第五章 地理区域和界线ppt课件
合集下载
5.1中国四大地理区域划分
南稻北麦，这是稻田景观。
淮河流域地处中国东部，介于长江和黄河两流域之间，位于东经 112度~121度，北纬31度~36度，流域面积27万平方千米。
淮河流域地处我国南北气候过渡带，淮河以北 属暖温带区，淮河以南属北亚热带区。
橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳
—晏子春秋·内篇杂下第六
主要是气候因素。因为淮河秦岭一线为南北方的分界线，淮
综合法一般是从分析区域的地理位置入手， 逐项研究地形、气候、河流、资源、经济、 文化等自然和人文地理要素，并将它们综 合在一起，概括出该区域的地理特征。
比较法是通过对不同区域各地理要素的对 比、分析，了解区域间的差异。列表是比 较法最常用的形式。
本课小结
四大地理区域划分：北方地区
四
南方地区
大
西北地区
地
青藏地区
理
区
秦岭—淮河一线：南、北方地区分界线的依据
域
学习区域地理的方法：综合法
比较法
练习
谢谢听讲
第五章中国四大地理区域划分
■四大地理区域的划分 ■秦岭—淮河一线 ■学习区域地理的方法
我国幅员辽阔，地域差异显
著。从东北林海雪原，到海南岛 热带风光；从河网密布的江南水 乡，到雪山连绵的青藏高原、牛 羊成群的内蒙古高原，到浩瀚无 垠的新疆沙漠、戈壁滩。。。祖
国大地姿态万千，风光无限。
东北林海雪原
秦岭淮河线两边，暖温亚热分界线 湿润半湿分两半，八百毫米降水线
一月0℃等温线，水田旱地分界线 南方北方分界线，自然风光大异然
比较项目 河流封冻情况 主要植被类型
耕地类型 主要粮食作物
耕作制度 主要经济作物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
秦岭—淮河以北
初中地理八下第五章第二节 重要的地理分界线教学课件
依据一：秦岭淮河以北一月平均气温 低于 0℃， 以南一月平均气温 高于 0℃。 答：因为 秦岭—淮河南北依两据侧二：的秦温岭度淮河带以、北年降水量 小于 800毫米， 干湿地区、河流特征、耕以地南类年降型水、量植大被于类型800、毫米。. 依农据三作：物秦岭种淮类河以、北人是们暖的温饮食带，习以惯南是等都亚有热明显带。的区 依别据四。：秦岭淮河以北冬季河流 结冰 ，以南冬季河流不结冰 。 依据五：秦岭淮河以北是 半湿润 区，以南是 湿润 区。 依据六：秦岭淮河以北是 北方 地区，以南是 南方 地区。 依据七：秦岭淮河以北是温带 落叶阔叶 林，以南是亚热带 常绿阔叶 林。
答：因为秦岭—淮河南北两侧的温度带、干湿地 区、河流特征、耕地类型、植被类型、农作物种类、 人们的饮食习惯等都有明显的区别。
依据一：秦岭淮河以北一月平均气温低于0℃，秦岭淮河以南一月平均气温
高于0℃。
依据二：秦岭淮河以北年降水量小于800毫米，秦岭淮河以南年降水量大于
800毫米。
依据三：秦岭淮河以北是暖温带，秦岭淮河以南是亚热带。
（4）结合读P9图5.10比较“秦岭——淮河”一线南北两侧农业生产的差异
秦岭——淮河 耕地类型
以北
旱地
以南
水田
耕作制度
一年一熟或 两年三熟
一年两熟 到三熟
粮食作物 糖料作物 主食
小麦 甜的地理分界线？ 主要涉及5个方面。
1.内外流区：
内流区
依据四：秦岭淮河以北冬季河流结冰，秦岭淮河以南冬季河流不结冰。
依据五：秦岭淮河以北是半湿润区，秦岭淮河以南是湿润区。
依据六：秦岭淮河以北是北方地区，秦岭淮河以南是南方地区。
依据七：秦岭淮河以北是温带季风气候，秦岭淮河以南是亚热带季风气候。
答：因为秦岭—淮河南北两侧的温度带、干湿地 区、河流特征、耕地类型、植被类型、农作物种类、 人们的饮食习惯等都有明显的区别。
