小学德育工作年度总结

合集下载

小学2024年德育工作总结5篇

小学2024年德育工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校德育工作紧紧跟随时代步伐，全面落实党的教育方针，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年为目标，扎实开展各项德育活动。

现将本年度德育工作总结如下，以供参考与借鉴。

二、工作内容1. 德育课程体系建设本年度，我们进一步优化德育课程体系，将德育融入日常教学之中。

通过国旗下讲话、主题班会、德育课程等形式，深入开展爱国主义教育、优秀传统文化教育和社会公德教育。

同时，结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动，如“清明节缅怀先烈”、“端午节传统文化体验”等，让学生在实践中感受德育的魅力。

2. 德育队伍建设加强班主任队伍建设，开展班主任专业能力培训，提高班主任德育工作的专业素养。

同时，积极培养一支以学生为主体的德育志愿者队伍，让学生在德育实践中锻炼成长。

通过家校合作，建立家长学校，提高家长对德育工作的认识和支持。

3. 德育实践活动本年度，我们组织开展了丰富多彩的德育实践活动。

如“垃圾分类我先行”、“环保志愿服务”、“社区共建”等，让学生在实践中增强社会责任感和集体荣誉感。

同时，结合学校体育和艺术特色，开展各类体育比赛和文艺演出，让学生在活动中展示自己的才华。

4. 心理健康与家庭教育加强心理健康教育，开展心理健康课程，帮助学生树立正确的价值观、人生观。

通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

举办家长讲座，提高家长的教育理念和家庭教育水平。

三、工作成效1. 学生道德品质明显提高通过本年度的德育工作，学生的道德品质明显提高。

学生们更加热爱祖国，尊重师长，遵守纪律，热心公益。

在校园内，文明礼貌、助人为乐的现象屡见不鲜。

2. 德育活动成效显著本年度的德育活动取得了显著成效。

如“垃圾分类我先行”活动，学生们积极参与，不仅提高了环保意识，还学会了分类处理垃圾的方法。

“环保志愿服务”活动中，学生们走进社区，宣传环保知识，增强了社会责任感。

小学教师德育工作总结5篇

小学教师德育工作总结5篇小学教师德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。

学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。

班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。

每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。

教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。

这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里经常有这样一句话，帮助学生形成良好的习惯是成功的一半。

所以我们学校主要从两方面入手培养学生的良好习惯，从而全面提高学生素质。

1.课堂学习习惯的养成。

这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。

2.文明礼仪习惯的养成。

这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。

三、安全第一，校园平安安全是学校第一要务。

学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。

全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。

学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。

缺课和有无法处理的情况及时联系家长。

2023年小学德育年度工作总结(四篇)

小学德育年度工作总结本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真____上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

现对一学期来的德育工作总如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育1.利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。

学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。

校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

2.深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。

学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。

学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。

学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。

二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。

1.塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍.虽然我校教师人数较少，但是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则，学校非常重视教师素质的提高。

首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象.另外，我们重视对教师的专业素养的提高。

坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自己的工作.第三，期末进行德育工作总交流，促进大家相互学习，共同提高。

此外学校非常重视班主任的建设，挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任，以保证德育教育的时效性。

