自己能做的事情自己做
自己的事情自己做作文9篇
自己的事情自己做作文自己的事情自己做作文9篇自己的事情自己做作文1这个月，我们学校正在开展“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年”的三好活动。
学校要求我们，通过开展“在家里做个好孩子”的活动，学会“自己的事情自己做。
”我是个三好学生，当然要带头做到。
今天早上，我六点按时起床。
起床后，又想让妈妈给我叠被子，可是这一想法刚一露头，就觉得不对劲儿，“自己的事情自己做。
”于是，我就模仿妈妈叠被子的样子，开始叠起被子来。
好不容易把大绿花被翻过来，我从床这头跑到床那头儿，又从床那头儿跑到床这头儿，几个来回，才把被子铺平。
然后我双膝跪在床头，足足用了二十多分钟，累得满头大汗，才把被子叠好。
放晚学时，我的书包被课桌角落上的钉子撕破了。
晚上，在明亮的灯光下，妈妈要用缝纫机把书包裂开的口子缝起来。
我说：“妈妈，我自己的事情让自己做。
”于是，我找来针线，让妈妈教我缝。
由于书包是牛仔布做的，很硬，我开始缝时，针怎么也不听使唤，缝不动，急得额头直冒汗。
后来，妈妈拿来了顶针递给我说：“它能帮你的忙。
”我把顶针戴在中指上，太松了，妈妈就用牙齿咬了咬顶针，顶针变细了。
我戴上正合适，就这样，我费了九牛二虎之力，食指、中指都刺出了血，才把书包的`破口缝好。
虽然针脚缝得长一针，短一针，歪歪斜斜的，但我心里却有说不出的高兴，妈妈更高兴，笑得眼睛眯成了一条线，一个劲儿地说我长大了。
嘿！你们觉得我真的长大了吗？自己的事情自己做作文2女儿上幼儿园以后，为了配合幼儿园教育并训练她的动手能力，一些她这个年龄段的孩子自己可以也该做的小事情，比如：吃饭、穿衣服、收拾玩具等力所能及的活，我们都尽量让她自己动手，自己的事情自己做。
当然，每次她如果不乐意，我们会跟她说“自己的事情自己做”。
也许是这句话太耳熟能详，也许是她也察觉到我们的用心，也许她觉得在这句话面前人人应该是平等的，也许……昨天下午接她回家时外面下着雨，因为又是背包、又是蔬菜、又是雨伞，两只手满满的，根本没法取钥匙开门，我就让她帮我拿一下雨伞。
关于持自己的事情自己做的古语
关于持自己的事情自己做的古语
持之以恒是古人们十分重视的人生价值观，而持自己的事情自己做更
是其中的一个重要方面。
以下是几个关于持自己的事情自己做的古语：
1. 自力更生：这是中国古代的一句著名成语，意为依靠自己的力量来
改善自己的生活状况，而不是依赖他人。
持自己的事情自己做，就需
要有自力更生的精神。
2. 临渊羡鱼，不如退而结网：这句话出自《庄子》中的一则寓言故事，告诫人们不要只是眼巴巴地垂涎别人已经得到的东西，而应该自己动
手去争取。
持自己的事情自己做，就需要具备这种进取心和勇气。
3. 不积跬步，无以至千里：这句话出自《荀子·劝学》一篇，意为要想
达到远大目标，必须从小事做起，做好每一步。
持自己的事情自己做，就需要有扎实的基础工作，并且不断积累经验。
4. 画龙点睛：这是一句形容词，出自《韩愈集》中的一篇文章。
意思
是用简单的一笔点出画面的精髓，起到画龙点睛之效。
持自己的事情
自己做，就需要有眼光和创新，善于用简单有效的方式去解决问题。
5. 吃得苦中苦，方为人上人：这是一句谚语，意为只有经历了苦难和
磨炼，才能成为真正的人。
持自己的事情自己做，就需要有耐心和毅
力，不怕吃苦受累，坚持不懈地追求自己的目标。
6. 事在人为：这是一句常用的成语，意为事情的成败取决于人的努力。
持自己的事情自己做，就需要相信自己的能力和努力，不断挑战自己，奋发向上。
自己的事情自己做自我评价
自己的事情自己做自我评价在我们的成长过程中，“自己的事情自己做”是一句非常重要的话。
我觉得我在这方面做得还不错呢，今天就来和小伙伴们说说我的情况。
穿衣服这件事，以前我总是依赖爸爸妈妈。
早上起来，就坐在床边等着他们来给我套衣服。
可是有一次，爸爸妈妈很早就出门了，我醒来发现没人给我穿衣服。
一开始我有点慌，但是我想，我不能就这样一直不穿衣服呀。
于是我就学着爸爸妈妈平时给我穿衣服的样子，先把衣服铺平，然后伸进一只胳膊，再伸进另一只胳膊，最后把头套进去，扣上扣子。
虽然花了好一会儿时间，但是当我成功穿上衣服的时候，心里可高兴了，就像打了一场胜仗。
从那以后，我就经常自己穿衣服，而且越来越熟练，现在我能很快就把衣服穿得整整齐齐。
还有整理书包。
我的书包以前总是乱糟糟的，书本、文具到处乱放。
有一回，我在学校找作业本，找了半天都找不到，急得都快哭了。
老师看到了，就告诉我要学会自己整理书包，把东西都放得井井有条。
回到家后，我就开始整理书包。
我把书本按照大小顺序叠放好，本子放在一起，铅笔、橡皮都放进文具袋里。
第二天，我很快就能从书包里找到我需要的东西了。
从这之后，我每天晚上都会自己整理书包，书包变得干净又整齐。
洗碗也是我学会自己做的事。
有一天吃完晚饭，看到妈妈很累的样子，我就想帮妈妈做点事。
我跟妈妈说我来洗碗。
