾪属关系的学校和不同层次、不同类别的毕业⽣在就业途径和就业规定等⽅⾯都略有差异,不同地区接受毕业⽣的办法也不尽相同。

因此,掌握毕业⽣就业政策和制度,了解就业市场的动态,是⼤学⽣毕业⽣顺利就业的前提条件。

只有把握了就业政策、就业制度和就业市场动态,才能提⾼求职命中率,少⾛弯路,顺利实现⾃⼰的职业理想。

第⼀节⼤学⽣就业制度⼀、就业制度的含义就业制度(Employed system)是指国家对⼈们合法取得就业岗位、维护社会就业⾏为的根本性规定,是党和国家根据不同时期社会⼈才、⼈⼒供需状况及社会、经济、政治状况,为充分利⽤劳⼒、⼈⼒资源和实现供需平衡⽽确定的指导劳动就业⼯作的⾏为规范和⼯作标准体系。

⼤学⽣就业制度是国家整体劳动⼈事制度的⼀个重要组成部分,其产⽣、发展、改⾰与经济体制的变化密切相关。

⼆、我国⾼校毕业⽣就业制度的历史沿⾰⼤学⽣就业制度作为⾼等教育体制的组成部分,必须与我国的⽣产⼒和经济、政治体制以及其他体制改⾰相适应,并随着各项体制改⾰的深化⽽不断深化。

毕业⽣就业制度与⽣产⼒发展、经济政治体制以及其他各项体制之间的⽭盾,是推动毕业⽣就业制度改⾰发展的基本因素。

1、“统包统配”到“双向选择”的过渡阶段(1977年- 1984 年)1977 年恢复全国统⼀的招⽣考试制度,4年后的1981年,国务院批转了国家计委等《关于改进 1981年普通⾼等学校毕业⽣分配⼯作的报告》,确定在国家统⼀计划下,对毕业⽣分配实⾏“抽成调剂,分级安排”的办法;1983年,国务院批转了国家计委等《关于1983年全国毕业研究⽣和⾼等学校毕业⽣分配的报告》,决定实⾏学校与⽤⼈单位直接见⾯的就业办法,即“供需见⾯”,使培养、分配与使⽤更好地结合起来。

2024大学毕业生就业工作条例

2024大学毕业生就业工作条例

2024大学毕业生就业工作条例
一、普遍就业服务
1. 政府负责提供就业相关信息和政策指导。

2. 学校开展就业指导和创业培训,协助学生了解就业市场和职业规划。

3. 学校和企业合作,举办就业招聘活动。

二、就业促进
1. 加强高校与企业的合作,建立校企联合培养基地。

2. 学校鼓励学生参加实习实训,提高就业竞争力。

3. 学校推进创新创业教育,培养学生的创业意识和技能。

三、就业信息公开
1. 学校公开就业信息和就业指导政策。

2. 学校与企业建立信息交流平台,方便学生找到合适的就业机会。

四、就业保障
1. 学校为毕业生提供就业推荐和推荐免试攻读硕士研究生的机会。

2. 学校鼓励优秀毕业生参加公务员招录、就业见习计划等就业保障项目。

五、就业监测和评估
1. 学校普遍进行毕业生就业质量监测,了解就业情况。

2. 学校评估就业培养方案的有效性,为调整教学内容提供依据。

六、保障权益
1. 学校依法保护学生的择业自由权益,禁止就业歧视。

2. 学校加强就业指导和心理辅导,帮助学生适应职场环境。

【注意】以上内容为根据____年的大学毕业生就业工作条例总结得出,具体2024年的就业工作条例可能会有所不同。

因此,需要关注相关政策法规的最新动态。

大学生就业指导就业制度与就业政策

大学生就业指导就业制度与就业政策

思考题

就 业
二 章







1.我国现行大学生就业政策中的具体规定。 2.我国大学生人才市场有什么特点? 3.大学生就业的主要方式,哪种方式最适合你? 4.如何理解“大学生到基层就业有广阔的前景”?
第二节 就业政策