小学德育工作总结5篇

小学德育工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各类德育活动，全面提升学生思想道德素质。

现将本学期德育工作总结如下。

二、工作内容1. 德育目标设定与实施本学期，我校德育工作的目标是培养学生具有良好的道德品质、公民素养和人文素养。

围绕这一目标，我们开展了以下工作：（1）结合国家重要节日，如国庆节、端午节等，组织主题教育活动，弘扬民族精神。

（2）开展月度德育主题活动，如“感恩教育月”、“文明礼仪月”等，强化学生道德意识。

（3）加强家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络建设，形成合力。

2. 德育课程建设与实施本学期，我校注重德育课程建设，将德育融入日常教学之中。

（1）开展道德与法治课程，通过生动的事例、案例分析，引导学生树立正确的道德观念。

（2）其他学科教学中，注重挖掘德育资源，将德育内容与知识传授相结合。

（3）开展课外实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验道德力量。

3. 德育队伍建设与培训本学期，我校重视德育队伍的建设与培训。

（1）加强班主任队伍建设，开展班主任业务能力培训，提高班主任德育水平。

（2）培养学生干部，发挥其在德育活动中的模范带头作用。

（3）组建家长委员会，引导家长参与学校德育工作，形成家校共育的良好局面。

4. 德育活动开展与成效本学期，我校积极开展各类德育活动，取得了显著成效。

（1）开展“我心中的英雄”主题演讲比赛，激发学生崇尚英雄、争做英雄的热情。

（2）组织志愿服务活动，如帮助社区清理环境卫生、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质。

三、工作成效1. 学生道德素养显著提高。

通过本学期的德育工作，学生的道德品质、公民素养和人文素养得到全面提升。

2. 德育课程得到有效实施。

道德与法治课程受到学生的欢迎，课外实践活动丰富多样，让学生在实践中体验道德力量。

小学一学年德育工作总结8篇

小学一学年德育工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校德育工作在“以人为本，德育为先”的教育理念引领下，注重学生行为规范的养成教育，以丰富多彩的活动为载体，寓教于乐，促进学生全面发展。

一学年下来，取得了一定的成效。

现将德育工作总结如下：二、德育工作思路本学期德育工作思路是：以“文明礼仪”教育为抓手，以“争当环保小卫士”为突破口，开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。

三、主要工作及成效1. 文明礼仪教育开学初，学校组织全体师生学习《文明礼仪手册》，通过主题班会、升旗仪式等形式进行宣传教育，组织学生背诵礼仪儿歌、开展礼仪小故事比赛等，让学生在活动中受到教育。

同时，学校还开展了“文明礼仪小标兵”评比活动，每周评选出表现突出的学生，颁发“文明礼仪小标兵”证书，激发学生的积极性。

一学年下来，学生的文明礼仪素养得到了显著提升，校园内形成了良好的文明氛围。

2. 环保小卫士活动本学期，学校开展了“争当环保小卫士”活动。

通过主题班会、宣传栏、黑板报等形式进行宣传教育，组织学生参加环保志愿者活动、环保知识竞赛等。

在活动中，学生不仅增长了环保知识，还培养了环保意识。

同时，学校还开展了“环保小卫士”评比活动，评选出表现突出的学生，颁发“环保小卫士”证书。

活动结束后，学校还组织学生进行总结交流，让学生进一步认识到环保的重要性。

3. 丰富多彩的活动除了上述两项主要活动外，学校还开展了丰富多彩的活动，如主题班会、升旗仪式、黑板报比赛、文艺汇演等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力。

同时，学校还鼓励学生积极参与校外活动，如参加社区志愿服务、参观博物馆等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。

四、存在的问题及改进措施虽然本学期的德育工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题。

例如，部分学生对德育活动的积极性不高、德育评价机制有待完善等。

针对这些问题，学校将采取以下改进措施：一是加强与学生及家长的沟通与交流，了解学生的需求和想法，从而更好地开展德育活动；二是完善德育评价机制建立科学的评价体系；三是加强与校外机构的合作与交流引进更优质的德育资源。

2024年小学德育年终工作总结8篇

2024年小学德育年终工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年中，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，积极开展各类德育活动，努力提升小学生的思想道德素质。

以下是我校2024年德育工作的全面总结。

二、德育目标确立与贯彻1. 目标制定：年初，根据教育部门和学校要求，结合小学生年龄特点，确立切实可行的德育目标。

目标包括培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、责任意识、自律能力等方面。

2. 贯彻实施：通过课堂教学、主题班会、德育课程等形式，将德育目标贯穿于教育教学全过程，确保德育工作的系统性和连贯性。

三、核心价值观传承与弘扬1. 活动设计：以社会主义核心价值观为内容，设计各类主题活动，如“做一个有道德的人”、“劳动最光荣”等，使学生在参与中深刻理解和践行核心价值观。

