小班数学教案及反思
数学小班教案10篇
数学小班教案10篇《数学小班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看数学小班教案10篇！（1）小班数学教案《学习6的加减法》含反思活动目标：1、看图列算式，感知加减法算式表达的数量关系。
2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。
3、相互出应用题给同伴猜加法还是减法。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：米老鼠手偶、1只小熊6只、背景图一张、幼儿用具若干活动过程：一、游戏：碰铃(复习6以内的组成)师：嘿嘿嘿我的小铃碰2下，你的小铃碰几下?幼：嘿嘿嘿你的小铃碰2下，我的小铃碰3下.、、、、、、小结：刚才我们把6以内的组成都复习一遍了，我们小朋友都很棒，自己来鼓励一下。
二、学习6的加法减法好我们来看看今天谁要和我们做朋友?(米老鼠)今天我要来考考你们看谁本领最大。
1、1只小熊高高兴兴地来了，可是它一个人太没劲所以它又叫来5只小熊，现在一共有几只小熊?你用什么方法算的?(1+5=6)那你怎么知道是加法呢?因为它里面说又来了、一共这就是说越来越多了，所以要用加法算。
2、现在我们再来看看在这一题上来编出另外一道加法题和两道减法题。
(5+1=6)(6-1=5)(6-5=1)小结：我们发现吗这四道题目都用到了数字1、5、6。
而且这两道加法题就像老师以前说过它应用了加法交换律，所以只是交换两个加数位置，得数不变。
其实这就是三数四题。
3、接下来再来看看从小熊身上还可以编出那几道算术题。
(教案来自：.)如有6只小熊2只熊弟弟戴着帽子，还剩下几只小熊没戴帽子?(6-2=4)反过来问就变成另一题啦，我谁来试试。
(6-4=2)同时在得出两道加法题。
2+4=6、4+2=6小结：嗯，我们小朋友真棒。
我们知道6可以分成2和4，6-2=4、6-4=2。
4、现在老师要请你们和傍边朋友一起来编算术题，看看哪一组本领最大，哪一组编的最好。
小班数学区教案10篇
小班数学区教案10篇这是小班数学区教案10篇，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班数学活动规律排序教案反思活动目标：1、学习排序，体验事物的规律性。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。
活动过程：1、教师逐个出示大象与长颈鹿，让幼儿说出它们的名称。
2、师生一起按照1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律。
3、按照1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律。
4、让幼儿思考还有没有其他排序方式，请幼儿上来自己排序，边排边说出排序的规律。
活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。
教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。
教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
第2篇、小班数学有趣的图形教案反思活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。
3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程：一、活动导入。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。
小班数学教案4篇
小班数学教案4篇【精选】小班数学教案4篇小班数学教案篇1 [教学设计思路]根据小班孩子特别喜欢户外活动的特点,我充分利用幼儿园内绿树成荫、鸟语花香的环境,带孩子到草地上进展教学活动。
本节课通过小鸭子帮助鸡妈妈的故事游戏为线索,增加活动的兴趣性和主题综合教育性,让孩子在玩中开心、轻松地学习5以内的点数才能和匹配才能,还注重培养孩子乐于助人的品德。
[活动目的]1、在故事游戏中进步孩子5以内的点数才能和匹配才能。
2、培养孩子学习数学的兴趣和乐于助人的品德。
3、培养孩子的合作意识。
[活动准备]1、小朋友有5以内的点数根底以及排序的概念。
2、鸭妈妈、小鸭、小蛇头饰;母鸡立体图片;玩具鸡蛋;装有蛋托的篮子、贴有圆点的胸饰袋子。
3、磁带、录音机。
4、检查草地的平安、是否有树叶。
[活动过程]一、引入师:今天,小朋友扮小鸭,老师扮鸭妈妈,带你们出去玩,好吗?(放音乐《母鸭带小鸭》)。
二、复习5以内的数数(一)数母鸡(在草地上放着5只立体母鸡图片排成一横排)。
师:哎,宝贝,我们遇见了谁呀?(引导幼儿说完好的句子:我们遇见了母鸡。
)师:请你们坐下来数一数草地上有多少只母鸡?(老师引导幼儿考虑、讨论数数的方法:用右手的食指,从左到右或从右到左手口一致地点数)(二)数蛋托―捡鸡蛋――数鸡蛋1、师:为什么鸡妈妈看见我们快乐不起来呢?(因为有坏蛋偷走了鸡妈妈孵在草丛里的蛋,鸡妈妈不知怎么办了?)宝贝,你们有方法帮助它们吗?(把鸡蛋搬回家,关上门,不让生疏人进来……)好,我们一起帮助鸡妈妈把鸡蛋搬回家。
妈妈早就为你们准备好了篮子(出示篮子)。
2、数蛋托师:宝贝,看篮子里有什么呀?(蛋托)鸡妈妈要求你们每个蛋托只能装一个蛋,先数数有多少个蛋托就装多少个蛋?(先请个别小朋友说一说、装一装:我有几个蛋托,装几个蛋。
)3、放音乐捡鸡蛋:师:宝贝,音乐一响你们就去装鸡蛋,音乐一停就要回原来位置蹲下来,或者趴下来数数,你装了多少个鸡蛋?(小朋友装的过程中,老师巡视,提醒宝贝装鸡蛋要轻轻拿、轻轻放。
小班数学教案和反思30篇
小班数学教案和反思30篇小班数学教案和反思30篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班数学活动教案：1和许多教案(附教学反思)活动目标：1．能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。
2．理解“1”和“许多”之间的关系。
