高三10班二模家长会班主任发言稿

高三10班二模家长会班主任发言稿高三(10)班家长会
各位家长:
您们好～首先，对您们的到来表示欢迎，也感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会～关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿，使您的孩子得到全面发展、取得14年高考的胜利是我们共同的目标～
下面我从以下几个方面给大家简单的介绍本次家长会内容:
一.家长会召开的目的和意义二.班级情况分析
三.二模成绩分析四.我们的努力
五.对家长的期望六.互动交流
一、家长会目的
1.了解孩子的学习情况，清楚的明白孩子学习成绩，用心的督促孩子的学习;结合手中的资料、资源，为孩子的志愿填报早点做好准备，合理的向孩子提出高考目标.
2.了解孩子的身心健康，关心孩子的安全，加强食品营养，多与孩子交流，减少孩子心理困惑，为最后的高考冲刺做全面准备.
3.加强与学校交流，了解学校对孩子的管理和要求，明白家长的权利和义务，尽量多与科任教师交流，了解孩子的单科情况，为孩子学习做些自己力所能及的事情.
4.解决个别学生突出问题。

针对懒散、偏激、悲观、早恋、手机、看课外书等问题，找到行之有效的解决方法.
5.了解住校生、跑校生的问题管理.
二、班级情况分析
1.班级日常管理问题
(1)早早读、午休以及晚自习考勤;
(2)课堂、课间以及放学
2.学习情况
多数同学学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显，但是都普遍偏科～ 3.心理问题
(1)骄傲自满心理。

表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。

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(2)消极厌学心理。

上课打不起精神，瞌睡，看小说杂志，做小动作，说闲话。

(3)依赖懒惰心理。

没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。

(4)虚荣漂浮心理。

有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。

(5)悲观紧张心理。

有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望;另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为:上课时昏昏欲睡，晚自习时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。

(6)贪多求快心理。

对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。

(7)焦虑心理。

最致命的不良心理，有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办,
三、二模成绩分析
一模考试班级情况
最高分:433分(张鹏)
语文:109(马晓凤) 数学:91(李甜龙、刘欣) 英语:105.6(陈书芳) 物理:57(张鹏) 化学:61(张鹏) 生物:80(陈书芳)
二模考试班级情况
最高分:402.9分(李鲜明)
语文:110(马婧) 数学:75(陈书芳) 英语:98.1(马晓凤) 物理:60(古丽格娜) 化学:63(张鹏) 生物:70(陈书芳)
全疆一模
一本线:471分二本线:393.3分三本线:334分专科线:195.8分
本班情况:3人上二本线，上线率7.3%，18人上三本线，三本上线率44%，全班都能上专科，专科上线率100%
全疆二模
一本线:461.6分二本线:391.1分三本线:332.4分专科线:204.8分
本班情况:5人上二本线，上线率12.2%，19人上三本线，三本上线率46.3%，全班都能上专科，专科上线率100%
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与一模相比成绩有所进步，但进步不大，原因一是二模题比较难。

二
是同学们平时学习训练时间较少，没有掌握好答题技巧，导致部分试卷没
有答完。

三是越来越接近高考，同学们情绪受到很大影响，紧张等情绪影
响答题。

但是要看到，不仅仅我们班有这样的现象，其他高三考生都会有，这
同时又说明了我们还是有欠缺的地方，这次考试正好是一个让我们查漏补
缺、知识提升的机会。

所以我们作为家长应该帮助孩子一起来分析这次考
试成绩，制定下一阶段的学习目标、学习计划。

成绩背后的问题
1.偏科严重;
2.成绩起伏较大，不稳定;
3.个别同学上课自以为是，不够专心，自己复习;
4.部分学生作业马虎，作业差错多，导致考试时失分严重;
5.老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错;
6.放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散;或没全部复习完;
7.考试焦虑症;
8.部分同学没有进入毕业班状态;
9.速度慢，试卷来不及做;
10.不重视理综;
11.部分同学自觉性差，老师不在的时候会讲话，或做其他事情。

