自己能做的事情自己做
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全国教育科学“十一五”规划课题
和谐德育研究与实验
主题班会
内容:《自己能做的事情自己做》
班级:铜仁市民族实验小学一(3)班
指导教师:杨爱娣
时间:2009年4月16日
活动背景
热爱劳动是中华民族优秀的传统美德,学生应该从小养成勤劳的良好的行为品质。但随着独生子女的出现,家长对孩子的溺爱,使得这一传统美德出现断层现象。为了不使学生养成好逸恶劳的懒惰习性,我班开展“自己能做的事情自己做”的热爱劳动的养成教育主题班会活动。
活动目的
1.知道有错就改就是好孩子。
2.培养学生养成良好的行为习惯,成为会劳动,爱劳动的人。
活动准备
1.召开部分学生座谈会,了解学生会做什么事,做过什么事。
2.通过对家长的调查,了解学生在家中的表现情况。
3.针对班上学生的表现,编辑小品。
4.小红花。
5.学生行为习惯调查表。
活动过程
一、主持人宣布“自己能做的事情自己做”主题班会活动开始。
学生合唱《洗手绢》(见活动资料1)。
主持人甲:同学们唱得真好听,这首歌告诉我们,自己的手绢自己洗,自己的事情自己做。
主持人乙:是呀。现在我们不再是幼儿园的小朋友了,我们是一年级的小学生了,我们自己能做的事情应该自己做。
主持人(合)宣布:活动开始。
主持人甲:这节课我们要来分组比赛。
主持人乙:看哪组同学的表现好。就给哪组发小红花,比比哪组得的小红花多,评出优胜组。
二、活动阶段
1.表演小品《吃饭》(见活动资料2)。
主持人甲:我们每天都要吃饭,吃饭是件最简单的事。
主持人乙:可是有的同学吃饭很不听话。
主持人(合):请欣赏小品《吃饭》。
2.表演小品《剪纸》。(见活动资料3)。
主持人甲:同学们说说小品中的朋朋有哪些地方做得不好。
(学生自由发言,主持人相机给发言人发小红花)
主持人乙:刚才,大家给朋朋提了那么多的意见,朋朋得到同学们的帮助后又怎么样呢?请欣赏小品《剪纸》。
3.谈谈自己在家里做了那些事情。
主持人甲:你觉得朋朋现在的表现怎样呢?
主持人乙:你认为朋朋哪些地方做得好呢?
(学生自由发言,主持人相机发小红花)
主持人甲:朋朋同学知错就改,我们应该向他学习。
主持人乙:刚才我们看了朋朋在家里的表现,同学们你在家里都做了哪些事呢?
(学生个别发言)
4.谈谈自己在家做得不够好的地方。
主持人甲:同学们真棒!同学们,你有做得不够好的地方吗?你打算今后怎么办?
(学生个别发言)
主持人乙:同学们真诚实,有了缺点敢于承认,相信你们一定会像朋朋一样改掉缺点的做个好孩子。
5.是非判断题(题见活动资料4)。
主持人甲:刚才我们讨论的都是在家里应该怎样做。
主持人乙:那我们在学校又应该怎样做呢?
主持人(合):下面我们来进行答题比赛。有请班主任老师为我们读题。
(师念题,学生举手回答,主持人相机发红花。)
6.动手比赛。
主持人甲:刚才同学们答题真精彩。
主持人乙:不知道同学们做得怎么样。
主持人(合):下面我们来进行“出示学具、整理学具”比赛。
(每个学生按主持人的提示拿出相应学具)
主持人甲:马上上语文课了(学生取出语文书、文具盒)。
主持人乙:下课(学生收拾学具)。
看谁的动作最快,哪组的学生最先全部完成就赢得一朵小红花。
7.小结本节课竞赛结果。
主持人甲:刚才大家的动作真快。
主持人乙:是的。今天大家的表现真好!我们来数数哪组的红花最多。
8. 朗诵儿歌《小小手》(见活动资料5)。
主持人甲:这节班会课让我明白了,我们能做很多事情。
主持人乙:是的。因为我们每人都有一双手,手是用来做事的。
请欣赏儿歌《小小手》。
9.班主任讲话,发《学生行为习惯调查表》
今天大家的表现真不错!希望你们从此养成勤劳的好习惯,自己能做的事情一定要自己做。老师请你们带一份表回家,请家长根据你们的表现评分。下节班会课我们评出“行为习惯小楷模”。(班主任发《学生行为习惯调查表》)(见活动资料6)。
三、主持人宣布:活动结束。
附:活动资料
1.歌曲《洗手绢》
红太阳,白云彩,妈妈洗衣我也来,嗨啰,嗨啰……
白手绢,花手绢,自己洗来自己晒,嗨啰,嗨啰……
2.小品《吃饭》
朋朋正在看电视,边看边拍手哈哈笑,妈妈叫他:“朋朋,吃饭了”。叫了多次也没听见他答应。
妈妈把饭端到他手里;说:“快吃吧”。朋朋端着碗,只顾看电视,妈妈总叫他快吃,叫一声他吃一口,一会儿妈妈走过来说:“你看你,这半天才吃这么少,我喂你吧”。妈妈喂他吃饭,他说:“我不想吃,你别挡我看电视。”
妈妈说:“朋朋,快吃吧”。
朋朋说:“妈,别吵,我不要啦,别吵”。
3.小品《剪纸》
妈妈在看报,朋朋在认真的剪纸。一会儿剪出了一个‘蝴蝶’,他一边高兴地叫着:“妈妈,看我剪得‘蝴蝶’,一边把‘蝴碟’展开给妈妈看。”
妈妈夸道:“嘿,真漂亮,放下剪刀,睡觉去吧,时间不早了”。
朋朋答道:“好的,我收好东西,自己洗脸,洗脚、刷牙后就去睡觉,您自己先去睡吧,妈妈”。朋朋边说边动手收拾剪刀、纸,并把纸屑收拾好拾到垃圾桶里。
4.行为习惯判断题:
①乐乐上体育课时热了,就脱衣服,下课后,他记得把衣服穿好。
②美术课上,老师教折纸,下课时,欢欢的座位;上周都是废纸。
③做作业时,朋朋铅笔断,他自己削笔,下课后,他主动把铅笔屑倒进垃圾篓。④芳芳放学时记得把雨伞带回家。
⑤体育课后,丁丁的跳绳忘在操场上了。
⑥上课了,华华把书取出来放在课桌上,端端正正地坐在座位上等老师。