部编版小学语文六年级下册第六单元检测试题附答案

第六单元测试卷(满分100分)
班级姓名成绩
一、给加点字选择正确读音(用“V”表示)。

(4分)
1.我想想也是，就接着往下“折(zhéshézhē) 腾”。

2.妹妹想折(zhéshézhē) 一枝花，被奶奶阻止了。

3.亭子外边，花开得茂盛(shèng chéng) 。

4.我在堤(dītí)坡上遇到了田老师。

二、下列没有错别字的一项是( )。

(2分)
A.座落文笔炊烟
B.清瘦叮咛懵懂
C.端庄熏掏教诲
D.仰慕气馁惯彻
三、仿写词语。

(4分)
例：四面八方(含有数字)
无怨无悔(ABAC式)
四、下列句子中划线词语运用无误的一项是( )。

(3分)
A.奥运会开幕式上，刘欢演唱的歌曲《我和你》真是娓娓动听。

B.老师语重心长的一番话，让我茅塞顿开。

C.只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对
我这样求全责备了。

D.昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水。

五、补全四字词语，并选词填空。

(10分)
( )( )
浅笑不安( )）（待( )迫不
( )喊助威( )( )而止引人( )( ) 1.今天有足球赛，我刚进屋就( )地打开了电视机。

2.《西游记》的故事情节曲折生动，( )。

3.他们的演奏( )，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

4.我( )地坐在板凳上，心扑通扑通地跳个不停。

六、选择合适的词填空。

(4分)
养育培育
1.从事文学创作，需要丰富的想象力。

在这方面田老师
( )了我，使我开了窍。

2.我们要报答父母对我们的
( )之恩。

鼓励鼓舞
3.遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地( )他别放弃。

4.今年我们公司的销售额很令人( )。

七、下列句子中的标点符号运用有误的一项是
( )。

(3分)
A.他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。

”
B.一，二，三，四年级的课文，都是如此。

C.几经周转，次年，《补考》竟赫然登在上海一家出版社的正式刊物上。

D.别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。

八、用修改符号修改病句。

(6分)
熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。

1.
2.文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。

3.前一段时间的加倍努力，在后一段时间内能收到预想不到的果实。

九、读句子，完成练习。

(5分)
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

1.这句话运用的修辞手法
是。

2.读了这句话，我联想到唐代诗人杜甫的诗句
“，
”。

这正是老师对学生潜移默
化的影响。

3.仿照这个句子运用的修辞手法写一个句子。

十、根据课文内容完成题目。

(6分)
1.“老师姓田，十七岁就开始了小学教师生涯。

田老师很有口才、文笔也好。

”读了这两句话，我想
用、
这两个四字词语形容田老师的文笔。

2.“我仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

”这句话表达了作者
之情。

如果是你，你会对田老师说：
“
”。

3.俗话说：
“，
”
要培养出一代新的国家栋梁，不知有多少人都在努力工作，默默地奉献着自己的一切。

十一、口语交际。

(3分)
毕业之际，光明小学要举办毕业生送别晚会。

请你为主持人写一段开场白，要求文辞优美，语言得体。

十二、阅读乐园。

(20分)
(一)课内阅读。

(9分)
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。

娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。

两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。

亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“....八枝，九枝，十枝”。

1.语段中加点的“正”的读音是，可以组
词为
它的另一个读音是(2分)
2.语段是田老师根据小诗
“，。

，
”编成的故事。

(4分)
3.田老师编的故事真是生动有趣，此时我们眼前也好像出现了这样一幅画面，画面中的景物
有、、
)
分(3等，美得让人流连忘返。

．
(二)课外阅读。

(11分)
一位影响了我一生的老师
[英国]理查德·J·罗伯茨
从八岁至十一岁，我在英格兰巴斯的一所小学上学。

那是一个很小的学校，由四个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般都是由一名老师负责教一个班级的全部课程。

