写意葡萄教案
画法写意葡萄教案
画法写意葡萄教案教案标题：画法写意葡萄教案教学目标：1. 了解葡萄的形态特征和颜色变化。
2. 学习使用画笔和颜料进行写意葡萄的绘画。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
教学准备：1. 葡萄的实物或图片。
2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。
教学过程：引入：1. 展示葡萄的实物或图片，引导学生观察葡萄的形态特征和颜色变化。
2. 引发学生对葡萄的情感和想象，鼓励他们表达自己对葡萄的感受。
探究：1. 向学生介绍写意画的概念，即通过简洁的线条和色彩表达主题和情感。
2. 指导学生观察葡萄的形态特征，如葡萄的形状、叶子的形态等。
3. 引导学生了解葡萄的颜色变化，如未成熟的葡萄是绿色的，成熟的葡萄是紫色或红色的。
4. 演示使用画笔和颜料进行写意葡萄的绘画，强调线条的简洁和色彩的表现力。
5. 让学生尝试使用画笔和颜料进行写意葡萄的绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
展示和评价：1. 学生完成绘画后，展示他们的作品。
2. 鼓励学生分享他们对葡萄的感受和创作过程中的体验。
3. 对学生的作品进行评价和指导，提出具体的建议和改进意见。
拓展活动：1. 邀请学生到实地参观葡萄园，进一步了解葡萄的生长环境和种类。
2. 组织学生参加葡萄相关的手工制作活动，如制作葡萄串、葡萄饼干等。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和绘画水平，调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生积极参与，提高他们的创造力和表达能力。
3. 在教学过程中，及时给予学生肯定和鼓励，增强他们的自信心和兴趣。
通过以上教案，学生将能够通过观察和绘画的方式，表达自己对葡萄的感受和想象。
同时，他们还能够培养观察力、创造力和表达能力，提高艺术修养和审美能力。
幼儿园美术葡萄教案
幼儿园美术葡萄教案一、教学目标：1. 让幼儿观察葡萄的外形、颜色和结构，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们能够用彩泥塑造葡萄的形象。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在塑造葡萄的过程中发挥自己的想象力。
4. 培养幼儿的审美能力，让他们在塑造葡萄的过程中学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 观察葡萄的外形、颜色和结构。
2. 使用彩泥塑造葡萄的形象。
3. 发挥想象力，创作出独特的葡萄作品。
三、教学准备：1. 准备一些葡萄实物，让幼儿观察。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料。
3. 准备一些关于葡萄的图片或视频，供幼儿参考。
四、教学步骤：1. 出示葡萄实物，引导幼儿观察葡萄的外形、颜色和结构。
2. 让幼儿讲述自己观察到的葡萄的特点。
3. 展示关于葡萄的图片或视频，让幼儿进一步了解葡萄。
4. 讲解如何使用彩泥塑造葡萄的形象，并进行示范。
5. 引导幼儿动手操作，用彩泥塑造葡萄的形象。
6. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的葡萄作品。
7. 组织幼儿互相欣赏、交流作品，培养他们的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和想象力。
2. 评价幼儿创作的葡萄作品的美观程度和创意性。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和保存。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行葡萄知识竞答，加深他们对葡萄的了解。
2. 带领幼儿参观葡萄园，让他们亲身体验葡萄的生长过程。
3. 邀请家长参与幼儿的葡萄作品展示活动，增进家校互动。
七、安全事项：1. 在使用彩泥时，提醒幼儿不要将其放入口中，避免误食。
2. 确保幼儿在创作过程中不会用到尖锐物品，以免受伤。
3. 保持教室卫生，让幼儿在一个干净的环境中进行创作。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优缺点。
2. 思考如何改进教学，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 搜集幼儿的反馈意见，不断完善教学方案。
九、教学延伸：1. 鼓励幼儿将创作的葡萄作品带回家，与家人分享。
葡萄写意画法教案
葡萄写意画法教案教案标题：葡萄写意画法教案教学目标：1. 了解葡萄写意画法的基本概念和特点。
2. 学习使用简单的线条和色彩表现葡萄的外观和质感。
3. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力。
教学准备：1. 葡萄的实物或图片。
2. 色彩纸、画笔、颜料、水杯、调色板等绘画工具。
3. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：引入：1. 展示葡萄的实物或图片，让学生观察并描述葡萄的外观和特点。
2. 引导学生思考如何使用线条和色彩表现葡萄的形状和质感。
主体：3. 介绍葡萄写意画法的概念和特点，强调它注重表现物体的形态、质感和氛围，而不是追求细节的准确性。
4. 示范如何使用简单的线条勾勒葡萄的外形，让学生跟随示范进行练习。
