高中生物回归教材 细节旁栏知识详细整理
高三生物回归知识点归纳
高三生物回归知识点归纳近年来，我国教育体制逐渐重视学生自主、深入的学习方式，注重学科知识的全面探究，这也为高三生物学科的学习提供了更多的发展机遇。
作为一门理科科目，生物学对于培养学生的科学思维、观察能力和实践能力具有重要作用。
因此，在高三生物学习中，回归知识点的归纳显得尤为重要。
首先，我们需要对高三生物学的知识点进行分类。
在高三生物学习过程中，我们通常可以将生物学知识分为基础知识、实验知识和应用知识三大类。
基础知识包括细胞和遗传、物质和能量的转化以及生物进化等重要概念的理解；实验知识则是培养学生实验观察和实验设计能力的基础；应用知识则是将生物学的理论知识应用于实际生活问题的能力。
接下来，我们可以分小节具体讨论每一类知识点的归纳。
首先，基础知识部分的归纳是学习生物学的关键。
在高三生物学习中，细胞和遗传是基础知识的重中之重。
学生首先需要理解细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞器和细胞质等多个方面。
同时，遗传是生物学的核心概念之一，学生需要深入了解遗传的基本原理，如基因型、表现型和遗传的规律等。
在这一部分的学习中，经典遗传学理论和分子遗传学理论是重点内容。
其次，实验知识的归纳是提升学生实验观察和实验设计能力的关键。
高三生物学习中，实验部分是非常重要的，既能巩固基础知识，又能培养学生科学探究的精神。
在实验知识中，学生需要熟悉各种基本实验操作和设备的使用，并能根据实验目的和要求设计实验方案。
此外，学生还需要学会分析和解释实验数据，通过实验结果深入理解生物学原理和概念。
最后，应用知识的归纳是培养学生将知识应用于实际问题的重要环节。
高三生物学习中，应用知识的内容广泛，包括环境保护、健康生活和生物技术等多个方面。
学生需要通过学习生物学的基本理论，了解各种生态环境及其关系，明确生物与环境的相互作用。
同时，学生还需要关注生物技术的发展，并学会从生物学角度思考和解决相关的社会和环境问题。
通过对高三生物学习知识点的归纳，可以帮助学生更有针对性地学习和复习生物学。
高中生物教材旁栏边角知识解释
高中生物教材边角知识1.（必修一 P19 拓展题 1）组成细胞的元素追根溯源来自无机环境，但细胞内各种元素的比例与无机环境的大不相同是因为细胞是有生命的，它可以主动地、选择性地从环境中摄取所需元素。
2.（必修一P23 与生活的联系）盐析过程中蛋白质结构没有发生变化；鸡蛋煮熟后，高温使蛋白质分子的空间结构改变，发生变性。
3.（必修一 P24 科学史话）1965 年，我国科学家完成了结晶牛胰岛素的全部合成，是世界上第一个人工合成蛋白质的国家。
4.（必修一 P27 旁栏思考题）原核细胞的 DNA 主要位于细胞内的拟核。
真核细胞的 DNA 主要分布在细胞核，线粒体和叶绿体中也有少量的 DNA。
5.（必修一 P33 拓展题 2）葡萄糖可以口服，也可以通过静脉注射进入人体细胞。
但蔗糖只能口服，不能注射，因为葡萄糖是单糖，细胞可以吸收单糖。
蔗糖是二糖，二糖必须水解（消化）成单糖才能被细胞吸收，消化道中有催化蔗糖水解的酶，但血浆中没有，所以不能注射。
6.（必修一 P35 思考与讨论）叶绿素分子的组成元素是 C、H、O、N、Mg；血红蛋白的组成元素是C、H、O、N、Fe。
7.（必修一 P38 知识迁移）种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。
8.（必修一 P41 与生活的联系）细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质。
9.（必修一 P43 拓展题）用台盼蓝染色排除法鉴定死细胞和活细胞，只有死细胞会被染成蓝色，主要原因是死细胞细胞膜丧失了选择透过性。
10.（必修一 P45 图 3－5）内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质的合成“车间”。
11.（必修一 P46 相关信息）硅肺：硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，从而使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。
回归教材语句――高三浙科版生物资料整理
回归教材语句――高三浙科版生物资料整理高三生物资料整理归类一、文本数据排序回归教材――生物必修一、二、三1.血浆中的无机盐对维持正常渗透压、酸碱平衡和血浆的神经肌肉兴奋性非常重要。
2.葡萄糖是细胞中的主要单糖，也是最重要的能量物质3．肝糖元在维持血糖的平衡调节中起相同重要的作用，胰岛素是唯一降血糖激素4．蛋白质热变性时空间结构改变，生物学活性会降低，肽键不断裂5.控制细胞活动并决定细胞有机体和整个有机体遗传特征的物质是DNA6．蛋白质分子的空间结构并不稳定，会随温度的升高发生改变，并且空间结构一旦发生不可逆的改变，便会失去生物学活性。
7.卵细胞体积大，不利于其与外界的物质交换。
8．由脂双层组成的膜称为单位膜。
脂双层中的任何一层都不能称为单位膜。
脂双层中的两层并不是完全相同的。
9.脂质双层是膜结构的基础，使许多分子和离子无法随意进出细胞。