我们的目标
语文:105 数学:85 英语:90 理综:200
给孩子以信心
四、我们的努力
1.学校对高三的重视
包班领导、辅导课、心理教育辅导、教师协作要求等
2.教师团队的合力
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班主任营造良好平台，科任老师全力以赴～
3.孩子们让我们的感动(高三一天)
后阶段我们老师要做的事情:
1.把薄弱科目学生分配给各科任老师,平时对补弱学生给予更多的关注,在课
后多辅导，多督促，使学生在薄弱科目上有所进步。

2.加强与学生的思想沟通工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。

3.严格常规管理，严格班规班纪，严抓班风和学风，稳定学习秩序，为学生创设一个良好的学习环境和学习氛围。

4、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。

5、加强课余时间的整体辅导和个别辅导。

6、通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因,确定目标,并严格督促。

7、部分学生对高考失去信心，平时多鼓励，多表扬，课余多谈心，多辅导。

8、加强跟踪力度，每天下午进行一节课的小测验考试训练，从而提升解题速度。

9、严格常规管理，严格请假制度，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。

10、做好学生心理辅导工作和高考前的辅导和备考工作。

11、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。

和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

五、对家长们的期望
1、正确看待分数，多沟通，多鼓励，少批评，注重孩子的学习过程;
2、吃饭(包伙，不吃方便面，烤面筋，烤馕，米粉等，身体素质要跟上，多吃水果、奶类、豆类、蔬菜、谷类、鱼);
3、零花钱控制得当(防止爷爷、奶奶都给);
4、经常来看看(带点东西，但不给钱);
5、关注孩子按时回家(特别是跑校生，女孩子);
6、多关注周末的生活和学习:电话、电视、电脑游戏、玩、作业、安全问题;
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7、周天下午上课，早点做饭，不要迟到、请假;
8、关注孩子情感、心理情况，多交流，少唠叨;
9、不要给孩子任何承诺,(门路)反而害了孩子;
10、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾;
11、除特殊情况，尽量带走学生的手机，有事找班主任通知;
12、创设和谐家庭环境，夫妻不争吵、父母不唠叨、不聚众在家里玩牌或麻将、不在家里常会客、不看电视到深夜等，为孩子创设一个安静的学习环境;
13、经常与老师联系，了解孩子的发展状况，配合学校的工作，形成教育的合力。

共勉:
我们重视学生的成长，而不仅仅是成功;我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新，而不仅仅是接受;我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。

交费情况
谢谢各位家长～我就说这么多，家长还有什么问题吗,
好，再次感谢各位家长来参加我们的家长会，有其他问题的话我们个别交流，本次家长会到此结束，谢谢大家～
齐心协力，铸创辉煌
高三,11,班家长会各位家长:
首先～我谨代表高三,11,班向与会学生家长表示热烈的欢迎～感谢大家在百忙中能来参加这次家长会:
古人云:凡事预则立～不预则废。

此次邀请各位家长朋友～一方面是促进家校携手～加强教育管理的需要,另一方面～更重要的是孩子们已经步入高三下期～临近高考～在此复习备考的紧要关头～学校
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和家庭更需要进一步加强交流与沟通～心往一处想～劲往一处使～拧成一股绳～共同把孩子们托进大学之门～为孩子们成就美好未来助威加油～做坚实后盾。

各位家长～时间过得很快～高中三年很快就要过去了。

高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口～至关重要。

我们都知道～他们将在6月7号、8号参加高考～今天距离高考仅有82天～除去休息日～时间更显紧迫:回首过去～这届学生一路走来～学生的身心健康发展～知识水平、学习能力、思想素质都稳步提高。

