学案1 机械波的形成和传播
(教案)第二章1.机械波的形成和传播(3)Word版含解析
《波的形成和传播》教学设计一、教学目标1、知识与技能(1)通过对一些现象的观察,感性认识什么样的运动叫波动。
(2)知道机械波的概念,知道其形成的条件,理解其形成的机理。
理解机械波波动过程的特点,知道其传播的是运动形式、能量和信息。
(3)知道机械波的分类及相关概念2、过程与方法(1)通过演示实验与学生分组实验从感性出发剖析机械波波动的规律,提升学生的实验能力和思维。
(2)通过对机械波形成原因的探究,培养学生透过现象看本质的意识和方法,并进一步从根本上理解机械波波动的规律。
3、情感、态度和价值观(1)体会波动过程之美,体会物理研究的威力(表面上波动过程很复杂,分析后发现它如此简单),体会物理学分析过程的逻辑之美,使学生体会到只要多观察,多思考中学生也可以进行科学研究,培养学生的自信。
(2)通过参与模拟波动的过程(人浪),体会与人合作能力的重要性,体会集体主义精神的重要性。
二、教材内容分析本节课介绍了机械波的形成和传播过程,是在机械振动的相关知识基础上进行的。
机械波是高中物理教学的一个难点,主要是因为,它需要学生想象多个质点同时而又不同步的运动,从整体上看,形成波在空间的传播,这对学生的理解能力和空间想象能力有较高的要求。
因此本节课是本章教学的重点、难点,本节课的教学是本章教学的基础,对学生的理解能力和空间想象能力的培养有很重要的意义。
三、重点、难点和疑点分析1重点:波的形成和传播过程;2难点:波的形成和传播过程;3疑点:波有何意义,波传播的是什么,传递的是什么。
本节课的重点和难点都是“波的形成和传播过程”,整节课都必须围绕这个中心来展开教学。
如果学生理解了“波是怎样形成和传播的”,那么这节课已经成功了一大半;假如通过这节课学生还是无法理解“波是怎样形成和传播的”,那么无论如何这堂课是失败的。
四、教学对象分析由于本节课的知识对学生的理解能力、抽象思维能力和空间想象能力均有较高的要求,因此学生在学习的过程中必然会碰到不少的困难。
12.1波的形成和传播 学案
第十二章机械波本章教材的分析:本章是上一章教学内容的拓展和延伸。
机械振动只是讨论物体的运动状态随时间的变化,而波动讨论的是振动在空间介质中的传播。
本章着重介绍了有关波的共性知识,也是以后学习光学和电磁波的重要基础。
聪明的你一定可以学会的,你先看一遍标题看看这一章可以分几个单元?1.波的形成和传播设计者:巩勇刚审定人:周密军【学习目标】:1.通过观察和分析,认识波在直线上的形成过程和机械波的形成条件。
2.理解什么是机械波,知道波在传播振动的同时也传播能量和信息3.能区分横波和纵波,知道什么是波峰和波谷、密部和疏部。
4.培养学生对实验的观察、分析和归纳能力.【学习重点】:1.认识机械波在直线上的形成过程2. 机械波的形成条件【教学难点】:认识机械波在直线上的形成过程【学习方法】:演示实验法,分组实验法,讨论法,展示法;通过演示和表演弄清横波和纵波的形成和传播过程,在形象思维的基础上运用用抽象思维建立波的模型并进行分析推理,归纳总结。
【教具】:纵波演示仪、横波演示仪、柔软长绳《波的形成和传播》问题导读——评价单【内容回顾】:上一章我们学习了一种运动“简谐运动”和一个特例“单摆”。
你还可以想起我们学习了什么内容吗?我相信你应该可以回忆起来的。
简单写一下吧,比一比,看谁写的好,小组长检查评价。
【新课导读】:一、机械波的形成阅读课本23页的内容,了解什么是波动,并用绳子演示和体会波的形成过程,试试你们小组能不能上台展示演示实验并做出讲解。
认真阅读24页,再次体会波动形成过程,观察右侧图总结各质点间运动的关系。
做一做:学术助理组织学生表演“波浪”。
每组出2到3名同学,认真体会和观察波的形成。
用自己的话写出来波是如何形成的:。
二、横波和纵波阅读课本25页的内容,观察横波和纵波演示仪,回答下列问题。
1、横波的定义:。
在横波中,叫波峰,叫波谷。
2、纵波的定义:。
在纵波中,叫密部,叫疏部。
3、声波属于波,绳波属于波。
机械波的形成和传播学习教案
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关于机械波的形成,下列说法中正确的是( ) A.物体做机械振动,一定产生机械波 B.后振动的质点总是跟着(gēn zhe)先振动的质点
重复振动,只是时间落后一步
C.参与振动的质点都有相同的频率 D.机械波是介质随波迁移,也是振动能量的传递
以石子击水点为中心,振动(波浪)远离中 心向四周传播,直到很远
提问:绳子一端固定,手拿另一端水平拉直,上下抖动 .看到什么现象?
看到一列凸凹相间的波形(振动形式)向绳子的另一端传去
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手拿绳的一端上下振动时,细绳端点的振动就会带动 (dàidòng)端点附近各质点的振动,附近各点的振动又 带动(dàidòng)较远质点的振动,于是就形成在细绳上 由近及远的波。可见,波传递的是运动形式和能量。
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ห้องสมุดไป่ตู้第37页/共38页
感谢您的观看(guānkàn)。
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机械波的形成(xíngchéng)和传播
会计学
1
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复习(fùxí)提问:
提问:什么(shén me)是机械振动?什么(shén me)是简谐运
机械振动:物体在平衡位置附近(fùjìn)的往复运动. 简谐运动:物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平 衡位置的力的作用下的振动.
提问:向平静水中,投石子会看到什么现象?
(3)振动是形成波动的必要条件,但有振动不一定存在波动 .
(4)波动是振动形式(信息)的传播过程.