5. 引导学生观察葡萄的颜色变化和光影效果，讲解如何使用色彩表现葡萄的质感和立体感。
6. 给学生提供不同颜色的色彩纸和绘画工具，让他们按照自己的创意绘制葡萄的写意画作。
总结：7. 邀请学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
8. 总结葡萄写意画法的学习要点，强调观察力和创造力在绘画中的重要性。
9. 鼓励学生继续练习和探索不同的写意画法，培养他们的绘画技巧和审美能力。
拓展活动：1. 邀请学生选择其他水果或物体进行写意绘画，进一步锻炼他们的观察力和创造力。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏和学习不同艺术家的写意画作。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧。
2. 评价学生的写意画作，包括线条运用、色彩表现和整体效果。
教学延伸：1. 在其他绘画课程中，引导学生运用写意画法表现不同主题和场景。
2. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示他们的创作成果。
这个教案旨在通过葡萄写意画法的教学，培养学生的观察力、创造力和绘画技巧。
教师可以根据学生的年龄和绘画水平进行适当的调整和拓展。
同时，教师也可以引导学生进一步探索其他写意画法，拓宽他们的艺术视野和创作能力。
阳光课堂国画葡萄教学材料
写意葡萄工具笔：画写意葡萄常用的毛笔是大白云兼毫笔。
这种笔既有弹性又可含较多的水分，便于表现。
大兰竹为狼毫笔，吸水量少，笔毫较硬，适于画枝干用。
羊毫提笔含水量大，可以用来画葡萄叶子。
墨：墨分油烟、松烟两种，画葡萄用油烟墨。
油烟墨以质细、色黑、带蓝紫色光泽、胶轻者为上品。
作画的墨是用墨锭在石砚中磨出的。
磨墨要慢不要快，宁磨浓不可淡。
现在一般用的书画墨汁作画很方便，如果用墨汁加一半水再用墨锭磨浓用之更佳。
纸：写意画用生宣纸，生宣纸吸水性强。
写意葡萄的画法1．紫葡萄紫色是用红色和蓝色调配成的。
曙红、胭脂与花青、酞青蓝可以调成不同的紫色。
由于画面的需要，所画葡萄的紫颜色要有所差别，因此可以用不同的红色和蓝色以及它们的比例多少来控制。
曙红和花青可以调出偏暖的紫颜色，胭脂和酞青蓝可以调出偏冷的紫颜色，胭脂和花青可以调出较深的紫颜色，牡丹红与曙红相近与蓝相调可以呈现出比较艳丽的紫色。
这样调配出的紫色可以有多种，从而使画出来的葡萄颜色丰富多彩。
画紫葡萄至少需要调出深浅两种不同的紫颜色来(画深颜色紫葡萄，也可以先用毛笔蘸墨，再用笔尖蘸紫色来表现)。
汁绿色是用藤黄、花青加少许二绿、朱瞟调成，似葱心黄绿色，此色正是紫葡萄本身含有的绿颜色(在画绿葡萄时也需要用汁绿色)。
其中各色的调配要适量，藤黄太多偏黄无绿感，花青太多偏蓝绿。
汁绿加朱瞟是为了使汁绿颜色稳而不燥，但是多则会使绿色发黑、发暗。
加石质颜色的二绿可以使画面的葡萄有霜感。
总之，调配颜色的方法有多种，需要灵活掌握，使画面既有变化又趋于统一。
画法：画面上的一整串葡萄可以分为若干小组。
一般分为三、五组，每组六、七枚葡萄。
每一枚葡萄的画法，是将大白云笔在笔洗中蘸湿，笔中的水挤干，然后用笔尖蘸紫色在色盘中调至毛笔中部，此时毛笔上的紫色为笔尖深、笔根浅。
再用笔尖蘸汁绿色少许，在色盘中调至汁绿与紫有过渡。
此时毛笔上的颜色变化应为：绿——绿紫——紫——淡紫。
最后将调好色的毛笔用笔尖蘸吸清水，在色盘中微调，使笔尖的水吸入毛笔，但是不可破坏毛笔上已调好颜色的顺序。
2024中班美术教案及教学反思《葡萄》
教案编辑专员：2024中班美术教案及教学反思《葡萄》一、教学目标1. 让学生了解葡萄的外形、颜色和结构，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画葡萄，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
二、教学内容1. 葡萄的外形、颜色和结构。
2. 绘画葡萄的基本技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握葡萄的外形、颜色和结构，学会绘画葡萄的基本技巧。
2. 难点：如何将葡萄的质感、立体感表现出来。
四、教学准备1. 教具：葡萄图片、绘画纸、水彩笔、颜料等。
2. 材料：葡萄实物、葡萄图片、绘画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示葡萄实物和图片，引导学生观察葡萄的外形、颜色和结构。
2. 讲解：讲解葡萄的绘画技巧，如如何表现葡萄的质感、立体感等。
3. 示范：教师示范绘画葡萄的过程。
4. 练习：学生动手绘画葡萄，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
6. 总结：总结本次课程的收获，引导学生热爱生活、热爱自然。
教学反思：在本次教学中，我通过展示葡萄实物和图片，引导学生观察葡萄的外形、颜色和结构，培养学生的观察能力和审美能力。
在讲解环节，我详细讲解了葡萄的绘画技巧，如如何表现葡萄的质感、立体感等，以便学生能够更好地掌握绘画葡萄的基本技巧。
在示范环节，我以生动的方式展示了绘画葡萄的过程，使学生能够更加直观地理解和学习。
在练习环节，我鼓励学生动手绘画，并及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高绘画水平。
在展示环节，我组织学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价，以此激发学生的自信心和成就感。
