2003年浙江省高考满分作文4篇
2003年高考全国卷优秀作文
爱莲说喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……眼里，除了怜爱还是怜爱。
就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。
除了她的身影还是它的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。
牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。
也许这正是偏爱莲的原因吧！情人眼里出西施。
莲，让我觉得它就是花中之王，无人可比。
朋友说我过于喜爱它，忽略了其它花的美丽，也许是吧！暮春三月，白花争努，牡丹芍药，妍丽妩媚，使人为只震惊；夏季炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。
但是，我仍固执地认为莲才是完美。
对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。
在生活中，对事物的是非曲直，我们仍是不公正的裁判吗？夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。
回忆的匣子被偷偷地打开，往事如水流过，重现眼前。
因对个别的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之敬畏，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见，一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。
猛然发现，曾经，自己是如此没有主见。
成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。
世界甚大，要认清每一事物，更应抛开我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。
就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。
爱莲，却不溺爱莲。
爱生活，应该是个公正的裁判。
历年高考满分精选作文(浙江省)-我的路,我的门
历年高考满分精选作文(浙江省):我的路,我的门看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。
禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。
”我们都笑了。
三年一瞬。
曾经认为漫长的高考路已到尽头。
我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我记得第一节化学课校长坐在讲台上时我们的小心翼翼;我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课时我的心满意足;我记得无数个夜晚我的挑灯夜读;我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行。
而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门。
虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。
门后，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程;我渴望着在更辽阔的海洋邀游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿争食，去向海底的珊瑚问好。
门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。
而现在，我已正在不远处眺望着它，不多久，我就要一踮脚够到它了!门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。
路上挥洒汗水，门后收获惊喜;路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。
路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。
而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了!我的路上有温暖同行。
我接到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀山双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。
那个时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。
我的门需要我自己推开。
有一刻我终将试炼我的锋芒，在另一个圣洁的地方仰望头顶灿烂的星空。
我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。
2003年高考全国卷满分作文给感情一把尺
2003年高考全国卷满分作文给感情一把尺; ; ; 无论何时，土黄色月光都会将缥缈的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给内心、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。
