初中作文指导：状物作文讲评
初中作文指导：状物作文讲评优秀课件
四 、 出 谋 献 策
大家来看手头的 这篇文章，这篇文章 的描写我还是比较喜 欢的，但是后面的立 意有点问题，也就是 说对百合的精神品质 的揭示出现偏差，请 大家认真看文章，说 说精神品质该怎么揭 示。
百合 院子里一个角落，不知何时已被杂草所淹没， 瓦砾也堆砌其间，就在这样的环境中，却挺立着 一株洁净的百合花，在这几乎无人问津的角落里， 它依然绽放着灿烂的笑容，摇曳在春风中。 它看起来既像一个喇叭，又像一个清秀的仙 子，总是以它美丽的姿态吸引着我的眼球。 百合的根活似一个洋葱，竟是这样的丑，而 且竟能在这丑根上绽放如此美丽的花朵。 百合的茎比茉莉花粗壮，有着竹子一样的刚 劲之美。 我家的这株百合花，最特殊的地方在于它的 叶子。那青中带白的叶子总是一年四季开放着，
从来不改变那颜色。当花儿凋谢时，它更加 精神地挺立着；当花儿盛开时，它也是保持 这种面貌，甘为花儿当陪衬。 最令人高兴的那花开时节。那小花骨朵精 巧得如同翡翠白玉雕成的灯笼，有着无限生 趣。当它的花季到来时，它舒展了沉睡一年 的身子，露出了笑脸，迎接新的春天。它还 散发着阵阵诱人的芳香，真是惹人喜爱。 百合花不仅可供人欣赏，还可供药用，用 于止咳化痰，它可真了不起。
状物作文讲评
——初一9班
2009年3月24日
讲 评 课 程 序
一、榜上有名 二、片段欣赏 三、恕我直言 四、佳作展示
一、榜上有名
叶梓《烈火烧不尽》、 沈培涵《梅香》、 黄乙臻《野菊》、 庄嫣媛《竹子》、
黄琳《百合》、 林金汾《无声的朋友》、 陈小贞《太阳花》、朱志超《水仙花》、 许颖程《菊花》、 陈若曦《兰花》
这便是我心中的百合。它的奉献精神足够 令人敬仰。
作业：选定一个段落或一处缺陷， 进行修改。 说明→ 描写 描写不细致 →细致 立意不准确、不深刻 →准确、深 刻 要求：1.写在小作文本。 2.先摘抄要修改的段落，再 写修改好的段落。的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
状物作文的写作指导方法
状物作文的写作指导方法状物作文是一种常见的作文形式，要求通过对特定事物的描写和观察，传达出作者的感受、意象和思考。
以下是一些状物作文的写作指导方法，帮助你表达出生动、精准的文字。
一、选取合适的状物对象在写状物作文之前，首先需要选择一个合适的状物对象。
这个对象可以是自然界中的花草树木，也可以是生活中的一件物品、一幅画作，甚至可以是一种气氛或情感。
无论选择何种状物对象，都需要确保自己对其有深入的了解，并且能够从中获取丰富的感受和观察。
二、观察细致入微，用心体验观察是状物作文的基础，只有当你用心去观察状物对象时，才能真正感知到其中的美妙和细节。
在观察的过程中，可以从外在的形状、颜色、纹理等方面出发，进一步深入描述，揭示内在的美与意蕴。
同时，还可以注意到状物对象的动态特点，比如生长的变化、运动的轨迹等，通过对比来突出其独特性。
三、借助感官，多角度描写状物作文的魅力在于能够生动地呈现事物的形象，这就需要我们借助丰富的感官，从多个角度出发进行描写。
可以描述状物对象的外貌、声音、气味、触感等感官相关的特征，让读者仿佛置身其中，亲自感受。
此外，还可以从情感角度出发，描述自己在观察状物对象时的内心变化，引发读者的共鸣和思考。
四、运用比喻与修辞手法为了增加作文的表达力和艺术感，我们可以运用一些比喻和修辞手法，使文字更加生动形象。
比如，可以用类比的方式将状物对象与其他事物进行联系，突出其特点；可以运用拟人、夸张、对比等手法，加深读者对状物对象的印象。
但是在运用时要注意恰到好处，不要过度夸张，以免流于形式。
五、注重结构和逻辑，衔接自然流畅作为一篇完整的文章，状物作文需要有清晰的结构和合理的逻辑。
可以从总分总的角度出发，先对整体进行简要介绍，再对各个部分进行详细描写。
同时，需要注意段落之间的过渡，确保各个段落之间的衔接自然流畅，使整篇作文有一个连贯的线索和思路。
六、注意语言的准确性与美感在写状物作文时，要注意使用准确、地道的语言表达，并将注意力放在正确的用词和表达方式上。
状物作文的写法要点精讲
状物作文的写法要点精讲状物作文的写法要点精讲篇一：状物作文一、什么是状物作文状物作文。
就是描绘物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等特征的作文。
状物作文，可分为植物作文、动物作文、静物作文三类，属于记叙文。
通过状物，可以让读者对所记叙的物品获得准确、鲜明、具体的印象。
状物的范围很广，花鸟鱼虫。
日常用具、工艺制品，直至建筑物等等，都可以作为叙述和描写的对象。
二、状物作文的特点与说明文相比，状物作文有以下两个显著特点，也可以说分为以下两类：（一）描述形象。
即用叙述的方法，把物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等写得逼真、准确；用比喻、拟人等修辞手法，把物品的静态和动态写得活泼有趣，生机盎然。
如课文《翠鸟》的第一段：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄揽色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲陇，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
