师德师风监督员调查表
师德师风问卷调查表(4)

20
衣着整齐得体,语言规范健康
√
21
与时俱进,知识更新
√
22
以身作则,注重身教
√
尊重学生人格,不体罚和变相体罚学生
√
8
平等公平地对待学生
√
9
注重学生全面发展
√
10
注意培养学生优良的学风
√
11
业务水平强
√
12
遵守教育规律
√
13
不断改进教学方式方法
√
14
谦虚谨慎,团结互助。
√
15
有高尚情操
√Hale Waihona Puke 16有奉献精神√
17
自觉抵制有偿家教的影响
√
18
自觉抵制社会不良风气的影响
√
19
社会公德意识强
师德师风问卷调查表
二、请您对学校教职工的总体相关情况实行评价,并在相对应栏目上打“√”
序号
选项
非常满意
比较满意
一般
较不满意
很不满意
1
拥护党的基本路线
√
2
自觉遵守《教师法》等法规,依法履行教师职责和义务
√
3
热爱本职工作
√
4
工作严谨,履行教学“五认真”
√
5
以良好的品德行为影响学生
√
6
爱护关心全体学生
√
7
师德师风评议调查表

是否举止文明、
课堂上吸烟、上课接听手机、酒后上课现象
10分
有无行为不检点和骚扰、猥亵、侵害学生
等违法违纪和违反社会公德的行为20分
是否马虎从教或教学工作不认真负责,课后进行有偿家教谋取私利的行为20分
公正对待学生,有无体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生的行为10分
有无索要或者违反规定收受家长、学生财物
银城二小师德师风评议调查表
为了进观的评价,如实填写,并提出宝贵的意见和建议。本次调查采用无记名方式,请将你对各学科老师的看法填入下表,附上分数,并根据平时看、听到的对教师进行总体评价,谢谢!年月日
评议
内容
学科
教师
有无违背党和国家方针政策,传播危害学生身心健康的言行
等以教谋私的行为
10分
有无强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的行为
10分
是否具有服务意识,有无不主动联系家长,或者接待家长不热情的行为
10分
综合评价
优秀:90--100;良好:80---89;
合格:60—80;不合格60分以下
语文
数学
英语
品德
音乐
体育
美术
信息
科学
特长
意见
和建议
评议人:
教师操守问卷调查表

教师操守问卷调查表请您在填写本问卷之前仔细阅读以下说明:- 本问卷旨在了解您对于教师操守的看法和评价,以促进教师操守的进一步提升和改善。
- 本问卷所有内容都将保密,不会透露您的个人信息。
- 请您根据实际情况选择适当的选项或填写相关意见。
个人信息1. 您的性别:- 男性- 女性2. 您的年龄范围:- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业:- 学生- 教师- 父母- 其他(请说明):4. 您的教育背景:- 小学- 初中- 高中- 大学本科- 硕士研究生- 博士研究生- 其他(请说明):教师操守评价请您对以下教师操守进行评价,根据您的实际经历和观察,在每个问题后选择适当的选项。
1. 教师是否尊重每个学生的个人差异?- 完全不尊重- 不够尊重- 尊重一部分学生- 尊重大多数学生- 完全尊重所有学生2. 教师是否按时上课、备课并合理安排教学内容?- 经常迟到或未备课- 偶尔迟到或未备课- 基本按时上课和备课- 总是按时上课和备课3. 教师是否以身作则,言传身教?- 完全不以身作则- 不够以身作则- 在某些情况下以身作则- 在大多数情况下以身作则- 在所有情况下以身作则4. 教师是否平等对待学生,没有偏见或歧视?- 存在明显的偏见和歧视- 有时会有偏见和歧视- 基本上平等对待学生- 总是平等对待学生5. 教师是否善于与学生沟通和合作?- 完全不善于沟通和合作- 不够善于沟通和合作- 在某些情况下善于沟通和合作- 在大多数情况下善于沟通和合作- 在所有情况下善于沟通和合作6. 教师是否将学生的成长和发展放在首位?- 完全不关注学生的成长和发展- 不够关注学生的成长和发展- 在某些情况下关注学生的成长和发展- 在大多数情况下关注学生的成长和发展- 在所有情况下关注学生的成长和发展7. 教师是否公正评价学生的表现,并提供积极的反馈?- 完全不公正评价和提供反馈- 不够公正评价和提供反馈- 在某些情况下公正评价和提供反馈- 在大多数情况下公正评价和提供反馈- 在所有情况下公正评价和提供反馈8. 教师是否尊重学生家长的权益和意见?- 完全不尊重学生家长的权益和意见- 不够尊重学生家长的权益和意见- 在某些情况下尊重学生家长的权益和意见- 在大多数情况下尊重学生家长的权益和意见- 在所有情况下尊重学生家长的权益和意见9. 教师是否积极参与专业发展和学术交流?- 完全不参与专业发展和学术交流- 不够参与专业发展和学术交流- 在某些情况下参与专业发展和学术交流- 在大多数情况下参与专业发展和学术交流- 在所有情况下参与专业发展和学术交流10. 教师是否遵守教学纪律和学校规章制度?- 经常违反教学纪律和学校规章制度- 偶尔违反教学纪律和学校规章制度- 基本遵守教学纪律和学校规章制度- 总是遵守教学纪律和学校规章制度其他意见和建议如果您有任何其他对于教师操守的意见或建议,请在下方填写,谢谢!{您的意见和建议}非常感谢您的参与!您的评价对于改善教师操守具有重要意义!。