（一）给感情一把尺，给理智一条路；生活给了我们为数众多路口，让我们用心去自由选择，当面临亲与疏的来判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识在世界上世界和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会而使世界更加美好。
是唐太宗什么让唐太宗不认亲疏让洱海的水波，回纥的幔帐，?砣的大风雪吹成民族的团结！是什么让伽利略不以以之旧的理论为纲，让真理之步迈向真理了人类文明的史册！是什么让贝多芬不成为传统式者的变成奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！是感情这把尺，是它老百姓让人们不以感情的亲疏，让人类向着迈进；是老百姓它让人们不以感情的远近，让人类向着认识造物主奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！（二）给感情一把尺，给民族一个振兴；林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”的思想背景下，发起者了爱国思想运动，使中华民族的认知迈步向在世界上迈进；邓小平给爱情一把尺，在“一国两制”的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让冷静中国社会的发展选择了理智；战争独立战争中一位位妹妹给感情一把尺，为了全民族的胜利，毅然化作了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下勇气奋力！而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给文化精神一个完美纯净的展现，他们无论感情的亲疏，为挚爱每一个病人送去了如前所述的爱！目光可以抹杀感情之尺蒲公英也可以磨灭这把尺但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心，因为中国民族的思考振兴需要你用理智思维另辟一条成功之路！;2003年高考全国卷满分作文:给感情一把尺。
浙江往年高考作文范文
今年的高考已经结束，我们学生们估分、祈福、期待着这个夏天的到来。
回望过去几年的高考，浙江省高考满分作文总能令人赞叹。
那么，今天我们就来回顾一下这些经典的高考满分作文，看看它们为什么能够获得满分。
2012 年高考满分作文《绿色低碳出行，文明新风尚》这篇作文主要谈到了人们应该选择绿色低碳出行方式，以此来保护我们的地球。
在文中，作者既强调了低碳出行的必要性，也具体提出了几种低碳出行方式的方案。
此外，文章在结尾处还加入了点题的手段：“绿色低碳出行，文明新风尚，就让我们从今天起，从小事做起，让低碳环保的理念深入人心，让我们的生活因此更加美好。
”这样的点题方式，增强了文章的可读性。
2013 年高考满分作文《创新，引领未来》这篇作文强调了创新的重要性。
文章在前文部分使用了引用、对比等手法来呼应创新对人类现代化的重要影响。
在文章的主体部分，作者提到了中国在许多方面取得的进步，强调了中国创新的潜力以及创新所带来的深远影响。
文章提出了如何加强和发展中国的创新发展模式的思路。
这些思路内容丰富，结合了实际情况，具有指导意义，很好地推动了文章的论述，也让考生能够感受到文化层面的独特性。
2014 年高考满分作文《梦想，因你而生》这篇作文以梦想为主题，旨在鼓励年轻人不断追求梦想，实现自己的理想。
文章在叙述实例时非常具体，使作文更加生动、鲜活，如描写了梅兰芳、让-路易·布亚松等人的梦想故事。
此外，在文章末尾处，作者加入了对年轻一代的寄语和启示：“当你拥有梦想时，不要害怕迷茫，不要害怕失败，当你努力追寻梦想时，一定会迈向成功的大门。
”这种对考生的具体激励和鼓励的方式，很好地升华了文章的主旨，让作文更加思想性、可读性和指导性。
2024 年高考满分作文《跨越时空的艺术》这篇作文以“艺术”为主题，以鼓励人们在文化艺术的领域中举办各种交流和活动为核心要素。
文章在观念层面上有质量，颇有思想深度。
文章批判了国内市场对于艺术的变相炒作以及冲突，与此相应的，又陈述了让艺术真正回归文化传统的重要性。
浙江高考语文作文题目(8篇)
浙江高考语文作文题目【通用8篇】在日常生活、工作中和学习中，大伙儿一定都触碰过作文吧。
写作文是塑造大家的洞察力、联想力、想像力、思考力和记忆能力的关键方式。
下边是我帮大伙儿梳理的浙江省高考语文作文题目【通用性8篇】下边是我帮大伙儿梳理的，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。
2015年浙江省高考语文作文题目：(2015年浙江卷高考作文题)阅读文章下边的文本，依据规定作文。
(60分) 古代人说：“言为心声”“文如其人”。
性格褊急则为文局促，品行澄淡则下笔悠远。
这代表着著作的情调趣味性与创作者为人应该是一致的。
金代元问好《论诗绝句》却觉得“心画心里话总失真，文章内容宁复见为人正直”。
艺术大师笔下的优雅不可以证实其为人正直的脱俗。
这代表着著作的情调趣味性与创作者为人有可能是背离的。
对于此事你有什么样的观点?写一篇文章表明你的见解。
留意：①题目自拟，见解自定。
②确立文体，不可写出诗文。
③不可低于800字。
④不可剽窃、套作。
