排版设计作品资料
杂志文字排版技巧(备用)参考资料
8
号至
10
号就足
够了，但在海报招贴上，因为阅读距离的不同，可能需要
24
号字以上才能看清楚，而在形
象画册上，
6
号至
8
号字都能看得很清楚，
10
号字都已经感觉偏大了一点。
所以根据不同的成品媒介考虑不同的字号大小是非常重要的，
千万不能依赖电脑屏幕的
面、
形
体，让它为设计服务，至于是让它成为点还是线或者是面，就完全由字距和行距所决定，有
时我们在做一些比较大气的版面时，
非常粗俗，层次很低，然后就是综艺体、中行书、隶书之类的电脑字体，粗糙难看，气质很
差。
真正经得起推敲的几种字体是：宋体（标宋、书宋、大宋、中宋、仿宋、细仿宋）、黑
体（中黑、平黑、细黑、大黑）、楷体（中楷、大楷、特楷）、等线体（中等线、细等线）、
圆黑体（中圆、细圆、特圆），这些字体是一些标准的基础字体，虽然普通却很耐看，一般
被前人们修饰得无可挑剔，
端庄秀丽，
有贵族气质，
还有仿宋体，刚柔结合，精致细腻，很唯美的字体。黑体是一种现代字体，刚挺稳重，有力
量感，
很醒目，
但稍嫌笨重粗糙，但后来发展出来的等线体却非常精致耐看，很有现代小资
的感觉，低调却不粗俗，且自成一派。
但有些字体在设计中却尽量少用或避免使用，
比如文鼎的新字库里面的稀奇古怪的字体，
所以我们要学会
区分各种字体的适合范围，一个基本原则就是字体的气质与版面的气质是否吻合？
比如说楷体，
楷体是一种非常经典的字体，
经过一千多年文明和无数书法大师的不断锤
炼，已经非常成熟了，每一个字都经得起推敲，具有很强的文化气质，
版式设计、原则、形 完整思想
版式设计什么是版式设计、原则、形完整思想版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段，表面上看，它是一种关于编排的学问；实际上，它不仅是一种技能，更实现了技术与艺术的高度统一。
版式设计可以说是现代设计者所必备的基本功之一。
1.什么是版式设计所谓版式设计，就是在版面上，将有限的视觉元素进行有机的排列组合。
将理性思维，个性化地表现出来；一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。
传达信息的同时，也产生感官上的美感。
版式设计的范围，涉及到报纸、刊物、书籍（画册）、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等平面设计各个领域．2.原则1.思想性与单一性排版设计本身并不是目的，设计是为了更好地传播客户信息的手段。
设计师以往中意自我陶醉于个人风格以及与主题不相符的字体和图形中，这往往是造成设计平庸失败的主要原因。
2.艺术性与装饰性为了使排版设计更好地为版面内容服务，寻求合乎情理的版面视觉语言则显得非常重要，也是达到最佳诉求的体现。
构思立意是设计的第一步，也是设计作品中所进行的思维活动。
主题明确后，版面构图布局和表现形式等则成为版面设计艺术的核心，也是一个艰难的创作过程。
怎样才能达到意新、形美、变化而又统一，并具有审美情趣，这就要取决于设计者文化的涵养。
所以说，排版设计是对设计者的思想境界、艺术修养、技术知识的全面检验。
版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的，并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果，既美化了版面，又提高了传达信息的功能。
装饰是运用审美特征构造出来的。
不同类型的版面的信息，具有不同方式的装饰形式，它不仅起着排除其他、突出版面信息的作用，而且又能使读者从中获得美的享受。
3.趣味性与独创性排版设计中的趣味性，主要是指形式的情趣。
这是一种活泼性的版面视觉语言。
如果版面本无多少精彩的内容，就要靠制造趣味取胜，这也是在构思中调动了艺术手段所起的作用。
版面充满趣味性，使传媒信息如虎添翼，起到了画龙点睛的传神功力,从而更吸引人，打动人。
印刷设计资料教学文案
第一章认识印刷1.印刷的定义：使用印版或其他方式，将原稿或载体上的文字和图像信息，借助于油墨或色料，批量地转移到纸上或其他承印物表面的技术。
2.毕昇首创泥活字，活字包括拣字、排版、印刷、拆版、还字等工序。
3.雕版印刷《金刚经》是人类历史上出现最早的印刷品。
雕版印刷术是由盖印和拓石发展而来的。
崔怡用铸字印刷了《详定礼文》28本，这是最早的金属活字印刷品。
王祯首创木活字，写成“选活字印事法”。
4.1440年，德国谷腾堡发明铅合金活字印刷术，承印方式由“刷印”变为“压印”。