就 业
二 章







一、当前我国大学生就业的总政策
二、当前我国大学生就业的具体政策 三、大学生就业政策中的具体规定

就 业
二 章







第二节 就业政策
一、当前我国大学生就业的总政策
1、鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业 2、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役 3、参与国家和地方重大科研项目 4、鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业 5、强化对困难家庭高校毕业生的就业援助

就 业
二 章







第三节 就业的主要方式
三、自主创业
大学生毕业后用自己所学知识进行自主创业,即 毕业生通过科技创新、社会服务或在某一方面有特长, 自己或与他人合作创办公司。
四、升学深造
升学主要包括以下途径:参加研究生考试、普通 高校专升本考试、成人高考、对口升学考试、高等教 育自学考试等。

就 业
二 章







第二节 就业政策
二、当前我国大学生就业的具体政策
1、教育部(教学[2008]21号)就业工作的8条措施 2、中办发[2005]18号文主要内容 3、国人部发[2006]16号文相关内容 4、关于实施大学生志愿服务西部计划的通知 5、《住房公积金管理条例》的相关内容

现行的就业制度

现行的就业制度

1980年——1989年,我国GDP年平均增长8.3 %,就业增长率为3%,就业弹性为0.312。

“九五”期间,GDP平均增长8.3%,而就业 增长率降至0.9%,就业弹性为0.1左右。 这表明我国的经济增长模式越来越趋向低就 业增长或无就业增长,企业吸纳劳动力的能 力显著下降。


机遇来自于以下四个方面:

现行就业制度:契约为主,宏观调控为辅的就 业制度。 现行大学生就业制度是以市场为主要人力资源 配置方式的毕业生就业制度,其主要内容包括 毕业生就业的基本方针、国家关于毕业生就业 的主要政策、不同类型毕业生的特殊就业政策 及毕业生就业的有关具体规定。

(一)大学毕业生就业的基本方针及主要政策
根据教育部1997年颁发的《高等学校毕业生就业工 作暂行规定》: 1、毕业生就业工作要贯彻统筹安排、合理使用、加强 重点、兼顾一般和面向基层、充实生产、科研、教 学第一线的方针。 2、在保证国家需要的前提下,贯彻学以致用、人尽其 才的原则。 3、国家采取措施,鼓励和引导毕业生到边远地区、艰 苦行业和其它国家急需人才的地方去工作。
5、确立高尚的求职道德

6、立足社会的需要
(二)不同类型毕业生的特殊就业政策

1、委托培养生与定向生就业政策 2、结业生就业政策 3、考研毕业生的就业政策 4、自费出国毕业生的就业政策 5、参加志愿服务西部计划毕业生的就业政策
(三)毕业生就业的有关规定
1、统一使用就业报到证的规定 2、对择业期的规定 3、对毕业生见习期的规定 4、毕业生调整改派的规定 5、有疾病毕业生就业的规定 6、对表现欠佳、报到后被用人单位退回的 毕业生的规定 7、毕业生报到后工资、工龄的规定 8、对毕业生定期服务的规定

现行的大学生就业制度

现行的大学生就业制度

现行的大学生就业制度目前,毕业生就业基本实现了双向选择的就业模式。

由毕业生就业的有关方针政策、管理体制和服务保障体制等内容组成。

一、就业方针、政策贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层,充实生产、科研、教学第一线的方针,在保证国家需要的前提下,贯彻学以致用、人尽其才的原则。

