道路工程制图课程简介
道路工程制图及识图教学大纲
"道路工程制图与识图"课程教学大纲一、管理信息课程名称："道路工程制图与识图"制定时间：课程代码：所属系部：制定人：批准人：二、根本信息学分：课程类型：专业技术根底课学时：64先修课：无授课对象：初中起点中职学生后续课："建筑CAD"三、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标通过学习，使学生具备高素质劳动者和道路工程技术、造价、管理专业专门人才所必须的根本知识，能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读公路运输类专业图纸，掌握投影理论与表达法，为以后的学科做好准备。
①能够正确使用绘图工具，具有较熟练的绘图技能。
②能够掌握建筑制图标准，正确绘制建筑工程图样。
③能够运用投影理论，进展点、直线、平面的投影。
④能够运用正投影原理，绘制平面体及曲面体的三面正投影，正确对形体进展表达。
⑤能够绘制轴测投影。
⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达法。
⑦能够熟练识读道路施工图。
⑧能够运用道路施工图的知识绘制施工图。
（2）知识目标①熟悉建筑制图标准的有关规定。
②掌握投影的根本理论，熟练绘制形体三视图。
③了解制图原理，熟悉对形体的表达法。
④掌握道路工程构造原理和主要构造法。
⑤了解道路工程施工图规，掌握道路工程施工图的读图法与容。
⑥掌握道路工程施工图绘制法与步骤。
（3）情感、态度与价值观目标①具有平安生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识；②养成认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。
2.课程容设计本课程包括工程制图与工程图识读两个模块，进展课程容设计时分为六个工程〔制图根底、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、道路工程图的识图与制图〕。
本课程必修64学时，其中讲授44学时，实训20学时。
教学4学时/，共16。
本课程设计一个工程主题。
设计绘制一单元两户别墅平面图，要求通过对投影知识的学习，掌握对形体的表达法，能够运用制图工具，符合建筑制图的标准，绘制建筑图。
《道路工程制图》教学大纲
《道路工程制图》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称：Road Engineering Cartography课程代码：0603115学时：48学分：3课程性质：专业基础课课程类别：理论课先修课程：工程制图开课学期：第4学期适用专业：交通工程二、课程教学目标《道路工程制图》是交通工程专业学生已经掌握了绘制工程图的基础之上，进而学习的必修专业基础课。
它为本专业学生进一步学习专业课程打下了基础。
其目的是通过道路工程制图的一般理论和制图方法的学习，培养本专业学生道路工程制图的基本技能。
本课程是交通工程专业道路交通方向学生的一门必修的技术基础课。
它是研究绘制阅读工程图样和解决空间几何问题的理论和方法，为培养学生的制图技能和空间想象力打下必要的基础。
同时，它又是学生学习后续课程和完成课程设计，毕业设计不可缺少的基础。
通过本课程的理论教学、课后作业和上机实作，使学生具备下列能力：1、掌握道路工程制图的基础知识、基本理论，绘制道路工程图的一般方法；2、能够依据道路工程制图的国家标准及有关规定，掌握绘制和阅读道路工程图纸的方法，培养绘制和阅读本专业工程图样的基本能力；3、培养认真负责的工程工作态度和严谨细致的工作作风。
三、课程教学目标与毕业要求的对应关系四、课程的基本内容4.1 理论教学（支撑教学目标1、2）4.2 上机实践（支撑教学目标3）1、教学目标道路工程图样是工程信息的载体，能够完整、准确、唯一地表达出工程结构物的形状、大小及其技术要求，是进行公路工程造价、放样、施工、监理和检测的主要依据。
本实验目的是培养学生掌握道路工程图的基本读图、绘图能力，根据公路路线设计规范JTG D20-2006的要求，学习公路的路线设计，达到采用专用制图软件绘制道路工程图的基本能力。
2、主要内容学习公路路线设计规范JTG D20-2006；学习利用纬地软件绘制道路工程图；完成包含3-5个交点的道路平面线形、纵断面线形的设计；绘制出所设计道路的平面图、纵断面图；提交所设计道路的直线、曲线及转角表（注意交角点对应）。
道路工程图教案
道路工程图教案教案标题：道路工程图教案教学目标：1. 了解道路工程图的基本概念和构成要素；2. 学习道路工程图的常用符号和标记；3. 能够读懂和解释简单的道路工程图；4. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 道路工程图的定义和作用；2. 道路工程图的基本构成要素：道路平面图、纵断面图、横断面图等；3. 道路工程图的常用符号和标记：道路线型、交叉口标志、标线等；4. 道路工程图的阅读和解释方法。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同类型的道路工程图，引起学生对道路工程图的兴趣和好奇心；2. 提出问题：你们在日常生活中是否遇到过道路工程图？你们知道如何读懂道路工程图吗？知识讲解：3. 介绍道路工程图的定义和作用，解释为什么需要使用道路工程图；4. 分别介绍道路平面图、纵断面图和横断面图的构成要素和作用；5. 详细讲解道路工程图常用的符号和标记，如道路线型、交叉口标志和标线等。