我引导学生总结本次课程的收获，并启发他们热爱生活、热爱自然。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，使他们在绘画过程中能够更好地发挥自己的潜能。
我将不断丰富教学内容，创新教学方法，以提高学生的绘画兴趣和积极性。
六、教学拓展1. 让学生尝试用其他材料和技法表现葡萄，如剪纸、手工等。
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄》
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《葡萄》。
通过引导幼儿观察葡萄的形态、颜色和质感，激发他们对色彩和形状的感知，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解葡萄的形态、颜色和质感，掌握基本的色彩搭配技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形态、颜色和质感的描绘。
教学重点：掌握基本的色彩搭配技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一串葡萄，引导幼儿观察葡萄的形态、颜色和质感，让幼儿触摸葡萄，感受其光滑的表面。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示葡萄的画法，一边讲解一边示范，让幼儿了解如何用画笔描绘葡萄。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解的画法，自己动手绘制葡萄。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《葡萄》2. 板书内容：（1）葡萄的形态、颜色和质感（2）基本的色彩搭配技巧（3）观察力、想象力和创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们课后观察家中的水果，选择一种水果进行绘画创作，注意描绘水果的形态、颜色和质感。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，鼓励他们在家庭、社区等场合进行观察和创作，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：葡萄的形态、颜色和质感的描绘。
2. 教学重点：掌握基本的色彩搭配技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
葡萄艺术绘画教案设计方案
葡萄艺术绘画教案设计方案一、教学目标1.了解葡萄的形态特点和色彩特点。
2.掌握葡萄的基本绘画技法。
3.培养学生的观察力和绘画能力。
二、教学重点和难点1.掌握葡萄的形态特点和色彩特点。
2.掌握葡萄的绘画技法。
3.培养学生的观察力和绘画能力。
三、教学过程1.导入通过展示葡萄的图片或实物，让学生观察葡萄的形态特点和色彩特点，引发学生对葡萄绘画的兴趣。
2.讲解讲解葡萄的形态特点和色彩特点，如葡萄的形状、叶子的颜色和葡萄的颜色等。
同时介绍葡萄的绘画技法，如素描、色彩运用等。
3.示范教师进行葡萄绘画的示范，重点展示葡萄的形态和色彩的处理方法，让学生对葡萄的绘画有一个直观的认识。
4.练习让学生进行葡萄绘画的练习，可以先从简单的葡萄素描开始，逐渐过渡到葡萄的色彩绘画。
教师可以在一对一指导学生，帮助他们解决绘画中遇到的问题。
5.总结让学生相互展示自己的作品，教师进行点评和总结，肯定学生的优点，指出不足，并提出改进建议。
四、教学手段1.图片或实物展示：通过图片或实物展示葡萄的形态特点和色彩特点。
2.黑板和彩色粉笔：用于讲解葡萄的形态特点和色彩特点。
3.教学PPT：用于讲解葡萄的形态特点和色彩特点，以及葡萄的绘画技法。
4.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
五、教学评价1.观察学生在课堂上对葡萄的形态特点和色彩特点的观察情况。
2.观察学生在绘画练习中的表现，包括对葡萄形态和色彩的把握情况。
3.评价学生的葡萄绘画作品，肯定其优点，指出不足，并提出改进建议。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对葡萄的形态特点和色彩特点有了更深入的了解，掌握了葡萄的基本绘画技法，培养了学生的观察力和绘画能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实物展示和绘画练习，进一步巩固学生的绘画技能，培养他们的艺术修养。
2024中班美术教案及教学反思《葡萄》
一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解葡萄的外形特征和色彩，学会用绘画和手工制作的方法表现葡萄。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作欲望，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握葡萄的外形特征和色彩，学会用绘画和手工制作的方法表现葡萄。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中表现出葡萄的质感和层次感。
三、教学准备1. 教具：葡萄图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：展示葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的外形特征和色彩。
3. 示范：教师演示如何用绘画和手工制作的方法表现葡萄，讲解绘画和手工制作的技巧。