3．培养幼儿比较和判断的能力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。
活动过程：一、以情境引入，发现“1”和许多；1．出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。
2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。
小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。
3．师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。
播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。
例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。
一个红色杯子，许多个绿色杯子…二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。
1．师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。
师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。
2．师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。
请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。
3．幼儿操作，教师观察指导。
4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。
小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。
三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。
1．师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。
（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。
师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。
2．师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。
幼儿园小班数学教案《规律》及教学反思[优秀范文五篇]
![幼儿园小班数学教案《规律》及教学反思[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/494b8337df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d01.png)
幼儿园小班数学教案《规律》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班数学教案《规律》及教学反思小班数学教案《规律》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能主动观察，主动探索，感知规律美，能按照物体的规律进行推理，并能有规律的进行排序，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班数学《规律》含反思教案吧。
活动目标：1.能按照物体的规律进行推理，并能有规律的进行排序。
2.能主动观察，主动探索，感知规律美。
3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：ppt 编织绳小鱼活动过程：一.情境导入今天小猫过生日，邀请了小狗小兔和小猴来做客，它们各走一条路，请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。
二.发现规律1.观察三条路的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。
学习按颜色.形状.大小间隔排列的方法。
2.请幼儿观察每个小动物食物的排列规律，请个别幼儿进行回答，横线上应该填什么特征的食物。
三.幼儿操作1.教师示范，请幼儿认真观察。
2.幼儿自己运用一定的规律串小鱼。
3.请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。
活动延伸：在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连。
教学反思：活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。
幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。
幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。
本文扩展阅读：规律是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。
规律是客观的，不以人的意志为转移，谓整齐而有规则。
第二篇：幼儿园小班数学教案：找规律教学目标：1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。
2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。
教学准备：智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带教学过程：1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。