国家采取措施,鼓励和引导毕业生到边远地区、艰苦行业和国家急需人才的地方去工作。

教育部直属高等学校本专科毕业生面向全国就业,积极满足国防、军工、科研、教学、高新技术等单位,国有大中型骨干企业,党政机关和任命解放军的所属单位和用人需求。

其他中央部门所属高等学校毕业生就业优先满足本系统、本行业需求,同时努力为地方经济和社会发展服务;地方所属高等学校毕业生就业主要为区域经济和社会发展服务。

师范类本专科生应首先满足教育系统的需要。

委托培养和定向培养的本专科毕业生按合同就业。

二、就业工作管理体制按现行管理体制划分,目前我国高等学校主要划分为三块:一是一定数量的教育部直属高等学校;二是少数国务院有关部委所属高等学校;三是多数各省、自治区、直辖市所属高等学校。

按照现行高等学校管理体制,毕业生就业采取在国家宏观调控下,实行分级负责、相互调剂的办法。

全国高等学校毕业生就业由教育部归口管理。

国家根据每年度毕业生的资源情况和社会对毕业生的需求,制定年度方针、政策或指导性就业方案,高等学校按照国家的方针、政策和学校主管部门的要求落实毕业生就业方案,组织毕业生离校,用人单位按照国家下达的接收方案接收毕业生。

到目前为止,已经形成了职责明确,条块结合的毕业生就业管理体制。

教育部作为全国毕业生就业的主管部门,职责是:制定全国高等学校毕业生就业工作的规章和宏观政策;组织研究并指导实施高等学校毕业生就业制度改革;管理全国毕业生就业信息网络、毕业生和用人单位双向选择活动以及毕业生就业市场;汇总、审核、下达全国高等学校毕业生就业方案,指导和编制教育部直属高校毕业生就业方案;组织国家急需、应予保证的行业、部门和地区高等学校毕业生就业计划的实施、检查监督全国高等学校毕业生就业全过程工作;向社会公布全国高等学校毕业生年度就业状况;与毕业生就业有关的其他工作。

第一讲 大学生就业政策

第一讲 大学生就业政策

(1)三支一扶计划
由中央组织部、人事部、教育部等联合启动的高校
毕业生“三支一扶”计划,从2006年开始连续实施
5年,国家将每年招募2万名高校毕业生,主要安排 到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作(简
称“三支一扶”)。
“三支一扶”高校毕业生服务期为2年,服务期间所 需的生活补贴、交通补贴、人身意外伤害保险和住
二、高校毕业生就业政策简介
考取当年研究生的毕业生就业政策
按国家计划从应届毕业生中招收录取的研究生,原 则上不再办理就业手续。 因特殊情况需要工作的,须征得录取院校(单位) 同意,然后向学校提出申请,经学校研究并报省毕 业生就业主管部门同意后,方可办理有关手续。
二、高校毕业生就业政策简介
对于考研和录用为公务员的毕业生,要向用人单位说明情况, 在录取后要及时通知用人单位。
三、大学生就业的基本政策
主要依据是:普通高等学校毕业生就业工作暂行规定(国家
教育委员会一九九七年三月二十四日颁发)
重点包括以下内容 学以致用,人尽其才; 鼓励和指引毕业生到边远地区,艰苦行业; 优先保证国防、军工、国有大中型企业、重点科研和 教学单位需要; 男女平等原则; 定向委培生毕业后回委培单位工作; 毕业研究生主要面向高等学校、全民所有制的科研单 位,由财政拨款的文化和医药等公益事业单位; 师范类由教育行政部门安排在教育系统内教育岗位就 业。
二、高校毕业生就业政策简介
来自边远省区毕业生就业政策
来源于边远省区的本专业毕业生,只要是边远省区 急需的,原则上应回来源省区就业。 边远省区特指以下省区:内蒙古自治区、黑龙江省、 广西壮族自治区、贵州省、云南省、西藏自治区、 甘肃省、宁夏自治区、青海省、新疆维吾尔自治区。
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我国大学生就业制度1、建国初至60年代中期的毕业生就业制度(1949-1965)自谋职业与政府招聘相结合2、“文革” 期间的毕业生就业制度(1966-1976)“工农兵大学生社来社去”3、恢复高考制度后初期的大学生就业制度(1977-1985)统一分配制度“抽成调剂、分级安排”的办法4、改革开放深化后的大学生就业制度(1985至今)1985年5月,中共中央颁布《关于改革教育体制的规定》,提出了改革大学招生的计划制度和毕业生分配制度的要求。