“描述形象”类的状物作文，其写法一般是：总——分——总。
即先总述，再分述，最后再总述。
（二）借物表情。
就是在写物品的时候，作者把自己的情感融进去，使读者受到感染（如三年级下册课文《珍珠泉》），或者写出这件物品的寓意，让读者受到启发、教育。
“借物表情”类状物作文，写法一般有以下三种：①借物说理。
通过对某物品某方面特征的具体描述，阐明一个道理。
②借物写人。
借物的品质，写人的品质。
③借物抒情。
通过对物的描写，抒发自己的情感。
植物，包括树木和花草。
写植物，一般可以选写哪些内容呢？1、来历。
2、整体特征。
3、外形。
根、茎、叶、花、果、干、皮的颜色、形状气味、手感、声响等特征。
要调动眼、口、鼻、耳、手五大感官来观察，根的粗细、茎的长短曲直、是木质还是草本、叶的形状、花的颜色、大小，等等，只有观察得仔细，才能写得形象。
而且，植物也有生活习性，只有观察、总结到位，才能写得准确，写出新意。
初中状物类作文评语
初中状物类作文评语初中状物类作文评语1、这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起来加以对比，从而点出自己的最爱，开篇点题。
然后抓住菊的特征一一道来，描写得生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。
2、本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。
全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。
“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。
足见小作者的文笔功底之深厚，佳作!3、这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞;用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。
寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和赞美之情。
4、这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。
作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。
文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。
5、本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。
第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的'成功之处。
6、这是一篇叙事的散文。
构思大胆新颖、有独创性。
小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。
先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。
结尾文约而意丰笔淡而情浓。
7、这是一篇状物类记叙文。
文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。
全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。
文章没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。
8、本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙;也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感;更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。
状物作文的写作指导植物篇
状物作文的写作指导植物篇关于状物作文写作指导作为一名学生，在写状物作文的时候，首先要明确自己写作的目的，即是为了描写物体的外貌特征，还是为了表达物体的内在含义。
同时，在写作之前，需要仔细观察所描写的物体，了解其形态、颜色、质地等特征，以便能够更准确地描绘出物体的形象。
接下来，我将以植物为例，为大家介绍如何写好状物作文。
一、写作重点1. 以物品特征为切入点，引出深层次的内涵。
例如，我们可以从植物的形态、颜色、生命力等特征入手，引出植物与人类的共通点，或探讨植物在自然界中的重要作用。
2. 突出物品的特点，增加文章的艺术感染力。
在描写植物时，可以运用各种修辞手法，如夸张、拟人、比喻等，使其形象更为鲜明生动，读者能够产生引人入胜的感受。
3. 结合自身经验，展现个性化的描写。
每个人对同样的物品可能有不同的感受和理解，而在写作中，可以利用自己的经验和感悟，展现出自己的个性和思考方式。
二、用词分析1. 选择恰当的形容词。
植物具有生命，常常呈现出不同寻常的美丽，因此在描写时应使用具有生命力、美丽、神秘等特点的形容词，如葱翠、缤纷、神秘等。
2. 运用生动的动词。
动词是表达行动和状态的最重要的语言元素之一，因此在写作中，可以运用一些生动的动词，如舒展、摇曳、蔓延等，以增加文章的生动感。