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学案1 机械波的形成和传播
第二章机械波学案1机械波的形成和传播[学习目标定位]1.理解机械波的形成过程和产生条件.2.知道波的种类及横波和纵波的概念.3.明确机械波传播的特点.知识储备1.物体在________附近所做的_____运动叫机械振动.2.简谐运动的能量与______有关,对同一个系统来说,振幅_________越大,振动的能量就越大.3.物体在周期性驱动力作用下的振动称为__________一、波的形成和传播1.波源振动带动与它相邻的质点发生振动,并依次带动离波源更远的质点振动,只是后一个质点的运动状态总是滞后于前一个质点的运动状态,于是波源的振动逐渐传播出去.2.绳、水、空气等能够传播振动的物质,叫做介质.3.机械振动在介质中的传播称为机械波.4.介质中有机械波传播时,介质中的质点发生振动,且质点不会(填“会”或“不会”)随波迁移.二、横波和纵波1.质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波,叫做横波.在横波中,凸起的最高处叫做波峰,凹下的最低处叫做波谷.2.质点的振动方向与波的传播方向平行的波,叫做纵波.在纵波中,质点分布最密的位置叫做密部,质点分布最疏的位置叫做疏部.一、波的形成和传播[问题设计]如图1所示,手持细绳的一端上下抖动,绳像波浪般翻卷.这是波在绳上传播的结果,那你知道波是如何形成的吗?图1 图2 答案绳一端振动,带动绳上相邻部分振动,依次逐渐引起整个绳振动.[要点提炼]波形成的原因:以绳波为例(如图2所示)(1)可以将绳分成许多小部分,每一部分看做一个质点.(2)在无外来扰动之前,各个质点排列在同一直线上,各个质点所在的位置称为各自的平衡位置.(3)由于外来的扰动,会引起绳中的某一质点振动,首先振动的那个质点称为波源.(4)由于绳中各质点之间存在着相互作用力,作为波源的质点就带动周围质点振动,周围质点又依次带动邻近质点振动,于是振动就在绳中由近及远地传播.二、机械波[问题设计]把一个闹钟放在真空罩内,当闹钟的小锤敲打铃铛的时候,我们听不到声音,你知道其中的奥秘吗?答案声波在真空中不能传播,说明声音的传播需要介质.[要点提炼]1.介质:绳、水、空气等能够传播振动的物质.组成介质的质点之间有__________,一个质点的振动会引起相邻质点的振动.2.机械波(1)产生条件:①要有__________;②要有传播振动的_________.(2)特点①前面的质点带动后面的质点振动,后面的质点重复前面质点的振动,并且落后于前一个质点的振动.②沿波的传播方向上每个质点的振动方向都和波源的起振方向______.③波传播的是_______这种形式,而介质的质点并不随波迁移.④波在传播“振动”这种运动形式的同时,也传递______和________.[延伸思考]一同学不小心把一只排球打入湖中,为使球能漂回岸边,这位同学采用不断将石头抛向湖中的方法,试分析这位同学能否通过这种方法把排球冲上岸?三、横波和纵波[问题设计]2011年3月日本东北部海域发生里氏9.0级强震,其引发的海啸加上核泄漏事故给日本带来巨大的损失.我们可以观察到当地震发生时,地面会产生前后或左右晃动,也会产生竖直方向的振动,你知道这是为什么吗?答案地震波有横波和纵波,不同的波引起地面的振动不同.[要点提炼]1.横波和纵波是按照质点振动方向和波传播方向的关系来区别的:两方向垂直的为横波,两方向平行的为纵波.如声波是典型的纵波.2.地震波中既有横波,又有纵波,而且纵波传播速度较大.3.水波是比较复杂的机械波,不能简单地将水波当成横波.一、机械波的形成及特点例1关于机械波的说法中,正确的是()A.各质点均在各自的平衡位置附近振动B.相邻质点间必有相互作用力C.前一质点的振动带动相邻的后一质点振动,后一质点的振动必定滞后于前一质点D.各质点随波的传播而迁移解析本题要求熟知机械波的物理模型.振源的振动使其周围质点依次振动,之所以能依次振动下去,就是依靠了相邻质点间的相互作用力;沿波的传播方向,后一质点的振动必滞后于前一质点的振动;质点只在平衡位置附近振动,并不随波迁移.答案ABC二、由波的传播方向确定质点的振动方向例2如图3所示,是某绳波形成过程的示意图.质点1在外力作用下沿垂直直线方向做简谐运动,带动2、3、4、……各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端.已知t=0时,质点1开始向上运动,t=T4时,1到达最上方,5开始向上运动.问:图3(1)t=T2时,质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动方向)如何?(2)t=3T4时,质点8、12、16的运动状态如何?(3)t=T时,质点8、12、16的运动状态如何?解析各质点在各时刻的运动情况.如图所示.(1)由甲图可知,t=T2时,质点8未到达波峰,正在向上振动,质点12、16未振动.(2)由乙图可知,t=3T4时,质点8正在向下振动,质点12正在向上振动,质点16未振动.(3)由丙图可知,t=T时,质点8、12正在向下振动,质点16正在向上振动.答案见解析三、振动与波的关系例3关于振动和波的关系,下列说法中正确的是()A.振动是波的成因,波是振动的传播B.振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合起来呈现的运动现象C.波的传播速度就是质点振动的速度D.波源停止振动时,波立即停止传播解析机械波的产生条件是有波源和介质,由于介质中的质点依次带动、由近及远传播而形成波,所以选项A、B正确;波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度,在均匀介质中其速度大小不变,而质点振动的速度和方向都随时间周期性地发生变化,选项C错误;介质中一旦形成了波,介质中的质点就会将“振动”这种运动形式由近及远地向外传播,当波源停止振动时,介质中已经振动起来的质点还在振动,所以波将继续传播,选项D错误.答案AB波的形成和传播—⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪—产生的条件—⎪⎪⎪⎪—波源—介质—分类—⎪⎪⎪⎪—横波—纵波—传播—⎪⎪⎪—质点振动特点—振动形式—能量和信息1.(机械波的形成及特点)以下对机械波的认识正确的是( ) A .形成机械波一定要有振源和介质B .振源做简谐运动形成的波中,各质点的运动情况完全相同C .横波向右传播时,处于波峰的质点也向右迁移D .机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些振动2.(横波与纵波的区别)下列关于横波与纵波的说法中,正确的是( ) A .振源上下振动形成的波是横波 B .振源左右振动形成的波是纵波C .振源振动方向与波的传播方向相互垂直,形成的波是横波D .横波中质点随波迁移,纵波中质点不随波迁移3.(振动与波的关系)关于振动和波的关系,下列说法正确的是() A .有机械波必有振动 B .有机械振动必有波 C .离波源远的质点振动较慢D .波源停止振动时,介质中的波立即停止传播题组一 机械波的形成及特点1.关于机械波的以下说法中,正确的是( )A .发生波动需要两个条件:波源和介质B .波动过程是介质质点由近及远移动的过程C .波动过程是能量由近及远传递的过程D .波源与介质质点的振动都是自由振动2.一小石子落入平静的湖面中央,圆形波纹一圈圈向外传播,有一片树叶落在水面上,则树叶( ) A .逐渐漂向湖心 B .逐渐漂向湖畔 C .在落下地方上下振动D .沿树叶所在的圆圈做圆周运动 3.关于机械波的说法正确的是( ) A .相邻的质点要相互做功B .纵波的质点可以随波迁移,而横波的质点不能C .波源开始时怎样振动,其他质点开始时就怎样振动D .除波源外,波中各质点都做受迫振动 4.波在传播过程中,下列说法正确的是( ) A .介质中的质点随波的传播而迁移 B .波源的能量随波传递C .振动质点的频率随着波的传播而减小D .波源的能量靠振动质点的迁移来传播5.关于机械波的形成,下列说法中正确的是( ) A .物体做机械振动,一定产生机械波B .后振动的质点总是跟着先振动的质点振动,只是时间上落后一步C .