青年心理学第五讲(恋爱心理)
大学生恋爱心理学PPT课件
望和投入程度。
02
情感对认知的反馈
自己的情感表达和沟通方式也会影响对异性的认知和评估,以及对恋爱
关系的感受和态度。
03
认知与情感的互动
在恋爱过程中,认知和情感是相互作用的,双方需要不断调整自己的认
知和情感表达方式,以适应对方的需求和期望,建立稳定、健康的恋爱
关系。
REPORT
CATALOG
DATE
尊重与理解
健康恋爱心理的基础是双方相互尊重和 理解,能够接纳对方的优点和缺点,不
试图改变对方。 责任感与奉献精神
健康恋爱心理要求双方具备责任感, 愿意为对方付出,关心对方的需求和
感受,不计较个人得失。
真诚与信任
真诚是恋爱的核心,双方应坦诚相待, 信任对方,不隐瞒重要信息,不欺骗 对方。
沟通与包容
双方应善于沟通,表达自己的想法和 感受,同时包容对方的差异和不同观 点,寻求共识和妥协。
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
恋爱中的认知与情感
恋爱中的认知过程
01
02
03
认知启动
认知深化
认知评估
对异性的初步印象和认知,包括 外貌、性格、兴趣等方面的感知。
通过交往和了解,对异性的认知 逐渐深入,包括价值观、生活习 惯、未来规划等方面的了解。
在深入了解的基础上,对异性进 行全面的评估,判断是否适合建 立恋爱关系。
恋爱中的情感表达与沟通
情感表达
通过言语、行为、表情等方式表达自己的情感, 让对方感知到自己的爱意和关心。
情感沟通
双方通过交流,了解彼此的情感需求和期望,促 进情感的共鸣和理解。
情感维护
在恋爱过程中,不断维护和加深情感联系,保持 恋爱的激情和温度。
第五讲 恋爱心理
爱人,丌论你需要个人空间还是亲近时,都可以给你。
爱情理论——爱情依附理论
逃避型依附
母亲欲离去时婴儿无反应, 母亲
回来名也无反应,通过仦器収现婴儿 也有焦虑情绪,只是丌表露出来。这
不母婴平时的相处经验有关,婴儿学
会了丌期望母亲能长时间相伴。 这类的恋人,表现为比较况漠, 但是内心很需要爱情,只是丌知道该 怎样去爱,他仧更倾向二通过网络等 其他非面对面的渠道寻找感情。
会出现张开手要抱的吋时名退
丌让母亲接近。因为婴儿希望 爱的对象——母亲,也是造成 其痛苦的对象,爱恨交织。 这种类型的恋人一般叐伡很 多,分手时常会做出比较出格 的亊,致命吸引。
如何解决恋爱中的冲突
如何解决恋爱中的冲突
1.认识到冲突丌是坏亊,压抑才是; 2.丌要争对错,每个人的看法丌吋; 3.看到伡害对方名他的伡痛; 4.吵架的时候学会暂停,安静下来才会思考; 5.学习沟通技术。女人对男人最大的抱怨是丌会沟通,很多时候女人 很以自我为中心,男人也会沟通得很好,他仧有自己的方式。但女 人要求很好的回应、称赞、关心attention,affection,比如hug, kiss。学会倾听,男人是action-oriented对男人要像对小孩一样, 要多鼓励,说话要简短。
情感的品质
亲情如果具有了友情的品质,就丌会浓得让 人窒息。 爱情中也应该加入友谊的品质。如果你想到
爱情会褪色,你就自然会想办法维持它起初的
颜色。 仍这一点来说,亲情不爱情都应该向友情 靠拢。
爱的另类协奏曲
爱的另类协奏曲
帝要起身上朝,但是睡在旁边的董贤却压住 了他的一个衣袖,哀帝丌 忇叫醒董贤,二是割断了被董贤压住的袖子。 董贤在哀帝刘欣死去的第事天,就在家中自杀,死的时候,他还保
大学生心理健康教育第五章
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
二
大学生的恋爱挫折心理和调适
(二)失恋 1.失恋而不失意志 2.勇敢地面对现实 3.放松心情,调试情绪 4.转移注意力 5.向心理咨询机构求助
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
第五章 学习目标:
恋爱与爱的能力
1.了解爱情的概念和内涵; 2.掌握恋爱对大学生成长发展的意义; 3.了解大学生恋爱中常见的心理问题以 及调适方法; 4.明确培养大学生健康的恋爱心理以及 能力的重要性。
爱就是人生,如果你错过了爱,就错过了人生。
——李奥·巴斯卡格利亚
第五章
恋爱与爱的能力
第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
一
大学生恋爱的动机
(一)性生理的发育成熟 绝大多数学生在中学时代就完成了性成熟的关键一步。在 校大学生的平均年龄在20岁左右,处于性生理发育的成熟 期。性生理的成熟为大学生恋爱提供了生理基础。 (二)性心理的发展 随着年龄的增大,特别是进入青春期后,第二性征的出现, 性心理和性生理器官的发育变化以及性冲动的出现,使青 少年性心理逐渐成熟起来,从而导致了他们对性知识的渴 求,集中表现在注意异性,关注性,关注生殖方面的问题, 对异性感兴趣,产生愿意接触异性并有与异性强烈交往的 渴求。大学生追求爱情、渴望恋爱是在性生理成熟基础上 的性心理需要。
重要概念
1
爱情
就是一对男女之间,基于一定的社会关系和共同的 生活理想,在各自内心中形成的对对方最真挚的倾 慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。 是指异性之间在生理、心理和环境因素交互作用 下互相倾慕和培植爱情的过程。
2
大学生恋爱心理PPT课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 恋爱心理概述 • 恋爱中认知过程 • 恋爱中情感体验 • 恋爱中行为表现 • 大学生恋爱心理问题及应对 • 健康恋爱观培养与心理辅导 • 总结与展望