5.P3上中国印刷工业的发展史（注意各类细节，例如在中国最早使用照相制版术的是哪里）1807年，铅活字传入中国；1819~1823年，英国人马礼逊第一次用汉字铅活字印出了一部《新旧约圣经》。
1838年，英国人台约尔制成了第一套汉文铅活字字模。
1844~1846年，姜别利继承电铸汉字字模，1860年，姜别利改进了汉字排字架，将中文铅字分为常用、备用和罕用字三大类，并以《康熙字典》部首检字法编排。
1900年，上海徐家汇天主堂所属土山湾印书馆在中国最早使用照相制版术。
1904年京师陆军测绘学堂开设了制版印刷班。
1933年创办了北平新闻专科学校。
6.电子印前技术：由激光照相排字组成的电子印前处理技术，能使用微型计算机作为文字输入的前端系统，并以台式平面扫描机输入图像信息，再通过光栅图像处理，将文字与图像组成整页版面点阵信息，在显示屏、激光印字机和激光照排机上输出或直接扫描制版，功能齐全，效率高，成为印刷技术高速发展的起点。
7.彩色桌面出版系统指能够完成图像录入、文字管理、图像编辑、版面设计、图文合成、图文输出的桌面处理技术。
由计算机主机、输入设备、输出设备、存储设备及通信设备五部分组成。
桌面出版系统最初是在1985年由美国人波导·希莱纳得提出的。
8.印刷业的发展趋势：（1）电子商务（2）色彩管理（3）工作流程化（4）数码打样（5）加网技术（6）直接制版技术（7）可变数据印刷（每一点后面的内容靠自己理解适当补充）9.我国高等印刷教育始于1953年上海印刷学校成立。
名片尺寸以及设计规范【范本模板】
名片尺寸以及设计规范一,稿件部分：1、名片标准尺寸：90mmX54mm 90mmX50mm 90mmX45mm.但是加上出血上下左右各2mm,所以制作尺寸必须设定为:94 x 58mm 94mmX54mm 94mmX48mm。
2、如果您的成品尺寸超出一张名片的大小，请注明您要的正确尺寸,上下左右也是各2mm的出血。
3、色彩模式应为CMYK 。
影像档350dpi 以上4、稿件完成时不需画十字线及裁切线。
二，文字（数字）部分：1、文案的编排应距离裁切线3mm以上,以免裁切时有文字被切到。
2、稿件确认后,应将文字转换成曲线或描外框，以免输出制版时因找不到字型而出现乱码。
3、文字输入时请不要设定使用系统字，若使用会造成笔划交错处有白色节点。
同时请不要将文字设定为套印填色。
三，颜色部分:1、不能以萤幕或列印的颜色来要求成品的印刷色，档案制作时必须依照CMYK色票的百分比来决定制作填色。
2、同一图档在不同次印刷时，色彩都会有些差距，色差度在上下百分之十以内为正常.3、底纹或底图颜色的设定不要低于5%，以免印刷成品时无法呈现。
4、影像、照片以CMYK模式制作，TIFF档案格式储存，勿以PSD之档案格式输入。
如果使用CoreIDRAW设计名片，请将所有输入之影像图、POWERCLIP之物件、分离之下落式阴影及使用透明度或滤镜材质填色,再转一次点阵图。
色彩设定为CMYK32位元，解析度350dpi，反锯齿补偿透明背景使用色彩描述档皆打勾，以避免有时必须旋转组版输出而造成马塞克影像。
如以调整节点之方式缩小点阵图，也请再转一次点阵图，以避免输出时部分被遮盖。
四,绘图部分：1、所有输入或自行绘制之线条色块等图形,其线框粗细的设定不可小于0.1mm,否则印刷成品将会有断线或无法呈现之状况.2、线框如果设定“随影像缩放",请在完稿后仔细再检查一下,否则输出印刷时怕会形成不规则线框.3、当渐层之物件置入图框精确剪裁时,请将其转为点阵图，因为置入之图框若与其他物件群组后再做旋转，其渐层方向不会一起旋转。
培训课程设计排版模板
培训课程设计排版模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX技能，培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解XX学科的基本概念和原理；–掌握XX学科的基本方法和技巧；–熟悉XX学科的相关领域和发展趋势。
2.技能目标：–能够运用XX学科的基本方法分析和解决问题；–能够运用XX学科的知识进行创新性的研究和实践；–能够撰写规范的XX学科论文或报告。
3.情感态度价值观目标：–培养对XX学科的兴趣和热情，树立正确的科学观；–培养团队协作精神和良好的学术道德；–增强社会责任感，意识到XX学科在现实生活中的应用和价值。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关领域的应用和案例分析。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理–引入XX学科的定义和发展历程；–讲解XX学科的基本原理和定律；–分析XX学科的重要现象和特点。