参与振动的质点都有相同的频率D .机械波是质点随波迁移,也是振动能量的传递 解题组二 振动与波的关系6.沿绳传播的一列机械波,当波源突然停止振动时,有( ) A .绳上各质点同时停止振动,横波立即消失 B .绳上各质点同时停止振动,纵波立即消失C .离波源较近的质点先停止振动,较远的质点稍后停止振动D .离波源较远的质点先停止振动,较近的质点稍后停止振动 题组三 横波与纵波的区别7.下列关于横波、纵波的说法正确的是( )A .质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波叫横波,凸起的最高处叫波峰,凹下的最低处叫波谷B .质点振动方向和波的传播方向在同一直线上的波叫横波C .沿横向传播的波叫横波,沿纵向传播的波叫纵波D .沿横向传播的波叫纵波,沿纵向传播的波叫横波 8.下列有关横波与纵波的说法中正确的是( ) A .沿水平方向传播的波为横波B .纵波可以在固态、液态、气态介质中传播C .纵波与横波不可以同时在同一介质中传播D .凡是振动方向与波传播方向在同一条直线上的波都是纵波 9.关于横波和纵波,下列说法正确的是( )A .对于横波和纵波,质点的振动方向和波的传播方向有时相同,有时相反B .对于纵波,质点的振动方向与波的传播方向一定相同C .形成纵波的质点,随波一起迁移D .形成纵波的质点不随波迁移题组四 由波的传播方向确定质点振动方向10.一列横波沿水平方向传播,某一时刻的波形如图1所示,则图中a 、b 、c 、d 四点在此时刻具有相同运动方向的是()图1A .a 和cB .a 和dC .b 和cD .b 和d11.如图2所示是一列沿着绳向右传播的绳波波形,此时波刚传到B 点,由图可判断波源A 点开始的振动方向是()图2A .向左B .向右C .向下D .向上12.图3是某绳波形成过程示意图,1、2、3、4……为绳上的一系列等间距的质点,绳处于水平方向.质点1在外力作用下沿竖直方向做简谐运动,带动2、3、4……各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端.t =0时质点1开始竖直向上运动,质点振动周期为T .经过四分之一周期,质点5开始运动,此时质点1已发生的位移为x .下列判断正确的是()图3A .t =T4时质点5的运动方向向下B .t =T2时质点7的加速度方向向上C .t =3T4时质点5运动的路程为3xD .t =T 时质点9向下运动。
教科版高中物理选择性必修第一册第3章1机械波的形成和传播学案
1.机械波的形成和传播学习任务1.知道机械波、横波和纵波的概念,明确波峰、波谷、疏部和密部。
2.通过实例观察知道机械波产生的条件及传播过程。
3.借助对波的传播过程的探究,区分横波和纵波。
4.通过生活中的波动现象培养学生观察、分析、归纳的能力。
知识点一机械波的形成和传播1.波:振动的传播称为波动,简称波。
2.波的形成(以绳波为例)(1)一条绳子可以分成一个个小段,这些小段可以看作一个个相连质点,这些质点之间存在着弹性力的作用。
(2)当手握绳端上下振动时,绳端带动相邻的质点,使它也上下振动。
这个质点又带动更远一些的质点……绳上的质点都跟着振动起来,只是后面的质点总比前面的质点迟一些开始振动。
体验1:思考辨析(正确的打√,错误的打×)(1)质点的振动位置不断转换即形成波。
(×)(2)在绳波的形成和传播中,所有质点的运动是近似的匀速直线运动。
(×)(3)如果波源停止振动,介质中的波也会立即停止。
(×)知识点二机械波1.介质:波借以传播的物质。
2.机械波的形成:机械振动在介质中传播,形成机械波。
3.特点(1)介质中有机械波传播时,介质本身并不随波一起传播,因此说它传播的只是振动这种运动形式。
(2)介质中本来静止的质点,随着波的传来而发生振动,可见波是传递能量的一种方式。
(3)我们能用语言进行交流,说明波可以传递信息。
体验2:思考辨析(正确的打√,错误的打×)(1)振源做简谐运动形成的波中,各质点的运动情况完全相同。
(×)(2)机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些振动。
(×)(3)机械波的传播过程也是能量的传递过程。
(√)知识点三横波和纵波1.横波与纵波的比较定义标识性物理量实物波形横波质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波①波峰:凸起的最高处②波谷:凹下的最低处纵波质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波①密部:质点分布最密的部分②疏部:质点分布最疏的部分2.声波发声体振动时在空气中产生的声波是纵波,声波不仅能在空气中传播,也能在固体、液体中传播。
1. 机械波的形成和传播-教科版选修3-4教案
1. 机械波的形成和传播-教科版选修3-4教案一、课堂目标1.理解机械波的定义和特征,掌握机械波的形成和传播规律;2.了解常见的机械波类型,如横波和纵波;3.掌握波的图像表示方法,如波的实物图和波形图;4.能够根据实验数据分析机械波的特性。
二、教学重点1.机械波的形成和传播规律;2.横波和纵波的特征和区别;3.波的图像表示方法。
三、教学难点1.如何准确分析机械波的特性;2.如何区分不同类型的机械波;3.如何绘制波的图像表示方法。
四、教学方法1.课堂讲授;2.案例分析;3.实验演示。
五、教学内容1. 机械波的定义和特征机械波是指以弹性介质为媒介的波动,在传播过程中介质内质点做的振动是被逐渐传递的,而介质本身并没有向远处传递。
机械波的有一系列特征,如振幅、波长、周期、频率等,它们都是衡量机械波的重要指标。
2. 机械波的形成和传播规律机械波的形成和传播符合一定规律,如波的叠加原理、波的反射、波的折射等。
课堂上将通过实例演示和案例分析,让学生更好地理解这些规律,并掌握其应用方法。
3. 横波和纵波的特征和区别横波和纵波是机械波的两种基本类型,它们在传播过程中的介质颗粒振动方向不同。
横波的传播方向垂直于颗粒振动方向,而纵波的传播方向和颗粒振动方向相同。
学生需要深刻理解横波和纵波的特征和区别,以便更好地应用于实际问题中。
4. 波的图像表示方法波的图像表示方法有很多种,如波的实物图、波形图等。
这些图像方式能够帮助学生更好地理解波的特性,并能够进行波的分析和计算。
5. 实验演示实验演示是本次课堂的重要内容,通过实验数据学生能够更好地理解机械波的特性,并能够深入思考实验现象背后的物理原理,同时也能够培养学生实验能力和动手能力。
六、教学实施1.课前准备:教师准备实验设备(如弹簧振子)、课件资料等;2.课堂教学:教师进行课堂讲授、案例分析和实验演示,并进行相关实验操作,引导学生对机械波的认识和理解;3.课后作业:要求学生进行波的计算练习,巩固所学知识。
【教学设计】《机械波的产生和传播》教案
第一节波的形成和描述三维教学目标1、知识与技能(1)知道直线上机械波的形成过程;(2)知道什么是横波,波峰和波谷;知道什么是纵波,密部和疏部;(3)知道“机械振动在介质中传播,形成机械波”,知道波在传播运动形式的同时也传递了能量。
(4)知道波的图象,知道横、纵坐标各表示什么物理量,知道什么是简谐波;(5)知道什么是波的图象,能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅;(6)根据某一时刻的波的图象和波的传播方向,能画出下一时刻和前一时刻的波的图象,并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向;(7)了解波的图象的物理意义,能区别简谐波与简谐运动两者的图象。
2、过程与方法:通过实验演示、观察、分析,培养学生进行科学探索的能力。
从而培养学生的空间想象能力和思维能力。
3、情感、态度与价值观:(1)培养学生学习我物理的兴趣以及理论联系实际的研究方法(2)培养学生勇于探究,不畏困难的精神教学重点:机械波的形成过程及传播规律及波的图象认识及画波形图。
教学难点:机械波的形成过程及传播规律及波的图象的物理意义教学方法:实验探索和计算机辅助教学。
教学教具:丝带、波动演示箱、水平悬挂的长弹簧、音叉、波动演示仪教学过程:(-)引入新课演示:抖动丝带的一端,产生一列凹凸相间的波在丝带上传播,在这个简单的例子中,我们接触到一种广泛存在的运动形式——波动,请同学们再举出几个有关波的例子。