依据一：秦岭淮河以北一月平均气温低于0℃，秦岭淮河以南一月平均气温
高于0℃。
依据二：秦岭淮河以北年降水量小于800毫米，秦岭淮河以南年降水量大于
800毫米。
依据三：秦岭淮河以北是暖温带，秦岭淮河以南是亚热带。
（4）结合读P9图5.10比较“秦岭——淮河”一线南北两侧农业生产的差异
秦岭——淮河 耕地类型
以北
旱地
以南
水田
耕作制度
一年一熟或 两年三熟
一年两熟 到三熟
粮食作物 糖料作物 主食
小麦 甜的地理分界线？ 主要涉及5个方面。
1.内外流区：
内流区
依据四：秦岭淮河以北冬季河流结冰，秦岭淮河以南冬季河流不结冰。
依据五：秦岭淮河以北是半湿润区，秦岭淮河以南是湿润区。
依据六：秦岭淮河以北是北方地区，秦岭淮河以南是南方地区。
依据七：秦岭淮河以北是温带季风气候，秦岭淮河以南是亚热带季风气候。
《中国四大地理区域划分》PPT课件鉴赏
D 200毫米等降水量线
7、下列说法可信的是（ C）
A 秦岭—淮河一线是我国东南半壁与西北半壁的分界线 B 黄河冬季不结冰 C 秦岭—淮河以北的农作物一般两年三熟或一年一熟 D 油菜、甘蔗主要分布在秦岭——淮河以北
说说你知道的我国四大地理区域的自 然景观或者人文景观的差异。
第六章 北方地区
区域特征
秦岭是一条东西走向的山脉，横亘在东部季风区的中部， 犹如一道天然屏障，冬季阻挡减弱了寒冷干燥的西北风 南下，夏季阻挡减弱了温暖湿润的东南方北上，对东部 季风区南北的气候产生了巨大影响。
观察下面所示红色分界线，说明其地理意义？ 这些分界线大致都经过哪里？
秦岭-淮河线南北两侧的地理差异
1月平均气温 河流封冻情况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 耕作制度 主要经济林木 传统运输方式
❖ 新技术产业
❖ 环渤海经济区
丰富的矿产
读“北方地区”，回答：
❖ 矿产：
A_鸡__西__煤__矿____； B_鹤__岗__煤__矿____； C_阜__新__煤__矿____； D_开__滦__煤__矿____； E_大__同__煤__矿____； F_平__朔__煤__矿____；
读“北方地区”，回答：
连线：
下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
北
京
上
海
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
地理区域的内部具有 相似 性，地理 界线则反映出区域之间的 差异 性。
在学习地理的过程中，地理区域 和地理界线是非常重要的。秦 岭—淮河一线就是我国的一条重 要的地理界线。
区
域
秦岭—淮河一线：南、北方地区分界线的
第五章_中国四大地理区域划分
东北地区
苏州园林
西北荒漠
第五章 中国四大地理区域划分
学习指导（一）
• 请同学们认真阅读教材P2，重点观察比较 图5-1，思考以下三个问题： 1、我国划分为哪四大地理区域？说出其分布 的大致范围。 2、在图中找出各个区域划分的界线，看看都 经过哪些地区？ 3、说出各区域划分的主要依据。 时间5分钟，比一比哪些同学自学效果好！
涝 ）北（ 旱
）北（ 马 ）北（ 咸
） ） ） ） ） ）
5．交通运输：南（ 船 6．饮食习惯：南（ 甜 7．工业结构：南（ 8．武术专长：南（ 9．方言种类：南（
轻 ）北（ 重
拳 ）北（ 腿
多 ）北（ 少
中国四大地理区域划分
③
界线C
西北 地 区 ①
④ 青藏 地 区 ② 南方 地 区
界线A经过那些地区？划分的主导因素是什么？
我国西北地区与 北方地区的分界 线与季风区和非 季风区的界线大 体一致 （400mm等降 水量线）
