二年级英语字母书写比赛

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二年级英语字母书写比赛

二年级英语字母书写比赛活动方案为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，提高了同学们对英语书写的兴趣,同时也激励着同学们在写字时更加严格要求自己。

现举办二年级英语字母书写比赛，现将大赛有关事项安排如下：一、组织部门英语组二、参加对象二年级全体学生三、竞赛项目26个字母的手写体四、参赛时间20XX年12月16日五、参赛规则（1）保持绝对安静（2）比赛统一采用四线三格纸（3）书写时不准看书或其他有关字母的书籍（4）老师写字母大写，学生写大写和小写六、参赛及作品评选步骤大赛作品的评选过程严格接受监督，维护竞赛公开、公平、公正的原则。

20XX年12月底举办颁奖大会，对本次竞赛活动进行总结，并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。

七、奖项设置以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。

八、其他事项其他有关事宜，可向竞赛委员会询问。

育华小学英语组20XX年11月二年级英语字母书写比赛总结为了规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，我校二年级开展了英语字母书写比赛。

由于二年级学生刚刚只接触了字母的书写，所以本次比赛的内容是字母为部分26个字母的书写，参加比赛的这些学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。

基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。

但有些字母的书写，特别是大写字母R，小写字母t和p，有些学生书写不到位，不规范，从而影响了比赛的成绩。

为了比赛的公平性，决赛的评委是英语组的所有老师，并评出了19位“小小英语字母书写家”。

通过这次书写比赛，也发现了学生在书写时容易犯的错误，书面不太整洁，排版不到位，字母不规范，都基本改正过来了。

达到了本次书写比赛的目的要求。

书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。

20XX年12月二年级英语字母书写作品比赛获奖名单获“英语小小书写家”称号：二一班：周晓词王鑫婷李雅婷廖星星龙慧臻谭景文谢宇轩胡晋骞二二班：欧阳涵清向若男陶梓怡邓建坤罗海珍欧阳盼谭馨琼蒋心艺宁文昱周悦杨佳璇为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，我校二年级二（1）班和二（2）班于12月16日分班举行了英语字母书写比赛。

2019年小学英语书法比赛的活动总结

2019年小学英语书法比赛的活动总结小学英语书写比赛总结：为了规范学生的英语书写要求，培养良好的英语书写惯，加强学生的英语研究兴趣，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。

比赛内容为句子和短文抄写，要求用四线格抄写。

学生们在平时的作业和课堂练中都有意识地加强了书写练，这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。

字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。

最后，评选出了一、二、三等奖，获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们研究欣赏。

存在不足：个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象；书写基本功方面仍需加强，学生书写时倾斜程度不一致，几乎倾斜程度都为零，还有个别字母的书写不够规范；书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求；个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写，教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，以书写优秀孩子们为榜样，坚实地打好英语书写的基础，使英语研究越来越棒！小学学生书法比赛总结：为了配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校举行了全校性的硬笔书法比赛。

比赛分为一、二年级学生赛铅笔字，三至六年级学生赛钢笔字。

本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出优胜选手参加现场比赛。

比赛按年级进行评比，学生现场书写，然后学校再分别评出校级优秀奖若干名。

从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

例如纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写惯。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，以书写优秀孩子们为榜样，不断提高书写水平。

为了丰富学生的课余活动，检验学生练字效果，我校于20XX年4月18日和19日下午开展了硬笔书法比赛活动。

此次比赛的主要目的是纠正学生不正确的握笔方法和写字姿势，培养学生对练字的兴趣，使他们养成良好的书写惯。

小学生英语书写比赛

小学生英语书写比赛
一、比赛内容
1、比赛以小学生书写英语单词和短句为主，比赛时间为30分钟；
2、比赛分为小学一年级、二年级、三年级和四年级四个组别，每组别设置一等奖、二等奖和三等奖；
3、比赛评分标准：书写清晰度、字迹整洁度、字形规范度、拼写准确度等；
4、比赛结果以最终得分为准，得分最高者获胜；
5、比赛期间，参赛者必须保持安静，不得互相交流，否则取消比赛成绩。

二、参赛须知
1、参赛者需要携带自己的文具，如笔、纸等；
2、参赛者在比赛期间必须遵守比赛现场的秩序，不得出现不文明行为；
3、参赛者必须遵守比赛规则，不得违规，否则取消比赛资格；
4、参赛者必须在比赛时间内完成书写，不得擅自提前离开比赛现场；
5、参赛者必须按时参加比赛，如有缺席情况，取消参赛资格。

