2020年小学五年级综合实践教学计划
2020年小学五年级综合实践活动教学计划文档4篇
2020年小学五年级综合实践活动教学计划文档4篇Teaching plan document of comprehensive practical act ivities for Grade 5 of primary school in 2020编订：JinTai College2020年小学五年级综合实践活动教学计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx年小学五年级综合实践活动教学计划(一)文档2、篇章2：20xx年小学五年级综合实践活动教学计划(二)文档3、篇章3：20xx年小学五年级综合实践活动教学计划(三)文档4、篇章4：小学五年级数学教学工作计划文档五年级综合实践课程重点培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
下面是小泰整理的20xx年小学五年级综合实践活动教学计划，希望对大家有所帮助!篇章1:20xx年小学五年级综合实践活动教学计划（一）文档综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。
以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。
2020小学五年级综合实践教学工作计划文档6篇
2020小学五年级综合实践教学工作计划文档6篇2020 primary school fifth grade comprehensive practice teaching work plan document2020小学五年级综合实践教学工作计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx小学五年级综合实践教学工作计划(一)文档2、篇章2：20xx小学五年级综合实践教学工作计划(二)文档3、篇章3：20xx小学五年级综合实践教学工作计划(三)文档4、篇章4：20xx小学五年级心理健康教学工作计划(一)文档5、篇章5：20xx小学五年级心理健康教学工作计划(二)文档6、篇章6：20xx小学五年级心理健康教学工作计划(三)文档综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，作为一名五年级综合实践课程教师，应该怎么制定教学计划呢?以下是小泰为你精心整理的关于20xx小学五年级综合实践教学工作计划的内容，希望你喜欢。
篇章1:20xx小学五年级综合实践教学工作计划（一）文档以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。
以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
五年级活动实践教学计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育已成为教育发展的必然趋势。
五年级作为小学阶段的关键时期，学生在这一阶段的学习和生活习惯已经初步形成，身心发展迅速。
为了更好地培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，本学期特制定五年级活动实践教学计划。
二、活动目标1. 培养学生动手操作能力，提高学生的实践技能。
2. 增强学生团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的生活自理能力。
5. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的社会责任感。
三、活动内容1. 课外实践活动（1）组织学生参观科技馆、博物馆、纪念馆等，让学生亲身感受科技魅力，拓宽视野。
（2）开展户外拓展活动，如徒步、登山、野炊等，培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神。
（3）组织学生参与社区服务，如植树造林、清理垃圾、帮助孤寡老人等，培养学生的社会责任感。
2. 校内实践活动（1）举办各类兴趣小组，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育等，丰富学生的课余生活。
（2）开展主题班会，如“节约用水”、“环保意识”等，提高学生的环保意识。
（3）组织学生参与学校运动会、文艺汇演等活动，展示学生的才艺，增强班级凝聚力。
3. 课堂教学实践活动（1）开展小组合作学习，培养学生合作探究的能力。
（2）运用多媒体技术，丰富课堂教学手段，提高学生的学习兴趣。
（3）开展课堂实验、课外实践等，让学生在实践中掌握知识。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 加强师资队伍建设，提高教师组织活动的能力。
4. 注重家校合作，邀请家长参与活动，共同关注学生的成长。
5. 加强宣传报道，及时总结活动成果，推广先进经验。
五、活动评价1. 评价方式：学生自评、教师评价、家长评价、社会评价相结合。
2. 评价内容：活动参与度、活动成果、实践能力、创新精神、团队协作能力等。
2020小学五年级综合实践教学计划
2020小学五年级综合实践教学计划无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，我们的教学工作又将续写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是为大家收集的2020小学五年级综合实践教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
2020小学五年级综合实践教学计划篇1 一、现状分析五年级学生们在四年级时已经学了一年的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。
他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。
这个年级的学生们对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
二、教学目标与要求1、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。
三、教学重点、难点1、注重实践的过程，让学生们主动地获取知识、应用知识和解决问题。
2、走向社会，开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
四、教学措施：1、认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生们在可行的活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生们对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。
4、善于组织小组活动，让每个学生们有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、教学进度及安排教学内容第一周一、怎样进行考察第二周二问卷的设计第三、第四周三、月圆中秋情第五、第六周四、我是小小发明家第七、第八周五、果蔬雕刻第九、第十周六、巧手学刺绣第十一—第十四周七、植物栽培第十五、十六周八、走进农贸市场2020小学五年级综合实践教学计划篇2 一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
五年级综合实践教学计划5篇
五年级综合实践教学计划五年级综合实践教学计划5篇导语：时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的五年级综合实践教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级综合实践教学计划篇1一、学情分析：通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。
多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。
但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。
因此目前亟待解决的问题是,尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
小学五年级综合实践活动教学计划6篇
小学五年级综合实践活动教学计划6篇五年级综合实践活动的开展主要是为了增加学生自主动手动脑，造就小学生综合运用学问的实力和创新精神。
以下是学习啦我为你细心整理的关于小学五年级综合实践活动教学打算的内容，盼望能对大家有所协助。
小学五年级综合实践活动教学打算篇(一)一、指导思想：以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实《综合实践活动课程实施方案》及《综合实践活动课程管理制度条例》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色;以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种探究性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，造就学生的综合实力，全面提高学生的综合素养，形成学校办学特色。
二、详细目标：1、综合实践活动课程的实施，为学生翻开一个开放的学习途径。