(水波、声波、无线电波、光波。
)水波、声波、地震波都是机械波,无线电波、光波都是电磁波。
这一章我们学习机械波的知识,以后还会学习电磁波的知识。
(二)进行新课现在学习第一节,波的形成和传播。
1、波的形成和传播演示:拨动水平悬挂的柔软长弹簧一端,产生一列疏密相间的波沿弹簧传播;演示:敲击音叉,听到声音,这是声波在空气中传播(指明,虽然眼睛看不到波形,但它客观存在,也是疏密相间的波形)(1)波产生的条件:波源;介质。
(为研究波的形成奠定基础)(2)波是怎样形成的呢?为什么会有不同的波形?波传播的是什么呢?(设置疑问,激发学生的探究欲望)实验探索:探索波的形成原因和传播规律:实验1:学生分组实验:每两人一条丝带(60cm左右),观察丝带上凹凸相间的波。
机械波的形成和传播教学设计1
《机械波的形成和传播》教学设计【内容出处】教科版高中物理选修3-4 §2.1 机械波的形成和传播【课标要求】通过观察,认识机械波是振动传播的形式和能量传播的的形式。
能区别横波和纵波。
学情分析通过前面的学习,学生已具备运动学的基础知识及质点振动的特点和规律的知识,但尚未涉及波动的知识。
因此,本节课从研究质点的振动为出发点,去认识机械波的形成和传播过程,使学生顺利的掌握新知识。
通过学生亲身实验,观察实验,引导分析机械波的形成和传播过程,进一步培养学生的“观察”、“抽象思维”、“推理和分析”的能力。
【学习目标】1.阅读教材认识机械波的概念。
2.通过彩带波的形成实验探究理解机械波的概念,明确机械波的形成条件。
3.通过绳波的形成和传播实验探究掌握机械波的传播特点。
4.通过实验探究和阅读教材认识横波和纵波的概念及波峰、波谷、密部和疏部的定义。
【评价任务】1.指出教材所述机械波的概念2.讨论总结出机械波的形成条件3.讨论总结出振动在介质中传播的原因4.讨论总结出机械波的传播特点5.独立完成课堂练习1、2、3,并上台交流解题思路6.独立完成课后检测题【学法建议】1.通过阅读教材认识基本概念2.通过实验探究理解各概念、机械波的形成条件和传播特点【学习过程】一、课前准备1.复习机械振动的概念及特点,受迫振动的概念及特点2.阅读教材P22-24了解身边的机械波,并思考自己通过这一节想学到些关于机械波的哪些知识。
二、新课学习(一)机械波的概念:活动1:阅读教材P23找出机械波的概念活动2:探究彩带波的形成和传播理解机械波的概念(二)机械波的形成条件:活动1:由活动2讨论总结机械波的形成条件活动2:根据机械波的形成条件分析声波是机械波的原因(三)机械波的传播特点:活动1:探究绳波的形成和传播过程,并讨论总结出“振动为什么在介质中传播?”这个问题的答案活动2:草稿纸上画出绳波的形成过程图,并交流展示活动3:讨论总结出机械波的传播特点,并交流活动4:独立完成课堂练习1和2,并上台交流解题思路练1:下列说法中,正确的是:【】A. 有机械振动,必然有机械波B. 有机械波,必然有机械振动C. 形成波的各个质点,其振动频率都等于波源的振动频率D. 波向前传播时,各个质点也必然跟随波一起向前运动练2:对形成机械波的各个质点,以下说法正确的是:【】A. 各质点都在各自的平衡位置附近来回振动B. 相邻两质点间必然存在相互作用力C. 波源停止振动时,介质中的波动也立即停止D. 各质点的振动周期都取决于波源,波源的振动周期和质点的振动周期必然相等(四)波的分类:活动1:回顾彩带波和绳波的形成和传播过程,并观察弹簧波的形成和传播过程,认识质点的振动方向和波的传播方向关系的不同活动2:阅读教材P23-24弄清横波和纵波的概念活动3:立完成课堂练习3,并上台交流解题思路练3:关于横波和纵波,下列说法正确的是:【】A. 质点的振动方向跟波的传播方向垂直的波叫横波B. 质点的振动方向跟波的传播方向在同一直线上的波叫纵波C. 横波有波峰和波谷,纵波有密部和疏部D. 横波中质点不随波迁移,纵波中质点随波迁移(五)总结交流这节课自己学到了哪些知识:第一节机械波的形成和传播三、课后检测1.下列对机械波的认识正确的是()A.形成机械波一定要有波源和介质B.波源做简谐运动形成的波中,各质点的振动情况完全相同C.横波向右传播时,处于波峰的质点也向右迁移D.机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些振动2.关于介质中质点的振动方向和波的传播方向,下列说法正确的是()A.在横波中二者方向有时相同B.在横波中二者方向一定不同C.在纵波中二者方向有时相同D.在纵波中二者方向一定不同3.如图是一列沿着绳向右传播的绳波波形,此时波刚传到B点,由图可判断波源A点开始的振动方向是()A.向左B.向右C.向下D.向上4.一列横波某时刻的波形如图所示,则关于质点A的受力,下列说法中正确的是()图12-1-6A.如果波向右传播,则质点A受到向上的作用力B.如果波向右传播,则质点A受到向下的作用力B .如果波向左传播,则质点A 受到向上的作用力D .如果波向左传播,则质点A 受到向下的作用力5.图12-1-8a 中有一条均匀的绳,1、2、3、4、…是绳上一系列等间隔的点.现有一列简谐横波沿此绳传播.某时刻,绳上9、10、11、12四点的位置和运动方向如图b 所示(其他点的运动情况未画出),其中点12的位移为零,向上运动,点9的位移达到最大值.试在图c 中画出再经过34周期时点3、4、5、6的位置和速度方向,其他点不必画.(图c 的横、纵坐标与图a 、b 完全相同)【 学后反思 】1、这一节你还有哪些知识不太理解?2、这一节还有哪些题你处理起来还有困难?。
高中物理2.1机械波的形成和传播(学案)
1机械波的形成和传播一、学科素养物理观念:1.理解波的形成过程及质点的振动特点.2.理解波的传播过程的特点.3.知道横波和纵波的异同,机械波的一般特点.科学思维:1、通过观察绳波、螺旋弹簧波,建立波的模型。
2、通过对绳波、螺旋弹簧波的成因分析,了解个体与整体、局部与全局的关系。
二、预习与梳理〔一〕机械波的形成和传播1.机械波(1)定义:机械振动在介质中的称为机械波.(2)介质:能够传播的物质.可以是气体、液体,也可以是固体.(3)振源:引起振动的装置.(4)机械波形成的条件①要有(波源);②要有传播振动的.2.机械波的形成介质中相邻质点之间有相互,当振源质点振动时,它就会带动相邻的质点振动,这样会使各个质点都重复波源质点的运动从而振动起来,并向外传播.(1)前面质点的运动带动..后面质点的运动.(2)后面质点的运动重复..前面质点的运动.(3)后面质点的运动要滞后..前面质点的运动,从而形成凸凹相间(疏密相间)的波形.3.机械波的传播(1)机械波传播的是.(2)机械波向外传递.(3)机械波可以向外传递.〔二〕横波与纵波定义标识性物理量实物波形横波质点的振动方向和波的传播方向的波峰:横波中凸起的处②波谷:横波中凹下的处纵波质点的振动方向和波的传播方向的波①密部:纵波中质点分布的局部②疏部:纵波中质点分布的局部1.声波是,它不仅能在空气中传播,也能在固体、液体中传播.2.简谐波:不管是横波还是纵波,如果传播的振动是,这种波就叫简谐波.三、名师解疑〔一〕波的形成和传播传播机械波的物质,如水、绳、空气等,可以分成许多小局部,每局部都可以看做质点.当其中一个质点振动时,由于质点间的相互作用,就带动相邻的质点振动起来,该质点又带动后面的质点振动起来,这样振动的形式就传播出去,形成了机械波.(1)各质点的振动周期都与波源的振动周期相同.波传播时,介质中的质点跟着波源做受迫振动,每个质点的振动频率都与波源的振动频率相同.(2)离波源越远,质点的振动越滞后.但各质点的起振方向与波源起振方向都相同.(3)波传播的只是运动形式,介质的每个质点只在自己平衡位置附近振动,并不随波迁移.如运动会上表演麦浪的团体操,许多学生手举麦穗,随着音乐声依次上下起伏,于是就形成了一大片金黄的滚滚麦浪.可是,这里的每个学生谁也没有向前移动一步,仅把上下起伏的运动形式依次传出去了.(4)波在传递运动形式的同时,也传递能量和信息.由于质点间的弹力作用,先振动的质点要对相邻的后振动的质点做正功,后者对前者做负功,因而离波源近的质点把能量传递给离波源远的质点.(5)机械波的形成是有条件的:一是必须有持续振动的波源,二是必须有传播的介质.〔二〕横波与纵波、机械振动与机械波的区别2.机械振动与机械波的区别和联系振动是波的起因,波是振动的传播;振动是单个质点的运动现象,波是一系列质点的运动现象.运动现象构成物体的大量质点受到扰动时,从扰动中心由近向远传播开来的周而复始的运动现象——是匀速传播过程单个质点(物体)所表现出的周而复始的运动现象——是变速运动运动原因介质中质点受到相邻质点的扰动而随着运动,并由近及远传播开去,且各局部都受到指向平衡位置的力的作用物体由于某种原因离开平衡位置,同时受到指向平衡位置的力——回复力的作用联系波动和振动都是周期性的运动.就整个物体来看,所呈现的现象是波动;而就构成物体的单个质点来看,所呈现的现象是振动.因此,可以说振动是波动的成因,波动是振动在时间和空间上的延伸四、典型例题精讲例1:如下图,是某绳波形成过程的示意图。