示范演示：6. 展示一份简单的道路工程图，解读其中的符号和标记，让学生理解如何读懂道路工程图；7. 与学生一起分析道路工程图的特点和信息，讨论如何根据图中的信息判断道路的情况。
实践操作：8. 将学生分成小组，每个小组分发一份道路工程图，要求学生根据图中的信息回答一些问题，如道路的长度、宽度、交叉口类型等；9. 学生小组展示并交流各自的答案，讨论不同观点和解释。
巩固练习：10. 分发练习题，要求学生根据给定的道路工程图回答问题，检验学生对道路工程图的理解和应用能力；11. 收集学生的答案，进行讲评，解答学生可能存在的疑惑。
总结回顾：12. 总结道路工程图的基本概念、构成要素和常用符号，强调道路工程图在实际工程中的重要性；13. 鼓励学生在日常生活中多关注道路工程图，并提醒他们在遇到问题时可以通过阅读道路工程图来寻找答案。
拓展延伸：14. 鼓励学生进一步了解道路工程图的应用领域和相关技术，如城市规划、道路设计等；15. 提供相关的参考书籍和网站资源，供有兴趣的学生深入学习和研究。
《道路工程制图》教学大纲
《道路工程制图》教学大纲一、课程名称:《道路与桥梁工程制图》二、课程性质：1.研读对象:三年制中专公路与桥梁工程专业学生2.课程特点:本课程是一门既有基本理论又实践性很强的课程。
3.与其他课程的关系:本课程是一门主干专业基础课。
三、课程教学目的：1.掌握投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用.2.学习制图标准和有关的基本规定。
3.培养较强的绘图及读图能力。
四、课程教学原则与教学方法：1.教学原则:理论联系实际. 精讲多练。
2.教学方法：讲授法、实训法、五、课程总学时：本课程安排在第一学年第二学期；总教学时数108学时。
六、课程教学内容要点及建议学时分配：1.课程教学内容绪论了解本课程的研究对象、学习目的、本课程的内容和基本要求，明确本课程的特点及相应的学习方法。
第一章、制图基础[教学内容]第一节制图工具和仪器的使用方法第二节制图的基本规格与图形美学第三节几何作图第四节制图的绘图步骤和方法[教学要求]了解基本绘图工具和仪器的使用方法，掌握道路工程制图标准、掌握几何图形的画法。
课外作业：字体、线型、几何作图。
第二章、投影的基本知识第一节正投影特性第二节物体的三视图第三节基本形体的投影及尺寸标注[教学要求]了解投影的基本理论；理解正投影法的基本特性。
掌握形体三视图的形成、投影规律及其画法。
第三章点、直线、平面的投影第一节点的投影第二节直线的投影第三节两直线的相对位置第四节平面的投影[教学要求]掌握点、直线、平面的投影。
两直线的相对位置。
第四章平面立体第一节平面立体的投影第二节平面与平面立体相交第三节两平面立体相交[教学要求]掌握立体表面上取点和线的作图方法：积聚性法、辅助线法和辅助圆法。
掌握特殊位置平面截切棱柱体、棱锥体。
掌握平面与平面立体相交、两平面立体相交。
第五章? 曲面立体第一节曲面立体的投影第二节平面与曲面体相交1.平面体与曲面体相交2.曲面体与曲面体相交[教学要求]掌握圆柱、圆锥、圆台、圆球及其表面上点的投影特性、掌握平面与圆柱体、圆锥体、圆球体的截交线的形状特点及作图方法。
道路工程制图与识图教学大纲.docx
.《道路工程制图与识图》课程教学大纲一、管理信息课程名称：《道路工程制图与识图》制定时间：2016.11.06课程代码：所属系部：制定人：批准人：二、基本信息学分：课程类型：专业技术基础课学时： 64先修课：无授课对象：初中起点中职学生后续课：《建筑 CAD 》三、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标通过学习，使学生具备高素质劳动者和道路工程技术、造价、管理专业专门人才所必须的基本知识，能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读公路运输类专业图纸，掌握投影理论与表达方法，为以后的学科做好准备。
①能够正确使用绘图工具，具有较熟练的绘图技能。
②能够掌握建筑制图标准，正确绘制建筑工程图样。
③能够运用投影理论，进行点、直线、平面的投影。
④能够运用正投影原理，绘制平面体及曲面体的三面正投影，正确对形体进行表达。
⑤能够绘制轴测投影。
⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达方法。
.⑦能够熟练识读道路施工图。
⑧能够运用道路施工图的知识绘制施工图。
（2）知识目标①熟悉国家建筑制图标准的有关规定。
②掌握投影的基本理论，熟练绘制形体三视图。