似曾相识燕归来当代刑侦基础理论中总会有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、掩藏，流在骨中的气血是不会改变的，而笔迹如果是，文章内容亦这般，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有干万般藏匿装饰，字里行间一直风流个性化，不能抑勒。
普鲁斯特早前时发布过一些小说集与评价，纵使与举世闻名《追忆》一文相距颇多，无论从语调或是行文方法都是有不一样，但若细心品位，他那针对微小事情的掌握从始至终都融在了文章内容的内心深处。
“味道与味道却会在形销以后长期存在”，他们“以基本上难以鉴别的蛛丝马迹坚强不屈地扛起追忆的巨厦”。
他的设计风格就好似他的味道，他人效仿不到，他也除去不上，不论是哪些內容，挥之不去的一直“似曾相识燕归来”之感。
因此，无论是文学家或是平凡人，一旦拿着笔写出字，就等同于把自己的逻辑思维、人格特质的一部分呈现出去，而历史时间洪流能够湮没人的生理性存有，却始终没法更改人的观念存有，那麼文本就是传送思索与精神实质的最好是媒介，即便手稿遗失，复本重印，一个人留到文章内容中多方面的精粹却会在時间的积累下经久不衰。
2003年浙江省高考满分作文7篇
2003年浙江省高考满分作文7篇让理性主持宣判世俗是一张望不透的网，木晶般的双眸难免被滚滚红尘蒙蔽，让悲剧上演。
今天的朋友也许就是明天的敌人；微笑的神情后也许藏隐着奸诡的用心；最亲密的人也许会将你送入海底，含恨永远。
伟大的叙利亚先知赐给万物的灵感不是一目了然，而是理性的思维。
三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂能重蹈。
是谁让一代枭雄董卓含恨离世？是他那信任的义子吕布。
是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖？是他最宠爱的小儿阿瞒？是谁捧着张飞的头奔向敌营？是他亲自挑选的副将。
往事蹉跎，不堪回首，在历史的天平上他们都让亲密的感情所欺弄，所扼杀；在理性的尺度上，他们显得是那么的渺小，那么的无知。
从哲学角度上，有善恶逻辑与是非逻辑之分。
很明显，三国中一直串演着善恶逻辑的悲剧。
其实在历史上，文化的积淀一直追溯着道德的魅力。
只有站在道德的足印上，你才会明透是非逻辑的蕴味与事实的感动。
依记“堕泪碑”的美谈。
晋将羊祜与吴将陆抗在兵刃相见的战场边，留下了一幕幕送汤送药、彼此互相敞露真诚的感动，终念奥林匹克精神的光芒。
在法西斯纵横的时光中，是谁给了美国黑人运动员夺魁的信心？是他那最强大的德国运动员的一个真诚的眼神，一次无私的鼓励。
论感情亲密上，他们都是人生的陌路，在彼此各自的同列面前矮了一大截。
但岁月的孤独将证明，所有一切都是真，都是事实。
他们都有理性的头脑接受了彼此的那份祝福。
俗话说：“防人之心不可无”。
即使是心腹，也应防他那未露的尖刀。
不要再让西楚霸王的头颅捧在故人吕马童的手中，不要再让李闯王的生命结束在心腹大将的刀下。
《韩非子》中富人的家财很可能就在他儿子的手中，希腊神话大英雄赫拉克勒斯的生命湮没在他娇妻的毒衣下。
也许亲密的感情真的是一种美丽，但在对事物认知的角度上我们要舍得放美丽远行，是理性让铁的烙印留在仁人志士身上，是理性让世道还拥有那份公平。
事实之光胜过达摩克利斯之剑。
让理性去宣判事实的得主，让理性去主持这场是非善恶的宣判。
高考作文之2003高考满分作文
2003高考满分作文【篇一：2003年高考满分作文67篇】2003年高考满分作文点评（67篇）高考试题2003年全国卷高考作文试题宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。
他儿子说：?不修好，一定会有人来偷窃。
?邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就?感情亲疏和对事物的认知?这个话题写一篇文章。
[注意]1、所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不2、立意自定。
3、文体自选。
4、题目自拟。
5、不少于800字。
6、不得抄袭。
议论类捕捉理性的灵光（湖北考生）猛虎与蔷薇（重庆考生）一个关于?偏见?的偏见（四川考生）只缘身在此山中（四川考生）甜蜜负担（四川考生）我爱唐装（湖北考生）民族情感与世界（安徽考生）爱莲说感时花溅泪（湖北考生）让理性主持宣判（浙江考生）海棠依旧？绿肥红瘦？（广东考生）情役（广东考生）李白的泪水（河南考生）与你同行（河南考生）真理只有一个（湖南考生）血浓于水理大于情（吉林考生）学会历史般的旁观（湖北考生）眼前同一水笔下情各异（吉林考生）漫谈?感情??认知?（吉林考生）眼睛上的窗帘（山东考生）校正情感‘（山东考生）情与理（陕西考生）第三种人（广东考生）理智〃认知〃情感我们需要的答案（浙江考生）公则生明（江西考生）叙述类樱桃红了（河南考生）路是月的痕（湖北考生）喝茶（河南考生）抛妻弃子之谜（江苏考生）绿太阳红太阳（湖北考生）遭遇陷阱（陕西考生）真爱无言（河北考生）保姆与家教（湖南考生）米粒-谷粒-血汗（湖北考生）秋天的树下（广东考生）哥，是捡来的吗？（湖北考生）竞标（河南考生）宝钗鸣冤（湖北考生）谁偷了玉坠？（安徽考生）陷阱（河南考生）石碑上的历史（浙江考生）雾中的战场（浙江考生）其它类无题（陕西考生）感情是帆，认知是船（吉林考生）蓝色蛹〃金色蝴蝶（甘肃考生）吊屈原赋（甘肃考生）心扉感悟（河北考生）网里人生（浙江考生）——教师手记孙悟空下岗记（湖北考生）花香（安徽考生）对肚子的评判（湖北考生）因为俺是俺大亲生的（河南考生）不放弃感情，再借你一份理智（河北考生）——教你看清感情亲疏与对事物认知正误深浅的广告用双眼看世界（湖南考生）——网络个人主页设计?公正杯?中学生电视辩论总决赛（浙江考生）心灵天平的使用细则（福建考生）从泪走到血（浙江考生）——孙膑访谈手记独眼龙的求职信（江苏考生）普朗克的忏悔书（湖北考生）永夜——2050年第364个清晨（贵州考生）谏王（河北考生）孔明挥泪斩马谡（独幕剧）（重庆考生）北京卷转折（文言文）转折上海卷杂熔炉议论类捕捉理性的灵光求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着?感情用事与理性分析?。