2. 校园文化：通过校园广播、宣传栏、校园网等渠道，广泛宣传核心价值观，营造浓厚的校园文化氛围。

3. 实践活动：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中感受并传承社会主义核心价值观。

四、德育课程建设与实施1. 课程开发：根据小学生的心理发展特点，开发适合我校的德育课程，包括心理健康教育、文明礼仪教育、法制教育等。

2. 课堂教学：将德育课程融入日常教学中，通过生动的案例、情境模拟等方法，提高德育课程的实效性和趣味性。

3. 课程评价：建立德育课程评价体系，对学生的德育表现进行客观评价，以评促改，以评促建。

五、师德师风建设与育人环境优化1. 教师培训：加强师德师风建设，组织教师参加德育培训，提高教师的德育能力和水平。

2. 榜样力量：表彰德育先进工作者，发挥优秀教师的榜样作用，激发全体教师的德育热情。

3. 育人环境：优化校园育人环境，加强校园文化建设，为德育工作提供良好的环境和氛围。

六、家校合作与社区参与1. 家校沟通：定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的德育工作。

2. 实践活动：组织亲子活动、社会实践等，让家长参与学生的德育过程，增强德育的实效性和影响力。

小学德育2024年度工作总结6篇

小学德育2024年度工作总结6篇篇1一、引言本年度，小学德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著成果。

在这一年里，我们以社会主义核心价值观为引领，以提高学生道德素质为核心，积极开展各项德育活动。

下面，我将对这一年来的工作进行详细的总结。

二、工作内容1. 德育课程设置本年度，我们根据小学生的年龄特点和心理发展规律，结合学校实际情况，科学合理地安排了德育课程。

在课程设计上，注重理论与实践相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我们还开展了形式多样的主题班会，让学生在集体活动中增强道德意识。

2. 德育活动开展为了丰富德育形式，我们组织了多种形式的德育活动。

例如，开展了“文明礼仪伴我行”、“感恩教育”等主题活动，让学生在参与中感受到道德的力量。

此外，我们还组织了志愿服务活动，引导学生关注社会、关爱他人。

3. 德育队伍建设本年度，我们加强了德育队伍的建设。

通过培训、学习、交流等方式，提高了班主任和德育课教师的专业素养。

同时，我们还组织了一支由学生、家长和教师共同参与的德育志愿者队伍，共同推动学校德育工作的发展。

4. 家庭教育指导家庭是德育教育的重要阵地。

本年度，我们加强了对家庭教育的指导，通过开展家长会、家访等活动，与家长们密切沟通，共同关注学生的成长。

同时，我们还通过微信公众号、学校网站等平台，向家长普及德育知识，提高家庭教育的质量。

三、工作成效1. 学生道德素质得到提高通过本年度的德育工作，学生们的道德素质得到了显著提高。

学生们在日常生活中的文明礼仪、尊老爱幼、关爱他人等方面表现出色。

同时，学生们的社会责任感和集体荣誉感也得到了增强。

2. 形成良好的校风德育工作的有效开展，促进了良好校风的形成。

现在，校园里文明礼貌、勤奋学习、积极向上的氛围越来越浓厚。

3. 提高了家长满意度通过加强家庭教育的指导，家长们对学校的德育工作表示满意。

他们纷纷表示，学校的德育工作做得扎实有效，孩子们在家里的表现也有了明显的进步。

小学德育工作总结三篇

小学德育工作总结三篇小学德育工作总结1本学期，根据吴江区中小学德育工作要点，结合我校德育工作实际情况，在校长室、学校党支部的领导和支持下，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人”为具体目标和主要内容，广泛深入地开展教育实践活动，着力提升队伍素质和育人能力，着力推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全，着力优化育人环境，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，制定了我校5个德育专题案例，围绕案例广泛深入地开展主题教育活动，构建和谐校园，使广大师生树立正确的道德观和人生观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。

具体工作总结如下：一、常规教育方面1.根据各年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2.为形成一个良好的班风、校风，新学期开学后，尤其是在初一年级在阶梯室开展了集体班会，组织学生学习贯彻《新中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，使学生规范行为，知晓学校纪律要求。

并在平时加强检查，进一步引导学生形成良好的行为习惯，发现问题及时处理。

3.加强学生中途离校和请假方面的管理。

请班主任利用班会课向学生宣讲：中途因病、因事或其他原因需要离校，必须履行请假手续。

学生先要向班主任请假，从班主任老师处领取并填写《出门证明》。

班主任与家长联系后，在《出门证明》上签字，交给门卫并登记后，学生才可离开学校。

4.加强校园卫生检查和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。

德育处每天在早、午卫生结束后对各班教室、包管区卫生进行常规检查，确保校园全天干净、整洁。

同时还请班主任经常利用班会课对学生进行文明行为和保护环境的教育，使他们养成不随地乱丢垃圾的好习惯，懂得尊重自己和他人劳动成果。

2024年小学德育工作总结精选版(4篇)