第一节_机械波的形成和传播学案
第一节机械波的形成和传播【学习目标】1、知道机械波的定义及形成条件2、理解机械波传播的是振动形式、能量和信息,质点不随波移动3、会区分横波和纵波,理解振动和波动的关系【教学过程】一、机械波的形成和传播1、定义:2、形成条件:3、形成原因:4、机械波传播的是、、,质点不随波移动各质点起振方向与波源各质点振动频率与波源频率二、横波:横波只能在中传播,如绳波纵波纵波在固液气中均可传播,如弹簧波、声波注:地震波既有横波也有纵波三、简谐波:四、振动和波动的关系1、振动是波动的,波动时振动在2、二者都是【例题1】关于机械波下列说法正确的是()A、各质点都在各自的平衡位置附近振动B、相邻质点间必有相互作用力C、前一质点的振动带动后一质点的振动,后一质点的振动必定落后于前一质点D、各质点随波的传播而迁移【练习1】一同学不小心把一只排球打入湖中为使排球能漂回岸边,这位同学不断将石头抛向水中,圆形波纹一圈圈的向外传播。
(1)能否借助石块激起的水波把排球冲到岸边?说明理由(2)关于此机械波的说法,正确的是()A、波动发生需要两个条件:波源和介质B、波动过程是介质质点由近及远移动的过程C、波动过程是能量由近及远传递的过程D、波源与介质质点都是自由振动【例题2】机械波按质点振动方向与波传播方向的关系可分为横波和纵波(1)关于介质中质点的振动方向和波的传播方向,下列说法正确的是()A、在横波中二者方向有时相同B、在横波中二者方向一定不同C、在纵波中二者方向有时相同D、在纵波中二者方向一定不同(2)如图所示,若一列横波在x轴上传播,a点时波传播方向上的某一质点,则质点a的振动方向一定上下振动吗?a. X 【练习2】区分横波和纵波是根据()A、是否沿水平方向传播B、质点振动方向和波传播方向的远近C、质点振动的方向和波传播的方向D、质点振动的快慢【作业】创新设计机械波的形成和传播基础自测1-4题知能综合训练1-11题,12题选作有能力同学参看例题3。
高中物理教案:机械波的产生和传播
高中物理教案:机械波的产生和传播一、引言机械波的产生和传播是高中物理教学中的重要内容之一。
通过学习机械波的基本特征、产生原因和传播规律,不仅可以加深学生对物理现象的理解,还能培养他们观察、实验和分析问题的能力。
本文将探讨机械波的产生和传播过程,并提供相应教案。
二、机械波的产生1. 机械波的定义和特征a. 机械波是指由质点振动引起周围介质中物理量的连续传递。
b. 机械波有振幅、频率、周期等基本特征。
2. 机械波的形成条件a. 振源:通过周期性振动或冲击运动使介质发生变形。
b. 弹性介质:有弹簧性或柔软可变形。
3. 产生常见机械波单元a. 弹性体波单元:例如弦上的驻立波。
i. 相速度对称法进行介绍和推导。
ii. 实验掌握弦上驻立波谐振模式节点与反节点位置规律。
b. 气体波单元:例如空气中的声波。
i. 音叉实验来说明机械波在气体中的传播特点。
三、机械波的传播1. 机械波传播的两种形式a. 纵波:质点振动方向与能量传递方向相同,例如弹簧上的纵波。
i. 弹簧模型演示纵波产生和传播过程。
b. 横波:质点振动方向与能量传递方向垂直,例如水面上的横波。
i. 实验通过水面扬升法进行观察和分析。
2. 机械波的速度和周期a. 速度公式推导:v = λfb. 声速测量实验来理解速度、频率和波长之间的关系。
3. 机械波单元间干涉与叠加a. 干涉、叠加基本概念介绍。
b. 条件反射法进行光在薄膜上干涉模拟实验。
c. Irwin Hall实验:通过使用多个音源演示声音的干涉现象。
四、教案指导1. 教学目标:a. 了解机械波的产生原因和基本特征。
b. 掌握机械波传播规律,能够计算速度、频率和波长之间的关系。
c. 能够观察和分析机械波单元的干涉和叠加现象。
2. 教学内容:a. 概念讲解:介绍机械波的定义、特征、产生条件等。
b. 实验演示:通过具体实验来观察机械波单元的产生和传播过程。
c. 计算练习:引导学生根据公式计算速度、频率和波长等相关参数。
1.机械波的形成和传播-教科版选修3-4教案
1. 机械波的形成和传播-教科版选修3-4教案一、教学目标1.了解机械波的基本概念、特征和分类。
2.理解机械波的形成和传播。
3.掌握机械波的基本性质和计算方法。
二、教学重点和难点1.教学重点:机械波的形成和传播的原理与特点。
2.教学难点:机械波的计算方法和应用。
三、课前准备1.教师准备好教学讲稿、教学案例、学科课件等资料。
2.学生准备好笔记本、集中注意力备课。
四、教学过程1. 知识引入教师通过实验或视频等方式先让学生感受一下空气、水、土地等被振动时的形成情况,引起学生对机械波的兴趣,进而介绍机械波的基本概念和特点。
2. 知识讲解根据学科教材的内容,教师对机械波的形成和传播原理进行讲解,教师需要结合案例、图片、动画等资源,加深学生对机械波的理解。
3. 实验演示利用实验装置进行机械波的演示和观察,从而让学生更好地理解机械波的物理本质和特点。
4. 课堂练习教师在课堂上组织学生进行机械波多种类型计算例题,以帮助学生掌握机械波的计算方法和应用。
五、教学评价教学评价主要是由教师针对学生的学习和掌握情况进行评估,包括课堂表现、课堂作业、考试成绩等方面进行评价。
六、拓展阅读1.机械波的形成和传播机制2.机械波性质的应用3.机械波的种类和特点4.机械波与电磁波5.机械波在日常生活中的应用七、作业布置1.教师布置练习机械波计算的作业,督促学生加强练习和巩固。
2.教师布置学习心得总结作业。
八、教学总结本课程是教科版选修3-4机械波的形成和传播教案,着重讲解了机械波的基本概念、特征和分类,进而介绍机械波的形成和传播原理和方法,帮助学生掌握机械波的基本性质和计算方法。
希望对学生的知识掌握和学习能力提升有所帮助。
《第一节波的形成和传播》导学案
《第一节波的形成和传播》导学案《第一节波的形成和传播》导学案学习目标1、理解机械波形成过程和产生条件。
2、知道机械波的种类---理解横波和纵波的概念。
3、明确机械波的传播特点。
预习案1.波的形成:引起波动的振动体叫,波源振动带动它相邻质点发生振动,并依次带动离波源更远的质点振动,只是的振动比前一质点的振动迟一些.于是,波源的振动逐渐传播开去.2.机械波产生的条件:(1)要有;(2)要有传播振动的.3.机械波的特点:(1)机械波传播的是质点的,也是传递和的一种方式.介质中的质点只是在平衡位置附近振动,并不随波的传播而迁移.(2)波动是大量质点的行为,各个质点的振动有一个时间差,离波源越远的质点振动越滞后.4.机械波的分类:机械波分成和两类.质点振动的方向与波的传播方向的波叫横波.在横波中,凸起的最高处叫,凹下的最低处叫.质点的振动方向跟传播方向的波叫纵波.在纵波中,质点分布最密的地方叫,质点分布最疏的部分叫.预习检测1、如图所示,沿水平方向的介质中的部分质点,每相邻质点间的距离相等,其中O为波源,设波源的振动周期为T,自波源通过平衡位置竖直向下振动开始计时,经过T/4,质点1开始振动,则下列关于各质点的振动和介质中的波的说法正确的是( )A.介质中所有的质点的起振方向都竖直向下,但图中质点9起振最晚B.图中所画出的质点起振时间都是相同的,起振的位置和起振的方向是不同的C.图中质点8的振动完全重复质点7的振动,只是质点8起振时,通过平衡位置或最大位移处的时间总是比质点7通过相同位置时落后T/4D.只要图中所有的质点都已振动了,质点l与质点9的振动步调就完全一致,但如果质点1发生的是第100次振动,则质点9发生的是第98次振动.2、区分横波和纵波的依据是( )A.质点沿水平方向还是沿竖直方向振动B.