高考作文之03年高考优秀作文
03年高考优秀作文【篇一：2003年高考上海卷优秀作文】2003年06月23日10:28 【字号大中小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】朝晖夕晒夜深，才入寐，忽梦有乌姓编辑挟一《高考杂谈》嘱余为序。
问之，乃知国考虽休，出题、教学，师生诸家仍有满腹言辞待发。
乌编遂应市场之需、集众人所言，成此册。
乌编乃我忘年，盛情难却，余遂勉为是文：我以为，这本《高考杂谈》很好，好就好在一个“杂”字。
诸子百家中，最能助秦王统一天下的是吕氏杂家；晚清大诗人龚自珍，最让人念念不忘的是《巳亥杂诗》；中国现代文学泰斗鲁迅，最可表现其思想成就的是杂文……“杂”岂不很好？当然，“杂”大多在奋斗与竞争时展现其好处，所以“杂物”总能表现出勃勃的生命力。
大自然中，植物方面，杂草的生命力总强于庄稼，庄稼中最有活力的是五谷杂粮，精粮水稻中最有价值的是杂交品种；动物方面，野生动物中最长寿的是杂食动物乌龟，家畜中最得力的是马和驴杂交出来的骡子；社会生活方面，人群中最好看最聪明的是混血儿，国家中最先进最发达的是人种最杂的新大陆上的国家，中国之所以能成为四大文明古国中唯—存留下来的国家，也是因为一直以来众多民族杂处一起不事纷争同舟共济。
原来，“杂”是一种多极，一种包容。
正所谓“千帆竞发，一日千里；海聚百川，有容乃大”。
只有万类霜天的世界才显得自由，只有厚德载物的气度才耐得长久，生命的活力与耐力，不正是靠“杂”才得以加强和延续的吗?但“杂”在梳理与整治时却又往往是不好的，所以“杂物”是需要收拾与约束的。
大自然生生相克，淘汰纷杂落后的物种；各国家制定法律，惩治纷杂败坏的罪行；能源与矿产，要等到提纯之后再来供人使用；著书与立说，要理清规矩条理才能钻研传承……请想一想，在这种时候，我们岂能杂乱无章?所以，《三国演义》中说“天下大势，分久必合，合久必分”，我们是否也可以说“天下万物、杂久必纯，纯久必杂”呢?最后回到这本书上来，高考是国家选拔人才的重要手段，惟其重要，才更要有敢于“杂”的精神——让大家都来参与建设，集思广益，使我们国家的考试制度考试方法更加成熟更加有效，使我们国家的优秀人才更有机会脱颖而出接受培养服务大众，这有什么不好?当然，“杂谈”一番之后，还是要把出题判分的事“纯”交给考试院阅卷组去办，因为他们可以“集杂成纯”，不至于“杂乱无比”“趁杂牟利”。
浙江省近五年高考满分作文【8篇】
浙江省近五年高考满分作文【8篇】篇一：浙江高考满分作文篇一阅读常被奉为一个民族的灵魂。
有位作家说，人要读三大本书：一本是"有字之书"，一本是"无字之书"，一本是"心灵之书"。
这话说得确实精僻(辟)，当仍想为其添上一种层次：以"有字之书"为人之底，以"无字之书"为人之骨，以"心灵之书"为人之魂。
"有字之书"指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。
杜拉斯曾说过"每一本书都是漫漫长夜"。
夜晚用一本书来填满闲暇的时光，一方面夯实了知识基础，另一方面开拓了人的视野。
培根也常强调"读史使人明智，读诗使人灵秀"。
但若仅仅停留在阅读"有字之书"，便易陷入苦读成疾的泥潭。
"专读书也是有弊病的"，鲁迅鼓励人们使所学的知识活起来，这便是所谓的"无字之书"。
"无字之书"深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经历百态人生也是另一种阅读。
向生活寻求知识，学习为人处世的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。
这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地看待，留心生活中的细节，从中撷取成长所需的营养，做到经世致用。
读着这两本书，能拥有"谈笑有鸿儒"的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是"心灵之书"。
"心灵之书"似乎更为玄妙，大家如齐白石也只能说成"要常有古人之微妙在心间"。
我将这种微妙理解为一种自我意识，如果一个人永远是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。
特别在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消失殆尽，更不用提回归本心，发出"吾心便是宇宙，宇宙便是吾心"的深层自我反思！拥有向内探寻的自我意识，才能回答人何以为人的终极难题。
2003年高考作文全国卷一10篇
2003年高考英语满分作文（十篇）作文题目假设你是李华，你的英国笔友Bob将于九月到你所在城市的建新华文学校学中文，来信请你在学校附近为他找一套住房。
请根据图画提供的信息，写信介绍住房的情况，并告知住房面积为25平方米，月租500元。