教师师德师风学生评价调查表

定期开展师德师风培训和交流活动,促进教师之间的互动和学习。
感谢您的观看
汇报人:XX
根据调查结果,针对性地开展教师培训工作,提高教师的师德师风水平。 将调查结果作为教师考核的重要依据,对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
对于调查中发现的师德师风问题,及时进行整改和提升,确保教师队伍的整体素质。
定期开展教师师德师风学生评价调查,形成长效机制,促进教师队伍的持续发展。
促进教师师德师风的提升
严谨治学,提高教 育教学水平
为人师表,树立良 好师德形象 Nhomakorabea教师教学态度
备课情况:教师 是否认真备课, 教案是否完整
授课方式:教师 授课是否生动有 趣,能否吸引学 生注意力
与学生互动:教 师是否积极与学 生互动,关注学 生反馈
课堂管理:教师 是否能够有效管 理课堂纪律,保 持教学秩序
教师教学方法
教学方法是否符 合学科特点
观察调查
观察对象:学生在课堂上的表现 观察内容:教师对学生的态度、教学方法等 观察方式:采用记录表、视频录制等方式进行 观察周期:根据实际情况而定,一般以一个学期或学年为单位
网络调查
调查方式:通过在 线问卷的形式进行 调查
优点:方便快捷, 覆盖面广,节省成 本
缺点:样本选择偏 差,调查结果可能 不够准确
添加标题
添加标题
添加标题
调查目的:了解毕业生对教师师德 师风的评价
调查内容:评价教师的师德师风表 现、教学质量、对学生的关心程度 等方面
教师师德师风家长、学生问卷调查表

调查意义:了 解家长和学生 对教师师德师 风的评价,为 学校和教师改 进工作提供依
据。
价值:通过调 查,可以加强 家校之间的沟 通和合作,共 同关注学生的 成长和教育。
目的:全面提 升学生的综合 素质,培养德 智体美劳全面 发展的优秀人
才。
作用:为学校 和教师提供反 馈和建议,促 进教育教学质
量的提高。
产生
家长代表的职 责:参与学校 管理、监督学 校工作、反映 家长意见和建
议
家长代表的作 用:促进家校 沟通、增强家 校互信、提高
教育质量
家长代表的参 与方式:参加 学校组织的各 项活动、参与 制定学校工作 计划和规章制
度
学生代表
年级分布:涵 盖小学、初中、 高中各个年级
性别比例:男 女比例大致相
等
为学校教育教学质量提高提供有力保障
调查意义:了解教师师德师风现状,为学校改进教育教学提供依据
调查价值:发现教师师德师风存在的问题,促进教师专业成长
保障作用:通过调查,提高学校教育教学质量,保障学生全面发展 改进措施:根据调查结果,制定针对性的改进措施,提高教师师德 师风水平
THANK YOU
汇报人:XX
教师与家长、学生沟通情况
调查问题:教师是否及时与家长沟通学生情况 调查问题:教师与家长沟通的频率和方式 调查问题:教师是否关注学生的家庭背景和成长环境 调查问题:教师是否尊重家长的意见和建议
教师对学生个性化教育关注程度
调查问题:教师是否了解学生的个性特点和学习需求 调查问题:教师是否能够根据学生的个性特点进行教学设计 调查问题:教师是否能够关注学生的情感需求,促进学生的情感发展 调查问题:教师是否能够尊重学生的差异,采用多样化的评价方式
度师德师风、政风行风督查记录表

组 校
组织 机构 2分 实施 方案 3分 会议 记录 照片 2分 聘请 监督 员 1分 举报 箱 1分
织
工
作(10分)
教师队伍管理(40分)
校园环境管 理(10分)
学校安全工 作(10分)
校务公开工 作(10分)
学校收费管理 (10分)
家长
名
教师教 “安全 期初学 学校收 (学生) 承诺 公开材 收费项 考勤制 学行为 新学期 教育周 校安全 校务公 费校长 座谈情 得 书签 教师到 任课安 校容整 活动 检查及 开栏设 公告制 况 订 岗情况 排情况 理情况 及存档 费情况 准公示 情况 准”执 置情况 开展情 隐患排 置情况 度实行 (10分) 情况 5分 5分 5分 情况 4分 情况 5分 行情况 5分 况 查情况 5分 情况 1分 5分 3分 25分 5分 5分 3分
检查人:
检查时间:
年
月
日
教师师德师风问卷调查表(全新完整版)
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教师师德师风问卷调查表尊敬的教师们:为了提升我校教师队伍的师德师风水平,促进教育教学质量的提高,我们诚邀您参与本次问卷调查。
请您认真阅读每个问题,并选择最适合您的答案。
我们将对问卷结果进行统计和分析,以制定相应的师德师风提升计划。
您的个人信息将被严格保密,仅用于统计分析。
