企业营运管理仿真模拟教学软件TOPBOSS简介
topboss运营方案分析
topboss运营方案分析一、游戏特点分析1.1 游戏玩法Topboss是一款模拟经营游戏，玩家需要扮演企业老板，通过购买和销售公司股票获取高额利润。
在游戏中，玩家可以选择自己的企业类型，包括制造业、商业、金融等等。
玩家可以通过购买其他公司的股票来获取利润，也可以通过销售自己的股票来获取资金。
游戏中有市场报价、公司财务和竞争情报等功能，玩家需要合理运用这些信息来制定自己的投资策略。
1.2 游戏优势Topboss相较于其他经营类游戏有以下几个优势：1.2.1 开放性：Topboss提供了多种经营模式供玩家选择，玩家可以选择不同的企业类型进行经营，这样一来玩家可以根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的经营模式，增加了游戏的可玩性。
1.2.2 竞争性：Topboss是一款多人在线游戏，玩家需要与其他玩家竞争，争夺市场份额。
在竞争中，玩家需要根据市场的需求和变化，灵活调整自己的经营策略，以取得更好的经营效果。
1.2.3 股票交易：Topboss的股票交易系统是游戏的核心功能之一，玩家可以通过买卖股票来获取资金和利润。
这种股票交易的机制增加了游戏的刺激性和挑战性，同时也提供了一种真实市场的模拟体验。
二、游戏的目标与规则2.1 游戏目标Topboss的主要目标是通过购买和销售公司股票来获取高额利润，最终成为市场的顶级老板。
玩家可以通过不断的投资和经营来扩大自己的企业，并买入其他公司的股票来获取更多利润。
2.2 游戏规则Topboss的游戏规则包括以下几个方面：2.2.1 企业经营：玩家需要合理利用市场报价、公司财务和竞争情报等信息，制定和调整自己的经营策略。
可采取多种方法，如扩大生产规模、降低成本、提高产品质量等，以增加销售额和利润。
2.2.2 股票投资：玩家可以通过购买其他公司股票来实现利润增长。
在进行股票投资时，玩家需要基于市场和公司的信息，进行分析和判断，选择有潜力的公司进行投资。
2.2.3 竞争对抗：Topboss是一个多人在线游戏，在游戏中玩家需要与其他玩家竞争。
top-boss实验报告
企业经营模拟对抗实验报告一．实验简介（一）TOP-BOSS是一个在计算机上模拟企业经营的系统，每组由六名同学组成一个假象企业的管理决策层，在老师设定的仿真宏观经济背景、不同市场环境和产业环境下与其它企业激烈竞争，以追求企业的最大利润为其持续努力的目标。
经过小组讨论仔细分析来自企业外、所有可能的定量数据资料和定性的环境资料过不断的讨论磋商、会议协调等反复集体决策的过程，获得代表公司现阶段经营方向的一组决策值，将各公司的决策方案投入产业环境，在相互竞争中，市场状况即刻产生变化，各企业盈亏立现，在其力求保有、或改善公司现有市场优、劣势的期望下，于是又进入另一个决策程序，如此周而复始，一共经历四年，最后由教师根据标准（如期末业主权益，或投资报酬率或NPV净现值）判定企业经营的绩效并决定胜负。
一般而言在竞赛的过程中是以利润（净变现值）作为最主要的决定因素，同时各部门经营、管理绩效、各财务比率也是评估依据。
（二）在此次TOP-BOSS竞赛中，老师将我们所有同学分为9组，每组六人分别担任总经理，财务经理，采购经理，生产经理，营销经理，企划经理。
我们组起名为：“119盛气逼人”，我担任的是采购经理一职，主要计算出公司每一期采购的原材料数量。
二、实验容（一）第一期1.决策第一期根据背景分析可以看出中市场的价格弹性小，营销活动影响小，产品生产周期中成长，所以我们小组经过分析决定只抢占中市场，因为只有一个市场所以广告费及研发费用投入相对较高，由于是第一期产品定价偏低，北市场和南市场未投入营销费用，所以走高价策略，并少分配产品。
因为一班制生产，产量最大是产能的1.5倍，所以计划生产量是64万，根据材料转换系数计算得出所需原材料是93万，原材料库存为110万，因为本期原材料单价为1.15元，我们分析原材料单价有上涨的趋势所以本期订购原材料100万。
由于最后的胜负的由NPV决定，而NPV由股利及业主权益决定，我们从第一期就开始发放股利。
企业经营博弈
【二】企业运营博奕系统的功能
企业运营博奕系统在计算机的配合下表现出其多样性， 企业运营博奕系统在计算机的配合下表现出其多样性，同时拥有最多的 功能： 功能：
1. 提升高管部门的商战全流程决策能力 体验”制造型”企业运营管理的完整流程 ；包括：物流、资金流和信息流 的协同运作。 物流“消化系统”-- 理解市场需求、原材料采购及产品供应链横跨了采购、 制造，以及配销三个层面物流管理的相互协调、以及达成公司销售目标的行销组 合(Marketing Mix)工具和合理产能设置、JIT生产等概念和方法。 资金流“血液系统”-- 体验三大财务报表：资产负债表、损益表和现金流 控制对企业财务管理的关键性，及理解盈利能力分析(资产/权益回报率 (ROA/ROE)、资产管理比率)与风险指数分析(流动比率、负债/权益比率、营运偿 债能力)等财务分析指数对衡量运营绩效的作用。 信息流“神经系统”-- 理解各种宏观环境信息(经济成长指数之领先/相同及落 后指标、物价指数、季节指数)、与市场情报(潜能预估、市场占有率、区隔定位 图与消费者U&A)和产品生命周期(PLC)等基础数据信息的重要性，以及信息情报 对企业决策的关键作用，企业进行信息化建设的必要性和急迫性。
企业运营博奕模拟 企业运营博奕模拟
萧老师
企业运营博奕系统 [eBOSS]
【一】什么是[eBOSS] ？ 什么是[eBOSS]
随着中国加入WTO世贸组织，中国企业将面临前所未有的市场竞 争。eBOSS系统将协助企业超越跨国公司的挑战，确立前瞻性企 业战略与适应市场的决策，训练企业运营管理高层进行宏观战略 协作实务，使企业在混沌未明的国际商战中成功出牌。 企业运营博奕系统（eBOSS：Business Operation Simulation System）为美国最新发展的计算机商战博奕模拟系统，其依据西 方管理学、决策学与博奕论(Game Theory)等高级理论框架与主 体原则进行综合设计，以提供企业运营全流程的动态与竞争模拟， 其中包含总体决策、宏观企划、市场营销、生产管理、采购管理 与战略财会等运营系统模式，是西方一流大学（如哈佛大学） MBA课程的最后一门必修课，使学员以团队互助，分工合作的方 式模拟产业及市场竞争，并基于激烈变化的市场环境，发掘企业 战略决策致胜的关键所在。企业决策及中高层管理人员通对其进 行实际演练，将确立成功的企业运营战略，有效降低企业运营投 资风险，达到永续运营目的。
TOP-BOSS
北京信息科技大学经济管理学院首届TOP-BOSS经营竞赛一、关于TopBOSS经营竞赛经营竞赛（Business Game）是美国各大学企管研究所或是管理顾问公司均经常采用教学方式，近年来，国内一些院校开始开展这方面教学与实践。
通过模拟企业经营实况的竞赛过程中所创造的情境、所产生与衍生的问题，来训练学员分析环境信息、处理群体关系以及制定决策的能力。
