困境儿童工作总结
留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇）
留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇）留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？为此要做好工作总结。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的留守儿童困境儿童关爱服务工作总结范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
留守儿童困境儿童关爱服务工作总结1我校是一所农村完小，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。
为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、建立档案，摸清实际情况本学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。
有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。
为切实解决留守儿童教育问题、让他们更好地融入学校大家庭做了相应的信息准备。
二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。
形成了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的关爱网络。
负责对留守儿童的安全法制教育和思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。
确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
三、制度保证，关爱有序1、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，建立留守儿童档案。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。
加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。
困境儿童摸排和保障工作总结
困境儿童摸排和保障工作总结关爱农村留守儿童和保障困境儿童工作总结篇1“留守儿童”主要是特指农村的，如今社会中“留守儿童”的情况还是存在且比拟严重的。
这是社会开展造成的必要的问题，社会开展，越来越多的人开场向城市进军，在城市开展中起着很重要的作用，可是孩子们却无法带走，只可以留在家中，“留守儿童”已经成为很重要的社会问题了，需要我们去解决！随着社会市场经济的开展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。
为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在卞家泉社区及南仓峪村范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将以来的工作体会如下：一、摸清情况，确立工作目的卞家泉社区位于钢城区开发区，有1300多人，南仓峪村是艾山街道最南边的村，两个村是属于人均耕地面积较少。
因此，仅靠务农为生的老百姓，其生活困难程度可想而知。
随着改革开放的不断深化，农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济兴旺地区购置房产安家落户，使大量生外流，但仍有一局部的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校目前有185名学生，像这样的“留守儿童”就有12人，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中彷徨，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。
这对留守儿童的安康成长是多么不利啊。
二、儿童是祖国的将来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。
面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析^p 与研究，找到了影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断进步广阔未成年人的结合素质立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。
留守儿童和困境儿童关爱工作总结
留守儿童和困境儿童关爱工作总结留守儿童和困境儿童是社会中的弱势群体，他们面临着家庭关爱的缺失、心灵的创伤和社会资源的匮乏。
为了关爱这些儿童，社会各界、政府部门和慈善组织积极行动起来，开展了一系列的关爱工作。
本文将对留守儿童和困境儿童关爱工作进行总结述评。
留守儿童是指父母或监护人外出务工较长时间，儿童无法与父母长时间生活在一起的儿童。
随着经济发展，越来越多的父母外出打工，导致大量儿童面临着长期独自生活的困境。
针对留守儿童问题，我国政府出台了一系列政策措施，如加强留守儿童的教育保障、提供心理辅导和社会关爱等。
同时，各地社会组织也积极介入，开展留守儿童关爱工作。
在这方面，近年来取得了一些成果。
例如，设立了留守儿童关爱中心，为留守儿童提供临时抚养和关怀，弥补他们与父母长期分离的心理空缺。
此外，各地还开展了关爱留守儿童的志愿者活动，鼓励社会各界人士关注并帮助留守儿童。
围绕留守儿童关爱工作，我们可以看到一些积极的方面。
首先，留守儿童关爱工作逐渐得到了政府的重视，各地政府在政策、资金和资源上都加大了投入。
其次，社会对留守儿童的关注度不断提高，更多的人参与到关爱工作之中。
再次，关爱留守儿童的组织和机构不断涌现，形成了多方合力。
这一系列的积极举措和成果使得留守儿童的生活得到了改善。
然而，留守儿童关爱工作还存在一些问题和挑战。