请在方框内选择适用于您的答案:一、个人信息1.您的姓名:____________________2.您的职务:____________________3.您所教授的年级或科目:____________二、师德建设1.您是否认真遵守教师职业道德准则?a)是b)偶尔有违反c)不太关注2.您是否尊重学生的人格尊严和权利,对待每个学生一视同仁?a)是b)偶尔有差别对待c)不太关注3.您是否与同事和蔼友善、互助合作,共同促进教师团队的发展?a)是b)偶尔与同事关系紧张c)不太关注4.您是否热爱教育事业,对学生充满爱心和耐心?a)是b)偶尔缺乏热情c)不太关注5.您是否经常反思自己的教育教学实践,努力提升自己的专业素养?a)是b)偶尔反思c)不太关注三、师风塑造1.您是否注重自己的言行举止,做到以身作则,树立良好的榜样?a)是b)偶尔言行不当c)不太关注2.您是否在课堂上尽力营造积极向上的教学氛围,激发学生的学习兴趣?a)是b)偶尔无法激发学生兴趣c)不太关注3.您是否注重教学过程中的教育教学方法,以多种方式满足不同学生的学习需求?a)是b)偶尔使用单一教学方法c)不太关注4.您是否在班级管理中严格要求学生纪律,注重培养学生的良好习惯和道德品质?a)是b)偶尔纪律要求不严格c)不太关注5.您是否经常与家长进行有效的沟通,了解学生的家庭情况和学习进展,并及时提供反馈和建议?a)是b)偶尔缺乏与家长的沟通c)不太关注四、职业发展1.您是否积极参加教育教学培训和学术交流活动,不断提升自己的专业知识和能力?a)是b)偶尔参加c)不太关注2.您是否主动关注教育教学改革的最新动态,并努力将新理念和新方法运用到实际教学中?a)是b)偶尔关注c)不太关注3.您是否关注学生的个性发展和全面素质培养,努力帮助学生实现自身潜能的发展?a)是b)偶尔关注c)不太关注4.您是否愿意分享教育教学经验,与他人共同成长,推动教师队伍的整体提升?a)是b)偶尔分享c)不太关注五、反馈意见请您对学校在师德师风建设方面的工作提出宝贵意见和建议(可空白):_______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、个人信息保密声明您的个人信息将严格保密,仅用于统计分析目的,不会泄露给任何其他个人或机构。
学校师德师风问题排查整改情况报告及师德师风问题自查整改表

学校师德师风问题排查整改情况报告根据中央、市及区的统一部署和通知要求,我校组织全体教职工认真学习了中央、市、区关于全面深化新时代教师队伍建设改革的系列文件,学习了《教育部等七部门印发〈关于加强和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、市教委文件以及《区中小学师德负面清单(试行)》制度,增强了全体教职工的职业道德意识,知晓师德底线红线,切实依法依规执教,认真组织每位教师对照准则和负面清单开展自查自纠活动,做到有则改之、无则加勉,提高教师师德修养,树立教师形象,争创人民满意教育。
一、师德师风制度建设及实施情况师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
我校结合工作实际,建立了各项师德师风制度:1.建立了党政廉政风险防控制度,如“三重一大”制度、物品采购制度、干部选拔制度、财务公开制度、校务公开制度等等,针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。
2.建立了教育教学常规管理制度,如出勤制度、备课制度、教学纪律制度、校本教研制度等等,规范了教师的教学行为。
3.建立了师德考核制度,纳入教师绩效考核办法、学校评优评先、奖惩制度等教育评价体系,对教师的师德师风进行全面监督。
为了把各项制度落到实处,学校成立了由校长为组长的学校师德师风考核工作小组,落实师德师风建设长效机制。
对教师的师德实行一票否决,对外公布有效的投诉举报信箱和电话,组织了学生、家长进行调查问卷,在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话,查漏补缺,及时整改。
二、师德师风教育培训情况学校根据实际情况开展了多种形式的师德培训。
1.每学年新教师参加区、校的师德培训。
新学年开学前,由校长组织本学年刚参加工作及新进入我校的新教师举行座谈会,提出具体的工作要求,要求新教师不断上进不断提高业务水平,向老教师虚心请教,尽快熟悉学校文化传统和教学工作,在认真遵守学校规章制度,以爱心贯穿教育教学全过程,做一个德艺双全的人民教师,并开展了师徒结对帮扶行动,指导年轻教师成长。
师德师风建设问卷调查表(学校领导)5篇

