2014漫画类试题答题技巧(peiyou)
漫画题答题技巧
• 二、联系教材，联系生活，运用学科语言作答。
2014年中考题
• 24．大众话题评说。（6分） • （1）据漫画，简释“想干什么就干什么，想 • 说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。（3分）
• •
• （2）据漫画和所学，从道德建设的视角，简评“网络大V”的行为。 （3分） •
答案解析：
• (1)“想干什么就干什么，想说什么就说什么” 是法律意识淡漠的体现，在这种思想的支 配下，人的言行很容易造成社会危害而触 犯法律，最终受到法律惩罚。（3分） • （2）缺乏社会责任感，败坏社会风气；缺 失诚信，破坏社会诚信建设；缺少正义感， 损害社会公正。（3分）
“漫画”型题目答题技巧与方法
• 题型特点：漫画类试题是中考常见的题型。漫画题是运用漫画创设情景，
引导学生揭示寓意、分析现象、谈谈启示、提出建议，从而来考查学生观察 力、分析力、想象力和总结表达能力。
• 解题方法：一、要找准漫画与知识的链接点，必须做好
“三看”。
• (1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓 意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着 提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么 知识点相关联。 • (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意 很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深 长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。 • (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音， 往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画 面，特别是看漫画的夸张之处。
观察漫画《其实我们更累》，用所学知识评 析漫画中反映的现象。（4分）
漫画题目解题思路及技巧
3、看注解。漫画为了表达其寓意，常常配 有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此， 我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语 言文字，认真思考这些语言文字中所隐含 的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意 的金钥匙。 4、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常 常对人物行为或场景描绘给以变形夸张， 以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注 意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就 是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓 意所在。
【描述】画面是一个身 体被分割为两截的人：他 的上半身身体肥壮、西装 笔挺，趾高气扬打着手机， 远远地走在前面，衣服上 写着“生活水平”四个字； 在后面，是正在大步艰难 地追赶的下半身，破破烂 烂的裤子上写着“道德标 准”四个字。（3分）
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
3、拟写标题
标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
（2005年高考湖北卷） 仔细阅读右边这幅漫画，为漫画
拟写一个标题
小树需要更广阔的天空 妈妈，请给我阳光 溺爱是害 “树”下长不成“树” 还“我”生存空间 有时，爱也是害！ 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
②以其昏昏，使人昭昭；
一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。要能概 括内容，揭示主旨。
语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
4、拟公益广告
公益广告词的基本特点： 以理服人。 以情动人。 以创意吸引人。
请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画 意，通俗易懂， 有一定文采。 （不超过16个 字）
图上的母鸡在 上面，环境好（待 遇好），鸡蛋在草 窝里，孤苦伶仃。
漫画类试题解题方法指
案例3：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强 夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定 赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑4年。
❖第一步，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透 过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往 具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什 么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。 特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标 题的导向作用。