2.第二章：XX学科的基本方法–介绍XX学科的常用研究方法和技术；–讲解XX学科的实验设计和数据分析；–探讨XX学科的创新发展趋势。
3.第三章：XX学科的应用和案例分析–分析XX学科在现实生活中的应用实例；–讲解XX学科在其他领域的交叉应用；–探讨XX学科的发展前景和挑战。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：教师通过讲解和演示，引导学生了解和掌握XX学科的基本概念和原理；2.讨论法：学生分组讨论，探讨XX学科的问题和案例，培养学生的思考和表达能力；3.案例分析法：分析XX学科的实际案例，让学生了解XX学科在现实生活中的应用；4.实验法：学生动手进行实验，掌握XX学科的基本方法和技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用国内权威的XX学科教材，系统讲解XX学科的基本知识；2.参考书：提供相关的XX学科参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，生动展示XX学科的知识点和案例；4.实验设备：提供完善的实验设备，让学生亲自动手进行实验，提高实践能力。
课程设计封面排版模板图
课程设计封面排版模板图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“几何图形”的相关知识，包括了解各种几何图形的性质、识别和绘制常见几何图形、解决与几何图形相关的问题。
1.掌握圆、三角形、矩形、正方形等常见几何图形的性质。
2.学会使用直尺和圆规绘制常见几何图形。
3.了解几何图形的对称性、角度测量和弧长计算。
4.能够识别和判断各种几何图形。
5.能够运用几何知识解决实际问题。
6.能够独立完成几何图形的绘制和计算。
情感态度价值观目标：1.培养学生的观察力和想象力，提高学生对几何图形的审美能力。
2.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3.激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的自主学习意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括第三章“几何图形”的相关知识，具体包括：1.圆的性质、直径、半径、弧长计算。
2.三角形的分类、三角形的内角和、直角三角形和锐角三角形的性质。
3.矩形的性质、对角线、面积计算。
4.正方形的性质、对角线、面积计算。
5.几何图形的对称性、轴对称和中心对称的概念。
教学过程中，将结合课本中的例题和习题，进行详细的讲解和练习。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解几何图形的性质和公式，引导学生理解和掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享各自的解题方法和思路，提高学生的合作能力。
3.案例分析法：分析实际问题，引导学生运用几何知识解决实际问题。
4.实验法：让学生动手绘制和测量几何图形，培养学生的实践能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《数学课本》第三章“几何图形”相关内容。
2.参考书：《数学辅导书》第三章“几何图形”相关内容。
3.多媒体资料：几何图形的图片、视频讲解等。
4.实验设备：直尺、圆规、测量工具等。
以上教学资源将结合教学内容和方法，为学生提供丰富的学习体验。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
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本人承诺所呈交的论文是我个人在导师的指导下进行的，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，不包含本人或其他用途使用过的成果。
相关文献的引用已在论文中作了明确的说明。
本学位论文成果是本人在校读书期间取得的，论文成果归学校所有。
申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。
特此承诺。
承诺人：年月日摘要论文叙述了计算机病毒的相关概念，系统地阐述分析了反病毒软件的功能及其所采用的检测技术，给出了选择反病毒软件的准则和方法。