师德师风建设问卷调查表(学校领导)5篇第一篇:师德师风建设问卷调查表(学校领导)小吉场镇中心校师德师风建设工作问卷调查表尊敬的同志:您好!为进一步加快学校的发展,完善学校的师德师风建设与管理工作,切实提升学校教育教学质量,我们特制定了此调查问卷,希望您能认真阅读并如实填写相关栏目,您的支持就是对我们最大的帮助,衷心感谢您对我们工作的支持和参与!1、您对学校工作的总体评价是A、满意B、基本满意C、不满意D、说不清2、您对学校在师德师风建设方面的评价是A、满意B、基本满意C、不满意D、差距很大3、您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是(可多选)A、师资水平B、生源质量C、管理制度D、育人环境E、学生太多4、您认为造成教师压力较大的原因是A、工作强度过大B、工作任务繁重C、工作时间过长D、业务素质较低E、学校评价机制F、家长和社会期望过高5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是A、办学条件较差,设施落后B、教师的教育教学水平C、生源问题D、学校领导班子素质E、学校领导班子工作作风F、其他(请用文字说明):6、您认为学校师德师风建设过程中,当前需要解决的主要问题是(可多选)A、管理机制不够完善,学校各项管理工作运行效率较低B、学校管理的规章制度不够科学、合理,难以调动教师的工作积极性C、教师福利保障不够完善,民生问题没有得到很好解决D、学校行政领导服务意识淡薄,群众基础薄弱,影响管理效果E、学校发展方向和定位不明确,存在发展隐患7、您认为学校领导班子的工作作风、执行力情况A、较好B、一般C、执行不力8、您认为学校领导班子或成员存在的问题以及需要改进的方面是什么?答:9、您认为您在个人发展中最需要学校提供帮助的是什么?答:10、您最想对校长说的一句话是什么?答:11、你对学校工作还有哪些建议?答:毕节市小吉场镇中心校师德师风建设活动领导小组2009年11月第二篇:师德师风建设问卷调查表(教师)香庙中学师德师风建设及学校工作问卷调查为进一步加快学校的发展,完善学校的师德师风建设与各项管理工作,切实提升学校教育教学质量,学校特制定此调查问卷,希望各位老师能认真阅读并如实填写相关栏目。
教师师德师风问卷调查表(全新经典版)

教师师德师风问卷调查表亲爱的教师朋友,感谢您参与本次教师师德师风问卷调查!本调查旨在了解您在教育教学过程中的师德师风表现和职业道德观念,以促进教师职业发展和教育教学质量的提升。
请您根据实际情况,如实回答以下问题。
所有信息将保密处理,仅供研究分析之用。
一、基本信息1.您的性别:a)男性b)女性2.您的年龄段:a)20-29岁b)30-39岁c)40-49岁d)50岁以上3.您的教龄是多少年?4.您所从事的教育阶段是:a)小学b)初中c)高中d)其他(请具体说明)5.您所在的学校类型是:a)城市公立学校b)农村公立学校c)私立学校d)国际学校e)其他(请具体说明)二、教学实践与教育教学观念1.您是否遵守教师职业道德准则,如恪守教育教学纪律、热爱教育事业、关心学生全面发展等?a)是b)否2.您是否积极参与教育教学改革和专业发展?a)是b)否3.您是否持续学习并不断提升自己的教育教学水平?a)是b)否4.您是否注重培养学生的创新思维和实践能力?a)是b)否5.您是否关注学生的个体差异,采用多样化的教学方法和评价方式?a)是三、师生关系与教育教学管理1.您是否尊重学生的个性特点,关心学生的成长与发展?a)是b)否2.您是否与学生建立良好的师生关系,促进学生的学习积极性和自主性?a)是b)否3.您是否公平公正对待学生,不以任何形式歧视或偏袒学生?a)是b)否4.您是否注重班级管理,维护良好的教育教学秩序?a)是b)否5.您是否积极参与学校教育教学活动和组织,与同事进行有效合作?a)是b)否四、道德修养与职业操守1.您是否遵守教育法律法规,秉持职业道德,不从事违法违规的行为?b)否2.您是否注重自身的形象和言行举止,做到言传身教,起到榜样作用?a)是b)否3.您是否尊重同事和其他教育工作者,遵守职业伦理,互相支持和合作?a)是b)否4.您是否坚持学生为本、全心全意为学生服务的原则,不利用职权谋取私利?a)是b)否5.您是否持续提升自身的道德修养,关注社会公益事业,参与志愿者活动?a)是b)否五、意见与建议请您提出对教师师德师风的看法和建议,以及对本调查的意见或其他您认为重要的补充信息。
师德师风监督员工作职责

定新乡大石板小学师德师风监督员
工作职责
一、监督员将不定期对学校进行走访,监督教师在教育教学活动中是否存在违背党和国家方针政策言行;
二、监督教师在教育教学活动中遇突发事件时,是否履行保护学生人身安全职责;
三、监督教师在教育教学活动和学生管理、评价中是否存在不公平公正对待学生,产生明显负面影响;
四、监督教师是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生;
五、监督教师在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中是否存在弄虚作假、营私舞弊;
六、监督教师是否存在体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害;
七、监督教师是否存在索要或者违反规定收受学生、家长礼品、礼金、证券等财物或利用职务和工作便利,为本人或他人谋取不正当利益;
八、监督教师是否存在组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益;
九、监督教师是否存在组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课;