第二步，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用简 单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜 明的主题，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面， 是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
是缺乏自主自立品质的表现 . (2)你认为小珊该怎么
办？为什么？ 应在生活和学习中从小事做起，逐步培 养自立品质，结合自己的兴趣和特长， 选择自己的未来带路。
（3）谈谈对你有什么启示的？
5.习题训练(见图）：
“五一”假期，初中生小李 帮妈妈干家务，爸爸认为他 “不务正业”，对他进行了 一番耐人寻味的“思想教育”
3．右图告诉 我们的道理是 （）
(1)上述情景反 映了社会生活 中哪方面的行 为规则？
(2)社会生活中没有行为规则，可以吗？请设想 至少三种社会生活场景来说明行为规则存在的 必要性。如课堂纪律、、、、
(3)根据上述情景所反映的问题，你认为我们在 社会生活中应树立什么意识？
高考漫画题解题技巧
高考漫画题解题技巧漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性。
解答好漫画题主要做到“三步走”① 析漫画，点本意首先，要观察漫画的寓意;其次，观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁;再次，观察漫画中的文字。
② 连教材，觅“结合”试题在书外，理论在教材。
在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③ 组答案，亮观点针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。
1、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”即答题关键点，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
2、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
3、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
4、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。
1、文章体裁：诗歌、小说、散文抒情散文、叙事散文、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：1叙事散文2抒情散文4、散文特点：形散而神不散。
5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素：人物、环境、情节开端、发展、高潮、结局。
7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼:标题是“文眼”，统帅全文新闻;有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物“物”象征意义;有时还是“线索”。
10、材料组织特点：紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。
第Ⅰ卷选择题共36分一15分,每小题3分1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。
漫画题的解题方法例说及练
漫画题的解题方法例说及练漫画题的解题方法例说及练习一、走进漫画题1、概说漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。
漫画入题，已屡见不鲜。
漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。
不可否认，漫画题进入中考命题者的视野，作为中考的一种题型，无疑是增加了试卷题型的丰富性，但同时，我们也要注意到，漫画题型设置也增加了试题的难度，也更能激发学生的创造性。
漫画题的题型一般有选择题和非选择题两种，非选择题中主要是评析说明。
2、解题要领：解漫画题的关键点是要领会漫画的寓意，找准漫画与知识的链接点。
那么如何才能做到这一点呢？我认为须做好“三看”。
①看标题。
标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。
标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
①看文字。
漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。
对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
①看画面。
漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
除了“三看”外，我们还要注意现实生活中的突出问题、热点问题，因为漫画所反映恰恰就是我们生活中的突出和热点的一些问题。
3、解题方法：①一般由漫画（含漫画中的文字），漫画标题、画注和选择要求三个要素构成。
漫画部分可能是一幅或一组漫画。
题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。
我们在做这类题时，首先要读懂漫画（包括漫画标题）的本意，进而理解其寓意，了解命题者的意图，这是正确解答漫画题的关键。
其次，理解题干，分析题肢，明确要求，正确选择是漫画选择题的归宿。
漫画类题目答题技巧
漫画类题目答题技巧
以下是 8 条漫画类题目答题技巧：
1. 一定要仔细看漫画呀！就像你走路要看清路一样，不仔细看怎么能明白漫画在讲啥呢！比如这幅漫画《父与子》，要是不仔细看他们的表情和动作，怎么能体会到其中的趣味和情感呢。
2. 要注意漫画中的细节呀，那可都是关键线索！这就好比侦探找线索，一个小细节可能就是解开谜团的关键。
像那幅《灌篮高手》的漫画，球服上的号码都可能有特殊意义呢！