波沿水平方向还是沿竖直方向传播C.质点的振动方向和波的传播方向是相互垂直还是在一条直线上D.波传播距离的远近3、关于机械波的形成,下列说法中正确的是( )A.物体做机械振动,一定产生机械波B.后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振动,只是时间上落后一步C.参与振动的质点都有相同的频率D.机械波是媒质随波迁移,也是振动能量的传递4、在平静的湖面上漂着一块小木条,现向湖中央扔一石子,圆形波纹一圈圈的向外传播,当波传播到小木条处时,小木条将( ) A.随波纹漂向湖岸 B.不动 C.向波源处漂动 D.在原来位置上下振动5、一列横波某时刻的波形如图所示,经过0.25s图中P点第一次到达波峰的位置,此后再经0.75 s,P点的位移和速度可能是( )A.位移是2 cm,速度为零B.位移是零,速度方向沿+y的方向C.位移是-2 cm,速度为零D.位移是零,速度方向沿-y的方向6、关于机械波的说法正确的是( )A.相邻的质点要相互做功B.纵波的质点可以随波迁移,而横波的质点不能C.振源开始时怎样振动,其他质点开始时就怎样振动D.波中各质点振动频率是相同的探究案一、波动与振动的区别:二、典例探究例1、关于振动和波的关系,下列说法中正确的是1 )A.振动是波的成因;波是振动的传播B.振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合起来呈现的运动现象C.波的传播速度就是质点振动的速度D.波源停止振动时,波立即停止传播例2、科学探测表明,月球表面无大气层,也没有水,更没有任何生命存在的痕迹.在月球上,两宇航员面对面讲话也无法听到,这是因为( )A.月球太冷,声音传播太慢 B.月球上没有空气,声音无法传播C.宇航员不适应月球,声音太轻 D.月球上太嘈杂,声音听不清楚例3、一列横波在某时刻的波形图象如图所示,此时质点F的运动方向向下,则下列说法正确的是( )A.波水平向右传播 B.质点H与质点F的运动方向相同C.质点C比质点B先回到平衡位置D.此时刻质点C的加速度为零例4、一列波在介质中向某一方向传播,右图为此波在某一时刻的波形图,并且此时振动还只发生在M、N之间,已知此波的周期为T,Q质点速度方向在波形图中是向下的,下面说法中正确的是( )A.波源是M,由波源起振开始计时,P点已经振动时间TB.波源是N,由波源起振开始计时,P点已经振动时间3T/4C.波源是N,由波源起振开始计时,P点已经振动时间T/4D.波源是M,由波源起振开始计时,P点已经振动时间T/4检测案1.关于振动和波的关系,下列说法正确的是( )A.有机械波必有振动 B.有机械振动必有波C.离波源远的质点振动周期长 D.波源停振时,介质中的波动立即停止2.如图所示,为波沿着一条固定的绳子向右刚传播到B点时的波形,由图可判断出A点刚开始的振动方向是( )A.向左 B.向右 C.向下 D.向上3.下列关于横波与纵波的说法中,正确的是( )A.声波一定是纵波 B.声波可能是横波C.地震波既有横波,也有纵波D.横波只能在固体中传播,纵波既可以在固体中传播,也可以在液体、气体中传播训练案1.关于机械波的下列说法正确的是A.有机械振动就有机械波 B.有机械波就一定有机械振动C.机械波是机械振动在介质中的传播过程,它是传递能量的一种方式D.没有机械波就没有机械振动2.波在传播过程中,正确的说法是A.介质中的质点随波迁移 B.波源的振动能量随波传递C.介质中质点振动的频率随着波的传播而减小D.波源的能量靠振动质点的迁移来传播3.区分横波和纵波是根据A.质点振动的振幅和波的传播速度的大小B.质点振动的频率和波的传播能量的多少C.质点振动的方向和波传播的远近D.质点振动的方向和波传播的方向4.在机械波中A.各质点都在各自的平衡位置附近振动B.相邻质点间必有相互作用力C.前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动,后一质点的振动必定落后于前一质点D.各质点也随波的传播而迁移5.质点的振动方向与波的传播方向_______的波叫横波,质点的振动方向与波的传播方向在一直线上的波叫_______,机械波中的横波、纵波传播时均需要有_______.6.沿绳传播的一列机械波,当波源突然停止振动时A.绳上各质点同时停止振动,横波立即消失B.绳上各质点同时停止振动,纵波立即消失C.离波源较近的各质点先停止振动,较远的各质点稍后停止振动D.离波源较远的各质点先停止振动,较近的各质点稍后停止振动提升能力7.AB为一弹性绳,设法在绳上传播一个脉冲的波,如图10—1—3所示,当波从A向B传播时,绳上质点开始振动时,质点振动的速度方向是_______,若当波从B向A传播时,绳上质点开始振动时,质点振动的速度方向是____________.8.如图10—1—4所示为一列横波在某时刻的波形,已知f质点在此时的运动方向向下,那么下列说法中正确的是A.波向左传播B.质点c比b先回到平衡位置C.质点c和f的振幅相同D.质点c在此时刻的加速度为零9.一列波由波源向周围扩展开去,由此可知()(A)介质中各质点由近及远地传播开去(B)介质质点的振动形式由近及远传播开去(C)介质质点振动的能量由近及远传播开去(D)介质质点只是振动而没有迁移10.下列说法正确的是()(A)质点的振动方向总是垂直于波的传播方向(B)波动过程是质点由近及远的传播过程(C)如果振源停止振动,在介质中传播的波动也就立即停止(D)波不但能够传递能量,而且可以传递信息11.如图10-2所示是沿绳向右传出的一列横波。
高中物理 第1节 机械波的形成和传播导学案新人教版选修
高中物理第1节机械波的形成和传播导学案新人教版选修1、知道直线上机械波的形成过程2、知道什么是横波,波峰和波谷3、知道什么是纵波,密部和疏部4、知道“机械振动在介质中传播,形成机械波”,知道波在传播运动形式的同时也传递了能量★★★课堂突破★★★一、波的形成和传播:1、产生机械波的条件:(1)(2)2、形成原因:3、机械波。
4、机械波传播的特点:a、 b、 c、5、机械波传播的实质:向外传播和向外传递和。
二、横波和纵波:1、,叫做横波。
在横波中,叫做波峰,叫做波谷。
例如:绳波。
2、,叫做纵波。
在纵波中,叫做密部,叫做疏部。
例如:声波。
三、机械波和机械振动的联系和区别:1、联系:(1)(2)2、区别:(1)(2)(3)四、判断横波两向的方法:已知质点的振动方向判定波的传播方向或已知波的传播方向判定各质点的振动方向方法一、定义法:前面的质点带动后面的质点振动,后面的质点跟着前面的质点振动(前面的质点离波源较近,后面的质点离波源较远,波峰和波谷处质点的速度为零)方法二、微平移法方法三、三角形法方法四、同侧法〖典例1〗关于机械波的说法中,正确的是()A、各质点均在各自的平衡位置附近振动B、相邻质点间必有相互作用力C、前一质点的振动带动相邻的后一质点振动,后一质点的振动必定滞后于前一质点D、各质点随波的传播而迁移〖典例2〗如图所示,是某绳波形成过程的示意图、质点1在外力作用下沿垂直直线方向做简谐运动,带动2、3、4、……各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端、已知t=0时,质点1开始向上运动,t=时,1到达最上方,5开始向上运动、问:(1)t=时,质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动方向)如何?(2)t=时,质点8、12、16的运动状态如何?(3)t=T时,质点8、12、16的运动状态如何?〖典例3〗关于振动和波的关系,下列说法中正确的是()A、振动是波的成因,波是振动的传播B、振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合起来呈现的运动现象C、波的传播速度就是质点振动的速度D、波源停止振动时,波立即停止传播▲▲▲当堂展示▲▲▲1、以下对机械波的认识正确的是()A、形成机械波一定要有振源和介质B、振源做简谐运动形成的波中,各质点的运动情况完全相同C、横波向右传播时,处于波峰的质点也向右迁移D、机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些振动2、下列关于横波与纵波的说法中,正确的是()A、振源上下振动形成的波是横波B、振源左右振动形成的波是纵波C、振源振动方向与波的传播方向相互垂直,形成的波是横波D、横波中质点随波迁移,纵波中质点不随波迁移3、关于振动和波的关系,下列说法正确的是()A、有机械波必有振动B、有机械振动必有波C、离波源远的质点振动较慢D、波源停止振动时,介质中的波立即停止传播4、波在介质中传播过程,下列说法正确的是()A、介质中各质点随波迁移B、波源的振动能量随波迁移C、介质中各质点的振幅一定相同D、波的传播速度与质点的振动速度相同5、机械波传播的特点:(1)机械波向外传播的只是,介质本身并不随波迁移,质点只是在。