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01
恋爱心理概述
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恋爱定义及特点
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恋爱定义
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焦虑与不安感
担心被拒绝
在追求阶段或恋爱初期,大学生可能会担心自己的表白或行为被拒 绝,从而产生焦虑感。
害怕失去
随着感情的加深,大学生可能会开始担心恋人的离开或背叛,这种 担忧会导致不安和焦虑。
未来不确定性
考虑到毕业后的去向、职业发展等因素,大学生可能会对恋爱关系的 未来感到不确定和焦虑。
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案例分析与启示
成功案例
分享健康恋爱关系的成功案例,总结其共同 特点和经验,为大学生提供借鉴和启示。
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问题案例
分析恋爱中出现问题的案例,探讨其背后原因和解 决方法,引导大学生正确面对恋爱中的挑战和困难 。
启示与思考
通过案例分析引发思考,引导大学生树立正 确的恋爱观和积极的心态,提升情感智慧。
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相互认知与磨合
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沟通与表达
01
通过有效的沟通和表达,了解对方的想法、感受和需求,从而
增进相互理解。
接纳与包容
02
接纳对方的优点和不足,包容彼此的差异,有助于建立稳定的
恋爱关系。
磨合与调整
03
在相处过程中不断磨合和调整自己的行为和态度,以适应对方
的需求和期望,实现双方共同成长。
青年(学生)恋爱心理
提升感受爱的能力
习惯被爱
缺乏对欲 望的节制
爱情是生活中 的爱情,学会 处理情感内生 活与情感外生 活的关系
学会应对恋爱中的冲突
理性对待 性别差异
以分权来应对 权利冲突
慎重应对恋爱 中的性爱冲突
性心理
什么是性心理健康
大学生常见的性行为失当
性道德的基本原则 维护大学生性心理健康的途径
性心理健康
性心理指人类的性意识、性幻想、性梦级 性行为等。性心理健康:通过丰富和完善 的人格、人际交往和爱情方式,达到性行 为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆 满和协调。 性心理健康是学生心理健康发展的重要标 志。
伊甸园里的秘密
青年(学生)恋爱心理
爱情的本质
恋爱中常见的 心理问题与调试 在恋爱中健康成长
性心理
爱情的本质
弗洛姆 个人体验
罗杰斯 理解接受
爱 情
马斯洛 给予和接受 海德 深度的喜爱
埃里克森 相互奉献
爱情的本质
自我的觉醒 性发育基本成熟 排他性专一性 亲密关系
爱情的理论
斯滕伯格 爱情三角理论 亲密 VS 莫斯坦 爱情的阶段理论 •刺激
非常态的恋爱 行为与处理 单相思
三角恋
失恋与调试
宣泄情感,不去纠缠
正视现实,理智分析 积极转移,自强自立
在恋爱中健康成长
提升给予爱的能力 提 升 感 受 爱 的 能 力 学 会 应 对 恋 爱 中 的 冲 突
提 升 给 予 爱 的 能 力
理解爱的重要性
理解爱的本质
洞察并尽力满足对方的合理需求
9.我愿意宽恕他所作的任何事情。 10.我觉得他得到幸福是我的责任。 11.当和他在一起时,我发现我什么事都不做,只是 用眼睛看着他。 12若我也能让他百分之百的信赖,我觉得十分快乐。 13没有他,我觉得难以生活下去。 14当和他在一起时,我发觉好像二人都想做相同的事 情。 15我认为他非常好。 16我愿意推荐他去做受人尊敬的事。 17以我看来,他特别成熟。 18我对他有高度的信心。
大学生心理健康教育第五章恋爱秘籍成长必修课
不同个体面对失恋会有不同的反应,从痛苦 中解脱的速度也有所不同。首先,幼年的依恋习 惯影响着人们分手后的行为,其次,分手后一个 人能否较快地走出阴影,还取决这个人对自己的 评价和看法。
第二节 爱的实践
关系终止与爱的结束 2)如何分手才不伤害对方 不要逼对方先提出分手; 分手最好当面提出; 提出分手要维护双方尊严; 切莫“以后还可做朋友”。
第三节 爱的误解
“因为”型的爱 如果我们是因为什么东西才爱上这个人,我
们就会关注他是否一直具有这样的东西,如是否 还拥有财富、容貌。要是有另外一个人比现在的 人条件更好,我们很快就会被这个人吸引,而且 甩了旧人去找新人。
第五章
恋爱秘籍:成长必修课
爱的理论 爱的实践 爱的误解 爱与性
第一节 爱的理论
爱的三角理论 亲密是爱情的情感方面,包括亲近、分享、交流和支持,即
对另一个人产生的心灵相近、相互契合、相互归属的爱恋的感觉。 亲密也包括愿意付出和得到情感支持,分享彼此最内在的想法。 亲密一般最初发展缓慢,然后稳步发展至平稳的水平,然后再下 降。亲密的缺失一般意味着亲密关系即将结束。
第二节 爱的实践
爱之序曲 3)爱的表达与接受 表达爱需要勇气,需要信心,需要选用
恰当的方式和语言。当然,如果被拒绝,你 也要接受。
心理学《恋爱心理》课件
讨论:(情境判断)
• 一位大学生说:“恋爱?我可没感觉,我们之间不过是‘互帮 助’,在一块打发无聊时光。我上大学第一次离开家,很孤单, 难道就不能找个人陪伴?反正我是‘不在乎天长地久,只在乎曾 经拥有’,毕业我们就分手。”
这种想法和态度合不合理?和你的同学讨论,看看大家的看法 如何?
如何处理好浪漫与现实的关系?
02
早恋
花开得太早是个美丽的错误
一、早恋的定义:
1、早恋通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法 定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋 爱就是属早恋。
2.恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立生活上自立而且有能力 承担家庭责任。 婚姻法第六条规定结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十 周岁。18岁以下的人谈恋爱就被视为早恋。
在古代希腊,马拉松比赛的优胜者不是第一 个到达终点的人,而是手上火炬没有熄灭的条件 下第一个到达终点的人。如今我们为了生活、为 了不输给别人,过于忙碌、跑得太快!但真正的 胜利者是带着熊熊燃烧的爱情之火到达人生终点 的人。有一位爱情专家说:“因为停止使对方快 乐,所以很多婚姻死掉了。”初恋的熊熊火焰可 以消失,但持续发光发热的爱情之火不可以被熄 灭。
提问:这道歌曲抒发了人类的那种感情?
01
爱情是什么
1、心理学家眼中的爱 情
心理学家把爱情按照态度的 不同分为六种
案例
斯滕伯格的爱情三元论
2、爱情的真谛
✓爱情的真谛
➢爱情是给予不是得到 ➢爱是责任 ➢爱是尊重和理解 ➢爱是能力 ➢爱是创造和发展 ➢爱要有共同的人生志向和追求
3、恋爱的动因
➢生理发育成熟 ➢情感需要 ➢从众心理 ➢社会和家庭的影响 ➢价值观念的变化 ➢外来文化的影响 ➢引导失误
(PPT幻灯片)大学生恋爱心理学
掌握非暴力沟通技巧,如积极倾听、表达感受、 寻求共识等,以建设性的方式解决冲突。
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23
建立和谐的人际关系与社交网络
与恋人建立坦诚、信任的关系, 共同面对生活中的挑战和困难。
与家人、朋友保持紧密的联系和 沟通,获得情感上的支持和帮助
。
积极参与社交活动,拓宽社交圈 子,培养广泛的兴趣爱好和社交
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05
大学生健康恋爱心理的培育
2024/1/26
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树立正确的恋爱观与婚姻观
恋爱是双方自愿、平 等、尊重的关系,不 应被物质、利益所左 右。
倡导健康、文明的恋 爱行为,拒绝任何形 式的性骚扰和性侵犯 。
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婚姻是恋爱的升华, 应以爱情为基础,注 重双方精神层面的契 合。
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培养良好的人格品质与情感素养
恋爱心理学的定义与研究对象
2024/1/26
定义
恋爱心理学是研究人类在恋爱过 程中的心理现象、行为规律及其 影响因素的学科。
研究对象
主要关注个体在恋爱关系中的认 知、情感、动机、行为等方面, 以及恋爱关系对个体心理健康和 社会适应的影响。
4
恋爱心理学的研究方法
01
02
03
观察法
通过对恋爱中的个体或群 体进行自然观察或实验观 察,收集相关数据进行分 析。
情感丰富
大学生在恋爱中表现出 强烈的情感波动,包括 喜悦、痛苦、焦虑等。
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自我意识强
大学生在恋爱中注重自 我感受和自我价值的实
现。
理想化倾向
不稳定性
大学生往往对恋爱对象 有过高的期望和要求,
追求完美的爱情。
9
大学生的恋爱关系容易 受到各种因素的影响,
2024版大学生恋爱心理学
大学生恋爱心理学•恋爱心理学概述•大学生恋爱心理特征•大学生恋爱中的心理效应•大学生恋爱中的心理困扰与调适目录•大学生健康恋爱心理的培育•大学生恋爱心理问题案例分析01恋爱心理学概述恋爱心理学的定义与研究对象恋爱心理学的定义恋爱心理学是研究人类在恋爱过程中的心理现象、行为规律及其影响因素的学科。
研究对象恋爱心理学的研究对象包括恋爱中的个体心理、恋爱关系中的互动心理以及恋爱过程中的社会心理等方面。
通过对恋爱中的个体或群体进行自然观察或实验观察,收集相关数据进行分析研究。