首先，政府部门在关爱留守儿童方面还存在不足，政策执行不到位、资源供给不均衡等问题。
其次，一些志愿者活动和项目缺乏长期性和持续性，在短时间内难以达到预期效果。
再次，留守儿童心理健康问题凸显，心理辅导和心理支持体系需要进一步完善。
此外，一些学校和社区对留守儿童的关注度不足，缺乏有效的支持和帮助。
与留守儿童相比，困境儿童面临的问题更为突出，关爱工作也更加复杂。
困境儿童是指处于生活困境中的儿童，包括失学儿童、流浪儿童、家庭暴力受害儿童等。
针对困境儿童问题，我国政府和社会各界开展了一系列的关爱工作。
例如，设立了困境儿童救助中心和庇护所，为困境儿童提供临时住所和生活救助。
困境儿童摸排和保障工作总结
困境儿童摸排和保障工作总结困境儿童摸排和保障工作是针对社会上处于困境、需要特殊关爱和保护的儿童进行的一项重要工作。
为了更好地开展这项工作，需要充分了解困境儿童的情况，并制定相应的保障政策和措施。
以下是困境儿童摸排和保障工作的总结：1. 摸排工作：摸排工作是困境儿童保障工作的第一步，需要对社会上的困境儿童进行全面、深入地摸排。
摸排工作可以通过社区、学校、儿童福利机构等渠道进行，通过收集资料、上门走访等方式获取儿童的基本信息和家庭背景。
同时，要加强与相关部门的协作，共同努力找到和帮助困境儿童。
2. 保障政策和措施：根据对困境儿童的摸排结果，制定相应的保障政策和措施，以确保困境儿童得到必要的关爱和保护。
这些政策和措施可以包括提供教育支持、医疗保障、心理辅导、生活补助等方面的帮助。
同时，还要建立健全相关的法律法规和制度，对困境儿童的权益进行保护。
3. 多部门合作：困境儿童摸排和保障工作需要多个部门的合作与支持。
教育部门、卫生部门、社会福利部门、公安部门等应当加强协作，共同关注和保障困境儿童的权益。
对于特殊情况或特殊困境下的儿童，还应当有专门的团队或机构进行跨部门协调和综合支持。
4. 社会参与：困境儿童的摸排和保障工作不仅仅依靠政府和相关机构，还需要社会各界的积极参与。
公众可以通过义务劳动、捐款捐物、志愿者活动等方式，为困境儿童提供力所能及的帮助和支持。
同时，要加强宣传和教育，提高社会对困境儿童问题的关注度和认知度。
困境儿童摸排和保障工作是一项系统性、长期性的工作，需要全社会的共同努力才能更好地保障困境儿童的权益和发展。
只有通过持续的关注和努力，才能为困境儿童创造更好的生活环境和发展机会。
关爱困境儿童活动总结（通用15篇）
关爱困境儿童活动总结关爱困境儿童活动总结（通用15篇）活动已经圆满收场了，想必大家都有了很深的感触吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
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关爱困境儿童活动总结篇1为在全社会进一步营造关心关爱农村留守儿童的浓厚氛围，整合社会资源、凝聚社会力量，以实际行动助力全区脱贫攻坚工作，一场由六安市裕安区妇联、裕安区民政局、裕安区教育局主办的“裕安区关爱困境留守儿童大型公益活动”落地仪式于7月11日上午9时在六安市解放路第二小学报告厅圆满举行。
六安市妇联党组成员、市政府妇儿工委办公室主任xxx，市民政局社会事务科科长xxx，裕安区政协xxx，裕安区委常委、区政府副区长xxx，裕安区人大副主任xxx，相关区直单位及爱心企业负责人和裕安区部分困境留守儿童代表、爱心妈妈代表参加了本次活动。
据悉，本次活动自6月份开展以来，历时一个多月，走访了部分困境留守儿童的生活和学习情况，并通过多渠道传播，吸引了来自社会各界心怀大爱、热衷公益事业的爱心人士的参与。
截至活动当天，共招募372名“爱心妈妈”与困境留守儿童开展一对一交流沟通，同时发动4家爱心企业为8名困境留守儿童结对资助至大学毕业。
本次落地仪式对之前主题公益宣传片进行了精彩回顾，同时通过文艺演出的形式，宣传公益事业，汇聚爱心力量，彰显社会各界对留守儿童的关爱。
关爱困境儿童活动总结篇2随着留守儿童数量的增加，剑河乡团委开展了关爱留守儿童的活动，利用各种活动，细化各种关爱措施，树立留守儿童的信心，将他们对父母的思念转化为学习的动力，促进他们的身心健康。
这些活动概述如下：一，加强领导，提高认识。
剑河乡团委成立了留守儿童关爱小组，团委书记顾晓利、团委副书记，成员有、吴迪、等。
积极开展关爱留守儿童工作会议，让各机关干部认识到关爱留守儿童的重要性。
二、开展多种形式的留守儿童关爱。
剑河小学操场上开展了各种活动。
留守困境儿童关爱服务活动总结（通用11篇）
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留守困境儿童关爱服务活动总结1“留守儿童”主要指父母双方进城或外出打工，因而造成家庭里没有直接监护人的这批特殊儿童群体，一般将孩子交由临时监护人抚养、教育、管理。
留守儿童的问题不仅仅是家庭问题、教育问题，更是一个全新的社会问题。
管理教育好农村留守儿童，已成为关心下一代工作的重要内容，是提高教育教学质量的关键。
对于帮助和促进留守儿童在身心健康方面正常发展；在行为习惯方面规范发展；在学业成绩方面稳步提高有着十分重要的作用。
1、加强思想教育。
一是开设亲情教育课。
每周利用一节课的时间，统一组织“留守学生”分批给家长打电话，汇报自己学习、生活和思想，了解父母在外工作、劳动、身体等情况，接受家长的教育与要求。
融思想教育于各种活动中：模拟家庭，利用节假日把学生接到家中，像父母一样关心照顾，让他们重新体验到家庭的温暖；开展学生“结对子”活动，鼓励父母在家且家庭和睦的同学与“留守学生”结对子，充分发挥代管家长的作用，便于平时的作业辅导、生活关心、思想交流；2、建立成长档案。
在入学初就为“留守学生”设计一份花名册，并分年级登记好留守生和家长的姓名、住址、联系电话以及代理监护人的姓名、住址、联系电话等，同时还用书面材料的形式，全面反映家庭情况、个人情况（包括身体状况、心理状况、生活情况、兴趣爱好等）。
3、执行学校的教育服务制度。
一是定点、定人联系制度。
学校根据本校“留守学生”的总数与教职工的总数比例，确定教职工定点定人联系“留守学生”作为帮扶对象。
二是定期与不定期沟通制度。
建立与代理监护人、社区联络员、家长的沟通联系制度。
