3.2青春有格优秀课件(22张ppt)素材

7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
活动二：生活万花筒(长鼻子匹诺曹）
思考与交流： （1）这两则故事涉及到了哪些行 为规则？ （2）在日常生活中，我们身边还 有哪些规则？ （3）我们应如何对待这些规则？
经典研读
“大学之道，在明明德，在亲民， 在止于至善。”
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在 于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达 到完美的境界。
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阅读感悟
卢梭在其传体作品《忏悔录》 中，以诚实、坦率的态度和 深刻的内省，叙述了自己出 生以来五十年间的往事，把 其生活中违背道德良心的小 事披露无遗。其中他忏悔了 年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人家一条漂亮的 丝巾，却反过来诬蔑女仆偷 窃，好个无辜的女仆因此蒙 受羞辱。事过多年，卢梭一 想起此事，内心仍隐隐作痛。
童小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊 并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一 号召向童小勇学习，对此，几位同学有如下议论：
同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！
同学在乙：生虽活然中我寻没找做“过贤，但”是并小将勇他做们了作，我也想 同学为丙：榜我样也当过志愿者，而且去过好多次呢！
同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。
活动一:时事解读
2016年年初，泰州市委市政府新设立 “蜗牛奖”，明确将给那些推进重点 项目不得力、履行行政职能不到位、 解决群众关切问题不及时的责任人发 放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处 分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任 何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心， 让官员知耻而勇，主动作为。
思考与交流： 1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。 2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？ 要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.假如你是他的同事，你又会怎样做？ 要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不 做，违反法律的事情坚决不做。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
二、止于
至善
“止于至善”的内涵：
1.是人的一种精神境界，我们应该有自 己的格调，有我们的“至善”追求；
2.是一种“虽不能至，心向往之”的实 践过程；
3.是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。
为什么奉献爱心要留名“微尘”？
每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
小结
行己有耻
青春有格 （修身篇）
止于至善
“行己有耻”
行己有耻的要求
“止于至善”内涵 “止于至善”是一种精 神境界 “止于至善”的要求
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
如何做到止于 至善？
1.每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善 成德。
2.善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力 量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
3.养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目 自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己 的行为。
4.以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学 习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
孟子说：“羞恶之心，义之端 也。”“羞恶之心”引导我们判断 是非善恶，明确行为选择的理由。 它像威严的法官，端坐内心法庭。
如何做到行己有耻？
2.“行己有耻”要求我们树立底 线意识，触碰道德底线的事情 不做，违反法律的事情坚决不 做。
“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。
你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
寻找榜样：
能够感动你的人和事还有哪些？ 在我们班集体中，有没有你学习的榜样？
活动四:故事感悟
故事一：元代大学者许衡一日外出， 因为天气炎热，口渴难耐。正好路边 有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴， 只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 许衡就说了：“不是自己的梨，怎么 可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐： “世道这么乱，管它是谁的梨。”许 衡说：“梨虽无主，我心有主。”
●卢梭五十年后把这件事披 露出来，说明了他有什么的 勇气？
●“事过多年，卢梭一想 起此事，内心仍隐隐作痛。” 从中得到什么启示？
如何做到行己有耻？
1.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断 提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们 判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之 前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动 之后，反思效果与影响。
单元青春时光 课青春的证明
框青春有格
学习目标
• 要认识到我们需要有知耻之心，不断提高辨 别“耻”的能力。
• 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样 的力量，我们的社会、我们的国家才会变得 更加美好。
• 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力， 养成自我省察的习惯。
笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看 你，上课不闹，下课不吵，作业 不抄，考试自考，回家复习完就 睡觉，你就不能做一点出格的事 情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同思桌考淡并淡交地流回：答：“写作文。” （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和 框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪 律、品格的意思。
一、行己 有耻
孔子说：“行己有耻”。
知 廉
耻
意思： 一个人行事，凡自己认 懂
为可耻的就不去做。
荣
辱
朱熹说：“人有耻，则能有
有 所
所不为”。
为
，
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意思： 人只有知道什么是可耻 有
的，才知道什么事不能做
所 不
故事二：东汉时，杨震在 赴任途中经过昌邑时，昌 邑县令王密来拜访他，并 怀金十斤相赠。杨震说： “故人知君，君不知故人， 何也？”王密没听明白杨 震的责备之意，说：
“天黑，无人知晓。”杨 震说：“天知，神知，你 知，我知，何谓无知？” 王密这才明白过 来，大 感惭愧，怏怏而去。
活动四:故事感悟
思考并交流： （1）许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质 ？ （2）上述两则故事对我们践行“行己有耻 ”有何启迪？ （3）走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎 样做？