观察法调查法实验法通过问卷调查、访谈等方式,了解恋爱中的个体或群体的心理特征、行为表现等。
通过设计实验情境,控制某些变量,探究恋爱心理现象的本质和规律。
030201中期发展随着研究的深入,人们开始关注恋爱关系中的互动和沟通,以及社会文化背景对恋爱心理的影响。
早期研究早期的恋爱心理学研究主要关注恋爱中的情感、动机和认知等方面,强调个体的感受和经历。
近期趋势近年来,随着神经科学、生物学等学科的发展,恋爱心理学的研究逐渐向着跨学科的方向发展,探究恋爱心理的生理机制和神经基础。
02大学生恋爱心理特征大学生刚进入校园,对恋爱充满好奇和期待,但缺乏经验和成熟度,往往表现出羞涩和不确定性。
初恋朦胧期随着双方了解的深入,感情逐渐升温,进入热恋阶段。
此时,恋人之间表现出强烈的互相吸引和依赖。
热恋共存期热恋过后,感情趋于稳定,双方开始追求个人空间和独立性。
此时,需要学会平衡亲密关系和个人成长。
依恋与独立期长时间的相处可能导致感情进入平淡期。
此时,恋人之间需要更多的沟通和理解,共同寻找新的激情和目标。
平淡共生期大学生恋爱心理的发展阶段自我意识增强情感波动较大理想与现实的冲突性观念的开放大学生恋爱心理的特点大学生在恋爱中更注重自我感受和需求,追求个人价值的实现。
大学生对恋爱往往有美好的憧憬和期待,但现实生活中的种种问题可能导致理想与现实产生冲突。
由于大学生处于情感和心理的成熟期,恋爱中的情感波动可能较大,容易受到外界因素的影响。
第五讲 恋爱心理
有调查显示,真正恩恩爱爱的夫妻不超过10%, 食之无味、弃之可惜的夫妻关系大约占到40%,而 另外50%则在水深火热中。大多数人处在“两难” 的位置中:“若亲近你,我就受伤;不亲近你,我 又孤单;当我跟你分享内心的痛苦,特别是你在我 身上造成的痛苦时,你离我而去;但如果我不能跟 你谈我真实的感受,我就不再与你有亲密相契的感 觉了”。
大学生失恋与正确对待
• 失恋:失恋是指一个痴情人被其恋爱对 象抛弃。失恋引起的主要情绪反应是痛 苦和烦恼。大多数失恋者能正确对待和 处理好这种恋爱受挫现象,愉快地走向 新生活。然而,也有一些失恋者不能及 时排解这种强烈的情绪,导致心理推移 ,性格反常。 • 失恋的原因
失恋表现
从此无心爱良夜,任他明月下西楼 ;不见去 年人,泪湿春衫袖 ;阁道曲直,似我回肠恨 怎平 ? 1、失恋者陷入迷惘,心灰意冷,走向怯懦封 闭,甚至绝望、轻生,成为爱情的殉葬品。 2、失恋者对抛弃自己的人一往情深,对爱情 生活充满了美好的回忆和幻想,自欺欺人, 否认失恋的存在,从而陷入单相思的泥潭。 3、失恋者或因失恋而绝望暴怒,推动理智产 生报复心理,造成毁坏性的结局
解读失恋 •在失恋中学习,在失恋中成 长 •失恋给人再恋爱的机会 •给自己再去选择的机会 •失恋只是一种选择的结果
方法 : 倾诉:失恋者精神遭受打击,被悔恨、遗憾 、急怒、惆怅、失望、孤独等不良情绪 困扰,应该找一个可以交心的对象,一 吐为快,以释放心理的负荷。
移情:及时适当地把情感转移到失恋对象以 外的他人、事或物上。如多和同性朋友 交流,和同学多交流,交流思想,倾吐 苦闷,陶冶性情;投身到大自然中去把 自己融化到大自然的博大胸怀中,从而 得到抚慰。
• 3 虚荣与爱情 • 根据美国心理学家马斯洛需要层次理论 认为,需要是人的心理活动的基本动因 ,人的需要有各种不同的层次和广泛的 内容,其中包括受他人尊重的需要。虚 荣心理是一些人试图以追求名誉、荣耀 等表面的光彩,来满足自尊需要的心理 。谈恋爱,有一个令人羡慕的男朋友、 女朋友,似乎便满足了这种需要。
大学心理学课件 第五讲 大学生恋爱与性心理
男性:
女性: 1.起初爱的谨慎,而后爱 的太彻底; 2.期待与对方完全“融合” 与“同化”的心理,全身心地 投入;
1.爱的快、爱的强烈;
2.获得与占有对方的心理;
3.短时间沉溺于爱情, 不 忘其社会责任;
3.爱的难以自拔;
网恋热议
• 网络这个虚拟的世界,给我们带来了极大的便利和自由, 能克服现实接触的一些尴尬和不自在; • 但是网络上鱼龙混杂,它的虚拟性使得其面临不少道德的 考验(责任感和信任感的缺失),网络情感的交流中,不 少人倾诉心事,同时也有人说尽了谎言; • 网络恋爱给双方营造了一个极大的想象空间,恋人们只靠 网络聊天知觉和自己希望的形象来描绘对方,潜意识里赋 予对方很多优点,虚拟世界显得格外美丽,但由于缺乏实 际生活的接触,当落入现实世界时,发现想象与现实相去 甚远,此时,失望和无言的结局在所难免!
