班主任考勤及班级日常管理制度
班主任工作考勤管理制度
班主任工作考勤管理制度一、目的为确保班主任工作的高效有序进行，加强班主任队伍建设，规范班主任的考勤管理，根据国家相关法律法规及学校规章制度，特制定本《班主任工作考勤管理制度》。
本制度旨在明确班主任的工作时间、考勤规定及请假、休假等制度，以提高班主任的工作质量和教育教学水平。
二、适用范围本制度适用于学校全体班主任，包括小学、初中、高中班主任。
三、工作时间1. 班主任实行标准工作制，工作时间按照学校规定的教职工工作时间执行。
2. 班主任应在规定的工作时间内，认真履行教育教学职责，全面负责本班学生的思想、学习、生活等工作。
3. 班主任应参加学校组织的各类会议、培训和活动，不得无故缺席。
4. 班主任在完成正常教育教学工作的同时，应合理安排课余时间，加强对学生的个别辅导和谈心工作。
5. 班主任在寒暑假期间，根据学校安排，做好学生的假期安全、学习和生活指导工作。
四、考勤制度1、每日签到制度班主任需每日按时进行签到，签到方式由学校统一规定，可以是电子签到、纸质签到或其他形式。
签到旨在记录班主任的出勤情况，作为考核依据。
2、签到次数和时间（1）每日签到两次，分别为上午上班签到和下午下班签到。
（2）上午上班签到时间为：8:30-9:00，下午下班签到时间为：17:00-17:30。
（3）班主任需在规定签到时间内完成签到，迟到或提前签到均视为无效签到。
3、因公外出未签到处理班主任因公外出未能按时签到，需在返回学校后第一时间向考勤管理人员说明情况，并提交相关证明材料。
经核实后，可视为正常出勤。
4、忘记签到处理若班主任因忘记签到而未能按时完成签到，应在发现后立即向考勤管理人员报告，并说明原因。
经核实确属忘记签到，可进行补签，但补签次数每月不得超过两次。
5、考勤管理责任分配（1）班主任本人应对自己的考勤记录负责，确保按时签到、请假、销假等。
（2）学校考勤管理人员负责对班主任的考勤情况进行监督、管理和汇总。
（3）各年级组长、部门负责人应加强对本部门班主任考勤情况的检查，发现问题及时纠正，确保考勤制度的贯彻执行。
学校对班级管理考勤制度
学校对班级管理考勤制度
一、目的与原则
本考勤制度的制定旨在加强班级日常管理，确保学生的出勤率，促进学生良好学习习惯和生活规律的形成。
我们坚持“公平、公正、公开”的原则，确保每一位学生都能在平等的环境中接受教育。
二、考勤规定
1. 学生应在每节课开始前到达教室，迟到者需在课后补写请假条，说明理由并经班主任批准。
2. 学生因病、因事不能按时到校，应提前向班主任请假，并在返校后出示相关证明材料。
3. 无故旷课三次以上者，将按照学校纪律处分条例进行处理。
4. 对于连续一个月未出现迟到、早退、旷课现象的学生，将给予表扬并在月末进行奖励。
三、考勤记录
1. 班主任需每日检查学生的出勤情况，并做好详细记录。
2. 考勤记录将作为学生日常表现评价的重要依据之一。
3. 家长可通过学校提供的在线平台查询孩子的出勤情况。
四、异常处理
1. 学生如遇特殊情况无法按时到校，应及时通知班主任，并由家长出面协商解决方案。
2. 对于频繁出现考勤问题的学生，班主任将与家长进行沟通，共同寻找解决之道。
3. 学校将定期对考勤制度进行评估和修订，以适应教育教学的发展需求。
五、责任与义务
1. 班主任是班级考勤管理的直接责任人，需认真执行考勤制度，及时发现并解决问题。
2. 学生应自觉遵守考勤规定，按时到校，积极参与各项教学活动。
3. 家长应支持学校的考勤管理，配合学校做好学生的教育工作。
结语：。
学校班级考勤管理制度
第一章总则第一条为加强学校班级管理，确保教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有班级，包括普通班、特长班、实验班等。
第三条班级考勤管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生的出勤率。
第二章考勤对象第四条本制度适用于全体在校学生。
第三章考勤内容第五条班级考勤主要包括以下内容：1. 学生出勤情况：包括迟到、早退、旷课、请假等。
2. 学生上课情况：包括课堂纪律、作业完成情况等。
3. 学生参加学校组织的各项活动情况。
第四章考勤制度第六条班级考勤由班主任负责，班主任应做好以下工作：1. 制定班级考勤细则，明确考勤标准。
2. 定期检查学生出勤情况，做好考勤记录。
3. 对迟到、早退、旷课、请假等情况进行及时处理。
4. 定期与家长沟通，了解学生在家的表现。
第七条学生应自觉遵守以下规定：1. 按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
2. 服从班主任和任课老师的安排，认真完成各项任务。
3. 积极参加学校组织的各项活动。
第八条学生请假应按照以下程序办理：1. 学生因病、因事需要请假，应提前向班主任提出书面申请。
2. 班主任审核后，报学校批准。
3. 请假期间，学生应主动与班主任保持联系。
第五章考勤记录与处理第九条班主任应建立班级考勤档案，对学生的考勤情况进行详细记录。
第十条班级考勤档案包括以下内容：1. 学生基本信息。
2. 出勤情况。
3. 请假记录。
4. 处理结果。
第十一条班级考勤档案应妥善保管，不得随意泄露。
第十二条班级考勤处理如下：1. 对迟到、早退、旷课的学生，班主任应进行批评教育，并记录在案。
2. 对无故旷课的学生，班主任应与家长沟通，共同做好学生的教育工作。
3. 对连续旷课超过三天的学生，学校将视情况给予相应处理。
第六章附则第十三条本制度由学校教务处负责解释。
第十四条本制度自发布之日起施行。
第七章奖惩措施第十五条对考勤表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。
第十六条对考勤表现较差的学生，学校将进行批评教育，并采取相应措施帮助其改正。
班级管理制度方案
班级管理制度方案为了营造良好的学习氛围，培养同学们的集体荣誉感和责任感，形成一个积极向上、团结友爱的班集体，特制定以下班级管理制度方案。
一、班级日常管理制度1、考勤制度（1）每天按时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况，需提前向班主任请假，并说明原因。