我先把碗里的剩饭剩菜倒掉，然后把碗放到水池里。
打开水龙头，水“哗哗”地流出来，我有点害怕水溅到身上，但还是鼓起勇气拿起洗碗布，挤上洗洁精。
洗洁精滑溜溜的，我小心地拿着碗，慢慢地擦着。
擦完一个又一个，最后把碗冲洗干净。
看着洗得干干净净的碗，妈妈夸我长大了，我心里甜滋滋的。
我也知道我还有一些地方做得不够好。
比如说系鞋带，我到现在还系得不太好，有时候还是需要别人帮忙。
还有叠被子，我叠的被子总是没有妈妈叠得那么方正。
但是我不会放弃的，我会继续努力，把这些事情也都学会做好。
我觉得自己的事情自己做，会让我们变得更能干、更自信。
自己能够做到的事情要独立完成
家庭成员：师一鹏朱小红师乐群
家规内容：
一．自己能够做到的事情要独立完成，今日事今日毕，不可马虎了事，不可依赖父母，不可无故拖延。
二．每天要吃饱吃好，保证全面营养，不能挑食厌食少食。
三．加强体育锻炼，增强体质。
坚持每天运动不得累计少于1小时，看书不得少于2小时。
四．家庭就餐吃有吃相，坐有坐相，礼貌待客，不可无视父母、长辈和客人。
不可边吃边玩，不可浪费粮食。
五．要孝顺父母，懂得感恩，珍惜幸福生活，遵从父母教导，出门时要和父母打招呼，不可与父母顶撞，狡辩或者无理取闹。
善待自已善待他人，学会感激他人，珍视社会和自然中一切真实的美好的事物，憎恨虚伪，丑恶
的不良现象，不可是非不分，善恶不辩。
六．要尊敬师长，见到老师、长辈熟人要主动热情打招呼，不可视而不见，见而避之。
要团结同学，要有爱心，有同情心，不可以大欺小，不可歧视弱者，不可嘲笑残疾人或者成绩差的同学。
七．要尽可能分担父母的忧愁，不可无视父母的感情，要积极为父母做一些力所能及的事情，不可推辞，不可讲条件。
2014年10月6日。
主题班会——《自己能做的事情自己做》
主题班会内容：《自己能做的事情自己做》班级：指导教师：时间：活动背景热爱劳动是中华民族优秀的传统美德，学生应该从小养成勤劳的良好的行为品质。
但随着独生子女的出现，家长对孩子的溺爱，使得这一传统美德出现断层现象。
为了不使学生养成好逸恶劳的懒惰习性，我班开展“自己能做的事情自己做”的热爱劳动的养成教育主题班会活动。
活动目的1.知道有错就改就是好孩子。
2.培养学生养成良好的行为习惯，成为会劳动，爱劳动的人。
活动准备1.召开部分学生座谈会，了解学生会做什么事，做过什么事。
2.通过对家长的调查，了解学生在家中的表现情况。
3.针对班上学生的表现，编辑小品。
4.小红花。
5.学生行为习惯调查表。
活动过程一、主持人宣布“自己能做的事情自己做”主题班会活动开始。
学生合唱《洗手绢》（见活动资料1）。
主持人甲：同学们唱得真好听，这首歌告诉我们，自己的手绢自己洗，自己的事情自己做。
主持人乙：是呀。
现在我们不再是幼儿园的小朋友了，我们是一年级的小学生了，我们自己能做的事情应该自己做。
主持人（合）宣布：活动开始。
主持人甲：这节课我们要来分组比赛。
主持人乙：看哪组同学的表现好。
就给哪组发小红花，比比哪组得的小红花多，评出优胜组。
二、活动阶段1.表演小品《吃饭》（见活动资料2）。
主持人甲：我们每天都要吃饭，吃饭是件最简单的事。
主持人乙：可是有的同学吃饭很不听话。
主持人（合）：请欣赏小品《吃饭》。
2.表演小品《剪纸》。
（见活动资料3）。
主持人甲：同学们说说小品中的朋朋有哪些地方做得不好。
（学生自由发言，主持人相机给发言人发小红花）主持人乙：刚才，大家给朋朋提了那么多的意见，朋朋得到同学们的帮助后又怎么样呢？请欣赏小品《剪纸》。
3.谈谈自己在家里做了那些事情。
主持人甲：你觉得朋朋现在的表现怎样呢？主持人乙：你认为朋朋哪些地方做得好呢？（学生自由发言，主持人相机发小红花）主持人甲：朋朋同学知错就改，我们应该向他学习。
主持人乙：刚才我们看了朋朋在家里的表现，同学们你在家里都做了哪些事呢？（学生个别发言）4.谈谈自己在家做得不够好的地方。
自己能做的事自己做作文
自己能做的事自己做作文
自己能做的事自己做作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的自己能做的事自己做作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一直以来，爸爸妈妈就鼓励和教育我：自己能做的事自己做。
在上幼儿园小班起，我就试着自己穿衣服。
尽管有时候衣服穿得不是很整齐，袜子也是勉强抹上去，但在爸爸妈妈的鼓励下，这些动作慢慢得到了纠正。
为了让我衣服穿得快一点，爸爸妈妈经常和我举行穿衣服比赛，这样一来，我的穿衣速度快了不少。
由于很早学会了穿衣，所以即使在冬天我一样能把衣服穿得很整齐。
洗脸对我来说同样是件快乐的事。
妈妈给我买了小毛巾，这样我的小手就有力气把毛巾上的水挤得尽量干一点。
每次洗脸，我都把洗脸台搞得湿湿的，镜子上也全是水珠。
现在，妈妈给我换上了大毛巾，由于力气太小，所以挤干毛巾的流程还是爸爸妈妈帮我完成。
刷牙对我来说简直是件最难完成的`任务，这个学期我才学会。