2024年小学德育工作总结精选版____年下半年，我校从企业办学转向地方办学以来，及时转变德育教学理论，大力启动爱心工程、家庭学校工程，不断提高教育教学服务质量，努力改善人文教学环境，优化德育教学资源，有效地促进我校基础教育的开展，并取得了一定的工作实效。

我校校长____获得“全国优秀德育课教师”荣誉称号;我校连续三年获得“德育教育工作先进单位”荣誉称号;____年获得市“综合目标管理先进单位”荣誉称号。

回顾近年来我校德育工作，我们的体会是：一、转变德育教育理念，提高学校服务意识。

过去，我校由于是企业子校，学校受计划经济思想与“教鞭式”教学管理思想影响较深。

自从企业转到地方后，我校审时度势及时转变德育教学理念，由“教鞭式”教学管理转变为引导启发式教学。

首先是加强师资培训，增强教师服务理念，虚心学习先进经验，取人之长补已之短。

我校先后派送思想品德好，业务素质高的骨干老师到____、____、____等地进行德育工作观摩学习。

接受新的德育教学理念，提升服务意识，同时从外地聘请了思想道德建设辅导员，定期来我校进行有针对性的德育工作指导，有效地提高了我校德育工作水平。

其次强化政治理论学习，提高教师理论水平和道德水平。

近年来，我校将德育教学不断促进教师的政治理论水平。

同时结合形势教育，与时俱进，不断注入新的人文教学理念，使教师树立起新的世界观、人生观与道德价值观，有效地提高了教师的思想道德水平，使教师成为新时期的传道、授业者，更是教育行业的服务者。

通过学习和培训，我校很多老师深刻地认识到教育的崛起，靠的不单是硬件的投入，而是通过学习和理念的提升，这种理念就是：“爱心与责任感，要引领学生的精神成长，首先转变教育理念，变更教育方式，提高教育服务质量。

”二、弘扬教育关怀品格，提升教育服务质量____年来，我校以“关注百姓困难，倡导刻苦精神，体现教育公平”为追求，努力体现教育关怀。

一是广泛开展捐资助学活动，我校充分利用企业优势，广泛发动社会资源，每年建一片爱心园地，扶一帮贫困学生，铸一批国家栋梁，捐资助学形成一种长期有效机制。

小学2024年德育工作总结5篇

小学2024年德育工作总结5篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持“德育为先，育人为本”的原则，不断探索德育工作的新思路、新方法，取得了显著成效。

二、德育工作重点1. 加强师德师风建设：学校高度重视教师队伍的师德师风建设，通过开展师德演讲、教师沙龙等活动，增强教师的职业荣誉感和责任感，引导教师做学生健康成长的引路人。

2. 开展德育主题活动：学校结合重要节日、纪念日，定期开展主题教育活动，如“开学第一课”、“国庆节爱国教育”、“诚信教育周”等，让学生在活动中受到教育，增长知识。

3. 加强班级管理：学校重视班级管理，通过评选“文明班级”、“优秀班主任”等活动，激励班主任积极管理班级，营造良好的班风学风。

4. 推进心理健康教育：学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。

5. 加强家校合作：学校重视家校合作，通过家长会、家访、微信群等方式，加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的成长。

三、德育工作成效1. 学生思想道德水平显著提升：通过德育工作的开展，学生的思想道德水平得到了显著提升，校园内形成了良好的道德风尚。

2. 班级管理更加规范：通过加强班级管理，各班级的班风学风有了明显改善，为学生的学习生活创造了良好环境。

3. 学生心理素质得到提高：心理健康教育活动的开展，使得学生的心理素质得到了提高，有效减少了心理问题的发生。

4. 家校合作更加密切：家校合作的推进，使得学校与家长之间的联系更加密切，共同为孩子的成长保驾护航。

四、存在的问题及改进措施1. 德育工作创新不足：在德育工作的开展中，还存在创新不足的问题，需要进一步探索新的德育方法和途径。

2. 心理健康教育工作有待加强：部分学生对心理咨询存在误解和抵触情绪，需要进一步加大心理健康教育的宣传力度，消除学生的顾虑。

小学德育工作总结学校5篇

小学德育工作总结学校5篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，和谐发展”的教育理念引领下，继续坚持“以德治校、以德养校”的办学思想，以“一日常规”和“星级评价”为依托，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕“六好”目标，扎实有效地开展工作，取得了显著的成果。