4、关注“留守学生”心理健康。
2024帮扶困境儿童工作情况总结【推荐】_教师困境儿童工作总结
2024帮扶困境儿童工作情况总结【推荐】_教师困境儿童工作总结一、关于帮扶对象的情况在过去的一年里，我们对困境儿童的帮扶工作主要集中在城市的贫困地区和农村的留守儿童。
这些孩子大多来自贫困家庭，家境困难，缺乏基本的教育资源和生活保障。
他们面临着很多问题，比如学习成绩低下、营养不良、缺乏生活习惯等。
我们的工作重点就是要帮助他们改善这些问题，让他们能够获得更好的教育和生活。
二、工作内容及成果在过去的一年里，我们针对困境儿童的帮扶工作主要包括以下几个方面：1. 资助困境儿童的学习我们为困境儿童提供了学习用品、文具和书籍等学习资源，确保他们能够顺利完成学业。
我们还组织了一些学习辅导班，针对困境儿童的学习特点，有针对性地进行了辅导和指导，帮助他们提高学业成绩。
2. 提供营养补助为了确保困境儿童能够健康成长，我们还为他们提供了一定的营养补助，比如牛奶、鸡蛋等营养食品，以及健康知识的宣传，让他们养成良好的生活习惯。
3. 精神关怀困境儿童往往因为家庭的问题而感到孤独和无助，为此，我们进行了精神关怀的工作，通过心理辅导和关爱活动，让他们感受到社会的温暖和关怀。
4. 社会融合我们还积极组织志愿者服务活动，让困境儿童能够参与到社会实践中，增强他们的社会适应能力和自信心，促进他们的全面发展。
在这些工作的推动下，我们取得了一定的成果。
困境儿童的学习成绩有所提高，身体健康状况也有所改善，心理素质和社会适应能力也有了一定的提高。
三、存在的问题及反思我们也要看到，我们在帮扶困境儿童过程中还存在一些问题和不足。
在帮扶对象的选择上，我们可能存在一定的盲目性，没有充分了解孩子们的真实情况和需求，导致帮扶工作的效果不够明显。
在帮扶内容上，我们往往只注重了学习和物质需求的满足，而忽视了心理健康和生活习惯的培养，帮扶工作的全面性还有待提高。
在帮扶方式上，我们还需要更多地结合社会资源，发挥社会各界的力量，共同参与到困境儿童帮扶工作中来，形成合力，提高工作的效果。
困境儿童工作总结与计划
困境儿童工作总结与计划困境儿童工作总结与计划困境儿童是指处于社会、家庭以及个人方面存在困境的儿童，他们可能面临贫困、欠发达地区、家庭破裂等各种困难。
在过去的一年里，我参与了困境儿童工作，通过实地调研、儿童辅导以及社区关怀等方式，为他们提供了必要的帮助和支持。
以下是对这一年的工作进行总结与规划的700字。
首先，对于过去一年的困境儿童工作，我认为取得了一定的成绩。
我们在对困境儿童进行实地调研的过程中，深入了解了他们的实际情况，发现了许多问题和潜在需求。
通过与他们互动交流，我们建立了信任和良好的关系，使他们能够敞开心扉，向我们敞露心声。
其次，我们在儿童辅导方面取得了一些成果。
为了帮助困境儿童克服心理障碍、提高自信心和解决问题的能力，我们开展了一系列的活动，如心理咨询、文艺表演、运动等。
这些活动不仅丰富了他们的生活，还使他们感到受到了重视和关爱。
另外，我们还开展了社区关怀活动，时间去陪伴他们，关心他们的生活，为他们提供帮助和支持。
我们组织了义务教育为他们补习功课，鼓励他们参与社区志愿者活动，提高他们的社交能力和自我管理能力。
通过这些活动，我们希望能够帮助他们融入社会，获得更多的机会和资源。
总结过去一年的困境儿童工作，我意识到还有一些不足之处。
首先，由于资源有限，我们很难满足困境儿童的所有需求。
未来的工作中，我们需要继续争取更多的赞助和资源，以确保他们能够获得更好的生活条件和发展机会。
其次，我们需要提高自身的专业知识和能力，以更好地帮助困境儿童。
在过去的一年里，我意识到自己在心理咨询方面的知识和经验还不够丰富，需要进一步提高。
因此，我计划报名参加相关的培训课程，提升自己的儿童心理咨询能力。
最后，我们还需要加强与家庭和社区的合作。
困境儿童的家庭和社区环境对他们的成长和发展至关重要，所以我们需要与他们建立良好的合作关系，共同为困境儿童提供支持和帮助。
在未来的工作中，我们将积极寻找合作伙伴，共同推动困境儿童工作的发展。
留守困境儿童救助工作总结
留守困境儿童救助工作总结
留守困境儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期在农村留守的儿童。
他们缺乏家庭关爱和监护，面临着教育、心理健康和生活保障等多方面的困境。
为了帮助这些孩子，许多救助机构和社会组织积极开展救助工作，通过各种方式为留守困境儿童提供帮助和支持。
首先，救助机构和社会组织通过设立留守儿童关爱中心、儿童之家等机构，为留守困境儿童提供安全的居住环境和全面的关爱服务。
这些机构不仅提供基本的生活照料，还开展丰富多彩的教育和娱乐活动，帮助孩子们健康成长。
其次，救助工作还包括对留守困境儿童的心理健康关注和帮助。
由于长期缺乏家庭关爱和陪伴，留守儿童容易产生孤独、焦虑等心理问题。
因此，救助机构和社会组织通过心理辅导、心理疏导等方式，帮助孩子们建立健康的心理状态，增强他们的心理韧性。
另外，救助工作还包括对留守困境儿童的教育支持。
许多留守儿童由于家庭贫困等原因，面临着教育资源匮乏的问题。
因此，救助机构和社会组织通过设立教育资助项目、提供学习辅导等方式，帮助留守儿童接受良好的教育，提高他们的学习成绩和未来发展机会。
总的来说，留守困境儿童救助工作需要社会各界的关注和支持。
通过救助机构和社会组织的努力，许多留守儿童得到了有效的帮助和支持，他们的生活质量得到了显著改善。
希望未来能够有更多的人关注留守困境儿童，共同努力，为他们创造更美好的未来。
帮扶困难儿童年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的不断发展，关爱弱势群体已成为全社会的共识。
作为一家具有社会责任感的企业，我们始终关注困难儿童的生活状况，积极投身于帮扶困难儿童的事业中。
在过去的一年里，我们通过多种形式和渠道，为困难儿童提供了物质和精神上的支持。
现将一年来的帮扶工作总结如下：二、帮扶工作回顾1. 物质帮扶（1）资助困难儿童生活费：我们为100名困难儿童提供了每月一定金额的生活费资助，确保他们能够顺利完成学业。
（2）捐赠学习用品：为困难儿童捐赠了书包、文具、衣物等生活必需品，改善了他们的生活条件。