论文通过比较蠕虫与病毒的区别，总结了蠕虫的总体特征，并对蠕虫的框架结构进行了详细的分析，重点对几个典型蠕虫的源代码进行了分析，进一步剖析蠕虫的内在原理，加强了对蠕虫的认识，为进一步的蠕虫防范作了理论指导依据。
此外，论文对宏病毒、木马、黑客程序和新兴的手机病毒分别进行介绍，并给出预防和清除的方法。
最后对电脑病毒的“防”和“杀”两大方面进行总结，列出了防治病毒的总守则，方便普通家庭用户预防与查杀病毒。
关键词：计算机病毒蠕虫病毒病毒防治1 前言计算机病毒是计算机技术和以计算机为核心的社会信息化进程发展到一定阶段的必然产物，是计算机犯罪的一种新的衍化形式。
自从第一例计算机病毒出现以来，随着计算机技术、网络技术的迅猛发展，计算机病毒也日益猖獗，成为危害计算机安全、信息安全的幽灵，并且数量正在快速攀升。
因此，人们开始了反病毒的研究。
本论文重点对蠕虫病毒进行深入的研究和分析。
2 计算机病毒概述计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
2.1 计算机病毒的特征计算机病毒的特征包括：传染性、非授权性、隐蔽性、潜伏性、破坏性、不可预见性。
2.2 计算机病毒的传播途径计算机病毒的传播途径包括：软盘、光盘、硬盘、BBS、网络[1]。
2.3 计算机病毒的分类2.3.1 按病毒的破坏状况分类按病毒的破坏状况来分类，可分为：良性电脑病毒和恶性电脑病毒。
Latex课程设计排版
Latex课程设计排版一、教学目标通过本章的学习，学生应掌握LaTeX的基本排版知识和技巧，能够独立完成简单的文档排版任务。
具体目标如下：1.理解LaTeX的基本概念和结构。
2.掌握LaTeX的基本命令和环境。
3.了解LaTeX的排版原理和流程。
4.能够使用LaTeX编写和排版文章、报告、论文等文档。
5.能够调整文档的字体、字号、行距等格式。
6.能够插入图片、、数学公式等元素。
情感态度价值观目标：1.培养学生的耐心和细致，养成良好的编码习惯。
2.培养学生独立解决问题的能力，提高学生的自信心。
3.培养学生对科学和技术的热爱，激发学生的创新精神。
二、教学内容本章的教学内容主要包括LaTeX的基本概念、基本命令和环境、排版原理和流程。
具体安排如下：1.第一节：LaTeX简介，介绍LaTeX的背景和发展，理解LaTeX的基本概念和结构。
2.第二节：LaTeX的基本命令和环境，掌握LaTeX的基本命令和环境，包括文本排版、字体设置、段落格式等。
3.第三节：LaTeX的排版原理和流程，了解LaTeX的排版原理和流程，掌握基本的排版技巧。
4.第四节：LaTeX实践，通过实际操作，完成文章、报告、论文等文档的编写和排版。
三、教学方法本章的教学方法主要包括讲授法、讨论法和实验法。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解LaTeX的基本概念、基本命令和环境、排版原理和流程，引导学生理解和掌握相关知识。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习心得和解题思路，提高学生的独立思考和问题解决能力。
3.实验法：通过实际操作，让学生亲手编写和排版文档，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源本章的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：《LaTeX入门教程》2.参考书：《LaTeX完全学习手册》3.多媒体资料：LaTeX的教学视频、演示文稿等。
4.实验设备：计算机、投影仪等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试。
美术课程设计排版格式
美术课程设计排版格式一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握美术课程设计的基本排版格式，培养学生的审美观和设计能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生了解和掌握美术课程设计的基本排版元素，如字体、字号、行距、段落等，以及它们在设计中的运用。
2.技能目标：培养学生运用基本排版元素进行美术课程设计的能力，使学生能够独立完成一份具有审美价值的排版设计。
3.情感态度价值观目标：通过本节课的学习，让学生体验设计带来的乐趣，提高学生对美术课程设计的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.美术课程设计的基本排版元素：字体、字号、行距、段落等。