3. 把自己代入漫画场景中去，感受一下！哎呀，这不就像你自己在经历那些事儿一样嘛！比如看到一幅冒险漫画，你就想象自己也在和主人公一起冒险，这样更能理解题目啦。
说真的，试试就知道多有趣啦！
4. 想想漫画背后的寓意呀，别光看表面！这就如同挖宝藏，深层的东西才更有价值呀！像那幅环保主题的漫画，不深入思考背后的意义，怎么能答好题呢，对吧？
5. 多和小伙伴讨论讨论呀，三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢！一起聊聊那幅漫画，说不定别人就有新的发现和想法。
“嘿，你看这幅漫画这里是不是这样理解的呀？”这样探讨多有意思！
6. 学会分析漫画的整体氛围，是欢快的还是紧张的呢！这就像感受天气一样明显呀！比如那幅搞笑漫画，整体氛围就是轻松愉快的，答题的时候可别理解错啦。
7. 别着急回答呀，多想一想再下笔！就像起跑前要做好准备一样，可不能仓促行事啊。
看到漫画，先在脑子里过一遍，再答题，这样才靠谱呀！你说是不是？
8. 平时多积累漫画知识呀，这可太有用啦！就像给自己的知识库添砖加瓦一样。
当你积累得多了，再看到新的漫画题目，那不就轻松多啦！
我的观点结论就是：掌握这些技巧，漫画类题目就能答得更得心应手啦！。
漫画类题解答方法指导
漫画类题解答方法指导漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。
漫画题可分为选择题和简答题两类。
一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。
简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。
解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：第一步是仔细审题，明确题目的意思。
此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
例1 观察漫画，回答下面的问题。
（1）请你说说作品所揭示的内含。
（2）你对这种现象有什么看法。
[解析]：观察漫画，即可发现作品的主要内容：在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。
这一切看起来好像不值得大惊小怪。
但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。
对照题目（1），即可作答。
作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。
为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。
审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。
示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。
2014年江苏高考漫画题解题技巧
2014高考政治复习----漫画题一、题型特点漫画选择题是利用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教育。
漫画选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查学生的阅读理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。
因此，这是适应素质教育要求的具有“新、活、精、巧、深、难、全”特点的新型题型。
漫画选择题，一般由漫画(含漫画中的文字)、漫画标题、画注和选择要求的要素构成。
漫画部分可能是一幅或一组漫画。
题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。
二、漫画选择题的解题方法读懂漫画(包括漫画标题)的本意，进而理解其寓意，这是正确解答漫画选择题的关键。
阅读时将漫画中的事物、文字联系起来进行理解，有利于整体上把握漫画的中心和意图。
第一、 审漫画标题。
一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。
例1：漫画《人有远虑，则无近忧》对我们的哲学启示是（ ）A ．要坚信前途是光明的B ．要重视量的积累C ．要用联系的观点看问题D ．要坚持实践第一的观点【答案：C 】本题解题的关键就是把握漫画的眼睛――人有远虑，则无近忧。
第二、审漫画主旨。
我们在审题时，一定要仔细观察画面，注意画面上每一“要素”所提供的信息。
例2：漫画《变戏法》主要讽刺了现实生活中某些人（ ）A ．夸大其词，不坚持从实际出发B ．强调客观，不重视主观的努力C ．急于求成，不注重量的积累D ．否认实践，不坚持实践第一【答案：A 】漫画《变戏法》主要讽刺了某些领导虚报成绩，欺上瞒下，没有从实际出发的表现。
这种做法是错误地发挥了主观能动性，B 说法错误；C 、D 两项没有体现。
第三、审漫画语言。
要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
例3：下图这幅漫画主要说明（）A．劳动者要服从厂长领导 B．劳动者要遵守职业道德C．企业经营者在企业中处于核心地位 D．企业经营者要提高自身思想政治素质【答案：D】“在这儿我是法人，我说的话就是法”，这是一种错误思想，是思想素质不高和法制意识淡薄的表现。
2014年高考漫画题
【考点阐释】
徽标
又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往 往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓 意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试 卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突 出对 考生语文综合能力的考查，并注重考生 观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置， 内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、 工具性特点。