十、监督各学校是否加强对教师管理和监督,制度是否健全;
十一、监督员应至少每学期进行一次监督反馈。
反馈情况需于监督后三个工作日内以《师德师风监督情况反馈清单》形式在大石板小学师德师风举报箱随时进行反馈;
十二、监督员实行动态管理。
原则上每两年为一个周期,根据履职尽责情况及社会反响,及时对监督员进行调整,确保监督员也纳入社会监督范围之中,严格要求,尽职尽责。
黔西县定新乡大石板小学
2019年3月5日
感谢您的支持与配合,我们会努力把内容做得更好!。
师德师风社会监督员评议表

师德师风社会监督员评议表
尊敬的家长,我们为了更好地了解XXX教师的师德情况,以便及时反馈信息,进一步提高教师的师德水平,决定向家长进行调查。
本次调查采用无记名方式,我们真诚地希望您和孩子一起对老师给予客观的评价,如实填写,并提出宝贵的意见和建议。
请您将对孩子现任老师的看法填入下表,在相关栏目内打“√”并附简要评价。
评价任课教师:
您是否经常与老师交流孩子的教学效果?是否经常听到老师接受您的意见和建议?老师是否经常与您沟通孩子在园的情况?是否存在罚学生或变相送礼的行为?请您在相应的栏目内打“√”并附简要评价。
总体评价:
请您对教师的总体表现进行评价。
您认为老师是否让您替孩子办私事?是否存在批评或训斥学生的行为?请您在相应的栏目内打“√”并附简要评价。
我们真诚地感谢您的参与和支持,您的评价和建议将对我们进一步提高教师的师德水平起到重要的作用。
师德师风监督员工作职责

师德师风监督员工作职责
XXX师德师风监督员
工作职责
一、监督员将不定期对学校进行走访,监督教师在教育教学活动中是否存在违背党和国家方针政策言行;
二、监督教师在教育教学活动中遇突发事件时,是否履行保护学生人身安全职责;
三、监督教师在教育教学活动和学生管理、评价中是否存在不公平公正对待学生,产生明显负面影响;
四、监督教师是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生;
五、监督教师在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中是否存在弄虚作假、营私舞弊;
六、监督教师是否存在体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害;
七、监督教师是否存在索要或者违反规定收受学生、家长礼品、礼金、证券等财物或利用职务和工作便利,为本人或他人谋取不正当利益;
八、监督教师是否存在组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益;
九、监督教师是否存在组织、要肄业生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课;
十、监督各学校是否加强对教师管理和监督,制度是否健全;
11、监督员应至少每学期举行一次监督反馈。
反馈情况需于监督后三个工作日内以《师德师风监督情况反馈清单》形式在XXX师德师风举报箱随时举行反馈;
十二、监督员实行动态管理。
原则上每两年为一个周期,根据履职尽责情况及社会反响,及时对监督员进行调整,确保监督员也纳入社会监督范围之中,严格要求,尽职尽责。
教育师德师风监督员工作职责

教育师德师风监督员工作职责职责概述教育师德师风监督员负责监督教育工作中教师的师德和师风问题,保障教育教学工作的规范和质量。
他们应确保教师严格遵守教育法规和教育伦理准则,促进学校师德建设和教育教学的全面发展。
具体职责1. 监测教师行为:监督员应定期观察和记录教师在教学过程中的行为表现,特别关注教师的教学态度、师生关系、课堂纪律等方面的问题。
2. 检查教师评价:监督员应定期检查教师的评价工作,确保评价的公正性和客观性,避免偏袒和压力。
3. 解决教师纠纷:监督员应协助解决教师之间或教师与学生之间的纠纷,维护和谐的师生关系,确保教育教学环境的稳定和积极。
4. 提供师德指导:监督员应定期组织师德教育活动,向教师宣传师德和师风的重要性,提供师德方面的指导和培训。
5. 提交监督报告:监督员应定期向上级汇报教师师德和师风的情况,及时通报发现的问题和提出改进建议。
6. 协助处理违纪事件:监督员应配合学校有关部门处理教师的违纪事件,确保违纪者受到适当的处罚并及时纠正问题,维护学校的声誉和形象。
职责要求1. 具备良好的教育背景和教育法律法规方面的知识,了解师德师风监督工作的目标和原则。
2. 具备较强的观察力和判断力,能够准确发现教师师德和师风的问题。
3. 具备良好的沟通和协调能力,能够与教师建立信任关系,并处理教师纠纷和问题。
4. 具备组织能力和培训能力,能够有效组织师德教育活动和提供师德指导。
5. 具备严谨的工作态度和保密意识,对监督工作中的信息保密和处理敏感问题有较强的意识。
6. 具备忍耐力和应变能力,能够处理各种复杂情况和压力。
总结教育师德师风监督员是保障教育教学工作质量的重要角色,他们的工作职责包括监测教师行为、检查教师评价、解决教师纠纷、提供师德指导、提交监督报告和协助处理违纪事件。
他们需要具备教育背景和法律法规知识,以及观察力、沟通能力和组织能力等。
只有通过有效的监督工作,才能确保教师的师德和师风得到规范和提高,从而推动教育教学的全面发展。
教育教师师德师风监督员工作职责
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教育教师师德师风监督员工作职责
职责概述
教育教师师德师风监督员是团队中负责监督教育教师师德和师风的重要角色。
他们的职责包括以下几个方面:
1. 监督教师师德
- 检查和评估教育教师的师德情况,确保其遵守职业道德准则和行为规范。
- 掌握并熟悉教育教师的职业要求,对教师的言行进行监督,并及时提出建议和批评意见。
- 暴露和纠正教师师德方面的问题,促使教师提高道德水平和职业素养。
2. 监督教师师风
- 检查教师的教学行为,包括课堂教学、教案准备、作业批改等方面,确保教师的教学质量和水平。
- 关注教师在教学过程中的态度和行为,确保教师在课堂上注重师风和教育教学的规范。
- 挖掘和推广先进的教学方法和经验,为教师提供师风方面的培训和指导。
3. 提出改进建议
- 根据监督情况,及时向教育教师提出改进建议,对其存在的问题提出具体的改善措施和建议。
- 组织和协调教育教师的培训和研究机会,帮助他们提高师德师风水平。
- 向学校领导层和管理部门提供监督汇报,促进教育教师师德师风的改进和提升。
4. 推动师德师风建设
- 参与制定和修订师德师风的相关制度和规范,为教育教师提供规范的行为准则和指导。
- 加强与其他教育教师师德师风监督员的交流与合作,共同推动师德师风建设的进步。
- 积极参与教育教师的培训和研究活动,提高自身师德师风监督能力和水平。
以上是教育教师师德师风监督员的工作职责概述,他们通过监督和指导教育教师的师德和师风行为,促进教育教师的专业发展和教学水平提高,为学校提供优质的教育教学环境。
教师师德师风监察员工作职责
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教师师德师风监察员工作职责
背景
教师师德师风监察员是学校管理团队中的关键角色,负责监督
和维护教师的职德和教风。
他们的工作有助于保持教育环境的健康
和纯洁,促进学生的全面发展和研究成果的提高。
工作职责
1. 监察教师的言行举止:教师师德师风监察员应当定期巡查教
师的言行举止,以确保教师遵守教师职业道德规范,不违反职业道
德和社会法律法规。
2. 调查投诉和举报:教师师德师风监察员应当及时调查学生、
家长或其他教职员工对教师师德师风行为的投诉和举报,并根据调
查结果采取相应的措施。
3. 教育教师师德:教师师德师风监察员应当定期开展教育活动,提高教师的职业道德水平。
他们可以组织讲座、培训和讨论会等形
式的活动,向教师传达职业道德的重要性及其具体要求。
4. 提供建议和指导:教师师德师风监察员应当向学校管理团队提供关于教师师德师风问题的建议和指导。
他们可以根据实际情况提出相应措施和改进方案,帮助教师改进自身的师德师风。
5. 持续监督:教师师德师风监察员应当持续监督教师的师德师风行为,确保教师在教学和管理过程中始终保持高尚的道德品质和良好的教育风范。
6. 汇报工作:教师师德师风监察员应当定期向学校管理团队和相关部门汇报工作情况和发现的问题,并提出解决方案。
结论
教师师德师风监察员是保障教育环境良好和学生成长的重要角色。
他们应当履行以上职责,以确保教师践行正确的职业道德和教风,并监督纠正违规行为,为学校教育事业的发展做出积极贡献。
师德师风问卷调查表
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附件 1:师德师风问卷检查表(教员工组)1 、教师中有讲堂内接打手机、吸烟或酒后上课的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常这样2 、教师和学校其余工作人员中有体罚或变相体罚学生的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有3 、教师中在上班时期有参加打麻将、斗地主等赌博活动的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有4 、教师中存在有偿家教的现象吗?()A、素来没有B、放假时期有C、常常有5 、教师中有上课迟到或早走的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有6 、教师中有任意调课或旷课的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有7、教师或学校其余工作人员中有欺侮或猥亵学生的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有8 、教员工中有入侵学生合法权益的言行吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有9、教员工中有为保护学生安全与非法分子斗争的勇气吗?