初三学生有效的复习学习方法

初三学生有效的复习学习方法

进入初三后，就感觉学习时间紧，任务重，压力也大。所以必须给自己制定合理

在上学期，老师们就开始组织第一次全面、系统的复习了。这个时候的主要

目标就是“大扫荡”，各个知识点都要熟练吃透。一份详尽的考试说明也是需要的，上面都有考点以及要求的程度。然后就是中名

师对于当年考试大纲的解说，并具体到每一章节都会讲解应该掌握

哪些东西。第一阶段的复习就是金字塔的基础，基础越牢固，塔尖

也就越高。

下学期开始，第一遍复习基本完成，这时候就找出几套历年的中高考题做做，

把自己理解过的东西记下来，将原来的各个章节总体上进行把握，并且在脑

海中形成网络，达到一触即发的状态，这样，第二阶段的复习就算圆满完成了。

最后阶段是在中考前一个月左右。这段时间除了平时的努力之外，主要着重

一、自习

除了完成老师的作业，作为一个优秀的学生一定有一套自习的方法。

间是有限的，以启发、引导学生为主，很多东西都需要自己课外来进行钻研。如果只满足掌握课上的那点知识，取得比较高的分数

就有点困难了。所以要想取得更好的成绩，在掌握了那些基本知识

之外还应该注意在更大的范围内自习。通过自习学来的知识不仅可

以开阔思路，而且对内容有更为深刻的理解。

②自习时一定要讲究效率。要注意留心自己最兴奋、状态最好的学习时段。

由于在思考问题上投入了大量时间，从而锻炼了自己的思考能力，这种能力的习得与增强不但对本学科学习有利，而且对学习其他内

容也是大有裨益的。

二、读书

书分很多种类。不同的书，读的方法不同，读的重点也不同。

书大体可以分为：描述类，叙述类，论述类和分析类。

这一类。读这类书籍时主要是去感受，感受作者的感受，感受文中的情与景。所以读这类书时要每字每句地读，细细品味，才能达

到阅读的效果。

中所记载的一系列人物、事件的相互关系，包括因果关系和时间关系等。掌握了这些关系就达到了阅读的目的。读这类书时不必过

多地注重一字一句，但一定要按顺序阅读，读每一章节时最关注的

是时间、地点、人物、事件，然后用这四个要素把整本书串起来。

这类书往往结论性的观点并不是很多，但会用相当多的篇幅来支持其观点，因此读这类书的时候是可以跳跃着阅读，就是先读结论，再去有目的地读作者的论据，这样读书的效率会很高。

其一，认为“教科书简单，不值得读”;

其二，认为“老师已经讲了，没有新意，不必再读”;其三，读

书障碍很多，不想

读。其实，读书这个环节也是非常重要的，

要提高读书的效果，应当把握以下三个环节：

1即“上课前要先读”，即预习，可以“粗读”，这样就能做到

心中有“底”、有疑、有

问进课堂;

2做作业之前要再读，即复习，要求“细读”;

3在训练中遇到疑难问题，找到对应章节要反复读，要求“精读”。

另外，读教科书还要从中把握好知识点、重点、难点，通过自己的归纳、小结，

三、记忆

记忆是学习非常重要的环节，任何知识理解了绝不等于掌握了，理解是必经的过程，但记忆才是最终的目的。

对于理科知识来说，先理解会帮助学生有效地记忆;

对于文科，先记忆可能会有利于理解和掌握。

1、记忆规则一般要规定记忆时间，并且一个人独自在不受干扰

的情况下进行

记忆。记东西的时候，不要仅仅默读默记，而是动用尽可能多的感官，比如一边看一边念一边写。要注意的是不能老是打开书本，

在记忆了一段东西之后，一定要把书合起来，在脑海里过一遍，有

时想不起来时不要马上翻书，而是努力回想，实在想不起来再看书。

如果书上的内容太散太杂，就要先在一张大的纸上画关系图，自己归纳组织

后再记忆，这样就相当于把零散的个体结合成了有机的整体，再记忆时就容易得多了。每次记忆的量也有讲究，要定量记忆，日积

月累，效果就慢慢显现出来了。

此外还可以用交叉变换科目来记忆，背2个小时历史的效果肯定没有背1个

①理科：对于理科课程应该是先理解再运用然后才记忆，若不理解不运用短暂的记住很容易，遗忘也更容易，所以只有理解后才记

得牢。

在分段背熟的基础上，连贯起来背诵。“连环背诵法”就是分别背熟一篇文章的第一、二、三段以后，就把三段连起来背一次，然

后单独背熟第四段以后，又把第二、三、四段连起来背一次，依次

类推，全篇文章背完以后，从头到尾连贯起来背诵。

九作息

①把作息安排变成生活习惯很多同学其实有着非常适合自己的时间表、计划书，但无法做到每天坚持。如果始终把按计划做当成是

一件痛苦的事，为了遵循而遵循，这样很难持之以恒。计划可以很

简单，但不可以老改变，应努力把计划日程变成一种生活习惯，就

和一天三顿饭一样自然，这样可以保证稳定的学习。

②定了时间表就要坚持制定严格的作息时间表，贴在墙上，自己遵守并由父母监督。每当自己觉得不能执行下去的时候就看一看作

息时间表，这时一种遵守诺言的力量就会促使自己坚持下去。另外，养成一个良好的学习习惯，不仅要合理安排自己的时间，而且还要

做到“松紧一致”。有的同学到了假期就会比较放纵自己，作息时

间比较乱。因为作息规律一旦乱了，到上学的时候要调整过来又比

较困难，而且是很累的一件事情。假期的时间安排和上学

时应差不多，学习有一个惯性，可以适当间歇，但是不能一下扔开过久，要“松紧一致”。

③作息时间在学习过程中不断调整作息时间关系到学习的精神状态，所以在

平时学习的时候应当有良好的作息安排。按照自己的特点制定的作息时间表固然有其优越性，但有时却与考试期间的作息时间不一致。而人体的节律具有“惯性”，很难一下子完全调整过来，所以

必须提前行动，以便使自己各方面的情况在考前调节到最理想的状态。总的来说，一个人的作息时间应根据自己的情况来定，并且在

学习的过程中不断调整，以适应新的学习情况。