（2）课间休息时间不得擅自离开学校，如有特殊情况，需向班主任或任课老师请假，并按时返回。
2、课堂纪律（1）上课认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情，如玩手机、看小说、交头接耳等。
（2）遵守课堂秩序，尊重老师，不得顶撞老师。
（3）按时完成课堂作业，不抄袭、不拖拉。
3、作业制度（1）每天按时完成老师布置的作业，认真书写，字迹工整。
（2）作业要独立完成，不得抄袭他人作业。
如有不懂的问题，可以向老师或同学请教。
（3）作业完成后，要及时交给课代表或老师批改。
4、卫生制度（1）每天安排值日生打扫教室卫生，包括地面、黑板、桌椅等。
（2）保持教室整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
（3）爱护公共卫生，不在校园内乱扔果皮纸屑。
5、文明礼仪（1）尊敬师长，见到老师主动问好。
（2）团结同学，互帮互助，不欺负弱小同学。
（3）使用文明用语，不说脏话、粗话。
二、班级奖惩制度1、奖励制度（1）在学习、纪律、卫生等方面表现优秀的同学，将获得班级表扬和奖励。
（2）积极参加学校组织的各项活动，并取得优异成绩的同学，将获得班级奖励。
（3）为班级做出突出贡献的同学，如帮助同学解决困难、维护班级荣誉等，将获得班级奖励。
2、惩罚制度（1）违反班级纪律的同学，将根据情节轻重给予批评教育、写检讨书、罚站等处罚。
（2）不完成作业或抄袭作业的同学，将被要求重新完成作业，并接受老师的批评教育。
（3）破坏班级卫生或公共卫生的同学，将负责打扫卫生，并接受批评教育。
三、班级活动制度1、定期组织班级活动，如主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力。
2、鼓励同学们积极参与班级活动，展示自己的才艺和特长。
3、在班级活动中表现优秀的同学，将获得相应的奖励。
班主任考勤管理制度
班主任考勤管理制度一、目的为加强班主任队伍的管理，规范班主任的考勤行为，确保教育教学工作的正常开展，制定本考勤管理制度。
旨在通过明确考勤制度，提高班主任的工作效率，保障学生的利益，促进学校教育教学质量的提升。
二、适用范围本考勤管理制度适用于我校全体班主任，包括正班主任和副班主任。
三、工作时间1. 班主任的工作时间按照我国教育行政部门规定的工作时间执行，原则上为每周5天工作制，每天工作8小时。
2. 班主任应根据学校的教学计划和安排，按时完成教育教学任务，参加学校组织的各类教育教学活动。
3. 班主任在法定节假日、寒暑假期间，应按照学校安排参与值班、家访等工作，确保学生安全，维护学校稳定。
4. 学校可根据教育教学工作需要，对班主任的工作时间进行调整。
调整时，应提前通知班主任，并确保班主任的合法权益。
5. 班主任因工作需要加班时，应按照学校的相关规定，履行加班审批手续，确保加班工作的合理安排。
四、考勤制度1、每日签到制度班主任需每日按时进行签到，签到方式由学校指定，可采用电子签到、纸质签到簿等方式。
签到应真实反映班主任的出勤情况。
2、签到次数和时间（1）班主任每日需签到两次，分别为上午上班签到和下午上班签到。
（2）上午上班签到时间为8:30前，下午上班签到时间为14:00前。
（3）若学校有特殊规定，签到时间将根据实际情况进行调整，并提前通知班主任。
3、因公外出未签到处理（1）因公外出不能按时签到的，班主任需提前向学校领导请假，并说明原因及预计返回时间。
（2）因公外出返回后，班主任需在第一时间完成签到，并向学校领导报告外出情况。
（3）未提前请假且未按时签到的，按忘记签到处理。
4、忘记签到处理（1）若班主任因个人原因忘记签到，需在当日内向学校领导说明情况，并提供相关证明材料。
（2）学校将根据班主任的解释和提供的证明材料进行核实，视情况给予相应处理。
（3）连续或多次忘记签到的，将按照学校规定给予相应的警告或处罚。
班主任严格细致的管理制度
班主任严格细致的管理制度一、学生考勤管理1. 学生每天早晨7:30前必须到校，迟到者需在下午自习期间进行补签，连续迟到三次以上将进行批评教育。
2. 学生请假需提前向班主任请假，并提供有效的请假理由和证明。
请假时间不得超过3天，否则需向年级主任请假。
3. 晚自习结束后，全体学生需进行晚自习签到，离校需提前向班主任请假。
二、学生成绩管理1. 每次考试结束后，班主任将尽快公布成绩并进行分析和总结，及时找出低分和不及格学生，并进行个别辅导。
2. 对于在任何一门学科连续两次考试不及格的学生，班主任将进行严格的批评教育，以及与学生家长进行沟通。
3. 每学期末，班主任将对学生成绩进行全面汇总和分析，及时与学生家长进行成绩通报会，制定下学期学习计划。
三、学生行为管理1. 学生需严格遵守学校纪律和规定，不得违反校规，不得进行赌博、打架等违法行为，一经发现将进行严肃处理。
2. 学生在课堂上需严格遵守秩序，不得迟到、早退，不得进行课间离校行为，否则将受到相应的处罚。
3. 对于一些不守纪律的学生，班主任将进行及时的批评教育，并记录在学生档案中，以备日后处理。
四、班级活动管理1. 班主任将组织开展丰富多彩的班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，以增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 对于每一项班级活动，班主任将提前进行详细的准备工作，包括场地、人员、物资的准备，以及活动方案的制定，确保活动的顺利进行。
3. 每次活动结束后，班主任将进行活动总结和反馈，收集学生的意见和建议，以不断改进班级活动的质量和效果。
五、学生心理健康管理1. 班主任将关注学生的心理健康状况，及时发现学生心理问题，并进行个别谈心和辅导。
2. 对于心理问题较为严重的学生，班主任将及时与学生家长进行沟通，寻求专业的心理辅导师帮助学生进行心理疏导和治疗。
3. 班主任将组织开展形式多样的心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理压力释放活动等，以提高学生的心理素质和应对压力的能力。
班主任制定班级规章制度
班主任制定班级规章制度在不断进步的社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。