（3）改善校舍设施：资助学校修缮校舍，更新教学设备，为困难儿童创造一个良好的学习环境。
2. 精神帮扶（1）开展心理健康教育：邀请专业心理咨询师为困难儿童开展心理健康讲座，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
（2）组织亲子活动：定期组织困难儿童与家长参加亲子活动，增进亲子关系，让他们感受到家庭的温暖。
（3）开展励志讲座：邀请优秀校友、企业家等成功人士为困难儿童开展励志讲座，激发他们努力学习的动力。
3. 就业帮扶（1）开展技能培训：为困难儿童提供职业技能培训，提高他们的就业竞争力。
（2）就业推荐：为有就业需求的困难儿童提供就业信息，帮助他们顺利就业。
三、帮扶成果1. 受助困难儿童学习成绩显著提高，大部分学生顺利升入高中。
2. 受助儿童家庭生活质量得到改善，家庭关系更加和谐。
3. 受助儿童树立了自信，对未来充满希望。
四、工作展望在新的一年里，我们将继续关注困难儿童的生活，努力做到以下几点：1. 持续加大帮扶力度，扩大帮扶范围，让更多困难儿童受益。
2. 加强与政府、社会组织的合作，共同为困难儿童创造更好的成长环境。
3. 不断创新帮扶方式，提高帮扶效果，让困难儿童真正感受到社会的关爱。
总之，过去的一年，我们在帮扶困难儿童的道路上取得了显著成果。
在新的一年里，我们将继续努力，为困难儿童提供更多帮助，让他们在阳光下茁壮成长。
第2篇随着社会的不断进步，关爱弱势群体已成为全社会的共识。
留守困境儿童救助工作总结
留守困境儿童救助工作总结
近年来，留守困境儿童问题一直备受社会关注。
这些孩子因为父母外出务工或
其他原因，长期生活在留守状态下，面临着许多困难和挑战。
为了帮助这些孩子，许多救助工作不断进行，但仍面临着许多困难和挑战。
以下是对留守困境儿童救助工作的一些总结。
首先，救助工作需要多方合作。
政府部门、社会组织、志愿者以及学校等各方
都需要共同努力，才能为留守困境儿童提供更好的帮助。
只有多方合作，才能形成更加完善的救助体系，更好地解决留守困境儿童面临的问题。
其次，关注留守困境儿童的心理健康是至关重要的。
这些孩子长期与父母分离，缺乏家庭关爱，心理健康问题是他们面临的主要挑战之一。
因此，救助工作中需要加强对留守困境儿童的心理援助和关爱，帮助他们建立健康的心理状态。
另外，教育是帮助留守困境儿童走出困境的关键。
为他们提供良好的教育资源，帮助他们提高自身素质和技能，是解决问题的长久之计。
因此，救助工作需要加强对留守困境儿童的教育支持，为他们创造更好的学习环境和机会。
最后，社会关爱和支持是推动留守困境儿童救助工作的重要力量。
只有整个社
会都能关注和支持这些孩子，才能真正帮助他们走出困境。
因此，救助工作需要加强对社会的宣传和倡导，唤起更多人关注和关爱留守困境儿童。
总之，留守困境儿童救助工作虽然面临着许多困难和挑战，但只要多方合作，
关注心理健康，加强教育支持，得到社会关爱和支持，就能够更好地帮助这些孩子走出困境，迎接更加美好的未来。
希望未来留守困境儿童救助工作能够得到更大的关注和支持，让每一个孩子都能够健康快乐地成长。
留守儿童困境儿童关爱服务工作总结
留守儿童困境儿童关爱服务工作总结留守儿童困境儿童关爱服务工作总结「篇一」在这个学期里，我针对本班实际开展了诸多工作，其中包含对我班中存在的留守儿童进行了一系列的帮扶工作，经过不断的帮扶，这些同学的学习成绩、品德、行为习惯等方面有了一定的改观，现结合这些成绩以及我总结出来的缺点，我进行了如下的总结：一、情况分析：这些学生存在的问题是大部分家长在外打工，很少回家，也没有时间来对孩子的学习进行辅导。
个别家长即使在家，也不重视孩子的学习，不辅导孩子的学习，不把孩子的学习当成一回事。
学生本人由于无人管教，语文基础很差，课堂上管不住自己，思维过于局限，个人卫生很不理想，在课堂上注意力不集中，面对老师的提问毫无反应。
有的学生学习自觉性差，对于老师课堂上布置的作业不清楚，课后不及时预习和复习功课，作业完成很不理想，做错的地方特别多。
二、采取的措施及取得的成绩：针对以上这些情况，我在开学初就逐一摸清全班学生的具体情况，确定了班级中的留守儿童学生及优生名单，再让一个优生和一个留守儿童学生坐在一起，让这些学生结成“一帮一”的互帮对子，让优生在课上及课后不断对留守儿童学生进行提醒和注意，并对留守儿童学生不懂的作业进行辅导，争取让留守儿童学生取得进步。
课堂上随时提醒这些学生注意听讲，并多抽这些学生回答问题。
在课后，我也积极地与学生进行沟通，帮助他们树立学习的积极性，并且抽出时间来对他们的学习进行个别辅导。
同时，我不断与学生家长取得联系，把孩子在学校的表现告诉家长，让家长心中有数，并对孩子存在的不足之处进行及时教育。
通过一段时间的配合，个别学生的学习自觉性有了一定提高，能在没有老师监督的情况下去完成作业，哪怕做得不好，学习成绩有了一定改观，课堂上能跟着老师的教学程序，小动作也较以前少了，遇到不懂的问题也敢大胆地问老师了，作业方面，大部分学生能及时地交作业，尽管作业有时不太理想。
总的来说，这个学期的工作是既繁忙而又有乐趣，虽然我取得了一定成绩，但也存在很多不足之处，比如个别学生的学习成绩仍旧不理想，书写还有待于加强，语文基础依旧很差等等。
民政局困境儿童工作总结报告
民政局困境儿童工作总结报告
一、前言
保护儿童权益、关爱困境儿童是民政部门的重要职责。
近年来,我局高度重视困境儿童工作,积极采取各种措施,努力为这些特殊群体解决实际困难,维护其基本权益,取得了一定成效。
现将本年度工作总结如下:
二、工作回顾
1.加强宣传教育,提高全社会关注度
我局充分利用各种媒体平台,广泛开展困境儿童权益保护宣传。
组织开展"六一"儿童节系列主题活动,通过手抄报展、有奖知识竞赛等形式,提高全社会尤其是学生群体对困境儿童状况的关注。
2.建立保障机制,切实保护儿童权益
深入落实《儿童权利公约》相关要求,修订完善相关规章制度。
加强与教育、公安、司法等部门的联防联控,建立了较为完备的困境儿童保护工作协作机制。
切实加大对遭受虐待、监护缺失、流浪儿童等重点人群的保护力度。
3.推进阳光计划,为孤儿提供家园
我局大力实施"阳光计划",在做好事实无人扶养儿童保育工作的同时,着力破解孤儿收养难题。
通过整合社会资源,为有意愿收养孤儿但条件所限的家庭提供补助和服务。