4. 实践：幼儿按照示范进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
五、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、难易适中，符合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法：是否生动有趣，激发幼儿的兴趣和创造力。
3. 反思教学效果：幼儿对葡萄的认识和表现是否有所提高，是否达到了教学目标。
4. 反思教学改进：针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对葡萄的认识、绘画和手工制作能力、合作精神等。
2. 评价方法：教师观察、幼儿自评、同伴评价等。
3. 评价时间：教学过程中和教学结束后。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行葡萄主题的诗歌朗诵、故事讲述等活动。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观葡萄园，观察葡萄的生长过程，拍摄照片或绘画作品。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有教师指导。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自由表达，不要过分要求幼儿的作品效果。
3. 注重培养幼儿的审美情趣，让幼儿在欣赏和评价作品时，学会发现美、感受美。
九、教学资源1. 网络资源：查找更多关于葡萄的图片、视频等资料，丰富教学内容。
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《 葡萄》
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《葡萄》一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与创意》，详细内容围绕“葡萄”展开，通过观察葡萄的颜色、形状和排列，引导幼儿运用色彩和线条进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表达自己想象力的能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩和线条表现葡萄的形状和质感。
教学重点：培养幼儿观察力、创造力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示葡萄实物和图片，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状和排列。
邀请幼儿分享观察到的葡萄特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条和色彩表现葡萄的形状和质感。
演示绘画过程，强调绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，进行葡萄绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅葡萄画作。
鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，教师对每组作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《葡萄》2. 内容：葡萄实物、图片、绘画步骤、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以葡萄为主题，创作一幅画作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅葡萄画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度、合作精神以及绘画技巧的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起观察水果，进行绘画创作，提高观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：运用色彩和线条表现葡萄的形状和质感。
2. 实践情景引入：观察葡萄实物和图片，引导幼儿分享观察到的葡萄特点。
幼儿园小班美术教案：葡萄
幼儿园小班美术教案：葡萄一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识葡萄的外形特征，了解葡萄的颜色和质地。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察葡萄的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘葡萄。
难点：如何让幼儿掌握葡萄的透视关系，使画面更具立体感。
三、教学准备：1. 教具：葡萄实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示葡萄实物和图片，引导幼儿观察葡萄的外形特征，如形状、颜色、大小等。
2. 讲解：讲解葡萄的绘画方法，如如何用线条和颜色表现葡萄的立体感。
3. 示范：教师示范绘画葡萄的过程，边画边讲解。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，独立绘画葡萄。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创造力等。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自信和自尊。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作葡萄手工艺品。
