冀教版二年级下册珍妮的帽子
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最新版冀教版二年级语文下册13《珍妮的帽子》教学课件
5.说出下列词的反义词。 瘦小——（ 肥胖 ） 熟悉——（ 陌生 ）
迟迟——（ 迅速 ）
6.选字组词 及 急 级 （
急
）忙Hale Waihona Puke （及）时 ）
来不（ 及 ）
高（
级
谢谢观赏
13 珍妮的帽子
珍妮的帽子
珍妮 帽子 不幸 患病 治疗 瘦 小 残酷 海伦 郑重 班上 宣布 穿戴 熟悉 教室 迟迟 任何 妨 碍 自如 几乎 注意 一年级 各式各样 忐忑不安
珍 残 室 级
妮 酷 迟 式
帽 郑 任 忐
幸 患 病 疗 瘦 班 宣 戴 熟 悉 何 妨 碍 乎 注 忑
思考并交流： （1）故事的线索是什么？为什么以珍妮的帽子做 线索？ （2）疾病使珍妮发生了哪些变化？ （3）珍妮为什么要戴帽子来？来上学时她的心情 是怎样的？ （4）海伦老师为什么让同学们戴五花八门的帽子？ 你明白吗？你从课文的那些地方感受到了老师和同 学对珍妮的关爱？（段、句、词） （5）如果你是珍妮你会对老师和同学说些什么？
1.我积累了好多成语。 各（ ）各（ ） 忐忑（ ）（ ） 五（ ）八（ ）
2.连线
郑重地
自如地 轻松地
微笑
宣布 见面
五花八门的
美丽的 熟悉的
金发
帽子 教室
3.我能给部首找朋友。 心： 口： 扌： 讠：
4.说出下列词的同义词。 美丽——（ 漂亮 ）残酷——（ ） 可怕
新奇——（ 奇特 ）
各式各样——（ 五花八门 ） 忐忑不安——（ 心神不宁 ）
二年级语文下册第三单元第9课《珍妮的帽子》教学 PPT精品课件冀教版
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
畅所欲言
•如果你是珍妮你会对老 师和同学说些什么？
下面哪几句说明全班同学戴帽子 的原因？
珍妮患了ห้องสมุดไป่ตู้病。
冀教版二年级语文下册13珍妮的帽子
13 珍妮的帽子教学目标知识与技能:1．正确认读本课的十六个生字，正确书写六个生字2．正确流利有感情地朗读课文。
能够借助字典独立读文。
过程与方法:1．学生质疑，提出问题班内解决。
2．师生互动，合作交流理解课文内容。
情感态度与价值观:让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。
引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。
教学过程:教学流程设计意图激趣引入师:（出示课文插图）同学们，你们瞧，图中的小朋友都戴着帽子，这是为什么呢？谁来猜一猜？（生猜）师:你们的想象真丰富，那我们就请同学们赶快读一读这个小故事吧！让学生大胆地猜想，充分发挥学生的想象力，并能够正确地表达自己的想法。
初读课1．师提出读书要求:把字音读准，把句子都通顺，多和生字朋友们打招呼！2．分段指名读课文。
其他同学认真听，听他们的字音是不是读得很准确。
（学生评价）要给学生充足的时间读课文，让学生用自己喜欢的方式读准生字的读音，把课文读流利。
让学生有目的的去文3．认读生字，出示课件:（1）小老师领读词语。
（2）开火车读词语。
4．师:你们读得真棒！课文中还有好多知识等着我们去发现，找一找课文中有哪些词语你还不太懂？和小组的同学讨论一下，如果解决不了咱们一起来探讨。
读，去听，养成良好的听读习惯。
利用灵活多样的形式，检验学生的认字情况，激发学习兴趣。
适时地鼓励学生，增强学生的自信心。
鼓励学生去发现问题，试着合作解决问题，培养学生的合作意识。
研读课文1．词语都理解了，那课文你一定读得更棒了。
指名读。
注意听他们读得是否通顺．流利。
（简单评价）2．故事中，谁给你留下了深刻的印象？为什么？请你画出有关的语句，体会着多读几遍，说一说自己的感受。
预设:1．对珍妮的印象深刻（1）对第一段的珍妮的描写印象深刻。
让学生说出印象深刻的原因。
（珍妮生病了觉得她很可怜）如果你是珍妮，你会怎么样？出示重点句子，指导朗读。
在句子中理解词语“残酷”。
（2）对第三段的珍妮的描写印象深刻。
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下面哪几句说明全班同学戴帽子的原因？ 苏珊长了肿瘤． 苏珊的头发差不多掉光了． 老是要求戴帽子． 苏珊戴了帽子．
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课外延伸：
• 1.读一读课下有关描写人与人之间的关爱的 故事或文章，讲一讲，评选出“故事大 王”。
• 2.把课文以及课外故事中的好词、好句整理 在小本本上。
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• 2.你从课文的那些地方感受到了老师和同学 对珍妮的关爱？
• 3.珍妮的感受是怎样的？
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在苏珊返校上学前，苏珊班上的 老师热情而郑重地在班上宣布：“从 下星期一开始，我们要学习认识各种 各样的帽子，所有的同学都要戴着自 己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越 好！”
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ห้องสมุดไป่ตู้
畅所欲言
• 如果你是珍妮你 会对老师和同学 说些什么？
冀教版语文二年级下册第三单元
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学习目标
• 1.学习本课生字。
• 2.理解课文内容，深刻体会老师 同学对珍妮的关爱之情。
• 3.建立人与人之间的关爱的之情。
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肿瘤 癌症 普通
治疗 妨碍 活泼
光秃秃
戴帽子
là
落下
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思考问题
• 1.故事的线索是什么？为什么以珍妮的帽子 做线索？