高一学年是“老师扶着走”～高二学年是“老师领着走”～面对当今现实～素质教育和新课改的背景之下～高考制度岿然不动。

因而～高三学年就需要“老师家长一起推着学生走”了。

下面我就本班状况及相关事宜与家长们汇报交流。

一、本期～学校实行全封闭半军事化管理为毕业班学生创造出良好的环境～宜于学生规范学习生活～保障学习时间～提高学习自觉。

学校实行全员住校、全封闭的管理得到了我班全体家长们的支持。

这说明我们班的家长们明事理～懂教育～支持学校管理～鼓励孩子独立自立。

谢谢各位家长:在这里～有必要向家长们再次强调我班的请假制度:学生生病首先到学校校医室就医～有必要到医院就医的需校医签字～经过班主任的同意后请假出校门,家庭或学生有必要的事假～则需要学生父母向班主任请假～同意后请假出校门。

此外～周末留在学校的学生～学校也有严格的住宿管理。

需提醒的是～希望家长关注孩子们在周六回家的情况～在时间上加以控制～杜绝学生流连
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于网吧等不适合他们的社会场所～以确保他们在周末离校后的安全。

,附:上期全勤学生名单和考勤通报。

,
请家长们相信～为了服务好学生～学校下了大力气～加强了食堂和住宿的管理～图书阅览室也在课间和周末向学生开放。

家长们也要借此教育自己的子女增强自理能力、集体协作意识、学会与他人与社会相处～学会生活。

二、高考相关事宜开展情况通报
今年是四川省课改后的首届高考。

无论是考试内容还是报考过程都出现了新的变化。

普通类考试科目设置为“3+文科综合/理科综合” ,普通类考试内容限定在各科目的必修课程与部分选修课程范围内～注重考查综合素质和能力。

具体的考试内容、要求、形式及试卷结构等～依据教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和我省普通高中实施新课程改革的具体情况～在《考试说明》中做出规定。

实行以高考成绩为主要依据的招生录取模式。

高等学校根据其人才培养目标、专业要求和办学特点～将考生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为录取的重要参考。

针对这种情况～我们各科老师对今年的高考说明～考纲～试题类型等都认真研究～集思广益～备考工作扎实。

这一点～请家长们放心～我们会为我们的学生提供力所能及的最优质的备考学习指导。

截至3月11日～高考报名已完成了一个阶段的工作。

我班共有13名艺术和体育类考生～他们首先在上学期完成了高考报名。

其中～杨娅同学已完成了美术专业考试～并且专业成绩上了本科线。

就在此
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时～我们班5名音乐专业学生正在成都考试。

本月22号到28号～下月9号到12号～播音主持和体育专业的共7名学生将参加专业考试。

我们预祝他们取得喜人的成绩。

其他42名普考学生在6号进行了网上的高考报名～下一步则是参加体检。

随着高考准备工作一项项完成～时间也在一天天临近～同学们已是出弦的箭不可回头～只能朝着前方～不断前进:
三、我班目前的状况和存在的问题
,简介我班在全年级文科班总体排名情况,结合绵二诊成绩单分析我班学生成绩。

,
归纳起来班级目前存在的主要问题是:压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、学习不得法～自信心不足～自控力不足～作风散漫拖拉～时间观念差。

其实造成成绩不佳是多方面的～智力水平差异不是最主要的～以前的知识基础也不是决定性的～最关键是意志品质的问题～学习差只是各种意志品质差距的集中反映。

缺乏毅力～定的目标和计划不能坚持到底～三天打鱼两天晒网,生活习惯不科学。

另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因。

谁都会订计划～有的人能坚持三天～有的人一个月～有的人一年～有的人始终如一的奋斗了三年。

执行力差～也是造成成绩差的原因～不能按老师的要求不打折扣～百分之百的完成～总是少做一点。

学生听老师的话～这里的“听话”不代表缺少自己的思想～惟命是从～而是他们信任老师～相信这样做是正确的～并能持之以恒～成绩自然会提高。

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尤其是文科学习有其学科特性～那就是要不断地记忆。

因此～高考前的几十天～恰恰是我们文科复习最关键和最容易出成绩的时刻。

请家长们也多鼓励～多督促～多关心～让孩子们感觉到适当的压力和较高的外部期望。

要跟自己的孩子说～你们读书高考成就前程～不仅仅是你个人的事情～你们的肩上还承载着对父母和家庭的责任。

四、几点希望
家长要了解学校对学生的要求～积极配合学校做好工作。

1、当好勤务兵。

关心孩子的身体健康～还要关心孩子的心理动向。

这种关爱在孩子感受到以后～会转化为巨大的学习动力～何须父母再督促和唠叨,这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。