2、（1）【图案】感知、猜测、操作——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁？”（放课件：动物逐一出示5个小动物）（幼儿集体答：白熊、黑猫）师引导：“1只黑猫1只白熊，又来了1只黑猫，1只小熊（幼儿表述：一只黑猫一只白熊……）——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢？”（幼儿回答）“我们看看对吗？”——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1行，顺序要和上面的一样。
小班数学教案及反思5篇
小班数学教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学教案反思7篇
小班数学教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5篇小班数学教案
5篇小班数学教案《5篇小班数学教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班数学活动教案《4的形成》含反思活动目标1、初步感知4的形成。
2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成。
3、感受招待客人的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、水果卡片若干、一些小食品若干。
音乐《猫抓老鼠》。
场地布置：四个大圈圈。
活动重难点感知4的形成。
活动过程1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。
2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的形成做好知识铺垫。
3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的形成。
感知招待客人的礼仪。
(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。
(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。
师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢?”4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的形成3添1是4。
师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个) 师：“餐具准备好了，我们给猴子一家吃什么?”(幼儿猜想) (出示3个小食品)师：“看老师给他们准备了什么?”“够不够?”“怎么办?”(让幼儿抓取食物，感受3添上1是4)5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种形成。
(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。
(幼儿分组操作)(2)师检查是否每个盘子都是4个。
(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。
6、游戏《小猫抓老鼠》巩固提升幼儿对4的形成的感知。
游戏：老师当花猫，幼儿当老鼠。
准备4个圈，让幼儿抢圈，幼儿和老师一起随音乐绕着圈走，当儿歌结束时幼儿迅速站进呼啦圈内，每个呼啦圈里最多只能站4个幼儿。
没有占上圈的幼，被猫抓住。
退出游戏。
下一轮再开始(每轮减少一个圈)。
幼儿园小班数学游戏教案及教学反思5篇
第一篇：幼儿园小班数学游戏教案及教学反思<一>、数●区分"1"和"许多"，理解"1"和"许多"之间的关系。
一、《串项链》材料：有开口的串链(白色的一个，红色的若干个)。
操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。
指导建议：1.引导幼儿用语言表述"一个一个串起来，一个变成许多个""一个一个拿下来，许多变成一个一个"，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。
2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。
3.本材料适合小班上学期使用。
二、《玩卡片》材料：卡片若干(分别标有表示"1"和"许多"的图案)。
操作方法：将卡片按照"1"和"许多"分类。
指导建议：1.幼儿已经有"1"和"许多"的概念并能简单区分。
2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述："一只小猫，许多小鱼……"3.本材料适合小班上学期使用。
●学习用一一对应的方法(重叠法、并置法)比较两组物体的数量，感知"多""少"和"一样多"。
三、《笔套找朋友》材料：大、小笔套若干。
操作方法：将笔套一一对应插起来。
指导建议：1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。
将帽子(瓶盖)和娃娃(瓶身)一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。
2.本材料适合小班上学期使用。
四、《拧螺丝》材料：螺丝钉、螺帽若干。
操作方法：拧螺丝。
指导建议：1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。
2.本材料适合小班上学期使用。
五、《小猫吃鱼》材料：操作卡片一张(画有小猫图案)，"小鱼"若干。
小班数学优秀教案及教学反思《找朋友》（精选6篇）
•••••••••••••••••小班数学优秀教案及教学反思《找朋友》小班数学优秀教案及教学反思《找朋友》（精选6篇）作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班数学优秀教案及教学反思《找朋友》，欢迎阅读与收藏。
小班数学优秀教案及教学反思《找朋友》篇1活动目标：1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。