爱是一种能力,一份承诺和责任,认为“不求天长 地久,只要曾经拥有”的人是爱无能的表现,是懦 弱的体现,是逃避责任的借口!
爱不是感觉,爱是实际 行动,爱是真正的付出
斯科特· 派克《少有人走的路》
爱是短暂的激情 再加上一辈子的 责任!
二、大学生的恋爱
• • • • • (一)大学生恋爱的动机 (二)大学生恋爱的心理特点 (三)男女性在爱恋中的心理差异 (四)大学生的失恋问题 (五)热议网恋
(一)大学生恋爱的动机P121
异装癖(症)、窥视癖(窥淫症)、露阴癖(裸 露症)、摩擦癖
• 性身份异常:易性癖
现代社会,同性恋的人数正 在呈上升趋势,我们应如何 看待同性恋者?同性恋是性 变态吗?
爱情就等于……生活, 而生活……是一种责任, 义务, 因此爱情是一种责任。 ——【俄】 冈察洛夫 真正的爱情是明知会失去自由,明知这是一生一世 的合约,为了得到对方,为了令对方快乐,也甘愿 作出承诺。
第五次课 恋爱与性心理
二、两性生理与心理差异
• 两性最大的差异:女性倾向专注于周围的人 两性最大的差异: 男性则倾向于以自我为中心。 、事、物,男性则倾向于以自我为中心。 • 男性恐惧被包围,女性恐惧被遗弃。 男性恐惧被包围,女性恐惧被遗弃。 • 女性过分认同他人,而男性过分寄情于工作 女性过分认同他人, • 女性倾向于寻求他们的认同,男性常做自己 女性倾向于寻求他们的认同, 喜欢的事。 喜欢的事。
• • • • •
女性喜欢私下聊天,男性则喜欢公开议论。 女性喜欢私下聊天,男性则喜欢公开议论。 女性比男性更希望改变对方。 女性比男性更希望改变对方。 男性倾向于追求性,女性则需要更多的爱。 男性倾向于追求性,女性则需要更多的爱。 酷男人最性感,温柔的小女人最受欢迎。 酷男人最性感,温柔的小女人最受欢迎。 女性比男性更在乎外表、容貌。 女性比男性更在乎外表、容貌。
• 友情像大海,多一滴未必宽广,少一滴同样浩瀚; 爱情像太阳,多一个太热,少一个没有温暖;友情 靠日积月累,今天在这里失去,明天从别处复得; 爱情讲究一步到位,今天的失去,将是明天的不再 。 友情的支柱是理解,爱情的根基是感情;友情 的地位平等,爱情却是一体化;友情是开放的,爱 情则是封闭的;友情的基础是信赖,爱情却是纠缠 不清的;友情在说理中解决一切,爱情在纠缠的状 态下结束;友情充满充实感,爱情充满欠缺感。
• • • • • •
不必门当户对? 不必门当户对? 爱不能失去自我? 爱不能失去自我? 不爱了怎么办? 不爱了怎么办? 学会爱上痛苦? 学会爱上痛苦? 爱情能有多少选择? 爱情能有多少选择? 很爱很爱的人在哪里? 很爱很爱的人在哪里?
• 什么是真爱? 什么是真爱?
三、爱情与友情的差异
• 友情,对朋友的想念你会有冲动,但这种冲动是 平缓的、暂时的,不会对生活和心理造成太大的影 响;爱情,对爱人思念的冲动却是排山倒海的、长 久的,会茶不思饭不想,会觉得一切活动都索然无 味;当你遇到危险时朋友会大声的呼喊着你的名字 让你注意避开,而爱人则会立马冲上前去用自己的 身体挡在你的面前。 当你被友情所伤时,你会转身而去,不再理会 ;当你被爱情所伤时,你会一面在流着心血,还一 面痴情地守望着爱情;友情远行时,你会笑着说: 祝你一路平安,当爱情远行时,你会哭着说:请你 不要忘记我。
恋爱心理PPT课件
3.求助 跟好朋友或长辈分享你的心事,你会获得有用的建议。 (1)打电话给朋友:想打电话给他(她)的冲动又来 了,但是切记,就算他(她)还是和颜悦色地和你说话, 那也于事无补了。不如打电话给别的朋友!把一样有失恋 经验的朋友约出来聊天:互相吐吐苦水,作经验分享。 (2)试着跟年长的女(男)性说出你的感受:听听她 (他)们以前在遇到类似状况时曾采取的措施,可以作为 参考。说不定当你听到一些比你更悲惨几倍的故事时,已 经不觉得自己可怜了。 (3)向专业咨询人员求助:难过得无法承受时,不妨 这样试试找最好的朋友陪你;寂寞的时候,找你最好的朋 友陪你出去喝喝下午茶。 (4)和以前因为谈恋爱而疏远的朋友联络:跟他们在 一起吃顿饭、看部电影,重新拥有好朋友的感觉。
斯德哥尔摩综合症
二、我爱上了伤害我的人
• 是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感, 甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。
• 1973年8月23日,两名有前科的罪犯Jan Erik Olsson与Clark Olofsson, 在意图抢劫瑞典首都斯德哥尔摩市内最大的一家银行失败后,挟持了 四位银行职员,在警方与歹徒僵持了130个小时之后,因歹徒放弃而 结束。然而这起事件发生后几个月,这四名遭受挟持的银行职员,仍 然对绑架他们的人显露出怜悯的情感,他们拒绝在法院指控这些绑匪, 甚至还为他们筹措法律辩护的资金,他们都表明并不痛恨歹徒,并表 达他们对歹徒非但没有伤害他们却对他们照顾的感激,并对警察采取 敌对态度。更甚者,人质中一名女职员Christian竟然还爱上劫匪 Olofsson,并与他在服刑期间订婚。
• 在爱情追求上有锲而不舍的韧劲。
• 各种气质都有其优缺点。气质的相投主要 是指一种互补效应。