A
确定A的主导因素是什么？
主导因素是 看是否受夏 季风的影响， 即季风因素 的影响。
主要粮食作物
耕作制度 主要经济作物
棉花、花生、甜菜、苹果、枣 油菜、甘蔗、柑橘、茶叶
1.与1月份0℃等温线大致重合 2.与年降水量800mm等降水量线大致重合 3.亚热带和暖温带的分界线 4.湿润地区与半湿润区的分界线 5.亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 6.我国南方和北方的分界线 7. 水田农业与旱地农业的分界线 8.水稻生产与小麦生产的分界线 9.常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线 10.秦岭还是长江和黄河的分水岭
学习指导（二）
• 请同学们认真阅读教材P3，思考下列问题 ： 1、在图中画出秦岭-淮河一线，比较其南北 两侧的地理差异。 2、结合图像内容，说出秦岭-淮河一线的地 理意义。
苏州园林
西北荒漠
第五章 中国四大地理区域划分
学习指导（一）
• 请同学们认真阅读教材P2，重点观察比较 图5-1，思考以下三个问题： 1、我国划分为哪四大地理区域？说出其分布 的大致范围。 2、在图中找出各个区域划分的界线，看看都 经过哪些地区？ 3、说出各区域划分的主要依据。 时间5分钟，比一比哪些同学自学效果好！
涝 ）北（ 旱
）北（ 马 ）北（ 咸
） ） ） ） ） ）
5．交通运输：南（ 船 6．饮食习惯：南（ 甜 7．工业结构：南（ 8．武术专长：南（ 9．方言种类：南（
轻 ）北（ 重
拳 ）北（ 腿
多 ）北（ 少
中国四大地理区域划分
③
界线C
西北 地 区 ①
④ 青藏 地 区 ② 南方 地 区
界线A经过那些地区？划分的主导因素是什么？
我国西北地区与 北方地区的分界 线与季风区和非 季风区的界线大 体一致 （400mm等降 水量线）
A
确定A的主导因素是什么？
主导因素是 看是否受夏 季风的影响， 即季风因素 的影响。
主要粮食作物
耕作制度 主要经济作物
棉花、花生、甜菜、苹果、枣 油菜、甘蔗、柑橘、茶叶
1.与1月份0℃等温线大致重合 2.与年降水量800mm等降水量线大致重合 3.亚热带和暖温带的分界线 4.湿润地区与半湿润区的分界线 5.亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 6.我国南方和北方的分界线 7. 水田农业与旱地农业的分界线 8.水稻生产与小麦生产的分界线 9.常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线 10.秦岭还是长江和黄河的分水岭
学习指导（二）
• 请同学们认真阅读教材P3，思考下列问题 ： 1、在图中画出秦岭-淮河一线，比较其南北 两侧的地理差异。 2、结合图像内容，说出秦岭-淮河一线的地 理意义。
《中国四大地理区域划分》PPT优秀课件
1 区域划分的依据
我国地域辽阔，综合考虑哪些因素划分四大地理区域？
自然条件
经济活动
地理位置
人文 地理景观
一、中国四大地理区域划分
2 四大地理区域
活动探究1
读图和教材相关内容，小组讨论，完成下列 任务： 1.说出我国划分为哪四大地理区域？并说出 其分布的位置范围和主要省区，完成表格。 2.在图上画出各大区域划分的界线，并说说 其主要划分因素。
答案提示： 分别属于青藏地区、西北地区、北方地区、南方地区。
我家在云南，这里四 季鲜花盛开，昆明是 名副其实的春城。
活动探究2
一、中国四大地理区域划分
2.说说你的家乡属于四大地理区域中的哪个地区？ 3.根据所学知识，可以从哪些方面来描述一个地区的地理特征?
地形
合肥
气候
水源 土壤
答案提示： 合肥属于南方地区；我们可以地形、气候、河流、植被、土壤、农业生产等方面 描述一个地区的地理特征。
项目
说出我国划分为哪四大地理区域？并说出其分布的位置范围和主要省区，完成表格。
名称
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
位置范围 主要省区
大兴安岭以东、 位于秦岭－淮河以 大高原以东，青藏高原以北 西，昆仑山和
临渤海、黄海
临东海、南海
祁连山以南
东北三省、黄河中 下游各省全部或大 部，甘肃东南部和 江苏、安徽北部
0℃
秦岭
淮河
800mm
答案提示： 主导因素是气候。
一、四大地理区域
3 秦岭——淮河一线
结合所学知识，你能说说秦岭——淮河一线的地理意义吗？
秦岭
淮河
1.1月份0℃等温线
2.亚热带和暖温带的分界线
我国地域辽阔，综合考虑哪些因素划分四大地理区域？
自然条件
经济活动
地理位置
人文 地理景观
一、中国四大地理区域划分
2 四大地理区域
活动探究1
读图和教材相关内容，小组讨论，完成下列 任务： 1.说出我国划分为哪四大地理区域？并说出 其分布的位置范围和主要省区，完成表格。 2.在图上画出各大区域划分的界线，并说说 其主要划分因素。
答案提示： 分别属于青藏地区、西北地区、北方地区、南方地区。
我家在云南，这里四 季鲜花盛开，昆明是 名副其实的春城。
活动探究2
一、中国四大地理区域划分
2.说说你的家乡属于四大地理区域中的哪个地区？ 3.根据所学知识，可以从哪些方面来描述一个地区的地理特征?
地形
合肥
气候
水源 土壤
答案提示： 合肥属于南方地区；我们可以地形、气候、河流、植被、土壤、农业生产等方面 描述一个地区的地理特征。
项目
说出我国划分为哪四大地理区域？并说出其分布的位置范围和主要省区，完成表格。
名称
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
位置范围 主要省区
大兴安岭以东、 位于秦岭－淮河以 大高原以东，青藏高原以北 西，昆仑山和
临渤海、黄海
临东海、南海
祁连山以南
东北三省、黄河中 下游各省全部或大 部，甘肃东南部和 江苏、安徽北部
0℃
秦岭
淮河
800mm
答案提示： 主导因素是气候。
一、四大地理区域
3 秦岭——淮河一线
结合所学知识，你能说说秦岭——淮河一线的地理意义吗？
秦岭
淮河
1.1月份0℃等温线
2.亚热带和暖温带的分界线
第五章中国的地理差异——四大地理区域课件
第五章 中国的地理差异
四大地理区域的划分
高效上好每节课·快乐上好每天学
回顾
1、1月份0℃等温线 2、暖温带和亚热带的分界线 3、年降水量800mm等降水量线 4、湿润地区与半湿润区的分界线 5、亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 6、旱地农业与水田农业的分界线 7、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线 8、河流有无结冰期的分界线 9、秦岭（和巴颜喀拉山）还是长江和黄河的分 水岭
新知2 四大地理区域
3.观察图5.5中的界线C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比
较：
第一、二阶梯的分界线
（1）界线C大致与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？
（2）确定界线C考虑主导因素是什么？ 地势
C
图5.1 我国的三级阶梯
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 四大地理区域
归纳 西北 地区
400mm 等降水量线
A
200mm 400mm 800mm 1 600mm
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 四大地理区域
点击图片可看大图
2.观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等 温线相比较相比较： （1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？ 0°C （2）界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 800mm
地理位置
自然地理特点
四大地理区域
人文地理特点
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 四大地理区域
思考 划分界线A、B、C的主导因素是什么？
A C
B
高效上好每节课·快乐上好每天学 Nhomakorabea新知2 四大地理区域
点击图片可看大图
1.观察图5.5中的界线A，并与图5.1中的等降水量线相比较： （1）界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 400mm （2）确定界线A考虑主导因素是什么？ 降水因素
四大地理区域的划分
高效上好每节课·快乐上好每天学
回顾