2. 户外活动：带领幼儿去果园参观葡萄园，了解葡萄的生长过程。
七、作业布置：1. 绘画作业：让幼儿回家后，再画一幅葡萄作品，明天带到幼儿园展示。
2. 观察作业：让幼儿回家后，观察家里的水果，挑选一个水果进行绘画。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。
九、家长沟通：1. 教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在美术课程中的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
十、课程总结：1. 本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了葡萄的绘画方法。
一串葡萄美术素材教案设计
一串葡萄美术素材教案设计教案标题：一串葡萄美术素材教案设计教学目标：1. 学生能够观察、描述和绘制葡萄的形状、颜色和质感。
2. 学生能够通过运用不同的绘画技巧和材料，表达出葡萄的美感和自己的创造力。
3. 学生能够培养对自然界事物的观察能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 葡萄的实物样本/图片2. 不同颜色的画笔、颜料3. 水彩纸和铅笔4. 海绵、画笔、粉笔等其他绘画材料5. 教学投影仪或白板以展示示范和指导教学流程：开篇导入：1. 引入葡萄的话题并展示实物样本或图片，激发学生对葡萄的兴趣。
2. 提问学生对葡萄的观察和认识，引导学生描述葡萄的特点和特色。
步骤一：观察与描述1. 让学生仔细观察实物或图片中的葡萄，讨论形状、颜色、纹理等方面的特点，并记录在纸上。
2. 引导学生用简短的语言描述他们所观察到的葡萄的特点。
步骤二：绘画探索1. 让学生用铅笔在水彩纸上轻轻地勾勒出葡萄的形状。
2. 提供不同颜色的画笔和颜料，让学生尝试用水彩绘制葡萄的颜色。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如点描、叠加、晕染等，以表现出葡萄的质感。
步骤三：拓展创造1. 通过示范或展示葡萄的艺术品，鼓励学生发挥创造力，用自己的方式表达对葡萄的理解。
2. 提供不同的绘画材料，如粉笔、海绵等，让学生尝试新的绘画技巧和表现形式。
3. 鼓励学生在绘画作品上进行更多的创作，如增加背景、添加其他水果等，以丰富作品内容。
总结与展示：1. 让学生分享他们的绘画作品，并互相欣赏、评价。
2. 教师总结学生对葡萄的观察和绘画过程中的创作，强调个体表达和创意的重要性。
3. 提醒学生将艺术品妥善保存或进行展览，以展示他们的成果。
评估方式：1. 观察学生在观察和描述葡萄时的积极参与和准确描述的能力。
2. 评估学生绘画作品的创意性、表现力和技巧运用。
3. 学生之间的互相评价和欣赏，以及对自己作品的自我评价。
教学延伸：1. 给学生提供更多素材和绘画技法的学习资源，鼓励他们在绘画中发现更多的美感和创意。
2024年中班美术活动教案 葡萄
2024年中班美术活动教案葡萄一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章——水果篇，详细内容围绕葡萄的绘画展开。
通过对葡萄的生长环境、外形特征、色彩变化等方面的学习，使幼儿能够运用绘画技巧，创作出形象生动的葡萄作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长环境、外形特征和色彩变化，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的基本技巧，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：葡萄的外形特征、色彩变化及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察葡萄的细节，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a) 展示葡萄实物，让幼儿观察并说出葡萄的特征。
b) 邀请幼儿品尝葡萄，分享葡萄的味道和颜色。
2. 讲解葡萄的生长环境、外形特征和色彩变化（5分钟）a) 利用投影仪展示葡萄的图片，引导幼儿观察葡萄的细节。
b) 讲解葡萄的生长环境、外形特征和色彩变化。
3. 传授绘画技巧（5分钟）a) 教师示范如何用线条、色彩表现葡萄。
b) 引导幼儿运用线条、色彩进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）a) 幼儿在画纸上进行葡萄绘画练习。
b) 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
a) 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b) 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书葡萄绘画2. 板书内容：a) 葡萄的生长环境b) 葡萄的外形特征c) 葡萄的色彩变化d) 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一串葡萄2. 答案要求：a) 能够表现出葡萄的外形特征和色彩变化。
b) 线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a) 组织幼儿参观葡萄园，实地观察葡萄的生长环境。