不过，在妈妈的鼓励下，我现在已经能独立完成从挤牙膏到刷牙的整个过程。
相信在老师和爸爸妈妈的教育帮助下，我一定能学会更多的生活技能，成为一个爱劳动、爱学习的好孩子！。
自己的事情自己做6篇
自己的事情自己做6篇自己的事情自己做，说得简单，做起来难！为什么呢？因为现在大多数孩子都是独生子女，都是家长的＂掌上明珠＂，爷爷奶奶的＂小皇帝＂＂小公主＂。
这就造成了许多同学什么也不会干的现象。
可我的奶奶却从来不这样溺爱我。
从小，奶奶就让我自己做力所能及的小事。
当别的同学还有家长接送上学时，我就已经能单独上学了；当别的同学还要家长帮助梳头时，我就能自己歪歪扭扭的扎辫子了；当别的同学还在望着凌乱的床铺一筹莫展时，我已经学会叠被子了。
诸如此类的事还有很多。
正是通过这些锻炼，我才渐渐明白了“留自己的汗，吃自己的饭。
自己的事情自己做。
靠人，靠天，靠地，都不算好汉！”这句话的含义。
才明白了奶奶对我的苦心。
这句话，一直在我心里，也是我最爱的格言。
在长长的人生旅途中，父母并不能陪伴我们一辈子，可是独立生活的技能却可以。
在真正踏上社会旅途时，我们什么也靠不了，只能靠自己。
蜗牛妈妈教导蜗牛宝宝：“就算天空不保护我们，大地也不保护我们，还有我们自己！”是的，就算毛毛虫化为蝴蝶后能飞上天空，有天空来保护；蚯蚓能钻入地下，有大地来保护。
可天空和大地中也有危险的存在，到那时该怎么办呢？“留自己的汗，吃自己的饭。
自己的事情自己做。
靠人，靠天，靠地，都不算好汉！”对于生活，我们要靠自己！(2) [自己的事情自己做]自己的事情自己做作文【篇一：自己的事情自己做作文】长大了，我们自己的事情可以自己做。
以前，我们早上总让妈妈帮我们穿好袜子、穿好衣服、佩戴好红领巾等等，现在，我们可以自己来做这些事情。
早上，如果妈妈帮我穿衣服、袜子，我就会跟妈妈说：“妈妈，我长大了，自己的事情可以自己完成！”如果奶奶送我上学时要帮我背书包，我会跟奶奶说：“奶奶，我长大了，自己的事情可以自己完成，您不用操心！”如果吃饭时我饭不够了，爸爸要帮我加饭，我会对爸爸说：“爸爸，我长大了，自己的事情可以自己完成，不需要再依赖你们了！”房间乱了，我不要爸爸妈妈帮我整理，我自己会整理，把文具通通理一遍，整整齐齐的放进文具柜，把袜子、衣服、裤子、睡衣整齐的叠好，分类放进衣柜、抽屉里。
自己的事情自己做感悟
自己的事情自己做感悟
1. 自己的事情自己做，这不是理所当然的嘛！就像自己吃饭，难道还要别人喂到嘴里不成？我以前总是依赖别人，后来发现自己能做的事好多呀，比如自己整理房间，看着整洁的屋子，心里那叫一个美！
2. 自己的事情自己做，这才是成长呀！好比学走路，总不能一直让人扶着吧。
我记得我第一次自己洗衣服，虽然笨手笨脚的，但最后穿上干净衣服的时候，真的超有成就感！
3. 自己的事情自己做，这多有意义啊！就像自己搭积木，一块一块堆起来的城堡才更有成就感。
当我自己完成一幅拼图的时候，那种满足感无法形容！
4. 自己的事情自己做，这是对自己负责呀！难道连系鞋带也要别人帮忙吗？有一次我自己去超市买东西，那种独立的感觉真好！
5. 自己的事情自己做，这能让自己更强大啊！像小鸟学飞，不自己尝试怎么能行。
我自己做了一顿丰盛的晚餐，哇，那感觉太棒了！
6. 自己的事情自己做，这不是应该的吗！好比自己画画，用自己的双手创造出美丽。
我自己种的花开花了，那种喜悦简直无与伦比！
7. 自己的事情自己做，这是在锻炼自己呀！就像自己骑自行车，摔几次又怎样。
我自己解决了一个难题，那兴奋劲儿别提了！
8. 自己的事情自己做，这是走向独立的第一步啊！难道连刷牙都要别
人催吗？当我自己规划一次旅行的时候，我觉得自己真的长大了！
9. 自己的事情自己做，这多有挑战性啊！如同自己爬山，一步步登顶的感觉超棒。
我自己修好了一个小物件，嘿嘿，厉害吧！
10. 自己的事情自己做，这是必须的呀！就像自己搭帐篷，享受自己动手的乐趣。
我自己写了一篇文章，哇，满满的都是自豪！
我的观点结论：自己的事情自己做，会让我们变得更加独立、自信和有成就感，我们都应该努力做到呀！。
形容自己的事情自己做的诗句
形容自己的事情自己做的诗句
摘要：
1.引言
2.自己的事情自己做的含义
3.形容自己的事情自己做的诗句
4.结语
正文：
【引言】
人生在世，每个人都要学会独立自主，自己的事情自己做。
这不仅是一种生活态度，更是一种人格的锻炼和提升。
在诗歌的世界里，也有许多诗人用诗句形容自己的事情自己做，既展示了他们的独立精神，又为我们提供了借鉴和启示。
【自己的事情自己做的含义】
自己的事情自己做，意味着在生活中我们要学会独立思考、独立决策、独立行动，不依赖于他人，不推诿责任。
这是一个人在成长过程中必须具备的品质，也是实现自我价值和人生目标的基石。
【形容自己的事情自己做的诗句】