那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是由作者给大家带来的班主任制定班级规章制度5篇，让我们一起来看看!班主任制定班级规章制度1一、纪律(一)考勤纪律第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等;第二条：班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任;(二)上课纪律第一条：课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情;第二条：班长要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任;学校将安排老师不定时在教室外巡查。
第三条：如若课中有突发事件，各同学应保持镇定，应听从老师的安排，不能擅自行动。
同时班长要及时给予全班同学提醒，使班级纪律恢复，对于不服从管理的同学，班干要及时耐心说服;(三)上课前纪律第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备;第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课;二、文明礼貌第一条：上课时，班长喊“起立、敬礼”，全体同学说“老师好”，当老师说“请坐下”后，方可坐下;第二条：下课时，班长喊“起立、敬礼”。
全体同学说“老师再见”，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室;第三条：进入办公室，或者上课时迟到，要喊“报告”，经老师批准后方可进入;第四条：全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好;三、学习第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持;第二条：同学间可以就学习难题进行讨论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成绩下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并督促该同学尽快改正错误或不足;第三条：课堂上老师提出的问题，如自己知道如何做，要积极发言;班级规章制度细则(二)---量化标准一、学习方面：1、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、打手机、作小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。
班主任工作班级管理制度及公约
班主任工作班级管理制度及公约一、班级管理制度1.早退早到每天上课或活动前15分钟，学生应到达教室或活动场地，准备相关材料。
如果学生需要请假，必须提前向班主任请假并得到批准。
2.考勤管理班主任要每节课或活动时刻记录学生的到课情况，并及时与家长进行沟通，确保学生按时到校。
3.课间休息学生应按时到达课间休息地点，不得在教室里玩耍、睡觉或离校。
不得在课间时间购买垃圾食品或进行不良游戏。
4.课程安排和作业布置班主任应按照学校规定的课程安排进行上课，并在每节课结束时留下作业。
学生必须按时完成作业并在第二天交给班主任。
5.班级会议班主任要按照需要召开班级会议，传达学校的通知和班级管理相关事项，学生也有权提出问题和建议。
6.评选优秀学生班主任要根据学生成绩、考勤情况、品德表现等因素评选出优秀学生，并给予奖励和荣誉称号。
7.关爱学生班主任应关心学生的身心健康，及时了解学生的困惑和问题，并给予适当的帮助和引导。
同时，班主任还应积极参与学生的课外活动，加深和学生之间的沟通。
二、班级公约1.尊重师长和同学学生应尊重班主任和任课教师，在课堂上认真听讲，不迟到、早退、旷课和偷窃他人财物。
学生之间也应友善相处，不进行欺凌、辱骂和打架等行为。
2.爱护校园环境学生应爱护校园环境，保持教室和公共场所的清洁卫生。
不随意涂写或损坏公物，如有损坏需要赔偿。
3.遵守学校规章制度学生应遵守学校规章制度，如不改变作息时间、禁止携带手机、不组织或参与非法活动等。
4.诚实守信学生应诚实守信，不抄袭、作弊或以欺骗方式获取他人财物。
5.安全第一学生应注重自身安全，不参与校园暴力、涉及赌博、吸烟或酗酒等行为。
6.积极参与班级活动学生应积极参与班级活动，包括组织文艺演出、志愿者活动等，并尊重活动的组织者和参与者。
以上是关于班主任工作班级管理制度及公约的主要内容。
班主任在执行工作时，应确保制度的严格执行，重视对学生的引导和教育，以促进学生的全面发展。
同时，班主任还应与学生保持良好的沟通和关系，建立起信任和合作的基础。
教师课堂考勤的管理制度（精选5篇）
教师课堂考勤的管理制度教师课堂考勤的管理制度（精选5篇）在生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编精心整理的教师课堂考勤的管理制度（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师课堂考勤的管理制度1一、对请假的要求：1、教职工因有事离岗，必须办理请假手续，因事情紧急不能及时请假的，到校后必须及时补假，否则按旷工论处。
2、请假须填写请假条，一式三份，一份处室备案，一份交值周干事，一份交本周签到领导（备于签到册上）。
3、请假一节视为半天，两节视为一天（按天请假的不再折算）。
4、教职工请假，必须对自己担任的工作提出安排意见，取得相应处室领导的同意后，报相应领导审批，经批准后方可离开工作岗位。
5、假期结束后，要到签到领导处办理销假手续，不办理销假手续视为旷工。
6、会议请假指：学校集体性大会和各组、处室组织召开的常规会议请假。
7、请假三天以内由主管副校长审批，三天以上由校长审批，会议假由校长或副校长审批，教学人员请假须教务处同意并签注意见后，报校长或副校长审批，教辅、工勤人员请假须由总务处同意并签注意见后报校长或副校长审批。
8、考勤每周一统计，每月一汇总，每学期一总结。
二、请假处理办法：1、丧假（指直系亲属）：父辈为一周，祖辈为三天，同辈为两天。
请假须提前办理请假手续，超过规定天数须办理续假手续。
2、婚假为一周，请假须提前办理请假手续，超过规定天数须办理续假手续。
3、产假：按国家有关政策规定执行。
正常假为90天，大龄为100天。
请假须提前办理请假手续，超过规定天数须办理续假手续。
4、病假（指有市医院及以上住院手续的），病假5天（含）以内每天扣罚津贴15元。
病假5天以上一个月（含）以内每天扣罚津贴10元。
病假在一个月以上，按照青教发【XX】146号文件执行。
5、事假（含会议假）：每天扣罚津贴20元，每节扣罚津贴10元。
班级考勤管理制度范本及内容
一、总则为了加强班级管理，维护正常的教育教学秩序，提高学生的学习效率，培养良好的纪律观念，特制定本班级考勤管理制度。
二、考勤范围1. 班级全体学生。
2. 班级教师及其他管理人员。
三、考勤内容1. 日常考勤：包括迟到、早退、请假、旷课等情况。
2. 课程考勤：包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等。
3. 班级活动考勤：包括班级活动参与度、活动表现等。
四、考勤记录1. 考勤记录由班主任负责，记录内容包括学生姓名、考勤日期、具体考勤情况等。
2. 考勤记录应真实、准确、完整，不得伪造、篡改。
五、考勤要求1. 学生应按时到校，不得无故迟到、早退。
2. 学生因故需请假，必须提前向班主任请假，并说明原因，经批准后方可离校。
3. 学生因特殊情况不能按时到校，应提前向班主任请假，并说明情况。
4. 学生不得无故旷课，如有特殊情况，必须向班主任请假，经批准后方可离校。
5. 学生参加班级活动，应按时参加，不得无故缺席。
六、考勤处罚1. 迟到、早退：每次迟到、早退扣1分，累计扣分达到5分者，给予口头警告。
2. 请假：未经批准擅自离校者，每次扣2分，累计扣分达到5分者，给予书面警告。
3. 旷课：未经批准擅自离校者，每次扣3分，累计扣分达到5分者，给予书面警告，并通报家长。
4. 旷课超过3节者，视为自动退学处理。
七、考勤监督1. 班级设立考勤监督小组，负责监督考勤制度的执行。
2. 考勤监督小组定期向班主任汇报考勤情况，班主任负责对考勤问题进行处理。
八、考勤总结1. 班主任每月对班级考勤情况进行总结，并向全班公布。
2. 班主任对考勤优秀的学生给予表扬，对考勤问题较多的学生进行个别谈话，帮助其改正。
九、附则1. 本制度由班主任负责解释。
2. 本制度自公布之日起实施。
通过以上考勤管理制度，旨在规范班级管理，提高学生自律意识，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
小学班主任工作管理细则
小学班主任工作管理细则一、概述小学班主任是负责管理班级事务、关注学生全面发展的重要角色。
为了提高班主任的工作效率和管理水平，本文制定了小学班主任工作管理细则，以规范班主任的工作行为和管理方式，促进班级的和谐发展。
二、日常工作1. 准时到岗：班主任应确保准时到校，提前完成早会准备工作，迅速组织学生完成晨检、升旗等活动。
2. 学生考勤：班主任要每天按时统计学生考勤情况，并及时核对学生请假手续。
3. 课堂管理：班主任要关注课堂纪律，配合教师进行教学活动，及时纠正学生的不良行为。
4. 班级文明：班主任要加强班级文明教育，组织学生进行整理书包、清洁卫生等活动，营造良好学习氛围。
5. 学生评语：班主任要及时给予学生评语，鼓励优秀，指导改进，建立学生积极向上的形象。
6. 家校沟通：班主任要与家长保持密切联系，定期组织家长会，及时向家长反馈学生表现和成绩。
三、学生管理1. 调查生活情况：班主任要了解学生的家庭背景、个性特点，用心对待每个学生，制定个别教育方案。
2. 关注学生情绪：班主任要关注学生的情绪变化，及时与学生沟通，解决问题，提供心理支持。
3. 纪律教育：班主任要对学生进行纪律教育，积极培养学生遵守规则和团队合作的意识。
4. 学生考试：班主任要关注学生的考试成绩，分析学生的优势和不足，并制定相应的辅导计划。
5. 班级活动：班主任要组织学生参加班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和团队意识。
四、家长管理1. 家长关怀：班主任要关心家长的需求和关切，及时回复家长的疑问，解决问题，增进互信。
2. 家访工作：班主任要定期进行家访，了解学生家庭的特殊情况，与家长合作促进学生全面发展。
3. 家长培训：班主任要组织家长培训班，提供教育咨询，帮助家长更好地关注孩子的成长。
五、团队合作班主任要与年级其他班主任建立良好的沟通合作机制，定期开展班主任会议，分享经验，解决问题。
同时，积极参加学校组织的培训和交流活动，提高自身专业素质和教育管理水平。
班主任规章制度(四篇)
班主任规章制度1. 上课纪律：学生应该按时、按地点准时上课，不能迟到和早退。
在课堂上要保持安静，不得讲话、打闹或干扰他人。
2. 教室卫生：学生要保持教室的整洁和干净，不乱扔垃圾，不在桌子上乱涂乱画。
3. 个人形象：学生应该穿整洁、干净的校服，不得穿着过于暴露或花哨的服装。
头发要整齐、干净，不得染发或留夸张的发型。
4. 异性交往：学生应该遵守校规，不进行早恋、拥抱、接吻等行为。
应该保持适当的距离，尊重对方和自己的隐私。
5. 考勤制度：学生应该按时、按地点参加课程考勤，不能缺课。
如有请假需提前向班主任请假，并提供请假理由。
6. 操行评定：学生的操行评定将根据上述规章制度的遵守情况进行评定。
对于违反规章制度者，将给予相应的惩罚。
7. 课程辅导：班主任将负责对学生的课程辅导和及时解决学生在学习上的问题，包括作业、考试等。
8. 安全教育：班主任将定期进行安全教育，包括火灾逃生演练、地震避险等，以确保学生的安全。
9. 家长沟通：班主任将与学生家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭和学校的情况，并与家长共同关注学生的成长。
10. 班级活动：班主任将组织班级活动，增进同学之间的友谊和团结，培养学生的集体荣誉感。
班主任规章制度（二）1、班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者。
各班两位班主任老师应相互配合管理好本班学员，有问题共同探讨，如遇没办法处理的问题应及时向上级领导汇报或者与指导部老师进行讨论。
违者扣____分。