温州英语书写比赛内容及模板

温州市2014年小学生英语书写竞赛温州市2014年小学生英语书写比赛书写内容一．请在四线格上默写字母Cc——Rr（大小写均要写）二．请在四线格上抄写短语和句子：1.English class2.green beans3. get up4.PE teacher5.wash my clothes6. on Friday7. Zip: Do you often play sports? Zoom: No, I don’t.8. John: What’s Amy like?Chen Jie: She’s kind.三．请在一线格上抄写语段（抄不下可以省略最后一、两句话,但要记得抄写题目喔！）My GrandfatherMy grandfather is very old. He is eighty years old. He is tall and thin. His hair is white, and his beard is white, too. He is very kind. He gets up early in the morning. He likes reading books very much. He likes to have a walk after dinner. My grandfather always cooks yummy food for me on Sundays.I like my grandfather.温州市2013年小学生英语书写比赛书写内容一．请在四线格上默写字母Aa——Pp（大小写均要写）二．请在四线格上抄写短语和句子：1.new shorts2.a Chinese book3. go to school4.weather report5.New York6. some green cucumbers7.Tom: What’s the matter with you? Amy: I have a cold.8.Zip: Please pass me my T-shirt. Zoom: OK!三．请在一线格上抄写语段（抄不下可以省略最后一、两句话）CatsSome cats are black. Some cats are white. Some cats are black and white. But no cats are green.I have a mother cat. She is black. She has two sons and one daughter. They are all black and white. The mother cat loves her sons and daughter, and she looks afterthem. And they love their mother very much.温州市2012年小学生英语书写比赛书写内容一．请在四线格上默写字母Ff——Uu（大小写均要写）二．请在四线格上抄写短语和句子：1. a pair of2. how many3. computer room4. English class5. go to bed6. a big strawberry7.Tom: Mom, where is my car? Mom: Look! It’s on the chair.8.Amy: How many geese can you see? Bob: Let me see (ix)三．请在一线格上抄写语段（抄不下可以省略最后一、两句话）I have a new English teacher. We call him Mr. Mai. He is not tall and about35 years old. He gets to school very early in the morning and leaves at six in the afternoon. He lives far from our school. He comes to school by car. There are three people in his family. They’re his wife, his daughter and him. He teaches well. We all like him.温州市2011年小学生英语书写比赛书写内容一．请在四线格上默写字母Aa——Pp（大小写均要写）二．请在四线格上抄写短语和句子：1. how much2. NewYork 3. baseball player4.teacher’s office5. go to school6. computer game7. Mom, I have a new friend? A Chinese friend?8. Wow! What a big breakfast! I like the yummy food.三．请在一线格上抄写语段（抄不下可以省略最后一、两句话）It’s Thursday. Jack gets up at seven in the morning. He wears his green sweater and black pants. He goes to school at seven forty. He has English, Chinese and music in the morning. He likes music very much. He has lunch at school. In the afternoon, he plays football on the school playground. He does homework after dinner. He goes to bed at eight o’clock.温州市2010年小学生英语书写比赛书写内容一．请在四线格上默写字母Ff——Uu（大小写均要写）二．请在四线格上抄写短语和句子：1. weather report2. New York3. teacher’s office4. go to bed5. music room6. a pair of boots7. Oh,yes! I have a lovely dress for my party.8. Can I wear my new shirt today? No, you can’t.三．请在一线格上抄写语段（抄不下可以省略最后一、两句话）Hello! I’m Susan. There are four people in my family. Look! This is my father. He’s a driver. This is my mother. She has short hair. She is tall and thin. She’s a super nurse. My brother is strong. He likes sports very much. He’s a baseball player. He likes music, too. This is me. I’m a student. I’m thin and quiet. I like painting.温州市2009年小学生英语书写比赛书写内容一．请在四线格上默写字母Ee——Tt（大小写均要写）二．请在四线格上抄写短语和句子：1. computer game2. English book3. baseball player4. read books5. university student6.do housework7. We have English, math and science on Thursdays.8. Are they near the phone? No, they aren’t.三．请在一线格上抄写语段（抄不下可以省略最后一、两句话）It’s Sunday today. I don’t go to school. So I go to shops with Mum. We have lunch at a small shop. I put my bag behind the chair and sit at the table. We have some rice, meat and fish. I drink a glass of milk. It’s one o’clock in t he afternoon. We want to go back home. But where is my bag? It isn’t behind the chair now. Oh, my god!。

小学英语书写比赛活动方案

小学英语书写比赛活动方案
一、比赛目的：
为进一步规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，让学生养成良好的书写习惯，我校将在四至六年级举行英语书写比赛。

二、比赛时间：12月4日（星期一下午短课时间开始）14：55－15：25
三、比赛地点：4至6年级各班教室
四、参赛人员：4至6年级全体学生
五、比赛要求：
1、四年级学生用铅笔书写
2、五、六年级学生统一用黑色的水笔书写
六、评分标准
（一）、评分比例：
1. 卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；5%
2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及要求；5%
3. 字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；5%
4. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；5%
（二）、书写规范：
1. 书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。

2. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。

3. 标点符号要写在一定的位置上。

七、奖项设置：各年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
八、评委：部分英语教师
九、监考安排：。

二年级学生英文单词拼写竞赛活动

二年级学生英文单词拼写竞赛活动在阳光明媚的早晨，校园内的二年级教室里弥漫着紧张而兴奋的气氛。

小朋友们聚精会神地准备着即将到来的英文单词拼写竞赛。

这个活动不仅是一次简单的拼写比赛，更是一次全方位锻炼他们语言能力的机会。

在教室的一角，几个小朋友围坐在一起，互相交流着他们最喜欢的单词。

小明兴奋地说道：“我最喜欢‘apple’，因为它的颜色鲜艳，而且很好吃！”小华则自信满满地回应：“我喜欢‘g iraffe’，因为它的脖子很长，真有趣！”这种热烈的讨论不仅让他们的英语词汇量在不知不觉中增加，也培养了他们的语言表达能力和团队合作精神。

老师站在讲台上，微笑着看着这些充满活力的小面孔。

她知道，这个竞赛不仅仅是测试学生的拼写能力，更是激发他们学习英语热情的重要时刻。

为了让学生们感受到挑战的乐趣，老师提前准备了一些小游戏。

比如，通过拼音卡片快速拼写单词，或者进行“单词接龙”，大家争先恐后，乐在其中。

随着竞赛的开始，教室瞬间安静下来。

每个小朋友都屏息凝视，心中默念着自己准备的单词。

一名小女孩走上前，她的手心微微出汗，但眼神中闪烁着坚定的光芒。

她清晰地拼写出“banana”，每一个字母都如同在跳舞般流畅。

这一刻，她不仅是在拼写单词，更是在展示自己的勇气和努力。

在这场比赛中，还有一些小朋友遇到了困难。

小强在听到“e lephant”这个词时，脸上露出了犹豫的神情。

他缓缓走上前，试图拼写，但却结结巴巴。

老师及时给予他鼓励：“没关系，错误也是学习的一部分。

”小强在老师的鼓励下，重新振作，终于拼对了这个单词，脸上的笑容如阳光般灿烂。

竞赛的过程中，老师不仅关注着每个学生的表现，也在观察他们的情绪变化。

在输赢之间，小朋友们学会了如何面对失败与挫折，也懂得了团队的力量。

有的小朋友在失败后，不气馁，反而更加努力地练习；而有的小朋友在成功后，与他人分享自己的经验，帮助身边的同伴提升。

随着比赛的推进，竞争愈发激烈。

每个孩子心中都燃起了强烈的胜利欲望，他们的拼写准确度逐渐提高，信心也随之增强。

二年级英语字母书写比赛

现举办二年级英语字母书写比赛，现将大赛有关事项安排如下：一、组织部门英语组二、参加对象二年级全体学生三、竞赛项目26个字母的手写体四、参赛时间2011年12月16日五、参赛规则（1）保持绝对安静（2）比赛统一采用四线三格纸（3）书写时不准看书或其他有关字母的书籍（4）老师写字母大写，学生写大写和小写六、参赛及作品评选步骤大赛作品的评选过程严格接受监督，维护竞赛公开、公平、公正的原则。

2011年12月底举办颁奖大会，对本次竞赛活动进行总结，并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。

七、奖项设置以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。

八、其他事项其他有关事宜，可向竞赛委员会询问。

育华小学英语组2011年11月二年级英语字母书写比赛总结为了规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，我校二年级开展了英语字母书写比赛。

基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。

但有些字母的书写，特别是大写字母R，小写字母t和p，有些学生书写不到位，不规范，从而影响了比赛的成绩。

为了比赛的公平性，决赛的评委是英语组的所有老师，并评出了19位“小小英语字母书写家”。

通过这次书写比赛，也发现了学生在书写时容易犯的错误，书面不太整洁，排版不到位，字母不规范，都基本改正过来了。

达到了本次书写比赛的目的要求。

书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。

2011年12月二年级英语字母书写作品比赛获奖名单获“英语小小书写家”称号：二一班：周晓词王鑫婷李雅婷廖星星龙慧臻谭景文谢宇轩胡晋骞二二班：欧阳涵清向若男陶梓怡邓建坤罗海珍欧阳盼谭馨琼蒋心艺宁文昱周悦杨佳璇为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，我校二年级二（1）班和二（2）班于12月16日分班举行了英语字母书写比赛。

小学单词书写大赛策划书3篇

小学单词书写大赛策划书3篇篇一小学单词书写大赛策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的英语书写能力，让学生掌握正确的书写规范和技巧。