(A、有B、没有10 、学校设置有师德师风教师督查员和社会督查员吗?()A、有B、没有C、不清楚11 、教师或学校其余工作人员对学生有无其余不正当行为?()A、素来没有B、有时有C、常常有12 、你对学校师德师风现状整体满意度是()A、满意B、基本满意C、不满意13、你以为学校正师德师风的管理查核有实质成效吗?A、有B、成效不大C、没有14、你对自己职业的评论是A、无奈的选择B、有点乐趣C、喜爱15、学校管理干部与你沟通过怎样做一个受欢迎的教师吗?A、从没有B、有时有C、常常16、你校教师集体进行过面对学生的师德师风起誓承诺吗?A、进行过B、没进行C、有近似形式17、你校教师有小集体吗?集体关系和睦吗?A、有、不睦睦B、没有、整体和睦C、没感觉18、劝休学生、孤立学生、粗暴对待甚至谩骂学生、充公或损毁学生物件、对违纪学生罚款或罚作业、向学生销售教辅资料、向私下与你联系的学校介绍就读,你有这些行为吗?A、没有B、起码有此中一种C、全有19、作为教师,你理解“依法治教”?A、理解B、知道一点C、与己没关20 、讲堂以外,你对学生有过非责备类的个别教育吗?()A、作为科任教师,从没有B、有时有过C、常常21 你对学生进行过“怎样进行自我保护”的教育吗?()A、作为科任教师,从没有B、有时有过C、常常22、除纪律、学习、身体外,你关注并指引过学生的情绪吗?A 、相关注,情绪是心理的外在表现B、其余方面太忙,无暇关注学生情绪C、不知“情绪”为什么物23 、教员工有把生活中的不良情绪带到工作中的人吗?()A 、没有B、极少C、大有人在附件 2师德师风问卷检查表(学校管理干部组)1、怎样增强师德师风建设你做过深入思虑吗?()A 、非分管,没思虑B、有过点滴思虑C、全面思虑过2、学校师德师风建设主要任务就是()A 、根绝体罚、变相体罚学生和欺侮学惹祸件B、促使教师为人师表C、促进教师关爱学生、教书育人、敬业爱岗、依法治教3、师德师风管理考查方法、师德师风建设目标责任书、师德师风集体承诺、师德师风检举制度、师德师风督查制度(包含学校督查员、社会督查员岗位设置、职能职责明确、工作范围界定、督查结果处理)是学校师德师风建设的惯例制度性文件,看看你学校有哪些?()A 、全都有B、不全有C、比列举的还多4、你以为自己学校的师德师风建设工作落实有效吗?()A 、很有效B、作用不大C、属于繁琐的例行公务5、《安居区教师平时行为规范(试行)》下发后,你校是怎样处理的?()A 、开会时组织学习议论B、组织教师比较解析C、归入师德查核评论6、你校党政集体对学校师德师风状况做过深入解析吗?A 、没有B、有时有C、常常7、你与学校教师做过“怎样做一个受欢迎的教师”的个别沟通吗?()A 、没有B、有时有C、常常8、“爱生之星”教师主题教育活动你校是怎样处理的?()优选A 、先进典型没有或太少,活动没法展开B、文件要求太高,变通处理C、按局文件履行9、作为学校管理干部,你是师德崇高,受师生、家长和社会好评的教师吗?A 、自信且骄傲地评论“是”B、自觉还有差距C、不屑评论10 、在师德师风方面,你以为学校党政给全体员工做出楷模了吗?()A 、自信且骄傲地评论“是”B、自觉还有差距C、不屑评论11 、你校教师集体与学生关系和睦吗?()A 、和睦B、与理想中还有很大差距C、不睦睦12 、你校党政、教师展开过“依法治教我们该怎么做”专题议论并解析研究教育过程中的违规违纪行为吗?A 、例行公务展开过,无实质意义B、教师不清楚教育过程中哪些行为是违规违纪甚至违纪C、对教育过程中的违规违纪甚至违纪行为没有确实有效的限制举措13、劝休学生、孤立学生、粗暴对待甚至谩骂学生、充公或损毁学生物件、对违纪学生罚款或罚作业、向学生销售教辅资料、向私下与教师或班主任联系的学校介绍就读,你校有这些行为吗?()A、没有B、起码有此中一种C、全有14、你校党政对不一样岗位的教员工有没有提出师德师风不一样的详细要求?A 、没有,师德师风主要针对教课岗位的教师B、有,不一样岗位要求不一样,但考查对象不过教师 C 有,不一样岗位不一样要求分类查核附件 3师德师风问卷检查表(学生组)1 、教员工上班时有穿拖鞋、染彩色头发的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有2 、教师有讲堂内接打手机、吸烟或酒后上课的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常这样3 、教员工有训骂学生、罚站、罚作业、摔坏或充公学新手机的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有4 、教员工有在娱乐场所打麻将、斗地主等赌博活动的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有5 、教师存在有偿家教的现象吗?