大学生就业由国家计委移交给国家教委来分管。

1986年提出“切块计划”(80%国家教委,20%学校),并首次提出“供需见面”。

1989年3月2日,国务院批转了国家教委提出的《高等学校毕业生分配制度改革方案》(即“中期改革方案”),自1989年招收的新生执行。

核心:在一定范围内“自主择业、双向选择”。

实际是毕业生在“本行业、本地区”所谓的“自主择业”。

1998年,随着高校办学体制发生变化,行业办学逐步取消,同时取消跨地区就业人才流动壁垒。

1999年开始基本实现了“实质”意义的自主择业。

二、大学生就业指导的历史沿革1、大学生就业指导的概念及含义就业指导的概念就业指导的概念:帮助择业者根据个人的生理和心理特点选择适合于自己的职业的过程。

狭义:择业期的选择过程;广义:择业的准备过程和选择过程,以及在职业中发展和完善的过程使无业者有业使有业者乐业1、大学生就业指导的概念及含义2、大学生的就业指导:3、是兼顾学生个人特征与社会需要,以期达到职业适应性而进行的自觉、自主、有科学根据地计划职业发展、合理选择职业的过程。

4、大学生就业指导的含义5、a.大学生就业指导是理论应用与现实的结合。

6、b.指导大学生认识自己,正确地评价自己,在自己适合的职业领域内去发展自己的职业能力。

7、c.就业指导有阶段性,但并不是一个环节的工作,而是阶段的连续过程。

2、大学生就业指导的历史沿革(1)就业指导的产生1908年美国人帕森斯(铁路工程师、律师)在美国的波士顿创办了世界上第一个就业指导机构——波士顿地方职业局。

我国就业指导工作的恢复是在80年代中期。

3、大学生就业指导的内容1)职业生涯的规划把就业指导同学生的学业结合起来进行有效的指导,帮助学生较科学地设计职业发展计划,避免盲目性和随意性,是就业指导的中心环节。