10.膜蛋白对细胞行使功能有重要作用，功能越复杂的细胞，其蛋白质的种类和数量也就越多11膜蛋白有许多功能：有些控制着某些分子与离子的出入；有些起着生物催化剂的作用；有些膜蛋白起着细胞标志物的作用，这些标志物中有的能识别来自细胞内外的化学物质，有的能识别其他细胞，有的则与病原体作斗争有关。
12.对于高度分化的细胞，细胞膜的通透性会发生变化13．人肝脏细胞中的光面内质网上有氧化酒精的酶，有些光面内质网上还有合成磷脂的酶。
内质网向内与细胞核膜（外膜）相连，向外与质膜相连。
动物细胞中的高尔基体可以对集中在其中的蛋白质进行分类，并将它们分别发送到细胞内或细胞外靶点的地高尔基体断裂后形成溶酶体。
溶酶体中有60多种水解酶，它们最初存在于gol中基体中。
线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心。
它们含有少量的DNA和核糖体，可以合成自己的一些蛋白质身需要的蛋白质17个质体可分为白色体和有色体。
亮色体储存脂质和淀粉，存在于看不见光的细胞中。
18.细胞核是细胞中最大的细胞器，是储存和复制遗传物质的地方，也是细胞的控制中心19大多数细胞只有一个细胞核，少数细胞有多个核，如横纹肌细胞，极少数真核细胞的核消如哺乳动物的红细胞和维管植物的筛管细胞。
高中生物必修一回归教材知识点
生物必修11.科学的测量应力求精确，因而要多次测量，求其平均值。
2.生物体中常见的元素有20多种，其中碳，氢，氧，氮，磷，硫，钾，钙，镁等元素含量较多，称为大量元素；铁，锰，锌，铜，B，Mo（铁猛碰新木桶）等含量很少，称为微量元素。
3.地壳包括大气中含量最多的元素是氧（48.6%）在依次是硅铝铁。
氧（65.0%）也是生物细胞中含量最多的元素，然后分别是碳氢氮。
4.水和无机盐是细胞中的无机化合物。
5.蛋白质（干重最重），脂质，糖类和核酸是有机化合物。
6.细胞中的水对于维持细胞的形态，保证代谢的正常进行具有重要的作用。
7.自由水可以自由流动，是良好的溶剂，还直接作为反应物，各种物质只有溶解在水中，才能随着水的流动运送到各个细胞，代谢废物一般也借助于水才能排出体外。
在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多。
8.休眠的种子，越冬的植物，生活在干旱和盐渍条件下的植物，它们的细胞内结合水的含量相对增多。
9.细胞中无机盐的作用，一维持细胞的酸碱平衡，二合成有机物的原料，三合成某些具有特殊生理功能的物质的原料。
10.葡萄糖果糖和半乳糖是含有6个碳原子的单糖。
11.麦芽糖，蔗糖乳糖等是常见的二糖，一分子葡萄糖水解产生两分子葡萄糖，一分子蔗糖水解产生一分子葡萄糖和一分子果糖，一分子乳糖水解产生一分子葡萄糖和一分子半乳糖。
12.糖类既是生物体重要的结构物质，也是生物体维持生命活动的主要能量来源。
13.单糖，麦芽糖，乳糖等是还原性糖，他们与斐琳试剂发生反应，可以产生砖红色沉淀。
蔗糖、淀粉等是非还原型糖。
14.斐林试剂主要是由质量浓度为0.1克每毫升的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05克每毫升的硫酸铜溶液混合配制而成。
（现配现用）15.脂质主要由碳氢氧三种元素组成，包括脂肪、类脂（如磷脂）和固醇（如胆固醇）。
16.苏丹三染色液（0.2克苏丹3加入50毫升体积分数为70%的乙醇溶液中）可将脂肪染成橘黄色。
体积分数为50%的乙醇溶液，可洗去被染玻片标本上苏丹三染色液的浮色。
高中生物选修一生物技术实践知识点总结回归教材
高中生物选修一生物技术实践知识点总结回归教材专题一：传统发酵技术的应用课题一：果酒和果醋的制作酵母菌是一种兼性厌氧菌型微生物真菌，可以在有氧和无氧条件下生存。
在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。
酵母菌繁殖酒精发酵时，最适宜的温度是18℃-25℃。
在葡萄酒自然发酵的过程中，附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌起主要作用。
在发酵过程中，随着酒精浓度的提高，红葡萄皮的色素也进入发酵液，使葡萄酒呈现深红色。
在缺氧呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。
醋酸菌是一种单细胞细菌（原核生物），代谢类型是异养需氧型。
制葡萄醋时，需要将温度控制在30℃-35℃，因为醋酸菌是嗜温菌，最适生长温度为30℃-35℃。
课题二：腐乳的制作豆腐的发酵需要多种微生物参与，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。
毛霉是一种丝状真菌，代谢类型是异养需氧型。
毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
实验流程：让豆腐上长出毛霉，加盐腌制，加卤汤装瓶，密封腌制。
其他内容制作果酒时，实验流程为挑选葡萄，冲洗，榨汁，酒精发酵，果酒（醋酸发酵，果醋）。
酒精检验可以在酸性条件下，使用重铬酸钾与酒精反应来检测。
在醋酸发酵时，需要连接充气泵进行充气，使用排气口来排出二氧化碳，使用出料口来取样。
排气口需要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连接，以防止空气中微生物的污染。
开口向下有利于二氧化碳的排出。