本漫画通过对比的手法，警示人们一味乱砍滥伐 将导致的严重后果。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对 漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即 起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话 点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动 作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。
• • • • •
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字， 标题与寓意之间具有相关性。
第二步 联现实展想像，揣摩 画外是什么 1）看画面指向，对应相关现 实； 2）透过现象看本质，跳出画 面思画外； 3）多个角度想想看，创作动
漫画题解题技巧
一、漫画题的特点
• 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从政治事件和生活现象中取材，通过夸 张、比喻、象征、寓意等手段，表现为幽 默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事。了解漫画的特点，把握命题 的方向，理顺答题的思路，是做好（漫） 画文（字）转化题必须解决的问题。
二、解题技巧
漫画题答题方法归纳
漫画题答题方法归纳嘿，朋友们！咱今儿来聊聊漫画题答题那点事儿。
你说漫画，那可真是个奇妙的东西呀！就那么几幅画，里面却藏着好多门道。
那一个个生动的形象，就好像在跟咱说话似的。
首先呢，咱得仔细观察这漫画。
就跟咱观察人一样，得瞧仔细了，每个细节都别放过。
这人物的表情、动作，还有那背景啥的，都可能是解题的关键呢！你想想，要是连画都没看清，那不是瞎答嘛。
然后呢，咱得理解这漫画到底想说啥。
这可不是一眼就能看出来的，得动点脑筋。
有时候就像猜谜语似的，得好好琢磨琢磨。
这漫画到底是在讽刺啥呀，还是在赞扬啥呀，得心里有数。
接着，咱就得根据理解去组织答案啦。
这可不能乱答一气哦！要有条理，就像咱收拾屋子一样，得整整齐齐的。
先把主要观点摆出来，再慢慢展开说。
可别像那无头苍蝇似的，到处乱撞。
比如说，看到一幅画着人们都在拼命往一个方向挤，而另一个方向却空无一人。
那咱就得想到，这是不是在说大家都盲目跟风啊？那咱回答的时候，就可以先说这漫画反映了人们盲目跟风的现象，然后再具体说说为什么这么认为，比如大家都不思考就跟着别人走，结果可能会导致不好的后果啥的。
再比如，要是看到一幅画着一个人站在高处，下面的人都在仰望他，那是不是有可能是在说这个人很了不起，或者是在讽刺下面的人只会仰望别人而不自己努力呢？那咱就得根据具体情况来分析啦。
哎呀，漫画题可真是有趣又有挑战性呢！就像一场小小的冒险，你得用心去探索，才能找到答案的宝藏。
有时候，咱可能会遇到一些特别难理解的漫画，别着急，慢慢来。
就跟走路一样，一步一步来，总能走到终点的。
而且，多练习几次，咱不就有经验了嘛。
咱可不能小瞧了这漫画题哦，它虽然看着简单，可里面的学问大着呢！它能锻炼咱的观察力、思考力和表达力。
总之呢，对待漫画题，咱就得像对待好朋友一样，用心去了解它，理解它，这样才能答好题呀！大家加油哦，相信你们都能搞定漫画题的！。
关于漫画题的解题技巧
关于漫画题的解题技巧
漫画题是国内考试中较为常见的一种题型，尤其是在文化课考
试中，如语文、英语等科目中，往往会出现一些与漫画相关的题目。
为了应对这些题目，考生需要具备一些解题技巧，以下是一些解题
技巧供考生参考。
1. 先看题干，再看漫画
在做漫画题时，一定要先看题干，确定自己要找什么信息，然
后再看漫画。
因为有时漫画中琳琅满目，一下子看不清要看的那个点。
所以看题干可以让我们更好地进行定位，从而更快速地找到答案。
2. 关注角色的表情和动作
漫画中的角色表情和动作往往可以传递出很多信息，因此在解
题时一定要关注角色的表情和动作，分析这些表情和动作可能代表
的含义，从而获得更多线索。
3. 注意角色的对话和思考
漫画题中的角色往往会有一些对话和思考，这些对话和思考往
往可以提供更多关于情节、主题等方面的信息。
因此在解题时一定
要注意角色的对话和思考。
4. 对比不同帧的漫画
有些漫画题是由多幅漫画组成的，而这些漫画可能存在不同的
差异。
在解题时，我们可以对比不同的漫画，分析它们之间的联系
和区别，从而获得更多信息。
5. 熟悉一些漫画元素
在解题时，熟悉一些漫画元素可以让我们更好地理解漫画和把握情节。
例如，知道漫画中的光影处理，可以帮助我们更好地理解故事情节，而知道漫画中的变身元素，可以让我们明白角色之间的变化关系。
漫画题作为国内考试中一种常见题型，需要考生具备一些解题技巧来应对。
通过以上技巧的学习和训练，考生可以更快速、更准确地解决漫画题，从而在考试中取得更好的成绩。
漫画题答题方法
亲爱的，有个蒙 面人老跟在我们 后面……
该漫画反映了什么？
答：漫画反映了改革 开放以来，我国发展 取得巨大的变化。
（1）左边漫画反映了什么？
漫画反映了我国神州七号顺利 升空，全国人们为之欢欣鼓舞， 也说明了我国综合国力不断增 强，科技创新能力不断提高。
（2）这一事件对我们青少年 有何启示？
（1）作为学生，我们要学习航天员从小 树立崇高的理想，并为理想而奋斗。
（2）在校期间，要勤奋学习，用先进的 科学文化知识来武装自己，发扬艰苦创业 精神，培养科学实践精神和合作精神。
（3）青少年要敢于创新、善于创新，把 创新精神和科学求实的态度结合起来，真 正做到有所发现、有所创造、有所前进， 做四有新人。
③ 组答案，亮观点
针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结 合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最 重要的一步。