2、班主任老师是学生的楷模，在穿衣方面应得体大方(具体标准见揭阳校区员工守则)，佩戴工作证，违者扣____分。
在谈吐方面也应该得体，不得说脏话，不得体罚学生，违者扣____分。
3、班主任老师应管理好学生纪律，保持安静，不要影响其他教室的学生学习，督促学生晚上准时到达，不要迟到，中途未经班主任允许不得离开教室(学生要离开教室需写请假条)，若发现班级学生在非休息时间走动(特殊情况除外)，班主任老师各扣____分。
班级日常管理的十条规章制度
班级日常管理的十条规章制度班级是学校教育教学的基本单位，为了营造良好的学习环境，培养学生的良好习惯和集体荣誉感，特制定以下班级日常管理的十条规章制度：一、考勤制度1、学生应按时到校上课，不迟到、不早退。
如有特殊情况需要请假，应提前向班主任提交请假申请，说明请假原因和时间，并得到批准后方可请假。
2、每天由班长负责考勤记录，对于迟到、早退的同学进行登记，并及时向班主任汇报。
3、累计迟到或早退多次的同学，将受到相应的纪律处分，如警告、罚站等。
二、课堂纪律1、上课期间要保持安静，认真听讲，积极参与课堂互动，不得交头接耳、做小动作或打瞌睡。
2、尊重教师，听从教师的指导和安排，不得顶撞教师或拒绝执行教师的要求。
3、未经教师允许，不得擅自离开座位或教室。
如有特殊情况，应举手示意并得到教师批准。
4、严禁在课堂上使用手机、平板电脑等电子设备，如有需要，应在教师的指导下使用。
三、作业制度1、学生应按时完成教师布置的作业，不得抄袭或拖欠。
2、作业应书写工整、规范，格式正确，答案准确。
3、对于不认真完成作业或多次未交作业的同学，教师有权进行批评教育，并要求其补做或重做。
4、定期组织作业展览，对优秀作业进行表扬和奖励，以激励同学们认真完成作业。
四、卫生制度1、班级内实行卫生值日制度，每天安排值日生负责教室和卫生区的清洁工作。
2、值日生应按时到岗，认真打扫，确保教室地面干净、桌椅整齐、黑板清洁、窗户明亮。
3、全体同学要爱护公共卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持教室和校园的整洁。
4、定期进行卫生检查，对卫生工作做得好的小组或个人进行表扬，对不达标的进行批评并要求整改。
五、文明礼貌制度1、同学之间要团结友爱，互相帮助，不欺负弱小，不嘲笑他人。
2、尊重他人的劳动成果，不随意破坏他人的物品或公共设施。
3、见到老师和长辈要主动问好，使用文明用语，如“您好”“谢谢”“对不起”等。
4、不打架斗殴，不骂人，不说脏话，树立良好的道德风尚。
六、仪容仪表制度1、学生应穿着整洁、得体的服装上学，不得穿奇装异服或过于暴露的服装。
班主任学生考勤管理制度
班主任学生考勤管理制度近年来，随着教育改革的不断深入，学校管理制度也逐渐完善。
作为学生管理的重要一环，班主任学生考勤管理制度在教育实践中起着至关重要的作用。
本文将对班主任学生考勤管理制度展开讨论，以期加深对这一制度的理解。
一、背景首先，我们需要了解为何需要班主任学生考勤管理制度。
每个班级都有着一定数量的学生，而学生的到课情况直接关系到教学质量和学生学习成绩。
因此，学校设立班主任学生考勤管理制度，以确保学生出勤的准确记录和学生到课率的统计。
二、制度内容班主任学生考勤管理制度主要包括三个方面的内容：记录学生到课情况、处理学生迟到早退和缺勤以及统计学生到课率。
班主任需要每天记录学生到课时间，通过签到、点名等方式进行记录，并将记录结果及时上报给学校相关部门。
三、意义班主任学生考勤管理制度具有重要的意义。
一方面，它能够及时发现学生的迟到早退和缺勤情况，及时采取措施进行干预，减少因非正常缺勤而影响学习的可能性。
另一方面，通过统计学生到课率，可以及时发现学生的学习态度和学习习惯，有助于及时调整教学方案和措施，提高教学质量。
四、实施方式班主任学生考勤管理制度的实施方式多样。
一些学校通过人工点名方式，班主任亲自进行点名并记录；一些学校则采用电子设备进行考勤，学生刷卡或扫码进行签到。
无论何种方式，都需要班主任认真履行职责，确保考勤工作的准确性和公正性。
五、培养学生自觉性班主任学生考勤管理制度未能完全取代学生自觉性，故培养学生的自觉性也是十分重要的。
班主任可以通过组织各类活动，引导学生树立正确的出勤观念，培养良好的作息习惯。
同时，班主任也可以与家长合作，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好格局。
六、优化制度班主任学生考勤管理制度是一个动态过程，需要根据实际情况进行不断优化。
班主任可以通过开展调研、听取学生和家长的意见等方式，了解学生考勤管理制度的问题和不足，进一步完善和调整制度。
七、配套措施班主任学生考勤管理制度应该与其他相应措施相配套。
班主任班级考勤制度范本
一、制度目的为了加强班级管理，提高学生出勤率，培养学生良好的纪律意识和责任感，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本班级全体学生，班主任及任课教师应共同遵守。
三、考勤原则1. 公正、公平、公开原则；2. 严肃、认真、细致原则；3. 实事求是、客观公正原则。
四、考勤内容1. 学生每日出勤情况；2. 学生请假情况；3. 学生迟到、早退、旷课情况；4. 学生因病、因事请假审批情况。
五、考勤方式1. 早晨签到：学生每天早晨进入教室后，应主动签到，迟到者应在签到簿上注明迟到原因及时间。
2. 课堂考勤：任课教师负责课堂考勤，记录学生出勤情况。
3. 班级活动考勤：班主任负责班级活动的考勤，如运动会、班会、社会实践等。
4. 请假手续：学生因病、因事请假，需提前向班主任请假，并填写请假条。
六、考勤记录1. 班主任负责每日考勤记录，填写班级考勤登记表；2. 任课教师负责课堂考勤记录，及时将考勤情况反馈给班主任；3. 班级考勤登记表应妥善保管，定期归档。
七、考勤处理1. 学生迟到、早退、旷课，由班主任进行批评教育，情节严重者，按学校相关规定处理；2. 学生请假，经班主任批准后，按学校请假制度执行；3. 学生因病、因事请假，需提供相关证明，如病假条、事假证明等；4. 学生请假期间，如需参加学校组织的活动，需提前向班主任申请，经批准后方可参加。
八、考勤反馈1. 班主任每月对班级考勤情况进行汇总，向全班学生公布；2. 班主任每学期对考勤情况进行总结，提出改进措施；3. 班主任将班级考勤情况反馈给家长，共同关注学生的成长。