二、TopBOSS经营竞赛目的经营竞赛所采用的TopBOSS是一个全方位整合性的策略运用学习系统，透过团体学习与互动竞争，学员将会了解一个企业组织是如何运作的，包括：•组织决策与分工合作•竞争理论与实践•全方位的思考与判断能力•各种管理科目的综合运用与复习•发展跨部门整合协调的能力•发展更好的经营策略与验证各种决策成效•学习搜集市场环境资讯、判读竞争情报、分析企业资源，从而发展公司策略的能力•使学员具有发展策略与贯彻策略的信心三、TopBOSS经营竞赛的报名方式同学可以跨班级、年级自由组合，以团队形式报名，每组6人，成员有：•总经理：负责整体决策•财务经理：银行往来、股利发放•企划经理：市场量预估•生产经理：设备投资、产能安排•行销经理：价格、仓储及行销费用•采购经理：原料采购四、TopBOSS竞赛程序及方式1.自愿报名组成竞赛团队；2.竞赛团队参加竞赛规则讲解，并进行练习；3.预赛，将选出6各团队参加决赛；4.决赛，将选出3个优胜团队，及绩效最佳的部门经理。
五、报名时间2008-4-7日至2008-4-11日六、竞赛时间初步定2008-4-15至2008-5-15日。
如有变动另行通知。
北京信息科技大学经济管理学院 2008-4-7TOP-BOSS经营竞赛报名表公司名称：本公司所有成员愿本善良管理人之精神，依据企业永续经营之一般原则，从事各项经营决策，以追求企业之生存、成长与利润。
企业运营模拟系统（Top-boss）实验过程改进研究
企业运营模拟系统（Top-boss）实验过程改进研究作者：杨翠兰来源：《中外企业家》 2015年第7期杨翠兰（西南科技大学经济管理学院，四川绵阳 621000）摘要：近年来，企业运营模拟系统（Top-boss）常被引入企业管理专业学生的实验课程中。
然而，笔者在多年的教学中发现，Top-boss在高校课堂中的应用存在一些需要改进的地方。
基于此，本文首先分析了Top-boss在高校实验课中存在的问题；然后，提出了相应的实验过程改进建议。
关键词：Top-boss；实验过程；改进中图分类号：F275文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）19-0059-02收稿日期：2015-06-08基金项目：本成果由西南科技大学实验技术研究项目基金资助“企业运营模拟（Top-boss）实验过程改进研究”（项目号：15syjs-20）作者简介：杨翠兰（1979-），女，山西原平人，副教授，博士，研究方向：战略管理。
近年来，出现了大量运用计算机仿真技术模拟企业经营的软件，这些软件不仅可以用于对企业管理人员的培养和培训，更是对企业管理专业学生进行类实践教育的重要工具。
Top-boss便是这样一款模拟软件。
笔者在Top-boss实验教学过程中，发现学生对该课程参与度很高，积极性很强，且课后学生感觉收获颇丰。
然而，笔者认为该实验的组织方式、测试方式还有许多可改进之处。
虽然该实验的开发者波特波国际给出了详细的实验组织方式、实验过程及测试方法，但在教学实践中，实验的某些具体过程非常值得研究，以进一步加强该课程对于学生能力提升。
一、企业运营模拟系统（Top-boss）概述Top-boss（Top- Business Operating Simulation System，即企业运营模拟系统）是由台湾特波国际公司开发的，是一种在模拟真实的市场竞争环境中进行企业经营管理教学的工具。
在Top-boss中，每5个学员被分配在一个公司中，并分别扮演总经理、生产经理、财务经理、市场经理、采购经理五个角色。
TOPBOSS经营决策讲义
TOPBOSS经营决策讲义目录第一章经营决策分析 (3)第二章市场预测 (5)第三章产品决策 (9)第四章价格决策 (11)第五章通路决策 (13)第六章推广决策 (14)第七章成本决策 (16)第八章品质决策 (18)第九章存货决策 (19)第十章投资决策 (21)前言从市场前景看，《企业决策模拟系统》的开发具有巨大的市场需求，将孕育极大的发展商机。
未来将成为社会科学领域的重要前瞻性课题，更是软件开发业中最具有竞争力的新武器。
《企业决策模拟系统》是因应社会发展知识化的要求而产生的软件，通过「计算机运算技术」、「企业模拟技术」与「程序自动控制」结合「专家知识库」、「多媒体科技」，将松散杂乱的社会经济现象模型化、条理化与系统化，使学习者看透理论与现实、微观与宏观、企业谋略与商业规律，强化企业与个人决策智能，跨越经验探索的障碍，进行愉快的学习，实现企业培养经营决策人才，及提高经营水准的战略加速器。
BOSS系统是专为企业培养企业决策人才所设计的《企业决策模拟系统》。
在操作此软件的过程中，学员将可修习市场预测、产品决策、价格决策、通路决策、推广决策、成本决策、品质决策、存货决策、投资决策等主题。
同时BOSS系统使学习者的市场计画更为确实。
第一章经营决策分析「决策」的重要性在于它往往关乎成败，往往一错而穷一生之力无法挽回。
何谓「决策」？一言以蔽之，就是「选择对的事去做」（Do the Right Things），而不只是「把事情做对」（Do Things Right）。
如何选择「对的事」去做是策略（或称战略），然后再用对的方法，把事情做好，则是技术面的事（或称战术）。
「决策」是让个人或组织在竞争中占据优势的一种科学或艺术，其中包含了目标及思想和行动之组合。
「决策」主要不是在解决当前之问题，而是要引导组织走向更美好的未来。
决策通常谈的是「明天」的事，是一种「远虑」，而「远虑」是消除近忧最基本的方法。
「远虑」必须有方向性，往那个方向去，如何去，运用有限的资源，极大化机会、极小化威胁，为组织乃至于个人争取最大的利益。
top-boss决策流程
管理仿真实习决策流程首先，要阅读BOSS培训手册。
主要看决策方式和BOSS规则这两大部分内容。
其中对于决策方式，一些表格截图大致了解一下就可以，主要看应该注意的问题。
其中提到几个重要的因素：成本来源、产能、破产规定、市场潜能、营销费用、研发费用、设备维护费用。
把握这几点之后在BOSS规则中找到相应的公式和影响因素：1、首先要了解市场背景和经济环境。
进入公司界面经营决策里查看老师设立的环境背景，包括市场经济成长指数（上升就表示整体市场购买力上升），季节指数（高就证明当期需求大），通货膨胀幅度，年利率，价格弹性和营销活动影响，研发、维护影响和生产方式。
因为每个市场背景不同，所以要了解自己所在市场的数据。
再看一下可用的现金和下期产能。
2、第一期是最重要的一期，因为他为后面的几期做铺垫。
研发费用，维护费用，以及设备投资费用这三项要记得不要舍不得花钱。
研发影响产品质量，维护影响原材料转换系数，设备投资费用影响下期产能。
本期产能是不会再变了，假如是轮班制的，最大产量是产能的3倍，如果是一班制，那就是本期产能的产量。
3、不要产生紧急采购费用和非正常负债。
前几期材料转换系数比较低的时候保证每期都有进货，根据当期产量、市场潜能、材料转换系数来计算下期需要使用至少多少原材料进行采购（下期需要原材料=下期产能*3再除以材料转换系数）。
所有数据填好后计算总共花费的大概钱数，从营销经理界面可以计算出预计收益钱数，和现金相加不够就向银行贷款。
4、公式：1、本期产能=上期产能*0.975 +上期投资额/20 *一般物价指数2、本期最大产量：产能*33、材料耗用量：计划生产量/材料转换系数4、营销费用：价格*产量*10%5、法紧急采购费用计算：购料数量 * $1.50 [并入购料支出项下]6、设备投资预算:影响产能，并影响当期的「设备投资费用」7、设备投资费用:指设备所须的保险、运费及相关费用，计算公式如下：0.0000001 * [设备投资支出]28、工作班次变换成本：当期工作班次与上一期工作班次不同，所产生的换班成本。
企业营运模拟系统BOSS Business Operations Simulation System
inflow
We Analyze !