3. 运用富有感染力的名词。
在描写植物时，可以使用一些能够直观表达植物形象和特征的名词，如根茎、叶片、花蕾等，用这些名词可以使文章更具感染力。
三、范文赏析：1. 葵花葵花，我最喜欢的一种花。
它高高挺立，荡漾着着朝阳洒下的耀眼光芒；细细感受，那细长有力的枝条带着自由自在的来去。
独自望着一片花海，葵花在默默地倾听，把自己的芬芳融入春日的气息中，打造出一个绝美的花乡。
2. 枫树秋风瑟瑟，黄叶渐渐，枫树颜色变得更加浓郁，五彩斑斓。
看它们飞舞，犹如一群精灵在天空中飘摇跳跃，让人感到无穷的生命力。
似乎这些黄叶在风中摇曳，就是如此动人，引人入胜。
每一片黄叶，决不是死物，而是飞舞在天地之间的动态画卷，给人们带来了无穷的美丽和想象空间。
中学语文教学中的状物文章写作特色指导
中学语文教学中的状物文章写作特色指导一、教学目标1.理解状物文章的特点，掌握写作方法；2.提高学生观察能力，掌握状物文章写作技巧；3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重难点1.教学重点：掌握状物文章的特点和写作方法；2.教学难点：学会运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地描写事物。
三、教学步骤（一）导入新课教师通过多媒体展示一些优美的状物文章片段，引导学生发现这些文章的特点，从而引出本节课的主题——状物文章的写作。
（二）新知讲授1.认识状物文章教师讲解：状物文章，顾名思义，是以描写事物为主的文章。
它通过对事物的形状、特点、功能等方面的描述，表达作者对事物的认识和情感。
2.状物文章的特点（1）以描写事物为主；（2）运用拟人、比喻等修辞手法；（3）抓住事物的特点进行描写；（4）表达作者的情感。
3.写作方法指导（1）观察要细致：观察是写作的基础，只有细致地观察，才能准确地描述。
观察时要抓住事物的形状、颜色、气味等特点，注意观察其变化过程和活动情况。
（2）拟人化描写：拟人化可以使描写更加生动形象，使事物具有人的情感和特点。
在描写事物时，可以赋予事物以人的动作、神态和语言，使其更加具有生命力和感染力。
（3）比喻要恰当：比喻可以使描写更加形象生动，使读者更容易理解和感受到事物的特点。
在描写事物时，可以选择恰当的喻体，使其与本体有相似之处，从而更好地表达作者的情感。
（4）按一定顺序：描写事物时，可以按照由整体到局部、由主要到次要的顺序进行描写。
这样可以使文章层次清晰、结构严谨。
（5）表达情感：在描写事物时，可以通过表达自己对事物的情感来增强文章的感染力。
例如，可以写自己对某个事物的喜爱之情、对某个事物的同情之心等。
4.课堂训练：按照以上写作方法，选择一种自己熟悉的物品进行写作。
注意要细致观察、运用拟人化描写、比喻恰当、按一定顺序进行描写、表达情感。
时间：15分钟。
5.展示交流：请同学们展示自己的作品，并互相交流、学习。
状物作文写作指导、技法点拨与精彩范文
状物作文写作指导、技法点拨与精彩范文写作指导状物，就是以描写、说明或叙述为主要表达方式，对某一（类）事物作有顺序、有重点的介绍，或传神状物以介绍知识，或依托事物抒情议论。
睹物思人，借物抒情，因物生理，日常生活中我们接触的事物不可胜数，自然会引发许多感动的情绪或深邃的思考，将这样的情绪与思考传递出来，就是不可多得的美文。
优秀的状物文章自然是不为状物而状物，如果没有融情寓理，即便将“物”状得惟妙惟肖，也不过是“绣花枕头”。
【技法点拨】1．选准写作对象不是每一样事物都能入文的，作为状物类文章的核心——物，至少要具备如下几个特点之一：一是融情，即该物与你的某段难以忘怀的经历相关，寄予了你深深的情感，不写不足以表达你的某种怀念、眷恋、快乐、幸福、悔恨、歉疚，等等；二是寓理，即该物有引发你思考的“触发点”，你能从中学会某些应对生活的哲理，给你的人生某种深刻的启示，这种哲理可能是由“物”本身引发出来的（比如鸟儿舍身救雏），也可能是因人的参与而悟出来的（比如在与人的较量之中，藏狼以其超“人”的“智慧”求得狼子的生存；三是寄意，即该物寄托了某些类似于人的崇高品质，依托它能寄托你的思想，启迪你好学、奋进、顽强、乐观、自信、善良，等等。
2．确定表达重点选准了“物”，还需要确定表达的重点。
叙述为主的状物类文章一般离不开抒情言理：抒情，自然要关注抒情的“点”在哪里，如果是一段表达“悔恨”的情感，就要侧重叙写与“物”相关的悔恨；言理，要关注哲理“点”在哪个叙事环节，如果要写仙人掌饱经摧残仍顽强生长的启示，叙写时自然要对它遭受摧残前后的相关内容细加叙写。
描写为主的状物类文章一般都离不开托物言志，写作时自然要将可以言“志”的关键点，比如借“菊花茶”以言把握人生“第二次生命”时，就要将菊花如何借助外力在水中蜕变成“花”的过程详加描写。
我们必须清醒地认识到：有重点地叙写不仅仅是展现作者才情的最佳载体，更是状物类文章传情达意表达主题的需要。
状物作文写法指导详解
状物作文写法指导详解状物作文是指通过对某一个事物或现象的描写，以及感受、思考、联想、评价等等的描写，来表达自己对事物的理解和感悟。
下面是关于状物作文写法的详细指导。
1. 选择一个具体的事物或现象在写状物作文之前，首先选择一个具体的事物或现象作为写作的对象。
可以是一个生活中的物品，如书、笔、花等等；也可以是一个自然景观，如树、湖、山等等；还可以是一个社会现象，如手机、网络、环境污染等等。