注意：1．词数：100左右：2．参考词汇：房租—Tent(n.).满分作文（一）Dear Bob,I’m very happy to receive your letter, and I’m g lad to hear that you will go to China to learn Chinese he re. I have already found a fiat for you. It is on Fangc ao Street, which is not far from Jianxin Chinese School. Bus No.11 can take you there, and it is one stop b efore the Chinese School. The flat is on the third floor w ith 3 rooms, one of which is bedroom, the other two are b athroom and kitchen. There are a bed, a sofa, a desk and some chairs in this 25 square-metres small fiat, and the rent is 500 yuan per month. Maybe this fiat is not a s good as your wish, but I’ll try my best to meet your n eeds. If it is not suitable enough, write to me and I will look for another better place.Hope you will come here soon!All the best!Yours,Li Hua满分理由本文格式正确，意思表述完整，行文流畅自然。
浙江省历年高考试卷满分作文5篇
浙江省历年高考试卷满分作文5篇作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编给大家整理的浙江省历年高考试卷满分作文，希望对大家有所帮助。
浙江省历年高考试卷满分作文1现实世界申，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢? ——题记理智，是一朵花，盛开于智慧的春风申;情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。
情与理，对立而又共生于现实世界。
渴望真情情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。
他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。
他高唱"长太息以掩涕兮，哀民生之多艰"。
他高呼"亦余心之所善今，虽九死其犹末悔"，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。
李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱"安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜"，从此寄情山水，便有无数华彩奇章流传于世，他亦不朽。
冰心先生说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。
她告诉我们：惟有真实的情感，才是一生无悔的追求。
倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。
超越感情周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。
唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。
这些，都是没有超越感情的结果"理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以至酿成大祸。
人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。
驾驭感情感情犹如一匹野马，需要你去驯服。
理智则是它的缰绳。
以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。
范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
这是何等宽广的胸怀啊!无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极。
理智需要情感的润泽，人生才显灵动，情感需要理智的依托，人生才显智慧，愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。
浙江省历年高考满分作文5篇
浙江省历年高考满分作文5篇在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
下面是小编给大家整理的浙江省历年高考满分作文，希望对大家有所帮助。
浙江省历年高考满分作文1是一条小溪，那么就要奔腾不止，流入大海，成就波澜壮阔之势;是一棵小树，那么就要努力生长，向上挺进，成就参天大材之志;是一只雏鹰，那么就要奋力搏击，展翅高飞，成就天空王者之名。