应该在无菌操作的条件下进行，包括在火焰附近进行操作、注意酒精灯与培养皿的距离、吸管头不要接触其他物体、吸管要在酒精灯火焰周围等。
这样可以保证涂布平板的操作无菌。
对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法。
将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，在合适的温度下培养，当菌落长成后，将试管放入4℃的冰箱中保藏。
但这种方法保存的时间不长，菌种容易被污染或产生变异。
高三生物课本边角知识梳理
【预测】急性胃肠炎患者会出现腹泻、呕吐、发热等症状。
下列关于该病人的叙述，正确的是( )A.病人下丘脑释放的抗利尿激素增加B.病人下丘脑体温调节中枢兴奋，毛细血管收缩C.机体发热可能是产热过多或散热不畅造成的D.严重腹泻病人应大量饮水可以维持渗透压的相对稳定解析本题考查人体内环境的稳态和调节机制。
抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放，A错误；人在发热状态下为加快散热，导致下丘脑体温调节中枢兴奋，毛细血管舒张，B错误；体温相对稳定的机理是产热和散热过程保持相对平衡，机体发热可能是产热和散热不均衡造成的，C正确；严重腹泻病人为维持渗透压的相对稳定应及时补充生理盐水，D错误。
答案C3.分离各种细胞器的方法研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来。
常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心处理，就能将各种细胞器分离开。
——[摘自必修1 P44“小框内容”]4.溶酶体与硅肺(关注健康关爱生命)科学家发现有40种以上的疾病是由于溶酶体内缺乏某种酶产生的，如矿工中常见的职业病——硅肺。
当肺部吸入硅尘(SiO2)后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。
——[摘自必修1 P46“相关信息”]命题预测：结合常见疾病，考查溶酶体的结构、功能以及酶、基因表达、免疫等知识。
【预测】下列关于核糖体的叙述正确的是( )A.大肠杆菌没有核糖体B.核仁与核糖体的形成有关C.抗体、激素和酶都是在核糖体合成的D.硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的核糖体引起的解析大肠杆菌是原核生物，有核糖体，A错误；真核细胞中核仁与核糖体的形成有关，B正确；激素和酶的本质不一定是蛋白质，不一定在核糖体合成，C错误；硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的溶酶体引起的，D错误。
新版高中生物教材边角知识
新版高中生物教材边角知识汇总一、必修一1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（第2页中间）2、生命系统的结构层次之间的关系：生命系统层层相依，又各自特定的组成、结构和功能。
（第4页下部）3、地球上出现最早的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。
（第6页上部）4、蓝藻的细胞比细菌大。
（第9页中部）5、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物就像。
（第9页中部）6、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
（第10页中部）7、英国虎克发现了细胞，荷兰的列文虎克第一次观察到了活细胞。
（第11页左部）8、细胞中化合物的含量：水大于糖源大于蛋白质大于脂质大于糖类和核酸。
（第17页表格）9、有八种氨基酸是人体细胞不能合成的称为必需氨基酸，婴儿有九种比成人多一种组氨酸。
（第21页中部）10、氨基酸的结构特点是氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。
（第21页上部）11、鸡蛋清中加入食盐析出蛋白质，蛋白质的结构没有发生改变，但是鸡蛋煮熟后，蛋白质的结构发生了改变。
（第23页中部）12、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
（第24页上部）13、观察DNA和RNA在细胞中的分布使用甲基绿和吡罗红的原因：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA 和RNA的亲和力不同。
（第26页下部）14、观察DNA的分布，使用盐酸的目的是盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色基金有细胞同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于低与染色质结合。
（第26页下部）15、观察DNA、RNA在细胞中的分布中，观察的时候要用低倍显微镜观察，选择染色均匀，色泽较浅的区域。
（第27页右上部）16、淀粉不溶于水，糖原分布在人和动物的肝脏和肌肉中，纤维素也是多糖不溶于水。
（第31页中部）17、脂肪的作用：储能，皮下还能够起到保温的作用，缓冲和减压。
高中生物教材中重要旁栏知识汇总