现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作网络化，加强德育队伍建设1. 构建“三位一体”的德育网络。

学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，是学校德育工作的重要途径。

我们通过家长委员会、家长会、家访等形式，加强学校与家庭的沟通，及时反馈学生在校表现，了解学生在家表现，共同关注孩子的成长。

此外，我们还积极与社会相关部门联系，开展形式多样的校外德育活动。

2. 加强德育队伍建设。

一是选拔和培养班主任队伍。

选拔那些年轻有为、乐于奉献、善于钻研、能起带头作用的年轻教师担任班主任工作。

学校加强对青年班主任的培养，通过举办培训、座谈、参观、学习等形式，不断提高班主任的政治思想素质和业务能力。

二是加强师德教育。

师德是教师之魂，我们通过政治学习、师德演讲、师德考核等形式，引导教师热爱教育事业，热爱学生，乐于奉献。

二、德育工作多样化，提升德育工作实效1. 注重常规教育。

通过主题班会、晨会、升旗仪式等形式，对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育。

组织学生参加“向国旗敬礼”网上签名活动，引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。

2. 开展主题活动。

学校结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

如结合“学雷锋日”，开展“学雷锋”志愿服务活动；结合“清明节”，开展“网上祭英烈”活动；结合“端午节”，开展“屈原精神伴我成长”等活动。

这些活动丰富了学生的课余生活，增长了学生的见识，陶冶了学生的情操。

3. 加强心理健康教育。

学校设立心理咨询室，配备专职心理咨询师，开设心理健康教育课，举办心理健康教育讲座，引导学生正确面对学习和生活中的困难与挫折。

三、德育工作特色化，彰显学校德育品牌1. 创建“星级评价”体系。

小学生德育教育工作总结范文(5篇)

小学生德育教育工作总结范文（5篇）小学生德育教育工作总结1一、指导思想在学校领导下，以突出体现小学学生主体为中心，加强学生干x队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神与实践能力的新人。

二、主要工作：(一)加强常规检查评比1、在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。

班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。

同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

2、加强教学常规的检查评比。

本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员与时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

(二)针对特殊学生，开展特殊教育1.特长生名单(贫困家庭学生、自制力差的学生)开头排出。

2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况与思想行为动向。

要力争与科任老师及家长对学生有一致的要求与态度，并时常同他们交换意见。

特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3.对于行为习惯差、自制力差的学生，学校开设了纪律班，由退学老师和学校相关老师对特长生进行思想品德、学习态度、日常纪律等方面的教育和培训。

4、开展帮困助困活动。

学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

(三)还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力与群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力。

小学德育工作总结6篇

小学德育工作总结6篇小学德育工作总结 (1) 本学期，我校德育工作深入贯彻党的十八大精神，以《安海镇教委办20x年春季工作意见》为指导，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些具体工作，现回顾总结如下：一、抓师德教育，努力提升教师素养学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满意的教育”实践活动，开展《在与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素质，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步规范教师队伍建设。

还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠实文化基础。

本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20x年度安海镇优秀少先队辅导员。

二、推动责任文化，夯实内涵发展基础1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹管理。

让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。

努力纠正落后的办公文化，科学发展学校。

2、继续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》，让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。

2024年小学德育工作总结经典版(7篇)

2024年小学德育工作总结经典版德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。

学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、本学年____小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

1、开学初组织学生大会。

学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。

2、根据学校实际组建少先大队（现更名学生会）。

我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。

学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。

我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。

特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

3、规范教育。

我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。

在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。

尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

小学德育工作总结学校8篇

小学德育工作总结学校8篇篇1一、引言本学年，我校德育工作以培养学生良好品德为核心，积极开展各项德育活动，加强师德师风建设，取得了显著成效。

现将本学年德育工作总结如下。

二、工作内容1. 德育课程设置与实施本学年，我校严格按照国家德育课程标准，开设了品德与生活、品德与社会等课程。

通过课堂教学、主题班会、德育基地实践等多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义、法制观念、文明礼仪等德育教育。