九、附则1. 本制度由班主任负责解释；2. 本制度自发布之日起实施，如遇特殊情况，班主任可进行适当调整；3. 班级学生及任课教师应严格遵守本制度，共同维护班级纪律。
通过本制度的实施，旨在提高班级管理水平，培养学生的纪律意识和责任感，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学校考勤管理制度（4篇）
学校考勤管理制度一、总则为了规范学校师生的考勤行为，提高学校的管理水平，增强学校的纪律意识，特制定本学校考勤管理制度。
本制度适用于全校教职员工和学生。
二、考勤时间1.教职工：1.1 上午8:00前到校打卡，上午8:00后视为迟到。
1.2 下午2:00前到校打卡，下午2:00后视为迟到。
1.3 无法按时到校的，需提前向学校请假或与单位负责人说明原因。
1.4 下班时间为下午6:00，下午6:00后离校需提前与单位负责人请假。
1.5 无故不到校或离校的，将会纪律处分。
2.学生：2.1 每天早上7:30前到校，迟到的学生需向班主任请假或说明原因。
2.2 中午12:00前返回学校就餐，12:30前返回教室，迟归的学生需向班主任请假或说明原因。
2.3 下午放学时间为下午5:00，自行离校的学生需向班主任请假。
2.4 无故不到校或离校的学生将会被视为旷课，并记录其违纪行为。
三、考勤方式1.教职工：1.1 教职工需携带工作证进行打卡操作。
1.2 教职工进入校门后需刷卡进入教学楼或办公楼。
1.3 家属或无关人员不得代替教职工打卡。
1.4 教职工离校时需再次刷卡。
1.5 出差或请假的教职工需要向单位负责人报备，并在离校前完成相关手续。
2.学生：2.1 学生需携带学生证进行打卡操作。
2.2 学生需按班级划分进行打卡，每个班级设立考勤机进行刷卡。
2.3 学生离校需向班主任报备，并在离校前完成相关手续。
2.4 学生请假或旷课需提前向班主任请假，并在返校后补办相关手续。
四、考勤记录1.考勤记录的保存与查询：1.1 教职工考勤记录将保存在人事部门，可以向人事部门查询自己的考勤记录。
1.2 学生考勤记录将保存在班主任处，可以向班主任查询自己的考勤记录。
1.3 学生家长可通过学校的家校通平台查询学生的考勤情况。
2.考勤异常的处理：2.1 教职工：教职工迟到、早退、请假等异常情况将会被记录在考勤记录中，并视具体情况给予相应的纪律处分。
班级日常出勤管理制度
班级日常出勤管理制度一、制度目的班级是学校教学管理的基本单位，出勤管理是班级工作的重要组成部分，是加强学生日常教育管理工作的基础。
出勤管理制度的建立旨在规范学生的出勤行为，提高学生对学校学习生活的纪律意识，加强对学生的日常教育管理，保障教学质量和教学秩序。
二、管理范围本制度适用于全体学生。
三、出勤管理规定1. 出勤时间1.1 学生应按时到校上课、参加各项活动。
1.2 学生请假应提前向班主任请假，并按规定程序做好请假手续。
1.3 学生因病请假需提供病假条，经班主任批准后方可请假。
2. 出勤考勤2.1 学校将开展班级月度出勤统计工作，对学生的出勤情况进行排名和奖励。
2.2 学生在学校内旷课或迟到超过15分钟的情况，将被视为缺勤。
2.3 学校将建立出勤考勤制度，对学生的出勤情况进行严格记录并进行考勤管理。
3. 出勤奖惩3.1 对于出勤良好的学生，学校将进行表扬和奖励，鼓励学生养成良好的出勤习惯。
3.2 对于出现旷课、迟到等情况的学生，学校将进行批评教育，并根据具体情况给予相应的惩罚。
3.3 学校将建立假条管理制度，对学生的请假情况进行认真审核，对虚假请假情况给予严厉的惩罚。
4. 管理责任4.1 班主任负责对班级学生的出勤情况进行管理，并定期向学校提供班级出勤统计数据及学生出勤情况。
4.2 学校将建立出勤管理工作小组，负责制定出勤管理计划、组织实施出勤统计工作，并对出勤情况进行全面分析和评估。
4.3 学校领导将对学生出勤情况进行督导，并对出现严重出勤问题的班级进行约谈并提出整改要求。
5. 相关规定5.1 学生请假应按规定程序提出请假申请，不得擅自请假。
5.2 学生应严格遵守学校出勤管理制度，不得有迟到、旷课等情况。
5.3 学生如需请假，应提供假条按规定程序请假，否则将被视为旷课处理。
5.4 学生出现严重违规出勤行为，将会受到相应的处分，包括但不限于警告、留校察看、退学等处罚。
6. 本制度解释权归学校班级管理委员会。
班级日常考勤管理规定
班级日常考勤管理规定在一个班级中，考勤管理是至关重要的一项工作。
它不仅可以帮助班主任及时知晓学生的出勤情况，还可以培养学生养成良好的作息习惯和纪律意识。
因此，制定科学合理的考勤管理规定对于班级的管理和学生的成长与发展具有重要的意义。
一、时间管理时间管理是考勤管理的基础。
学生应按时到校，并按时上课。
迟到、早退和旷课都是不被允许的行为。
为了保证学生准时到校，学校可以设置早晨集合时间，学生到校后要直接去集合地点，不得迟到。
二、考勤方式班级考勤管理可以选择多种方式，如签到、刷卡、指纹识别等。
可以根据实际情况选择适合的考勤方式。
但无论采用何种方式，都应做到快捷方便，并具备一定的准确性。
另外，学校还可以运用现代化技术，如人脸识别系统，提高考勤管理的效率和准确性。
三、请假制度学生请假是日常班级管理中难免会遇到的问题。
为了规范请假行为，班级应建立请假制度，学生请假要提前向班主任请假，并提供详细的请假理由。
班主任应根据学生的请假理由和情况，审批请假申请。
在批准请假后，班主任还应及时通知其他相关老师和家长。
四、迟到与早退处理迟到和早退是学生考勤中比较常见的问题。
对于一般的迟到和早退情况，班主任可以采取口头警告、写检讨等方式进行处理。
对于频繁迟到和早退的学生，班主任应及时与学生及家长沟通，了解原因并寻求解决办法。
如果学生仍然不改，可以采取适当的惩罚措施，如扣分、留校等。
五、旷课处理旷课是严重的违纪行为，班级应严肃处理。
对于首次旷课的学生，班主任应与家长进行沟通并教育学生，引导其认识到旷课的严重性。
对于经常旷课的学生，学校应成立旷课处理小组，对学生进行约谈、警告并制定个性化的学习计划。
对于坚决不听劝告的学生，学校可以将其列入“严重违纪学生”名单，甚至进行额外的惩处。
六、考勤管理的教育意义考勤管理不仅是管理工作，更是一项对学生进行教育的过程。
通过考勤管理，可以培养学生的守时性、纪律性和责任感。
