幼儿园2021学年教科研工作计划
2021年幼儿园教研的工作计划（精选5篇）
幼儿园教研的工作计划2021年幼儿园教研的工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的2021年幼儿园教研的工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教研的工作计划1一、上学期教研情况分析：9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。
不足之处：1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。
3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。
二、教研工作目标：1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
2、教研目的：（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。
（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。
三、教研工作措施：1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。
3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
4、要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。
幼儿园教研的工作计划2一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
2021年幼儿园教研工作计划(精选5篇)
It is not easy to do a simple thing well, and it is not ordinary to do every ordinary thing well.（页眉可删）2021年幼儿园教研工作计划（精选5篇）幼儿园教研工作计划1一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情景，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
不断提高教师的教育教学本事，从而提升幼儿园教育教学质量。
二、指导思想本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不一样年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动资料研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研本事。
三、工作重点1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、组织开展各项竞赛评比活动，进取参加区级各类竞赛。
四、主要工作及措施（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的'方式与方法。
1、在教研资料上，注重实际性，实用性。
业务园长要多到教育教学工作中，同教师一齐经过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验__或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，实用性。
(幼教精选)2021年幼儿园教科研工作计划(精选5篇) - 工作计划 -
2021年幼儿园教科研工作方案〔精选5篇〕-工作方案-2021年幼儿园教科研工作方案〔精选5篇〕日子犹如白驹过隙，不经意间，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候仔细思索工作方案如何写了。
但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我整理的2021年幼儿园教科研工作方案〔精选5篇〕，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
秋季幼儿园教科研工作方案1一、总目标：学期连续以新纲要为工作指南，以幼儿园教科研方案为依据,在“悦知工作室〞中全面开展各项教科研工作。
本学期我们把握“十二五〞进展规划机遇，连续以科研带教研，开展“婴幼儿早期亲子阅读的实践与讨论〞课题，力争从新的讨论点上寻求新的突破。
以园本教研为依托，以课题讨论为载体，从而有效地推动老师的专业成长，促进幼儿的持续进展，突显园本的特色。
二、工作重点：1.按园部要求调整课程审议形式，不断提高课程审议的质量，切实抓好日常教学质量，做到标准有效。
2.乐观开展教研活动，以教研课和教研主题现结合的形式开展各类研讨活动。
3.尝试开展亲子课题的实践，为申报“十二五〞课题做预备.三、详细措施：〔一〕扎实、有效——做好课程审议工作。
1.严格、标准做好审议记录，提高审议质量。
做到审议记录抓重点,抓住有效，以此来提高审议报告质量。
2.每两周开展课程审议活动。
做到人人参加，踊跃发表自己的见解和建议. 切实发挥课程审议是老师学习的主阵地的作用。
〔二〕互动、整合——开展教研工作。
1．园部系列大教研本学期结合中心、园部的教研，将开展三次主题为“我形我思沙龙〞、“区域嬉戏专题研讨〞和“论文撰写专题〞，作为我们工作室将全面协作园部做好这两项工作，特殊是“我行我思沙龙〞活动，通过一同共享教学反思心得，来提高自己的课堂教学力量。
2.园本主题小教研本学期园本主题小教研主要与教研课相结合，连续围绕“微格教研〞、“聚焦课程学会学习〞这两个重点专题进行园本教研的研讨，把实践中的阅历、得失进行沟通，加强老师的思辨力量，增加老师“我要研修〞的乐观参研态度，促进老师共同提高。
2020-2021学年度幼儿园教科研工作计划_2021年秋幼儿园教研工作计划_幼儿园工作计划_