通过综合实践活动，让学生亲身参加实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得踊跃的体验和丰富的经历。
2、学生通过综合实践活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我开展的责任感，从而形成社会开展和生活方式变革所要求的根本品质。
3、通过综合实践活动课程的实施，开展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、开展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。
4、造就学生综合运用所学学问分析问题和解决问题，提高思维实力，学会做事，开展创新精神和综合实践实力。
5、在综合实践活动中养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、擅长交往，学会与他人共同生活。
三、学生分析：高年级学生已具备了必须的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步造就学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
2020小学五年级综合实践教学工作计划(精选3篇)
2020小学五年级综合实践教学工作计划（精选3篇）2020小学五年级综合实践教学工作计划（精选3篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的2020小学五年级综合实践教学工作计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级综合实践教学工作计划1 一、学生基本情况：经过上学期的教学和活动，五年级下册的学生已具备了一定的实践能力，对综合实践活动课程有了一定的了解，这学期继续培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级下册综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、指导思想：“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
三、总体目标：1、指导学生了解钱币丰富的文化内涵。
指导学生认识钱币，了解钱币的历史。
认识生活中的钱币，知道钱币与我们的生活息息相关2、教育学生做个理财小能手3、认识我国是一个水资源紧缺的国家、了解水资源浪费的数据，从小养成节水习惯、4、认识什么是社区。
了解社区中的生活环境。
参加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感。
2020小学五年级综合实践教学计划
2020小学五年级综合实践教学计划篇1五年级学生们在四年级时已经学了一年的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。
他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。
这个年级的学生们对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
1、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。
1、注重实践的过程，让学生们主动地获取知识、应用知识和解决问题。
2、走向社会，开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
1、认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生们在可行的活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生们对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。
4、善于组织小组活动，让每个学生们有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
教学内容第一周一、怎样进行考察第二周二问卷的设计第三、第四周三、月圆中秋情第五、第六周四、我是小小发明家第七、第八周五、果蔬雕刻第九、第十周六、巧手学刺绣第十一—第十四周七、植物栽培第十五、十六周八、走进农贸市场篇2综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
2024年小学五年级综合实践活动教学计划(三篇)
2024年小学五年级综合实践活动教学计划一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。
二、目标要求以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。
三、活动内容：选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：①学生与自然的关系。
②学生与他人和社会的关系。
③学生与自我的关系。
范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
四、实施要点1、学生家庭生活和自治活动。
（1）说说自己在家庭与班级中角色。
（2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。
（3）经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。
（4）经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。
（5）懂得一般生活礼仪及平常相关表现。
（6）了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。
2、社区服务实践活动。
（1）体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。
（2）了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。
（3）熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。
（4）了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。
3、户外休闲与探索活动。
（1）观察户外生活中自然现象的变化。
五年级社会实践教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养学生关爱社会、关爱他人的情感，增强社会责任感。
2. 培养学生独立思考、团结协作、创新实践的能力。
3. 培养学生了解社会、了解生活的意识，提高社会适应能力。
4. 培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 社会调查：了解家乡的历史、文化、经济、环境等方面的发展变化。
2. 志愿服务：参与社区服务、环保活动、关爱弱势群体等。
3. 实践体验：参观企事业单位、博物馆、科技馆等，感受社会发展的脉搏。
4. 活动策划：组织学生参与社会实践活动的策划、实施与总结。
三、教学时间1. 第一阶段：准备阶段（1周）2. 第二阶段：实施阶段（2周）3. 第三阶段：总结阶段（1周）四、教学过程（一）准备阶段1. 教师与学生共同确定社会实践主题，明确活动目标。
2. 教师组织学生进行社会调查，了解家乡的发展变化。
3. 教师指导学生制定活动计划，包括时间、地点、内容、形式等。
4. 教师与学生共同准备活动所需的物资和设备。
（二）实施阶段1. 社会调查：组织学生分组，走访社区、企事业单位、博物馆等地，了解家乡的历史、文化、经济、环境等方面的发展变化。
2. 志愿服务：组织学生参与社区服务、环保活动、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感。
3. 实践体验：组织学生参观企事业单位、博物馆、科技馆等，让学生感受社会发展的脉搏。
4. 活动策划：指导学生参与社会实践活动的策划、实施与总结，提高学生的组织协调能力。
（三）总结阶段1. 教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和体会。
2. 教师指导学生撰写活动报告，总结活动成果。
3. 教师对学生在活动中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在活动中的参与度、团队合作能力、创新能力等方面。
2. 结果评价：关注活动成果的展示，如活动报告、作品、照片等。
3. 教师评价：关注学生在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教师资源：教师组织、指导、评价学生参与社会实践活动的过程中，发挥主导作用。
2024年小学五年级综合实践活动教学计划范文（三篇）
2024年小学五年级综合实践活动教学计划范文一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。
二、目标要求以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。
三、活动内容：选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：①学生与自然的关系。
②学生与他人和社会的关系。
③学生与自我的关系。
范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