③了解制图原理，熟悉对形体的表达方法。
④掌握道路工程构造原理和主要构造方法。
⑤了解道路工程施工图规范，掌握道路工程施工图的读图方法与内容。
⑥掌握道路工程施工图绘制方法与步骤。
（3 ）情感、态度与价值观目标①具有安全生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识；②养成认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。
2.课程内容设计本课程包括工程制图与工程图识读两个模块，进行课程内容设计时分为六个项目（制图基础、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、道路工程图的识图与制图）。
本课程必修64 学时，其中讲授44 学时，实训20 学时。
教学 4 学时 /周，共 16 周。
学时分配（ 64 ）项目项目内容任务备注讲授实训或.实操任务一认识工程项目1制图基本知任务二学习常用绘图工具的项目一30.5识使用及制图标准任务三学习简单的几何作图2 1.5任务一学习投影概念及正投2影特征投影基本知任务二学习点、线的三面正投项目二41识影及相关知识任务三学习面的三面正投影21及相关知识任务一学习平面体的三面正31投影及相关知识任务二学习曲面体的三面正项目三形体的投影31投影及相关知识任务三学习组合体分析及识32读任务一学习用正轴测投影知41识绘制形体的轴测图项目四轴测投影任务二学习用斜轴测投影知21识绘制形体的轴测图项目五工程形体表任务一学习剖面图画法及识31达读任务二学习断面图画法及识21读任务一学习道路工程图的产20项目六道路工程施生及分类相关知识工图识读任务二学习道路工程图的识810读合计4420必修选修比例68323.能力训练项目设计本课程设计一个项目主题。
道路工程制图标准通用课件
根据图纸表达的内容和范围，选择适 当的地图比例，以便更好地展示道路 工程的细节和整体布局。
03
道路工程图绘制标准
道路设计图绘制标准
准确性和规范性
道路设计图应准确反映道路的几何形状、尺寸和构造细节，符合国家和行业标准， 使用规范的专业符号和图例。
道路设计图绘制标准
协调性和一致性
道路设计图应与其它相关工程图纸保持协调性和一致性，如桥梁、隧道、排水等，确保整个交通系统 的顺畅运行。
通过解读施工图，了解道路工程施工的具体要求 和技术标准，为后续的施工提供指导和依据。
3. 施工图解读的方法
采用图文结合、案例分析的方法，结合实际施工 情况，深入解读施工图的细节和要点，提高施工 技能。
实际道路工程养护图解读
总结词
1. 养护图解读的目的
2. 养护图解读的重点
3. 养护图解读的方法
养护图解读是道路工程制图实 践中的重要补充，通过对实际 道路工程养护图的解读，可以 深入了解道路工程养护的技术 要求和措施，提高养护技能。
总结词
AutoCAD软件提供了丰富的绘图工具，如线 条、圆弧、多段线等，方便用户进行道路工 程图纸的绘制。同时，该软件还支持各种图 层管理、块定义、文字标注等功能，使得图 纸的表达更加清晰和规范。
详细描述
通过导入和导出功能，AutoCAD软件可以与 其他设计软件进行数据交互，实现不同软件 之间的数据共享和协同工作。这有助于提高 设计效率，减少重复劳动。
GIS软件应用
01
总结词
GIS（地理信息系统）软件在 道路工程制图中的应用日益广 泛，它能够将地理信息与道路 设计相结合。
02
详细描述
GIS软件能够将地图、地形、 建筑物等信息整合到一个统一 的数据库中，为道路设计提供 全面的地理信息支持。通过 GIS软件，设计师可以更加准 确地分析地形地貌、合理规划 道路布局，从而提高设计质量 和效率。
土木说课稿
《道路工程制图与CAD》说课稿各位专家、老师，大家上午（下午）好，我是土木工程系专业课老师xxx。
我今天要为大家说课的题目是《道路工程制图与CAD》。
首先介绍一下这门课程的基本思路。
本课程原名《道路工程制图》。
根据我（土木工程）系上学期开始提出的教学理念，对道路工程制图提出了一个新思路：把制图课程进行整合，打破原有的教材划分方式，在强调实用、够用的基础上，把道路工程制图与AutoCAD进行组合，以手工绘图和计算机绘图为教学目标，组成了一门新课：-----《道路工程制图与CAD》这门课说课的内容包括（目录）：1、课程的定位与目标2、课程设计的理念与思路3、学生基础和智能特点分析4、课程内容的选取和教学组织安排5、教学模式及教学方法手段6、课程对教学条件（师资、设施、环境及教材等教学资源）的要求及现实情况。
1、课程的定位与目标本课程是道路桥梁工程技术专业最重要的的专业基础课程之一，它研究绘制和阅读工程图样的原理和方法。
学生对本课程的掌握程度，与后续专业课的学习有直接影响。
该课程主要培养学生绘制和阅读工程图样的能力，空间想象能力和构型能力，为学生后继课程如《测量》、《桥梁工程》和进行道路桥梁施工提供图示及图解的理论和方法，为培养工程技术人员的绘制、读图、思维能力打下理论与实践的基础。
学生制图和读图的水平高低，对学生将来的就业和职业发展有着密切的联系。