2020-2021学年度幼儿园教科研工作计划_2021年秋幼儿园教研工作计划幼儿园开展教科研工作，要加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养，制定好计划，以助幼儿园工作的顺利有序地开展。
下面是小编带来关于20xx-20xx 学年度幼儿园教科研的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年度幼儿园教科研工作计划(一)一、指导思想本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
二、工作目标1、搭建广阔平台，促进教师成长2、规范常规管理，提高保教质量3、注重专项研讨，深化问题研究4、加强课题研究，推进特色建设三、工作措施(一)搭建广阔平台，促进教师成长1、以“六认真”为抓手，结合“百节好课品牌建设专项活动”，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。
措施1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。
措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。
(中心领域研究成立了健康组和艺术组)，继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习，给予更多教师向名师学习的机会。
措施3：开展“翻版课”分享活动。
鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀搬回园内，进行翻版课活动，做到“取经回来”大家分享。
2、密切结合实践工作开展各类培训。
措施1：继续组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。
2021年幼儿园教研工作计划
2021年幼儿园教研工作计划2021年幼儿园教研工作打算范文确立一个教研主题进行讨论，组内每人围绕主题进行开展工作，下面由我为大家细心收集的2021年幼儿园教研工作打算范文，供大家参考~2021年幼儿园教研工作打算范文【一】一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点。
建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作打算，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。
二、教学讨论工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培育教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开商量，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。
四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。
2021年幼儿园科研工作计划3篇
2021年幼儿园科研工作计划3篇幼儿园科研工作计划篇1一、情况分析：__年，我们月城中心幼儿园的科研工作在江阴市教科室和园部的领导下，教科研工作以幼儿园发展为宗旨，积极开展以园为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。
增强教师实施幼儿戏曲启蒙教育游戏化研究的使命感和责任感，进一步深化幼儿戏曲教学研究。
充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，促进我园教科研水平向更高层次发展。
1、已取得的进展（1）课题实施方案进一步的.修改完善；（2）课题顺利通过开题；（3）课题实施方案根据开题意见再次修改调整；（4）课题方案按计划全面实施；（5）课题组多次研讨，寻找课题研究的突破口，尝试创编戏曲剧本《老鼠嫁女》。
2、存在问题1、教师的教科研意识还有待进一步增强，而且存在畏难情绪，个别老师甚至与教科研完全脱离开来，因为他们不想评职称，抱着就这样走走看的态度。
2、课题的立项与申报还需加大工作力度，多请专家辅导，提升自身水平，我园的课题级别不够高。
二、指导思想：深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教科研工作方向，以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要。
解放思想，转变观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵发展、协调发展，创新机制，健全机构，整合优化科研队伍，提高社会服务水平。
按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的基本原则，进一步凸现我园幼儿戏曲启蒙教育这一特色，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养和理论素养。
使教师紧跟时代步伐，提升办园质量。
使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
三、工作目标及措施：（一）课题研究面上全面实施点上继续深入。
在20__年度中，我园的教科研工作将围牢课题方案及本园戏曲特色，进一步在面上全面实施，在点上继续深入，聘请戏曲专业人士进行辅导，由课题组成员突破研究重难点，将上学期研讨制定请专业人士指导的戏曲剧本《老鼠嫁女》进行进一步的修改，并逐步组织落实，分步将课题组编写的《老鼠嫁女》的剧本进行实施操作，排练其中的戏曲段子，争取在大班毕业汇报演出时向家长公开表演，准备下半年进行课题中期成果汇报。
2021年幼儿园教研工作计划6篇
2021年幼儿园教研工作计划6篇幼儿园教研工作计划篇1《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。