但是，校长偶尔也会到班上来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。

校长名叫罗纳德·布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并
富有同情心。

尽管他在学校里对纪律要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给学生们讲一些小故事，逗得他们哄堂大笑。

他很关心学生，注意不同学生的特点，和许多学生建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。

就拿我来说吧，我发现他对我很感兴趣，并且很快就知道我喜欢钻研问题。

他经常在我去教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。

随着时间的推移，题目越来越难，可我非常喜欢它们。

这些小纸条点燃了我探索数学问题的兴趣，这种兴趣至今还保留在我的身上。

当我找到正确答案时，我会感受到一种巨大的乐趣。

直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的题目难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都会发出愉快的叫喊：“好极了!”
与这位我很敬佩的人的简朴交往，对我的一生产生了深刻影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。

在我被宣布获得了1993年诺贝尔生理学或医学奖后才两个星期后，布鲁克斯先生就去世了。

很遗憾，在他生前我没有机会再同他聊聊。

后来我听说，布鲁克斯先生临终时．已经知道了我的学术成就。

我多么希望他能意识到他对我一生所产生的巨大影响啊!
1.写出下列词语的近义词。

(2分)
偶尔——( )
敬佩——( )
2.根据短文内容判断下面的说法正误(用“V”或“x”表示)。

(6分) (1)这位影响了“我”一生的老师名叫罗纳德·布鲁克斯。

（）
(2)布鲁克斯先生对学生的要求很严格，他是一个严肃的人。

（）
(3)布鲁克斯先生那些写满问题的小纸条点燃了“我”探索问题的兴趣。

（）
(4)只有当他的题目难倒了“我”的时候，布鲁克斯先生才会发出愉快的叫喊：“好极了!”（）
(5)“我”获得了1993年诺贝尔生理学或医学奖与布鲁克斯先生没有关系。

( )
(6)这篇短文表达了作者对布鲁克斯先生的怀念与感激之情。

（）
3.你觉得罗纳德·布鲁克斯是一位怎样的老师?(3分)
十三、妙笔生花。

(30分)
六年的小学生活即将结束。

回顾六年的生活，你一定有许多感慨：高兴、得意、后悔、遗憾…请以“难忘的小学生活”为主题，写一
篇作文。

事例要具体，情感要真挚。

500字左右。

第六单元答案
īng 4.dè 3.shé 2.zhē1.zh、-
三、示例：八仙过海六神无主三心二意十全十美
冷言冷语毛手毛脚自由自在一心一意
四、B
五、追不(及)待(忐)(忑)不安浅笑(盈)(盈)
(呐)喊助威(戛)(然)而止引人(人)(胜)
1.迫不及待
2.引人人胜
3.戛然而止
4.忐忑不安
六、1.培育2.养育3.鼓励4.鼓舞
七、B
八、1，在老师的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。

2通过文艺表演的形式.表达对师发、对母校的惜别之情。

3.前一段时间的加倍努力，在后一段时间内能收到预想不到的效果。

九、1.比喻2.随风潜人夜润物细无声
3.这些古典诗句犹如滴滴甘露，滋润我的心田。

十、1.示例：妙笔生花行云流水
2.对老师的尊敬和感激
示例：老师，您的教诲我终生难忘，您水远是我的老师。

3.十年树木百年树人
十一、示例：六年，两千多个日日夜夜，我们一起度过了人生中最难忘的时光。

多少次，在晨曦中勤思苦读；多少次，在阳光下挥汗如雨……天下没有不散的宴席，今天，让我们以青春飞扬的心情共度这小学阶段最后一个美丽的夜晚吧。

ēzh正巧正好ngè) 1.zh一(十二、．
2.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花
3.亭子花人家
(二)1.偶尔——偶然敬佩——敬重
2.(1)√(2)x(3)√(4)x(5)x(6)√
3.他是一个快乐并富有同情心，对学生要求严格但有幽默感、关心学生、善于因材施教的老师。