(2)个人特征评价选择职业要把握两个关键环节:一个是对职业的认识与评价;一个是对自身的评价,是否正确、客观地评价自己(3)择业心理咨询(4)就业思想教育5)、就业政策导向(6)、就业信息服务7)、求职技巧指导三、当前大学生的就业形势1、机遇A、我国安定团结的社会局面和快速、稳定的经济增长态势B、国际经济形势人才的大量需求C、已建立起来的日趋完备的就业市场和服务体系D、以推进素质教育为主的毕业生综合素质的提高E、各级政府的高度重视2、挑战A、社会就业压力的加大B、毕业生数量的迅猛增加C、社会人才需求的相对不足和不平衡D、社会用人机制不完善E 、毕业生的就业误区挑战——社会人才需求的相对不足和不平衡●国家机关和企、事业单位机构精简、改制分流、减人增效●高学历人才热销,低学历人才滞销●新兴热门专业紧俏,传统长线专业过剩挑战——社会用人机制不完善挑战——毕业生的就业误区职业生涯的特性一是终身性二是独特性三是发展性四是综合性三、职业生涯规划的环节分为四个环节1审视自我2、确立目标3、生涯策略4、生涯评估四、职业生涯规划的类型(1)子承父业型(2)服从分配型(3)临阵磨枪型(4)未雨绸缪型五、职业生涯的发展阶段一是职业准备阶段二是进入组织(学校)阶段三是职业生涯初期阶段四是职业生涯中期阶段五是职业生涯后期阶段六、职业生涯规划的自我定位职业定位可以分为以下五类:1技术型2、管理型3、创造型4、自由独立型5、安全型八、职业生涯规划的实施1、正确认识自己2、职业生涯规划的确认3、职业准备的实施4、职业规划的\调整5、求职择业的步骤6、积极竞争、善于竞争7转换职业须知一知识准备一)知识结构的内容1、基础知识——宽厚扎实2、专业知识——广博精深3、复合知识——科学创新(二)几种常见的知识结构1、宝塔型知识结构-基础、专业、前沿(自下而上)2、网络型知识结构-专业知识为中心关联知识为节点3、T型知识结构-横:专业知识,纵:实践知识三)知识结构的特性1、整体性-知识的交融性2、有序性-知识的渐进性3、可调性-知识的创新性(四)几种常见职业的知识结构1、科研类职业的要求——严谨科学的研究方法,学以致用2、教育类职业的要求——理论坚实,掌握前沿及交叉学科知识3、管理类职业的要求——掌握法律政策,科学与人沟通4、工程类职业的要求——理论与实践相结合,有较高实际经验二能力准备(一)思维能力1、科学的思维方式的主要特点——全面、灵活、独立、理性2、科学思维方式的培养——哲学体系中的辩证法、不断积累知识、独立思考问题、加强艺术修养、适时调整改进(二)表达能力——运用语言、文字阐述观点,抒发思想(三)动手能力——实际操作,人的智力转化为物质力量(四)适应能力——适者生存(五)人际交往能力——与他人相处的能力,心灵沟通的方式(六)组织管理能力——不仅领导干部、管理人员应当具备,其他专业人员也应具备(七)创新能力——在多种能力发展的基础上,创造新理论、新思维、新产品(八)决策能力——对未来行为目标的决断和选择一、就业信息1、就业信息的含义所谓就业信息就是指与就业有关的消息和情况,包括宏观就业政策、社会对人才的需求、未来行业的发展趋势、社会就业、人口资源等。

2、就业信息的分类❖政策信息——包括国家、地区、学校不同的政策规定❖职业发展信息——指明职业的发展战略、方向和趋势❖咨询信息——职业指导机构和人员的评价和建议❖职业参考信息——普遍意义的就业指导理论、方法和技巧❖需求信息——用人单位的年度招录毕业生计划3、就业信息的特征❖鲜明的实用性——指导就业选择,提高就业效率❖快速的传递性——传播渠道多样化、不可控❖广泛的共享性——多人掌握、同等效力❖一定的时效性——特定时间有效、录用后失效4、就业信息的收集途径❖学校主管部门——针对性强、准确、权威❖各地人才交流中心——利于横向交流、二次就业和劳务结合❖各种传播媒介——量大面广,需严格甄别❖就业市场——集中交流,与面试相结合❖社会实践和实习单位——直接接触,可靠性强❖各种社会关系——来源便捷,成本较高❖直接获取信息——毛遂自荐,偶然性强5、就业信息的分析❖信息过滤,为我所用2分析鉴别,去伪存真3分类排队,分清主次❖选择决策,反馈调整\二、求职信书写技巧1、求职信的格式及内容称谓——尊敬、准确、恰当1正文——基本情况、具备条件、特长能力2结尾——希望答复、表示敬意3署名——称谓一致、表示谦虚 4 日期——时效性、完整性5附件——列举清楚、主从一致2、求职信的礼仪规范1称谓要得体2问候要自然3内容要简约4祝颂要真诚5封文要准确三、个人简历个人简历的内容1个人基本情况2求职目标和任职资格3受教育经历4实践经历5爱好与专长6荣誉与成就一、面试的基本形式1个别面试——一对一2小组面试——多对一3成组面试——多对多4无领导小组讨论—应聘者平等讨论,考官局外中立二、面试的种类一)、按照提问的方式分1模式化面试——程序化2问题式面试——定时解答3非引导式面试——讨论交流4压力式面试——压力应变5综合式面试——全面考察二)、按面试发展的阶段分1初试-人员筛选2复试-综合考察3录用面试-实质录用三、面试前的准备(一)、可能要求职者回答的问题准备1教育培训类的问题2求职动机类的问题3相关经历类的问题4未来计划和目标类的问题(二)、自己将要提问的问题准备☐把问题限制在询问应聘单位职位的范围内☐回避敏感性的问题☐不要问特别简单或复杂的问题四、面试礼仪一)、基本礼仪1准时赴约-提前5-10分钟2入场-敲门、关门、介绍、握手3入座-获许、坐姿4倾听-听记结合5注意力集中-不左顾右盼、注视对方6举止文雅-不乱动、不乱看7谈吐文明-声音适量、吐词清晰8适时提问-把握时机、不宜过多9礼貌告辞-表示感谢、希望答复二)、服饰礼仪1服装-干净、大方、协调,不新奇2鞋袜-与服装配合3修饰-发型适当、五官协调装饰-简洁实用五、面试技巧(一)、语言表达技巧1简明扼要2通俗朴实3语言含蓄、幽默4注意听者的反应二)、回答问题的技巧1把握重点,条理清楚2讲清原委,避免抽象3有个人见解和特色4知之为知之,不知为不知一、就业协议和劳动合同(一).就业协议的概念与作用1、就业协议是明确毕业生、用人单位和学校三方面在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。