本学年我园将继续学习《指南》，紧密联系新《成都市幼儿园管理办法》的精神，以“学、训、研、”一体的模式开展教育研究工作，解决教育中的实际问题，促进幼儿园整体教学质量的提高。
主要工作和具体措施如下：一、加强学习，树立先进的教育理念依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
1、参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
园内不定期开展业务培训，提升教师综合技能。
2、网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
3、自觉读书：组织全园教师进行读书活动，并做好读书笔记反思感想，加强师德师风建设。
鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
4、观摩比赛：积极参加教育局、各姐妹园组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6、集体研讨：每周五开展教研组研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。
二、加强科研，提升专业化教研水平领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、园内教研：本学期开展以“自制户外体育器械”“幼儿早期阅读”“区域活动的创设与实施”为主的园本教研活动，针对教学实践中的问题和困惑，和一些共同点、难点问题，组织教师有针对性的学习相关资料，通过园内集体学习、研讨，分析问题解决问题，从而更好的满足幼儿兴趣和发展需要，促进幼儿的学习与发展。
幼儿园2021年教研工作计划5篇
幼儿园2021年教研工作计划5篇上学期,我园明确“问题式教学研讨”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了每两周一次的研讨活动。
下面就是小编给大家带来的幼儿园2021年教研工作计划，希望能帮助到大家!幼儿园2021年教研工作计划1一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施(一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。
要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。
我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。
2021年幼儿园科研工作计划2篇
2021年幼儿园科研工作计划2篇2021年幼儿园科研工作打算2篇儿园的教研工作和保教工作密不行分，做好工作打算是开展教研工作的根底。
下面是我整理的2021年幼儿园科研工作打算2篇，欢送阅读参考。
01一、指导思想深化学习《幼儿园教育指导纲要》和《规程》精神，谨慎贯彻并落实镇科研工作要点和幼儿园工作目标，提升教育理念，坚持理论联系实际，深化开展教科研活动，充分发挥好教科研的先导作用，提高保教质量与老师队伍素养，使教育教学水平上一个新台阶，促进全园幼儿整体开展。
二、主要目标：(一)加强师资队伍建立和园本培训力度，提高老师思想和专业素养，打造具有优质效劳、优良素养、创新精神的团队。
(二)加强教科研工作的组织管理，教研和科研相结合，促进保教质量的提高。
(三)加强实践与研讨，扎实开展课题探究。
三、详细工作：(一)、加强老师队伍建立，增加老师的教科研实力。
建立高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关键。
要建立一支高素养、具备较高科研实力的老师队伍，必需加强老师的全方位培训。
本学期我们将通过以下途径切实提高老师的科研水平与业务水平，加快老师队伍的专业化成长。
1、加强理论学习。
谨慎组织幼儿老师学习《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教科研工作实际，刚好组织学习先进的教育思想和理论，发挥理论学习的推动作用，协助老师转变教育观念，树立新型的主体性教育观、完整性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念，使老师驾驭并运用科研方法进展课题探究，提高教科研工作质量。
2、强化培训，加快开展。
(1)抓住老师专业实力造就这个根本，持续推动老师专业化开展。
造就一批具有坚决信念、开展潜能大、后劲足、创新实力强的骨干老师。
结合教科研须要，通过教学研讨会、经历推广、老师教学技能展示等形式，发挥骨干老师的示范辐射作用，不断提高老师教科研实力，逐步形成融教学型、学习型、探究型为一体的多种层次和类型的老师群体。
(2)有打算地组织老师(尤其是骨干力气)外出学习观摩，学习姐妹园优秀教研工作经历，踊跃组织老师参与上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动，拓宽老师视野，促进工作踊跃性;并邀请市、镇科研专家来园进展讲座、指导工作，让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教育动态与策略，不断提升老师的教科研实力，为老师成长铺好路、搭好台。
2021年精选幼儿园科研工作计划4篇
2021年精选幼儿园科研工作计划4篇幼儿园科研工作计划篇1一、指导思想：依据____区研培中心指导计划与__x幼儿园幼儿园园务计划，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，有效发挥教育科研的管理、研究、服务、指导等职能，加强教育科研与教育改革相互渗透的力度，促进我园教育科研的发展。
二、上一学年有待解决的问题：1、科研课题研究进程比较缓慢。
上学期主要精力放在了四川省政府教育科研成果奖的奖项申请上了，新课题的研究进程受到了影响。
2、常规细节的科学、规范程度还有待提高。
3、受“空降任务”影响，多项期初计划的活动开展未按原定计划完成，完成的匆忙、质量不高。
6、教师提炼教学成果能力有待提高。