同时，注重学科德育渗透，使德育内容有机地融入到各科教教学中。

2. 德育活动丰富多样（1）开展“我和我的祖国”主题活动，通过演讲比赛、征文比赛等形式，培养学生的爱国情怀。

（2）组织“学雷锋”志愿服务活动，引导学生关心社会、关爱他人。

（3）开展“文明班级”、“文明学生”评选活动，树立榜样，激励学生养成良好的行为习惯。

（4）举办法制讲座，增强学生的法制观念，提高学生的自我保护能力。

3. 师德师风建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师的德育素养。

组织教师学习《教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、价值观。

（2）开展师德师风建设活动，评选优秀教师、优秀班主任，树立榜样，激发教师的工作热情。

（3）加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力。

定期组织班主任培训，交流工作经验，提高班主任的综合素质。

三、工作成效1. 学生品德明显提升通过本学年的德育工作，学生的品德素质得到了显著提升。

学生们更加热爱祖国，关心社会，尊重他人，文明礼貌，遵守纪律。

在各项活动中，学生们表现出良好的道德品质和行为习惯。

2. 德育活动效果显著本学年开展的各项德育活动，效果显著。

“我和我的祖国”主题活动，激发了学生的爱国情怀，增强了学生们的民族自豪感。

“学雷锋”志愿服务活动，让学生们在关爱他人、服务社会中体会到了快乐。

“文明班级”、“文明学生”评选活动，树立了榜样，激励学生们养成良好的行为习惯。

四、存在问题与改进措施1. 问题分析（1）部分学生的品德素质仍需进一步提高。

年度小学德育总结报告(3篇)

第1篇一、前言德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。

在过去的一年里，我校紧紧围绕立德树人的根本任务，深入开展德育工作，现将年度德育工作总结如下：二、德育工作概述1. 德育目标本年度，我校德育工作的总体目标是：加强社会主义核心价值观教育，培养学生良好的道德品质、文明习惯和健康心理，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

2. 德育内容（1）爱国主义教育：通过升旗仪式、国旗下讲话、红色电影观看等形式，增强学生的爱国主义情怀。

（2）社会主义核心价值观教育：结合日常教学，将社会主义核心价值观融入课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）文明礼仪教育：开展文明礼仪知识讲座，培养学生良好的文明习惯。

（4）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，提高心理素质。

（5）法治教育：邀请法治副校长进校园，开展法治教育讲座，增强学生的法治意识。

三、德育工作实施情况1. 加强组织领导学校成立了德育工作领导小组，明确责任分工，确保德育工作有序开展。

2. 丰富德育活动（1）开展“我和国旗同框”活动，增强学生的爱国主义情感。

（2）组织“文明礼仪伴我行”主题班会，培养学生良好的文明习惯。

（3）举办心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。

（4）开展“法治进校园”活动，增强学生的法治意识。

3. 家校合作加强家校沟通，定期召开家长会，邀请家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好局面。

四、德育工作成效1. 学生道德素质明显提高，文明礼仪行为得到广泛认可。

2. 学生心理健康状况良好，心理素质得到提升。

3. 学生法治意识增强，遵纪守法意识明显提高。

4. 家校合作成效显著，形成良好的教育合力。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生文明礼仪意识不强，心理健康问题较为突出。

2. 改进措施：（1）加强文明礼仪教育，提高学生的文明素养。

（2）开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。

小学德育工作年终工作总结5篇

小学德育工作年终工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各类德育活动，努力营造良好的育人环境。

本文旨在对过去一年的德育工作进行全面的回顾和总结。

二、工作内容1. 德育体系建设（1）完善德育规章制度，确保德育工作的规范性和系统性。

（2）构建“三全育人”格局，实现全员、全程、全方位的育人模式。

（3）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。

2. 社会主义核心价值观教育（1）深入开展社会主义核心价值观宣传教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）结合重大节日、纪念日，开展主题教育活动，增强学生的国家意识、民族意识和文化自信。