Michael Porter競爭策略
成本領導戰略
差異化戰略
焦點成本
焦點差異
We Analyze !
企業預算的發展流程
銷售預算 銷售預測、售價與行銷費用
存貨政策 影響持有成本
平衡 生產政策
影響班次變換成本 生產預算
材料預算
人工預算
製造費用預算
管理費用
企業營運模擬系統 BOSS
Business Operations Simulation System
We Analyze !
BOSS競賽
• BOSS競賽的進行是以三個月為一期，由競 賽企業在每一期的期初根據上期期末的經營 成果作出該期的決策，然後送出經營決策值， 競賽主持人等到各家的決策值都送出後，進 行該期的經營成果運算，再繼續由各家進行 下期決策，一直到主持人宣布競賽停止，輸 入折現率，產生各家企業的淨現值，以此大 小決定的競賽的排名。
行銷費用
所得稅
借、還款
稅前淨利
稅後淨利
現金預算
We Analyze !
BOSS的期間決策關係圖
t
t+n
期
期
經 BOSS 經 BOSS 經 BOSS 經
營 決策 營 決策 營 決策
營
結
結
結
結
果
果
果
果
市場及總體環境資訊、業務狀況表、 損益表、資產負債表、現金流量表、 各部門績效評估表
We Analyze !
We Analyze !
企劃部門 市場潛能
財務部門
借、還款 1 股利發放 1来自營運決策流程銷售部門 銷售數量
企业营运管理仿真模拟教学软件(TOP-BOSS)简介
企业营运管理仿真模拟教学软件(TOP-BOSS)简介如何让学生缩小所学营销理论与实务间的诸多差距；如何让学生学会进行市场调查、信息收集、市场预测及市场分析；如何让学生学会在企业不同部门、岗位之间的工作协调能力与沟通技巧；如何让学生亲身感受现实环境中竞争的残酷性和科学有效管理的重要性；如何让学生理解评估内部资源与透彻分析外部环境对制订战略的重要影响；如何让学生能就各种不同的营销案例进行分析、研究并写出高质量的报告；如何让学生客观的看到自己的优势与不足，懂得理性的去选择职业和岗位。
BOSS仿真模拟教学软件会给出所有答案：1. 项目内容：企业营运管理仿真模拟教学软件(简称TOP- BOSS软件),是在参照世界各名牌大学的管理类学科的实验教学模式，累积了30多位优秀教授们的智慧结晶，吸收各方面的管理类学科教学实践经验，研究开发的专门用于企业管理、市场营销、生产运作、财务管理、战略决策等课程教学的仿真博弈模拟软件，本软件在近20年的完善和升级之后，已经相当成熟，在台湾、香港、新加坡等地的一些大学应用受到了普遍的好评。
20XX年后软件在浙江大学、山东大学、四川大学、西南财经大学、成都理工大学、南京大学、河海大学、南京理工大学、南京航空航天大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨商业大学、郑州轻工业学院等50多所院校的使用引起了教师和学生的极大兴趣。
BOSS软件是由六个学生组成企业中总经理、企划、生产、采购、销售、财务经理这样一支经营团队，从事各自的经营与决策，每个企业在老师设定的宏观和微观经营环境里，与其它企业进行竞争，以一个季度为一个周期，最多可连续做到16个周期（四年），最后主持人（教授者）根据胜负决定标准-利润（或期末业主权益、投资报酬率）判定企业经营的绩效和优胜者。
BOSS有BOSS1、BOSS2、BOSS3及BOSS4四个不同难易程度的模型，供老根据教学需求选择使用，并可对决策结果进行各项指标分析与评估，如四个不同类型市场的市场占有率；产品销售价格、销售量；市场景气度及产品生命周期；产品的形象、品质；现金流量表、资产负债表、损益表的；杜邦图；企业的经营成果综合报表；财务比率的分析；还可分别对五个部门的工作、经营绩效进行个别评估、分析1.1软件主要功能学生端功能1.1.1 公司申请--一项功能1.1.2 公司设定—总经理，企划经理，生产经理，采购经理，营销经理，财务经理，经营顾问七项设定，1.1.3 经营决策1.1.4 运营资讯1.1.5 绩效评估—八项功能（企划部门，生产部门，采购部门，营销部门，财务部门，评估汇总，财务比率，杜邦图）1.1.6 情报交易—两项功能（购买产业情报，查看情报内容）1.1.7 BOSS讨论—一项功能教师端主要模块：1.1.8 公司管理1.1.9 产生竞赛—社会经济成长幅度、通货膨胀率等宏观环境设置，市场状况、设备投资及生产方式等微观环境设置；1.1.10 启始竞赛—四种难易程度选择，BOSS1、BOSS2、BOSS3、BOSS4；1.1.11 主持竞赛—九项功能（进行下期竞赛运算，更新竞赛状态，EXCEL报表下载，竞赛起始状态表，，企业经营成果报表，设定情报交易，企业经营成果汇总，部门经营效绩汇总，市场产业情报）1.1.12 期末决算—产生各企业最终各项报表及图示；1.1.13 竞赛记录—查询各期各队竞赛记录；1.1.14 系统管理—设定管理密码等。
企业运营模拟系统(Top-boss)实践教学改革思路研究
谢 红 燕
科 黑江 技信总 — 龙— — —
企 营模拟系统（０—０ ） 业运 Ｔｐｂｓ 实践教学改革思学院， 哈 黑龙江 哈 尔滨 １０ ７ ） ５ ０ ６
摘 要： 在分析 企业运 营模拟 系统特 点及实训后应达到 的学习效果的基础上 ， 出Ｔ ｐ ｂｓ 指 ｏ— ｏｓ实践教 学中存在 的问题 ， 最后针 对问题提 出相应 的改 革 思 路 。 关键词 ：ｏ— ｏｓ 实践教 学； Ｔ ｐ ｂｓ； 改革 ； 习金 字塔 学
３企业运营模拟系统（ｏ — ｏｓ实践教学中 Ｔ ｐ ｂｓ） 存 在 的问题 通过将近 ２年的Ｔ ｐ ｂｓ 系统实践教学 ， ｏ— ｏｓ 我 窖 麟 漪 强 扣 础 ～ Ｔｏ — ｓ （ ｏ — ｓｎ ｓ ｅａｉ ｉ ｌ－ 们发现学生在 ￣ｉ 过程中普遍存在以下问题： ｐ ｂｏｓ Ｔ ｐ Ｂｕ ｉｅ ｓＯｐ ｒｌ Ｓｍｕａ ｎｇ －Ｊ ｒ ｌ 蠢 ～ ｔｎＳ ｓ ｍ， ｉ ｙｔ 即企业运营模拟系统 ） ｏ ｅ 是台湾特波国 ３ 学生基础管理理论知识薄弱 ， ＿ １ 学习过的管 际公司开发的在 一种模拟真实市场竞争环境中， 进 理课程知识很多都已淡忘 ， 甚至有些学生只是为了 图 １学 习金 字塔 图 行企业经营管理教学的模拟教学工具。 学生在不同 应付 西 ， 过 不少学生的学习态度很不踏实 ， 需 的公司中， 扮演总经理、 生产经理 、 财务经理 、 市场 要老师在旁边时常督促 。 学习方法， 要由被动听转到主动学 ， 要多种器官综 要耳、 脑、 手并用。在教学中， 眼、 口、 要大力 经理、 采购经理等经营者角色 ， 充分参与 与体验 ， 互 ３ ２部分学生运用基础理论知识分析问题 的 合使用， 相切磋与博弈。