古代诗人中有很多形容自己的事情自己做的诗句，如唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”，表现了生命的顽强和自我奋斗的精神；又如宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，展现了面对困境时独立担当的勇气。
【结语】
自己的事情自己做，是我们在人生道路上不断前行的信念。
通过欣赏这些古诗名句，我们不仅可以感受到诗人们的独立精神，还可以激发自己去勇敢面对生活的种种挑战。
《自己的事情自己做》教案（精选20篇）
《自己的事情自己做》教案《自己的事情自己做》教案（精选20篇）《自己的事情自己做》教案篇1自己的事情自己做一、活动目标1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。
2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。
3、体验自己做事情的快乐心情。
二、活动准备1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
2、幼儿的衣服和被子。
三、活动过程1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
（1）小朋友们请看，这是什么地方？（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。
2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。
（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。
（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。
（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。
（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。
3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。
（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。
（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。
四、活动延伸教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。
五、资料库叠被子穿袜子起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，妈妈夸我真懂事。
小脚小脚进来吧，好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，自己是情自己做，轻轻一拉往上提，我要做个好孩子。
我的袜子穿好啦。
《自己的事情自己做》教案篇2活动目标：1、知道自己的事情应该自己做。
2、体验自我服务带来的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
活动过程：1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情?小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
自己的事情自己做作文（7篇）
自己的事情自己做作文（7篇）自己的事情自己做作文(7篇)在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的自己的事情自己做作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自己的事情自己做作文1小的时候，我的事情总是妈妈帮我做，比如首饰书包，或者洗什么东西，或者削铅笔都是妈妈帮我做，是自从那一件事过后，我才明白了自己的事情，要自己做。
我上学就上三年级了，可是自己的事情还是不能力所能及，所以我暗自决定自己的事情要自己做，我没有犹豫，先从收拾书包开始吧！可是当我在收拾书包的时候，总是忘了装这个，忘了装那个，过了一会儿，我就有一些不耐烦了，可是我没有放弃，因为我知道我自己的事情要自己做。
最后，我看着桌子上没有一本书，他们都在我的书包里，我看着拉上拉链的书包，别提心里有多高兴。
经过这件事之后，我的自己做的能力越来越强，以至于到了现在，我连自己的衣服都可以自己洗了，但是当我自己开始做事情的时候，我才知道妈妈平时帮我收拾那么多东西，帮我做那么多事，要多么的累。
比如现在洗袜子，洗内衣，洗内裤，都是我自己一个人主动完成的，妈妈都问我是不是受什么刺激了？我说没有，只是想自己的事情自己做而已。
现在就是连削铅笔，我自己都可以做了。
以前我削铅笔的时候，总是害怕那个能割到我的手，所以我一直都不敢碰那个东西，但是现在我敢了，因为我明白了自己的事情，要自己做。