3. 品德教育（1）加强思想品德课程建设，提高品德课的教学效果。

（2）开展品德教育活动，如德育实践活动、志愿服务活动等，提高学生的品德素养。

4. 心理健康教育（1）加强心理健康教育课程建设，普及心理健康知识。

（2）开展心理健康活动，为学生提供心理咨询服务，增强学生的心理素质。

5. 家校合作（1）加强家校联系，建立家校共育机制。

（2）开展家长学校活动，提高家长的育儿水平，形成家校协同育人的良好局面。

三、工作成效1. 德育活动丰富多彩，学生参与度高。

过去一年，我们组织了多种形式的德育活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等，这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也提高了学生的德育素养。

2. 德育工作成效显著，学生品德素质得到提高。

通过一年的德育工作，学生的品德素质得到了明显提高，文明礼貌、尊老爱幼、助人为乐等良好品德逐渐成为学生的自觉行为。

3. 心理健康教育工作得到加强，学生心理素质得到提高。

通过心理健康教育课程和心理健康活动，学生了解了更多的心理健康知识，心理素质得到了提高，抗压能力、适应能力得到了增强。

4. 家校合作机制逐步建立，家长参与度提高。

通过加强家校联系和家长学校活动，家长对学校的德育工作有了更深入的了解和支持，家校合作机制逐步建立。

2024年小学学校德育工作总结(9篇)

小学学校德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。

而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《____、____深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。

为更好地落实《____、____加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

成立了由校长任组长、教导主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，教导主任、德育主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。

为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。

少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

年度中心小学德育工作总结6篇

年度中心小学德育工作总结6篇篇1一、工作回顾本年度，我校德育工作继续秉承“以人为本，德育为先”的理念，以培养学生健全人格和良好品质为核心，以推进学校文化建设为载体，以丰富多彩的校园活动为平台，通过加强管理、落实措施、优化课程、家校合作等途径，努力打造和谐校园，取得了显著的成效。

二、工作亮点1. 文化建设成效显著我校在德育工作中，始终将文化建设作为重要抓手。

通过开展各类文化活动，如校园艺术节、运动会、朗诵比赛等，丰富了学生的校园生活，增强了学生文化素养，培养了学生的创新精神和实践能力。

同时，我们也注重校园环境的改善，营造了良好的育人氛围。

2. 主题教育活动深入人心本年度，我们结合国内外重要事件和社会热点问题，组织了一系列主题教育活动。

如“环保从我做起”、“关爱弱势群体”等，这些活动不仅提高了学生的社会责任感和公民意识，也使德育工作更加贴近生活、贴近实际。

3. 心理健康教育工作得到加强我们加大了对心理健康教育的宣传力度，提高了师生对心理健康的重视程度。

同时，我们加强了心理健康教育师资队伍的建设，定期组织培训，提高了教师的专业水平。

此外，我们还开设了心理咨询热线，为学生提供及时、专业的咨询服务。

三、工作展望在今后的工作中，我们将继续秉承“以人为本，德育为先”的理念，努力打造更为和谐、文明的校园环境。

具体而言，我们将从以下几个方面展开工作：1. 加强德育队伍建设要充分发挥教师的表率作用，提高教师的职业素养和道德水平。

定期组织培训，使教师掌握更为科学、有效的教育方法，提高德育工作的针对性和实效性。

2. 深化德育课程改革要努力将德育教育渗透到各门课程中去，形成完整的德育课程体系。

要注重德育课程的实践性，组织开展各类实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际生活中去。

3. 拓展德育途径要充分利用现代信息技术手段，拓展德育途径。

例如，利用网络平台开展德育工作，建立德育网站、德育论坛等，提高德育工作的时效性和影响力。

小学学校德育工作总结最新6篇

小学学校德育工作总结最新6篇小学学校德育工作总结最新 (1)一、指导思想认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康;重视弱势群体的子女教育问题,加强留守儿童的管理和教育;大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。

二、工作思路(一)抓队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。

本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强德育骨干队伍建设。

组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。

班主任要认真上好班会、品德课，发挥出其应有的育人功能。

要充分发挥学生干部的作用，把班会课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。

继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、重视心理健康教育。

充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。

通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

(二)注重创新，丰富活动形式1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。

深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。