对于一个真正的攀登者来说，就应该不断挑战，攀上人生高峰，在超越自我的过程中成就壮阔之美。
生命因执著而不同，因执著而美丽。
中国古代最伟大的史学家司马迁，生于史学之家，受父亲影响，从小就确立了为后世修史的宏伟志向。
他天资聪颖，博览群书，在史学方面展现出杰出才华，他在史学之峰上不断向前攀登。
然而意外横祸飞来，为李陵之降的辩护，让他付出惨重代价，他被汉武帝下狱治罪，最后竟被施以宫刑。
在那个“刑不上大夫”的时代，这是一种莫大的耻辱。
司马迁饱受心灵和肉体的巨大痛苦，他曾想到一死以求解脱，但作为史学家的使命在召唤着他，“鄙陋没世而文采不表于后世”的不甘，让他选择了勇敢的活。
他含垢忍辱，穷毕生之精力，蘸着生命的鲜血，为后世奉献了被称为“史学之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著《史记》。
是执著的信念让司马迁到达史学的巅峰，成为千古人杰，令后世敬仰。
如果司马迁因为人生的变故而就此停下来，放弃攀爬的勇气，那么他可能被后世铭记吗?恐怕早就被淹没于滚滚历史洪流之中了吧。
司马迁在困厄之中依然向上挺进，世界文豪托尔斯泰在功成名就之时，也没有停止向上攀登的步伐，没有陶醉在自己的辉煌之中，而是不断解剖自己，思考社会，笔耕不辍。
在晚年之时，依然写出了《复活》这样的不朽作品。
是执著的力量推动着托翁让自己的文学创作达到了另一个高峰。
反观当今社会，一些所谓的名家学者，在取得一点点成就之后，就飘飘然，沾沾自喜，被眼前的美景所迷惑，停滞不前，陶然忘我，不愿意再向上攀登，难有更大的作为，最终只能落到平庸者的行列，泯然众人矣。
浙江高考历年满分作文5篇
浙江高考历年满分作文5篇浙江高考历年满分作文1有作者说，人要读“有字”“无字”“心灵”三本大书。
其说法有正确的部分，但我同样认为，对人生的“三书”不应将其区分得如此之细，其阅读并无先后，而是同时悄然发生才能算是真正的阅读。
观其说法，“有字之书”实乃书籍资料之类；“无字之书”则指向社会经验的阅历；而“心灵之书”是指融会贯通后心灵的感悟与升华。
由此已可看到，“三书”之间实则有所相交，且可以相互转化。
如此看来，让其合三为一是可行且重要的。
就中国现状而言更可反映这一问题。
如今的大学生被戏称为呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。
身边已然少了那些孔子所说的读书人，而多了一心只读圣贤书的人们，更不论“高分低能、低德”新闻频频曝光。
究其根源，多大一部分原因便是将这三书相分离、剥解，而不是将其当作一个整体。
人们追求的是先读“有字之书”再看“无字”“心灵”之书，详细的划分反而让人误以为其阅读有所先后，并造成危害。
当然，人生要此三书是必然且正确的，但三书阅读却是一个整体，同时进行才是真正的阅读。
理由如下。
首先，阅历之深浅，取决于得之深浅耳。
每个人的阅历不同，对书中所汲取的知识也不尽相同。
正如“读万卷书，行万里路”一般，其“无字之书”的阅读应与“有字之书”同时进行，相辅相成，才能真正明了书中所言。
再者，学书之时必得有心灵的感悟与提高，才能有所进取。
现如今所提倡的“教人育人”便是其体现。
孔子教会学生更多的是做人的道理，而慧能大师所言的“迷时师度，悟了自度”则体现了学习过程中自我体会感悟的重要性。
不经自我升华提炼，那么读书便如看过往云烟，毫无意义。
更何况，现实中有很多人都不是系统受学校教育。
于他们而言，“有字之书”其实幻换成了另一种存在形式，以另外一种与生命紧密相连的姿态渗透过来。
这便是“三书”融会贯通、合三为一的极佳例子。
正如前段时间爆红的范雨素，便是很好的印证了三书的相互转化与其并没有明显边界区分的文化属性。
人生应读“三书”，但三书并无边界，也无先后。
历年浙江高考作文经典范文5篇
历年浙江高考作文经典范文5篇写好作文的核心，首先是大量的积累，有意识的积累和无意识的积累，而更多的时候是有意识地积累。
下面是小编为大家整理的关于历年浙江高考作文经典范文，希望对您有所帮助!历年浙江高考作文经典范文1人和人的相遇是一件多么幸福的事情。
彼此对幸福生活的追求，共同构成了一个有意义的世界。
每一个个体对理想孜孜追求的过程，便是展示精彩的自我生活的过程。
这一过程也自然地给他人以影响;他人也自觉地修正着我们对生活这部大书的理解。
从这个角度来说，我的幸福联动着他人的幸福，愿我们一起活出幸福的模样。
幸福是每一个个体对现实生活的期待。
人生活的意义便是活出自我的精彩，在芸芸众生的世界找到自己的位置与价值。
一个高三学生努力考上一所好大学便是阶现阶段的幸福，一个老农九月份的希冀便是田地里的灿烂景象，一位工人最幸福的时刻便是自己创造的产品被人称道。
他们用奋斗与汗水涂抹着自己的生活，并以愿景的方式感知幸福的意义。
每一个个体为幸福生活打拼的立体身影，共同构成了一幅社会大众生活的图景，也诠释着自我奋斗的价值。
每一个个体自我绽放精彩，在照亮自己的同时，也给他人以激励。
大家知道华为人领军5G令国人骄傲，马云创造阿里巴巴被誉为时代骄子，于漪潜心教育赢被奉为改革先锋。
他们因拼搏之姿而创造时代神话，他们用奋斗之手而酝酿幸福生活，他们更应点亮自我而照耀神州大地，激励中华儿女，让每一个矢志改革、锐意进取的人，找到生活的坐标、明辨前进的方向，从而收获自己的幸福。
其实，每一个个体的存在，便是意义。
个体我创造生活的过程，既是追求自我幸福的过程，也是影响他人、启迪他人、成全他人的过程。
因此，每一个他人品味个体之我追求美好生活的过程，便有了社会意义。
人人追求幸福生活便会汇聚成一股时代洪流，共同构成我们所有人生存的社会大环境，而这一大环境也成就了每一个个体之我。