我看着我自己做了这么多，我能力所能及的事情，我的心里就如吃了蜜一样甜，别提有多开心了。
直到现在，我都能帮妈妈做些我能力所能及的家务了，我感觉我自己像是长大了一样，因为我懂得了一个道理，自己的事情要自己做，才会感觉生活有满足感。
要不然生活就会索然无味，当一个饭来张口衣来伸手的小公主，但是我现在懂得了，我要做一个能帮妈妈，那一些我力所能及的事情。
自己的事情自己做作文2近日，偶然在娱乐新闻上看到令人感动的一个画面，就是我的男神陆毅，他在课后去接自己的女儿贝儿时，大手紧紧地牵小手，宽大的肩膀上背着贝儿可爱的小书包，让人好生羡慕。
一年级语文《自己能做的事自己做》教案
一年级语文《自己能做的事自己做》教案一、教学目标：1. 让学生掌握课文《自己能做的事自己做》的主要内容，理解课文中的道理。
2. 培养学生的独立思考能力，使他们学会自己解决问题。
二、教学重点：1. 课文《自己能做的事自己做》的主要内容。
2. 培养学生自己解决问题的能力。
三、教学难点：1. 让学生理解课文中的道理，并运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 课文《自己能做的事自己做》的课件或黑板。
2. 教学卡片或图片，用于辅助教学。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己能做的事情，例如穿衣、洗手、整理书包等，以此引出课题《自己能做的事自己做》。
2. 课文教学：1. 让学生朗读课文，感受课文的内容。
2. 教师讲解课文，帮助学生理解课文中的道理。
3. 学生讨论：课文中的小朋友为什么能够得到大家的夸奖？因为他们能够自己解决问题，做自己能做的事情。
4. 学生举例：谈谈自己是如何做到自己能做的事情自己做的。
3. 实践环节：1. 学生分组，每组选择一个自己能做的事情进行实践，如整理书包、打扫卫生等。
2. 学生互相观察、互相评价，看看哪个小组做得最好。
4. 课堂小结：5. 作业布置：让学生回家后，尝试做自己能做的事情，如穿衣、洗澡、整理房间等，并请家长签字确认。
六、教学拓展：1. 引导学生思考：还有哪些事情是我们自己能做的，但却常常依赖他人帮忙的呢？2. 学生讨论：如何改变这种依赖心理，做到自己能做的事情自己做？七、情感教育：1. 引导学生谈论：自己能做的事情自己做，有什么好处？2. 学生举例：自己是如何做到自己能做的事情自己做的，并感受到了自豪感。
八、家长沟通：1. 教师向家长传达教学目标，希望家长在日常生活中鼓励孩子自己能做的事情自己做。
2. 家长签字确认孩子的作业完成情况，并给予孩子鼓励和支持。
九、教学反思：1. 教师反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。
2. 学生反思自己在课堂上的表现，是否做到了自己能做的事情自己做。
自己的事情自己做作文（精选20篇）
自己的事情自己做作文自己的事情自己做作文（精选20篇）导语：孩子的潜在能力是很大的，长大了，我们自己的事情可以自己做。
下面由小编为您整理出的自己的事情自己做作文（精选12篇），一起来看看吧。
自己的事情自己做作文篇1平时我的衣服都是妈妈洗的，可这个暑假我决定自己来学习洗衣服。
这天，我洗完澡后就开始行动了。
第一步，我拿来一块肥皂，往盆里放些水。
第二步，把衣服放进盆里开始洗了。
我第一次洗衣服，感觉很好玩。
我一边洗衣服一边玩水。
妈妈在旁边提醒我做事要认真，不能边做边玩，我就是不听，还快乐地哼着小曲。
结果水泼的满地都是。
等衣服浸湿后再打上一些肥皂，搓了搓，哇！好多好多的白色小泡泡，真是可爱极了。
第三步，把衣服在清水里再洗一遍，然后把脏水倒掉，换一盆干净的水，这样来回清洗几次就可以了。
最后，把湿衣服拧干后放到晒衣架上晾晒，这样衣服就洗好了。
看着自己洗的干干净净的衣服，我心里美滋滋的。
我决定从今天开始我自己的事情自己做。
自己的事情自己做作文篇2今天，罗老师发给我们三张口算纸说：“每张复印五张。
”下午放学回家，我便对妈妈说：“妈妈，帮我每张复印五张。
”“噢，这是个小事情，你自己一定能完成的，对不！”我想也是，就问妈妈；“复印店在哪儿？”“走出小区大门向左拐，大概第六家就是。
”“恩……还是你来复印吧。
”想想都觉得太麻烦了。
吃饭了，可饭还很烫，这时妈妈建议说：“饭太烫，我们就先冷一下吧。
哎，娄栩榛，你不是说要复印吗，是你去，还是我去？”“嗯……”我想了想，觉得还是自己去的好，于是就说：“我去！”说完我就拿起口算纸和雨伞就走。
妈妈说：“你没钱怎么复印？”我愣了一下，对啊，没钱怎么办？我接过钱，飞快地跑到楼下。
出大门，向左拐，不一会儿，复印店就展现在我的眼前了。
我很快跑进店里对老板说：“这三张每张复印五张。
”不一会儿，复印机里就吐出了许多张纸，就是我的口算训练纸了。
我拿起我的口算训练纸，付了钱就急忙跑回了家。
（外面太冷了。
