自护自救教案

教材分析】

安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片，引导学生对安全隐患的讨论和认识，培养学生对自己的行为要有安全意识，不做有害自身安全的事情。然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片，引入学生对安全自护方法的学习，培养学生在面对各种不安全因素时，灵活应对，妥当地保护自已的能力。接着，教材通过学习安全口号来强化学生的安全意识，最后，通过动手做标记教育学生保护好自己的身体，并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。

【教学目标】

1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。

2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。

【重点难点】

使学生知道怎样做才能避免危险和在遇到危险时怎样自我保护，自我解救。【教学准备】

1、教师准备：课件、图片等。

2、学生准备：了解生活中存在哪些安全隐患。

（一）创设情境，导入新课

1、同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消防车警笛声，救护车警笛声。

学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用？如果需要这些车子的帮助，我们应怎么做呢？

【设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣】

2、师：当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢？这节课我们就来共同探讨这个问题：

（板书揭示课题）《学会安全自护》

（二）回归生活，发现危险

2、周末，爸爸妈妈不在家，有人来敲门，请看：

（出示“当陌生人来敲门时”的图片）

小组讨论：当你遇到这种情况时会怎样应对呢？

（学生说自已的看法：……）

3、师：讨论一下，你们还遇到过或听说过哪些危险的事情？有什么应对方法？

4、学生讨论后回答。

5、师：刚才同学们讨论很热烈，也提出了很多的自我保护的方法，有借机逃跑、向人求助、假装顺从过后报警等等，这些方法都很好，都能很有效的保护自已。当然，不同的情况，有不同的解决方法，这就要求我们能随机应变。那么，现在老师将你们所了解的这些方法总结成十六个字送给你们，请记住。

板书：提高警惕，沉着冷静，灵活应对，保护自己。（一起读）

【设计意图：假设多种情况，让学生通过表演、讨论等方法，了解一些紧急自救的知识，以防万一】

（四）完成标记，保护自己

师：同学们，关于你们的安全，不仅父母关心，老师关心，同时整个国家，整个社会都在关心。你们看，有人寄信来了。

（课件出示信件的内容）学生读信。

师：法官阿姨多么关心我们啊！为了我们能健康成长，特意给我们寄来这么重要的书信。那么，我们该怎样保护自己的身体不受侵犯呢？拿出卡片，我们来按要求做卡片上的标记。

（课件出示标记要求）教师说明后学生做标记。

教师巡视后评议

（课件出示小孩泳装的图片）

强调：穿泳衣遮挡的部位就是不能被亲友或熟悉的人触摸的部位，当然陌生人就更不能触摸了。

假如有人对你的身体进行侵犯，法官阿姨教你怎么做？

【设计意图：教育学生对自身身体要有防范意识，懂得身体自护】

（五）安全口号,温馨提示

1、生齐读安全口号。

师：同学们，为了你们能安全、健康、快乐的学习与生活,你看，警察叔叔还特别为我们设计了安全宣传口号呢！让我们一起来读一读吧！请看：（课件出示安全口号）边打节拍边齐读。

2、同学们，我们千万千万一定要注意——安全（在课题上做标记）

【设计意图：通过读口号，进一步增强学生的安全意识】

（六）总结祝愿，布置作业

（利用板书总结）总之，希望大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险，以沉着冷静的态度灵活应对这些危险，学会保护自己。

（课件出示作业：1、我们也来设计安全宣传口号;2、和同学讨论文中的两幅图。）

最后老师送给你们一首歌叫做《祝你平安》，祝福大家一生安康。

【设计意图：在轻松的气氛中接受任务，学生会很乐意自己设计安全宣传口号，进一步深化了主题】

【板书设计】

学会安全自护

提高警惕沉着冷静

灵活应对保护自己

【设计说明】

本课教学设计力求贴近学生的生活经验，贴近现实社会，将本课要学习的内容和学生的社会生活有机地结合起来。在活动过程中，为了使学生能够获得真实的感受，我在使用课本上的图片外，还结合学生经历过，或听说过的真实事例，引导学生从不同的角度去认识危险，增强安全意识；为了激发学生参与活动的兴趣和展示自己学习成果的欲望，设计了多种教学活动形式：有课件展示案例、有学生小品模拟呈现情景、自己动手做标记等各种方式，让学生获得了亲近感，激发了学生学习的热情，活跃了课堂气氛，避免了空洞的说教，使学生在潜移默化之中接受教育，增强安全意识，掌握安全自护的方法。