目前已有近百名孤儿被纳入资助范畴,找到了温暖的家园。
三、工作不足
困境儿童工作职责重大、任务艰巨,我们工作中依然存在诸多不足。
宣传教育力度还有待进一步加大,儿童权益保障力度仍需继续加强。
部分区县保障机制运转不够顺畅。
资金投入和专业人才队伍有待持续加强。
社会参与度还有待进一步提高。
我们将在下一步工作中加强这些方面的建设,为更好践行"以人民为中心"的发展理念贡献力量。
留守困境儿童救助工作总结
留守困境儿童救助工作总结
留守困境儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期在农村留守的儿童。
他
们面临着缺乏关爱和教育资源的困境，需要社会各界的关注和帮助。
近年来，针对留守困境儿童的救助工作逐渐得到了重视和推动，各种救助项目也相继展开。
在这篇文章中，我们将对留守困境儿童救助工作进行总结和回顾。
首先，针对留守困境儿童的救助工作主要包括提供关爱和心理支持、改善教育
条件、提供营养和医疗保障等方面。
在关爱和心理支持方面，一些志愿者团队和社会组织积极开展关爱留守儿童的活动，提供陪伴和心理辅导，帮助他们建立自信和自尊。
在改善教育条件方面，一些救助项目致力于改善留守儿童的学习环境和教育资源，提供学习辅导和奖助学金等帮助。
在营养和医疗保障方面，一些救助项目也着力提供营养餐和医疗援助，保障留守儿童的健康成长。
其次，留守困境儿童救助工作还面临着一些挑战和问题。
首先是资源不足和分
布不均衡的问题，一些偏远地区的留守儿童救助工作受到了限制。
其次是人才短缺和培训不足的问题，一些救助项目缺乏专业人才和培训支持，影响了救助工作的效果。
最后是社会关注和支持不足的问题，一些留守儿童救助项目面临着社会关注度不高、资金不足等问题，影响了项目的持续发展。
总的来说，留守困境儿童救助工作取得了一定的成绩，但仍面临着一些挑战和
问题。
我们希望社会各界能够更加关注留守困境儿童的处境，加大对救助工作的支持和投入，共同努力，让每一个留守儿童都能享受到关爱和帮助，健康快乐地成长。
关爱困境儿童总结简短
关爱困境儿童总结简短关爱困境儿童总结简短篇一通过学校组织，我们这次去参加了关爱留守儿童的活动，在活动当中，我也体会到了留守儿童不同于他们那个年纪的懂事和成熟，也让我感到怜惜，更多的也是对自己生活的珍惜，也通过自己以前的生活和他们对比，更加的了解到了父母的不易，我很感谢这次活动带给我的所有，也让我感到自己生活的美好，更加的珍惜自己的生活和现在的学习环境。
当我看到他们一个个生活在大山深处，没有任何的交通工具，每天上下学都需要走好几个小时的路，鞋子衣服，穿着都只有那么一两件，每天天还没有亮就需要早起去上学，吃的东西也不是很好，看到他们学习的环境也是破烂不堪，整个学校都只有一两个老师，也没有很明确的年纪之分，所有的人都在学习一样的课程，父母也没有陪伴在身旁，从小就非常的独立，不仅仅可以独立自主的去完成自己的事情，更是可以很好的照顾自己的弟弟妹妹，在对他们的生活和学习有所了解之后，我也感到非常的自愧不如，他们在如此艰苦的环境下，依旧也保持对生活的热爱，在学习上也认真刻苦的去学习，并不会因为自己的生活过于贫困，就选择去放弃自己的生活和人生，他们从小就知道知识改变命运的道理，也懂得在艰难环境下更好的生存下去，他们都拥有一个良好的生活能力，从来都不需要父母或是老师去监督和管理。
但是我们呢，我们拥有良好的生活环境，也有着父母辛勤劳动给我们提高的优质的学习条件，在学校有着雄厚的师资力量，可是我们却不知道努力，不够珍惜现在的学习条件和生活环境，经常做出很多让父母和老师失望、担心的事情，所以我也感到无比的羞愧，我们年纪比他们大，小时候我们有着父母的陪伴，有很多的玩具，也有从小就优质的教师教导，生活当中自己除了认真的学习什么也不需要去考虑，但是我们却不如他们那么坚强和独立，更是对于他们一半的懂事、成熟都没有，这次的活动也让我反思自己长时间以来的思想和态度。
我们应该要懂得知足，懂得去珍惜自己现在的学习和生活条件，更好的利用自己如此良好的条件去好好的学习，认真的生活，完成好自己的学业的同时也拥有自己美好的生活，我也需要去向他们学习，学习他们的坚强，学习他们吃苦耐劳的坚韧精神，懂得在生活当中去寻找属于自己的快乐，我也会在以后尽自己的力量去关爱留守儿童，更好的为社会贡献出自己的力量。
2024年留守儿童和困境儿童关爱工作总结(2篇)
2024年留守儿童和困境儿童关爱工作总结引言：____年，我们面对着越来越多的留守儿童和困境儿童问题。
因各种原因，这些孩子们失去了在家庭氛围中成长的机会，面临着各种困境和压力。
为了关爱和帮助这些孩子们，我们展开了一系列针对性的工作和项目。
在____年结束之际，我将对这些工作进行总结，以便在未来的工作中更好地继续关爱和帮助他们。
一、留守儿童关爱工作总结1. 加强家庭教育指导：为了帮助留守儿童获得更好的成长环境，我们在____年实施了家庭教育指导项目。
我们为留守儿童的家庭提供了有关家庭教育的培训和指导，帮助他们更好地了解儿童成长的需求和特点，并提供各种教育资源和技巧。
2. 心理辅导和关爱：由于经常与父母分离，留守儿童普遍存在心理问题和情感需求。
我们建立了心理辅导和关爱中心，为留守儿童提供心理咨询和支持。
通过开展各种心理活动和团体辅导，我们帮助他们建立积极的心理健康，并培养他们的情感表达能力。
3. 建立社区支持系统：为了让留守儿童不再感到孤独和无助，我们在社区中建立了留守儿童关爱小组。
这些小组由志愿者组成，定期组织各种活动和互动，为留守儿童提供友情和支持。
通过社区的力量，我们帮助留守儿童建立了一个温暖的大家庭，使他们感到爱和关怀。
4. 提供教育机会：教育是留守儿童获得改善生活的重要途径。
在____年，我们为留守儿童提供了更多的教育机会，包括提供学费和教材补助、开展学习辅导和补习班等。
通过这些努力，我们帮助留守儿童获得更好的教育机会，提高他们的学习成绩和未来发展的机会。
二、困境儿童关爱工作总结1. 提供基本生活需求：困境儿童往往生活在贫困和困境环境中，缺乏基本生活需求。
为了帮助他们改善生活，我们为困境儿童提供了食物、衣物、住所等基本生活物资的援助。
同时，我们与社会各界合作，争取更多的资源和支持，确保困境儿童获得足够的生活保障。
2. 关注健康和营养：营养不良和健康问题是困境儿童面临的主要挑战之一。