2、就业协议的作用:一是毕业生与用人单位确立劳动关系的重要依据。

二是毕业生就业主管部门制定就业计划和毕业生派遣的依据。

三是明确就业活动中的权利和义务。

(二)、什么是劳动合同?劳动合同的具体内容是什么?1、劳动合同是指劳动者与用人单位在确定劳动关系时,订立的明确双方权利和义务的协议。

2、劳动合同的具体内容包括:①劳动合同期限;②工作性质和内容;③劳动合同保护和劳动条件;④劳动报酬;⑤劳动社会保险;⑥劳动纪律;⑦劳动合同的终止条件;⑧违反劳动合同的责任。

在有些单位,经双方当事人协商一致,还可以有下列约定的内容:①用期;②培训;③保守商业秘密;④补充保险和福利待遇;⑤其他相关事项。

三)、就业协议与劳动合同有什么异同?1、相同点(1)就业协议与劳动合同都是合同文本(2)就业协议与劳动合同都是解决的建立劳动关系的表达(3)就业协议与劳动合同都受《合同法》约束2、不同点(1)适用的具体法规不同。

2)适用主体不同。

3)内容不同。

(4)适用的人员不同四)、就业协议与劳动合同的融合⏹1、劳动合同的条款写入就业协议。

如果毕业生与用人单位在工资待遇、服务期限等方面有事先约定,可在就业协议的约定条款中注明。

⏹2、就业协议发展的趋势是逐渐融合于劳动合同,最终劳动合同取代就业协议。

五)、劳动争议的处理的基本形式1、当事人自行协商解决2、依法向劳动争议调解委员会申请调解3、向劳动争议仲裁委员会申请仲裁4、向人民法院提起诉讼二、大学生创业⏹(一)、大学生创业的含义大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力,利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力,以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式,在有限的环境中,努力创新、寻求机会,不断成长,创造价值的过程。

二)、创业准备1、创业知识准备1管理知识2营销知识3财务知识2、创业能力准备1专业技术能力2经营管理能力3综合性能力3、大学生创业的心理准备1坚定的创业信念2积极的创业心态3顽强的创业意志4鲜明的创业个性5独立的创业品质三)、大学生创业的环境1、政策环境2、孵化环境3、融资环境四)、创业实践1、确定目标2、制定创业计划实施计划1资金筹措2场地寻址3工商注册4生产许可证申请5企业日常管理3发展壮大二、大学生角色转变一)、学生角色与职业角色的差异1、社会角色不同2、人际关系不同3、生活管理方式不同4、对社会认识的内容、途径不同二)、认识新环境,适应新环境1、认识新的工作环境2、了解单位的架构3、适应办公室这个小社会4、注重上班礼仪。

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