1.手和脚有时会磨出“水泡”。“水泡”中的液体主要是组织液。
2.生理盐水的浓度是0.9%NaCl溶液；输液时使用生理盐水的目的：是维持内环境的渗透压处于相对稳定。
3.常见的神经递质有：抑制性神经递质：如甘氨酸、5-羟色氨、γ-氨基丁酸等；兴奋性神经递质：乙酰胆碱等；神经递质不一定是有机物，如一氧化氮等。
13.用于提炼玫瑰精油的玫瑰花要在开花的盛期采收，大约在每月的5月份上、中旬。在此阶段，花朵含油量最高。
14.Ca(OH)2溶液俗称石灰水，pH=12，强碱性，能够破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。
7.光合作用中的[H]：即NADPH（还原型辅酶II）；元素不是只有H元素，而一种复杂的化合物。
8.减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
9.受精卵和早期胚胎细Biblioteka 都是具有全能性的细胞。必修2
1.在减数第一次分裂前的间期，染色体复制后，每条染色体上的两条姐妹染色单体各是一条长的细丝，呈染色质状态。所以，这时候在光学显微镜下看不到每条染色体上的两条姐妹染色单体。
高中生物教材中重要旁栏知识汇总
必修1
1.在发育过程中，哺乳动物红细胞的核逐渐退化，并从细胞中排出（方式：胞吐；作用：为能携带氧的血红蛋白腾出空间。）
3.一种新的制药工艺：根据生物膜特性，将磷脂制成很小的小球，让这些小球包裹着药物，运输到患者部位，通过小球膜和细胞膜的融合（方式：胞吞；体现细胞膜流动性），将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。
4.体液调节和生态系统的稳定性均受反馈调节。
5.植物体内没有分泌激素的腺体。
6.胚芽鞘能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。
选修1
1.红方因加入红曲而呈深红色，味厚醇香；糟方因加入酒糟而糟香扑鼻；青方因为不加入辅料，用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成，绵软油滑，异臭奇香。
高三生物回归知识点
高三生物回归知识点生物学作为一门综合性科学，贯穿了我们从小学到高中的学习生涯。
在高三这个重要的学习阶段，回顾和巩固生物学知识点是非常关键的。
本文将回归高三生物的知识点，帮助同学们更好地复习和准备考试。
一、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解其他生物学知识至关重要。
1. 细胞膜：细胞的保护屏障，控制物质的进出。
2. 细胞质：包括细胞器和细胞基质，进行代谢活动。
3. 线粒体：细胞的能量中心，进行细胞呼吸。
4. 叶绿体：进行光合作用，制造有机物。
5. 核糖体：蛋白质的合成工厂。
二、遗传与进化遗传和进化是生物学的两大核心概念，它们解释了生物种群的变化和多样性。
1. 遗传物质：DNA是遗传物质的载体，负责传递基因信息。
2. 基因：基因是决定遗传特征的最小单位。
3. 染色体：基因组合在染色体上，形成染色体可见体。
4. 遗传变异：包括突变和重组，在进化过程中起到重要作用。
三、生物现象与生命活动生物学的研究对象是生命，因此了解生物的特征和生命活动十分重要。
1. 分子生物学：研究生物分子结构和功能。
2. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂，保证遗传物质的稳定传递。
3. 细胞的生长与分化：细胞的增殖和分化形成多细胞体。
4. 新陈代谢：包括物质的参与和能量的转化。
5. 生物节律：生物体对外界环境的适应性改变。
四、生物进化与生态环境生物进化和生态环境是生物学的热点研究领域，关注生物群体如何适应和改变环境。
1. 自然选择：适者生存，不适应的个体被淘汰。
2. 人工选择：人类对其他物种进行有目的的繁殖。
3. 生态系统：由生物和非生物因素组成的相互作用系统。
4. 群落：同一生境中各物种相互关系的总和。
五、生命科学的应用生命科学的发展已经深入到各个领域，应用价值也日益突出。
1. 生物工程：利用生物技术改良农作物和培育新品种。
2. 医学应用：生物医学的发展，促进了医学的进步和治疗手段的创新。
3. 环境保护：生物工程和生物技术对环境的净化和修复具有重要作用。
高三生物细节(教材旁栏)复习资料
高三生物细节（教材旁栏）复习资料教材旁栏知识点1、细胞间信息交流的方式有__________、________、____________。
2、分离细胞器的方法是________。
3、细胞骨架是由__________组成的网架结构，其功能与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
4、模型是指________________________________________________，常见的模型有_______、_______、_______。
5、自变量是指___ __________，因变量是指 _______。
探究温度对酶活性影响的实验中，自变量是_______，因变量是______________。
设计对照实验应遵循的原则是___________________________________。