2、课程设计的理念与思路本课程遵循基于工作过程导向的课程开发理念，构建以学习领域为典型代表的理论实践一体化的综合课程。
坚持以人为本，培养学生的综合职业能力。
学习领域划分学习情境的设计思路为：遵循从简单到复杂的工作过程；选择合理的学习任务作载体（某一套标准完整的道路桥梁施工图纸）将系统理论学习和实践训练有机结合；手工绘图与计算机辅助绘图相辅相成，空间想象与分析辅助三维造型。
在课程设计中引入了具有典型性的完整的道路桥梁施工图制作项目，项目载体分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的知识点，按照由手绘制桥梁施工图、手绘整周实训、机绘桥梁施工图和机绘整周综合实训的顺序排列，项目载体的选择应体现出道路桥梁施工图的代表性。
道路制图课程设计
道路制图课程设计一、教学目标本课程旨在通过道路制图的学习，让学生掌握基本的地图阅读和绘制技巧，培养学生的空间思维能力和地理信息系统的基本操作能力。
在知识目标上，学生需要了解地图的种类、比例尺的计算、图层的运用等基本概念。
在技能目标上，学生应能熟练使用道路制图软件，绘制简单的地图和路线图，并掌握地图的编辑和修改技巧。
在情感态度价值观目标上，学生应培养对地理学科的兴趣，增强探索自然和社会现象的愿望，并理解地理信息对于决策和规划的重要性。
二、教学内容教学内容将围绕道路制图的基本概念和实用技巧展开。
首先介绍地图的基础知识，包括地图的种类、比例尺的换算和图层的识别。
接着深入到地图的绘制，教授如何使用道路制图软件进行地图的绘制和编辑，包括路线的规划、图标的添加和颜色的调整等。
最后结合实际案例，让学生通过道路制图软件完成实际的地图绘制任务，以此巩固所学知识。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，通过讲授法向学生介绍地图的基本概念和比例尺的计算方法。
然后，通过案例分析法让学生观看和分析实际的道路制图案例，理解地图的实际应用。
接下来，通过实验法让学生亲自操作道路制图软件，进行地图的绘制和编辑。
最后，通过讨论法引导学生分享自己的学习心得和绘制经验，增强学习的互动性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备一系列的教学资源。
教材方面，将使用《道路制图基础》作为主教材，辅以《道路制图案例教程》作为实践指导。
参考书方面，推荐学生阅读《地图学导论》和《地理信息系统原理》等书籍，以加深对地图和GIS知识的理解。
多媒体资料方面，将收集和制作一系列的道路制图教程视频，以及相关的地图和路线案例，以便学生更好地理解和掌握道路制图的技巧。
实验设备方面，确保每个学生都能使用一台装有道路制图软件的计算机，以便进行实践操作。
五、教学评估教学评估将采取多元化方式进行，以全面、公正地评价学生的学习成果。
道路工程制图教学大纲
08297008-09道路工程制图804.5 学分机械学院工程及计算机图学教研室土木工程专业本科生(路桥)郑国权主编：道路工程制图，人民交通出版社， 1990徐志宏主编：道路工程制图习题集，人民交通出版社， 1990闫冠课程的性质与任务本课程是道桥专业的一门必修的技术基础课。
它是研究绘制，阅读工程图样和解决空间几何问题的理论和方法，为培养学生的制图技能和空间想象力打下必要的基础。
同时，它又是学生学习后续课程和完成课程设计，毕业设计不可缺少的基础。
本课程的主要任务是：1．学习投影法(正投影，轴测投影，标高投影，透视投影)的基本理论。
2．培养绘制和阅读工程图样基本技能。
3．培养对空间几何问题具有基本的图解能力。
4．培养空间想象能力和空间分析能力。
5．使学生初步掌握计算机的绘图那能力。
6．培养认真负责的工作态度和严谨细致工作作风。
课程内容、基本要求与学时分配本课程包括：制图基础，投影制图和专业制图三部份。
共计80 学时(第一学期50 学时；第二学期讲课学时 30 学时、课外辅导 30 学时)。
具体学时分配如下：通过本部份的学习，要求学生了解图学发展史和图样在生产实践中的作用，以及掌握图学理论对于工程技术人员的重要性。
对本课程的学习提出基本要求。
一、简介图学发展史和图学在各个领域的应用，二、本课程的作用与其他课程的关系三、本课程的特点及学习方法本部份不作为考核内容。
本章的学习目的在于使学生理解国家标准的作用，掌握并严格遵守国家标准的基本规定。
(图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等)。
能正确使用绘图工具和仪器，掌握几何作图方法，做到作图正确、图线分明、字迹工整、整洁美观。
会分析和标注平面图形的尺寸。
第一节第二节第三节第四节制图工具的使用方法基本规格几何作图制图的方法与步骤图形的尺寸。
通过本章的学习，使学生了解投影法的原理、分类，建立正投影的基本概念。
掌握平行投影的特性。
重点掌握物体的三面投影图的形成及三面投影图的投影关系。
道路工程识图与绘图教学大纲
道路工程识图与绘图课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务工程制图是公路与桥梁专业的一门技术基础课程。