2.排版设计的原则：平衡、对比、重复、对齐等。
3.排版设计的应用：实际操作，运用基本排版元素和原则进行美术课程设计。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解美术课程设计的基本排版元素和排版设计的原则。
2.案例分析法：分析优秀的排版设计案例，让学生了解和感受排版设计的美感。
3.实验法：学生分组进行实验，运用所学知识和原则进行实际操作，完成自己的排版设计作品。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：提供相关章节，让学生预习和复习。
2.参考书：提供相关的设计理论书籍，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：提供优秀的排版设计案例，供学生分析和参考。
4.实验设备：提供足够的设计工具，如纸张、剪刀、胶水等，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和进步。
2.作业：布置相关的设计练习，要求学生在规定时间内完成，评估学生的设计能力和应用水平。
3.考试：设置期末考试，测试学生对美术课程设计排版格式的掌握程度。
以上评估方式将结合学生的实际表现，给予客观、公正的评价，以促进学生的学习动力和进步。
办公软件应用任务3课件
4）在评价反馈过程中，应学会欣赏和分析他人的作品，进行客观评价。
学习任务3 制作宣传小报
1）具备互联网环境。 2）办公软件辅助学材（教程、工作页）。 3）已安装Office软件的计算机。 4）电子小报样张。 5）优秀排版作品。 6）教学视频。 7）评价表。
班级：
学号： 姓名：
指导教师：
评价方式
评价 项目
评价标准
评价依据 自我 小组 教师 权 （信息、佐证） 评价 评价 评价 重
20% 30% 50%
1）具有较强的实践能力、创新能力和
创新意识
2）能参与小组讨论、相互交流
关键 能力
3）积极主动，勤学好问 4）能清晰、准确地表达 5）能举一反三、自主学习
1）课堂表现 2）工作页填写
学习任务3 制作宣传小报
学习活动1 接收、分析任务
（4）标题版式 标题版式应以层次分明、美观活泼为原则。 1）标题的排法包括3种。 ① 接排。上一章正文后紧接下一章的标题称为接排。这种排法可缩小篇幅。 ② 另面排。下一个标题排在相邻的下一个版面上（不分单、双页码）称为另面排。这种形式
适用于一般书籍与教材。 ③ 另页排。下一个标题排在单页码称为另页排。这种形式适用于科技杂志及学报。 2）标题的版式很灵活。 ① 居中标题。这种标题用得最多，有时有序号或篇章序数（见图3-1）；有时序号或篇章全
学习任务3 制作宣传小报
学习活动1 接收、分析任务
（2）标点 在Word字处理软件中，当对录入的文稿选择的对齐方式为“两端对齐”时，句号、问号、
课程设计报告排版
课程设计报告排版一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，培养学生的XX技能和XX能力。
具体来说，知识目标包括：1. 掌握XX 学科的基本概念和原理；2. 了解XX学科的发展历程和现状。
技能目标包括：1. 能够运用XX方法分析和解决问题；2. 能够运用XX技术进行数据处理和分析。
情感态度价值观目标包括：1. 培养学生对XX学科的兴趣和热情；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体来说，教学大纲如下：1.第一章：XX学科概述1.1 XX学科的定义和发展历程1.2 XX学科的应用领域和意义2.第二章：XX基本概念2.1 XX概念的定义和内涵2.2 XX概念的应用和示例3.第三章：XX原理3.1 XX原理的表述和证明3.2 XX原理的应用和分析4.第四章：XX方法4.1 XX方法的步骤和原理4.2 XX方法的实践应用和案例分析三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过分组讨论，引导学生深入思考和探讨XX学科的问题，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解XX方法在实际问题中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生亲自体验和掌握XX方法，培养学生的实验技能和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与课程内容相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示XX学科的知识和实例。