6、唾液淀粉酶的最适PH接近中性（6.2-7.4），胃蛋白酶_______，小肠内的胰蛋白酶___________。
唾液淀粉酶进入胃______（有或无）活性，胃蛋白酶进入小肠______（有或无）活性。
7、ATP的A代表______，由______和______组成。
P代表______，ATP水解得到______，再水解得到______，是的基本单位。
8、对比试验是指____________________________________________。
9、光合作用过程与呼吸作用过程产生的［H］______（是、不是）同一物质。
10、可见光的波长范围大约是390-760nm，波长小于390nm的光是______，大于760nm的光是______。
11、同位素标记法是指____________________________________。
12、孟德尔的杂交实验运用的是____________，除此之外还有____________。
萨顿假说运用的是____________。
必修一-回归教材-知识整理--2014.12
回归教材，知识整理（必修一）一、走近细胞姓名：1. 是生命活动的基本单位。
除外,生物都是由细胞构成的，该生物被看作生物的主要原因是它能；多细胞生物的生长发育离不开细胞、细胞、细胞。
2.与松鼠相比松树缺少的生命系统结构层次是，细菌的生命系统结构层次包括：（）→→→→。
3.光学显微镜：带有螺纹的是镜，该镜头越长放大倍数越，不带螺纹的是镜，该镜头越长放大倍数越；由低倍镜换高倍镜观察，操作顺序依次是：①②③④。
换成高倍镜后，视野的亮度变，看到的像变，细胞数目变，若视野中有16个细胞排成一条线，将物镜由10×换成40×后最多能看到个完整的细胞，若视野被64个细胞占满，将物镜由10×换成40×后最多能看到个完整的细胞。
要视野左上方的目标移到视野中央需向方向移动装片，在视野中看到1异物，移动装片、换成高倍镜它都还在，则此异物极有可能是在上。
获得蛙的上皮细胞的方法是：。
（必修一P8）4.细胞的种类：根据可以将细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核生物主要包括、和真菌，常见的真菌有、和。
常见的原核生物有：、、、、。
常见的蓝藻有藻、藻、藻和。
5. 和基于对大量动植物材料的观察、研究提出“细胞学说”：（1）细胞是一个，一切动植物都由发育而来，并由所构成。
（2）细胞是一个的单位．既有它自己的生命，又对与共同构成的整体生命起作用。
（3）新细胞可以从中产生。
二、元素、化合物、水、无机盐1. 组成生物体的大量元素有，微量元素有。
最基本的元素是。
占细胞鲜重前4位的元素依次是，干重前4位的元素依次是。
2. 组成细胞的化合物中含量最多的是，其次是。
细胞进行生命活动的主要能源物质是，动植物都有的储能物质是，生命活动的承担者是，一切生物的遗传物质是。
3. 生物组织中的还原性糖主要有、、，检测生物组织中的还原性糖用试剂，在℃水浴加热条件下会产生，该试剂的A液是0.1g/ml的溶液，B液是0.05g/ml的溶液，使用方法是：。
生物知识点高考回归课本
生物知识点高考回归课本生物是高中生物学科的核心课程之一，在高考中占有重要的比重。
然而，随着考试的改革与发展，一些考生可能将注意力过多地放在了应试技巧和题型训练上，而忽略了对课本知识的系统掌握。
在本文中，我们将回归生物课本，以一些重要的生物知识点为例，探讨其内涵与应用。
一、细胞膜与细胞器细胞是生命的基本单位，而细胞膜是细胞的外部结构，起着守护和选择通道的作用。
它具有半透性，可以控制物质的进出。
与细胞膜内部结构相比，细胞器更具复杂性。
其中，线粒体是能量的主要生产者，负责细胞呼吸过程；内质网参与蛋白质的合成和运输；高尔基体则负责分泌和细胞内物质的调节。
通过关注细胞膜与细胞器的结构和功能，我们可以深入理解生命活动的本质和机制。
二、遗传与进化遗传是生物学中的重要概念，呈现了生物界的多样性。
基因是遗传信息的基本单位，分为等位基因和显性基因等多种类型。
通过遗传规律的研究，我们可以了解遗传物质的传递方式和变异机制。
除此之外，进化是生物学的另一个核心概念，涉及到物种的变异、适应和继承。
通过对进化过程的研究，我们能够更好地理解物种形成和分布的原因，认识到适者生存和自然选择的作用。
三、免疫与生物技术免疫是生物学中的重要分支，主要研究机体对抗外界病原微生物的过程和机制。
免疫系统包括天然免疫和获得性免疫，通过白血球等免疫细胞的参与，构建了机体对抗病原体的防线。
另外，生物技术也是生物学的一个重要应用领域，通过利用生物体的生理与遗传特性，开展DNA的克隆、基因转导等研究，为医学和农业领域提供了广阔的发展空间。
四、物质循环与生态系统物质循环与生态系统是生物学中的重要内容之一。
在物质循环中，碳循环、氮循环和水循环是最为重要的三个循环过程。
生态系统包括生物群落、生物种群和生物栖息地等多个层面，通过研究物种的关系、营养的流动和生态位的分工，我们可以更好地认识到生物与环境的交互作用，提高对于生态环境保护的认识。
五、植物与动物的生殖与发育生殖与发育是生物发展过程中的两个重要方面。
高三生物高考冲刺回归课本整理
必修1一、生命的物质基础及结构基础1.水在细胞中的存在形式有和，其中自由水的主要作用是细胞内许多生化反应有水的参与，运输营养物质和代谢废物。
当自由水比例增加时，生物体、生长；当自由水向结合水转化较多时，代谢强度就会，抗寒、抗热、抗旱的性能。
旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其生理原因之一就是结合水含量。
无机盐的存在形式主要是；少数参与构成化合物，如。
无机盐的作用为，维持细胞的，如血液中缺少会使动物发生抽搐现象，细胞吸收的无机盐的主要方式是。
糖类是细胞的物质，动、植物共有的糖是。
植物二糖有等，动物二糖有。
植物多糖有等，动物多糖有。
是植物体内特有的储能物质，是动物体内特有的储能物质。
具有还原性；无还原性。
三大能源物质的主要供能顺序为在氧化分解中，由于三大有机物的C、H不同，需氧量也不同，同等质量情况下，糖类；脂肪，产生的能量也。
脂质可分为和，固醇包括、和等。
其中脂肪是细胞内良好的物质、构成膜的重要成分；胆固醇是构成的重要成分，在人体内还参与；性激素以及；V0促进。
蛋白质的多样性的成因有、、和，因而功能具有多样性，氨基酸经方式形成多肽，再加工成有特定空间结构的蛋白质。
蛋白质的功能主要有：1.是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为；2.具有功能，如血红蛋白。
能运输；3.有信息的作用，能够，如胰岛类；4.有功能，如酶，5.有功能，如抗体。
多肽形成过程中产生H2O中的H来自于和，而O只来自于。
只有连在才能参与形成肽键，不参与肽键的形成。
2.核酸分两种，即和，它们的基本组成部分别是和。
脱氧核苷酸有4种，分别是；核糖核苷酸也有4种，分别是；核糖核苷酸也有4种，分别是。
核苷酸的组成部分包括：1分子、1分子、1分子。
DNA的多样性体现为。
3.生命活动的体现者是；而生命活动的控制者是，它是通过来实现的。
由于基因选择性表达，不同细胞中核DNA ，mRNA和蛋白质。
细胞膜主要是由和构成，脂质和蛋白质分子并不是均匀分布的，而是呈。
高三生物回归知识点总结
高三生物回归知识点总结高三是学生们备战高考的关键时刻，各科目的知识回归尤为重要。
其中，生物作为自然科学的一门学科，在高考中占据重要的位置。
为了帮助同学们更好地复习生物知识，下面将对高三生物知识点进行回归总结。
一、生物的基本概念生物学是研究生命现象发生发展规律的科学，包括生物的定义、特点、分类、组成结构、稳态等。
生物的基本单位是细胞，细胞是生物体的基本结构和功能单位。
二、细胞的结构与功能细胞是构成生物的基本单位，有原核细胞和真核细胞之分。
原核细胞无细胞核，真核细胞有细胞核。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞器和细胞核等。
细胞的功能包括营养摄取、产物分泌、运动和增殖等。
其中，细胞内器官如线粒体、高尔基体、溶酶体等对细胞功能起着至关重要的作用。
三、遗传与生物工程遗传是研究后代获得遗传物质的分子机制和规律的学科。
遗传物质是指DNA，包括基因和非编码DNA。
遗传的本质是基因的组合与重组，通过基因的突变和遗传信息的传递，实现了物种的演化和个体的多样性。
生物工程是应用遗传原理和技术设计、构建具有特定功能的生物体，如转基因技术。
四、生物的能量转化生物体需要能量维持生命活动，能量转化的基本原则是化学能转化为其他形式的能量。
光合作用是生物体中最重要的能量转化过程，通过光合作用，植物将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
而呼吸作用是细胞中最重要的能量转化过程，通过呼吸作用，生物体将有机物分解成低能量物质，产生能量。
五、生物进化与生态系统生物进化是指物种在环境变化中的适应和演化，包括自然选择、基因突变、基因流动和隔离等因素。
生态系统是由生物体、非生物体和生物体与非生物体相互作用而形成的系统。
生态系统包括生物圈、生态位、食物链、群落等概念，生态平衡是生态系统稳定运行的基本要求。
六、疾病与预防疾病是生物体发生异常变化的一种状态，包括遗传疾病和环境病。
常见的传染病有肺结核、流感、艾滋病等，预防传染病可以通过疫苗接种、个人卫生等措施。
选修三-回归教材-知识整理--2013-10
回归教材 知识整理（选修三） 一、基因工程 （一）、 DNA 重组技术的基本工具1. 限制酶主要来源： 细胞。
特 点： 。
作用结果:产生 末端和 末端 。
2. E.coli DNA 连接酶 和 T 4 DNA 连接酶区别：E.coli DNA 连接酶连接： ； T4 DNA 连接酶连接： 。
3. 比较学过的几种与核酸有关的酶的作用： ① 酶：切割DNA 分子，断磷酸二酯键； ② 酶：连接DNA 片段，建立磷酸二酯键；③ 酶：断氢键，在复制和转录过程中使DNA 分子解开螺旋； ④ 酶：将逐个的脱氧核苷酸连接形成新的互补链； ⑤ 酶：以RNA 为模板,催化合成互补DNA 单链； ⑥ 酶：以DNA 一条链为模板，将逐个的核糖核苷酸连接形成RNA,能特异性识别启动子；⑦ 酶：催化DNA 水解形成脱氧核苷酸，断磷酸二酯键。
4. (1)运载体的种类： ， 衍生物和 。
(2)质粒的化学本质： ；主要来源于： 。
(3)运载体的必备条件：① ，以便于目的基因的保存和复制。
② ，以便于 向其上连接目的基因。
③ ，以便于筛选含目的基因的受体细胞。
④ 对受体细胞无害 。
（二）、基因工程的基本操作程序第一步 获取目的基因：1. 原核生物的基因结构和表达2. 真核生物的基因结构与原核不同的是： 。