三、本年科研工作重点：深入科研兴园的理念，科研与园本教研有机结合，扎实开展《幼儿文学作品创造性表演活动课程资源的开发与利用》研究。
1、在各年龄班设立子课题，撰写子课题研究计划，班级有目的有计划的进行幼儿文学作品创造性表演活动课程的开展。
2、以案例研究的形式重点对研究如何根据幼儿的发展特点和发展需要选择、改编文学作品和进行教学活动，形成幼儿文学作品创造性表演活动资源系列课程，利用系列课程形成有特色的创造性表演活动。
3、开展幼儿文学作品创造性表演教学活动课程的设计和组织的研究，对幼儿在活动中的表现进行观察记录，分析并设计典型活动，研究改进；通过“一课多研”和说看评活动探寻有效的幼儿文学作品创造性表演教学活动课程资源的利用。
4、定期开展各班级的创造性文学作品表演活动、幼儿园文学作品创造性表演艺术节活动和幼儿园各个表演社团活动。
四、逐月工作重点：8月：1、科研启动会：科研方案PPT介绍，本学期科研工作日程安排，落实班级子课题和主研教师，科研培训“如何撰写科研计划”2、各班级撰写子课题研究计划和学期研究计划：具体细化到每一阶段、每一学期、每个月、每个人的工作3、幼儿园大环境创设：以故事中的情节为主线，每一层楼一个大的主题，各班级一个故事主线布置门厅，分班级任务完成楼道布置（提前请教研组长商量讨论）4、表演社团准备工作——领头教师座谈会（自选辅助教师）音乐剧表演社团：__x皮影戏表演社团：__x英语剧表演社团：__x手偶剧表演社团：__x童话剧表演社团：__x9月：1、幼儿园表演社团报名工作（开学海报宣传和家长会报名）和有关活动开展（家长动员、工作安排等由各个负责老师进行）2、各班级开展子课题研究活动（每月月底科研交流会上交流各个子课题开展情况）10月：2、各班级按计划开展子课题研究，月底阶段情况汇报3、各社团按照计划开展社团活动，月底社团工作交流活动11月：科研工作阶段汇报暨全区开放：故事教学活动观摩和研讨现场展示，阶段工作PPT展示汇报12月：庆元旦暨表演社团正式成立仪式1月：各班级子课题阶段汇报3月：1、班级子课题研究学期计划的撰写2、建立幼儿园亲子阅读会，开展有关活动（如专家讲座、亲子阅读活动、家长育儿交流等）4月：1、各班级有计划的开展子课题研究活动2、班级创造性表演活动环境的创设更新3、班级子课题科研进展情况交流汇报5月：1、组织科研研讨活动，邀请区上、市上专家到园指导2、表演社团活动6月：1、表演艺术节活动2、学年科研工作总结幼儿园科研工作计划篇2一．指导思想本着“科研兴园”的办园思路，以推进课程改革为中心，重点抓“出精品、出名师”工程。
2021年幼儿园教研工作计划汇总六篇
2021年幼儿园教研工作计划汇总六篇幼儿园教研工作计划篇1一、基本情况分析：本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。
随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。
我们继续以情感入手，以情动人。
以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。
小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。
在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。
孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。
我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。
这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。
如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。
为我们下学期的教学研究提出了要求。
将我们的研究课题进一步的深入。
二、课题：在音乐活动中培养幼儿良好的情感三、指导思想：1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标：1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。
幼儿园教研工作计划2021
幼儿园教研工作计划2021做为幼儿园的教研调查工作，我们调研小组对于今年的幼儿园教育工作进行一个全面的工作调查，以下是我们本年度的工作计划。
下面是由小编为大家整理的“幼儿园教研工作计划2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教研工作计划2021【一】本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。
一、主要工作及措施1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质（1）组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。
（2）为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。
（3）鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。
把所学理论与自己教学实践相结合。
（4）继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的.各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。
（5）充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。
2、加强常规管理，提升活动质量。
（1）合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。
（2）加强课程审议：围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高课程实施的有效性和针对性。
怀仁实验幼儿园2021学年度第一学期教科研工作计划
怀仁实验幼儿园2021学年度第一学期教科研工作计划怀仁实验幼儿园2021学年度第一学期教科研工作计划怀仁实验幼儿园2021学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨。
以各年级组的形式，解决教育教学存在问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。
二、现状分析本学期我园共有18个班级，教师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。
认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显着。
教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
部分教师对纲要的理解还是比较缺乏。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。
通过上学期的观察和记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
三、工作要点及措施：（一）加强师德教育，提高教师队伍素质1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。
通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。
2021年幼儿园科研工作计划汇总3篇
2021年幼儿园科研工作计划汇总3篇幼儿园科研工作计划篇1一、情况分析：一直以来，我园的科研工作都是围绕着我园的办园理念“合作、互动、分享”来开展的，先前，我们曾经做过“以分享式备课为载体提高教师设计组织教学活动能力”的课题研究，也结合园本课程的研究开展过分享式课程方案的研究，在这个过程当中，我们也一直在思考，分享式课程的价值是什么？作为园本课程与基础性课程的关系是什么？我们该如何更好地走下去？以分享式科研的研究，来促进我们整个幼儿园的文化、团队建设，最终，形成分享式的幼儿园特色品牌的愿景。
这就需要我们再重新回过头来，看我们走过的路，联系的看待分享式两轮的研究过程，梳理出我们先前进行分享式备课研究中的优势、不足、分析还有哪些存在的问题值得研究，以此，作为下一步研究的基点。
并且，借助科研的研究过程，理顺基础性课程与园本课程的关系。
同时，我们也清楚的认识到，我们幼儿园扩容速度快，扩容步子较大，大量的新教师踏上工作岗位。
她们缺乏科研的经验，新调入我园的教师对我们以往研究的分享式课题缺乏了解，需要再重新让她们进行了解。
因此，教师间的经验差异及对课题的认识程度上的差异，都是我们在开展科研工作上的挑战。
有压力才会有动力，相信在研究的过程中，老师会加速成长。
此外，这学期，我们还要进一步跟进市级“营养与膳食”的课题研究的相关工作，确立研究方案。
二、工作重点：1、以科研促教研，进一步梳理好园本课程与基础性课程的关系，确立分享式课程的方案，充实基础性课程方案，完善课程方案。
2、以“分享式活动”为切入点，尝试开展“与幼儿学习特点相适应的分享式活动（教育）的研究”，做好相关课题申报的工作。
3、确立“营养与膳食”的课题研究的研究方案。
三、工作目标：1、教科研相结合，提高教师科研意识，促进教师的科研能力。
2、有序开展课题研究，完善“营养与膳食”的课题研究方案，进一步调整分享式活动课程方案，优化完善课程设置。
四、工作方法与措施（一）、关于推进课题项目1、关于分享式课题：第一步：对分享现状的研究，梳理原先研究的优势与不足，进一步寻找问题。
2021年幼儿园教科研工作计划4篇
2021年幼儿园教科研工作计划4篇一、现状分析近年来，我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面.通过领域研究小组进行专项研究，虽取得一些成绩，但普惠性不足，没能带动幼儿园整体发展.从本学期开始，教研要从最贴近孩子生活经验中入手，平衡领域研究与级组教研的关系，使二者相互促进，并行发展.二、主要工作及措施1.加强级组教研的力度.级组教研是教育教学工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地体现在平日教育教学中.接下来，要从几个方面加强级组教研的时效性.（1）安排好各年级备课时间，要求相关人员必需参加.（2）教研内容为下周活动内容，由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研.负责主题教研的人要提前做好知识准备，让参与者掌握了理论知识后再进行研讨.（3）行政人员尽一切可能参与到级组教研中，重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定.（4）由教研组长领头，骨干教师参与的方式，对本学期的教育教学内容进行删选.挑选标准：适合幼儿认知与操作水平，跟幼儿生活经验贴近，游戏性、趣味性强的内容作为活动内容；对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除.这一工作要在幼儿开学前完成.（5）本学期增加两个以节日为主题的活动，由教研组长引领本年级开展主题探究活动.2.找准领域研究小组工作点，发挥引领性价值.领域研究小组一直作为我园的学科引领者，对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用.经过两年的实践，已取得了一些成绩，但其弊端日益显露.从全局考虑，领域研究小组的工作需要做如下调整.（1）为了配合级组教研，领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行.各小组根据自己的实际情况，可以每周开展一次教研，也可以每两周开展一次教研，但最少也要两周一次.（2）教研内容仍然以核心教育教学内容为本，梳理核心经验.