正如，只有在改革开放的大时代，华为才能聚世界之长，展中华之力;阿里巴巴才能连贯世界，构建金融帝国;京东才能借助强大的物联网，实现立体体式供给。
浙江省高考满分作文：大学之道
浙江省高考满分作文：大学之道浙江省高考满分作文：大学之道【作文真题】门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
【优秀范文】大学之道道者，已知也定理也法典也规则也，踽踽十二年，终于前方闪光处见到出口，一门在前，跨越方能新生;道者，未知也长路也苦行也探索也，五光十色滚滚红尘待我闯荡，路在脚下，唯有行走方能成我大学。
古语曰，大学之道，在明明德。
前尘茫茫所积所累便是已有的知识储备，书卷中古圣先贤或雄辩或低婉的哲思乃是我心中不灭灯火，明斯明德，引导我一路行进的航标，恰如夜空星辰闪耀，让夜行的水手心中总起归乡的灯塔。
孔夫子教我知其不可而为，楚霸王教我虽千万人吾往，西塞罗教我法治，陈丹青教我正直，浩浩乎如江海凝成我来时之路的，是那些青史中留下片羽之光的思想。
便是他们，一路导我走来，一路导我至这门前。
门前之路，我一路采芳携(撷)英无畏走过，门后，乃是我所思慕大学之道，我要跨越，没有什么拦得住我。
古语曰，大学之道，在亲民，在止于至善。
如果说我之前所走的路乃是通往这门，那么此后我将求索的，将是真正的大学。
大学，不只是梦想中的学府，更是社会，是人间，是门后全新的`天地，是以学习、探索、创造为通行证的一次新的远征。
止于至善，不是被门阻挡的信念，而恰是走向世界时心怀的原则，从过去到未来，从象牙塔到漏檐下，无数人在这路上前行，无数人在这大学中受教。
中山弃医从政，在门后他感知民生疾苦，三毛流浪撒哈拉，在门后生活教她爱与感动，顾亭林行万里路读万卷书，门后的路未必平坦，但鲜花满径的通途并不能真正通往人生的大学。
真正的大学之道，理当是门后曲折的天地，而这天地，我渴望有机会探索!大学之道，大道之行，无数脚印在此交集，有的浅，有的深，但每个人都在此留下自我的印迹。
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2003年浙江省高考满分作文4篇挥刀斩索，搭桥渡人看见过这样一幅动人的漫画：椰树下，一位饱经沧桑的老人慈爱地望着吊床上并排躺着的三个婴儿，对上帝祈求："上帝啊！我爱他们，请每天赐他们一碗饭吧！别给他们罪恶。
"这位老人，就是韩国前总统金大中。
我们可以想象获悉三个儿子涉嫌经济犯罪时这位老人心中的悲痛。
但他没有利用自己的职权为儿子开脱，反而勇敢地走上电视台对全国人民道歉。
这一份开明与勇气，当从一位父亲身上表现出来时，显得格外珍贵。
像一只蚌痛苦地孕育着的一枚盈泪的珍珠，像大海撞击岩石经历撕心裂肺的痛楚后产生的朵朵浪花，像不断磨砺后明亮如雪的锋利的宝剑--用理智拨开爱的迷雾，是伤痛，也是荣耀，是以心流血为代价的动人旋律。
不敢将赵国的命运交给纸上谈兵的赵括，赵母不惜毁去儿子平步青云的机会，是大智；错断案后不愿归罪下吏，自己饮剑伏法的李离，有的是大仁；挥泪之间，昔日情同手足的马谡身首异处，诸葛亮表现的是怎样一种大勇啊！有时候，我们的爱像索桥，想引自己爱的人躲入城堡，而理智却奋起一刀，让公正在这一刀上闪光；有时候，我们的恨像毒龙，亟欲吞噬自己忌恨的人，而理智却放下吊桥，让正义在吊桥上畅行。
赵普向宋真宗推荐一位平时十分不受人喜欢的人担任重职，真宗不肯。
赵普三次上书，并跪倒在宫门外，直到真宗同意授职。
赵普后来对此人说："不为子，为社稷耳。
"就像乌云永远遮不住太阳，就像细流终要顺从大河的流向，就像船舵永远控制着风帆，一个明智的人不会让仇恨遮住双眼。
于是有班超受人诬陷却不公报私仇，有娄师德不记宿怨十荐狄仁杰，就有上海那名女教师亲手将犯有杀人罪的儿子送入监狱的悲壮，而这悲壮--只是为了让曾杀害自己丈夫而又被自己儿子杀死的仇人瞑目。
我爱你，但假若你骑的是邪恶的黑马，我同样会砍断索桥上的绳索；我恨你，但假若你扛着的是正义的宝剑，我同样会放下吊桥让你通行。
但愿生活中多一份挥刀断索的大义凛然，多一份搭桥渡人的宽容正直。
谁偷了我的羽毛"哎呀，我的羽毛呢？"小孔雀一大早起来就叫开了："你们谁看见我的羽毛了，我的羽毛到哪里去了？"小孔雀的尖叫惊醒了她的室友们，大家睁开惺忪的睡眼看见昔日光彩夺目的小孔雀此时变成了一只光秃秃的肉鸡，无不捧腹大笑。
"你们，你们笑什么呀！人家都快急死了。
"看见小孔雀真地急得眼泪大颗大颗往外掉，大家都忍住了笑来到她旁边安慰她。
谁不知小孔雀最爱美了，她天天早起把自己打扮得漂漂亮亮地才去上学。
可这会儿她的羽毛全没了，可怜的小孔雀！"别急，小孔雀，你慢慢地想想，昨晚睡前你把羽毛搁哪儿了？"小松鼠安慰她。
"我就搁枕头边上了，不会丢的。
肯定是被谁拿走了。
" 小孔雀一下子想到了那个一直要和她比美的小白兔，一定是她，一定是她偷走了我的羽毛。
小孔雀下意识地瞪了小白兔一眼，小白兔低下了头，这使小孔雀更加坚定了她的想法。
一个早上，小孔雀都没去上学，她悄悄地叫住了她的好朋友小喜鹊一起商量对策。
她对小喜鹊说："喜鹊，我敢肯定是小白兔偷了我的羽毛，她那么爱漂亮，不是她还会是谁？不过我该怎么使她原形毕露呢？"小孔雀支起了下巴，一副冥思苦想的样子。
小喜鹊今儿不知怎么了，一副坐立不安的样子。
小孔雀关切地说："喜鹊，是不是不舒服了，那你甭帮我想，我自己会想出办法来的。
" 小孔雀突然站了起来，说："有了，喜鹊，我们去请猫头鹰校长，她可是破案高手，他一定有办法让小白兔把羽毛乖乖地交还给我。
"说完小孔雀得意地笑了。
可喜鹊不知怎么一下子就哭了，她趴在桌上好像很伤心的样子。