Ｔ ｐ ｂ ｓ软件根据各公司的决策 ， 能力较差。例如： ｏ — ｏｓ 学生在市场营销学课程中学习过 提倡实际操作和演练以及小组合作学习， 小组成员 形成各公司在市场上的最终博弈结果 ， 学生更可把 “ 价格弹 陛” 这一基础理论， 价格弹肚是市场本身的 间要相互讨论 ， 开展同学辅导同学等活动， 通过这 模拟过程和实际工作联系起来 ， 自己在模拟公司 属性’ 对 同学们在参与中掌握了知识 ， 生成了能 是反映产品销售量与产品销售价格之间的关 样的方式 ， 的经营方式进行反思 ， 学习如何从财务数据中洞察 系的， 如价格弹性小， 表示该市场 的消费者不看重 力 ， 从而真正实现 了从知识到能力的转化。 经营本质 ， 从而系统整理已掌握的经营管理知识和 产品价格， 而看重产品质量或品牌 。 反之， 则看重价 ４ 好企业模拟实训的第一堂课。 ２匕 向学生灌 在第一堂课上向学生强 经验， 引导学生在更高层面进行逻辑性 、 系统性思 格。 因此， 在定价及投放销售量决策时， 首先要考虑 输对企业负责到底的思想， 考。 该市场的价格弹 陛。 但是学生不会将该理论灵活运 调对待虚拟公司的钱一定要像对待 自家帐面上的 Ｔ ｐ ｂ ｓ采用组队的方式进行 ，每队由 ６ ８ 用于 企 业实际 的运 营过程 中 。 ｏ — ｏｓ — 现金—样， 要管好、 用好公司的每一分钱， 增强学生 个队员组成一家虚拟的公司与其他的几家公司（ 最 ３ ３不同专业 的学生模拟经营企业的风格迥 的责任感和荣誉感。 多ｌ Ｏ家公司） 在同一市场中进行竞争。比赛开始， 异， 有的学生太过冒进 、 不冷静 ， 而有的学生又太过 ４ ３花一 些 时间 ， 助学 生把 以前 学过 的企 业 帮 各组将收到第 ０ 期总体经济环境与产业环境睛报 谨慎和保守。 例如： 金融工程专业的学生， 由于早已 管理的 相关知识简单梳理—遍 。 教师在上实训课程 花一点时间， 快速而简单地把市场营销 、 战略 及所接管公司的 业务与财务报表等经营信 息 各组 习惯股市的风险和风云变幻 ， 。 在投资和制定价格方 之前， 成员分工合作， 分析企业外部和内部的各种信 包， 面敢打敢拼 ， 甚至有时略显 冒进 ； 而财务管理专业 管理、 财务管理等课程中的一些基本而又重要的知 试算公司 自 身各种资源投 ＾ 的可能组合 ， 作成决策 的学生 ， 一向养成精打细算的风格 ， 不在万不得已 识点向 学生再讲授一遍。 让学生将学过的经济管理 后输入 Ｔ ｐ ｂｓ 系统。 ｏ — ｏｓ 各组输入决策后， 竞赛主持 的睛况下不会越雷池一步， 应用于实践 ， 并检验 以致于有时硝显保守。 课程的相关知识点串联起来 ， 人（ 指导老师） 结算第 １ 期竞赛结果 ， 各组公司立 即 ３ ４部分学生 自主学习能力较差 ， 只要遇到不 其效果。 可以在客户端看到公司经营结果 以及其它竞争者 懂的问题就求助老师， 而不是 自己冷静下来运用所 ４ 抓住时机， ． ４ 对学生的公司经营隋况进行点 的经营成绩。接着 ， 重新评估和分析各种外部状况 学的知识细致分析和解决问题 ， 帮助学生及时发现企业经营中存在的问题和不 实际上有些问题很 评 ， 与公司内部状况 ． 并可购买产业或竞争者情报（ 情 简单 。 足， 总结成功的经验和失败的教训 ， 保证以后不再 同时， 在实训教学中， 教师应更力注 Ⅱ 报功能可以设置为开启或关闭） 加以分析。 之后， 冉 ３ ５不注意销售、 生产与供应的协调 ， 这方面 犯类似的错误。 输入相应的决策值 ， 如此反复进行竞赛 ， 直到主持 问题最多也最大。学生在实训过程中不注意采购 、 重启发式教学和企业案例教学。 人设定的期数（ 一般为 ８期） 完成为止。 最后 由指导 生产和销售之间的平衡和协调， 有时是采购的原材 ４ ５每一轮模拟经营结束后 ，进行 Ｃ Ｏ述职 Ｅ 总结经验、 反省失误 ， 给学生充 教师根据标准（ 如期末业 主权益或 ＮＰ Ｖ净现值） 判 料过少， 造成生产产品时大量缺货 ， 产生额外的紧 和各部门经理检讨， 排出竞赛名次。 己， 急采购费用； 有时是市场投入很多、 做的很大 ， 但是 足时间表现 自 这样不仅能 自己意识到自身经营 ２企业运营模拟系统 （ｏ— ｏｓ实训后应达 生产能力不够 ， Ｔ ｐ ｂｓ） 不能满足市场的需求 ， 导致多余市 管 理 中的 不足 ， 能够 增 强学 生 表达 能力 、 得 而且 变 到的学 习效 果 场份额被其他公司抢走， 白白浪费大量市场投资。 更加自信和从容。 通 过 ＿ Ｄ ｂｓ 系统 的学 习 ， 生 应该 以下 学 ｒ — ｏｓ ｎ 学 ４企业运营模拟系统（ｏ — ｏｓ实践教学的 Ｔ ｐ ｂｓ） ４ 实训课程教师要勤于学习，扩展知识面 ， ． ６ 努力成为百科全书式的教师。 好企业运营模拟系 习 噪 ： 改 革思路 ２１ ．正确理解企业管理的基本功能 、 生及其 特ｌ ４１ ．作为教师应进一步研究并更好掌握 “ 学习 统这 门课 ， 不同于其它课程。其它课程往往局限在 相互影响， 解管理与科学决策对于各功能的重要 金字塔理论” 自觉的改变陈旧的教学方法 ， 了 ， 充分尊 某—个领域 、 某一个点 ， 要求教师在某一个领域有 较深入的研究和理解 ； 但企业运营模拟系统这门实 影响。 重学生在学习活动中的主体地位。 ２ ２懂得战略｝ 的重要 陛， 饿０ 了解好的企业经 涉及面广 ， 要求教师的知识 根据图 １ ， 我们发现 ： 用耳朵听ｉ ， 封 知识保留 训课所跨学科门类多 ， 授 营战略是企业经营 目标实现、 企业的执行能力得到 ５ 用眼去阅读 ， ％； 知识保留 ｌ％； Ｏ 视听结合， 知识保 不但要精深 ， 而且还要很广博 ， 这就对教师提出了 提高和避免犯错误的基础条件。 留２ ； ％ ０ 用演示的办法 ， 知识保 留 ３ ； ％ ０ 分组讨论 相当高的要求。 ５ 论 结 ２ ３了解企业财务管理的目标和内容 ， 能正确 法， 知识保留 ５ ％； Ｏ 练习操作实践 ， 知识保留 ７ ％； ５ 的阅读与解释三个财务报表（ 资产负债表 、 损益表 向别人讲授相互教， 快速使用， 知识保留９ 。 ％ ０ 由此 Ｔ ｐ ｂｓ 是一个实践性很 强的企业运 营模 ｏ— ｏｓ 涵盖企业采购 、 生产 、 研发 、 销售和财务管 和现金流量表） 并能够分析报表获得支持企业决策 可见， 学习方法不同， 学习效果大不一样 。因此 ， 教 拟系统， 要求学生具有 （ 下转 １ ６ ） １页 的财务信 鼠。 师要学会调整甚至改变教学方式 ， 学生要努力转变 理等多个方面，