选择一个自己熟悉且感兴趣的事物或现象能够更好地展示自己对其的理解和感受。
2. 充分观察事物或现象在写状物作文之前，需要充分观察所选择的事物或现象。
观察可以包括外形、颜色、纹理、结构、功能等等方面的内容。
通过观察，可以更加深入地了解事物的特点和特性，从而更好地描写。
3. 描写事物或现象的外貌在状物作文中，需要详细描写所选择的事物或现象的外貌。
可以从整体到局部地描述，从宏观到微观地感受。
描写时可以使用形容词、比喻、排比、对比等修辞手法，使描写更加生动有趣，形象深刻。
4. 表达自己对事物或现象的感受在描写完事物或现象的外貌之后，需要表达自己对其的感受。
可以是审美的感受，如美、丑、雅致等等；也可以是情感的感受，如喜欢、厌恶、惊讶等等；还可以是思考的感受，如思考其产生的原因、对社会的影响等等。
通过表达个人感受可以使作文更加个性化、有深度。
5. 联想与思考在表达感受之后，可以通过联想和思考来进一步展开自己的写作。
联想可以是对事物的历史渊源、文化内涵、传统象征等等的联想；思考可以是对事物的意义、作用、价值等等方面的思考。
通过联想和思考，可以使作文更加思想性和深度。
6. 评价与总结在写状物作文时可以结合自己的感受、思考和联想，对所选择的事物或现象进行评价和总结。
可以评价其优点和不足，可以总结其特点和特性，可以判断其意义和作用。
通过评价和总结，可以使作文更加完整和有结构。
状物作文的写作要求是对所选择的事物或现象进行充分观察、描写、表达感受/思考、联想和评价。
状物作文写法指导详解
状物作文写法指导详解状物作文是一种描写某个事物的形象、特点、属性、功能等的作文形式。
下面是状物作文的写作指导详解：1.选择清晰的事物：状物作文要求对事物进行具体、细致的描写，所以要选择一个你熟悉并能够观察、感受到其特点的事物。
可以是自然物、人工物、文化物等。
2.明确状物的名称和属性：在文章开头先明确事物的名称和所属类别，简单介绍该事物的一些基本属性，比如颜色、形状、大小、外观等。
3.提炼状物的特点：在全面了解事物的基础上，通过细致观察和思考，提炼出事物的独特特点，这些特点可以是形象的外在特征，也可以是具有象征意义的内在特质。
4.描述状物的外在特征：在文章的主体部分，详细描写事物的外观特征，包括颜色、形状、质地、纹理等。
可以使用形容词、名词短语、比喻等手法，使读者能够直观地感受到事物的外在形象。
5.深入状物的内在特质：紧接着，描写事物的内在特征，包括功用、功能、意义等。
可以通过丰富的想象、详细的描述和鲜明的事例，使读者了解事物的实用价值和文化内涵，引发读者的共鸣和思考。
6.运用修辞手法：在状物作文中，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，以增加文章的生动性和说服力。
但注意要恰到好处，不要过分华丽或生硬。
7.结构合理有序：状物作文要有合理的结构，可分为引子、主体和结尾。
引子部分主要是引入事物的背景和话题，吸引读者的兴趣。
主体部分是对事物的具体描述，包括外在特征和内在特质等。
结尾部分可以总结以上内容，让读者对该事物有一个深刻的印象。
8.语言优美、准确：状物作文要求用准确、简洁、生动的语言来描述事物，要有形象感受和准确的用词，使读者能够感受到事物的特点，并产生共鸣。
9.言之有物、感人肺腑：状物作文不仅要对事物进行客观、准确的描述，还要通过感人肺腑的文字，使读者能够更深层次地了解事物的意义和价值，产生共鸣和情感。
10.修饰典型个性、刻画生动形象：在对事物进行描述时，可以从个性化和生动形象的角度入手，着重刻画其独特的特点和鲜明的形象，使读者产生共鸣和情感。
状物作文点评
卜小鲁《邮筒》 一身鲜绿的笔挺衣裳，一顶圆圆的草绿色大帽 子，一张大大敞开的细细长长的嘴巴，凑成了 屹立在大街上昂首挺胸的“威武战士”——邮 筒。 赵一旭《迎春花》
迎春花像活泼的啦啦队一样，欢迎着春天的到来。它们 举起手中金黄灿灿的花儿，随风轻轻摇摆着，枝条间的 摩擦，形成有力的节奏，“刷……刷……”……它又是 那么顺其自然，当风吹它时，它顺着风保护着自己；当 雨打下来时，它嫩嫩枝条弯弯一曲，让雨顺势落下。
钟心《赏菊》 时令渐入深秋，寒意缓缓逼来。 马路上，冬青渐渐招架不住，露 出倦意；美人蕉炫耀了一个夏季 后，花也调了，叶也枯了；校园 里高大厚实的梧桐也只剩下寥寥 数片叶儿了。只有菊花还自在的 舒展出它丝丝卷曲如飘带般的 “美发”。
向若琪《框不住的理想》……大家不 会注意到相框中简单的照片；不会注意 到照片中的四个字；不会注意到相框不 起眼的角落贴着一张纸；更不会注意到 这儿藏着一个小女孩一生的梦想。
选材立意：
找到物与心的交叉 点，选取心有所感 的事物写出自己的 真性情
•立意要正确
•立意要集中
•立意要新颖 •立意要高深
着笔状物
1.对物的描写要真实准确细致
2.突出重点、围绕中心——立意集中
3.运用多种修辞手法，使事物生动形象
情志表达
语言把我们的一切印象、感情和思 想固定下来。 ——高尔基 笔在我手，我们可以尽可能的 用语言表达我们的情感和思想，或 直接、或含蓄、或豪壮、或温 婉……
郭思雨《爷爷的喇叭花》 墨绿的藤蔓和着秋风有规律的摇曳着， 带动朵朵花瓣薄如蝉翼，呈放射状的往 四周伸展弯腰，颜色由白到粉，花蕊由 白到黄的轻柔含羞。怕丑似的故意在全 开与花朵间停止绽放，与其说像个喇叭， 不如说像个精致的酒杯。 周坤《我心中的佼佼者——大提琴》
状物作文的写作方法指导