4.实验设备：准备必要的实验设备和器材，为学生提供实验操作的机会。
通用简洁大气简约欧美风格PPT模板 (33)
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版式设计、原则、形完整思想
版式设计什么是版式设计、原则、形完整思想版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段，表面上看，它是一种关于编排的学问；实际上，它不仅是一种技能，更实现了技术与艺术的高度统一。
版式设计可以说是现代设计者所必备的基本功之一。
1. 什么是版式设计所谓版式设计，就是在版面上，将有限的视觉元素进行有机的排列组合。
将理性思维，个性化地表现出来；一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。
传达信息的同时，也产生感官上的美感。
版式设计的范围，涉及到报纸、刊物、书籍（画册）、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等平面设计各个领域．2. 原则1. 思想性与单一性排版设计本身并不是目的，设计是为了更好地传播客户信息的手段。
设计师以往中意自我陶醉于个人风格以及与主题不相符的字体和图形中，这往往是造成设计平庸失败的主要原因。
2. 艺术性与装饰性为了使排版设计更好地为版面内容服务，寻求合乎情理的版面视觉语言则显得非常重要，也是达到最佳诉求的体现。
构思立意是设计的第一步，也是设计作品中所进行的思维活动。
主题明确后，版面构图布局和表现形式等则成为版面设计艺术的核心，也是一个艰难的创作过程。
怎样才能达到意新、形美、变化而又统一，并具有审美情趣，这就要取决于设计者文化的涵养。
所以说，排版设计是对设计者的思想境界、艺术修养、技术知识的全面检验。
版面的装饰因素是由文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的，并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果，既美化了版面，又提高了传达信息的功能。
装饰是运用审美特征构造出来的。
不同类型的版面的信息，具有不同方式的装饰形式，它不仅起着排除其他、突出版面信息的作用，而且又能使读者从中获得美的享受3. 趣味性与独创性排版设计中的趣味性，主要是指形式的情趣。
这是一种活泼性的版面视觉语言。
如果版面本无多少精彩的内容，就要靠制造趣味取胜，这也是在构思中调动了艺术手段所起的作用。
版面充满趣味性，使传媒信息如虎添翼，起到了画龙点睛的传神功力,从而更吸引人，打动人。
InDesign排版设计教案
InDesign排版设计教案第1讲第2讲第3讲1．选取对象和取消选取2．缩放对象3．旋转对象4．倾斜变形对象5．镜像对象6．对齐与分布对象8．对齐基准9．排序对象10．编组对象11．锁定对象3.2.4 任务实施3.2.5 扩展实践：绘制卡通表情任务3.3 项目演练：绘制卡通头像3.3.1 任务引入3.3.2 设计理念小结1、掌握使用基本绘图工具绘制图形及图形之间相互转换的方法。
2、掌握对象的多种选取方法和对象的缩放、旋转、倾斜变形和镜像等操作。
3、掌握对齐与分布图形对象、调整图形前后顺序的方法，了解多个对象的编组、锁定与隐藏。
作业任务3.3 项目演练：绘制卡通头像3.3.1 任务引入插画设计，在现代设计领域中可以说是最具有表现意味的，它与绘画艺术有着亲近的血缘关系。
卡通插画不仅是一种图形，更是一种标志，它具有高度浓缩并快捷传递信息、便于记忆的特性。
现代插画设计无论是造型设计还是色彩搭配都有着长足的进展，展示出更加独特的艺术魅力，从而更具表现力。
3.3.2 设计理念在设计思路上，使用纯色背景，更能突出卡通插画的主体，绘制使用同色系进行填充，使整副画面显得俏皮可爱。
第4讲4.2.3任务知识：复合形状1．添加2．减去3．交叉4．排除重叠5．减去后方对象4.2.4任务实施4.2.5扩展实践：绘制创意图形任务4.3 项目演练：绘制海滨插画4.3.1 任务引入4.3.2 设计理念小结1、了解路径的概念和组成，掌握绘制路径的基本工具和编辑路径的方法。
2、掌握通过添加、减去、交叉、排除重叠或减去后方对象制作复合形状。