其任务是培养学生具有一定的读图能力，图示能力，空间想象思维能力以及绘图能力，为提高学生全面素质形成综合职业能力和继续学习能力打下基础。
二、教学的基本要求通过本课程教学，应使学生达到下列基本要求：1、掌握用投影（主要是正投影）的基本理论和作图方法来表示空间形体的图示法和解决空间几何问题的图解法；2、能够熟悉和执行国家制图标准，掌握绘制与阅读工程图的技能；3、能绘制和识读本专业的一般工程图，且所绘图样应符合国家标准，并且有较好的图面质量；4、培养和发展空间想象能力，提高分析解决空间问题的能力；5、培养严谨、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有创新精神和实践能力。
三、实用专业与学时数1、适用专业：公路与桥梁工程技术专业2、教学时数：48学时教学课时分配表四、主要教学方法与媒体要求1、主要教学方法：本课程理论方面以课堂讲授为主，辅以立体模型，加之适当习题；实践方面则通过实验以强化动手能力，以便适应职业化教育的方向。
2、媒体要求：可用多媒体介绍一些工程中相关的技术与方法，以开阔眼界、提高兴趣、加深理解。
第二部分教学内容和教学要求第一、二、三模块制图基础知识一、主要内容：制图工具及其使用方法；基本规格与图形美学。
几何作图；制图的步骤与方法。
二、教学要求：正确掌握绘图工具和仪器的使用方法，字体、线型及平面图形的绘图方法。
三、重点：制图工具的使用方法和几何作图的内容。
四、难点：几何作图的常用方法。
第四模块投影的基本知识一、主要内容：投影的概念；正投影特性。
形体的三面投影图。
基本形体的投影及尺寸标注；基本形体的轴测投影图。
二、教学要求：掌握形体的三面投影形成和投影关系，学会阅读三视图。
三、重点：正投影的投影特性，三面投影图的形成及投影关系。
四、难点：基本形体的轴测投影图。
第五模块点、直线和平面一、主要内容：点的三面投影及其投影规律；点的投影与坐标，点的直观图画法；两点的相对位置和重影点；物体上的点。
道路工程制图大纲
《道路工程制图》教学大纲课程名称：中文名称：道路工程制图，英文名称：Engineering Drawing ：课程性质：专业基础课学分：4学分总学时：64学时其中，理论学时：64学时，实验(上机)学时：0学时适用专业：交通工程，交通土建专业先修课程：几何学一、教学目的与要求：本课程是交通工程及相关专业的一门专业基础课，目的是使学生了解绘制和阅读工程图样的理论和方法；培养空间想象、图样分析能力，培养正确使用绘图工具和仪器的能力及绘制和阅读土建专业图的能力。
在教学过程中锻炼学生的识图和画图的能力以及认真负责和严谨细致的工作作风。
通过学习熟练掌握投影画图的各种规律，掌握组合体投影图的画法，掌握各种视图、剖面图、断面图的画法，熟练掌握绘制道路、桥梁、涵洞、隧道等工程图，结构施工图的方法。
二、教学内容与学时分配：三、各章节主要知识点与教学要求：第一章绪论（2 学时）§1.1 道路工程制图课程概述§1.2 投影的基础知识一、平行投影的基本性质二、三面投影图§1.3工程制图的发展史本章重点：正投影的基本规律、三面投影本章难点：正投影的基本规律本章教学要求：了解本课程的作用与地位掌握本课程的学习方法了解投影的概念了解绘图仪器和工具第二章点和直线（ 3 学时）§3-1 点的投影一、点的三面投影二、点的投影与坐标三、两点的相对位置§3-2 直线的投影一、各种位置直线二、一般位置直线的实长与倾角三、直线上的点§3-3两直线的相对位置本章重点：掌握点线的投影特性本章难点：一般位置情况下几何元素的投影特性本章教学要求：了解点、线的投影特性第三章平面（2学时）§3-1 平面的表示法§3-2 平面对投影面的相对位置§3-3 平面上的点直线和图形本章重点：三种位置平面的投影特性本章难点：平面上求点、线的作图方法本章教学要求：了解三种位置平面的投影特性第四章直线与平面、平面与平面的相对位置（ 1学时）§4-1 直线与平面平行、平面与平面平行§4-2 直线与平面相交、平面与平面相交一、特殊位置相交二、一般位置相交§4-3 直线与平面垂直、平面与平面垂直本章重点：画法几何问题的综合分析法本章难点：一般位置线和面的度量和定位类解题方法本章教学要求：掌握度量类问题的解题方法第七章立体的投影及其表面交线（ 9 学时）§7-1平面立体的投影一、形体的分类及投影分析二、平面体三、回转曲面体四、形体的投影及表面上的点和线§7-2 平面与立体相交一、平面体的截交线二、曲面体的截交线§7-4 相贯的概念及两平面立体相交§7-5 平面立体与曲面立体相交§7-6 两曲面立体相交本章重点：立体表面的交线本章难点：截交线、相贯线的求法本章教学要求：在形体的表面确定点和线第八章轴测投影（ 3 学时）§8-1 轴测投影的基本知识轴测图的轴间角和轴向伸缩系数§8-2 正轴测投影§8-3 斜轴测投影§8-4 圆的轴测图§8-7 轴测图的选择§8-8 轴测草图本章重点：正等测、斜二测轴测图本章难点：带曲面组合体轴测图本章教学要求：轴测图的画法第十章标高投影（ 6 学时）§10-1 点和直线的标高投影§10-2 平面的标高投影§10-3 