例题： 漫画：新愚公移山
（1）漫画反映了我国社会主义建设过程中的什么问题？这 一问题如不解决，将给我国经济和社会发展带来哪些不利 影响？
答：城乡发展不平衡问题或脱节问题（意思对即可）。影响 我国经济发展的整体进程，不利于全面建设小康社会目标 的实现；影响改革发展稳定的大局，不利于和谐社会的创 建；影响农民收入和生活水平的提高，不利于实现共同富 裕的目标；挫伤农民的生产积极性，不利于农村的发展和 国家的可持续发展等。
漫画类试题的解题技巧
漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代 性和现实性。解答好漫画题主要做到“三步走”
①析漫画，点本意
首先，要观察漫画的寓意；其次，观察漫画的 标题，这是沟通漫画与教材的桥梁；再次，观察 漫画中的文字。
②连教材，觅“结合”
试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础 上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻 找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
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• 这是一幅题为“蒸了一锅 馍，费了三堆柴”的漫画。 画面的中间是一个四方锅 台，上面放着四个蒸屉， 蒸屉上方冒着热气，蒸屉 上自上而下写着“发展经 济”四个大字。锅台的灶 口里燃烧着两棵树，树干 上写 着“环境”二字。 • 寓意 • 发展经济不能以牺牲环 境为代价。
练习8、（2011年浙江绍兴）文明你我行。 学校提出了“我是社会一分子，大家一起 讲文明”的口号，班会课上，有同学出示 了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引 发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感 想呢？
答案示例： 争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要 有实际的行动。 争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身 边的每一件小事做起。 争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行 的巨人。
• 练习9、 • （ 2007年浙江台州中 考题） • （1）请用简明的语言 介绍画面内容 • （2）请你简述这幅漫 画的寓意
绿色家园
1、这是一幅题为 “绿色家园”的 招贴画，在一片 树叶的中间有一 个地球，整个图 面像一只眼睛。
2、我们应该像保 护眼睛一样保护地 球，爱护绿色家园。 （或：关注环境保 护，建设绿色家 园。）
练习5、
【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？ 它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。
1、审清画面上有什么 2、选准切入点： （1）整体入手，先总后分； （2）中间切入，主体部分切入，关 键部分切入 3、以切入点为参照物交代方位 4、讲究说明顺序
(1)请简要说明这幅漫画的内容
答案示范：
这是一幅题为 “宝 宝快跳”的漫画。。 爸爸和妈妈举着一根 高高的横杆，孩子因 无法逾越而无奈地站 在横杆下方。
简述 神态
客观 介绍
（ 3）
• 仔细观察这幅奥 运宣传画，用简 明的语言说明图 画内容
参考答案
•
这是一幅题为“奥运拉 近你我”的宣传画，由各国 国旗组成了拉链图案，中间 的拉扣是中国国旗。
盘点技巧── 说明漫画内容
说明漫画内容 (1)客观介绍说明。 （2） 不议论，不抒情。
说明的顺序
(1)有标题，要先写 “这是一幅标题为‘……’的 画。 （2）再依次介绍画面内容（先背景后人物）。
•我的孙子哟，这么热还军训， •别晒坏了！
• 答案
• （2）：请你简述这幅 漫画的寓意 • 讽刺生活中家长过分 溺爱孩子的现象。
•我的孙子哟，这么热还军训， •别晒坏了！
• 总结【注意事项】 • (一）说明内容： • ①这是一幅题为“ ”的画， • ②先背景后画面，从中央到两边，注意顺序。
• （二）揭示寓意
例2、（2011烟台） ①请用两三句话概括画面的内容。(3分)
答案：这是一幅题为《没听天气预报》的漫画。画面中下着雨， 中央摆着一张写有“神算”的桌子，桌后坐着一个戴墨镜双手护 住头的算命先生，画面左前方是两个行人，他们共撑一把伞都扭 头笑看算命先生，右后方是一个身穿雨衣笑看算命先生的行人， 他们都在嘲笑 批评的现象：部分同学认为 安全演练与己无关，对安全 演练采取消极态度。
评论：漠视安全演练是不 对的。安全工作关乎人命， 演练是应对灾难的重要举 措。我们应积极参与，防 患于未然。
• 练习7、
• （1）请用简洁的文 字，说明这幅漫画 的内容。
• • （2）这幅漫画的寓意 是什么？ •
要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做
练习5、
3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？ 它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。
要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
参考答案： 熟语：捡了芝麻丢了西瓜。 批评的现象：一些地方或部门 的环保意识淡薄，为了追求很 小的经济效益，而忽略了重要 的“环保”问题。 评论：我们不能以破坏生 态环境为代价，盲目追求 经济效益，这是因小失大 的。我们应创造和谐的生 态环境，促进经济可持续 发展。
1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做
练习6、评论某种社会现象
2010年南宁市中考题