作业任务4.3 项目演练：绘制海滨插画4.3.1 任务引入本案例是为自然期刊绘制的风景插画，插画的设计要求符合文章的主体内容，要表现出悠然自得的自然风景。
4.3.2 设计理念在设计思路上，蓝色的背景营造出宁静、祥和的氛围，天空中飘荡的白云，展现出有限舒适的形象，与背景图形成动静结合的画面；画面整体色调统一，很好地体现出自然风光的安逸和美好。
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毕业设计word模板(供大家排版参考)
答辩小组组长(签名)：秘书(签名)：年月日
院(系)答辩委员会主任(签名)：院(系)(盖章)
NAF355行星减速器设计及仿真摘要
学生：xx，机械工程学院（机械设计制造及其自动化）
指导教师：xx，机械工程学院
[摘要]
[关键词]
The design and simulation of the NAF355 Planetary Gear reducer
长江大学毕业设计指导教师评审意见
学生姓名
专业班级
毕业论文
(设计)题目
指导教师
职称
评审日期
评审参考内容：毕业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果，难度及工作量，质量和水平，存在的主要问题与不足。学生的学习态度和组织纪律，学生掌握基础和专业知识的情况，解决实际问题的能力，毕业论文(设计)是否完成规定任务，达到了学士学位论文的水平，是否同意参加答辩。
输出功率： 680马力 （500KW）
输入转速： 1500r/min
一、二级传动比：1.54
二、三级传动比：1.2
4．毕业设计(论文)应完成的主要内容
车装修井机及其动力传动系统发展概述；
车装修井机及其动力分动箱总体方案设计；
车装修井机及其动力分动箱各级传动参数设；
车装修井机动力分动箱设计计算与校核；
2背景221题目来源222研究的目的和意义223国内外研究现状及发展趋势324研究思路63方案设计和结构设计731行星轮系的均载3732行星轮的结构15733行星架结构734输入轴与太阳轮的连接835整个行星减速器结构94行星减速器的设计计算1041行星减速器的基本原理及简介1042齿轮材料热处理工艺及制造工艺的选定91143确定各主要参数1144几何尺寸计算1545啮合要素验算1646行星齿轮减速器主要零件设计2547行星减速器的三维建模62748行星减速器的动画制作5335重要零部件的强度校核14386结束语41参考
Wordd排版书籍资料
Word排版书籍资料2008年12月引言开始的时候本来是想写个小“教程”，但考虑到自己对Word的了解不全面，于是决定将自己在日常工作中使用Word积累的点滴经验和大家共同分享就可以了，所以最后整理出了这份“资料”。
本资料主要是根据书籍的一般版面效果，结合Word文字处理系统的各项排版功能，从页面基本设置→应用编号样式→进行分节设置→插入不同页眉→插入特殊页码→自动生成目录→双面打印设置七个方面来介绍利用Word对书籍进行排版的一般方法。
当然，本资料的的真正目的不是“就事论事”，而是想通过对书籍排版的学习和讨论，从而了解和掌握Word长篇文档排版的一些基本技巧。
不足之处：本资料没有对文档中的文字、表格、图片等的美化排版进行介绍，主要是考虑到这部分内容教多，时间方面也有限，加之本资料主要以介绍书籍总体外观排版为主，所以就没有考虑这部分内容。
由于整理得比较匆忙，加之能力有限，难免有考虑不周甚至理解错误的地方，请大家批评指正。
谢谢！免责声明：本资料中的示例文档是用网友提供的资料，如果其中有侵犯了您权利的内容，请及时告诉我，我会马上处理。
如果您转载本资料，请把“免责声明”也加上（最好把我们的Logo等原创信息也加上），谢谢了！Word排版书籍资料一、页面设置在正式开始之前，我们先看看排版前本资料示例文档中的部分内容：注意：在录入文本过程中，建议将不同层级的文本设置不同的格式，这样最后进行排版时就简单得多了！例如：本资料在录入过程中，已将不同层级的文本格式作如下设置：第一级标题：三号宋体加粗第二级标题：四号黑体第三级标题：五号宋体加粗正文文本：五号宋体（默认是“正文”样式）总标题、目录标题及正文表格中的文本：修改为“纯文本”样式，使其与正文区别开来。
当然，这里只是个例子，实际操作中应该结各自的排版需要加以灵活运用。
一、页面设置在进行文档排版时，可能大家都很少先对文档页面进行设置，而我们这里之所以要从页面设置开始介绍，主要是考虑到在长篇文档编辑中，先把页面设置搞好，那么我们在编辑文档的同时，也就能大致看到了文档的最终页面效果，同时避免后面因页面设置而造成页面混乱的现象。