曲面的标高投影§10-4 坡面与地形面的交线本章重点：地形图和同坡曲面本章难点：地形图的画法本章教学要求：了解标高投影的原理第十一章制图基础（ 2 学时）§10-1 概述§10-2 制图规格§10-3 制图技术本章重点：绘图的基本技能本章难点：图线尺寸标注本章教学要求：了解绘图仪器和工具，熟悉制图规格第十二章投影制图（ 18 学时）§12-1 视图§12-2 视图的绘制方法一、形体分析、线面分析二、投影图的选择三、组合体投影图的画图步骤§12-3视图的阅读方法一、读图的基本知识二、读图举例§12-4尺寸标注§12-5断面图和剖面图一、基本概念二、剖面图的种类三、断面图的种类§12-6图样的简化画法一、对称的简化画法二、折断简化画法三、相同结构简化画法四、连接简化画法本章重点：形体分析法和线面分析法、剖面图与断面图本章难点：组合体的识读、剖面图与断面图本章教学要求：掌握组合体的画法、掌握制图的基本方法和国家规范第十三章道路工程图（ 6 学时）§13-1 公路路线工程图一、路线平面图二、路线纵断面图三、路基横断面图§13-2城市道路路线工程图本章重点：能够绘制道路的平、纵、横图样本章难点：路线纵断面图本章教学要求：了解道路路线工程图的图示方法与特点、了解路线平面图中的常用图例。
道路制图课程设计
道路制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路制图的基本概念，掌握制图中线路、节点、交叉口等要素的表示方法。
2. 学生能掌握比例尺的使用，明确不同比例尺下道路制图的要求和技巧。
3. 学生了解道路制图中的标注、符号及其含义，并能运用到实际制图中。
技能目标：1. 学生能运用制图工具，如尺、圆规、绘图笔等，完成一幅精确、规范的道路制图。
2. 学生能通过实际操作，掌握道路制图的基本步骤，提高解决问题的能力和动手实践能力。
3. 学生能通过观察、分析、评价他人的道路制图作品，提升自己的审美和鉴赏能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过道路制图课程，培养严谨、细致的学习态度，增强对细节的关注和把握。
2. 学生在学习过程中，提高合作意识，学会与他人共同探讨、解决问题。
3. 学生通过道路制图实践，体会道路规划与国家发展、人民生活改善的关系，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为实践性、应用性较强的课程，旨在帮助学生将所学理论知识运用到实际制图中，提高学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：初三学生具有一定的空间想象能力和逻辑思维能力，对实际操作类课程有较高的兴趣。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，鼓励学生动手实践，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高课程效果。
同时，注重培养学生的团队合作精神和责任意识。
通过本课程的学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 制图基本知识：介绍道路制图的基本概念、制图工具及其使用方法，包括比例尺的认识和应用，以及制图中的标准符号和标注方法。
教材章节：第一章 制图基本知识2. 道路要素表示：讲解道路、交叉口、节点等要素的绘制方法，以及不同类型道路的表示规范。
教材章节：第二章 道路要素表示3. 制图步骤与技巧：分析道路制图的基本步骤，如底图绘制、道路线绘制、标注和符号添加等，并指导学生掌握相关技巧。
教材章节：第三章 制图步骤与技巧4. 实践操作：安排学生进行道路制图实践，从简单到复杂，逐步提高制图难度，锻炼学生的动手能力和实际操作技能。
道路工程制图课程标准(路桥)
《道路工程制图》课程标准课程名称：《道路工程制图》课程代码：适用专业：道路与桥梁工程施工参考学时：1081 课程性质《工程制图》是路桥专业的一门主要专业基础课程，本课程研究制图的基础知识和道路工程图的识读方法。
通过对本课程的学习，让学生具备工程施工图的识读能力，满足为工程施工服务的需要。
2 典型工作任务描述本课程立足于职业能力的培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以预期的职业能力为中心组织课程内容和课程教学，实施案例教学、任务驱动、讲练结合的模式，以实际工程中典型的施工图为案例，以拟定的实训题目为任务，图物对照进行读图和绘图，循序渐进的对学生进行职业能力的培养。
其理论知识的选取紧紧围绕培养相应的职业能力的需要来进行，让学生在完成具体训练的过程中来发展职业能力；以工作任务为中心，将不同类型的知识综合起来，实现理论与实践的一体化，有利于培养学生的综合应用知识和技能，以便有效地完成工程建设岗位上相应的工作任务。