topboss攻略方案
topboss攻略方案篇一：标题: TopBoss攻略方案正文:TopBoss是一款非常受欢迎的在线教育平台,提供了广泛的技能和知识课程。
作为一个在线教育平台,TopBoss拥有许多优点,如灵活的学习方式、实时的在线互动、个性化的学习体验等。
以下是一些在TopBoss上学习的建议和攻略:1. 了解平台特点在开始学习之前,你需要了解TopBoss的特点和功能。
TopBoss支持多种学习方式,包括在线直播、视频课程、在线练习、问答社区等。
你需要根据自己的学习目标和需求选择适合自己的学习方式。
此外,TopBoss还提供了个性化的学习体验,可以根据你的学习进度和需求推荐相关的课程和学习资料。
2. 关注TopBoss官方账号关注TopBoss的官方账号可以帮助你获取最新的课程和学习资源。
官方账号会定期发布最新的课程通知、学习技巧、学习福利等信息,此外还可以获取学习资源和学习指南。
3. 积极参与互动在TopBoss上积极参与互动可以帮助你更好地理解课程内容,提高学习效果。
你可以参与课程讨论、提问解答、参与社区互动等,与其他同学和老师进行交流和互动。
4. 制定学习计划制定一个学习计划可以帮助你更好地规划学习时间和任务。
你可以制定短期和长期的学习目标,并制定相应的学习计划和时间表。
此外,你需要根据学习计划和时间表合理安排学习任务和时间,避免学习压力。
5. 多种学习方式TopBoss提供了多种学习方式,包括在线直播、视频课程、在线练习、问答社区等。
你需要根据自己的学习目标和需求选择适合自己的学习方式。
此外,你还可以尝试使用其他学习工具和资源,如在线词典、学习软件等,以扩展自己的学习范围。
6. 寻求帮助在学习过程中,你可能会遇到一些问题,需要帮助。
你可以向其他学生或老师寻求帮助,或者加入学习社区,向其他用户请教。
此外,你还可以使用在线词典和翻译工具等辅助工具,以提高你的学习效率。
以上是一些在TopBoss上学习的建议和攻略,希望对你有所帮助。
运营管理仿真实训平台软件
运营管理仿真实训平台软件简介运营管理仿真实训平台软件是一种通过模拟真实运营场景和情景的虚拟化软件，旨在提供给学生、职场人士和企业团队一个实践、学习和应用运营管理知识的平台。
该软件可以为用户提供各种实验、案例和练习，以帮助他们掌握运营管理的重要概念和技能。
功能特点1. 虚拟场景模拟运营管理仿真实训平台软件通过虚拟场景模拟真实的商业环境，用户可以在虚拟世界中体验各种运营管理决策的结果。
软件提供了模拟供应链管理、生产计划、库存管理、物流运输和销售预测等多个场景，用户可以根据具体情景进行决策，并观察其对企业绩效的影响。
2. 交互式学习该软件支持用户与虚拟环境进行交互式学习。
用户可以根据自己的实际需求，选择相应的学习课程和实践活动。
软件提供了一系列的视频教程、案例研究和测验题目，帮助用户学习和掌握运营管理的知识和技能。
3. 数据分析和报告运营管理仿真实训平台软件提供了丰富的数据分析功能，用户可以根据自己的需求生成各种报告。
软件支持对运营数据进行统计分析、趋势分析和对比分析，帮助用户了解企业的运营情况，并为决策提供依据。
4. 团队协作该软件支持多人同时进行操作和决策，用户可以与团队成员一起合作完成各种任务和实践。
软件提供了实时的协作功能，用户可以随时与团队成员进行沟通和讨论，共同解决问题和优化决策。
应用领域运营管理仿真实训平台软件适用于以下领域：- 教育培训机构：可以用于学校、培训机构等对运营管理进行教学和实践的场景。
学生和职业人士可以通过使用该软件，在模拟环境中学习和应用运营管理知识。
- 企业内训：企业可以将该软件应用于内部培训和团队建设。
通过让员工参与运营管理的虚拟实践，可以提高他们的运营管理意识和能力。
- 研究机构：运营管理仿真实训平台软件可以为研究机构提供一个模拟实验的平台，用于研究和验证不同的运营管理理论和方法。
优势与意义1. 实际操作通过运营管理仿真实训平台软件，用户可以在真实的运营场景中进行实际的操作和决策。
topboss实验报告
TOP-BOSS实验报告公司名称：非凡食品有限公司小组成员：总经理财务经理采购经理生产经理二Ｏ一四年十月三十日本学期我们参加了企业模拟运营（TOP-BOSS），在指导老师的带领下，我们各自分组，共分为十个小组，分别命名。
经过我们全组的共同商议，我们公司起名为“非凡食品有限公司”。
我们组共四人，角色分配是我担任本公司的总经理，陆彩萍担任采购经理，顾云担任财务经理，朱理珮担任生产经理，角色分配的目的是让大家各司其职，做好自己的本职工作，以便从公司的各个方面来保证企业的正常运行，让公司的各个环节有条不紊的运作。
这次的比赛，老师让我进行八期经营，最终我们在本次的竞赛中取得了第三名的好成绩。
CEO要从总体上制定企业战略，从大局上抓企业的决策问题，做为我们组的CEO来说，我认为自己身上的任务还是很艰巨的，作为管理层的一员，谁都可以大胆地去尝试、努力去推行，充分利用有限资源发挥最大的成效。
一：竞赛背景根据竞赛背景，我们经过全组讨论只选两个市场发展，首先淘汰了国外市场，因为国外市场运费较高，最终决定选择北、中市场，先放弃南市场，因为它的价格弹性和营销活动影响适中，由于是做出第一次经营决策我们决定价格不要太高，我们又看了下原材料的价格，第一期，原料价格不会太高，现有的原料库存很难进行八期的经营，所以我们决定采购物料，最终讨论，结合产能，研发我们做出了第一期的决策：一期决策结果：二、二期决策由于经验太少，在第一期我们队结果早就已经想到了，只有一家盈利我们公司亏损了很多。
前期铺垫不好，后期很难盈利，因此我觉得只要在五期之后能盈利就很好了，根据现有产能和市场其它几家企业的价格，我们也制定了下一期的价格，经过团队讨论，我们决定在营销上先多投些，扩大市场潜能，其次是研发和设备投资，研发有利于提高产品品质，设备投资可以扩大产能，长期经营的话，设备投资的多，后期效果就更明显，在决策前我们查看了现金，现金已经不足，我们决定先贷款，因此我们做出了第二期决策。
TOP,BOSS实习心得体会
篇一：top- boss实习总结top- boss实习总结企业营运管理仿真模拟教学软件(简称top- boss软件),是用于企业管理、市场营销、生产运作、财务管理、战略决策等课程教学的仿真博弈模拟软件。
boss软件是由六至八个学生组成企业中总经理、企划、生产、采购、销售、财务经理这样一支经营团队，从事各自的经营与决策，boss有boss1、boss2、boss3及boss4四个不同难易程度的模型。
