部编九年级下册语文第一单元检测卷及答案

部编九年级下册语文第一单元检测卷及答案

一、积累（18分）

1.阅读下面文字，完成后面的题目。(7分)

农夫

艾青

你们是从土地里钻出来的么?——

脸是土地的颜色

身上发出土地的气息

手像木桩一样粗拙

两脚踏在土地里

像树根一样难于移动啊

你们

不说话也像土地

你们的愚蠢，固执与不驯服

更像土地呵

你们活着

死了带着痛苦埋在土地里

也只有你们

才能真正地爱着土地

1940年4月（1）根据拼音书写词语，给加点字选择正确的读音。（3分）

（2）请选择其中一个小节进行朗读设计，并简要说明设计理由。(4分)

2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.网购正在改变着居民的生活和消费方式，网络购物消费模式越来越多地吸引着人们的眼球。

B.近年来，我国近视的发病率不断攀升，预计到2020年，我国近视患病人口大约为7.11亿乙左右。

C.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。

D.10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

3.古诗文名句默写。（7分）

（1。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）（2，飞镜又重磨。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）

（

3

（4）陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中运用了动静结合的表现手法，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形的句子是：

（5）中国古代的田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，多以自然风光、农村景物和安逸恬淡的隐居

4.文学常识。（2分）

列宁称赞他是“_____________”，最著名的长篇小说是《___________》，另外还有自传体三部曲《_________》《在人间》和《我的大学》。

二、阅读（44分）

（一）名著阅读（4分）

5.班级开展“同读一本书”读书卡制作活动。有一个同学做了一张未完成的读书卡，请你帮忙在空

格处补充相应内容。（4分）

【注释】①艾米莉·狄金森，美国女诗人。她诗歌中的意象很多来自对自然的观察，以此兴发情感，寄托哲思。诗歌中的抒情主人公幽寂闲适、宁静淡远，或餐霞、或饮露、或掐花、或听风、或观鸟、或赏月，与万物悠然共逝，物我两忘。②顾城，我国朦胧诗派代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。在充满梦幻和童稚的诗中，

充溢着一代人觉醒后的忧伤。③海子，中国当代诗人。在海子的诗里，有对珍贵的人间生活的眷恋，有对“幽深而神秘”的存在的沉思，有对爱情来临的幸福礼赞，也有对失去爱情时的痛苦凭吊。

6.诗歌的基调。(4分)

《春天的早晨》是一首轻柔欢快、清新空灵的钢琴曲，你认为最适合为以上哪首诗歌配乐朗诵？请说明理由。

7.诗歌的意象。(6分)

诗人常用意象，营造意境，抒发情感。例如：《亲爱的三月，请进》中，诗人选取了“鸟”

“枫树”“客”等意象，描绘了景象，表达了诗人对“三月”的热爱之情和悠闲淡远的情趣；《我的一个春天》，诗人选取“”“蜡嘴雀”等意象，流露出过去的事在诗人心里留下的阴影；《面朝大海，春暖花开》中“粮食”“蔬菜”等意象，指向了现实生活，表明诗人对平凡的物质生活的肯定，而“春天”“大海”则是诗人对幸福生活的想象之境，“明天”“我只愿”表明诗

人

。

8.诗歌的语言。(6分)

诗歌的语言有“陌生化”的特点，用表面违反常情、常理的语言给人以新奇感，从而引发读者对作者内在思想情感的思考。请仿照示例，品析下列陌生化语言的表达效果。

示例：海子诗中的“幸福的闪电”是陌生化的组合。“闪电”是一刹那的闪耀，辉煌而亮丽，对于处于黑暗中的人们，它有一种不可思议的力量，让人振奋，让人战栗。“幸福的闪电”其实是比喻的说法，在诗人眼中“幸福”让人神往，但短暂又让人难以把握。

(1)你一定是走来的/瞧你上气不接下气

(2)天蓝色的花瓣/开始弯曲

9.诗歌的意义。(8分)

下面是某本诗集的导语，你认为上面三首诗歌，哪首最适合辑录在内？请分析说明。

走了那么远/我们去寻找一盏灯/你说它在窗帘后面/在一个小站上/在大海旁边/亲爱的/我轻声告诉你/此刻/这盏灯就在一本诗集里/微光暖暖/给奔忙的灵魂片刻自由

（三）古诗阅读（4分）

孤雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

10．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）

11．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（2分）

（四）文言文阅读（12分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(选自《孟子告子上》) 【乙】子墨子曰：万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言①以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。

(选自《墨子》) 【注释】①一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。

12.解释下列句中加点词语的意思。(4分)

(1)故患有所不辟．也( ) (2)非独．贤者有是心也( )

(3)万事莫．贵于义( ) (4)是贵．义于其身也( )

13.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分）

予子天下而杀子之身，子为之乎?

14.甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证

了

观点。(3分）