鲁教小学音乐一上 唱歌 《龙咚锵 过新年》优质课一等奖教案
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师生合作,放音乐,台下同学边唱边在锣鼓点处用打击乐器或拍桌子拍手伴奏。
活动4
【作业】结束课业
师:老师祝你们在新的一年里,所有的愿望都能实现!放歌曲录音,学生边唱边离开教室。
重点难点
1、能够有感情地唱熟歌曲。
2、源自文库够积极投入到音乐活动中来。4
教学过程
第一学时
教学活动
活动1
【导入】过新年
1、师:老师要让大家听一段音乐,听一听这是在过什么节日的音乐
播放《春节序曲》音乐。
2、师:这段音乐好听吗?
3、师:这样欢快、热闹的气氛象是在过什么节日?
4、师:你们喜欢过年吗?
5、师:说一下为什么喜欢过年
生答:压岁钱、穿新衣、放鞭炮、吃好吃的
6、幻灯展示:过年的一些习俗春节是我们国家最重要的一个节日,每到过年期间家家户户都会贴春联、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、还要收到大大的红包,看财神爷还要给大家恭贺新禧。还有大街小巷的人们组织的各种活动,好不热闹。
7、播放过年的传说同学们,知道吗,还有一个关于过年的传说呢,我们一起来看看。
鲁教小学音乐一上唱歌龙咚锵过新年【市一等奖】优质课
教学目标
1、学会歌曲《过新年》,感受欢快、活泼的情绪。
2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏,进一步渲染欢快、热烈的气氛,调动学生的积极性,同时激发学生的表现欲。
学情分析
根据这一学段的学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强的身心特点,我将利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合等综合手段,进行直观教学。
咚咚咚咚锵
咚锵咚咚锵
咚锵咚锵咚咚锵
指导生用手拍桌子模仿“咚”,拍手模仿“锵”。
活动3
【活动】歌曲伴奏
1、师:你们瞧,老师准备了鼓和镲,你们想不想上台来试试呀?
请几位学生上台,教师可以先指导一下,再请他们伴奏。
2、台上台下同学合作伴奏。
请几位学生上台敲鼓和镲,没有乐器的同学边唱边用手拍击模仿伴奏。
(可以进行两三轮,让学生都能参与进来。)
活动2
【讲授】学习新歌
师:过年还有这么多的习俗和传说呀,今天我们就来学唱一首欢庆过年的歌曲,我们一起来听听
播放《过新年》音乐
1、按照歌曲节奏读歌词
教师教读节奏
2、学习歌词
教师教唱歌曲,师一句生一句
3、学生齐唱歌曲
4、节奏游戏
既然这首歌是表现过年的热闹气氛,我们大家就热闹起来,怎么热闹呢?在歌曲里,这些“咚咚锵”是在模仿什么声音呀?生答。跟老师学:
活动4
【作业】结束课业
师:老师祝你们在新的一年里,所有的愿望都能实现!放歌曲录音,学生边唱边离开教室。
重点难点
1、能够有感情地唱熟歌曲。
2、源自文库够积极投入到音乐活动中来。4
教学过程
第一学时
教学活动
活动1
【导入】过新年
1、师:老师要让大家听一段音乐,听一听这是在过什么节日的音乐
播放《春节序曲》音乐。
2、师:这段音乐好听吗?
3、师:这样欢快、热闹的气氛象是在过什么节日?
4、师:你们喜欢过年吗?
5、师:说一下为什么喜欢过年
生答:压岁钱、穿新衣、放鞭炮、吃好吃的
6、幻灯展示:过年的一些习俗春节是我们国家最重要的一个节日,每到过年期间家家户户都会贴春联、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、还要收到大大的红包,看财神爷还要给大家恭贺新禧。还有大街小巷的人们组织的各种活动,好不热闹。
7、播放过年的传说同学们,知道吗,还有一个关于过年的传说呢,我们一起来看看。
鲁教小学音乐一上唱歌龙咚锵过新年【市一等奖】优质课
教学目标
1、学会歌曲《过新年》,感受欢快、活泼的情绪。
2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏,进一步渲染欢快、热烈的气氛,调动学生的积极性,同时激发学生的表现欲。
学情分析
根据这一学段的学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强的身心特点,我将利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合等综合手段,进行直观教学。
咚咚咚咚锵
咚锵咚咚锵
咚锵咚锵咚咚锵
指导生用手拍桌子模仿“咚”,拍手模仿“锵”。
活动3
【活动】歌曲伴奏
1、师:你们瞧,老师准备了鼓和镲,你们想不想上台来试试呀?
请几位学生上台,教师可以先指导一下,再请他们伴奏。
2、台上台下同学合作伴奏。
请几位学生上台敲鼓和镲,没有乐器的同学边唱边用手拍击模仿伴奏。
(可以进行两三轮,让学生都能参与进来。)
活动2
【讲授】学习新歌
师:过年还有这么多的习俗和传说呀,今天我们就来学唱一首欢庆过年的歌曲,我们一起来听听
播放《过新年》音乐
1、按照歌曲节奏读歌词
教师教读节奏
2、学习歌词
教师教唱歌曲,师一句生一句
3、学生齐唱歌曲
4、节奏游戏
既然这首歌是表现过年的热闹气氛,我们大家就热闹起来,怎么热闹呢?在歌曲里,这些“咚咚锵”是在模仿什么声音呀?生答。跟老师学: