有眼界才有境界

雨中再赋海山楼"
陈与义
百尺阑干横海立，一生襟抱与山开。
岸边天影随潮入，楼上春容带雨来。
慷慨赋诗还自恨，徘徊舒啸却生哀。
灭胡猛士今安在？非复当年单父台# 。
【 注】# "海山楼，宋时广州名楼。#单父台，在今山东单县。相传是春秋时宓子贱政暇鸣琴处。唐代大诗
人高适、李白、杜甫曾联袂来游，题咏颇多。
（$）方回在《 瀛奎律髓》卷二十四中说：“ 简斋（ 陈与义的号）诗气势浑雄，规模广大。”请结合这首诗，说说诗
二、（, 分，每小题 - 分） 阅读下面的文字，完成 ’—. 题。 疼痛及其药物治疗 目前，全世界每天约有 ’’/ 万人正在忍受着各种疼痛的折磨。各类疼痛不仅影响生活质量，而且可能引发
其他疾病。然而，长期以来人们对疼痛的认识比较片面，认为疼痛只是一种伴发症状，只要疾病治好，疼痛就会 消失，镇痛只能起到治标的作用，因而常常忽视对疼痛的治疗，尤其是对轻、中度疼痛的治疗。
%包括中国人民在内的亚洲各国人民始终坚决反对日本领导人参拜靖国神社，认为日本领导人的这一举动
严重# # # 了受害国人民的感情。
Biblioteka Baidu
,+ 披露# 根源# 伤害
-+ 揭示# 祸根# 危害
.+ 披露# 根源# 危害
’+ 揭示# 祸根# 伤害
*+ 下列各句中，加点的成语用法有误的一项是
,+ 今年的苏州寒山寺除夕听钟声活动特色游线日前排定，将为海内外游客们呈上“ 可口”的旅游“ 套餐”，让
第!卷（ 非选择题# 共 $!% 分）
四、（!& 分）
$$’ 把下面文言文句子翻译成现代汉语。（$% 分）
（$）融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。（" 分）
译文：
#
（!）遂隐修经业，杜门不出。（& 分）
译文：
#
（&）仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。（& 分）
译文：
#
$!’ 阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。（( 分）
*% 人类五大生命指标（呼吸、脉搏、体温、血压、疼痛）中，疼痛是近年来才加入的，这源于世界卫生组织的呼吁。
三、（+ 分，每小题 " 分）
阅读下面的文言文，完成 ,—-) 题。
郑玄
郑玄字康成，北海高密人也。玄少为乡啬夫，得休归，常诣学官，不乐为吏。父数怒之，不能禁。遂造太学 !
受业，师事京兆第五元先；又从东郡张恭祖。以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。 !
$以幅巾见
%以病自乞还家
&载病到元城县
$% !$&# # # # # &% "#&# # # # # ’% !$%# # # # # *% "#%
-)% 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
$% 郑玄自幼聪明好学，无意仕途，一心寻师问道，研究学问，虽然早年在乡里做小官，但休息时总是积极
学习。
灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。州郡以进权威，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣之。进为设几杖， !
礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。时年六十，弟子河内赵商等自远方至者数千。后将军袁隗表
为侍中，以父丧不行。国相孔融深敬于玄，屣履造门。 !
时，大将军袁绍总兵冀州，遣使要玄。大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。身长八尺，饮酒一斛，秀眉明目，
将别，# # # # # # 。# # # # # # ，主人忘归客不发”，这个“ 月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
李煜的《 # # # # 》（ 词牌名）中有“ 春花秋月何时了？往事知多少”，表达词人哀叹时光飞逝、故国难再的悲
伤。李白的《 蜀道难》中有“ 但见悲鸟号古木，# # # # # # 。# # # # # # ，愁空山”，表达出诗人对蜀地
游客们能感同身受古诗的意境。 !!!!
-+ 北大教授刘国基直言不讳地说，央视代表的是国家的声音，广告主选择它发布广告信息，实际上是可以获 !!!!
得政府权威的烘托效果。
.+ 为了营救身陷着火商厦的素不相识的群众，普通的个体水暖工人胡茂东一次次冲进火海，救出 "" 名群众。 !!!!
’+ 我们可将此法律理解为，不论产权归属，各种财产理应获得一视同仁的对待，没有哪一种产权有权凌驾于 !!!!
疼痛一般分为普通疼痛和慢性顽固性疼痛。疼痛可以使患者的心理、精神失衡，使之产生忧郁、焦虑、烦躁 及恐惧；疼痛还会影响患者各个系统的正常生理机理。严重的疼痛可影响胃肠道蠕动、消化道功能、植物神经 功能，出现恶心、呕吐、食欲不振及大汗淋漓等状况。剧烈的或长期连绵不断的疼痛，可使人体某个器官、系统 的功能发生紊乱乃至异常，造成生活质量下降，还会导致病人抑郁、残疾甚至自杀。世界卫生组织（ 012）提出 “ 慢性疼痛是一种疾病”的概念。现已把疼痛称为继呼吸、脉搏、体温和血压之后的人类第五大生命指标。
# # 有眼界才有境界，有思路才有出路，有实力才有魅力，有努力才有成功！
!$$% 年北京—黄冈高考最后冲刺预测试卷
语# 文（ 第二模拟）
【 命题报告】# 试卷从近两个月的报刊、网络中选取比较新鲜、契合学生阅读的多种语料，内容多涉及到大家
比较关注的话题，如北京奥运会吉祥物“ 福娃”、小泉参拜靖国神社等；现代文阅读中科技文选取了一般人都容 易忽视的人体疼痛问题，散文阅读材料选自法国作家的一篇文章，通过人们司空见惯的钥匙和锁表现对现实生 活的理解；语言的实际运用内容涉及到产业和国民生产总值之间的关系，以体现我国提倡绿色“ &’(”的导向。
其他产权之上。
!—#"
#$ 下列各句中，没有语病的一句是 %$ 目前见诸于文字的教育理论据说有 &’( 种，像情感教育、素质教育、应试教育等，但真正能够用于指导教育 实践并改变教育现状的理论却非常匮乏。 )$ 日前，记者通过调查发现了这种结果的原因主要是由人们的某些习惯还没有随着生活的变化而相应改善 所致。 *$ 大型音乐舞蹈史诗《 红旗渠颂》将运用交响乐、声乐、舞蹈、舞台影视背投等多种艺术手法从不同侧面塑造 典型环境，歌颂林县人民的精神。 +$ 一名学生家长当着孩子的面把校长杀害了，仅仅因为校长打了淘气的孩子一巴掌———这是近日发生在浙 江温州灵昆镇中学的一个令人震惊的惨剧。
安车一乘，所过长吏送迎。玄乃以病自乞还家。
时袁绍与曹操相拒于官渡，令其子谭遣使逼玄随军，不得已，载病到元城县，疾笃不进，其年六月卒，年七十
四。遗令薄葬。自郡守以下尝受业者，缞绖赴会千余人。
（ 节选自《 后汉书·张曹郑列传第二十五》）
,% 下列各句中加点的字，意义和用法全都相同的一项是
{ { 以山东无足问者
试卷训练除常规的考点能力考查外，更注重思辨能力的培养：文言文阅读从传主的出世为民、入世修为的 辩证中体会文人的风骨；科技文从人们忽略疼痛和疼痛对人生活质量的影响的分析中体会如何对待疼痛的问 题；散文阅读从现实的钥匙、锁中体会人生、社会中如钥匙、锁的人的表现以及体现出的象征意义，体会物象体 现出的辩证思想；语言的实际运用中的对事物的理解，可以引导学生从不同的角度思考同一事物，去辩证分析 事物体现的意义；作文还是二元性话题，考查学生辩证分析问题的能力。
!—"!
$% 从镇痛药的分类中可以清楚地辨认出“ 中枢性”阿片药物因为作用于大脑、脊髓，所以更容易成瘾。
&% 人们应该从“ 成瘾恐惧症”的束缚中解放出来，根据临床疼痛治疗的需要，合理使用治疗疼痛的阿片。
’% 全世界每天有 (() 万人正在忍受各种疼痛的折磨，缓解疼痛、合理科学地使用阿片治疗疼痛是当务之急。
疼痛是一个世界范围的公众健康问题。虽然对于疼痛的理论认识日益提高，但却难于将其有效治疗。由 于文化、个人态度、教育、政治以及思维逻辑等方面的原因，目前急性和慢性疼痛都没有得到及时有效的控制， 以亚洲国家最为严重，普遍存在阿片成瘾恐惧症。
012 已经联合 3%45（ 国际疼痛学会）和国际麻醉剂控制委员会一起呼吁降低阿片成本，改善对医用阿片 类药物过分控制的现状。3%45 发起一个年度的“ 世界镇痛日”活动，目的是使“ 免除疼痛”的理念深入人心，进 一步加深对“ 免除疼痛是基本人权”的认识。使“ 免除疼痛”成为法定权利，最好的措施就是立法。
（ 节选自《 科技文萃》） ’$ 下列关于“ 疼痛”的理解，正确的一项是
%$ 疼痛是一种病症，治疗过程中所用的药物易让病人形成阿片瘾。 )$ 疼痛关系到人类健康和生活质量问题，但疼痛又不能治疗。 *$ 疼痛可以引发其他疾病，镇痛药也只是治标不能治本。 +$ 疼痛是人类五大生命指标之一，很多人却只能忍受其折磨。 &$ 下列对原文的理解，符合文意的一项是 %$ 科学家认为疼痛只是一种疾病并发症，只要疾病能治好，疼痛就会自然消失。 )$ 疼痛根据程度分为两种，严重的可以使人体器官、系统功能紊乱或产生异常。 *$ 目前疼痛治疗还处于初步阶段，人类还没有找到行之有效的控制和治疗方法。 +$ 国家立法是让生病的人们免除疼痛的有效措施，因为免除疼痛是法定的权利。 .$ 下列根据原文进行的推断，错误的一项是
融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图
纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“ 郑生今去，吾道东矣。”
玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。及党事起，乃与同郡孙嵩等四十余人 !
俱被禁锢，遂隐修经业，杜门不出。
!
!
!
!
-+ 频繁
颦蹙
濒危动物
贫嘴薄舌
!
!
!
!
.+ 烦闷
樊篱
繁文缛节
凡夫俗子
!
!
!
!
’+ 伏法
芙蕖
拂袖而去
心服口服
!
!
!
!
!+ 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
#北京奥运会吉祥物一经# # # ，吉祥物名称“ 福娃”立即在国内掀起商标抢注风。
$地下短信群发公司是目前垃圾短信泛滥的主要# # # ，而目前的监管措施还不能有效地约束它们的行为。
# # 本试卷分第!卷（ 选择题）和第"卷（ 非选择题）两部分，共 ")$ 分。考试时间 ")$ 分钟。
第!卷（ 选择题# 共 *$ 分）
一、（"! 分，每小题 * 分）
"+ 下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是
,+ 姻缘# # # # # 氤氲# # # # # 万马齐喑# # # # # 绿草如茵
环境的悲叹。
五、（!! 分）
阅读下面的文字，完成 $"—$* 题。
钥匙和锁
［ 法］米·图尼埃
在所有的老房子中，应该都会碰到这样的情况：钥匙与锁并不完全匹配，而在我家的老房子里，钥匙与锁完
实施全球疼痛治疗有赖于多种措施的结合，要推动世界范围疼痛研究和临床资料的发展，为全人类战胜疼 痛，提高生活质量起到促进作用。
过去人们习惯性把镇痛药分为“ 中枢性”和“ 外周性”。前者主要是作用在大脑和脊椎部位的阿片物质；后 者主要是抑制外周组织的环氧化酶的非甾体类抗炎药（ 64%7+4）。近年的研究证实了阿片的物质的外周组织 局部镇痛作用及 64%7+4 的中枢系统的镇痛作用。因此，从镇痛药物是否具有成瘾进行分类，可能更为确切， 故将其分为阿片类镇痛药和非甾体类解热镇痛类抗炎药。
人诗歌的“ 气势浑雄”体现在哪里。
答：
#
#
（!）诗歌表达了作者“ 忧国伤时”的感情。请结合诗歌的具体内容，简要分析诗人是如何通过景物的描写抒
发感情的。
答：
#
#
$&’ 按要求填写语段中的空缺部分。（) 分）
古典文学中的“ 月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《 琵琶行（ 并序）》中有“ 醉不成欢惨
容仪温伟。绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。玄依方辩对，咸出问表，皆
得所未闻，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：“ 故太山太守应中远，北面称弟子何如？”玄笑曰：“ 仲尼 !
之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。”劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。公车征为大司农，给 !
&% 郑玄家里十分贫困，只能带领追随他学习的好多人到东莱为别人佣耕，即便这样也没有停止热爱的学习。
’% 灵帝末年，大将军何进征召郑玄，郑玄因为何进的权威，不得已去应召，但只是住了一个晚上，就逃跑了。
*% 袁绍特别赞赏郑玄的才能，举荐他为茂才，并授予他一辆车，要求经过的郡县长官亲自迎接郑玄表示
尊重。
!—#"
十余年乃归乡里
$% !
# # # # # # # # &%
!
州郡以进权威
绍乃举玄茂才
!
!
{国相孔融深敬于玄
’%
!
时汝南应劭亦归于绍
{少为乡啬夫
*% ! 进为设几杖
!
!
+% 把下面六个句子分别编为四组，全都直接表现郑玄钻研学问、不慕名利的一项是
!父数怒之，不能禁
"师事京兆第五元先
#玄因从质诸疑义，问毕辞归