2. 培养学生的审美能力和专注力，提高学生的综合素质。

3. 激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。

三、参赛对象小学三至六年级学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或教室五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生自愿报名，填写报名表格，注明参赛年级和姓名。

报名地点：学校教务处或英语老师处。

2. 比赛阶段（[比赛时间]）比赛形式：现场书写，规定时间内完成规定的单词书写任务。

比赛内容：小学阶段常见的单词和短语。

比赛规则：学生需使用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔等书写工具。

书写规范、工整，字迹清晰，无涂改痕迹。

按照规定的时间完成书写任务。

3. 评审阶段（[评审时间]）评委组成：由英语老师和学校领导组成评委团。

评审标准：书写规范、工整，无错别字。

字迹清晰，卷面整洁。

符合英语语法和拼写规则。

4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）奖项设置：一等奖：[获奖人数]，二等奖：[获奖人数]，三等奖：[获奖人数]。

优秀奖若干名。

颁奖仪式：学校将举行隆重的颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。

六、活动宣传1. 学校宣传栏张贴活动海报。

2. 英语老师在课堂上宣传活动。

3. 班级群发布活动信息。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 学生需按时参加比赛，迟到超过 15 分钟者视为弃权。

2. 比赛过程中保持安静，不得使用任何通讯工具。

3. 尊重评委评判结果，如有异议可在赛后申诉。

篇二小学单词书写大赛策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的英语书写能力，让学生更好地掌握英语单词。

2. 培养学生的审美能力和专注力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的学习积极性和自信心，促进英语教学的顺利进行。

三、参赛对象小学三至六年级学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或教室五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生到班主任处报名，填写参赛信息。

小学英语书法比赛活动总结

小学英语书法比赛活动总结小学英语书法比赛活动总结小学英语书法比赛活动总结篇一:小学英语书写比赛总结活动总结写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。

为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。

近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。

这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。

学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。

在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。

字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。

为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。

最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。

获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。

存在不足:(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。

(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零;还有个别字母的书写不够规范。

(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。

(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。

教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒～活动照片见下一页永康市溪岸小学 201X年12月19日篇二:小学学生书法比赛总结姜楼中心小学学生硬笔书法比赛总结为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校201X年10月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。

通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。

赛前，学校特制订了《姜楼中心小学小学生书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级:一、二年级学生赛铅笔字，三——六年级赛钢笔字，并对各年级提出了比赛规格和要求。

三到六年级英语书写大赛活动方案

三到六年级英语书写大赛活动方案活动名称：三到六年级英语书写大赛活动目的：1. 培养学生良好的英语书写习惯，提高书写能力；2. 激发学生对英语学习的兴趣和热情，增强英语学习的积极性；3. 拓宽学生的知识面，促进学生的全面发展。

活动对象：三到六年级学生。

活动时间：预计在学年末进行。

活动流程：一、报名阶段学生准备好自己的作品后，在学校指定时间内进行现场报名。

每位学生可以参加一到三幅作品，同时需缴纳一定的报名费用（可根据实际情况适当收取）。

二、初赛阶段初赛分为小学三年级、四年级、五年级、六年级四个组别进行，每个组别分设初赛、复赛和决赛三个环节。

初赛在班级内进行，选出每个年级的前20名进入复赛。

三、复赛阶段复赛在学校范围内进行，选出各年级的前10名进入决赛。

四、决赛阶段由学校组织决赛，决赛环节包含个人写字、抄写、听力填空等多项内容，最终评选出各年级的前三名，并颁发奖项。

五、颁奖阶段在学校的成绩公示处公布获奖名单，颁发证书和奖金，并安排获奖者参加学校的表彰仪式和班级表演等活动。

活动要求：1. 参赛作品必须符合英语书写的规范，字迹清晰工整，无涂改、擦写等痕迹；2. 参赛作品的主题范围不限，可以是名言警句、诗歌、小说节选等；3. 每个学生参赛作品数量为一到三幅，且不得抄袭、剽窃；4. 获奖作品将被收录到学校的“书法、篆刻、绘画”集锦中。

活动评选：初赛、复赛、决赛各环节的评分标准均为英语书写是否规范、字迹是否清晰工整等方面考虑，决赛环节增加听力填空等英语实际运用考核。

最终获奖名额按照各年级前三名进行评选。

活动奖励：根据获奖情况颁发奖金和证书，奖励前十名学生参加夏令营、暑期海外游学等，获奖者还可获得一些英语学习资料和英语读物。

活动组织：1. 由学校派专人负责活动的策划、组织、宣传和实施。

2. 各班级班主任负责在班内进行初赛，并将获胜者推荐给学校组委会。

3. 学校组委会负责组织复赛、决赛，并进行现场评分，并最终评选获奖者。