同时，学生也能从中认识到迟到、早退和旷课的负面影响，提高他们的自律能力和学习效果。
班主任工作考核制度(5篇)
班主任工作考核制度一、考核目的对班主任工作实行科学管理，统一要求;对班主任工作考核实行公平、公正、公开考核;及时总结班主任工作的典型经验和存在问题，推广先进经验，奖励先进，激励后进，为教师绩效工资的评定与奖惩提供可靠依据，从而激发教师努力做好班主任工作的光荣感和责任感。
建设一支事业心强，讲求效率，有创造性的思想政治教育工作队伍。
二、考核内容考核包括考勤、考绩、考评等三个方面。
考勤主要是平时工作的执行情况，每学期总结一次;考绩主要是根据班主任目标管理的要求，结合值日总评分，对班级进行各方面的综合考察;考评是由学校综合班主任本人的工作完成情况(总结考核)、学生代表评价、科任教师评价、班主任完成学校有关工作情况、班级防流控辍工作方面、学校领导对班主任工作的各项考核指标进行综合审议和评价等组成，作为对班主任奖惩的重要依据。
三、考核办法1、学核教导处期末召开学生代表座谈会，发放、填写有关评价表。
2、在教师大会上发放填写有关科任教师评价表。
3、班主任本人实事求是对自己一学期工作的态度、表现和成绩逐项作定性分析进行自我考核评定。
4、考核采用量化评分方式进行，总分____分，其中考勤占____%;考绩占____%;考评占____%(班主任总结____%、学生代表评价____%、科任教师评价____%、班主任完成其他工作情况____%、防流控流工作____%、学校综合评价____%)。
5、学校教导处根据有关材料、记录，进行统计，将结果上报校长，行政会议评定。
6、学校依据考核结果发放奖金和证书。
四、评选数量:一等奖____名;二等奖____名。
五、考核标准及要求1、考勤(____%)考勤主要包括早操、升旗(集会)自习等时段，每月出满勤者得____分，其它得4、____分，公差请假照计，由值日领导(升旗或集会由办公室主任登记)负责检查登记，学期结束累计。
出勤时间和要求:早操:全过程在班级队伍前或后组织指挥完成早操任务。
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班主任考勤与班级日常管理制度机电工程系长垣职业中等专业学校班主任考勤与班级日常管理制度一、班主任考勤（100分）1、班主任日常考勤（50分）为让班主任工作进一步细化管理，使班主任多深入学生、走进学生，真正做到融入学生，在班级量化中加入了对班主任日常工作进行考勤。
（1）例会及活动考勤对每周的班会、班主任工作例会、上级部门的专项检查以及学校的一些重大集会，比如：升国旗、表模会、运动会、歌咏比赛、队列广播操比赛、文化艺术节、技能比赛开幕式等一些重要的集体活动都要求班主任全程在场，届时将对班主任出勤情况进行考勤，一次不到者由学生管理人员扣除该项积分10分，月末计入本班级量化总分。
（2）班主任日常考勤晚上：20：30 ——21：10（随时间改变）班主任晚签到不到者一次扣除班级量化5分（每晚）签到后班主任到寝室落实学生就寝情况和学生在寝室玩手机情况，已经发现学生在寝室玩手机，一次扣除班级量化4分。
并在班主任微信群内通报，任何班主任都可以查，凡徇私者已经落实扣除班级量化10分。
说明：（1）特殊情况需向主任说明情况（因公事）不扣分。
（2）私事须向领导请假（扣分）。
2、材料交送（50分）为了使学生管理中各项材料规范，及时收齐后上交相关部门。
特对我系学生管理中的材料交送做出如下规定：①学校和系部所要的材料，（工作计划、安全排查等）②学生安全教育平台布置的任务等。
一定要按时上交，对于不按时上交者，按照规定扣除班级该项积分5 分并在机电系微信群内通报批评且限时上交。
②在通报后还不按规定时间上交者，加倍扣除该项积分10分并由系主要领导进行谈话强行上交。
二、学生日常管理（900分）1、日常考勤（100分）学生的出勤率是影响上课质量的关键因素，加强学生考勤是保证上好课的必要必要条件。
此项工作由系学生自治委员会素质拓展部学生执行，主要检查四个时间点。
一是上午7:50,主要落实各班迟到情况，二是下午打过预备铃后。
由学生自治委员会素质拓展部学生在教学楼内检查，发现迟到学生记录到本班名下，一人次扣班级量化1分。
除了学生自治委员会素质拓展部日常检查之外，还要加强对各班学生旷课、滞留寝室、校园闲逛等严重问题的检查力度，发现这些现象将在月末该班该项的班级量化总分中一人次扣除5分，如果被其他领导点名批评的，也在月末本班的班级量化总分中扣除10分。
2、教室卫生（100分）教室卫生是学校卫生工作的重要组成部分，由系学生自治委员会卫生部人员带头，各班卫生委员参与共同检查，每天检查两次，时间分别是上午7：40，中午13：30，对于教室卫生不打扫者扣除2分，打扫不彻底者扣除1分。
打扫干净者给与表扬，结合周四大检查情况颁发卫生流动红旗。
3、卫生区卫生（100分）卫生区卫生是整个卫生工作的关键，卫生区打扫的好坏直接影响校园卫生的质量。
该项工作仍由系学生自治委员会卫生部人员带头，各班卫生委员排成值日班共同参与检查，每天检查两次，时间分别是上午7：40，中午13：30，对于卫生区卫生不打扫者扣除2分，打扫不彻底者扣除1分。
打扫干净者给与表扬，结合周四大检查情况颁发卫生流动红旗。
说明：（1）教室、卫生区检查标准参考附件1。
（2）对打扫不合格的清洁区或教室，卫生部检查人员会通知班级立即整改，对于不按时整改的要双倍扣分。
（3）教室卫生、卫生区卫生被学校通报的班级要在月末该项的总分中直接扣除2分。
4、宿舍内务整理（200分）宿舍卫生整理体现学生良好的生活习惯和劳动意识，本项工作量化考核分为日常基础量化和突击检查量化。
日常基础量化由系学生会宿管部同学组织考核，检查每班每次宿舍整理情况。
一天检查两次，根据各宿舍不规范整理情况予以扣分，具体请看附件2突击检查量化由系主任或班主任或系行政人员组织考核，检查分为以下几项：①宿舍整理突击检查，由无课班主任评出优秀宿舍和不及格宿舍，优秀宿舍在本月该项总分中加5分，不及格宿舍在本月该项总分中减5分，每月不少于两次；②宿舍安全突击检查，由系行政人员带领学生对宿舍公物损坏情况、宿舍违禁物品进行检查，对出现安全隐患的宿舍予以通报并限期整改，每月不少于一次；③宿舍滞留突击检查，由系行政人员上课期间对宿舍滞留情况进行检查，对于滞留学生予以通报批评并交予素质拓展部按照旷课处理，每月不少于两次。
