标点符号易错点

③ “真不凑巧,店里已经坐满了。”老板
娘面带着歉意说。
2.话分前后两部分说的，说后用逗号，冒 号管的应是一句“学习就怕‘认真’二字，”张老师
说，“‘态度决定一切’，确实很有 道理。”
② “好吧，”我伸了伸胳膊说，“走！”
③ 毛泽东说过，我们的同志在困难的时
D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》 《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
答案：C
解析：A“一个迷字”中的“迷”应该加 引号。B第一个问号应该改为句号。D课 程名称不应该加书名号，可以加引号或 者不加。
生活领悟
你永远要感谢给你逆境的众生。 当你快乐时，你要想，这快乐不是永 恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不 是永恒的。 认识自己，降伏自己，改变自己，才 能改变别人。 每一种创伤，都是一种成熟。
4、引文不完整或者说引文作为自己话 的一部分,这时,句末点号(问号感叹除 外)放在后引号的外面。
例例如如:: ①①中写国文有章句要俗做话到，“叫平“字人见往奇高,常处字走见，险水,往陈
低字处见流新”,朴，字说见的色是”人。们都想不断有所进 ②步中。国有句俗话，叫“人往高处走，水往
②低古处人流的”谦虚，有说时的是是虚人伪们，都是想“不欲断取有而所故
、
大并套小并， 大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
； ： “” （ ）
分句内部有了逗，分句之间才用分
提示下文用冒号，总结上文要带冒 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
14、复指短语
“三位女杰王 安忆、王小 鹰、程乃珊”
是主语
A 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、 程乃珊在一起谈笑风生。
B 校长表扬了他们三个人：张三、李四和 王五。
复指短语作宾 语，冒号是正
确的
15、同一句中两冒号
晚上开大会,张书记宣布：厂里要 实行两项改革措施：一是持证上岗， 二是脱产培训。
改
11、 句中没有逗号
逗
号
A 打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要
找准目标；三要速战速决。
改逗号
B 天花板是白色的；墙是蓝色的;墙上挂着地 图；地板刚刷过漆。
并列的分句之间如果没有逗号，则不用 分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。
12、冒号表意范围不清
冒号是管到 句子末尾的
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎 豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到 了共产党人的大无畏精神。
不能用书名号的有
1.机构专名、课程名、会议名、 活动名、主题名、栏目名、节 目名、
2.将要写的文章题目和话题名｡
可用引号
正确用法：
《》 》 。
“
《 》《
19 81
”
正确用法：
“
”
“
”
〉 》。
《〈
（重庆卷）
一、（本大题共4小题．每小题3分，共12分）
4.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是
李白的诗多豪迈：“君不见黄河之 水天上来,奔流到海不复回 ”。
这是完全引用！ 句号放后引号前
细节点拨
题目中有哪些需要注意 的地方，师生共同明确。
使用冒号时应注意:
1.使用“某某说”, 之类放在引用话之前, 用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在 引用话后面用句号。
例如:
①他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” ② “同志们!”区委书记说,“这张全区党员 登记表上有34个人。”
6、不同层次的并列
改逗号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅
戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧
目。
改逗号
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安 徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一 个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
7、顿号用在连词（“或”、“与”、“和”等）
前后 A 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或
标点符号易错点
自学提示：
回忆做过的高考题，查找有 关的工具书，总结不同标点的 使用方法与注意事项。分条列 举，写在本子上。
温故而知新
?
口诀复习法
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
! 关键注意倒装叹，
全句末尾才用叹。
句逗时时不离手，着重专名写下边。 连接两端占一格，破折省略两字宽。 作品才能算篇名，题字活动不能用。 人名节名卷章名，中间一点来隔开。
擂台比拼
结合总结内容，做 下面的习题，集小组智 慧，看谁做的又快又好。
1、非疑问句
，
A 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 B 你知道他是谁吗？
√
前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问 句，而是陈述句。
签上一个名。
可根据句子情况，或删或改
逗号
B 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。
应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词 语间，最后的并列用连词。
8、概数、约数
删 去
看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
“十七八岁”是邻近两个数词的连用， 表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加 了顿号，就是表示并列关系了。
9、 集合词语（合成词）
尚尚抬抬水水吃吃咋’样咋’样？？””
相关链接
可用书名号标示的有
书名、篇名、报刊名、文件名、 戏曲名、图画名、剧作名、歌曲 名、法律法规名等,并且都是已 经存在的｡
1.他的文章在《中国青年报》上发 表了。
2.他的书桌上时常放着一本《现代汉 语词典》。
3.你看过电影《一个独生女的故事》 吗?
4.你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你 爱看明代画家徐渭的《驴背吟诗》 吗?
让进”步。。
5.引用谚语、歇后语时要注意不能 引到语气词。
①①耿耿大大妈妈对对儿儿子子说说：：““大大成成，，见见
人人该该问问好好就就问问好好，，该该行行礼礼就就行行礼礼，， 别别怕怕人人笑笑话话，，俗俗话话说说‘‘礼礼多多人人不不
怪怪嘛’’嘛。。”” ②②他他笑笑笑笑说说::““咱咱来来他他个个‘‘两两个个和和
2、倒装句中问号（或感叹号）
A 怎么了？你。 ， ？
，！
B 你放着吧！祥林嫂。
C 甚矣，汝之不惠！ √
D 你到底去不去？我的小姑奶奶。
，？
这是一个倒装句，后面是主语，问号 （或感叹号）置于句末，才能准确表达出疑 问或反问的语气。
3、选择问句
今天去呢？还是明天去呢？我实在拿 不定主意。
选择问句虽然包含两个或两个以上的 选择项，但仍然是一个完整的句子，表达 一个完整的意思，因而只能在句末用一个 问号，句中各项之间应用逗号。注意：这 里强调的句子是一个。
候，要看到光明。
④ 小王来信的意思是，她在那儿学习和
工作都好。
3.使用引号时应注意:
1、引文之内又有引文时,外边的一层用双引 号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有 引文,那又要用双引号,依次类推。
例如: (一位大娘)接着解释:“收豆子、 红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。 俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
删
删 去
去
这次“严打”的成功,和广大公安干、警
的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持
是分不开的。
中、小学生 /指、战员 /司、乘人员 大、专院校
10、语气词后误用
花园里的花可多了，什么海棠呀、 玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引 人的。
名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了 短句，用逗号不用顿号。
4、 并列谓语补语
改逗号
改逗号
A 你要不断识字、生产、进步。
B 船两旁的水，哗、哗、哗。 两个动词带同 C 我们要建立、健全管理制度。 一个宾语时，
D 这故事讲得生动、感人。
中间用顿号，
正确！
5、分句之间
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、 奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这个复句由三个分句组成，三个分句间应 该用逗号，而不能用顿号。
A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一 个迷字就摄住了月光的精髓。
B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照 事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？
C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈 妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的 地盘 我作主，你们以后就是我的孩子了。”
改掉其中一个 冒号
16、引语中“某某说”
A “大桥就要通车了，”他环视了一下会 场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲 刺。”
B “我真傻，真的，”她说。“我单知 道……”
改逗号
改逗号！
17、引语中句末点号误置
为了子孙后代，为了中华民族，他 们成了“盗火的普罗米修斯。” 句号是全句
的语气，放 后面去