状物作文的写作方法指导状物作文是以描写某一具体事物为主题的作文形式，通过对事物的观察、感受和描写，展示出写作者的思想情感和艺术表达能力。
本文将为您介绍状物作文的写作方法和技巧。
一、选择合适的状物对象状物作文的第一步是选择适合的状物对象，可以是自然界的事物如花草树木、动物等，也可以是人造物品如文具、生活用品等。
选择一个引人入胜、具有表现力的状物对象对于写作成功至关重要。
二、观察和感受在展开写作之前，我们需要对所选状物对象进行仔细观察，并用心去感受。
观察包括外观特征、形状、颜色、纹理等，感受则包括通过触摸、听觉、嗅觉等方式来感知事物带来的感觉和情绪。
通过深入感受，我们能够更好地描绘事物的特点和魅力。
三、运用生动的描写语言在状物作文中，生动的描写语言是非常重要的。
通过运用形象、具体、细致的词语和句子，能够让读者更好地体验状物对象的美感和魅力。
丰富的形容词、动词和名词能够使描述更加生动自然，让读者产生共鸣。
四、运用修辞手法和比喻为了增强文章的表现力和感染力，我们可以运用一些修辞手法和比喻。
比如可以使用拟人手法，将事物赋予人的特性和行为，让读者更容易产生情感共鸣。
同时，通过合理运用比喻、象征等修辞手法，能够让文章更富有想象力和艺术性。
五、注重结构和层次感状物作文同样需要注重文章的结构和层次感。
可以采用从整体到细节的方式进行叙述，逐渐展开，由主题到细节，让读者在阅读过程中能够清晰地把握事物的全貌。
同时，也可以运用排比、对比、转折等手法，使文章结构更加丰富和紧凑。
六、注重情感表达和思想深度状物作文不仅仅是对事物的客观描述，更重要的是通过描写事物来表达自己的情感和思想。
在作文中，我们可以适当地融入自己的感受和观点，表达出对事物的独特理解和思考。
这样能够使作文更有个性，同时也能引起读者的共鸣和思考。
七、反复修改和润色写作完成后，不要忘记进行反复修改和润色。
通过多次修改，可以查漏补缺，使文章更加完善。
此外，注意语言的精炼和流畅，修正不当表达和罗嗦赘述的地方，使文章更具吸引力。
状物作文评语
四、状物作文可以引导学生关注日常生活中的细节。在现代社会中，人们往往忙于琐事而忽略了周围的美好。通过写作状物作文，学生可以重新审视身边的一草一木，关注生活中的细微之处，从而更加珍惜生活、感悟生活。
五、状物作文可以锻炼学生的思维能力。在写作过程中，学生需要从一个具体的物体展开思维，通过对物体的描述和描绘，培养自己的思维逻辑能力。这种思维训练对于学生未来的学习和生活都具有积极的意义。
二、状物作文有助于培养学生的想象力。在写作过程中，学生可以根据物体的外表展开丰富的想象，赋予物体生动的形象和特点。这种想象力的培养对于学生的创造力发展具有重要意义。
三、状物作文可以增强学生的语言表达能力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通过描写一个具体的物体，学生需要用恰当的词语和句子来表达自己对物体的感受和看法。这种训练有助于提高学生的文字表达能力，使他们在写作中更加得心应手。
状物作文评语
状物作文是小学生作文学习的重要内容之一，通过描写一个具体的物体，可以培养学生的观察和描写能力。以下将详细探讨状物作文的重要性以及写作技巧。
一、状物作文可以激发学生的观察能力。当学生要写一篇关于状物作文的文章时，他们需要仔细观察物体的外形、颜色、材质等特点。通过观察物体，学生可以培养自己用心看待事物的能力，提高对细节的敏感度。
七年级语文下册状物作文讲评课教案
七年级语文下册状物作文讲评教案状物作文讲评教案教学目标：1明确单元作文《写一篇状物作文》（语文版七年级下册）存在的优缺点。
2通过升格训练，能对事物进行准确细致的描写。
3能准确地揭示事物蕴含的内涵，挖掘出精神特质。
教学重点、难点：1能准确细致描写事物。
2能准确揭示事物的精神品质。
前准备：精心细致批改全班同学的作文，认真梳理分析存在问题，思考、探索作文升格的途径，设置好训练的方式。
教时安排：一时教学环节：第一个环节：榜上有名。
再提写好状物作文的关键：（一）描写事物，要突出特点；（二）托物言志、借物抒情，立意要准确。
2借鉴第一单元的文，学习作者是怎样表达情志的。
明确：郭沫若从石榴身上看到了解脱束缚，努力向上的激情；郑振铎看到了海上的小燕子而产生了淡淡的乡愁；丰子恺从白鹅身上看到了高傲的品格，白鹅慰藉了作者的寂寥；江口涣目睹鹤群战苍鹰，深感团队精神的伟大。
3点击，展示优秀作文名单，予以表扬。
第二个环节：片段欣赏，首先我们来看描写事物，突出特点的典范。
出示，边评点。
片段一：这时，似乎是远处来了一个大人，它竖起那大大的耳朵，睁开那大大的眼睛，发现情况不对，便立刻蹿到能够让它躲藏的草丛中，身子蜷成一团，像个大绒球似的，更加引人发笑。
当别人想对他进行攻击时，它便张开“血盆猪嘴”，露出那又长又尖的牙，效仿丰子恺的《白鹅》中的鹅咬人，进行自卫。
——张晗旭《可爱的荷兰猪》片段二：慢慢地，花苞打开了，变成了素洁清雅的花朵了。
每个花朵有六个洁白的花瓣。
花瓣向四周舒展着。
几根粗壮的雄蕊拥着半透明的雌蕊，颤动着散发出清幽的沁人心脾的香味，再加上绿叶的衬托，有如仙女一样圣洁，有如清水一般的纯净，所以有“凌波仙子”的美称。
——朱志超《水仙花》师评点、小结：描写事物，突出特点，要做到：用词准确；运用修辞；调动多种感官；描写细致。
师补充强调：状物类，表达方式一定要以描写为主，不能通篇使用说明的表达方式。
2下面我们来看立意准确的成功之作。
状物作文写法指导详解
状物作文写法指导详解状物作文是中国古典文学的一种文体，属于描写事物的文章，旨在以准确、生动、真实的语言描绘出对象的形态、色彩、声响、气味与感觉，使读者产生身临其境的感受。
状物作文写法指导如下：一、前期准备在写状物作文时，需要有足够的观察能力和细致的观察态度。
一个好的状物作文，不仅要求作者对被描绘的对象具有深入的了解和熟练的观察技巧，更需要有敏锐的感受力和对自然、美感的敏感度。
除此之外，还需要选定一个恰当的主题，理清所要表达的主旨，准备好草稿纸和笔。
二、文章结构状物作文一般分为三部分：开头、主体、结尾。
开头部分：开头一般需要引入被描绘的对象，简单介绍其特点，例如描述一个花园时，可以写道：“我常常在春季的早晨来到这个花园，凭窗望去，花海绵延至远处，如同一幅色彩缤纷的画卷，令人陶醉。
”主体部分：主体部分是本文最重要的部分。
描写具体事物时，需要从形状、颜色、气味、声响等方面入手，让读者感受到事物的“色、香、味、型、神”，产生共鸣。
在描写时，可以采用逐个进行、分项进行、层层深入、顺序上承下启等方法，使文章结构清晰，脉络分明。
结尾部分：结尾部分通常用来总结全文，产生一个清晰的结论，使读者更好地理解和掌握本文的主要意义。
三、语言特点语言是表达思想、感受的手段。
状物作文的语言应该贴近事物、准确明确，富有感性色彩，能体现作者尽可能深入的感受和表达。
语言上充满形象化、感性化的比喻和象征手法，能增强文章的深入感觉和修辞效果。
四、写作技巧1、选择合适的描写视角状物作文的描写视角需要根据描写对象的性质和主题的要求进行选择。
如果是描写具体事物，可以采用近场的写法，遵循顺序自然，从外到内，从大到小的原则，细致入微的刻画对象的细节；如果是描写抽象的景象或氛围，则需要采用远场写法，具有半抽象性的感觉。
2、观察技巧观察技巧是状物作文的重要组成部分。
观察要准确、具体、细致，尤其注重观察对象的特点，包括颜色、形状、纹理、质感、气味等，避免印象模糊、扼要粗疏的现象。
状物作文讲评课教案（合集五篇）
状物作文讲评课教案（合集五篇）第一篇：状物作文讲评课教案状物作文讲评课教案教学目标：1.明确单元作文《写一篇状物作文》（语文版七年级下册）存在的优缺点。
2.通过升格训练，能对事物进行准确细致的描写。
3.能准确地揭示事物蕴含的内涵，挖掘出精神特质。
教学重点、难点：1.能准确细致描写事物。
2.能准确揭示事物的精神品质。
课前准备：精心细致批改全班同学的作文，认真梳理分析存在问题，思考、探索作文升格的途径，设置好训练的方式。
教时安排：一课时教学环节：第一个环节：榜上有名。
1.再提写好状物作文的关键：（一）描写事物，要突出特点；（二）托物言志、借物抒情，立意要准确。
2.借鉴第一单元的课文，学习作者是怎样表达情志的。
明确：郭沫若从石榴身上看到了解脱束缚，努力向上的激情；郑振铎看到了海上的小燕子而产生了淡淡的乡愁；丰子恺从白鹅身上看到了高傲的品格，白鹅慰藉了作者的寂寥；江口涣目睹鹤群战苍鹰，深感团队精神的伟大。
3.点击课件，展示优秀作文名单，予以表扬。
第二个环节：片段欣赏，1.首先我们来看描写事物，突出特点的典范。
出示课件，边评点。
片段一：这时，似乎是远处来了一个大人，它(荷兰猪)竖起那大大的耳朵，睁开那大大的眼睛，发现情况不对，便立刻蹿到能够让它躲藏的草丛中，身子蜷成一团，像个大绒球似的，更加引人发笑。
当别人想对他进行攻击时，它便张开“血盆猪嘴”，露出那又长又尖的牙，效仿丰子恺的《白鹅》中的鹅咬人，进行自卫。
——张晗旭《可爱的荷兰猪》片段二：慢慢地，花苞打开了，变成了素洁清雅的花朵了。
每个花朵有六个洁白的花瓣。
花瓣向四周舒展着。
几根粗壮的雄蕊拥着半透明的雌蕊，颤动着散发出清幽的沁人心脾的香味，再加上绿叶的衬托，有如仙女一样圣洁，有如清水一般的纯净，所以有“凌波仙子”的美称。
——朱志超《水仙花》师评点、小结：描写事物，突出特点，要做到：用词准确；运用修辞；调动多种感官；描写细致。
师补充强调：状物类文章，表达方式一定要以描写为主，不能通篇使用说明的表达方式。
写景状物作文讲评
品读《黄山记》第一部分
结构
黄山胜景概貌
特点
奇 险
险 奇
手法
拟人
险
人们登山简史 攀登险峰天都
奇丽风光
引用 对比
拼组画面
（一）险： “高峰下临深谷，幽潭傍依天 柱”、 “处处是悬崖绝辟，无可托足” （二）奇：“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾， 绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”、 “它 还特意委托风神带来名贵的松树树种”、 “神奇的音乐鸟”、“稀世的灵芝草”、 “极罕见的摄身光”
碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
精雕细琢
比喻，从不同 的侧面突出荷 花的特点。 通 • 层层的叶子中间，零星地点缀着些白 感， 从 花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿 嗅 的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 觉 星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来 转 缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似 换 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像 到 听 闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子 觉 本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一 道凝碧的波痕。 拟人
• 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 • 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县 的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。 • 江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座 小山在云雾 中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东 望，等着，盼着。 • 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎 沸，有人告诉我们说：潮来了！ • 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了 一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈 多高的白色城墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 • 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风 号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了 两丈来高了。
状物作文和评语
状物作文和评语很多学生抵触写状物作文,实际上是一种缺乏生活观察的体现,对状物缺少轮廓与概念,心中无物,故而笔下也无物了。
下面是店铺为您整理的关于状物作文和评语的内容，希望对您有所帮助!状物作文和评语一在开县滴水岩的半山腰上，点缀着一笼又一笼的竹林。
一笼竹子就是一处风景，一根翠竹就是一片绿意。
春天来了，那竹林苍翠欲滴。
远远望去，那一篇绿呀!就像在一张雪白雪白的纸上泼的绿颜料，用手轻轻一摸，手上也会全被染成绿色的。
走进一看，天空被竹林那一层绿色给遮住了，四周也被那绿色给笼罩了。
人们仿佛置身在绿色的海洋中，全身也似乎被染成了绿色。
啊!滴水岩的竹啊!你是多么的绿呀!滴水岩的竹是美丽可爱的。
那一笼笼、一簇簇、一丛丛的竹子，那笔直的、挺拔的、有节的主干一点儿也不弯曲。
竹叶是有宽有窄的，窄的像柳树那长长的枝叶，随风飘扬。
那宽叶就像一艘艘小船。
我去竹林时，总不忘叫大人们给我摘下一片片竹叶，做成一只只小船，把它们用线串在一起，把它们放在溪水中，让它们带着我的梦想，慢慢的飘向远方。
每当春风慢慢吹起的时候，那亭亭玉立的竹林发出了“沙沙沙”的声音，是竹叶和竹干互相碰撞发出的声音，就像一支支快乐的交响曲;也像一个个小孩在说悄悄话;更像大浪嬉戏时发出的“沙沙”声。
如果下起了一阵春雨，小雨落在竹叶上，像一颗颗晶莹透亮的、圆圆的珍珠在竹叶上滚动。
竹子的用途可多了。
可以做成竹椅、竹笼、竹床、竹篮、篱笆、鱼竿、凉席、书架……还可以用竹筒来蒸饭吃，可香了。
我们开县有一种凉席，叫“水竹凉席”，是我们开县的巧匠们编织出来的。
编织出来的凉席又软又漂亮，睡着非常舒服。
我爸爸就给我买了一张这样的凉席，一直铺在我的小床上。
这“水竹凉席”远近闻名，是我们开县三绝中的其中一绝。
滴水岩之竹，不仅能点缀自然风景，而且还有一种无私奉献的精神。
它有骨气、有节气，刚直不阿。
这就是滴水岩之竹。
点评：这是一篇状物的文章，小作者用不仅抒情的笔调，描述了滴水岩竹子生机勃勃的生长状态，还叙述了竹子的用途。
“状物类”作文写作指导
“状物类”作文写作指导一、写动物第一段：提起这个动物，并点明主题。
第二段：写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
第四段：写习性。
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
第五段：以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
二、写植物第一段：提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
其次，安排好写作顺序。
可以从整体到局部。
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
下一段以后，写故事。
结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
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这便是我心中的百合。它的奉献精神足够 令人敬仰。
作业：选定一个段落或一处缺陷， 进行修改。
说明→ 描写 描写不细致 →细致 立意不准确、不深刻 →准确、深 刻