1、1月份0℃等温线 2、暖温带和亚热带的分界线 3、年降水量800mm等降水量线 4、湿润地区与半湿润区的分界线 5、亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 6、旱地农业与水田农业的分界线 7、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线 8、河流有无结冰期的分界线 9、秦岭（和巴颜喀拉山）还是长江和黄河的分 水岭
新知2 四大地理区域
3.观察图5.5中的界线C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比
较：
第一、二阶梯的分界线
（1）界线C大致与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？
（2）确定界线C考虑主导因素是什么？ 地势
C
图5.1 我国的三级阶梯
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 四大地理区域
归纳 西北 地区
400mm 等降水量线
A
200mm 400mm 800mm 1 600mm
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 四大地理区域
点击图片可看大图
2.观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等 温线相比较相比较： （1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？ 0°C （2）界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 800mm
地理位置
自然地理特点
四大地理区域
人文地理特点
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 四大地理区域
思考 划分界线A、B、C的主导因素是什么？
A C
B
高效上好每节课·快乐上好每天学 Nhomakorabea新知2 四大地理区域
点击图片可看大图
1.观察图5.5中的界线A，并与图5.1中的等降水量线相比较： （1）界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 400mm （2）确定界线A考虑主导因素是什么？ 降水因素
人教版八年级下册 第五章 四大地理区域划分 课件
”比一比“
阅读课本P6图5.5我国的四大地理区域图，回答问题：
①完成P6活动内容。 ②完成填充图册P4内容。 ③和其他地理区域相比，南方地区有哪些优势？ 气温高，降水多，河湖多，地形类型多样。 ④划分四大地理区域有什么意义？ 便于认识各个区域的差异和特点，为区域的发 展提供参考和帮助。
”比一比“
”比一比“
中国年降水量分布图
400mm
”比一比“
中国1月份等温线分布图
0º C
”比一比“
中国年降水量分布图
800mm
”比一比“
中国地势分布图
我国的四大地理区域
中国地形图
中国政区图
“填一填” 读课本P5-6内容，完成下列填空： 1.综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将 我国划分为四大地理区域，它们分别是___________ 北方地区 、 ___________ 南方地区 、____________ 西北地区 和_____________ 青藏地区 。 2.位于西北地区的省区主要是________ 新疆 、__________ 内蒙古 。 3.位于北方地区的地形区主要有_______________ 、 东北平原 ____________ 华北平原 、_____________ 黄土高原 。 青藏高原 4.青藏地区所在的地形区是__________________ 。 5.秦岭——淮河是_______ 北方 地区和_______ 南方 地区的分界线。 6.大部分位于我国季风区的地理区域是____________ 北方地区 和 __________ 南方地区 。
第五章-地理区域和界线
第五章地理区域和界线第一节地理区域教学目标知识目标1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2.在简单地图上进行区域划分；3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
能力目标1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。
德育目标通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
教学重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
教学难点结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
教学方法读图观察分析、启发式讲述、学生自主、合作、探究学习。
教具准备多媒体课件、教学挂图等课时安排2课时教学过程第 1 课时第一节地理区域一、导入新课1、了解学生假期中曾经去过哪些地方？请说出所在地理区域的名称。
2、板书课题。
二、师生合作学习活动活动一：1、分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者（学生）口述台词（课文中的叙述）配套，依次打开。
2、这项活动完成后，再抽查一、两名同学试着描述自己家乡的特点。