3 工作内容分析3.1 工作对象（1）制图的基本知识；（2）基本体的投影；（3）组合体的投影；（4）剖面图、断面图的画法；（5）轴测投影图的绘制；（6）道路工程图的识读；（7）涵洞工程图的识读；（8）桥梁工程图的识读；3.2 工具材料（1）多媒体教室、基本体模型、组合体模型；（2）绘图工具、A4图纸、道路、涵洞、桥梁的施工图纸。
3.3 工作方法（1）任务驱动式教学、案例式教学；（2）以小组为单位，每组4-5人，分组讨论；（3）每项任务都有任务完成分数，考核评分。
3.4 工作要求（1）树立刻苦学习的精神，听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高；（2）培养规范的应用习惯，能正确应用国家和行业的相关标准，作风严谨；（3）培养团结协作精神，互相帮助、共同学习、共同达成目标；（4）养成诚实守信品格，遵守纪律、正确做事，做正确的事。
4 学习目标4.1 经过本课程的学习，学生应该具备下列能力：（1）熟记国家制图标准和道路工程制图标准的常用规定；（2）能依据工程形体正确绘制其视图、剖视图、断面图和标注其尺寸；（3）能读懂道路工程施工图的形状和尺寸；（4）能读懂涵洞工程施工图的形状和尺寸；（5）能读懂桥梁工程施工图的形状和尺寸。
《道路工程制图与识图》教学大纲
《道路工程制图与识图》课程教学大纲一、管理信息课程名称：《道路工程制图与识图》制定时间：2016.11.06课程代码：所属系部：制定人：批准人：二、基本信息学分：课程类型：专业技术基础课学时：64 先修课：无授课对象：初中起点中职学生后续课：《建筑CAD》三、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标通过学习，使学生具备高素质劳动者和道路工程技术、造价、管理专业专门人才所必须的基本知识，能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读公路运输类专业图纸，掌握投影理论与表达方法，为以后的学科做好准备。
①能够正确使用绘图工具，具有较熟练的绘图技能。
②能够掌握建筑制图标准，正确绘制建筑工程图样。
③能够运用投影理论，进行点、直线、平面的投影。
④能够运用正投影原理，绘制平面体及曲面体的三面正投影，正确对形体进行表达。
⑤能够绘制轴测投影。
⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达方法。
⑦能够熟练识读道路施工图。
⑧能够运用道路施工图的知识绘制施工图。
（2）知识目标①熟悉国家建筑制图标准的有关规定。
②掌握投影的基本理论，熟练绘制形体三视图。
③了解制图原理，熟悉对形体的表达方法。
④掌握道路工程构造原理和主要构造方法。
⑤了解道路工程施工图规范，掌握道路工程施工图的读图方法与内容。
⑥掌握道路工程施工图绘制方法与步骤。
（3）情感、态度与价值观目标①具有安全生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识；②养成认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。
2.课程内容设计本课程包括工程制图与工程图识读两个模块，进行课程内容设计时分为六个项目（制图基础、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、道路工程图的识图与制图）。
本课程必修64学时，其中讲授44学时，实训20学时。
教学4学时/周，共16周。
3.能力训练项目设计本课程设计一个项目主题。
设计绘制一单元两户别墅平面图，要求通过对投影知识的学习，掌握对形体的表达方法，能够运用制图工具，符合建筑制图的标准，绘制建筑图。
道路工程制图》课程标准
道路工程制图》课程标准道路工程制图课程标准课程名称：道路工程制图适用专业：高等职业技术学院公路工程相关专业。
1、前言1．1课程的性质本课程是一门专业必修课程，其目标是在掌握工程制图的基本知识、几何画法的基础上，能够对道路工程图以及公路相关结构物（桥梁、涵洞、隧道和通道等工程实体）的图纸进行识别并会运用国家道路工程制图现行规范、规程和相关标准进行工程实体图纸的绘制，从而提高学生处理实际工程问题的能力，同时为以后的专业课奠定良好的基础。
1．2设计思路本课程标准的总体设计思路：以工程造价专业学生的就业为导向，根据行业专家对工程造价专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，设定职业能力培养目标；以“工作项目”为主线，创设工作情景；以书本知识的传授变为动手能力的培养为重点，结合职业技能证书考证，强化学生实践动手能力的培养，从而实现职业能力的培养目标。
本课程标准从“任务与职业能力”分析出发，遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关技能考核要求，确定课程内容。
本课程按照工程制图基础、几何画法、投影基本知识、组合体的投影及尺寸标注、剖面图、断面图等内容进行课程内容安排。
本课程建议课时为68学时。
2、课程目标通过任务引领典型的项目活动，以书本知识的传授变为动手能力的培养为重点，掌握公路桥梁施工的识图技能和相关几何、投影知识，对各类分项工程的施工设计图有一个基本了解。