在沿用常规性的教育教学方式的同时，重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式，具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味.（3）公开教学活动仍然以领域小组为单位，重点展现本小组在创新性、整合性及趣味性方面的特点.同时，从本学期开始，区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中.3.充分发挥专职组教师的专业职能.专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成，各专职组要对本学期工作做好计划，配合幼儿园及级组开展好工作.（1）体育组本学期要做好以下四方面工作：有条不紊地开展集体教学动作；完成4-6中体育器械的制作；带领教师组织好晨间锻炼及下午户外体育活动；开展户外功能区的开发及利用.（2）美术组本学期要做好以下三方面工作：继续研究美术领域的核心知识经验，从理论知识、活动的组织与实施、评价等各方面加以研究；继续完善和丰富美术区角，从选材、投放到指导、评价等，注重文总结提炼，做好文归档工作；配合好幼儿园和级组做好环境创设.（3）音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作：继续探究音乐舞蹈的核心知识经验，让教师对理论知识、活动设计与组织都有一定的了解；积极开展精品活动赏析，吸取优秀活动的经验，在模仿中学习，在模仿中创新；配合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作.（4）英语组本学期要做好两方面工作：积极吸取外来优秀成果，不断提升英语专职教师的专业素养；做好教研工作，继续提高我园英语教育的质量.4.重视我园幼儿良好习惯的培养.良好习惯为人一生的发展打下了坚实的基础，而习惯的培养要从小开始.为此，各年级要将习惯培养作为我园教育工作的一个重要内容来抓，从习惯的理论框架、具体内容、习惯培养的方式等方面入手，开展各种学习、研讨活动，使常规培养工作更科学、更系统.小班级特别要将幼儿常规培养作为一项重点内容来抓.5.继续开展《数化幼儿园的规划与建设研究》及《幼儿园数学教育生活化的实践研究》两项课题的研究工作.指导思想以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高.搭建可行平台，促教师专业成长.开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果.本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物).对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量.根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题.经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好.备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法.根据本园实际，对教学工作进行分层管理.园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨.提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信.三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果.教学课题1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学.2、如何提高幼儿漫画欣赏能力.3、英语教学如何融入全语言整合活动.措施1)邀请专家进行指导及研讨.2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等).组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维.尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声.3)专职英语教师进班.具体工作安排行事历周次月份日期内容预备八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划，进行期初环境的创设与材料的准备1 、9.12—9.16 业务园长会议2、 9.19—9.23 各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划3、 9.26—9.30 制定10月份计划.教师馔写案例4、 10.3—10.7 区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)5、10.10—10.14 参加区民办骨干教师考核.6、 10.17—10.21 对随堂听课提出建议及共同探讨.7、 10.24—10.28 制定11月份月计划，教师馔写案例.8、10.31—11.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑.9、11.7—11.11 全区“新纲要”实施研讨会.10、11.14—11.25 交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文11、 11.28—12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比12、 12.5—12.9 展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛13、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容.制定一月份月计划.14、 1.2—1.6 教师馔写案例，教研组总结工作.15 、1.9—1.13 制定下学期计划.16、资料归档.