top- boss软件具有仿真性--能创造接近企业真实运营现状的社会经济环境、各类市场环境等;搏弈性--企业之间对抗特征明显，学员获胜心理强烈，且具挑战性；可变性--提供动态学习的环境，每次结果都是随着对手决策、市场、环境的不同和自己决策的改变而改变；激励性--学习成果立即显现，在各队决策输入的一分钟内企业利润、市场占有率、销售量、各部门业绩、业务综合报表等各项指标全部呈现；量化性--强调数字分析、重视理性研判，提供各种业务报表、图形进行分析；创新性-具角色扮演的效果、培养参与战略决策的创新能力；组织性--每个企业团队有六人组成，由总经理领导通过沟通会、研讨会、建立整体团队理念，共同协作完成决策项目，实现企业战略目标。
学生在应用top- boss软件的过程中，可以正确理解企业的基本功能、特性及其相互影响, 了解管理与科学决策对于各功能的重要影响；了解企业会计系统的特征与用途, 能正确的阅读与解释会计三个报表(资产负债表、损益表和现金流量表)并了解其意义；懂得战略计划的重要性，了解好的企业经营战略是企业的执行能力得到提高和避免犯错误的基础条件；了解市场竞争环境的特性与企业有效管理的重要性, 掌握竞争因素的预期、评价和应对策略学会对决定性的经济变数（如产品周期、通货膨胀率的预期、评价）的分析、把握和应对方法；懂得决策微调的分析技巧与价值, 会选择与使用适当的分析技巧；掌握企业经营的基本要求, 学会如何发掘与有效运用所获得的经验；真正懂得企业的利润来源。
企业战略管理topboss案例分析
一：实习时间2014年6月3日——2014年6月6日二：实习地点南京林业大学经济管理学院实验室三：实习目的学年实习安排在三年级第二学期，一方面是本科教学内容的一部分，是对前三年专业基础知识的复习和巩固，为了让自己所学的知识不至于太空泛、单调，让自己的知识融入到企业的日常经营中去。
另一方面是对大四的毕业论文做准备，避免大四写论文时出现不知道怎么着手的问题，也为以后走上工作岗位做好铺垫。
四：企业战略管理模拟运营分组及组员职务职能随着全球经济一体化进程的加快，市场竞争日趋激烈，市场环境更加复杂多变。
综观国内外迅速发展壮大的企业与濒临破产的中小企业同时存在，优胜劣汰，两极分化十分明显。
中小企业要在复杂多变的环境中谋求生存与发展，战略管理是必不可少的，战略管理是着眼长远，为适应企业内外形势而作出的总体性规划。
战略管理的正确与否，关系到中小企业在市场竞争中的衰与亡。
它指明了企业在竞争环境中的生存态势和发展方向，进而决定了最重要的工作内容和竞争方式。
企业战略管理是企业在宏观层次通过分析、预测、规划、控制等手段，实现充分利用本企业的人、财、物等资源，以达到优化管理，提高经济效益的目的。
我们在学习课堂的理论知识之外，我们还要通过一些模拟实验来增加对企业战略管理的认识。
因此在老师的带领下组织了这次模拟运营的课程设计。
这次的课程是企业模拟运营（TOP-BOSS），在老师的带领下，我们各自分组。
在本次的学习中，我们以比赛形式进行，共分为9个小组，分别命名。
经过我们全组的共同商议，我们公司起名为“running”。
我们组共8人，各自选择自己想担任的角色。
这次的比赛，老师让我们进行八期经营，最终决定比赛结果。
由于之前并未接触过此类比赛，我们先了解了一下每个角色的任务：CEO要从总体上制定企业战略，从全局上决定企业的决策问题。
财务经理要密切关注企业各个运行环节的资金流动的情况，处理好银行借贷和股利发放，让公司不至于出现资金短缺和中断的情况。
决策之道--贝腾企业管理决策模拟系统(四折页)
管理报告：主要包括管理驾驶舱、企业经营绩效、产品管理报告、生产管理报告、市场 管理报告、综合表现评分等。管理报告可以更全面的了解公司的经营情况，并对最终经营绩 效排名进行分析。
训练平台的六大领先优势： 创新性 教学模式与教学方法创新，将 3D 仿真界面引入到教学环境强化实践动手环节，彻底解 决重理论轻实践的教学现状。
先进性 设计理念先进，并涵盖了同类产品所有的功能，充分体现了素质教育的内涵，突出教育 创新和学生实际能力的培养。 系统性 全面涵盖企业管理所需的各种知识，包括企业管理、财务预算、订单管理、生产管理、 原料管理、团队合作等各方面。 实用性 注重理论与实践结合，通过仿真的企业经营管理过程，使学生仿佛身临其境，教学过程 就是一次虚拟企业经营过程。 趣味性 独创的 3D 与动态建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗 竞争。 互动性 学生全程实战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课知道与分析点评。
对学生的收益
培养宏观意识，全面透析企业运营管理，培养统观全局的能力和系统思考的能力 增强实践能力，系统学习企业经营管理中的战略、品牌、财务、营销、生产、人力
资源等管理知识，全面提升学生知识的理解与综合运用能力 提高综合素质，全面增强企业运营管理水平，提升择业就业的能力 增强执行能力，通过管理决策训练，全方位提升学生对企业运营决策方法的掌握 培养团队精神，理解并学习沟通与协作，提升与人沟通的能力及团队合作精神 提升学习效果，互动对抗式模拟训练，使学习过程不再枯燥和空洞，增强学生主动
top-boss使用手册 与注意事项
企业营运模拟教学软件(TOP-BOSS2005)使用手册一、BOSS使用步骤1、学生端1.1 打开页面申请公司，两家以上，提交后，由老师批准；1.2 学生端，老师审批后点“查询公司审查进度”，会显示你申请公司的资料及公司统一编号等，记好公司名称、密码和统一编号，以后进入需要用；1.3输入公司统一编号、密码和选择好角色进入主页面，进入后，可通过首页了解此次竞赛的各项说明情况。
1.4在首页进入公司设定里可设定及变更公司的基本资料：公司名称、各参赛成员名称及密码。
变更后点击储存设定即设定成功。
1.5 在竞赛首页点击经营决策，此项目共包含“如何制定决策”、“了解竞赛背景”、“了解产品形象”、“检讨前期决策”和“进行本期决策”五个子菜单。
前四项可了解决策的制定及竞赛的背景资料。
“进行本期决策”是由各部门经理，共18项决策。
在输入决策时，按“暂存决策”按钮暂存已经做出的决策，从而可以转到其他页面查看信息；当所有决策值都已填写好，选择“下一步”，按确定键送出决策值，等待主持人宣布竞赛结果。
1.6在BOSS 4 使用模式下，如竞赛主持人开启情报交易功能，则竞赛公司可以按“情报交易”购买产业情报，竞赛公司可选择情报的种类后确认加入购买项目，再输入购买的金额即购买情报交易成功。