()A、素来没有B、放假时期有C、常常有6 、教师有上课迟到或早走的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有7 、教师有任意调课或旷课的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有8 、教员工有孤立、奚落、嘲讽、鄙视学生的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有9 、教员工有带异性学生进入教师卧室或幽静地方的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有10 、教师有独自留异性学生指导或补课的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有11 、老师给你们讲过“怎样自我保护吗?”()A、素来没有B、有时有C、常常有12 、上课以外,老师与你在一同的时间多吗?()A、班主任多,其余老师少B、班主任多,其余老师没有 C 都极少13 、你愿意把自己的困难或不顺心的事情告诉老师吗?()A、怕老师,不肯意B、只愿意告诉班主任,其余老师不关怀我C、愿意告诉所有老师你以为自己的老师是发自心里的爱学生吗?()A、是B、不是C、不清楚14 、你感觉老师对所有学生公正吗?()A、公正B、不公正C、不清楚15 、你所在的学校要修业生督查教员工的师德师风表现吗?()A、有要求B、没要求C、不清楚16 、你午饭时间或晚饭时间后上课时间前常常到学校什么地方玩?()A、教室B、教师卧室C、其余地方17 、教师或学校其余工作人员对学生有无其余不正当行为?()A、素来没有B、有时有C、常常有18 、你感觉自己的老师是心目中的好老师吗()A、是B、不是C、不好说附件 4师德师风问卷检查表(学生家长组)1 、你对学校管理能否满意?()A、满意B、较满意C、不满意2 、你对学校教育质量能否满意?()A、满意B、较满意C、不满意3 、你对学校领导和教员工的工作态度能否满意?()A、满意B、较满意C、不满意4 、你对校园周边环境和学校教育教课次序能否满意?()A、满意B、较满意C、不满意5 、学校领导或教师能否与你保持联系,沟通学校管理和学生在校表现?()A、未沟通B、一次以上C、常常6 、学校领导或教员工在工作时间内能否有坐茶社搞赌博现象?()A、无B、一人次C、两人次以上7 、你周边的适龄小孩都在上学吗?()A、所有上学B、一人未上学C、两人以上未上学8 、学校能否存在乱收费、乱订资料、有偿家教现象?()A、无B、一种状况C、两种以上状况9 、教员工能否有鄙视弱差生现象?()A、无B、发现一次C、发现两次以上10 、你能否发现有教员工或其余人员欺凌学生现象?()A、无B、发现一次C、发现两次以上11 、学生下学(放假)后,能否直接回家?()A、是B、有时晚回家C、常常晚回家12 、教员工有带异性学生进入教师卧室的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有13 、教师有独自留异性学生指导或补课的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有14 、教员工中有猥亵学生的行为吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有15、学校能否建立师德师风检举信箱及检举电话?A、是B、否16 、教师或学校其余工作人员中有将学生带入幽静地方的现象吗?()A、素来没有B、有时有C、常常有17 、教师或学校其余工作人员对学生有无其余不正当行为?()A、素来没有B、有时有C、常常有18 、你对学校师德师风现状整体满意度为()A、满意B、基本满意C、不满意19 、你对学校教师师德师风不良行为的投诉第一选择哪一种门路?()A 、老师所在学校B、教育主管部门(教育局)C、政府 12345。
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4
学校教师在教育教学活动中是否有体罚和变相体罚学生 的行为。
5
学校教师在教育教学活动中是否有侮辱、猥亵、性侵学 生的行为。
6
学校教师在与学生家长的交流过程中,是否有故意刁难 、言语不敬的现象。
7
学校教师是否存在有偿家教的行为,是否参与校外机构 或其他家长、教师组织的有偿补课。
8
学校教师是否有向学生乱收费,强制学生购买各种教辅 资料的现象。
9
学校教师课堂教学行为是否规范,有没有迟到、早退、 不批改作业、使用手机等现象。
10
学校教师是否有搬弄是非,破坏团结、造谣生事,转发 、传播不健康的信息的行为。
其他需 要说明 (反 馈)的 情况
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师德师风监督员:(签名)
射洪县金华小学教育集团高梧校区
师德师风监督调查表
年月
序号
调查内容
结论
备注
1
学校教师是否有宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学 生身心健康的观点和思想的现象。
2
学校教师是否有参与违反社会公德和教师职业道德的不 健康的师职业行为十项准 则和射洪市教师工作纪律“十不准”。