在____年，我们实施了困境儿童健康和营养项目，为他们提供健康检查、营养补给和保健指导。
村干部困境儿童工作总结
村干部困境儿童工作总结村干部困境儿童工作总结一、工作目标和任务村干部困境儿童工作，是针对家庭困难、生活贫困、学业困境、心理压力较大的儿童，提供关爱、帮助、支持和教育服务，推动其身心健康、学业进步、心理健康、成长成才。
具体工作目标和任务如下：1.提供生活补贴，缓解家庭经济困难，改善生活条件。
2.开展学习辅导，提高学业成绩，帮助其顺利完成学业。
3.组织心理辅导，解决心理问题，改善心理健康。
4.开展文娱活动，提高生活质量，促进个人发展。
5.建立志愿者团队，发动社会资源，落实工作责任。
二、工作进展和完成情况经过一年的努力，本村干部困境儿童工作已经初见成效，主要表现在以下几个方面：1.生活补贴落实到位，实现家庭经济帮助。
本年度，我们共为24名困境儿童提供生活补贴，每人每月300元，补贴共计86400元。
通过资助学习用品和衣服等，缓解了他们的经济压力，改善了生活条件。
2.学习辅导效果显著，学业成绩显著提高。
我们每周都会安排志愿者，为儿童提供课业辅导和自习课程，定期进行测试和答疑。
经过不懈努力，困境儿童的学科成绩明显提高，其中数学成绩提高幅度最大，平均提高了20分以上。
3.心理辅导取得了一定的成果，心理健康得到改善。
通过组织心理成长讲座和专业心理咨询，帮助儿童认识和解决心理问题，缓解情绪压力，增强自信心和自尊心。
同时，我们还开展了人际交往、情感管理等方面的训练，培养了他们良好的心理素质。
4.文娱活动得到广泛开展，生活质量和个人发展得到提升。
我们定期组织儿童参加各种文艺活动和体育比赛，如绘画比赛、歌唱比赛、篮球比赛等。
在活动过程中，儿童增强了信心，展示了才华，体验了快乐，丰富了生活。
5.志愿者团队壮大，社会资源得到充分发动。
我们结合网格化管理，建立起一支由本村、周边单位和志愿者组成的服务团队，志愿者们通过自己的专业和爱心，为困境儿童提供多样化的帮助，同时也始终监督服务质量和效果，保障服务的落实。
三、工作难点及问题在开展村干部困境儿童工作过程中，我们遇到了一些难点和问题，主要包括以下几点：1.儿童人数较多，精准服务难度较大。
困境儿童课堂工作总结(优选13篇)
困境儿童课堂工作总结第1篇儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息，。
这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留守儿童关爱工作总结如下：一、利用主题班会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各中包班老师根据本班留守儿童的具体情况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留守儿童知道读书的重要性，合理安排自己的学习时间。
二、培养留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动，培养留守儿童的自理能力。
让留守儿童在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
三、利用节日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。
使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习和生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
四、掌握留守学生的基本情况。
关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
为留守儿童提供必要的帮助，改正留守儿童的不良行为习惯。
困境儿童课堂工作总结第2篇随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农民常年外出务工经商，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。
调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。
为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校充分发挥学校及少先队组织的优势，开展了一系列的工作。
一、营造关爱“留守儿童”氛围我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
困境儿童管控工作总结
困境儿童管控工作总结近年来，困境儿童问题日益突出，为了保障他们的权益和健康成长，各级政府和社会组织开展了一系列的管控工作。
本文对困境儿童管控工作进行总结，旨在提出改进措施，以更好地帮助他们摆脱困境，实现自身的发展。
首先，我们要加强困境儿童的精准识别。
在社区、学校、孤儿院和托养中心等地，建立健全的困境儿童信息登记和评估机制，通过多方面的数据采集和分析，准确了解他们的基本情况、家庭环境和需求，为管控工作提供科学依据。
其次，我们要加强困境儿童的心理疏导和辅导。
困境儿童普遍面临着家庭破裂、亲人离世、贫困等重大困难和心理创伤，我们要为他们提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助他们缓解心理压力，重建自信，树立积极向上的心态。
同时，我们要加强困境儿童的教育保障。
教育是困境儿童摆脱困境的关键，我们要确保他们能够接受良好的教育。
一方面，要加大对困境儿童家庭的经济支持，帮助他们解决生活困难，保证他们有较好的生活条件。
另一方面，要加强对困境儿童的学习辅导和职业规划，培养他们的学习兴趣和技能，提高他们的综合素质。
此外，我们要加强困境儿童的社会融入。
社会融入是困境儿童成长发展的重要环节，我们要积极引导社会各界关注困境儿童问题，增加对他们的关爱和支持。
同时，要推动各类社会组织和志愿者加强对困境儿童的帮助和指导，鼓励他们参与社会活动，培养他们的社会交往能力和责任感。
最后，我们要加强困境儿童的法律保护。