2、老师端：2.1 老师进入竞赛管理员首页点击“公司管理”可以对各参赛公司的资格进行审查，如该参赛公司资格符合要求，主持人可按审查通过即该公司获得参赛资格，反之如该公司资格未能符合要求，则竞赛主持人可按驳回申请。
2.2 竞赛主持人也可点选“新增”，自行新增参赛公司资料，新增完成后，仍由该主持人审核，才能加入竞赛。
2.3 竞赛主持人可按“修改”进入审核通过名单页面，对欲修改公司资料的名单进行修改。
2.4 主持人审核公司后选择“产生竞赛”，给该竞赛命名以及填写本次竞赛所要作出的说明，再选择BOSS经营的四种模式（即BOSS 1—BOSS 4）。
2.5 竞赛名称和模式确定后，老师就可开始设定总体经济环境下的三个指数即：经济成长指数、季节指数以及通货膨胀指数。
企业决策模拟topboss1PPT课件
销售
广告和价格组合
1、高价高广告，价格领导，还有利润（若考虑质量，质量高） 2、高价低广告，放弃市场战略，利润较低 3、低价高广告，扩张战略，利润较低，可在短期内占领市场 （秦池） 4、低价低广告，渗透战略，利润比较高
某产品，成本3元。某市场，需求该产品100万个。现有6 或者7个厂商准备在该市场销售该产品，每个厂商目前产能 一致，均为30万个，市场需求还受到产品价格和广告影响， 价格取值范围1-9元，广告取值0-100万元。你需要决定你自 己产品的价格和广告，使你的产品具有竞争优势，最终获取 最高利润。（假设价格弹性为-3，广告影响为增加1万元广 告增加销量3000）
定价策略是指企业通过对顾客需求的估计和成本分析， 选择一种能吸引顾客、实现市场营销组合的策略。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
销售
问题2：定价要考虑的因素？
（1）定价目标（扩大规模、获取利润） （2）确定需求（一般商品的需求价格弹性为负；缺乏弹性或 单位弹性或富有弹性）(画图解释） （3）估计成本（固定成本、变动成本）
（4）选择定价方法（成本导向型、竞争导向型[对手] ）
销售
广告策略需要注意事项
1、根据需求调节 2、根据供给调节 3、成本控制
广告策略
销售
1、产品策略（可以根据产品数量、销售额、 利润率分配广告）
2、市场策略（同样可以根据分配在某市场的 产品数量、销售额、利润率分配广告；此外还 应当考虑抢占市场、稳定市场、退出市场等不 同阶段分配广告）
销售
定价策略
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
企业运营模拟(TOP-BOSS)实习报告
新疆财经大学本科实习报告学号：2008102135学生姓名：方趁华院部：工商管理学院专业：工商管理年级：2008—1指导教师姓名、职称：杨振兴实习单位：新疆财经大学起止日期：2011.6.27—2011.7.8目录一、实习时间………...3页二、实习地点……………3页三、实习目的……………3页四、实习过程…………..4页1、第一期决策过程…4页2、第二期决策过程…6页3、第三期决策过程…8页4、第四期决策过程…9页5、第五期决策过程…10页6、第六期决策过程…11页五、实习的心得和体会…..12页企业运营模拟（TOP-BOSS）实习报告一：实习时间2011年6月27日——2011年7月8日二：实习地点新疆财经大学6号教学楼6402实验室三：实习目的学年实习安排在三年级第二学期，一方面是本科教学内容的一部分，是对前三年专业基础知识的复习和巩固，为了让自己所学的知识不至于太空泛、单调，让自己的知识融入到企业的日常经营中去。
另一方面是对大四的毕业论文做准备，避免大四写论文时出现不知道怎么着手的问题，也为以后走上工作岗位做好铺垫。
四：实习过程这次的实习课题是企业运营模拟（TOP-BOSS）.在本次的实习中，我们总共做了六期的经营决策。
在我们的团队共同努力，相互协作的情况下，在本次实习中取得了第二名的成绩。
在指导老师的带领下，我们于2011年6月27日开始了本次实习。
到了实验室，我们根据已经分好的组，迅速的开始了本次实习。
在本次实习中，我们是以比赛的方式进行的，本次比赛共十个小组，每组共六人，六个职位。
因为，在每次的团队协作中，在每次的团队协作中，我们都希望能够很好的发挥合作精神，所以，我们的团队所建立的公司的名字叫做Beyond有限责任公司。
我们组的职位分配如下：吴美丽：总经理、韩彦芳：财务总监、方趁华：采购经理、翟玉兰：营销经理、邵辉：企划经理、张敏洁：生产经理。
分配好角色后，我们正式开始了比赛。
第一期的经营过程：在刚开始的时候，我们根据主持人设定的第0期的决策，开始进行第一期的决策。
TOP-BOSS培训手册(课件)
南市场
国外市场
研发部门 研发支出
生产工厂
(生产数量) 维护支出 设备支出
采购部门 购料数量
财务部门
银行 借还款 股东 股 利
决策项目
价
格
行销费用
仓储分配量
研发费用
借款还款
维护费用
设备投资支出
物料购入量
股
利
合
计
项数
4
4
4
1 1 1 1 1 1 18
附
注
分别对北、中、南及国外四处市场进 行决策
分别对北、中、南及国外四处市场进 行决策
教学方式与考核方式
• 教学手段：上机演练实验室（网络）教学、 面授讲学与案例分析、研讨会等。
• 考核方式：课堂讨论( 30%)，竞赛成绩(40%)， 竞赛报告(30%)SS四种模型
BOSS1决策项目
销售
行销费用 价格
生产工厂 生产数量
采购 购料数量
BOSS2 决策项目
如果原物料足够，且产能足够，则 实际生产量 = 预计生产量
如果原物料不足，或是产能不足，则 实际生产量 = 最大可生产量
由于原物料不足，可以通过紧急采购获得，故限制 实际生产量的主要因素为当期产能。
在原物料不足或产能不堪负荷时，计划生产量将自 动调整为最大可生产量 ，实际的仓储分 配额亦将按照原决策的相对比率重新计算：
软件涉及到工商管理多门课程理论知识的应用， 如企业管理、营销概论、战略管理、生产运作、财 务管理、企业经营案例分析等。要求学生融会贯通 各门课程知识，并将对理论应用在实际层面上的效 果进行验证、评价、分析与改进。
2、创新理念的培养
软件设置多变的宏观经济环境、政策环境和市场环 境，并通过与竞争对手的多轮博弈，给决策者提供了应 用各种创新手段、理念和方法来实现创业目标的平台。 使学员在各种变化中寻找规律，在成功与失败中总结经 验教训，在应对多变的经营环境中培养创新理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
企业营运管理仿真模拟教学软件T O P B O S S简介Last revision on 21 December 2020