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排版设计作品
一、文字排版
1.文字前后关系的处理，具有醒目的视觉流程。
2. 中文文字排版设计的一个典型探索，传统与现代的直接对话。
3. 字的大小与颜色的处理，清新自然。
图文关系简单清楚。
4. 传统与现代、虚与实的表现十分恰当。
5.用版面的刻意留白来表现虚实关系，具有凝聚视线的作用。
6. 文字的编排严谨中有自由，形式多样，使内容变得充实。
7.整个图片充满版面，再配以文字的疏张排列，视觉冲击力十分强烈。
8. 主题文字形式活波，极具吸引力和视觉冲击力。
9. 自由字体的排版设计，非常有张力。
以图为主体，将文字容入其中，文图相衬，意味深长。
二、艺术排版
1. 形式的独特与直接，准确地传达了所要表现的内容。
2. 大小不等、起伏变化的文字安排在一个版面上，构成了点线面在布局上的巧妙组合。
3. 图形的夸张性使版面颇显刺激。
4. 包装上的排版设计，宁静儒雅。
图形的点缀又增加了几分动势。
5. 版面中点的疏密对比，使版面灵气十足。
6. 纯图形与文字的排版设计，自由活波。
7. 图形与图像的混合排式，两者优势互补，相得益彰。
8. 图片的规整与文字形式的个性编排协调醒目。
9. 文字即是图，图即是文字，效果整体，极具装饰情趣。
随着设计素材的丰富，现在设计师可以有越来越多的选择，不过有时候过多的元素在设计并不能起到画龙点睛的作用，相反经常会发现一些排版设计十分杂乱，虽然素材都很精美，这也就能看出对于任何设计来说，排版的好坏可以起到很大的作用，本文主要围绕排版的话题进行探讨，以及分享一些设计技巧与方
法。
名片：重复形状
努比优格(Nubi Yogurt)是一家新兴的奶酷连锁店，它的奶酷产品显得明亮新鲜。
你如何将这种产品特色也在一张名片上体现?非常简单：使用一条线，一个弧线，一种亮色。
名片：一个对象的设计
现在网上有很多图案及图片素材可以轻易下载，它们在不断地引诱你将名片、手册、广告及网页的版面填满，所以充斥着太多图形的版面设计随处可见。
但你千万不能成为其中的受害者!有时一张图片已经胜过
十张，而且设计起来更加简单，不要自讨苦吃。
单个元素传达更多：各种各样的工具对于房屋修建工程虽然很有用，但对于设计来说却恰恰相反。
原来的毛笔手写体多少有点女性味道，而且各种工具显得模糊不清，其实这些图片只能产生嘈音。
而我们修改后的名片，字体(ITC Machine字体)显得粗壮并呈角状，传达出一种与行业相符的特色。
而最底下一把简单
的卷尺已经传达出一种专业、阳刚及果断的气息。
一个元素已经足够触动人心：一个普通的毛线球是否具有足够的美感?答案是肯定的。
如果仔细打量，毛线球的纹理、颜色及触感已经呈现丰富的细节，也只有在只放一个元素的卡片上，你才会留意到这些细节。
优雅的字体(Sloop Script One字体)与毛线球形成恰到好处的互补：其流畅的字母线条象是织针，
而颜色则取自于毛线球的图片。
图案：便条纸
谁能忽视一张黄色的小小便条纸?没有人!便条纸显得轻巧简单，并且它们可以贴在很多地方——包括你的
网页!让我们看看出来会是什么效果?
价廉物美的设计：便条纸象一个不速之客，它让你无法不注意它。
你可以自己设计你喜欢的版面，然后作为“特别告示”之类的信息贴一两张在你希望别人看到的地方。
记住一点：它是一个最先会被注意的元素。
如果你在同一个网页用过，那以后更换信息时最好也贴在同一个地方，不要过于兴之所致。
你可以在网上下载一张便条纸的图片，不过你如果想方便灵活应用，你也可以自己做一张，在PS中只费你十分钟的时间。
上面的字体，可以是html文字，或者自己手写后再扫描上去，当然，也可以直接用一
种手写字体直接打上去。
顺序：排列空间
对于一些排版细节，如果你稍一不注意，就会导致版面让人手足无措。
要记住，你认为理所当然的东西并
一定也是读者认为理所当然的。
封面：焦点轴心
一本关于烹饪配方及香料的书籍封面需要一个象碟子一样明亮的风格，而且还要传达芳香的味道。
解决办
法：多个圆环围绕一个焦点图案。
圆套圆：整体显得优雅，而且构成相当简单：碗、盘子、薄荷叶及黄色玻璃杯都不对称地环绕着中间那碗呈绿色的汤。
而水平的文字与页面的角位形成视觉联系，白色主导版面。
整体出来版面象香气那样轻巧，引导眼睛不断去到中间的文字上。
圆形形成一个视觉焦点，水平元素形成了互补元素。
精品文档
标题放置在汤的上面，这正是引人注目的地方。
而白色的一行小标题文字显得低调，使其没有干扰上面圆环的“轨道运转”。
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