作文自己的事情自己做
作文自己的事情自己做
自己的事情自己做。
自古以来，人们都说“自己的事情自己做”，这句话告诉我们要学会独立，自
立自强。
我深有体会，因为我在生活中也深刻地感受到了这句话的重要性。
小时候，我总是依赖父母，他们为我做好一切，我只需要享受他们的关怀和照顾。
但随着年龄的增长，我逐渐明白了“自己的事情自己做”的道理。
一次，我参加了学校的义工活动，帮助清洁环境，我发现自己可以做的事情比想象中要多得多。
于是，我开始主动承担家里的一些家务，比如洗碗、扫地等，慢慢地，我发现自己变得更加独立了。
在学习上，我也深刻地感受到了“自己的事情自己做”的重要性。
在学习上，
我遇到了困难，我会主动去寻求老师和同学的帮助，但我也会自己努力去解决问题。
我发现，当我自己努力去解决问题的时候，收获的不仅仅是知识，更多的是自信和成长。
在生活中，“自己的事情自己做”也是非常重要的。
比如，我会自己制定学习
计划，自己管理时间，自己安排生活。
我发现，当我能够自己做好这些事情的时候，我会变得更加成熟和自信。
总的来说，“自己的事情自己做”是一种态度，一种精神。
它告诉我们要主动
去承担责任，要学会独立，要勇于面对困难。
只有这样，我们才能在成长的道路上走得更远，更稳健。
所以，让我们都学会“自己的事情自己做”，让自己变得更加坚强和自信。
儿童自己能做的事情自己做
儿童自己能做的事情自己做培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。
让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。
能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。
随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，这样可以促使孩子骨骼、肌肉、神经系统及各部分器官都得到锻炼，同时培养良好的社会公德。
所以，要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
那么，家长怎样培养孩子爱劳动呢?1、培养孩子劳动的兴趣。
根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。
他们常常喜欢帮爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。
孩子还常会一面伸手一面说“我来”，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。
家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
2、让孩子量力而行。
要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。
如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。
孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。
3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。
孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。
并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。
4、经常鼓励和表扬。
对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进行得又快又好。
孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯。
自己的事情自己做作文600字精彩7篇
自己的事情自己做作文600字精彩7篇自己的事情自己做作文篇一“自己的事情自己做！”最近，这句话常常挂在我嘴边，成了我的口头禅。
这还要从一则电视广告说起，电视上那个年纪和我差不多大的小女孩为了不让妈妈太劳累，自己在家悄悄地洗了一大盆衣服。
当时，我看着电视脸上直发烧，想起自己常常衣服脏了就往盆里一扔；吃完饭就把碗一丢；早上起来连被子也等着妈妈来叠……真是惭愧万分！从那以后我就暗下决心：我已经长大了，要学着自己的事情自己做！第二天一早，妈妈还象往常一样来帮我叠被子，我连忙拦住妈妈：“妈妈，我已经长大了，自己的事情我要自己做！”在妈妈疑惑的目光中，我终于把被子叠好了。
虽然着是我第一次叠被子，叠得歪歪扭扭的，还出了一身汗，可听到妈妈的表扬，我心里比吃了蜜还甜。
还有一次，爸爸妈妈都不在家，我想，这是我锻炼自己的好机会。
于是我先把自己房间里的书、杂志分类摆放在书橱里，再把玩具一个个地摆放在床边的架子上，然后用抹布把写字台抹得干干净净，最后再用吸尘器把地上的灰尘吸干净。