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得 启发？它批评了活动中出现的什么 现象？请对这种现象进行评论。要求观点明确，言 之成理，评论字数40字左右。(4分）
参考答案
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
说明的顺序 ：可采用“由上到下”“由左到
右”“由外到内” “总─分─总” “总─分”等 的说明顺序。 如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为 ‘……’的画。”)，然后依次介绍画面内容（先 背景后人物）。
(1)画面的内容：画面的主体是一本打开的书， 书的封面写有“一本好书”字样，封底写有 “一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分 别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们 共同阅读这本书。
了解漫画的构成：
提示语（可以没有）
画面 （主体）
标题（可以没有）
漫画类试题
考点：
（1）描述画面；
例1.（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅 漫画，回答问题。（共 5 分） ⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
解题指导── 说明漫画内容
说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行 客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个 人情感，不议论，不抒情。
答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主 观愿望恰恰相反的现象。
透过夸张手法了解漫 画意图
典型例题
•
仔细观察 这幅漫画，说 说它反映了怎 样的社会现象。
【答案】示例： (2)反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活 条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。
答题指导
要正确把握寓意必须注意： 一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生 的图画的选材为： 1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关 系国计民生的社会热点。 2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有 地域氛围的人文类题材。 3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。 4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德 等。 5、环境保护类。包括节约能源、资源等。
结合漫画的画面 来拟标题。
（2011泸州） 认真观察下面一幅漫画， 按要求答题。(4分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
答案示例：（1）老友的困惑、如此“兄 弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻 脸”不认友
联系漫画中的文字 来理解漫画的讽刺 意义。
（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫 画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）
练习2、（2011鸡西）仔细观察右边的漫 画，说说它的含义。
答案示例：我们（中小学生）应该远 离不安全食品，保护身体健康。
练习3、仔细观察下面的漫画，说说漫画 的含意
告诉我们爱护地球，珍惜水资源
练习4、
1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（南京市中考
题）
(1).请简要说明画面内容；（不超过30个字） (2).说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）.
二、注意题目或图画中的文字信息。这些 信息往往是我们答题的钥匙。 三、跳出图画看图画。图画往往反映了一 种普遍的问题或现象，因此，要进行想象 和联想，由个别现象到一类现象，透过现 象看本质。 四、注意题目要求，是直接考查寓意或含 义，还是把它作为背景能力来考查，一定 要清楚，同时语言要尽可能的简练准确。
2014中考语文专题复习
综合性学习图表题
之
漫画类试题答题技巧
郴州市桂阳县鹿峰中学 雷桂军
1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来 描绘生活或时事的图画，一 般运用变形、象征的手法， 构成幽默、诙谐的图画，以 取得讽刺或歌颂的表达效果。
2、漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、画注三 部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主 题思想；主体是画面各“因素”构成 的画情画景；画注是对画情画景的提 示与注解。 通过对这三部分的仔细品味，就能从 整体上概括其寓意。
• • • • ①读准漫画标题 ②细察漫画主体 ③品味漫画文字 ④寻找生活依据
漫画类试题
考点：
（2）概括寓意；
揭示图画寓意
考点解说：主要考查学生对图画 的整体领悟能力。这是图文转换题的 重点考查题目。常见题型： （1）说一说含义（2）讽刺的现象
（3）拟一个标题（4）谈一谈感想
通过漫画的标题 解读漫画的寓意。
讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处 乱写乱画，破坏风景文物的不文明行 为。