3、教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，说出了许多不同类型的地理区域：（课件展示）至此，同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。
4、想一想：（大屏幕显示）为什么会出现不同的地理区域呢？学生各抒己见，教师可做点拨，最后总结：它们是根据不同的需要划分的。
同学们请看屏幕。
（课本图5.1）按学生座位分成四组，每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：（大屏幕显示）新疆维吾尔自治区——牧区东南沿海——经济特区西双版纳傣族自治州——热带——旅游区长江三角洲——农业区——工业区5、想一想：一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？学生思考后回答：不是，可以。
地理分界线-精PPT共36页
END
地理分界线-精
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握பைடு நூலகம்要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
第五章 地理区域和界线-16：9-B班
米饭
马车
船
屋顶坡度小，墙体较厚
屋顶坡度大、墙体高
骑
滑
马
雪
游
赛
泳
龙
舟
活动 4
秦岭—淮河
一线 南北的差异
人文差异
地理事项
耕地类型
粮食作物
农 业
糖料作物
作物熟制
主食
传统交通工具
人 文
传统民居
传统体育项目
秦岭—淮河一线
北方地区
南方地区
旱地
水田
小麦
水稻
甜菜
甘蔗
一年一熟或两年三熟 一年两熟或三熟
面食
米饭
马车
北方地区
气候
秦岭－淮河 800毫米年降水量线
南方地区
说一说，山脉两侧的地形区。
准噶尔盆地
天山
塔里木盆地
1东
北 平 原
昆仑山脉
青藏高原
第一级阶梯
黄土 高原
秦岭
横断
四川 盆地
山脉
云贵高原
华
2北 平 原
3长江中下游平原
4
东南丘陵
第二级阶梯
第三级阶梯
第二节
重要的地 理分界线
1 在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭——淮河一线的地理 意义。
12．贺兰山的走向 A．东西走向 B．南北走向 C．西北—东南走向 D．东北—西南走向
季风区和非季风区图
活动
13．贺兰山是下列我国哪些区域的分界线
①外流区与内流区的分水岭
②季风区和非季风区的分界线
③草原与荒漠的分界线
④东部为半农半牧区，西部主要是牧区
A．①②
B．③④
C．①②③
D．①②③④
地理区域和界线的课件
地理区域和界线的课件地理区域和界线的课件教学目标：1.通过对不同区域的描述，初步理解区域划分的不同原因及相应的地理区域的类型;结合生活体验，以某一类型的区域为例，举例说明不同尺度、不同级别的区域。
能够正确运用区域的概念。
2.通过尝试划分区域的活动，初步学会在简单的地图上进行区域的划分的方法。
3.阅读“我国四大地理区域图”，能够在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置、范围;通过对四大地理区域划分界线的分析，知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的自然地理差异;并在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。
课时：1课时教学重点和难点：什么是区域?中国四大区域的划分及界线。
教学方法：讲述法教学过程：引入：区域的概念1.由于是新学期的开始，可以请学生从谈论外出见闻，引出对不同区域差异的认识。
(挂出中国地图作为学生谈论不同区域的背景)2.分别挂出新疆高山牧区的景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼的景观图、反映东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和表现长江三角洲农业及工业的景观图，请四位学生模拟来自上述四个区域的人，绘声绘色介绍“自己”家乡的情况，让学生直观感知不同区域的差异。
(有条件的'学校可以放相关区域的录像) (视频连接：不同地域色彩)新课讲授：区域的划分(视频连接：中国的区域划分)1.从复习中国地理总论部分入手，说明根据不同的需要区域可划分出不同的类型。
首先，复习中国的行政区划，行政区划是国家对其所管辖的地区进行有效的和方便的管理而做出的多级行政区的划分：(1)全国分为省、自治区、直辖市;(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇，其中，一级行政区划现有34个省级行政区(23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
)接着复习中国地形中学到的主要地形单元，如华北平原、东北平原、黄土高原、青藏高原、四川盆地、江南丘陵等，都属于自然形成的地形区。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东部季 1月平 风 区 均气温
年降 水量
温度带
干湿 状况
植被 分区
气候 类型
北方 地区
小于 小于
0℃
800
毫米
秦岭
淮河
南方 地区
大于 大于
0℃
800
毫米
.