建立健全的法律法规体系，保障困境儿童的合法权益，严惩虐待、弃养和剥削儿童的行为，切实维护困境儿童的人身安全和利益。
总之，困境儿童管控工作是一个长期而复杂的过程，需要政府、社会组织和全社会的共同努力。
我们要坚持以儿童的权益为中心，加强各方协作，提高工作效率，不断完善困境儿童管控工作，为他们创造更好的成长环境，帮助他。
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困境儿童工作总结儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，而当今社会，因农村富余劳动力向城镇转移，催生出了一种非凡地、引人关注的群体——留守儿童。
留守儿童是指由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。
这些留守儿童在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长，他们在生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障，面对如此现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，狠抓落实，全面施行对留守儿童的关爱工程，以为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长坏境为宗旨，倾全校教师之力尽力为他们做力所能及的事。
因此，现对我校的关爱留守儿童工作作如下总结。
一、基本情况我校地处水城县与盘县的交界处，也是水城县最偏僻、最贫困的乡镇，目前学校总人数535人，留守儿童困境儿童总共141人，这个庞大的留守儿童群体，引起我全校教师的高度重视，在我校相关领导的带领之下，开展了各种各样关爱留守儿童的丰富的活动，并开有拳击、舞蹈、绘画、书法等各种兴趣课，充分挖掘他们的潜能，培养他们的兴趣爱好，提升他们的素质，提高他们的学习水平。
我校程老师充满激情的教他们练武术，锻炼他们的体魄；管老师悉心指导他们学健美操；梅老师和蔼可亲的带领他们去观察自然、感受自然，从生活点滴中寻找绘画素材，培养他们的动手能力，通过这些活动，拉近他们与教师之间的距离，让他们感受到家的温暖。
二、营造氛围，健全制度，开展活动1.健全关爱制度，明确责任我校为了确保关爱留守儿童的工作落实到实处，制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童学习制度》、《留守儿童档案管理制度》、《留守儿童“爱心妈妈”制度》等，组织教师到学生家进行访问，随时掌握留守学生的思动态，关心其生活，引导其学习，使他们健康成长。
2.开展关爱活动，快乐成长留守儿童之家活动室定期开放，让孩子们在活动室中阅读自己喜欢的图书，做自己喜欢做的事，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，使留守儿童之家活动室真正成为他们学习活动的乐园。
我校九月份开展了关爱留守儿童心理的专题讲座、举行了关爱留守儿童自愿帮扶启动仪式以及全校教师亲自走访留守儿童家庭，对他们的家庭情况及生活进行了详细的了解，回到学校后各教师还专门找学生谈心，了解他们在学校的学习情况及心理状况。
十月份进行了“爱心妈妈”启动仪式，在启动仪式上，用募集来的物资（这些物资有御寒的冬衣近一百件、有被套床单四十余套，均是我校教师在网上发起倡议，外面的好心人士心系大山里的孩子，伸出援助之手，将爱心播洒在这小小的山村，润泽每个留守儿童的心田）关爱留困儿童，让他们感受到家的温暖和老师、爱心人士的关爱，让他们感受到亲人虽不在身边，但却不缺乏爱。
十一月开展关爱留守儿童的主题班会，发挥教师及其他学生的作用，使大家都来关爱留守儿童。
三、取得成绩和存在的困难经过一个学期以来各班主任和教师的共同努力，我校的关爱留守儿童工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，养成了较良好的行为习惯，通过互联网与外界有了联系，得到了广大爱心人士的大力支持。
但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着诸多困难，再加资金匮乏，难以在物质上对他们更好的帮助。
四、今后的打算在下一学年在外界争取更多的物资，开展更加丰富的活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感【困境儿童工作总结】觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。
留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情趣温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
以后我们将更务实的工作，不懈努力的做好关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐的成长。
2017年12月1日困境儿童工作总结(二)：关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童学习制度》、《留守儿童档案管理制度》、《留守儿童“爱心妈妈”制度》等，组织教师到学生家进行访问，随时掌握留守学生的思动态，关心其生活，引导其学习，使他们健康成长。
2.开展关爱活动，快乐成长留守儿童之家活动室定期开放，让孩子们在活动室中阅读自己喜欢的图书，做自己喜欢做的事，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，使留守儿童之家活动室真正成为他们学习活动的乐园。
我校九月份开展了关爱留守儿童心理的专题讲座、举行了关爱留守儿童自愿帮扶启动仪式以及全校教师亲自走访留守儿童家庭，对他们的家庭情况及生活进行了详细的了解，回到学校后各教师还专门找学生谈心，了解他们在学校的学习情况及心理状况。