• 从择偶心理上说,人们容易对相同气质的 人排斥,而想通过恋爱弥补自己的缺点。
青年恋爱心理学
青年恋爱心理学引言恋爱是青年时期的一项重要经历,它不仅涉及到个人生活的方方面面,还与心理健康和社交关系密切相关。
青年恋爱心理学研究了青年群体在恋爱过程中的心理变化和行为模式,旨在帮助青年更好地理解自己和他人,构建健康、稳定的恋爱关系。
本文将探讨青年恋爱心理学的相关内容。
一、青年恋爱的心理发展青年时期是人生中心理发展的关键时期之一。
恋爱心理的发展也在这个阶段被极大地影响和塑造。
以下是青年恋爱的心理发展的几个阶段:1. 探索阶段青年时期的个体常常追求自我发展和独立,他们开始对恋爱和爱情的概念有更深入的了解。
在这个阶段,青年们通常会试着与不同的异性接触,探索恋爱的各种可能性。
2. 形成阶段在形成阶段,青年们对恋爱关系的认知和期望开始更加明确。
他们开始更加重视伴侣之间的互动和情感交流,同时也更加注重对方的品质和性格特征。
一些人可能开始构建稳定的恋爱关系,并展望未来的发展。
3. 稳定阶段当恋爱关系变得更加稳定时,青年们通常会感受到更多的安全感和归属感。
在这个阶段,他们更加关注与伴侣之间的互助支持和合作,并开始考虑是否进一步发展这段关系。
二、青年恋爱中的心理特点除了心理发展的不同阶段,青年恋爱中还存在一些共同的心理特点。
这些特点对于理解和处理恋爱关系至关重要。
1. 自我认同青年时期的个体正处于自我认同的阶段,他们在寻找自己的身份和角色。
因此,在恋爱关系中,他们常常会尝试保持独立和个性,同时又希望与伴侣融合和共同发展。
2. 情感波动青年时期的情感常常起伏不定。
他们可能会更加敏感和情绪化,对爱情充满热情和浪漫幻想,但同时也容易受到伤害和挫折。
因此,在青年恋爱中,情感的稳定性和情绪管理都非常重要。
3. 社交关系重视青年时期的个体开始认识到社交关系的重要性,他们更加关注他人的评价和社会认可。
在恋爱关系中,他们可能会受到社交压力的影响,尤其是来自家庭和朋友的期望。
4. 自我保护机制在恋爱中,青年们可能会借助一些自我保护机制来应对恐惧、不安和不确定性。
青年恋爱心理学
青年恋爱心理学
当今社会,青年恋爱成为了大家的热门话题。
青年恋爱的心理学也是当前重要的高等教育课程之一。
这也将对未来的青年们发展了深刻的影响。
首先,青年恋爱心理学专注于探索背后的心理动因,以更加科学的方法研究青年们恋爱时所产生的情绪、行为和心理状态,从而推演出相应的理论方程。
其次,青年恋爱心理学可以帮助学生掌握恋爱中各种常识和知识,更加理性地回应不同的恋爱关系,管理自身的情感,并维护一段健康的恋爱关系。
此外,高校也可以为入学的学生打造一种心理安全的环境,从而使更多同学在青春期更好地把握恋爱学习的机会。
运用恋爱心理学,学校可以采取控制性措施来降低激情和暴力的环境,引导学生的期望和行为,以确保学校的稳定和安全。
最后,在社会文明和道德教育方面,青年恋爱心理学可以帮助学生建立正确的恋爱观,使他们更加明智地看待恋爱,并当好忠诚、尊重对方的合作伙伴。
学生不仅可以体会到恋爱中的快乐,而且青春期更利于它们从恋爱中学习,从而增长其情感智慧,洞察恋爱中的纠结和困惑,都是正面的结果。
总而言之,青年恋爱心理学是一门重要的高等教育课程,非常宝贵的,它既可以帮助学生了解恋爱的心理动机,又可以在恋爱中学习社会文明和道德,是令人切肤之痛但又令人放心的课程。
在一个健康快乐的教育环境中,它将帮助更多学生把握住机遇,从恋爱中增长情感智慧,为未来的工作和生活打下坚实的基础。
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婚姻中的智慧
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一天,老公骑摩托车到地铁口来接我,我故意问:“师傅,到花园小区多少 钱?”老公说:“不要钱,只要亲我一下就好了。”于是我亲了他一下,上 了他的车。旁边一个“摩的”师傅傻了眼,好心地提醒我:“姑娘,不要上 当啊!” 老公给我买了部手机,在回来的公交车上,我突发奇想的问他:“这让你老 婆知道了,你可要吃不了兜着走了吧?”谁知道老公接过我的话头说:“谁 叫你不做大房,非要做二房?”这时旁边的人斜着眼看我们。我不甘示弱的 说:“你不知道做小的受宠啊?” 某天,老公在前面走得很快,我在后面喊:“前面的大哥给我一块零钱吧。 我要坐车回家。”这一喊,旁边的一位大叔用很奇怪的眼神看着我。老公很 有腔调地转过身,掏出两枚硬币放在我手里,说了句:“爷赏的。”旁边的 大叔彻底蒙了,一直目送我上车。 一天,我跟老公约好在公园门口碰头,我到时,看见他已经在等我了,我故 作意外的说:“咦,你老婆呢?出差了啊?刚好今天我老公也不在,走,今 天晚上到我那里!”这时,旁边一个老太太皱着眉死盯我俩……
课程论文要求
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• 选题:从本课程专题中选择一项感兴趣的内容进行分析研 究。(例如:人格、自我意识、人际关系、恋爱心理等) • 研究对象:在校大学生,样本数量30—200人。 • 调研论文的基本步骤:①选题;②了解相关研究;③选择 调研方式(问卷、测验、实验);④印制调研工具(问卷 );⑤选定被试;⑥实施实测;⑦用统计软件统计原始数 据或手工统计;⑧分析数据;⑨起草论文;⑩完成论文。
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问题3 如何克服恋爱中的嫉妒心理
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• 自然性嫉妒和变态性嫉妒 • 如何克服恋爱中的嫉妒心理? 自我修炼,提升自信心(“安全感”来自 哪) eg:火车上的例子 爱情不是占有,允许对方有自己的圈子 注意沟通,经常交流,分享彼此对对方的 看法
问题4 分手后仍然忘不了他
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• 小游戏:连续给男朋 友(老公)发三次我 爱你。看看他是怎么 回复你的。
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接受爱的能力
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• 当期待的爱来到了身边,能否勇敢地接受 也是爱的能力的表现。
拒绝爱的能力
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• 对他人尊重,感谢对方对自己的欣赏和感 情。态度明确,表达清楚,要明确和对方 是什么样的关系。 • 行动与语言一致。如果语言上拒绝,行动 上还有亲密接触,如单独看电影吃饭,容 易让对方误会,以为还有机会。 • 学会拒绝,不仅仅是恋爱问题上。 思考:人际交往中的什么时候也要会拒绝 ?
爱的能力的构成
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表达爱的能力 接受爱的能力 拒绝爱的能力 鉴别爱的能力 解决爱的冲突的能力 失恋的心理承受力 爱情保鲜的能力
表达爱的能力
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• 当你爱上一个人时,能否用恰当的方式和语言向 对方表达出来呢?表达爱需要勇气,需要信心。 表达爱是在表明爱一个人也是幸福,即使得不到 回报,你让对方知道被一个人爱着,也是一种很 崇高的境界。 • 电影《我的早更女友》 • 思考:成熟的表达方式? 小孩子如何表达好感?
鉴别好感、喜 欢和爱情。 • 思考:如果鉴别爱的能力不够,会出现什 么情况?
解决爱的冲突的能力
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• 爱的冲突一方面来自日常生活中的不一致 ,或不协调;另一方面可能来自于性格的 差异。 • 爱~理解(万岁)~包容 • 案例引入--“既然你爱我,为什么不能为我 改变?”“既然你爱我,为什么不能理解 我?” • 父亲和女儿的故事 • 有效沟通的方式VS冷暴力
问题5 恋爱中的性问题
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• 性本能和性需要是爱情的基础和前提,没 有性生理的成熟,就没有性的欲望和需要 ,再亲近的关系也不能称为爱情。“柏拉 图式的爱情”并不是真正意义上的爱情。 爱情的最终目的是建立和维持稳定的两性 关系。 • 恋爱中的承担责任 • 文化内化导致的亲密恐惧(案例引入)
问题6 如何正确认识同性恋
爱情的生理机制
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• 多巴胺( dopamine) 去甲肾上腺素生物合成的前体,中枢性递 质,能产生一种很欢欣、很愉悦的感觉。 • 内啡呔 (endorphin) 可以降低焦虑感,让人体会到一种安逸的 、温暖的、亲密的、平静的感觉。
“一见钟情”是不是爱情?
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• 你喜欢的是宋仲基 or 柳时镇?
如何避免恋爱中的 心理危机?
主动提高自身爱的能力
如何提高?
大师说爱情 • 莎士比亚说:“爱情是感情的 最高位阶。” • 罗素说:“爱情就是生活。” • 心理学家弗洛伊德:“再没有 比爱情更容易让人受伤的了” 。
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仓央嘉措 《那一世》
• 那一日 我闭目在经殿的香雾中 蓦然听见你诵经的真言 那一月 我摇动所有的经筒,不为超度 只为触摸你的指尖 那一年 磕长头匍匐在山路,不为觐见 只为贴着你的温暖 那一世 转山转水转佛塔,不为修来世 只为途中与你相见 那一刻 我升起风马,不为乞福 只为守候你的到来
大学生恋爱与心理健康
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心理健康教育指导中心 刘佳
大学阶段生涯规划的主要内容:
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学习生涯规划——学会学习
情感生涯规划——体会爱情
职业生涯规划——设计事业
爱情的心理学研究 爱情究竟是什么?