要求：1.写在小作文本。 2.先摘抄要修改的段落，再
写修改好的段落。 3.字迹工整。
有的写储钱罐，就没有从中悟出积少成多 的道理，写《我的“捷安特”》就没写出对 自行车的喜爱之情。
②描写的特征与揭示的精神不能照应。
大家来看手头的
四 、
这篇文章，这篇文章 的描写我还是比较喜 欢的，但是后面的立
出 意有点问题，也就是
谋 说对百合的精神品质 的揭示出现偏差，请
献 大家认真看文章，说
策 说精神品质该怎么揭 示。
身体健康， 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
学习进步！
写 描写事物：突出特点
好
状
物 托物言志、借物抒情：
作
立意准确
文
二、片段欣赏
这时，似乎是远处来了一个大人，它
(荷兰猪)竖起那大大的耳朵，睁开那大大
●
●
的眼睛，发现情况不对，便立刻蹿到能
够让它躲藏的草丛中，身子蜷成一● 团，
●
像个大绒球似的，更加引人发笑。当别
人想对他进行攻击时，它便张开“血盆 ●●
——初一9班
2009年3月24日
讲
一、榜上有名
评
二、片段欣赏
课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三、恕我直言
程
四、佳作展示
序
叶梓《烈火烧不尽》、沈培涵《梅香》、 黄乙臻《野菊》、 庄嫣媛《竹子》、 黄琳《百合》、 林金汾《无声的朋友》、 陈小贞《太阳花》、朱志超《水仙花》、 许颖程《菊花》、 陈若曦《兰花》 唐秀贤《“哑巴”老师——字典》
——七（9）沈培涵《梅香》
蓝色的火苗焚烧着它的肌肤，热水 在它体内翻滚，沸油在它体内煎炸…… 常人无法忍受的痛苦，它天天要承受。
它，默默地为人们制造出一顿又一 顿的美味佳肴，它，在遭遇挫折和磨练 之后，不但没有自暴自弃，懈怠罢工， 反而更加尽职尽责，坚守自己的岗位； 它，在逆境中不但不屈服，反而让自己 的生命体现更大的价值。
——七（9）朱志超《水仙花》
描
写 事 物 ， 突
用词准确 运用修辞 调动多种感官 描写细致
出
特
征
抒笔至此，不由得又把 花与人联系起来。花之百样 如同人之形色，富贵者、贫 贱者、世俗者、高雅者…… 一方水土生长着不同的花与 人，做人不必人人似梅一般 孤傲，花开百样才能万紫千 红，只不过，若能做到像梅 一样经严寒而流芳，以内敛 之美博得众人青睐，做人也 够精彩了。
三、描写不够细致
三角梅拥有密密麻麻的绿叶，而 且绿叶的分布是有秩序的，一左一右 一高一低，盘旋而上。它的枝条，俨 然硬刺组成的“软猬甲”。三角梅的 花有紫红的，紧密的几层花瓣叠在一 起，好几朵花又堆成一簇。
这段对三角梅花的描写不够细致， 请动手修改。
四、立意存在问题：
①没有揭示事物的精神内涵或寄托自己的感 情。
从来不改变那颜色。当花儿凋谢时，它更加 精神地挺立着；当花儿盛开时，它也是保持 这种面貌，甘为花儿当陪衬。
最令人高兴的那花开时节。那小花骨朵精 巧得如同翡翠白玉雕成的灯笼，有着无限生 趣。当它的花季到来时，它舒展了沉睡一年 的身子，露出了笑脸，迎接新的春天。它还 散发着阵阵诱人的芳香，真是惹人喜爱。
——七年（9班）叶梓《烈火烧不尽》
托
物
由物及人
言
志
形神相似
，
立
引申自然
意
准
确
题材广泛：
• 荷花、菊花、梅花、兰花、竹子…… • 狼、猫、狗、荷兰猪…… • 纸、窗户、铁锅、瓦片、 抹布、
粉笔、字典、布娃娃、储钱罐……
三
、
不要这么批我
恕
嘛 ５５５５５
我
直
言
一、抄袭：
《小书架》、《仙人球》、《荷花》、 《仙人掌》、《老桥》、 《猫》。
百合 院子里一个角落，不知何时已被杂草所淹没， 瓦砾也堆砌其间，就在这样的环境中，却挺立着 一株洁净的百合花，在这几乎无人问津的角落里， 它依然绽放着灿烂的笑容，摇曳在春风中。 它看起来既像一个喇叭，又像一个清秀的仙 子，总是以它美丽的姿态吸引着我的眼球。 百合的根活似一个洋葱，竟是这样的丑，而 且竟能在这丑根上绽放如此美丽的花朵。 百合的茎比茉莉花粗壮，有着竹子一样的刚 劲之美。 我家的这株百合花，最特殊的地方在于它的 叶子。那青中带白的叶子总是一年四季开放着，
别人能做到的事，自己也可以做到。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 自己选择的路，跪着也要把它走完。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
二、段落没有一个集中的话题：
①大黄牛的食量很大。②只要是青草，它
就吃。③它吃草时，不像其他动物一样狼吞虎 咽，它吃草时慢吞吞的。④这也是牛的一个特 点，做什么事都是脚踏实地，慢慢来。
①我家的这条小狗是个有脾气的大爷。
②它对于食物的要求可是相当高，放饲料放牛 奶，吃饭配大骨汤。 ③当家人吃饭时，它便 用可怜巴巴的眼神望着你，时不时发出有些哭 腔的吠声。 ④家里人丢块大骨头，它便刁起 来走远了。
猪嘴”，露出那又长又尖的牙，效仿丰 子恺的●《●白鹅》中的鹅咬人，进行自卫。
——七（9）张晗旭《可爱的荷兰猪》
慢慢地，花苞打开了，变成了 素洁清雅的花朵了。每个花朵有 六● 个● 洁● 白● 的花瓣。花瓣向四周舒 展着。●几● 根粗壮的雄蕊拥着半透 明的雌蕊，颤●动● 着散发出清幽●的● 沁● 人心脾的香味，再加上绿● 叶● 的 衬●托●，● 有● 如仙女一样圣洁，有如 清水一般的纯净，所以有“凌波 仙子”的美称。