幼儿园舞蹈形体教育课程详细

“幼儿形体训练”课程实施具体方案

形体训练是以人体科学理论为基础，按照人体自然美的要求和标准，通过身体的静态与动态练习，以增进健康、增强体质、塑造体型、训练仪态、陶冶情操，它是一个有目的、有计划、有组织的教育过程。主要通过舒展优美的舞蹈基础练习，以芭蕾为基础，结合经典、身韵、民间和各个民族的舞蹈进行综合训练，可塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态。

日常生活中，有很多孩子往往忽视形体美，会经常出现身体不正，弓背含胸，端肩缩脖，腿弯曲等不健康的体态。通过形体训练，从实际出发有针对地进行。就会练就出一个健美的形体姿态。人的形象美需要其外在表现和内在修养和谐统一，有效的形体训练。

“幼儿形体训练教育”课程依据《幼儿园教育指导纲要》、《学前教育纲要》、《形体训练教学大纲》，以《中国舞等级考试教材》为主要教材参照进行制定开展。我园一直在艺术领域方面上对幼儿的注重培养。为了更好地发展我园的教学特色，让孩子在言行举止、身心健康、内在、外在气质和修养等方面有更好的提高。以此制定“幼儿形体训练教育”课程。

一、研究目标?

1、以园为本，探索幼儿形体训练的本质、特点和原则。?

2、在研究幼儿心理健康本质特点的基础上，构建“幼儿形体训练”的内容、组织形式，促进幼儿身体、心理、社会性的发展。?

3、寻求社会发展与个别发展的最佳结合点，以培养全面和谐发展的具有主体性品质的幼儿为出发点，初步形成具有我园特色的“形体训练”课程目标体系，促进幼儿园发展。?

二、研究内容

1、探索幼儿心理健康教育的本质、特点和原则。?

2、确定幼儿园形体训练课程目标，构建教学内容、组织形式。?

3、编制幼儿园心理健康评价体系（包括幼儿发展评价和课程评价）。?

三、课程培养目标?

总目标：

1、激发幼儿对形体训练的兴趣，乐意参加形体训练，提高幼儿协调、柔软、力量等的身体素质。?

2、根据幼儿年龄和身心发育特点，通过最基本的形体练习内容和手段，促进幼儿的身心健康发展，塑造幼儿良好的身体形态及提高基本活动的能力。?

3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。?

分层培养目标：

小班：1、通过多种途径，让幼儿欣赏有关形体方面的碟片，初步感知形体美。?

2、激发幼儿参加形体活动的欲望。?

3、初步尝试一些简单的形体动作，提高幼儿基本活动能力。?

中班：1、喜欢参加形体活动，愿意模仿成人和同伴的动作。?

2、继续感知形体美，愿意用多种形式表现形体美，提高幼儿动作的协调性、柔韧性。?

3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。?

大班：1、对形体活动有浓厚的兴趣，能积极主动地参加形体活动，有一定的表演技能。?

2、喜爱体操，乐意收集各种有关信息资料，听到音乐能自主练习。?

3、尝试根据音乐创编形体动作，培养幼儿自主探索精神及与同伴愉快合作的情感，增强幼儿对艺术的审美能力。?

四、课程内容选择范围：

以《中国舞等级考试教材》为主要教材参照进行制定开展，根据各班年龄特点，具体安排如下：

1、小班幼儿主要学习形体基础入门。

2、中班幼儿主要学习中国舞等级考试教材第一级。

3、大班幼儿主要学习中国舞等级考试教材第二级。

五、形体活动的管理：

1、形体活动安排在每周活动中，并有相应的计划与记录。?

2、形体活动的音乐、节奏渗透在一日活动各环节之中。?

3、形体活动每学期向家长展示。?

4、开展形体活动与游戏结合等研究。?

六、具体计划与教学教材细化。

幼儿的形体训练内容应根据年龄来决定，如小班幼儿的形体训练以模仿动作为主，并能按照音乐节奏效为推确地模仿各种动作。教师应把握好训练的尺度。

? 小班形体训练分成两部分，第一部分为把杆训练。手位、脚位基本训练；第二部分为中国古典舞手位、脚位的基本训练。在形体训练进行之前，要进行热身准备活动，让幼儿们先做一些走、跑、跳，以及颈和肩的放松、扩胸扭腰等活动，使幼儿为适应训练做准备。

小班幼儿舞蹈形体基础入门内容教材

一、把杆练习

把杆练习是进行形体训练的最基本的训练，主要通过把杆的辅助，帮助幼儿掌握最基本的姿态，以发展肢体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。

1、把杆练习的方法

(1)双手扶把

面对把杆，身体离把杆约1尺左右，双腿贴紧，脚跟并拢，膝盖绷直，双手放松弛，轻轻地放在把杆上，与双肩同宽，两肩放松，双肘下垂，肩胛放松，稍稍往后打开。腹肌，背肌和臀肌收紧向上提，头部正直，面部表情松弛。

2．把杆基本动作

(1)躯干的训练

正确的躯干姿态是学习舞蹈的基础，受过训练的人体躯干，可以表现各种优美的舞蹈。躯干的训练主要是让幼儿从小习惯于背、腹和臀部肌肉的收紧和提起，躯干的训练对幼儿在表演舞蹈时要做的动作如跳跃、旋转、控制缓慢的动作，以及灵活、平稳等都有很大帮助。

(2)脚尖点地训练

点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。动作要领如下：

1、双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视，两脚并拢小八字站立。

2、一脚向前侧、后点地，绷脚面，两腿绷直，重心在支撑腿上。

3、收脚还原时，脚掌紧贴地面收回，保持身体正直，胯部要正。

4、易出现错误：点地时绷脚不充分，两腿易屈膝，重心不稳，易出胯撅臀。

（3）学习最基本的手位训练：

1、手位的训练

? 一位：双手下垂，手心向里，两手靠近，但不要碰到，双肘微圆，上臂稍离躯体。?

二位：双手像环抱一棵大树—样，从一位拾至到胃部，双臂弯曲、两肩放松。

三位；在二位基础上，两手环抱拾至头顶上方。?

四位：一手在三位，一手在二位。

五位：一手在三位，一手在七位。二位手向身旁打开

六位：一手在二位．一手在七位。

七位：两臂向身旁打开，肩肘到手腕保持圆弧形，注意不要弯肘。七位手还原一位时，双手稍向上抬一下，划一小圆做呼吸然后自然下落。

(4)、脚位的训练

一位：两脚跟并拢，两脚外开成一直线。

二位：在一位脚的基础上，相隔一脚远距离。