同时养成诚实、守信、善于沟通和合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
职业能力培养目标●用投影理论（主要是正投影）表示空间形体的图示法和解决空间几何问题的图解法；●熟悉国家制图标准，掌握绘制与阅读工程图的技能；●培养和发展空间想象力，提高空间分析问题与解决问题的能力；●培养严谨、认真、细微的工作作风与科学的工作方法；3、课程内容和要求4、实施要求4．1教材编写1、教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
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一、道路工程制图课程简介
道路工程制图是公路与桥梁专业的一门技术基础课程。
主要包括道路工程制图标准，平面图形绘制，形体投影图，轴侧投影图，剖面与断面图，道路路线工程图，桥梁工程图，涵洞工程图以及隧道工程图等内容。
本课程的教学基本要求：
通过本课程教学，应使学生达到下列基本要求：
1、掌握用投影（主要是正投影）的基本理论和作图方法来表示空间形体的图示法和解决空间几何问题的图解法；
2、能够熟悉和执行国家制图标准，掌握绘制与阅读工程图的技能；
3、能绘制和识读本专业的一般工程图，且所绘图样应符合国家标准，并且有较好的图面质量；
4、培养和发展空间想象能力，提高分析解决空间问题的能力；
5、了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单工程图样；
6、培养严谨、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有创新精神和实践能力。
二、单元教学任务
在10分钟内讲授“第十五章投影”中的“第一节标高投影的概念”
第一节标高投影的概念
1．1 基本概念
1．2 点的投影
1．3 线的投影
1．4 面的投影
三、教学目标
1．知识层面（分掌握、熟悉、理解三个层次）
（1）理解标高投影的基本概念及工程应用价值；
（2）掌握点的三面投影及其投影规律；
（3）掌握各种位置的直线投影特性；
（4）熟悉平面表示法及各种位置平面的投影特性。
2．能力层面
（1）会利用用直线投影特性求一般位置直线的实长及倾角；
（2）会利用平面的投影特性理解投影面垂直线与一般位置平面相交问题；（3）会利用平面的投影特性理解两个特殊位置平面相交。
3．思维层面
（1）体会“标高”与“投影”这一思维方式，来表达工程实物;
（2）能够善于总结规律,并且融会贯通。
四、教学重点
本单元重点讲授的内容包括以下三个方面：
1．点的投影规律；
2．各种位置直线投影及特性；
3．各种位置平面投影及特性。
五、学生特点分析
1．本课程是工科的技术基础公共课，工科学生的思维活跃，学习积极性高，有创造能力，多数学生在课堂上能够认真听讲，主动回答问题。
但大部分同学融会贯通和独立解决实际问题的能力相对欠缺。
因此，在讲解的过程中，尽可能将相关学科知识带入课堂，同时注意“讲”与“练”相结合，锻炼学生的动手能力。
2．不同的学生对本课程的期待不同，他们的理解力也各不相同，所以本课程在讲授过程中，内容深浅适中，适合学生的不同要求。
六．教学方法与教具
1．在教学方法方面主要采用启发式和互动式的教学方法，分别针对“问题导入”“启发思考”“构建知识”这三个层次进行教学。
首先提出问题，再在这些问题的基础上，结合日常工程项目及具体实物照片，促进学生理解标高投影概念；然后再回到理论问题中，掌握点、直线、平面的投影规律。
2．在教具方面采用多媒体教学与传统板书相结合的方法。
多媒体教学可以节省大量的板书时间，尤其是通过图像，可以更加直观的理解“逼近”这一思想。
板书可以体现分析问题的思维过程，让学生跟随问题的进
展有一个思考的过程。
七、教学创新
标高投影是道路工程制图中最基本的概念之一,学生对标高投影概念及其应用的正确理解掌握对其以后的学习至关重要。
通过标高投影概念的课程教学,学生一般可点，直线，面的投影特性和规律等。
但仅仅掌握这些基本知识是远远不够的,有必要在知识点之后引导学生对实例作进一步探讨,以加深学生对标高投影的理解和掌握。
为了激发学生的兴趣和求知欲望，在引入课题时我选取了两个学生熟悉的例子，同时，除课本上的例题外，为了实现难点的突破，突出本节课的重点，我又重点强调和补充几个能够帮助透彻理解概念的例题和练习。
此外，本课程全程英语教学，帮助学生在一种国际化的教学氛围里学习，与国外的教学环境接轨。
八、教学过程
首先提出问题“为什么需要标高投影”，在启发学生的过程中给出答案。
给出本节课程目录，首先解释标高投影的概念，然后引出的点的标高投影，逐步过渡到直线的标高投影，最后讲解平面的标高投影。
九、教材及参考书目
【教材】
《道路工程制图》，赵云华编，机械工业出版社，2012 年（第二版）。
【参考书目】
《交通土建工程制图》，和丕状编，人民交通出版社，2012 年（第二版）。
《道路CAD及其实用程序、工程实例》，周艳、张华英主编，中国建筑工业出版社，2013年（第一版）。