我在欣赏自己打扫干净的小房间时奶奶来了，她看到这么整洁的房间不相信这是我自己收拾的。
当我告诉奶奶：“我已经长大了，自己的事情可以自己做！”时，奶奶慈祥地抚摸着我的头。
我心里乐滋滋的！现在，我会自己扎辫子；我会自己下面条；我会放学自己坐车回家；…………我在不断到告诉自己：“我已经长大了，自己的事情自己做！”自己的事情自己做作文500字篇二小的时候我自己的事情总是等着爸爸妈妈来帮我做，依赖爸爸妈妈帮我完成。
不过，现在我早就自己的事情自己做了。
记得有一次，我打羽毛球打得浑身是汗，一回到家就跑进浴室间里，脱了衣服，嚷嚷着让妈妈来帮我洗澡。
那时妈妈正好没空，就叫我自己试一下，我不想试又担心自己不会洗，就站在那里大吼大叫，像一只在笼子里的野兽一样又无奈又生气。
妈妈怕我冷了就说：“要学会自己的事情自己做，你自己第一次洗澡就给你点零花钱。
”听到零花钱我可来劲了，马上准备自己洗澡。
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。
那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。
请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。
请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。
（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。
自己的事情自己做感悟短句
自己的事情自己做感悟短句1.幻想着你就是自己心目中的完人,你知道自己想干的事一定可以办得到,因为你想成为什么样的人,取决于你自己。
2.自己的事情，自己干。
靠人，靠天，靠祖上，都不算好汉。
3.不要太在乎别人对你的评价,干好自己的事,走好自己的路。
活在别人眼里,是世上最可悲的一件事。
4.自己舒服 ，比什么都强滴自己的汗；吃自己的饭。
自己的事情，自己干。
靠人，靠天，靠祖上，都不算好汉。
5.自己要做的事情，如果很重要的话，一定要亲自出马!6.做自己想做需要做到的事情，而非别人所做的事情。
7.追自己想要的，实现自己现实现的。
8.生活中，坐着说，不如起来行；要求别人做到的，不如自己先做到；要想改变环境，不如先改变自己。
9.自己的命运,掌握在自己之手。
10.人都要靠自己。
依靠别人的东西，总是那么的被动。
自己拥有的，才是最可靠的。
11.自己人生自己做主喽，没人参与过。
全凭自己做下的决定，到要看看我之后是个什么样的存在。
12.不随波逐流，不妄自菲薄，做自己喜欢做的事，赚自己喜欢赚的钱。
13.在人生的路上，自己能做的事自己解决，不能做的事要和能做到的人一起解决。
14.自己的生活靠自己去彩绘，所有的事尽权利做好，也算是满足感的一种。
15.想让自己进步，大抵得对自身做到这三样：让自己吃苦，使自己忍耐，对自己狠心。
16.在绝大多数时候，都只能靠自己。
17.去做自己想做的事，过自己想要的生活18.做自己的事走自己的路，别人的意见可以参考，但是永远别奢望百分百的赞同。
19.我明白，我要努力，一切靠自己，自己想要的一切都靠自己。
20.自己的命运掌握在自己手里，努力过好每一天，用自己的辛勤去创造属于自己的财富！21.我所有的努力就是为了让自己掌握主动权。
22.说自己的话，做自己的事，做好自己便是成功只要每日比前日好就是幸福。
23.自己的事情自己做，才能够不畏前进道路上的艰难险阻，勇往直前。
24.自己的事情要自己做，不管遇到多大的困难，不管遇到怎样的打击，都应该坚强勇敢地去面对，而不是逃避，这是一个人生活的最基本原则。
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全国教育科学“十一五”规划课题
和谐德育研究与实验
主题班会
内容：《自己能做的事情自己做》
班级：铜仁市民族实验小学一（3）班
指导教师：杨爱娣
时间：2009年4月16日
活动背景
热爱劳动是中华民族优秀的传统美德，学生应该从小养成勤劳的良好的行为品质。
但随着独生子女的出现，家长对孩子的溺爱，使得这一传统美德出现断层现象。
为了不使学生养成好逸恶劳的懒惰习性，我班开展“自己能做的事情自己做”的热爱劳动的养成教育主题班会活动。
活动目的
1.知道有错就改就是好孩子。
2.培养学生养成良好的行为习惯，成为会劳动，爱劳动的人。
活动准备
1.召开部分学生座谈会，了解学生会做什么事，做过什么事。
2.通过对家长的调查，了解学生在家中的表现情况。
3.针对班上学生的表现，编辑小品。
4.小红花。
5.学生行为习惯调查表。
活动过程
一、主持人宣布“自己能做的事情自己做”主题班会活动开始。
学生合唱《洗手绢》（见活动资料1）。
主持人甲：同学们唱得真好听，这首歌告诉我们，自己的手绢自己洗，自己的事情自己做。
主持人乙：是呀。