相关制度：优秀宿舍制度，依据日常基础量化和突击检查量化结果，月末给整理优秀的宿舍颁发优秀宿舍门牌，予以该班宿舍整理月总分5分的奖励，优秀宿舍要规范悬挂门牌并在下月月末评选优秀宿舍前将门牌归还。
说明：（1）宿舍整理检查标准及日常评分表参考附件。
（2）被学校通报的班级要在月末该项的总分中直接扣除2分。
5、早操检查（100分）早操反映各班学生新的一天的精神状态，体现我系精神面貌。
本项工作量化考核由系学生自治委员会体育部同学组织考核，检查每次各班上操情况，每次检查基础分100分，⑴落实各班上操人数，缺1人扣除1分。
⑵检查各班服装是否统一，服装部分统一扣除1分，服装完全不统一扣除2分每次（15人以下视为服装不统一）。
⑶跑操过程中出现队伍乱、停顿的现象，按情况扣除1、2、3分。
说明：早操检查标准及打分表参考附件。
6、课间操检查（50分）课间操丰富学生课余时间生活，维持学生良好的学习状态。
本项工作量化考核由系学生会体育部同学组织考核，检查每次各班上操情况，每次检查基础分50分，根据各种不规范情况予以扣分。
⑴、缺一人次扣除1分。
⑵不能按时做操以及敷衍做操的扣2分。
上操期间教室不得滞留学生，每次班主任会议特殊情况学生人数统计一次。
说明：课间操打分表参考附件5。
7、黑板报检查（50分）黑板报是班级文化的载体，考查学生创造性思维和动手能力。
本项工作量化考核由系学生自治委员会宣传部同学组织考核，板报每大周评比一次，第一周布置主题，周末检查，根据黑板报创作情况予以打分，满分为50分。
将每次的分数进行累加，总和除以本月检查的天数即为该班当月的黑板报检查分数。
说明：黑板报打分表参考附件6。
说明：餐厅执勤打分表参考附件7。
8、早自习督查和作业检查（100分）早自习督查和作业检查由系学生会学习部学生负责。
早自习是学生精神状态最好的时刻，也是记忆做好的时间。
做好早自习的督查对学生的学习有很大帮助，也会让学生慢慢养成自觉学习。
作业是检验学生对学习知识的掌握程度，所以它也是作为学生阶段不可缺少的一部分。
检查标准查看附件9、各班请假人员上黑板制度（50分）为了方便任课教师对课堂进行管理，各班级实行请假人员写在黑板上，注明日期，以备老师对请假人员了解。
说明扣分标准查看附件10、安全检查制度（50分）每大周要对各班寝室、教室进行检查，根据检查情况，对各班扣除相应的班级量化。
三、学生管理奖惩事项1、重大活动奖励学生管理工作离不开学生活动，对于学生活动中获奖的个人或集体也要给予一定的量化加分。
个人代表班级参加比赛获奖的，校级优秀奖加班级量化2分，校级三等奖加班级量化3分，校级二等奖加班级量化4分，校级一等奖加班级量化5分，县级优秀奖加班级量化5 分，县级三等奖加班级量化6分，县级二等奖加班级量化8分，县级一等奖加班级量化10分，市级优秀奖加班级量化10分，市级三等奖加班级量化12分，市级二等奖加班级量化15分，市级一等奖加班级量化18分，省级优秀奖加班级量化18分，省级三等奖加班级量化20分，省级二等奖加班级量化22分，省级一等奖加班级量化25分。
对于运动会、趣味运动会、歌咏比赛、队列广播操比赛等大型的集体活动，在系内获一二三等奖及优秀奖的分别加班级量化10、8、5分，代表系里参加学校比赛获一二三等奖的分别加班级量化20、15、10 分，代表学校参加县级比赛获一二三等奖的分别加班级量化30、20、10分，代表县里参加市级比赛获一二三等奖的分别加班级量化44、30、20分，代表市里参加省级比赛获一二三等奖的分别加班级量化50、30、20分。
所加分数均计入当月班级量化总分中。
班级文化建设和寝室文化建设每学期评定一次，班级文化建设由宣传部进行量化评分，寝室文化建设由宿管部进行量化评分，对于最终评出的一二三等奖分别加班级量化20、15、10分。
2、重大违纪扣分结合学生管理工作的实际情况，将打架、谈恋爱、跳墙上网、顶撞教师、考试作弊等违纪行为定位重大违纪事件，凡是涉及这几项重大违纪的，每人次要扣除班级量化10 分。
另外，对于奇装异服、严重黄头发、爆炸头、红嘴片、补丁裤等不符合学生着装的行为要进行常规排查和抽查。
常规排查为在一定时间内由系行政人员深入各班教室对以上情况进行排查，发现一人次不合格，扣除班级量化2分。
抽查是指由系行政人员随机性进行检查，可以在教室也可能是寝室，还有可能是校园内，对抽查到的不合格人员也要按照人次扣除班级量化5分。
被上级领导或学生处人员抽查到并通报的要加倍扣除班级量化10分。
再者，对于欲停课学生班主任要先向系里报告说明情况，不得私自停学生的课，更不允许私自开除学生，对于严重违纪需要开除的要以书面形式报到系里存档。
停课和开除的学生也要按照人次扣除班级量化5分，对于私自停课或开除学生的，扣除班级量化20分。
对以上三种情况的扣分月末都要计入当月的班级量化总分。
四、制度性建设新措施1、班主任例会制度为了加强班主任之间的互相交流，做到有问题能及时提出及时解决，除了平时临时布置工作需要召开的班主任会以外要每月召开一次班主任例会，形成例会制度。
2、学生管理工作月报学生管理工作月报即为每两月对学生管理工作进行一次汇总，相当于一个总结报告，在班主任例会上通报周报内容。
对于本月之内出现的问题及时提出，认真分析，大家群策群力找出最好的解决办法，把不足之处做好。
当然月报所涉及内容也可以是表扬哪个班级哪一方面做得突出，提出后大家可以共同学习。
总之，学生管理工作月报就是机电系学生管理工作的一个平台，通过奖优惩劣把机电系的学生管理工作做好。
3、班主任素质能力大赛推选方案（1）总则：班主任素质能力的高低是班主任具体工作能否做好的一项重要衡量指标，班主任素质能力考核是保证班主任队伍专业化建设和提高班主任各项工作水平的重要体现。
每位班主任都应该敢于展示自己班级管理者与引导者的风采，都应该有在考核中不断提升自我能力的责任与担当。
（2）推荐遴选总体原则：①每位班主任积极参与，主动报名。
②每位班主任都有参加的义务。
③遴选时，班主任任职年限长的优先推荐。
④原则推荐人员三年内不重复。
（3）具体推荐遴选办法①第一阶段: 全系班主任主动报名阶段。
②第二阶段: 当第一阶段报名人数超过3人（东校区）时，依据原则中第3条执行。
当第一阶段报名人数不足3人（东校区）时，不足名额人选鼓励现任三年级班主任报名参加，不报名参加的视为放弃新学期班主任任职资格和意愿。
报名人数超过数额时，依据原则3进行遴选。