2、要关注学生的行为。

比如交友、上网、消费情况、有无吸烟、手机使用等等都应该成为我们关注的问题。

3、正确看待学生的成绩。

关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少～名次的
高低。

成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况～但成绩出来已是事实～我们应
该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训～以利于下次能有所提高。

4、要督促他学习。

孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书～少玩一些
电脑～少看一些电视。

5、加强与老师的沟通。

相信我们的老师。

我们的任课老师积累了许多宝贵的
教学和管理经验～工作态度和作风也比较过硬～认真负责～上好每一堂课～批改好
每一次作业～认真辅导、解答学生的每一
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个疑难问题～我们不怕学生问问题～就担心学生不来问问题。

当您的孩子说某
位老师不好时～你应该告诉他～决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度～
为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。

千万不能助长学生不喜
欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因的想法～因为这样会害
了孩子。

6、高三不苦。

高三不苦～它很充实～很简单～是人生中第一次把命运掌握自
己的手中～是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想:有价值的高三～充实的高三:
7、正确看待高考。

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考～是综合素质
的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

各位家长～您的孩子需要我们的教育～我们的学生也需要您的呵护。

最后让我
们一起来考虑这样一个问题:我对孩子教育的根本目的到底是什么,是为了他能考上
名牌大学～为了让他替自己圆未实现的梦想,为了给自己撑门面～还是为了孩子有
成功快乐的人生,
最后我想说:我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持～并坚信:在我
们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下～能实现我们共同的美好的目标。

最后谨祝大家:身体健康:工作顺利:家庭满美:万事如意:
祝愿我们的孩子都能有所作为:
谢谢:
高三文(13)班家长会班主任发言稿
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各位家长、你们好:
首先感谢大家在百忙中能来参加这次家长会.各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有180多天了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。

我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，让学生在高考中取得满意成绩。

下面先介绍出席我们家长会的科任老师:我们班的语文老师:邹明艳老师，英语老师:吕小军老师，也是我们学校政教主任。

现在我就我们班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

一、班上基本情况
高三文(13)班是文科普通班，全部来自蒲溪，现有人数62人，男生19人,女生44人，其中58参加高考，4人不参加，5人学幼教，成绩全在年级400名后，成绩相对来说是比较差的。

但是我们对他们重来没有放弃，对他们的要求和其他班是一样的，所以他们学习还是很苦、很累的，早上6:30左右一睁眼就开始学习一直学到晚上10:10左右，周一到周六每天如此，礼拜天晚上还要补课，学习非常紧张。

尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡,但我们学生却还是坚持背书、学习，有一部分学生，在平常的学习中表现出顽强的品质
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和坚忍不拔的精神，不论做什么事都很认真，带动了学习气氛，给同学们树立了榜样。

同时还有一大部分有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想。

这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。

这类学生要想走考学这条路，还要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。

二、班级目前存在的问题。

1、班上有部分同学在态度上还有很大问题。

主要体现在:作风散漫拖拉，时间观念差，上课打盹，作业拖拉，玩手机，缺乏上进心，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约这些同学实现目标的因素。

为此我也惩罚过他们，希望家长督促学生增强对学习重要性的认识。

2、大部分的学生还没有100%全力以赴。

在课后，作为班主任，我和班上同学都有过交流，好多学生反映自己还没有全力以赴，有很多原因，缺乏学习动力，学习计划和落实不一致，缺乏恒心，贪玩等等。

3.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和地理。

4.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心，有些学生甚至想放弃高考。

归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习干扰多、缺乏学习动力、目标不清晰、浮躁、缺乏恒心。

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三、给家长的一些建议
1.营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境;
2.在日常的学习和生活中，重点做好子女的心理调节工作，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态备战高考;
4.教育孩子不要将手机、MP3、MP4等带到课堂，以免影响孩子的学习。