3. 基因组文库和cDNA 文库（互补DNA 文库）的主要区别：4. 获取目的基因的常用的 3个方法： ；； 。
5. PCR 技术 ⑴原理： 。
⑵过 程： ； ； 。
⑶反应体系： 、 、 、 。
⑷前 提：。
⑸结 果： 。
6.利用DNA合成仪合成DNA的条件：。
第二步、：(基因工程的核心步骤 )1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并获得表达和发挥作用。
2.基因的表达载体的组成：、、、。
3.目的基因与运载体必须具有，才能够成功拼接到一起。
第三步.将目的基因导入受体细胞：转化：目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
高中生物回归教材 知识梳理(必修1 P47-103)
高中生物回归教材知识梳理（必修1 P47-103）1．细胞内的吸能反应和放能反应（最重要的？）。
2．A TP的化学组成、特点和能量代谢中的作用（与RNA的关系？）。
3．酶的发现、化学本质、特性及其在细胞代谢中的作用，影响酶作用的因素（温度和pH）。
4．活动：“探究酶的专一性”，“探究pH对过氧化氢酶的影响”（分组、原理、步骤和讨论）。
5．扩散和渗透的过程；被动转运和主动转运；胞吞和胞吐（特点）。
6．动、植物细胞吸水和失水的过程及原因（外因和内因）。
7．活动：观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原（主要考查检测原理、实验操作和结果）。
8．需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程，需氧呼吸与厌氧呼吸的异同（重点）。
9．演示活动：“酵母菌发酵实验”；细胞呼吸在实践中的应用（贮藏水果、种子等）。
10．色素的种类、颜色和吸收光谱。
11．光合作用的概念、阶段与场所；光反应和碳反应的过程（重点）。
12．环境因素对光合速率的影响（重点和难点）。
13．光合作用与细胞呼吸的异同（理解真光合速率和净光合速率）。
14．活动：“光合色素的提取和分离”（成功的关键）和“探究环境因素对光合作用的影响”（设计思路）。
[判断下列叙述的正误]1．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸()2．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程()3．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸()4．产生酶的细胞一定能产生激素()5．高温、低温都使酶活性降低，二者的作用实质不同()6．及时排涝，以防止豌豆根细胞受酒精毒害()7．在质壁分离复原过程中，植物细胞的细胞膜和液泡膜，相当于半透膜()8．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞一定会发生质壁分离()9．人红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是需要载体蛋白协助()10．除去细胞膜上的蛋白质不会影响对离子的吸收()11．新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗ATP()12．在神经细胞上动作电位产生与膜电位恢复过程中，Na＋流入和排出都是主动转运()13．激素必须通过主动转运进入细胞内才能完成对细胞代谢的调节()14．相对分子质量较小的物质或离子都可以通过扩散进入细胞()15．RNA和蛋白质等大分子进出细胞核的方式属于胞吐或胞吞()16．需氧呼吸只有在第三阶段才能产生ATP ()17．需氧呼吸的酶存在于细胞溶胶、线粒体内膜、线粒体基质中()18．呼吸作用产生的能量均以热能形式释放()19．细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应，只发生在细胞有氧时()20．厌氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程()21．人剧烈运动时产生的CO2是需氧呼吸和厌氧呼吸共同的产物()22．光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中)23．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素()24．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同()25．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光()26．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多()27．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短()28．生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合速率未随之增加，主要限制因素是光反应()29．延长光照时间能提高光合作用强度()30．植物体从土壤中吸收的水分主要用于光合作用()31．细胞中不能合成ATP的部位是叶绿体中进行光反应的膜结构()32．