《机械波的形成和传播》 导学案
《机械波的形成和传播》导学案一、学习目标1、理解机械波的形成过程和条件。
2、掌握横波和纵波的特点及区别。
3、了解机械波传播的特点,如波长、频率和波速的概念及它们之间的关系。
二、知识回顾1、什么是振动?物体在平衡位置附近所做的往复运动叫做振动。
2、简谐运动的特点有哪些?(1)回复力与位移成正比且方向相反。
(2)振动过程中机械能守恒。
三、机械波的形成1、机械波的定义机械振动在介质中的传播形成机械波。
2、形成机械波的条件(1)要有做机械振动的物体,即波源。
(2)要有能够传播机械振动的介质。
为了更直观地理解机械波的形成,我们来看一个例子。
假设在一根绳子的一端系一个小球,让小球做上下振动,同时观察绳子上各点的运动情况。
当小球向上运动时,它会带动与之相邻的绳子小段向上运动;当小球向下运动时,又会带动相邻小段向下运动。
这样,振动就沿着绳子由近及远地传播出去,形成了机械波。
3、机械波的特点(1)介质中的各质点只是在各自的平衡位置附近做往复运动,并不随波迁移。
(2)波传播的是振动的形式、能量和信息。
四、横波和纵波1、横波(1)定义:质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波。
(2)常见的横波:绳波、电磁波等。
(3)横波的特点:在横波中,凸起的最高处称为波峰,凹下的最低处称为波谷。
2、纵波(1)定义:质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波。
(2)常见的纵波:声波、弹簧波等。
(3)纵波的特点:在纵波中,质点分布最密的部分称为密部,质点分布最疏的部分称为疏部。
通过实际的例子来感受横波和纵波的区别。
例如,当我们拨动一根水平放置的弹簧时,弹簧上的质点沿着弹簧的方向振动,形成纵波;而当我们抖动一条水平的绳子时,绳子上的质点垂直于绳子的方向振动,形成横波。
五、机械波的传播1、机械波传播的是振动的形式和能量波源的振动带动相邻质点做受迫振动,每个质点的振动频率都与波源的振动频率相同。
因此,波在传播过程中,介质中各质点的振动频率等于波源的振动频率。
波的形成和传播 (导)学案 (6)
第1节波的形成和传播学案【学习目标】1. 通过演示实验,让学生认识机械波及其形成条件。
2.小组合作实验探究,分析讨论理解机械波的概念、实质和特点,以及与机械振动的关系。
3.激情投入,机械波与横波的联系和区别。
【重难点】1、对机械波在传播过程中,介质质点在各自平衡位置的振动情况和振动在介质中传播形成波的理解。
2、关于机械波与横波的联系和区别。
【课程内容标准】1、通过波的模型的建立,提高学生的空间想象能力。
2、通过对波的模型进行分析判断,提高分析推理能力3. 通过机械波形成时某个质点与介质中群体质点的关系,体会个别和整体的关系。
【课前预习案】【学习指导】1.同学们要先通读教材,然后依据课前预习案再研究教材;通过梳理掌握:机械波概念,知道横波和纵波,能够初步区分横波和纵波。
2.勾划课本并写上提示语.标注序号;完成学案,熟记基础知识,用红笔标注疑问。
(一)教材助读1、机械波的形成和传播:(1).波的形成:波源振动带动它相邻质点发生振动,并依次带动离波源更远的质点振动,只是的振动比前一质点的振动迟一些.于是,波源的振动逐渐传播开去.(2).介质:能够传播_______的物质。
(3).机械波产生的条件:(1)要有;(2)要有传播振动的.2、机械波的特点:(1)机械波传播的是质点的,也是传递和的一种方式.介质中的质点只是在平衡位置附近振动,并不随波的传播而迁移.(2)波动是大量质点的集体行为,各个质点的振动有一个时间差,离波源越远的质点振动越滞后.3、机械波的分类:机械波分成和两类.质点振动的方向与波的传播方向的波叫横波.在横波中,凸起的最高处叫,凹下的最低处叫.质点的振动方向跟传播方向的波叫纵波.在纵波中,质点分布最密的地方叫,质点分布最疏的部分叫.(二)预习自测1.关于机械波的下列说法正确的是()A.有机械振动就有机械波B.有机械波就一定有机械振动C.机械波是机械振动在介质中的传播过程,它是传递能量的一种方式D.没有机械波就没有机械振动2.波在传播过程中,正确的说法是()A.介质中的质点随波迁移B.波源的振动能量随波传递C.介质中质点振动的频率随着波的传播而减小D.波源的能量靠振动质点的迁移来传播3.区分横波和纵波是根据()A.质点振动的振幅和波的传播速度的大小B.质点振动的频率和波的传播能量的多少C.质点振动的方向和波传播的远近D.质点振动的方向和波传播的方向4.一个小石子投向平静的湖面中心,会激起一圈圈波纹向外传播,如果此时水面上有一片树叶,下列对树叶运动情况的叙述正确的是( )A.树叶慢慢向湖心运动B.树叶慢慢向湖岸漂去C.在原处上下振动D.沿着波纹做圆周运动※5、AB为一弹性绳,设法在绳上传播一个脉冲的波,如图10-3所示,当波从A 向B传播时,绳上质点开始起振时,质点振动的速度方向是向________;当波从B向A传播时,绳上质点开始起振时,质点振动的速度方向是向______(填“上”或“下”)【问题反馈】:请将你在预习本节中遇到的问题写在下面。
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第二章机械波学案1 机械波的形成和传播[学习目标定位] 1.理解机械波的形成过程和产生条件.2.知道波的种类及横波和纵波的概念.3.明确机械波传播的特点.知识储备1.物体在________附近所做的_____运动叫机械振动.2.简谐运动的能量与______有关,对同一个系统来说,振幅_________越大,振动的能量就越大. 3.物体在周期性驱动力作用下的振动称为__________一、波的形成和传播1.波源振动带动与它相邻的质点发生振动,并依次带动离波源更远的质点振动,只是后一个质点的运动状态总是滞后于前一个质点的运动状态,于是波源的振动逐渐传播出去. 2.绳、水、空气等能够传播振动的物质,叫做介质. 3.机械振动在介质中的传播称为机械波.4.介质中有机械波传播时,介质中的质点发生振动,且质点不会(填“会”或“不会”)随波迁移. 二、横波和纵波1.质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波,叫做横波.在横波中,凸起的最高处叫做波峰,凹下的最低处叫做波谷.2.质点的振动方向与波的传播方向平行的波,叫做纵波.在纵波中,质点分布最密的位置叫做密部,质点分布最疏的位置叫做疏部.一、波的形成和传播 [问题设计]如图1所示,手持细绳的一端上下抖动,绳像波浪般翻卷.这是波在绳上传播的结果,那你知道波是如何形成的吗?图1 图2答案 绳一端振动,带动绳上相邻部分振动,依次逐渐引起整个绳振动. [要点提炼]波形成的原因:以绳波为例(如图2所示)(1)可以将绳分成许多小部分,每一部分看做一个质点.(2)在无外来扰动之前,各个质点排列在同一直线上,各个质点所在的位置称为各自的平衡位置. (3)由于外来的扰动,会引起绳中的某一质点振动,首先振动的那个质点称为波源.(4)由于绳中各质点之间存在着相互作用力,作为波源的质点就带动周围质点振动,周围质点又依次带动邻近质点振动,于是振动就在绳中由近及远地传播. 二、机械波 [问题设计]把一个闹钟放在真空罩内,当闹钟的小锤敲打铃铛的时候,我们听不到声音,你知道其中的奥秘吗? 答案 声波在真空中不能传播,说明声音的传播需要介质. [要点提炼]1.介质:绳、水、空气等能够传播振动的物质.组成介质的质点之间有__________,一个质点的振动会引起相邻质点的振动. 2.