2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。
活动准备：1、1― 10的数字头饰一套，1―10的数字卡一套。
2、已学会10以内的数字。
活动过程：一、开始部分：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。
今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。
二、基本部分：1、游戏：找朋友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。
教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么?游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。
(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)2、游戏：邻居拍拍手每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1―10的数字卡片站成一排，教师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。
(游戏继续)(这一游戏能让幼儿熟练地找出2―9各数的相邻数。
)三、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。
我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。
”(练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。
)活动延伸：教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。
幼儿园小班数学教案《数数》含反思优秀6篇
幼儿园小班数学教案《数数》含反思优秀6篇教学流程：篇一（一）复习导入：1、带领同学们回忆0—20各数，并指名数一数。
请同学们回忆一下上学期我们都认识过哪些数字朋友？[设计意图：从复习入手，通过数20以内的数，为学生认识100以内各数奠定基础，同时培养学生的数感。
]2、揭示课题：同学们，在我们的生活中，还有许许多多的地方都要用到数数，今天这节课我们就继续来学习数数。
这时老师板书课题数数。
[让学生感知数数在生活中的应用广泛，感受数学与生活密切相连]（二）探究新知1、学习主题图教师用语言描述：随着春天的来临，天气越来越暖和了，老师想在这明媚的春光里带同学们去大草原看一看。
（教师边叙述边出示课件草原图）你们瞧，这里的景色多迷人呀！蓝蓝的天空，绿绿的草原，不远处还跑来了一群活泼可爱的小羊，（课件出示一群小羊）同学们数数看，有几只？[设计意图：创设学习情境，激发学生参与数学活动的兴趣。
]学生通过数知道一群羊有10只，接着出示第二群羊，老师问：现在一共有几只羊？这样使学生感知20有多少。
[设计意图：在这里我设计的先出示一群羊10只，而不是20只一起出，目的是为了让学生通过数知道一群羊是10只，从而为下面出示100只羊打基础。
]最后出示其它8群羊，老师问：现在草地上一共有多少只羊？请大家先估一估。
[设计意图：让学生先估一估，是为了培养学生的估数意识。
]2、教学例1：（1）数数量和小羊只数同样多的实物小棒或其它学具。
通过自己动手数数来验证自己的估数准不准。
同桌合作数数，一人数，一人边看边听，数错了马上帮他纠正。
[设计意图：同桌合作，培养学生的合作意识。
]（2）交流数数的结果，并展示数数的过程。
（3）教师演示把10根小棒捆成一捆，问一捆是几根小棒？10根小棒是一捆。
也就是说10个一是一十。
教师接着演示把其它小棒也10根10根地捆成一捆，捆完后老师问：一共是几捆小棒？（生回答10捆）教师接着问：也就是多少根小棒？（生回答100根）那也就是说10个十是多少？（生回答10个十是一百。
小班数学教案40篇
小班数学教案40篇《小班数学教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案40篇！（1）小班数学教案《学习5以内数的组成》含反思活动目标：1、学习5以内数的组成，初步体验发现数越大，组合的方法越多。
2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重点难点：活动重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。
活动难点：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。
活动准备：教具(大房子图一间2层、数卡13张，22张、3一张，表示分合意思的符号四个)学具(操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1-5的数字卡、宝贴)活动过程：重点讨论-- 幼儿迁移运用-- 集体交流-- 结束活动1、重点讨论A、目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号，理解组成的意义。
B、指导：a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1;b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出：分开、合起来的意思。
!出自:快思老.师!c、同法学习3的组成。
重点是体会3有2种分法。
2、幼儿迁移运用目标：在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。
指导：a、教师介绍玩法b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示3、集体交流：目标：整理有关5以内各数的组成经验指导：(1)幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。
重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。
(2)在结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况，问：记录每个数字分的方法从2-5有些什么变化?(体验：记录越来越多-- 分的方法越来越多)4、结束活动(1)小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣;(2)肯定活动中有进步的幼儿。
小班数学教案反思6篇
小班数学教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学教案【优秀5篇】
幼儿园小班数学教案【优秀5篇】篇一：幼儿园小班数学教案篇一活动目标：1、学习将物品按不同特征及用途进行归类；发展幼儿按数取物的能力。
2、在活动中学会有条理的收拾、整理物品，养成学会整理的好习惯。
3、在活动中体验帮助他人的乐趣。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础2、教学准备：（1）桃子、苹果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽车、洋娃娃、动物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡萝卜、黄瓜、青椒、西红柿的模型多个，以及具有明显不同的大小区别（2）小兔子头饰5个，小篮子一个，小白兔挂图一张，玩具区、水果区、蔬菜区的图示卡片各一张。
《小白兔》儿歌活动过程：导入1、今天，兔子妈妈给了小白兔一个清单，让她去超市买一些东西回家，可是小白兔一个人的力量太小了，需要大家的帮忙，你们愿意帮助她吗？2、那让我们先看看超市里有什么吧。
出示物品，让幼儿说出物体的特征。
例如：又大又圆的西瓜，又细又长的黄瓜等。
3、引导幼儿按照货架上的提示对物品的种类进行分类（有玩具区，水果区，蔬菜区）小朋友们，你们看，超市里面的商品摆放的太乱啦，我们先帮助售货阿姨把货物放到属于他的地方去好吗？不过售货阿姨有一个小要求：要按架子上的图示将物品进行归类。
（请幼儿动手操作）还要注意按照物品的大小按从小大大的顺序排列。
4、帮小兔购物：小朋友们你们看，超市里的物品被你们摆放的好整齐呀，现在就让我们看看兔妈妈让小兔买东西的清单吧。
有两个大苹果，一串香蕉，3个胡萝卜，4把青菜。
哪个小朋友愿意帮助小白兔呢？请小朋友将兔妈妈需要的物品放到小篮子里。
教师一边说，幼儿进行操作。
5、游戏：小朋友们，小白兔成功的帮兔妈妈买了好多东西，他为了感谢大家的帮助，决定教小朋友一首儿歌，叫做《小白兔》儿歌。
教师带领幼儿唱小白兔儿歌，学习小白兔蹦蹦跳跳。
6、活动结束。
小朋友们，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因为有了小朋友的帮助非常开心，你们开心吗。
在今后呢我们要乐于帮助有困难的人，让大家每天都很开心，好不好。
小班优秀数学教案30篇
小班优秀数学教案30篇这是小班优秀数学教案30篇，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班数学活动按形状分类教案反思活动目标：1、能按形状给物体进行分类。
2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。
3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。
2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有6—7个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。
3、活动前组织幼儿将手洗净。
活动过程：一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。
1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看到底是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。
）二、碗宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。
1、观察“饼干”。
教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有许多的“饼干”，看看这些“饼干”是什么形状的？（幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有正方形的。
）2、喂碗宝宝吃“饼干”。
教师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢？（幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。
幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃“XX饼干”。
3、幼儿操作：喂碗宝宝吃“饼干”。
要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的“饼干”。
三、幼儿吃饼干。
1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形状的？2、请幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。
3、幼儿吃饼干。
教师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：我吃的是XX饼干。
活动反思：根据教材在设计这个活动的时候我在想形状对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识形状，并分类。
幼儿园小班数学优秀教案10篇（精选）含反思