12
800毫米年降水量线通 过秦岭——淮河一线
秦岭
＜800毫米
淮河
＞800毫米
.
秦岭——淮河一线南北自然地理差异：
东部季 1月平 风 区 均气温
其他 差异
北方 地区
一年一
旱田 熟或两 小麦 年三熟
秦岭
一年
南方 地区
水田 两到 水稻
三熟 .
淮河
秦岭 淮河
小麦和水稻的分界线
.
秦岭——淮河一线南北人文地理差异：
东部季 耕地 耕作 主要粮 主要糖 风 区 类型 制度 食作物 料作物
其他 差异
北方 地区
一年一
旱田 熟或两 小麦 甜菜 年三熟
秦岭
一年
小于 小于
0℃
800
毫米
暖 温 带
半湿 润区
秦岭
淮河
南方 地区
大于 大于 亚
0℃
800
毫米
热 带.
湿 润 区
16
半湿润区与湿润区的分界线
半湿润区 湿润区
.
秦岭——淮河一线南北自然地理差异：
东部季 1月平 风 区 均气温
年降 水量
温度带
干湿 状况
植被 分区
气候 类型
北方 地区
小于 小于 暖
0℃
800
.
小结
1、1月份0℃等温线 2、暖温带和亚热带的分界线
3、年降水量800mm等降水量线
4、半湿润区与湿润地区的分界线
5、温带季风气候和亚热带季风气候的分界线 6、旱地农业与水田农业的分界线 7、落叶阔叶林与常绿阔叶林的分界线
分析归纳：秦岭——淮河一线 南北自然地理差异?
.
秦岭——淮河一线南北自然地理差异：
东部季 1月平 风 区 均气温
年降 水量
温度带
干湿 状况
植被 分区
气候 类型
北方 小于
地区 0℃
秦岭
南方 大于
地区 0℃ .
淮河
1月0℃等温线经过 秦岭——淮河一线
＜0℃
秦岭 淮河
＞0℃
.
秦岭——淮河一线南北自然地理差异：
年降 水量
温度带
干湿 状况
植被 分区
气候 类型
北方 地区
小于 小于 暖
0℃
800
毫米
温 带
秦岭
淮河
南方 地区
大于 大于
0℃
800
毫米
亚 热 带.
14
暖温带与亚热带的分界线
暖温带
亚热带
.
秦岭——淮河一线南北自然地理差异：
东部季 1月平 风 区 均气温
年降 水量
温度带
干湿 状况
植被 分区
气候 类型
北方 地区
南方 地区
水田 两到 水稻 甘蔗
三熟 .
淮河
淮河 秦岭
甜菜和甘蔗的分界线
.
秦岭——淮河一线南北人文地理差异：
东部季 耕地 耕作 主要粮 主要糖 风 区 类型 制度 食作物 料作物
其他 差异
北方 地区
一年一
旱田 熟或两 小麦 甜菜 年三熟
秦岭
一年
南方 地区
水田 两到 水稻 甘蔗
三熟 .
淮河
其他差异
气候 类型
北方 地区
小于 小于 暖
0℃
800
毫米
温 带
半湿 润区
温带 落叶
阔叶林
温带 季风 气候
秦岭
淮河
南方 地区
大于 大于 亚
0℃
800
毫米
热 带.
湿 亚热带 亚热带
润 常绿 季风
区
阔叶林 气 候 20
温带季风气候和亚热带季风气候 的分界线
秦岭 淮河
.
小组活动 2
❖ 阅读 “中国小麦、水稻、甜菜和甘蔗分布” 等地图和课本P8课文。
.