5、多与老师沟通。

孩子回到家里，我们的家长总会唠唠叨叨，孩子总以一种不耐烦的态度对待，究其原因是我们反复就是那几句话，孩子不再当回事了，如果我们能有针对性的进行劝导，可能效果又不一样。

所以多和老师沟通，你会了解到孩子在学校的表现，听从老师的建议，达到有针对性的教育。

7、距离高考也就200多天了，请您给您的孩子留下一句充满期望和鼓励的话。

尊敬的各位家长还有一百多天就要高考了。

面对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大的努力，让您的孩子明年金榜题名～最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利～
高考考前动员会家长会的班主任讲话提纲
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各位尊敬的家长，新年好～
时光飞逝，转眼我们的孩子即将完成三年的高中学习，今天离高考还有30
天，2013届高三已经进入高考最后冲刺阶段了。

在这最关键的时刻，我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年高考中考出优异的成绩做最有效的努力。

请允许我代表高三18班的全体科任老师对你们的到来表示最真诚的感谢和热烈的欢迎～
现在我就高三(18)班的教育教学工作，及当前安排向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

今天我主要讲三个方面内容:
1(汇报近阶段本班的教育及管理情况，及最后阶段的工作打算和安排 2(汇报高三以来五次月考并成绩分析
3(与在座的各位共同探讨最后冲刺阶段，我们以及在座的各位能为我们的学生做点什么
一、班级现状
备考环境好，基本做到了上课安静，下课文静，大部分学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。

学生的信心足，状态好，士气旺，动力强～
不足之处:极少数同学迟到、早退、旷课现象。

学习存在惰性。

进取心不强。

二、五次月考及三次诊断考试成绩分析(详见笔记本)
(一)、成绩数据分析
(1)从年级名次来看
(2) 从总分看
(3)从分数断层来看
(4)从三次诊断考试上线来看
(二)原因分析
(1)历史原因
(2)政策原因
(3)自身原因
归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。

针对以上这些问题，在这最后一个月里我们怎样去提高，怎样去改变，才能够发挥他们的最大水平,
三、加强心理疏导
高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”
成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低，也取决于学生的心理素质。

考生只有心理稳定，心态平和，才能冷静思考，敏捷思维，灵活多变地处理考试中的问题。

高三后期我们必须把心理工作做到细处、实处。

用心熬好高三学生的“心灵鸡汤”。

为此，我准备从以下几个方面着手。

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(一)协调各科老师，指导学法，树立学生自信心
高三后期，各科复习都进入第三轮阶段。

即使冲刺练题，回归，深入浅出的阶段。

大量习题资料，像山一样堆在我们学生面前。

学生一旦从中得不到收获，就会产生烦燥情绪，厌学情绪，甚至是抵触情绪，急需老师指点学法。

作为班主任，首先应该协调各科老师，注重课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。

根据学科特点进行学法指导，教育学生一定要注意，听好每一节课，掌握好每一个知识点，练习好每一道题，既重过程，又重结果。

教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。

做题时多注重分析问题的质量，不刻意追求数量;注重知识系统的构建，加强知识迁移的训练，做到由点到线，由线到面，从一个知识点，联系到整个知识网。

通过多做卷子，发现问题，纠正不足，弥补缺失，全面提高临场应试能力。

其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，提高解题速度，保证解题质量，争取做到，能得的分，每分必得。

最后指导学生整理易错题。

临考十几天天，改变做新题的一贯做法，师生一起回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着一份自信，从容地、科学地、理性地学习，直至从容地、自信地走进考场。

加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。

只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

(二)帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。

高三后期各科测试增多，每一次测试都对学生造成影响。

“听到考试就害怕，拿到试卷就发抖”。