b) 尝试运用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）进行葡萄创作。
写意葡萄教案
写意葡萄教案第一篇：写意葡萄教案写意葡萄教案一、5分钟自我介绍二、10分钟导入：小朋友们，你们以前学过国画吗？那么你们知道国画都需要哪些工具吗？好，那我我就给你们介绍一下我们画画的工具：笔：狼毫、羊毫、白云；墨：松烟、油烟；纸：生宣、熟宣；砚：研墨的石头；颜色：有十几种或更多，主要的三原色是，朱红、藤黄、花青。
三、20分钟试笔：小朋友们，你们知道墨加入水之后有几种颜色吗？那你们就用手中的笔来试一下！墨分五色：浓、淡、干、湿、焦。
（老师示范，逐一让学生领会。
）四、10分钟用笔。
.好，学完了墨的五种颜色，那我们就再来来学一学，毛笔的用法。
中锋、侧锋五、15分钟葡萄画法：好了，小朋友们，那我们就一起来试一试，葡萄该怎么画！（边讲边示范，学生跟着画）。
绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。
（1）讲解什么是藏锋露锋。
藏锋：笔锋从内部开始起笔露锋：笔尖在外面起笔（2）找出颜色“曙红”“墨”“花青”。
(3)白云笔润水调曙红和花青。
用中锋两笔勾出葡萄的一半，在将笔压下去勾出另一半，留出高光点。
（4）重复以上动作，将葡萄错落有致的放在一起，要有遮有挡、有疏有密。
（5）一组葡萄画完后，用小笔蘸浓墨勾葡萄柄。
六、10分钟画葡萄叶绘画过程（！）叶瓣有五个。
用稍大白云调淡墨，笔尖沾重墨，侧锋用笔，可先画中间的叶瓣，再画两边四瓣（2）重复以上动作，画时考虑叶子的近大远小虚实变化（有时间画藤）七、15将叶子和葡萄合起画出八、5分钟小结：（1）.展示画好的作业（2）.评价作业优缺点、学生自评、互评。
课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，多做练习。
第二篇：葡萄教案第6课画葡萄一.教学目标:1.知识与能力:了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性。
2.过程与方法: 通过欣赏、临摹或创作写意葡萄感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生表达自己感受的能力。
3.情感态度与价值观: 领悟中国写意花鸟画特点,并教导学生去理解葡萄向征收获的季节,培养学生的学习积极性,也向葡萄一样硕果累累.二.教学重点.难点重点: 将生活中的事物融入美术学科知识技能的学习过程中,利用绘画手法来表现美.难点: 国画花鸟画的技法.线条,构图运用.三.教学时间 1课时(45分钟)四.教学教法: 这节课内容知识面比较广,利用多面体教学工具进行教学,主要采取讲授、范画，主要由老师讲解和范画，学生参与到课堂练习中。
写意葡萄与篱笆教案
写意葡萄与篱笆教案教案标题：写意葡萄与篱笆教案教学目标：1. 通过学习葡萄与篱笆的写意绘画，培养学生对自然景物的观察和表达能力。
2. 培养学生对色彩运用和构图的敏感性，提高他们的艺术创造力。
3. 培养学生的团队合作能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片，包括葡萄与篱笆的写意绘画作品和艺术家的介绍。
2. 葡萄、篱笆等实物或图片。
3. 素描纸、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
4. 画布或画纸。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示葡萄与篱笆的写意绘画作品，引起学生的兴趣。
- 介绍艺术家，如莫奈、梵高等，简要介绍他们的绘画风格和对葡萄与篱笆的表达方式。
2. 观察与讨论（10分钟）- 展示葡萄、篱笆的实物或图片，让学生仔细观察。
- 引导学生讨论葡萄与篱笆的特点、形态以及它们在自然中的角色。
3. 技法讲解（15分钟）- 介绍写意绘画的基本技法，如线条的运用、明暗的表现等。
- 示范如何运用素描纸和彩色铅笔进行葡萄与篱笆的写意绘画。
4. 创作实践（30分钟）- 学生根据自己的观察和理解，使用素描纸和彩色铅笔进行葡萄与篱笆的写意绘画创作。
- 鼓励学生尝试不同的构图和色彩运用，发挥个人的创造力。
5. 分享与评价（15分钟）- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
- 教师给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力提高。
6. 总结与延伸（5分钟）- 总结本节课的学习内容和收获。
- 鼓励学生继续观察和表达自然景物，拓展他们的艺术创造力。
教学评估：1. 学生的参与度和创作积极性。
2. 学生的作品展示和互评。
3. 学生对葡萄与篱笆的观察和表达能力的提升。
教学扩展：1. 鼓励学生进行户外写生，观察和绘画其他自然景物。
2. 组织学生参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
3. 引导学生学习其他艺术家的作品，如梵高的向日葵系列等，了解不同的艺术风格和表达方式。
第16课怎样画葡萄 九年级上学期美术教案
教学反馈 改进意见
教 学 目 标
重 点 难 点
通过教师演示、讲述，让学生由浅入深的观察、练习实践。 学生动手能力薄弱。 运用课件展示不同的表现方法，开阔学生视野，鼓励学生大胆 练习实践。 讲述法、演示法、讨论法、举例分析法等。 认真听讲法、观察法、讨论分析法、练习实践法。 多媒体课件、大中小羊毫笔、墨汁、砚、国画颜料、宣纸、画 毡或报纸等。 教学过程
美 术 课 课 时 教 案