四、实施要点1、学生家庭生活和自治活动。
（1）说说自己在家庭与班级中角色。
（2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。
（3）经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。
（4）经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。
（5）懂得一般生活礼仪及平常相关表现。
（6）了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。
2、社区服务实践活动。
（1）体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。
（2）了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。
（3）熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。
（4）了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。
3、户外休闲与探索活动。
（1）观察户外生活中自然现象的变化。
2020小学五年级综合实践教学工作计划
2020 小学五年级综合实践教课工作计划一、指导思想二、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参加，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完好的生活领域，为学生供给开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促使学生与生活的联系，为学生的个性发展供给开放的空间。
5、使学生获取亲自参加综合实践活动的踊跃体验和丰富的经验，塑造完好人品，初步养成合作、分享、踊跃进步等优秀的个性质量，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、实行策略1、课内与课外相联合的策略。
教师要尊敬学生发展的需要。
依据实践活动拥有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。
经过课内与课外联合，拓宽实践活动的空间，充分实践活动的内容，培养学生的综合素质。
2、自主和指导相联合的策略。
实践活动要依照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创建性。
教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。
要在指引学生主动实践的过程中，培养学生主动参加，自主研究的能力。
3、一般活动和专题活动相联合的策略。
在活动中，既有面上一般的集体实践活动，又要重点睁开《小课题》的实践活动。
让学生在一般与专题联合中，让每一个学生的个性获取发展，进而培养创新性学习能力。
四、实行步骤1、明确活动主题：本学期初步预设每班睁开四次综合实践活动，活动主题由师生共同商讨，并加以确定。
3、组织活动：教师要依据方案和学生一同亲历实践并赐予学生实时适合指导以解决实质困难，并注意生成性专题以完美活动内涵。
五、活动评论一、指导思想性的学习评论。
二、活动目标1、在感情态度方面：重点培养学生关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可连续发展，踊跃参加社会，勇于肩负社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识; 培养学生珍爱生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：3、在知识方面：主假如经过学生研究学习，发现和获取悉识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
小学五年级综合实践活动教学计划5篇
小学五年级综合实践活动教学计划小学五年级综合实践活动教学计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的小学五年级综合实践活动教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级综合实践活动教学计划1一、班级情况分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。
让学生学会欣赏他人，帮助他人。
培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。
二、指导思想：综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。
它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。
实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。
使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。
三、课程目标：综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。
1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。
2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。
2020年小学五年级综合实践教学计划
2020年小学五年级综合实践教学计划综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
以下是xxxx为你精心整理的关于20xx年小学五年级综合实践教学计划的内容，希望你喜欢。
20xx年小学五年级综合实践教学计划(一)一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度。
使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会五、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。
2024年小学五年级综合实践活动教学计划范文(三篇)
2024年小学五年级综合实践活动教学计划范文一、指导思想：以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。
以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。
二、活动目标1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4.指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
5.使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
2024年小学五年级综合实践活动教学计划范文（二）一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学五年级综合实践教学计划
2020年小学五年级综合实践教学计划
2020年小学五年级综合实践教学计划篇1
一、现状分析
五年级学生们在四年级时已经学了一年的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。
他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师
开展一些简单的实践活动。
这个年级的学生们对于一些常规已
经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定
的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
二、教学目标与要求
1、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自
然环境的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的
习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成
服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作
出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，
发展探究问题的初步能力。
三、教学重点、难点
1．注重实践的过程，让学生们主动地获取知识、应用知识和解决问题。
2．走向社会，开展活动的方式方法。
3．组织有关的活动素材。
四、教学措施：
1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2．努力创设活动情境，引导学生们在可行的活动时有所创造，有所收获。
3．利用现代化媒体，提高学生们对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。
4．善于组织小组活动，让每个学生们有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、教学进度及安排
教学内容
第一周
一、怎样进行考察
第二周
二问卷的设计
第三、第四周
三、月圆中秋情
第五、第六周。