第1篇、小班数学活动三只熊教案反思设计用意：在《3-6岁幼儿学习与进展指南》中有如此一条款标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故情形境，感受并发觉物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的爱好和愿望，整个活动切近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏、故情形境中欢乐的学、欢乐的玩。
活动目标：1.在故情形节中感知并发觉物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。
2.尝试依照三只熊的大小为其分派相应物品。
3.激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。
4.能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。
活动预备：操作材料人手一套，PPT课件活动进程：一、ppt图片导入，观看感知高矮1.这是小熊的一家，小朋友看看他们家有谁?2.还有谁?有爸爸，有妈妈，还有宝宝，咱们能够说是小熊的一家!3.看看哪个是熊爸爸?你怎么明白那个是爸爸?爸爸长的怎么样?4.熊妈妈在哪?你从哪里看出来的?(衣服的颜色、头上有蝴蝶结)5.熊宝宝在哪儿呢?(中间)(年龄小，长得矮)总结：今天小熊一家要去登山，登山可是很累的!要有足够的力气，咱们必然得吃饱饱的。
熊妈妈预备了营养的早饭。
二、创设小熊一家吃早饭的情境，区分大小出示ppt:1.吃早饭需要用到什么?2.咱们需要三只碗!这三只碗别离是谁的?哪只碗是熊爸爸的?什么缘故呢?3.哪只是熊宝宝的呢?(熊宝宝小，吃的也少，因此用小的碗)总结：大的红碗给爸爸，小的蓝碗给宝宝，剩下那个不大也不小，中等的碗给熊妈妈。
三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系出示ppt:1.猜猜看，熊妈妈会预备什么早饭?2.哪一瓶是熊爸爸的?什么缘故?3.那熊宝宝的会是哪一瓶呢?什么缘故?分鱼感知数量：1.小熊小，因此吃一条，请小朋友送一条;爸爸大因此送三条2.手口一致的点数四、幼儿操作Ppt:1.吃完早饭，小熊一家要去登山了!他们会带上什么呢?咱们来看看!2.幼儿说一说他们带了什么?(帽子、水壶、包、水果)3.请一两名说说拿到的是什么。
幼儿园小班数学教案及反思三篇
【导语】写教案不能千篇⼀律，要发挥每⼀个⽼师的聪明才智和创造⼒，⽼师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班数学教案及反思：认识⼤⼩ 活动⽬标： 1、能按⼤⼩标记分类。
2、在游戏中体验集体活动的乐趣。
活动准备： 1、幼⼉操作卡：⼤⼩萝⼘若⼲、⼤⼩花⽚若⼲、⼤⼩积⽊若⼲ 2、⼤⼩标记三对，背景房⼦四座、沙盒若⼲、篮筐两个 3、⾳乐磁带、⼩兔挂饰若⼲ 活动过程： ⼀、引起兴趣 兔妈妈："孩⼦们，秋天到了我们去公园玩吧！"（随⾳乐做律动进教室）"来妈妈给你们拍照" ⼆、认识⼤⼩标记 1、兔妈妈："刚才我给你们拍了照，现在也请你们给妈妈拍张照吧！"（幼⼉做拍照动作）"快看，妈妈的照⽚印好了。
来请你们也学妈妈的样⼦，两⼿伸开，两脚分开"（教师出⽰⼤标记）"好，请你们再给妈妈拍⼀张。
"（做⼩标记动作）"好了，照⽚⼜印好了，这上⾯的动作，两脚并拢，两脚靠拢。
" 2、幼⼉根据照⽚的动作，来区别标记的不同兔妈妈："你们看看，两张照⽚有什么不⼀样？（启发幼⼉说出感受）"当你们两只⼿伸出来，两只脚分开，有什么感觉""对了感觉⼤⼤的，这表⽰⼤的意思，这叫⼤标记。
""当你们两只⼿靠着⾝体，两脚并拢，就觉得怎样？""对了，感觉⼩⼩的，这表⽰⼩的意思，这叫⼩标记。
" 三、按标记进⾏分类 1、幼⼉操作。
兔妈妈："你们认识⼤⼩标记了吗？妈妈这⾥有两只篮筐，请你们来认⼀认上⾯的标记。
""这两只篮筐是装积⽊的，可是妈妈不⼩⼼把积⽊都打翻了，你们愿意帮妈妈把积⽊放回篮筐吗？"（启发幼⼉说出⼤积⽊放⼊有⼤标记的筐，⼩积⽊放⼊有⼩标记的筐。
幼儿园小班数学活动教案及反思三篇
【导语】数学是⼈类对事物的抽象结构与模式进⾏严格描述的⼀种通⽤⼿段，可以应⽤于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是⼈为定义的。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班数学活动教案及反思：⽐长短 活动⽬标： 1、理解长短的概念，学习⽐较物体的长短，并⽤语⾔进⾏描述。
2、能⽤⼀端对齐法对物体进⾏⽐较，并按照物体的长短特征进⾏分类。
3、很快融⼊游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
4、培养幼⼉⽐较和判断的能⼒。
5、引导幼⼉积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备： 1、⼈⼿⼀只篮⼦。
⾥⾯放有彩⾊纸条两根（⼀样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。
2、彩⾊纸⼀张，透明敞⼝塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。
3、⾳乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程： ⼀、⼩魔术导⼊，激起兴趣、感知长短。
（⼀）⽼师变魔术。
1、师：今天⽼师带来了⼀个⼩魔术，睁⼤你们的⼩眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成⼀长⼀短。
2、幼⼉观察有何不同，说说是怎么知道的。
⼩结：我们的宝宝真棒，⽤眼睛就能看出两根纸条不⼀样，⼀根长⼀根短。
3、告诉幼⼉“变”的秘密。
（⼆）幼⼉变魔术。
1、幼⼉从篮⼦⾥拿两根纸条学做⼩⼩魔术师。
2、说⼀说，哪根长哪根短。
⼆、操作活动，进⼀步加深对长短的理解。
（⼀）两个物体进⾏长短⽐较、分类。
1、请幼⼉从⾃⼰的⼩篮⼦⾥拿出两根吸管进⾏⽐较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了⽤眼睛看，还可以怎样做呢？ 引导幼⼉⽤⼀端对齐法进⾏⽐较。
（可横着也可竖着斜着⽐） 3、送吸管回家。