__年幼儿园教科研工作计划指导思想以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高.搭建可行平台，促教师专业成长.开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果.本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物).对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量.根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题.经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好.备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法.根据本园实际，对教学工作进行分层管理.园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨.提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信.三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果.教学课题1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学.2、如何提高幼儿漫画欣赏能力.3、英语教学如何融入全语言整合活动.措施1)邀请专家进行指导及研讨.2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等).组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维.尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声.3)专职英语教师进班.具体工作安排周次月份日期内容预备八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划，进行期初环境的创设与材料的准备1 、9.12—9.16 业务园长会议2、 9.19—9.23 各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划3、 9.26—9.30 制定10月份计划.教师馔写案例4、 10.3—10.7 区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)5、10.10—10.14 参加区民办骨干教师考核.6、 10.17—10.21 对随堂听课提出建议及共同探讨.7、 10.24—10.28 制定11月份月计划，教师馔写案例.8、10.31—11.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑.9、11.7—11.11 全区“新纲要”实施研讨会.10、11.14—11.25 交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文11、 11.28—12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比12、 12.5—12.9 展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛13、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容.制定一月份月计划.14、 1.2—1.6 教师馔写案例，教研组总结工作.15 、1.9—1.13 制定下学期计划.16、资料归档.一、现状分析近年来，我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面.通过领域研究小组进行专项研究，虽取得一些成绩，但普惠性不足，没能带动幼儿园整体发展.从本学期开始，教研要从最贴近孩子生活经验中入手，平衡领域研究与级组教研的关系，使二者相互促进，并行发展.二、主要工作及措施1.加强级组教研的力度.级组教研是教育教学工作最直接的效果保障，能使教研成果最大地、最快地体现在平日教育教学中.接下来，要从几个方面加强级组教研的时效性.（1）安排好各年级备课时间，要求相关人员必需参加.（2）教研内容为下周活动内容，由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研.负责主题教研的人要提前做好知识准备，让参与者掌握了理论知识后再进行研讨.（3）行政人员尽一切可能参与到级组教研中，重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定.（4）由教研组长领头，骨干教师参与的方式，对本学期的教育教学内容进行删选.挑选标准：适合幼儿认知与操作水平，跟幼儿生活经验贴近，游戏性、趣味性强的内容作为活动内容；对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除.这一工作要在幼儿开学前完成.（5）本学期增加两个以节日为主题的活动，由教研组长引领本年级开展主题探究活动.2.找准领域研究小组工作点，发挥引领性价值.领域研究小组一直作为我园的学科引领者，对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用.经过两年的实践，已取得了一些成绩，但其弊端日益显露.从全局考虑，领域研究小组的工作需要做如下调整.（1）为了配合级组教研，领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行.各小组根据自己的实际情况，可以每周开展一次教研，也可以每两周开展一次教研，但最少也要两周一次.（2）教研内容仍然以核心教育教学内容为本，梳理核心经验.