现在我们不再是幼儿园的小朋友了，我们是一年级的小学生了，我们自己能做的事情应该自己做。
主持人（合）宣布：活动开始。
主持人甲：这节课我们要来分组比赛。
主持人乙：看哪组同学的表现好。
就给哪组发小红花，比比哪组得的小红花多，评出优胜组。
二、活动阶段
1.表演小品《吃饭》（见活动资料2）。
主持人甲：我们每天都要吃饭，吃饭是件最简单的事。
主持人乙：可是有的同学吃饭很不听话。
主持人（合）：请欣赏小品《吃饭》。
2.表演小品《剪纸》。
（见活动资料3）。
主持人甲：同学们说说小品中的朋朋有哪些地方做得不好。
（学生自由发言，主持人相机给发言人发小红花）
主持人乙：刚才，大家给朋朋提了那么多的意见，朋朋得到同学们的帮助后又怎么样呢？请欣赏小品《剪纸》。
3.谈谈自己在家里做了那些事情。
主持人甲：你觉得朋朋现在的表现怎样呢？
主持人乙：你认为朋朋哪些地方做得好呢？
（学生自由发言，主持人相机发小红花）
主持人甲：朋朋同学知错就改，我们应该向他学习。
主持人乙：刚才我们看了朋朋在家里的表现，同学们你在家里都做了哪些事呢？
（学生个别发言）
4.谈谈自己在家做得不够好的地方。
主持人甲：同学们真棒！同学们，你有做得不够好的地方吗？你打算今后怎么办？
（学生个别发言）
主持人乙：同学们真诚实，有了缺点敢于承认，相信你们一定会像朋朋一样改掉缺点的做个好孩子。
5.是非判断题（题见活动资料4）。
主持人甲：刚才我们讨论的都是在家里应该怎样做。
主持人乙：那我们在学校又应该怎样做呢？
主持人（合）：下面我们来进行答题比赛。
有请班主任老师为我们读题。
（师念题，学生举手回答，主持人相机发红花。
）
6.动手比赛。
主持人甲：刚才同学们答题真精彩。
主持人乙：不知道同学们做得怎么样。
主持人（合）：下面我们来进行“出示学具、整理学具”比赛。
（每个学生按主持人的提示拿出相应学具）
主持人甲：马上上语文课了（学生取出语文书、文具盒）。
主持人乙：下课（学生收拾学具）。
看谁的动作最快，哪组的学生最先全部完成就赢得一朵小红花。
7.小结本节课竞赛结果。
主持人甲：刚才大家的动作真快。
主持人乙：是的。
今天大家的表现真好！我们来数数哪组的红花最多。
8. 朗诵儿歌《小小手》（见活动资料5）。
主持人甲：这节班会课让我明白了，我们能做很多事情。
主持人乙：是的。
因为我们每人都有一双手，手是用来做事的。
请欣赏儿歌《小小手》。
9.班主任讲话，发《学生行为习惯调查表》
今天大家的表现真不错！希望你们从此养成勤劳的好习惯，自己能做的事情一定要自己做。
老师请你们带一份表回家，请家长根据你们的表现评分。
下节班会课我们评出“行为习惯小楷模”。
（班主任发《学生行为习惯调查表》）（见活动资料6）。
三、主持人宣布：活动结束。
附：活动资料
1．歌曲《洗手绢》
红太阳，白云彩，妈妈洗衣我也来，嗨啰，嗨啰……
白手绢，花手绢，自己洗来自己晒，嗨啰，嗨啰……
2．小品《吃饭》
朋朋正在看电视，边看边拍手哈哈笑，妈妈叫他：“朋朋，吃饭了”。
叫了多次也没听见他答应。
妈妈把饭端到他手里；说：“快吃吧”。
朋朋端着碗，只顾看电视，妈妈总叫他快吃，叫一声他吃一口，一会儿妈妈走过来说：“你看你，这半天才吃这么少，我喂你吧”。
妈妈喂他吃饭，他说：“我不想吃，你别挡我看电视。
”
妈妈说：“朋朋，快吃吧”。
朋朋说：“妈，别吵，我不要啦，别吵”。
3．小品《剪纸》
妈妈在看报，朋朋在认真的剪纸。
一会儿剪出了一个‘蝴蝶’，他一边高兴地叫着：“妈妈，看我剪得‘蝴蝶’，一边把‘蝴碟’展开给妈妈看。
”
妈妈夸道：“嘿，真漂亮，放下剪刀，睡觉去吧，时间不早了”。
朋朋答道：“好的，我收好东西，自己洗脸，洗脚、刷牙后就去睡觉，您自己先去睡吧，妈妈”。
朋朋边说边动手收拾剪刀、纸，并把纸屑收拾好拾到垃圾桶里。
4．行为习惯判断题：
①乐乐上体育课时热了，就脱衣服，下课后，他记得把衣服穿好。
②美术课上，老师教折纸，下课时，欢欢的座位；上周都是废纸。
③做作业时，朋朋铅笔断，他自己削笔，下课后，他主动把铅笔屑倒进垃圾篓。
④芳芳放学时记得把雨伞带回家。
⑤体育课后，丁丁的跳绳忘在操场上了。
⑥上课了，华华把书取出来放在课桌上，端端正正地坐在座位上等老师。
⑦放学后，冲冲总在学校的同学玩。
⑧利利不小心摔跤了，手有点脏，她在身上擦擦就算了。
⑨上课时，妞妞才发现书放在家里忘了带来了。
⑩下课后，兵兵把彩笔、文具、书、都放进书包。
11蒙蒙带零食到学校来吃，把装零食的袋子随手扔在学校。
12毛毛有个题不会做，下课时，他主动问老师。
5．儿歌《小小手》
小小手，小小手，我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣，洗脸涮牙又梳头。
收文具，洗手娟，自己能做的事情自己做。
教学反思：本节主题班会活动采取了低年级学生喜爱的活动方式，触动了学生的心灵，提高了学生动手做事的兴趣，达到了预期教学目的，在今后的教学中将加强对主持人综合素质的培训和学生参与能力的培养。