将长的送进1号袋，短的送进2号袋。
4、检验。
师将⼀个袋⼦⾥的吸管拿出⽤⼀端对齐法检查是否⼀样长。
另⼀个袋⼦⾥的请有意愿的幼⼉进⾏检查。
（⼆）尝试⽤⼀端对齐法对三个物体进⾏长短⽐较、分类。
幼⼉从篮⼦⾥取出三根彩带。
1、选⼀条⾃⼰喜欢的彩带。
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小班数学教案及反思【篇一：小班数学活动：比较多少教案与反思】小班数学活动：比较多少活动由来小班幼儿对于数量的比较，没有一定的方法，多数是通过直观的观察得来的。
而要将两组物体的数量在头脑中进行比较，这对于小班幼儿而言是不现实的，而一一对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最直接的方式。
因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判断出两种物体之间多、少的关系。
通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”，并能用简单的语言进行表达。
活动目标1.能找出较多的物体，比较多少。
2.知道一一对应的方法，并能运用在活动中。
3.体验抢凳子游戏的快乐。
活动准备1.物质准备图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子2.经验准备抢凳子游戏的经验活动过程一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
师：“大家好！今天老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
”二、出示礼物，感知物体的多少。
师：“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
”1.出示图片①：“跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？”2.出示图片②：“跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？”3. 出示图片③：“跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。
”三、游戏：抢凳子1.跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
2.抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。
看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
活动评价活动开始，我用情景引起孩子的兴趣。
在活动中，让个别幼儿尝试操作，学习用一一对应的方法比较物体的多少。
然后通过再一次“送礼物”进一步探索一一对应的方法，比较多少。
最后，为幼儿安排的体验活动，让幼儿通过喜欢的游戏活动，更好地掌握一一对应的方法。
以游戏引导小朋友帮帮忙，比一比什么少了，什么多了，什么时候不多也不少。
通过让幼儿自己亲自体验，用重叠对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多，感知一一对应的概念。
本次活动我们让幼儿通过实物操作和游戏活动来判断出两种物体之间多、少的关系，有利于幼儿对数概念的理解。
不足之处：忽略了大胆表述的重要作用。
让幼儿除了观察以外，表达也是非常重要的，同时也是与同伴共同学习的一个过程，但在教学中我忽略了这一点，让自己的说变成了主体。
其实幼儿的表达可以是个人，也可以是集体的形式，个人的回答可以从中发现一些个别问题，从而当场纠正，集体的回答可以调动大家的积极性，关注全面，促使幼儿集中注意力。
【篇二：小班数学学习5反思】篇一：幼儿园小班数学教案：学习5以内的计数幼儿园小班数学教案：学习5以内的计数活动目标：1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。
2、通过操作，学习5以内的等量对应。
3、培养观察力和对数的兴趣。
活动准备：1、教具：数量1—5的拼图卡片。
2、幼儿用书，油画棒。
活动过程：一、复习5以内的计数和等量对应1、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。
2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多?3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一起来数数看。
(用一一对应的方法感知等量关系。
)4、3朵红色的花可以用几个圆点来表示?3朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多，我们来看看对不对?(拼图验证)5、还有谁来把剩下的拼图找出来?二、巩固5以内的等量对应1、还有一些小动物带着漂亮的气球和彩旗，我们一起来看看吧。
(发放幼儿用书，引导幼儿看第3页的内容。
)2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。
3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。
4、幼儿操作。
三、展示部分幼儿作业，收拾操作材料，结束活动。
篇二：幼儿园小班数学活动：复习5以内的数幼儿园小班数学活动：《复习5以内的数》?[教学设计思路]根据小班孩子特别喜欢户外活动的特点，我充分利用幼儿园内绿树成荫、鸟语花香的环境，带孩子到草地上进行教学活动。
本节课通过小鸭子帮助鸡妈妈的故事游戏为线索，增加活动的趣味性和主题综合教育性，让孩子在玩中开心、轻松地学习5以内的点数能力和匹配能力，还注重培养孩子乐于助人的品德。
[活动目标]1、在故事游戏中提高孩子5以内的点数能力和匹配能力。
2、培养孩子学习数学的兴趣和乐于助人的品德。
3、培养孩子的合作意识。
[活动准备]1、小朋友有5以内的点数基础以及排序的概念。
2、鸭妈妈、小鸭、小蛇头饰；母鸡立体图片；玩具鸡蛋；装有蛋托的篮子、贴有圆点的胸饰袋子。