在沿用常规性的教育教学方式的同时，重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式，具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味.（3）公开教学活动仍然以领域小组为单位，重点展现本小组在创新性、整合性及趣味性方面的特点.同时，从本学期开始，区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中.3.充分发挥专职组教师的专业职能.专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成，各专职组要对本学期工作做好计划，配合幼儿园及级组开展好工作.（1）体育组本学期要做好以下四方面工作：有条不紊地开展集体教学动作；完成4-6中体育器械的制作；带领教师组织好晨间锻炼及下午户外体育活动；开展户外功能区的开发及利用.（2）美术组本学期要做好以下三方面工作：继续研究美术领域的核心知识经验，从理论知识、活动的组织与实施、评价等各方面加以研究；继续完善和丰富美术区角，从选材、投放到指导、评价等，注重文总结提炼，做好文归档工作；配合好幼儿园和级组做好环境创设.（3）音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作：继续探究音乐舞蹈的核心知识经验，让教师对理论知识、活动设计与组织都有一定的了解；积极开展精品活动赏析，吸取优秀活动的经验，在模仿中学习，在模仿中创新；配合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作.（4）英语组本学期要做好两方面工作：积极吸取外来优秀成果，不断提升英语专职教师的专业素养；做好教研工作，继续提高我园英语教育的质量.4.重视我园幼儿良好习惯的培养.良好习惯为人一生的发展打下了坚实的基础，而习惯的培养要从小开始.为此，各年级要将习惯培养作为我园教育工作的一个重要内容来抓，从习惯的理论框架、具体内容、习惯培养的方式等方面入手，开展各种学习、研讨活动，使常规培养工作更科学、更系统.小班级特别要将幼儿常规培养作为一项重点内容来抓.5.继续开展《数化幼儿园的规划与建设研究》及《幼儿园数学教育生活化的实践研究》两项课题的研究工作.。
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幼儿园2021学年教科研工作计划
一、教科研工作回顾
在全体教师的集体努力及深入研究下，上学期的教研工作踏实有效的开展着.我们的教研工做主要分为集体教育教学研究、问题教研、个别化学习研讨及其他小型常规教研.集体教育教学研讨从集体备课及听评课入手，通过分教研组的集体备课详实的了解教材，从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学水平的提升.问题教研下放教研主动权，各组切实找准各年龄段班级存在的共性问题进行分组研讨，大家积极性高并且研究出的策略实用性强进行教研来源于教学实际问题，问题的解决服务老师受益家长和孩子.个别化学习研讨从基本的材料投放入手，依次进行观察记录表的书写、区域观察、区域介入指导、区域总结与分享着手进行研究.其主要形式以理论加实际观摩二者相结合，老师们既不会觉得枯燥，而且多次观摩中自主结成小组进行研讨找到适合自己的教育教学方法.在老师们安全意识和孩子主动挑战性相结合之下我园的体育游戏也在如火如荼的进行着.在开展教研中我们进行了园本课程资源整合，把老师们的教研成果整理成资源包，实现资源共享.
二、教研工作指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻把握《纲要》精髓与《指南》建议，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展.
三、工作目标
(一)总目标
1.开展好各类教研活动，教学型教研、研究型教研、学习型教研.
2.完善教研体制.
(二)分目标
1.继续开展问题教研、确保教研策略实效性
2. 做好区域课题研究工作.
3. 抓好学习教研，引导教师将教研与实际教学活动相融合
4.集思广益调动教师研究积极性
4. 深入开展教育教学研究，促进教研不断深入.
5. 完善教研制度和教研系统.如教研组制度、学习、活动、教研
策略运用等方面.
四、工作措施
(一)常规工作
1.教研会：组织学期初教研组工作会，进行工作部署、时间安
排，各组分工准备，各负其责.工作有：主题整合指导、骨干教师(教
研组)承担教研活动、问题小教研、教研组教学教研活动、课题研究活动.
2.教研安排
(1)时间：确定每周四为教研活动日.每月每周四活动：课题教研(关于区域)、问题教研、教学型小教研、集体观摩活动.每月每周二进行网络学习及网络课程实践.周五进行课题实践活动和观摩实践活动.
(2)教研组：教研组、骨干教师组织小教研活动，每月不少于一次.活动以大小教研相结合，教育教学教研相结合.其中大教研固定时间，
每月末进行下月主题教学课程的整合，如主题、目标、活动内容，同
时为调动教师的教研积极性及主动性区域的课题研究进行由教研组牵头，骨干教师做引领进行课题的巩固工作.
3.教案、工作记录
(1)青年教师入门记录工作日记，成熟与骨干教师记录随笔、案例记录，观察、分析、措施和持续记录，形成系列案例分析.
(2)评比批阅，教研组长每周评比轮流请组内成员参与.
(3)网络分享展示，将特优教案、教育笔记在每月最后一周周四进行分享，进行小结
4.可视化成果积累
为方便成果整理，鼓励引导教师进行可视化材料收集，学期中进
行整理培训，尝试可视化成果整理.
5.资源包整理.以不同方式整理资源包，如文字、微课程、视频等.
(二)教研活动
1. 加强研究型教研
(1)形成小组捆绑式学习教研形式
①召开教研会议，进行本学期教研研究活动策划.如：理论研究：以哪种形式进行区域课题的研究?在上学期课题研究的基础上如何进行进一步的研究?如何在教研中孩子能力提升，教师稳步成长?
②进行准备工作和职责分工.如小组组长碰头会、组长座谈会.
③小组式策略研究和再讨论
实践研究：观察、介入、策略效果;及后期的验证及归纳提升.各
组做阶段性的总结，并进行对比学习.
④各组进行教研活动整理和成果梳理.。