机械波(1)产生条件:①要有__________;②要有传播振动的_________. (2)特点①前面的质点带动后面的质点振动,后面的质点重复前面质点的振动,并且落后于前一个质点的振动.②沿波的传播方向上每个质点的振动方向都和波源的起振方向______. ③波传播的是_______这种形式,而介质的质点并不随波迁移. ④波在传播“振动”这种运动形式的同时,也传递______和________. [延伸思考]一同学不小心把一只排球打入湖中,为使球能漂回岸边,这位同学采用不断将石头抛向湖中的方法,试分析这位同学能否通过这种方法把排球冲上岸? 三、横波和纵波 [问题设计]2011年3月日本东北部海域发生里氏9.0级强震,其引发的海啸加上核泄漏事故给日本带来巨大的损失.我们可以观察到当地震发生时,地面会产生前后或左右晃动,也会产生竖直方向的振动,你知道这是为什么吗?答案 地震波有横波和纵波,不同的波引起地面的振动不同.[要点提炼]1.横波和纵波是按照质点振动方向和波传播方向的关系来区别的:两方向垂直的为横波,两方向平行的为纵波.如声波是典型的纵波.2.地震波中既有横波,又有纵波,而且纵波传播速度较大. 3.水波是比较复杂的机械波,不能简单地将水波当成横波.一、机械波的形成及特点例1 关于机械波的说法中,正确的是( ) A .各质点均在各自的平衡位置附近振动 B .相邻质点间必有相互作用力C .前一质点的振动带动相邻的后一质点振动,后一质点的振动必定滞后于前一质点D .各质点随波的传播而迁移解析 本题要求熟知机械波的物理模型.振源的振动使其周围质点依次振动,之所以能依次振动下去,就是依靠了相邻质点间的相互作用力;沿波的传播方向,后一质点的振动必滞后于前一质点的振动;质点只在平衡位置附近振动,并不随波迁移. 答案 ABC二、由波的传播方向确定质点的振动方向例2 如图3所示,是某绳波形成过程的示意图.质点1在外力作用下沿垂直直线方向做简谐运动,带动2、3、4、……各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端.已知t =0时,质点1开始向上运动,t =T4时,1到达最上方,5开始向上运动.问:图3(1)t =T2时,质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动方向)如何?(2)t =3T4时,质点8、12、16的运动状态如何?(3)t =T 时,质点8、12、16的运动状态如何? 解析 各质点在各时刻的运动情况.如图所示.(1)由甲图可知,t =T2时,质点8未到达波峰,正在向上振动,质点12、16未振动.(2)由乙图可知,t =3T4时,质点8正在向下振动,质点12正在向上振动,质点16未振动.(3)由丙图可知,t =T 时,质点8、12正在向下振动,质点16正在向上振动. 答案 见解析 三、振动与波的关系例3 关于振动和波的关系,下列说法中正确的是( ) A .振动是波的成因,波是振动的传播B .振动是单个质点呈现的运动现象,波是许多质点联合起来呈现的运动现象C .波的传播速度就是质点振动的速度D .波源停止振动时,波立即停止传播解析 机械波的产生条件是有波源和介质,由于介质中的质点依次带动、由近及远传播而形成波,所以选项A 、B 正确;波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度,在均匀介质中其速度大小不变,而质点振动的速度和方向都随时间周期性地发生变化,选项C 错误;介质中一旦形成了波,介质中的质点就会将“振动”这种运动形式由近及远地向外传播,当波源停止振动时,介质中已经振动起来的质点还在振动,所以波将继续传播,选项D 错误. 答案AB波的形成和传播—⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪—产生的条件—⎪⎪⎪⎪—波源—介质—分类—⎪⎪⎪⎪—横波—纵波—传播—⎪⎪⎪—质点振动特点—振动形式—能量和信息1.(机械波的形成及特点)以下对机械波的认识正确的是( ) A .形成机械波一定要有振源和介质B .振源做简谐运动形成的波中,各质点的运动情况完全相同C .横波向右传播时,处于波峰的质点也向右迁移D .机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些振动2.(横波与纵波的区别)下列关于横波与纵波的说法中,正确的是( ) A .振源上下振动形成的波是横波 B .振源左右振动形成的波是纵波C .振源振动方向与波的传播方向相互垂直,形成的波是横波D .横波中质点随波迁移,纵波中质点不随波迁移3.(振动与波的关系)关于振动和波的关系,下列说法正确的是() A .有机械波必有振动 B .有机械振动必有波 C .离波源远的质点振动较慢D .波源停止振动时,介质中的波立即停止传播题组一 机械波的形成及特点1.关于机械波的以下说法中,正确的是( )A .发生波动需要两个条件:波源和介质B .波动过程是介质质点由近及远移动的过程C .波动过程是能量由近及远传递的过程D .波源与介质质点的振动都是自由振动2.一小石子落入平静的湖面中央,圆形波纹一圈圈向外传播,有一片树叶落在水面上,则树叶( ) A .逐渐漂向湖心 B .逐渐漂向湖畔 C .在落下地方上下振动D .沿树叶所在的圆圈做圆周运动 3.关于机械波的说法正确的是( ) A .相邻的质点要相互做功B .纵波的质点可以随波迁移,而横波的质点不能C .波源开始时怎样振动,其他质点开始时就怎样振动D .除波源外,波中各质点都做受迫振动 4.波在传播过程中,下列说法正确的是( ) A .介质中的质点随波的传播而迁移 B .波源的能量随波传递C .振动质点的频率随着波的传播而减小D .波源的能量靠振动质点的迁移来传播5.关于机械波的形成,下列说法中正确的是( ) A .物体做机械振动,一定产生机械波B .后振动的质点总是跟着先振动的质点振动,只是时间上落后一步C .参与振动的质点都有相同的频率D .机械波是质点随波迁移,也是振动能量的传递 解题组二 振动与波的关系6.沿绳传播的一列机械波,当波源突然停止振动时,有( ) A .绳上各质点同时停止振动,横波立即消失 B .绳上各质点同时停止振动,纵波立即消失C .离波源较近的质点先停止振动,较远的质点稍后停止振动D .离波源较远的质点先停止振动,较近的质点稍后停止振动 题组三 横波与纵波的区别7.下列关于横波、纵波的说法正确的是( )A .质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波叫横波,凸起的最高处叫波峰,凹下的最低处叫波谷B .质点振动方向和波的传播方向在同一直线上的波叫横波C .沿横向传播的波叫横波,沿纵向传播的波叫纵波D .沿横向传播的波叫纵波,沿纵向传播的波叫横波 8.下列有关横波与纵波的说法中正确的是( ) A .沿水平方向传播的波为横波B .纵波可以在固态、液态、气态介质中传播C .纵波与横波不可以同时在同一介质中传播D .凡是振动方向与波传播方向在同一条直线上的波都是纵波 9.关于横波和纵波,下列说法正确的是( )A .对于横波和纵波,质点的振动方向和波的传播方向有时相同,有时相反B .对于纵波,质点的振动方向与波的传播方向一定相同C .形成纵波的质点,随波一起迁移D .形成纵波的质点不随波迁移题组四 由波的传播方向确定质点振动方向10.一列横波沿水平方向传播,某一时刻的波形如图1所示,则图中a 、b 、c 、d 四点在此时刻具有相同运动方向的是()图1A .a 和cB .a 和dC .b 和cD .b 和d11.如图2所示是一列沿着绳向右传播的绳波波形,此时波刚传到B 点,由图可判断波源A 点开始的振动方向是( )图2A .向左B .向右C .向下D .向上12.图3是某绳波形成过程示意图,1、2、3、4……为绳上的一系列等间距的质点,绳处于水平方向.质点1在外力作用下沿竖直方向做简谐运动,带动2、3、4……各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端.t =0时质点1开始竖直向上运动,质点振动周期为T .经过四分之一周期,质点5开始运动,此时质点1已发生的位移为x .下列判断正确的是()图3A .t =T4时质点5的运动方向向下B .t =T2时质点7的加速度方向向上C .t =3T4时质点5运动的路程为3xD .t =T 时质点9向下运动。