年级 课型 九年级 班级 1 人数 授课时间 执教人 造 型 表 课题 现 教学内容 知识与 技能 过程与 方法 情感态 度与价 值观 重点 突破方 法 难点 突破方 法 教法 学法 器材准备
16、怎样画葡萄 怎样画葡萄
王高明
学习掌握写意葡萄的表现技法和步骤。 通过教师演示、讲述，让学生由浅入深的观察、实践，教师适 当的启发、引导，使学生一步步的学习、表现 。 通过本课学习，增强学生热爱祖国热爱新疆，树立中华民族共 同体意识。 写意葡萄的表现技法和步骤。
组织情景，简洁、 直观，激起学生的探 学习兴趣。
让学生看到名家漂亮 的葡萄，激发学生的
课本 P52 上方《硕果丰盈》 （苏葆桢） 大家看了这些名家笔下的葡萄，想不想 学习怎样画葡萄啊？ 生：想 三、教师示范 写意葡萄的表现技法 （1）葡 萄一般是两 笔一个果实。 运笔时， 先调 分步 好 相 应 的 墨 指导 与色， 由笔尖 图示 开始， 由上向 下转动，形成一粒葡萄。 （2）藤蔓的画法：运笔要活，如中锋 写字，柔中有刚，有缠绕顿挫之感觉。 （3）叶子的画法：由三笔或五笔携程 的两种方法。画时用笔先蘸墨、赭石，均 匀调和，笔尖侧锋画出第一笔，再用笔上 剩余墨色画出三笔或五笔葡萄叶。 四、实践创作 用写意葡萄的表现技法，临摹或创作 一幅葡萄作品。 六、作业展评 作业采取学生自评互评、教师讲评的 方式进行。同时鼓励学生在以后的生活中 多留心，想想有的对象该怎样表现。 七、课堂总 通过本课的学习，同学们学会了怎样 画葡萄。愿同学们今后把我们美丽的新疆 画的更美，建设的更好。
国画葡萄 教案
国画葡萄教案教案标题：国画葡萄教学目标：1. 了解国画葡萄的基本特点和技法。
2. 掌握国画葡萄的构图和绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、绘画能力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：国画葡萄的图片、国画葡萄的相关资料、国画绘画工具（毛笔、宣纸、墨汁等）。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、水彩颜料、画笔、水杯、画纸。
教学步骤：引入：1. 教师向学生展示国画葡萄的图片，引发学生对国画葡萄的兴趣。
2. 与学生讨论国画葡萄的特点，如线条简洁、色彩淡雅、意境深远等。
探究：1. 教师向学生介绍国画葡萄的构图要点，如葡萄的形状、叶子的位置等。
2. 学生进行实地观察，观察葡萄的形状、叶子的特点等，并进行简单的素描练习。
示范：1. 教师示范如何运用毛笔和墨汁绘制国画葡萄的线条和轮廓。
2. 学生跟随教师的示范，进行线条和轮廓的练习。
练习：1. 学生根据观察到的葡萄形状和特点，用铅笔先进行简单的素描练习。
2. 学生用毛笔和墨汁进行线条和轮廓的练习。
创作：1. 学生选择自己喜欢的葡萄图片或实物进行创作。
2. 学生运用之前练习过的线条和轮廓技巧，用毛笔和墨汁绘制国画葡萄。
展示与评价：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力提高。
延伸活动：1. 学生可以尝试运用水彩颜料进行国画葡萄的上色。
2. 学生可以选择其他水果或植物进行国画创作。
教学反思：本节课通过引入、探究、示范、练习、创作和展示等环节，帮助学生了解国画葡萄的特点和技法，并通过实际练习和创作提高学生的绘画能力和创造力。
在教学过程中，教师应注意引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力，并及时给予学生肯定和指导，鼓励学生不断尝试和探索。
小班教案 - 小班美术写意：葡萄
小班教案| 小班美术写意：葡萄,小班教案
小班美术写意：葡萄
活动目标：
1.了解葡萄的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。
2.进展幼儿的观看力和想象能力。
3.体验用水粉涂鸦的欢乐。
活动预备：
教具：葡萄图片实物葡萄
学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等
活动过程：
导入活动 (1)老师:今日教师给你们带来天空中的一件东西。
出示葡萄(ppt)提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？
(2)今日吴教师给你们带来了一些的葡萄。
整体观看葡萄以及绽开想象
引导观看各式各样葡萄。
看，周教师给你们带来了什么样葡萄？
咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？
继续观看各式各样的葡萄，绽开想象
你觉得这个葡萄像什么？
师小结：本来葡萄的样子可以是各式各样的，想怎么变就怎么变，真好玩！
三、老师示范画
1.老师引导幼儿作画
师：教师给你们预备了紫色和绿色的颜料，然后伸出自己的手指，
轻轻的蘸一点绿色的颜料，把叶子画出来。
再拿起瓶盖，轻轻的蘸一点紫色的颜料，把葡萄印出来，想怎么画就怎么画。
你们想不想也来玩一玩，可好玩了！
2、作画要求
（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画
1、老师一边巡察，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。
五.评价
自评：你画了一个什么样的葡萄？
互评：你喜爱?哪一幅？为什么？
师评：小伴侣的葡萄画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！。
写生葡萄国画教案小班下册
写生葡萄国画教案小班下册教案标题：小班下册写生葡萄国画教案教学目标：1. 培养学生对葡萄的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生对国画的兴趣和欣赏能力。
3. 通过绘画活动促进学生的创造力和想象力发展。
教学准备：1. 教师准备葡萄的实物或图片。
2. 准备国画绘画工具和材料，如宣纸、毛笔、墨汁等。
3. 准备适合小班学生的绘画指导示范。
教学过程：引入：1. 教师展示葡萄的实物或图片，向学生介绍葡萄的特点和形态。
2. 引导学生观察葡萄的外形、颜色、纹理等细节。
实践：1. 教师示范如何使用毛笔和墨汁进行国画绘画。
2. 学生跟随教师的示范，使用毛笔和墨汁进行线条的练习，如直线、曲线等。
3. 学生观察葡萄的形态，用简单的线条勾勒出葡萄的轮廓。
4. 学生使用墨汁进行葡萄的阴影处理，突出葡萄的立体感。
5. 学生使用墨汁进行葡萄的纹理绘制，注意表现葡萄的细节。
6. 学生可以根据个人创意，添加背景或其他元素来丰富作品。
总结：1. 教师展示学生的作品，进行欣赏和评价。
2. 引导学生互相欣赏和分享自己的作品，鼓励他们表达对国画的喜爱和体验。
拓展活动：1. 鼓励学生参观美术馆或画廊，进一步了解国画和其他艺术形式。
2. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画才华。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对葡萄形态和国画技巧的理解程度。
3. 评估学生绘画作品的创意和表现力。
教学延伸：1. 在教学过程中，可以引导学生了解其他水果的形态和特点，进行类似的写生国画练习。
2. 可以引导学生学习其他国画技法，如水墨渲染、颜色运用等，进一步提升绘画技巧。
注意事项：1. 需要确保教室环境安全，避免学生在绘画过程中出现意外。
2. 需要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
葡萄创意课程设计方案模板
一、课程名称葡萄创意课程二、课程目标1. 了解葡萄的品种、生长习性及营养价值。
2. 培养学生对葡萄的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的动手实践能力和创新能力。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、课程对象小学四年级至六年级学生四、课程时长每周一课时，共10周五、课程内容第一周：葡萄知识大讲堂1. 讲解葡萄的起源、分布、品种及营养价值。
2. 展示各种葡萄的图片和实物，让学生了解葡萄的多样性。
3. 互动环节：学生分享自己家乡的葡萄品种。
第二周：葡萄种植体验1. 介绍葡萄的种植环境、土壤、水分等要求。
2. 学生分组，进行葡萄种植实践，体验种植过程。
3. 记录种植日记，分享种植心得。
第三周：葡萄艺术创作1. 学习葡萄的绘画技巧，进行葡萄绘画创作。
2. 利用葡萄制作手工艺品，如葡萄串、葡萄干等。
3. 展示学生作品，评选最佳创意奖。
第四周：葡萄美食制作1. 学习葡萄的食用方法，如葡萄汁、葡萄干、葡萄酒等。
2. 学生分组，进行葡萄美食制作，如葡萄干蛋糕、葡萄汁等。
3. 评选最佳口味奖。
第五周：葡萄科普讲座1. 邀请葡萄种植专家进行讲座，介绍葡萄的种植技术和管理方法。
2. 学生提问，专家解答。
3. 互动环节：学生模拟葡萄种植专家，解答同学问题。
第六周：葡萄文化探究1. 了解葡萄在各个国家的文化象征意义。
2. 学生分组，进行葡萄文化探究，如葡萄节、葡萄诗歌等。
3. 展示学生探究成果，评选最佳创意奖。
第七周：葡萄故事会1. 收集关于葡萄的民间故事、神话传说等。
2. 学生分组，进行葡萄故事创作。
3. 举办葡萄故事会，分享学生创作的故事。
第八周：葡萄科普竞赛1. 组织学生参加葡萄科普竞赛，考察学生对葡萄知识的掌握程度。
2. 设置奖项，颁发给获奖学生。
第九周：葡萄环保行动1. 了解葡萄种植过程中的环保问题。
2. 学生分组，进行葡萄环保行动，如垃圾分类、节水等。
3. 评选最佳环保团队。
第十周：课程总结与展示1. 学生回顾课程内容，总结收获。
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写意葡萄教案
一、5分钟自我介绍
二、10分钟导入：小朋友们，你们以前学过国画吗？那么你们知道国画都需要哪些工具吗？好，那我我就给你们介绍一下我们画画的工具：笔：狼毫、羊毫、白云；墨：松烟、油烟；纸：生宣、熟宣；砚：研墨的石头；颜色：有十几种或更多，主要的三原色是，朱红、藤黄、花青。
三、20分钟试笔：小朋友们，你们知道墨加入水之后有几种颜色吗？那你们就用手中的笔来试一下！
墨分五色：浓、淡、干、湿、焦。
（老师示范，逐一让学生领会。
）
四、 10分钟用笔。
.好，学完了墨的五种颜色，那我们就再来来学一学，毛笔的用法。
中锋、侧锋
五、15分钟葡萄画法：好了，小朋友们，那我们就一起来试一试，葡萄该怎么画！（边讲边示范，学生跟着画）。
绘画过程：（老师进行示范）注意画面布局。
（1）讲解什么是藏锋露锋。
藏锋：笔锋从内部开始起笔露锋：笔尖在外面起笔
（2）找出颜色“曙红”“墨”“花青”。
(3)白云笔润水调曙红和花青。
用中锋两笔勾出葡萄的一半，在将笔压下去勾出另一半，留出高光点。
（4）重复以上动作，将葡萄错落有致的放在一起，要有遮有挡、有疏有密。
（5）一组葡萄画完后，用小笔蘸浓墨勾葡萄柄。
六、10分钟画葡萄叶
绘画过程
（！）叶瓣有五个。
用稍大白云调淡墨，笔尖沾重墨，侧锋用笔，可先画中间的叶瓣，再画两边四瓣
（2）重复以上动作，画时考虑叶子的近大远小虚实变化
（有时间画藤）
七、15将叶子和葡萄合起画出
八、5分钟小结：
（1）.展示画好的作业
（2）.评价作业优缺点、学生自评、互评。
课后小结：要学生记住今天所讲的主要内容，多做练习。