贺兰山东西两侧自然、人文地理差异：
西部
东部
内外 流区
内流区
季风区
贺
外流区
与非季
兰
风区
植被
山
分区
农业区
.
内流区与外流区的分界线
.
贺兰山东西两侧自然、人文地理差异：
西部
东部
内外 流区
内流区
季风区
贺
兰 与非季 非季风区
风区
植被
山
分区
外流区 季风区
农业区
.
季风区与非季风区的分界线
.
贺兰山东西两侧自然、人文地理差异：
西部
东部
内外 流区
内流区
季风区
贺
兰 与非季 非季风区
风区
山 植被
分区
温带荒漠
外流区 季风区 温带草原
农业区
.
温带荒漠与温带草原的分界线
.
贺兰山东西两侧自然、人文地理差异：
西部
东部
内外 流区
内流区
季风区
贺
兰 与非季 非季风区
风区
山 植被
分区
温带荒漠
外流区 季风区 温带草原
农业区 畜牧区 .
半农半牧区
.
我国南方地区和北方地区的分界线：
返回
秦岭—淮河
.
一、重要的区域界线
1.我国南方地区和北方地区的分界线：
秦岭—淮河
2.我国季风区和非季风区的分界线：
大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
3.我国地势二、三级阶梯的分界线：
.
季风区与非季风区的分界线：
返回
❖ 从大兴安岭－阴山山脉－贺兰山－巴颜喀拉山－冈底斯山
.
一、重要的区域界线
1.我国南方地区和北方地区的分界线：
秦岭—淮河
2.我国季风区和非季风区的分界线：
大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
3.我国地势二、三级阶梯的分界线： 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
.
我国地势二、三级阶 梯的分界线： 大兴安岭—太行山— 巫山—雪峰山
.
小组活动 1
❖ 阅读课本P7“中国1月平均气温”、 P8“中 国年降水量分布”、“中国温度带”、“中 国干湿区”、P4“中国主要气候类型分布” 等地图和课本P7课文第2自然段。
分析归纳：秦岭——淮河一线 南北人文地理差异?
.
秦岭——淮河一线南北人文地理差异：
东部季 耕地 耕作 主要粮 主要糖 风 区 类型 制度 食作物 料作物
其他 差异
北方 地区
旱田
秦岭
淮河
南方 地区
水田
.
秦岭 淮河
水田和旱田的分界线
.
秦岭——淮河一线南北人文地理差异：
东部季 耕地 耕作 主要粮 主要糖 风 区 类型 制度 食作物 料作物
饮食差异：南米北面 南甜北咸 语言差异：南繁北齐 戏曲差异：南柔北刚 传统交通差异：南船北马 传统民居差异：南敞北封 工业结构差异：南轻北重
北面 南米
.
小组活动 3
❖ 阅读“中国内外流河分布”、“中国季风区 与非季风区地分布”、“中国植被分区” 、 等地图和课本P10课文。
分析归纳：贺兰山东西两侧 自然、人文地理差异?
.
学习目标
1、运用地图，找出我国重要的地理分界线。
2、在地图上找出秦岭、淮河，并分析归纳秦岭——
淮河一线的地理意义。 3、运用图表，找出贺兰山，并分析其地理意义。
.
一、重要的区域界线
1.我国南方地区和北方地区的分界线：
秦岭—淮河
2.我国季风区和非季风区的分界线：
3.我国地势二、三级阶梯的分界线：
毫米
温 带
半湿 润区
温带 落叶
阔叶林
秦岭
淮河
南方 地区
大于 大于 亚
0℃
800
毫米
热 带.
湿 亚热带 润 常绿 区 阔叶林
18
温带落叶阔叶林和亚热带常 绿阔叶林的分界线
温带落
秦岭
阔叶林
亚热带常 绿阔叶林
.
秦岭——淮河一线南北自然地理差异：
东部季 1月平 风 区 均气温
年降 水量
温度带
干湿 状况
植被 分区