企业营运管理仿真模拟教学软件(TOP-BOSS)简介
如何让学生缩小所学营销理论与实务间的诸多差距；
如何让学生学会进行市场调查、信息收集、市场预测及市场分析；
如何让学生学会在企业不同部门、岗位之间的工作协调能力与沟通技巧；
如何让学生亲身感受现实环境中竞争的残酷性和科学有效管理的重要性；
如何让学生理解评估内部资源与透彻分析外部环境对制订战略的重要影响；
如何让学生能就各种不同的营销案例进行分析、研究并写出高质量的报告；
如何让学生客观的看到自己的优势与不足，懂得理性的去选择职业和岗位。
BOSS仿真模拟教学软件会给出所有答案：
1. 项目内容：
企业营运管理仿真模拟教学软件(简称TOP- BOSS软件),是在参照世界各名牌大学的管理类学科的实验教学模式，累积了30多位优秀教授们的智慧结晶，吸收各方面的管理类学科教学实践经验，研究开发的专门用于企业管理、市场营销、生产运作、财务管理、战略决策等课程教学的仿真博弈模拟软件，本软件在近20年的完善和升级之后，已经相当成熟，在台湾、香港、新加坡等地的一些大学应用受到了普遍的好评。
2003年后软件在浙江大学、山东大学、四川大学、西南财经大学、成都理工大学、南京大学、河海大学、南京理工大学、南京航空航天大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨商业大学、郑州轻工业学院等50多所院校的使用引起了教师和学生的极大兴趣。
BOSS软件是由六个学生组成企业中总经理、企划、生产、采购、销售、财务经理这样一支经营团队，从事各自的经营与决策，每个企业在老师设定的宏观和微观经营环境里，与其它企业进行竞争，以一个季度为一个周期，最多可连续做到16个周期（四
年），最后主持人（教授者）根据胜负决定标准-利润（或期末业主权益、投资报酬率）判定企业经营的绩效和优胜者。
BOSS有BOSS1、BOSS2、BOSS3及BOSS4四个不同难易程度的模型，供老根据教学需求选择使用，并可对决策结果进行各项指标分析与评估，如四个不同类型市场的市场占有率；产品销售价格、销售量；市场景气度及产品生命周期；产品的形象、品质；现金流量表、资产负债表、损益表的；杜邦图；企业的经营成果综合报表；财务比率的分析；还可分别对五个部门的工作、经营绩效进行个别评估、分析
软件主要功能
学生端功能
公司申请--一项功能
公司设定—总经理，企划经理，生产经理，采购经理，营销经理，财务经理，经营顾问七项设定，
经营决策
运营资讯
绩效评估—八项功能（企划部门，生产部门，采购部门，营销部门，财务部门，评估汇总，财务比率，杜邦图）
情报交易—两项功能（购买产业情报，查看情报内容）
BOSS讨论—一项功能
教师端主要模块：
公司管理
产生竞赛—社会经济成长幅度、通货膨胀率等宏观环境设置，市场状况、设备投资及生产方式等微观环境设置；
—四种难易程度选择，BOSS1、BOSS2、BOSS3、BOSS4；
—九项功能（进行下期竞赛运算，更新竞赛状态，EXCEL报表下载，竞赛起始状态表，，企业经营成果报表，设定情报交易，企业经营成果汇总，部门经营效绩汇总，市场产业情报）
—产生各企业最终各项报表及图示；
—查询各期各队竞赛记录；
—设定管理密码等。
软件决策数及需要同学们了解的背景资料
软件决策数，BOSS2005软件系统，共有产品价格、营销费用、设备投资、计划产量、销售量、研究发展费用、计划采购、银行借款、股利发放等各项决策，需要学员完成。
可以采取逐步增加教学内容的方式，分为四个决策、八个决策、十四个决策与十八个决策四种模式，对不同的学生对象或者不同的教学内容，采用以上四个系统的任何一种进行教学。
A、宏观经济环境，通货膨胀率、经济增长速度、银行利率、税率等；
B、产业背景资料，生产方式的确定、产品生命周期、研究发展费用的影响、设备投资的影响；
C、市场环境资料,产品季节影响、市场价格弹性、促销活动影响、市场占有率、产品市场递延效果；
D、接手企业基本情报，了解接手企业的财务、产品库存、原材料库存及市场占有率等原始状况资料,并进行分析；
E、规则和相关公式，了解应用教学系统的规则和相关公式（参阅说明书）。
软件功能特点
仿真性--能创造接近企业真实运营现状的社会经济环境、各类市场环境等；
学员学习应用软件可达到的成效
正确理解企业的基本功能、特性及其相互影响, 了解管理与科学决策对于各功能的重要影响;
了解企业会计系统的特征与用途, 能正确的阅读与解释会计三个报表(资产负债表、损益表和现金流量表)并了解其意义;
懂得战略计划的重要性，了解好的企业经营战略是企业的执行能力得到提高和避免犯错误的基础条件;
了解市场竞争环境的特性与企业有效管理的重要性, 掌握竞争因素的预期、评价和应对策略
懂得决策微调的分析技巧与价值, 会选择与使用适当的分析技巧;
2、产品的先进性及主要技术特点：
. BOSS软件是第一套全中文、互联网（B/S）架构成熟的实战模拟教学软件，不论是安装、使用与维护都非常方便，教学上也可以达到不受时空限制的需要。
学生(参赛者)系统、主持人(教师)系统分别运行，使得结构十分复杂的系统，使用上却十分简易，有助于教学质量和效率的提高。
所有经营资料及报表都可以立即产生，计算机提供明确的数据，多样化的图表和实时的资料使得教师与学生可以更专注于分析及决策工作的演练。
经营信息都是以数据库的形式保存，一方面可以累积追踪历史经营成果，作为其它班级学习的活教材，一方面也可以自行设计一些Excel的分析报表，满足个别教师的教学需要
连接端口的Protocol是厂商独家开发的接口，不会被其它黑客破坏，不受病毒困扰，安全性高，关联数据库独立存在，可以定期备份。
编译器(compiler)写成的软件，配合Multi-thread使用，运算速度快，呈现效果远优于一般直译器(interpreter)例如ASP或者VB写成的其它仿真软件。
采用报告产生器(Report generator), 图形产生器(Graphic generator)及计算表产生器(Spreadsheet generator)等，使得教学内容丰富化。
3、总结：
本软件在长期的教学实践中积累了各种教学讲义，我们正组织使用的高校部分老师规划出版实验教程以方便教学。
该软件在实际应用中，还被一些企业管理顾问公司用来对企业进行培训。
还有一些高校用来当成教学案例产生器，因为学生每做一次模拟竞赛，模拟的各企业和企业的各部门就会产生不同的数据指标和竞赛结果，对这些不同的数据进行分析，就会找出各种正确或错误的决策原因，也就产生了各种各样的企业经营管理成功与失败的案例。
因此我们坚信BOSS软件一定能为高校培养高级应用型人才和教学改革作出应有贡献。