3、磁带、录音机。
4、检查草地的安全、是否有树叶。
[活动过程]一、引入师：今天，小朋友扮小鸭，老师扮鸭妈妈，带你们出去玩，好吗？（放音乐《母鸭带小鸭》）。
二、复习5以内的数数（一）数母鸡（在草地上放着5只立体母鸡图片排成一横排）。
师：哎，宝贝，我们遇见了谁呀？（引导幼儿说完整的句子：我们遇见了母鸡。
）师：请你们坐下来数一数草地上有多少只母鸡？（教师引导幼儿思考、讨论数数的方法：用右手的食指，从左到右或从右到左手口一致地点数）（二）数蛋托—捡鸡蛋——数鸡蛋1、师：为什么鸡妈妈看见我们高兴不起来呢？（因为有坏蛋偷走了鸡妈妈孵在草丛里的蛋，鸡妈妈不知怎么办了？）宝贝，你们有办法帮助它们吗？（把鸡蛋搬回家，关上门，不让陌生人进来??）好，我们一起帮助鸡妈妈把鸡蛋搬回家。
妈妈早就为你们准备好了篮子（出示篮子）。
2、数蛋托师：宝贝，看篮子里有什么呀？（蛋托）鸡妈妈要求你们每个蛋托只能装一个蛋，先数数有多少个蛋托就装多少个蛋？（先请个别小朋友说一说、装一装：我有几个蛋托，装几个蛋。
）3、放音乐捡鸡蛋：师：宝贝，音乐一响你们就去装鸡蛋，音乐一停就要回原来位置蹲下来，或者趴下来数数，你装了多少个鸡蛋？（小朋友装的过程中，老师巡视，提醒宝贝装鸡蛋要轻轻拿、轻轻放。
）4、数鸡蛋：提问个别小朋友：你装了几个鸡蛋？三、偷蛋游戏师：宝贝们真棒！学会帮助别人了，现在好累了，妈妈来跟你们玩一个小蛇偷蛋的游戏好吗？现在老师用魔法把自己变成了一条小花蛇，我是一条小花蛇，没事最爱偷鸡蛋，“哧哧”一下偷走你们的蛋，请你们快快数数看，你还剩下多少个蛋？（第一次偷走1个小朋友的蛋，第二次起偷走几个宝贝的蛋。
）四、捡树叶送给鸡妈妈搭窝孵蛋师：为什么鸡妈妈孵的蛋会被人偷呢？幼儿自由回答。
那我们可以帮鸡妈妈搭个窝吗？用什么搭窝呢？这里有很多树叶，我们一起来用树叶搭窝吧。
妈妈为宝贝准备了一个袋子，袋子上面有圆点，数一数有多少个圆点就捡多少片树叶，宝贝，明白吗？（请一个小朋友示范一次）小朋友捡回来后，自己再数一数，然后又互相数一数，互相检查。
五、活动结束延伸师：宝贝，今天，我们利用数数的本领帮助了鸭妈妈，以后我们学习更多的本领去帮助更多的人，好吗？现在我们拿着树叶和鸡蛋送去鸡妈妈的家吧。
听音乐出场。
[教学反思]根据小班幼儿好玩、好动、喜欢做游戏的年龄特点，本次活动中我设计了幼儿非常喜欢的“鸭妈妈、小鸭和鸡妈妈”的角色，带小朋友到草地上进行教学活动，创设了小鸭遇见了鸡妈妈，帮助鸡妈妈搬鸡蛋、捡树叶帮鸡妈妈搭窝的故事情景，让幼儿在轻松愉快的情绪中进入活动。
通过数母鸡、数蛋托、数鸡蛋、数树叶，在故事游戏情景中巩固了幼儿5以内的点数能力和匹配能力，并体验到帮助他人的快乐，培养乐于助人的良好品德。
在活动中，教师为幼儿创设自由的活动学习，进一步激发了幼儿学习数学的兴趣，教学效果好。
篇三：幼儿园小班数学教案学习数字5幼儿园小班数学教案学习数字5一，活动目标：1，通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。
2，激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处二，活动准备：1， 5的圆卡和数字卡若干。
2，幼儿用彩笔和练习纸若干。
三，活动过程：1，帮助我们的小娃娃。
师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)1）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件?.？（小朋友一起点数）2）扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（4颗）再加上1颗是几颗？3）梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4（复习4以内数）的形成。
4）系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？（4个。
再添上1个是几个？）5）老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。
2，认识数字：51） 5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示？2）观察、讨论：“5”像什么？3，老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。
4，延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。
篇四：小班数学活动认识数字5小班数学活动：认识数字5活动目标：1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。
2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。
活动准备：环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。
活动材料：1、 1~5数字点卡、数字卡若干。
同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。
3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。
活动过程：1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。
（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。
（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。
（复习5以内的数，会手口一致的点数）（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。
（复习计数和说出总数）2、寻找数字5家所有5的物品。
（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。