"怎么了，喜鹊，是不是发烧了？要不我先陪你去医院吧？"小孔雀着急了，把羽毛的事搁一边了。
可小喜鹊说是一个劲地哭，不说一句话。
末了，小喜鹊抬起泪汪汪的双眼，恳求地看着小孔雀，说："小孔雀，你可不可以不要去请猫头鹰校长，你的羽毛是我拿的。
小白兔得了绝症，她唯一的希望就是能穿一天你的羽毛，哪怕是一天，她也满足了。
为了帮她实现愿望，我偷偷地拿了你的羽毛。
本来想今天晚上放回去的，可是你这么着急要去请猫头鹰校长。
这样的话我和小白兔都要受罚了。
"小孔雀的眼眶湿润了，流下来两颗眼泪。
我心依旧鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。
水说：我能感受到，因为你在我的心里。
--题记在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；在痴迷者的眼中，维纳斯是美丽的；在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是美丽的。
那么，你呢？我亲爱的朋友？在你的眼中，什么事物最美？俄国人对我说："河流和草地最美，他们就是我的伙计。
"印度人对我说："飞鸟和天空最美，他们是我的母亲。
"日本人却说："草叶和冰雪最美，他们是我的恋人。
"而中国人说："大漠孤烟、小桥流水、明月清泉、野渡横舟最美，他们是我的归宿。
"不同的情感，拥有不同的认为最美的事物；不同的情感，对生活拥有不同的态度。
叔本华曾说："生活是一条由炽热的煤炭所铺成的环形道路。
"因为他的情感中有对生活苦难的深度感知。
张爱玲说："生活是一件美丽的华袍，里面爬满了虱子。
"因为她的情感中有对生活本质深刻的剖析。
毛泽东面对生活中的苦难是"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"的激昂；苏东坡是"一樽还酹江月"的感叹；徐志摩是"得之，我幸；失之，我命"的自慰。
面对四月，不同的情感又有了不同的认知。
四月的第一天，愚人们欢欣鼓舞，忙着愚弄人也忙着被人愚弄。
如此使人亲近的一天，使人欢喜。
四月天里林徽因在吟："你是一树一树的花开；是燕，那梁间的呢喃--你是爱是暖；你是诗的一篇；你是人间的四月天。
"在"杂花生树，群莺乱飞"的四月天里，云中鹤"轻轻地走了，正如轻轻地来。
"四月天，徒使人有无限的悲伤。
四月天里，幼发拉底河和底格里斯河正遭受着前所未有的破坏，它们的交汇处--伊拉克正遭受洗劫，拥有人类最早的书写文明的博物馆的副馆长阿的女士正在哭诉："那感觉像我的全家都已死去。
"四月天里，文明离开了世界，躲在某个角落哭泣。
情感总是在左右我们的思维，而我们的思维又控制着你我的行为。
只有去接近它，才能感觉到；只有面对它，才能感悟到--生命的本质，事物的本质。
有色眼镜引发的联想走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。
走出眼镜店，我生出许多联想……想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？在这里，我只想讲一个突然想起的小故事……小学那会儿，"三好生"由同学们选。
记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。
同学偶尔提到她，总叫"老蔫儿"。
谁也没想到，这"老蔫儿"期末居然考了个第一。
选"三好"时，老师先把一贯名声显赫的"红人儿"的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。
考了第一的"老蔫儿"似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。
举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。
当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。
通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问："哦，这还有一位呢，谁同意？"引出全班一阵哄笑。
无意中，我瞥见"老蔫儿"，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。
这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。
大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。
我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但"以亲疏断优劣"的意识却早已潜移默化，扎根心田。
我们小小年龄就戴上了有色眼镜--亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。
如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥！长此以往，长大成人，有色眼镜摘下就难了。
这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这付眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。
小事如此，大事亦然！摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！。