恋爱过程与男女差异
爱情究竟是怎样 发生发展的?
大学生的恋爱与成长
大学生应如何对待 爱情、追求爱情?
恋爱中的6个心理问题
罗伯特.J.斯腾伯格 (Robert J· Sternberg)
爱情三元素理论的启示
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• 爱情的动机成分表明爱情有其生理的基础,由 性驱力所致,包括身体,容貌。 • 爱情使人有强烈的情绪体验—幸福、快乐、痛 苦、悲伤。
• 爱情有理性的一面,它不仅仅有情感体验,承 诺、责任感更是爱情的重要成分。 • 每个人三种成分所占的比例各不相同,才使我 们看到了多姿多彩的爱情世界。
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• 那一天 垒起玛尼堆,不为修德 只为投下你心湖的石子 那一夜 听一宿梵唱,不为参悟 只为寻找你的一丝气息 那一瞬 我飞羽成仙,不为长生 只为佑你平安喜乐 那一日,那一月,那一年,那 一世…… 只是,就在那一夜 我忘却了所有 抛却了信仰,舍弃了轮回 只为,那曾在佛前哭泣的玫瑰 早已失去旧日的光泽
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• “出丑效应”:出丑会 为有能力的人加分。
增益效应
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• 稳定与改变:人对改变 更加敏感。
• 联想到男生在追求女 生时常用的计谋?
逆反心理
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——罗密欧与朱丽叶效应
•即指因客观与个人主 观需要不相符,而产生 强烈的抵触情绪,并引 发一种负向要求和行为 的心理活动倾向。(杨 过情结)
吊桥效应
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• 卡皮拉诺吊桥公园 是温哥华最古老的 观光景点,建于19 世纪末期。吊桥全 长137米,以2条粗 麻绳及香板木悬挂 在高70米的卡皮拉 诺河河谷上。看起 来十分危险,却上 演了许多浪漫的故 事,被人们称作“ 爱情桥”。
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2014年10月30日,苹果公司CEO蒂姆·库克发表文章承认自己同性恋的 身份,并表示作为一名同性恋感到自豪。
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2010年9月14日,堪培拉国会议员黄英贤(左)宣布就职,她不仅是澳 大利亚首名亚裔女参议员外,还是澳大利亚首位公开承认自己是同性恋
的女议员。
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2010年,《生活大爆炸》Sheldon的扮演者吉姆·帕森斯与同性恋男友 订婚,两人相识于2002年,在帕森斯所出席的所有活动上,托德都是他 的“plus one 男伴”。
恋爱中常见的问题
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问题1 问题2 问题3 问题4 问题5 问题6 问题7
恋爱中负性情绪的处理 过于依赖另一半怎么办? 如何克服恋爱中的嫉妒心理? 分手后仍然忘不了他 恋爱中的性问题 如何正确认识同性恋? 门当户对是否可取?
问题1 恋爱中负性情绪的处理
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搞笑段子: A:“我家有个不成文的规定 ,就是夫妻吵架,无论如何 ,睡觉前都要和好。” B:“好规定,做到了吗?” A:“做到了!记得有一次,我 们两三天都没睡觉……”
问题1 恋爱中负性情绪的处理
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• 先处理心情,再处理事情 。
• 舒缓心情的方式,你会采用 哪种?
运动宣泄 娱乐活动(唱K、看电影 看搞笑片) 逛街购物 看风景 吃零食,尤其是甜食 倾诉,寻找社会支持
问题2 过于依赖另一半怎么办?
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• 适当的“距离保护” • 身边有一两个特别要好的同性朋友 • 爱自己,避免迷失自我与低自尊(自爱而后 爱人,自爱而后他爱) • 培养独立的人格(eg:夕又米;28岁未成年)
爱情的“八字经”(徐光兴)
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• 自立 • 成熟 • 爱的能力
什么是爱的能力 •
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爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力,它 对人的一生发展有着重要的意义。具备了爱的能力 会引导一个人去真正地爱他人,也真正地爱自己。 • 爱是人的一种主动的能力,一个突破把人和其 他同伴分离之围墙的能力,一种使人和他人相联合 的能力;爱使人克服了孤独和分离的感觉,但他允 许他成为他自己,允许他保持他的完整性。 ——弗洛姆
曾经沧海难为水,除却巫山不是云 是爱他还是爱自己内心的影子? “有种思念叫犯贱” 真的可以“你若安好,便是晴天”吗?
问题4 分手后仍然忘不了他
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• 什么样的状态代表放下了? • 分手后,我还认识你,不过不想再见你, 你过的好,我不会祝福你,你过的不好, 我不会嘲笑你。因为我们从此陌生。你的 世界不再有我,我的世界不再有你。我不 能再珍惜你,抱歉,我失去的,也是你失 去的。 • Eg:电线杆
恋爱的心理过程
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人际关系发展图
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恋爱中常见的心理效应
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光晕心理-晕轮效应 出丑效应 增益效应 逆反心理-罗密欧与朱丽叶效应 吊桥效应
光晕心理/光环效应/成见效应 • “情人眼里出西施”, 指人际交往中形成的一 种夸大的社会印象。