十月份进行了“爱心妈妈”启动仪式，在启动仪式上，用募集来的物资（这些物资有御寒的冬衣近一百件、有被套床单四十余套，均是我校教师在网上发起倡议，外面的好心人士心系大山里的孩子，伸出援助之手，将爱心播洒在这小小的山村，润泽每个留守儿童的心田）关爱留困儿童，让他们感受到家的温暖和老师、爱心人士的关爱，让他们感受到亲人虽不在身边，但却不缺乏爱。
十一月开展关爱留守儿童的主题班会，发挥教师及其他学生的作用，使大家都来关爱留守儿童。
三、取得成绩和存在的困难经过一个学期以来各班主任和教师的共同努力，我校的关爱留守儿童工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，养成了较良好的行为习惯，通过互联网与外界有了联系，得到了广大爱心人士的大力支持。
但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着诸多困难，再加资金匮乏，难以在物质上对他们更好的帮助。
四、今后的打算在下一学年在外界争取更多的物资，开展更加丰富的活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感【困境儿童工作总结】觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。
留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情趣温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
以后我们将更务实的工作，不懈努力的做好关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐的成长。
2017年12月1日困境儿童工作总结(二)》，全面细致的了解各年龄阶段幼儿发展水平和特点，做到因人施教，使幼儿得到全面发展。
在教学中，我严格要求自己，尊重幼儿，尽可能的营造平等、和谐的班级氛围。
学习鹰一般的眼睛，及时发现每个幼儿的闪光点。
每节课我都提前做好准备，用有趣的教具来吸引孩子们的注意力，使他们能达到我预设的教学目标。
课堂上，我尽可能的使用启发性的语言引导孩子们自己表达。
美术课上，通过作品展示让孩子们自己介绍作品，锻炼其语言表达能力，同时提高了孩子的自我表现能力；社会课上，我让幼儿通过儿歌、小品、情景剧来表演，形式新颖有趣，把教学内容融入到表演中不仅开发幼儿的智力，还培养了幼儿多方面的兴趣；体操时间我总会和孩子们一起做操，和他们一起体验做操的快乐，同时用自身行动引领一些顽皮的孩子做操；室外活动的时候，我和孩子们一起游戏，增进师幼间的关系。
不足之处1、知识方面存在不足，例如，在美术课《海底世界真奇妙》上，图画上的一些鱼类我都不认识，在对孩子进行教学的过程中陷入困境。
2、在组织方面还存在不足，室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子导致有些孩子不知所措。
三、班主任工作方面1、班级管理方面我们班的孩子活泼好动，有些孩子非常顽皮，管理起来确实有些困难，起初我不知道如何下手管理，后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪，经过一个学期的磨练我总结出几条方法：海底世界真奇妙》上，图画上的一些鱼类我都不认识，在对孩子进行教学的过程中陷入困境。
2、在组织方面还存在不足，室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子导致有些孩子不知所措。
三、班主任工作方面1、班级管理方面我们班的孩子活泼好动，有些孩子非常顽皮，管理起来确实有些困难，起初我不知道如何下手管理，后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪，经过一个学期的磨练我总结出几条方法》，提出了创建活动的思路和要求，制定了具体实施措施，分发到乡（镇、办事处）和县直各单位，为**创建活动提供重要依据和方法指导。
3、完善机制，加强督导。
建立了工作例会制度，领导小组定期召开会议，通报创建情况、研究部署工作。
创建活动做到了年初有计划，年底有总结。
制定"平安家庭"创建活动目标考核标准，对乡（镇、街道）和县直单位创建工作进行年度目标考核。
4、各司其职，齐抓共管。
在创建活动中，县综治办、公安、司法、文广等各成员单位各司其职，通力合作，充分发挥部门职能优势，形成创建活动强大合力，推动了创建活动扎实有效开展。
妇联组织作为创建活动牵头部门，切实承担起了组织、指导、协调、督查的职责，推动形成了党政领导、综治指导、妇联牵头、部门配合、社会参与的工作格局。
二、发挥优势，创新载体，深化开展"平安家庭"创建。
有效的工作载体是做好工作的重要保障。
在"平安家庭"创建工作中，县妇联认真贯彻落实"平安家庭"创建工作部署，结合**实际，把"平安家庭"创建活动与妇联传统工作活动载体有机地结合起来，深化了"平安家庭"创建工作。
（一）发挥社会化维权机制作用。
充分发挥维权协调组织的作用，利用妇联信访窗口、维权合议庭、法律援助中心、家暴110等渠道，健全矛盾纠纷排查调处、维权服务、宣传教育、安全防范、社会救助和安置帮教等网络，为妇女提供多种形式的维权服务。
据统计，一年以来共接待来访20起、40人次，积极为受困妇女儿童排忧解难，帮助她们通过理性合法的方式表达利益诉求，有效地维护妇女儿童合法权益，做到件件有登记，事事有答复，来访妇女满意率100%。
黄洞村王保**丈夫韩海保离婚后，带着再婚后生的13岁女儿生活。
由于一直未在黄洞村居住，黄洞村干部在调整土地时，将**土地去掉。
现**再婚丈夫已死，王保**女儿无口粮地无房居住。
她经常到县市省上访，今年还到北京上访，问题一直没有解决。
妇联来访接待了解情况后，领导非常同情她的处境，协有关部门领导为她母女解决了低保，组织妇联全体干部为她捐款捐衣捐棉被，并做她的思想工作不要越级上访。
她非常感激妇联的关心，答应不再越级上访，要通过正确途径反映问题。
据统计，妇联通过接访救助贫困妇女12人，贫困病残儿童23人。
（二）完善基层工作网络，活跃基层创建工作。
"平安家庭"的创建重在基层，为充分发挥基层妇女组织在"平安家庭"创建工作中的作用，县妇联整合社会资源、创新工作模式，为"平安家庭"创建夯实了工作基础。