H2O在光下分解为H+、e-和O2的过程发生在叶绿体基质中()33．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应过程()34．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降的原因是光反应强度和碳反应强度都降低()35．在其他条件适宜情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内，叶绿体中三碳酸分子和RuBP的含量都迅速增加()36．贮藏水果时为减少有机物的消耗，应放在完全无氧的环境中()37．O2浓度为零时，细胞呼吸强度等于零()38．乳酸细菌适宜生活在有氧的环境中()39．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是类囊体膜和线粒体内膜()40．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中()41．光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和A TP()42．适宜光照下，植物吸收CO2的总量等于固定的CO2的总量（）答案：1－5××××√ 6－10√×××× 11－15√×××× 16－20××××× 21－25××√√×26－30××√×× 31－35××√√× 36－40××××× 41－42√×。
高一生物期末考试回归教材必记
高一生物期末考试回归教材必记一、生命的物质基础及结构基础1.生物大分子以碳链为骨架，由许多单体连接成多聚体。
C是构成细胞的基本元素。
2.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3.细胞是生物体的结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统；细胞是一切动植物结构的基本单位；注意：细胞不是一切生物结构的基本单位，因为：病毒没有细胞结构。
4.细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺，其揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
5.水在细胞中的存在形式有结合水和自由水，其中含量最多的是自由水，其主要作用是细胞内的良好溶剂，细胞内许多生化反应必须有水的参与，运输营养物质和代谢废物。
细胞的新陈代谢越旺盛，细胞内自由水的含量越多。
6.无机盐的存在形式主要是离子状态，除了构成化合物，还可以维持生物的生物体的生命活动，维持细胞的酸碱平衡，如血液中Ca2＋较少会使动物发生抽搐现象。
7.糖类是细胞的主要能源物质。
植物特有的二糖：蔗糖（非还原糖）、麦芽糖（还原糖）；动物特有的二糖：乳糖。
植物特有的多糖：纤维素、淀粉；动物特有的多糖：糖原。
纤维素、淀粉、糖原的基本组成单位（单体）是葡萄糖。
8.脂质可分为_脂肪_、_磷脂__和__固醇_，后者包括_胆固醇__、性激素_和__维生素D_。
性激素等脂质合成的场所是：内质网。
9.蛋白质：结构物质；基本组成单位（单体）是氨基酸。
蛋白质多样性的成因有氨基酸的种类不同、数量成百上千、排列顺序变化多端和由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别，因而功能具有多样性，氨基酸经__脱水缩合__方式形成多肽（该过程发生在核糖体中），再加工（该过程发生在内质网和高尔基体中）形成有特定空间的蛋白质。
备考必备——高中生物必拾教材边角知识总结9
备考必备——高中生物必拾教材边角知识总结9必拾教材知识回归教材紧抓高考必修2 遗传与进化高中生物的考查十分重视教材内容。
学生往往沉于题海，却只见树木，不见森林。
对教材的熟读及边角资料的关注，是备考的重要途径。
近四年生物高考对教材的考察简要总结如下表：边角知识全国卷五年考情锁定教材“精明的捕食者”策略2018全国卷ⅠT29人教必修2 P123盐析问题2017全国Ⅱ卷T3 人教必修1 P23台盼蓝2017全国Ⅰ卷T2 人教必修1 P43NADH 2017全国Ⅱ卷T29 人教必修1 P94乙酰胆碱2016全国Ⅱ卷T19 人教必修3 P19肾上腺素2015全国Ⅰ卷T30 人教必修3 P33端粒酶2015全国Ⅱ卷T2 人教必修1 P122所以总结高中生物必拾教材知识总结，在此逐一推送。
no.7 “精明的捕食者”策略关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利(S.M.stanley)提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。
捕食者的存在有利于增加物种多样性。
——[摘自必修2 P123“小字内容”][点睛] 对问题的分析应强化多角度“科学思维”，谨防“想当然”。
针对捕食者的存在，人们往往关注的是其可造成被捕食者死亡、对被捕食者“有害无利”，从而忽略了捕食者“收割”的目标恰恰是被捕食者中“年老、病弱或年幼”的个体。
客观上起到了促进种群发展的作用，而且，经其“收割”后，恰恰可避免一种或少数几种优势种占“绝对优势”的局面，为其他物种形成腾出空间——这必将有利于增加物种多样性！【例证】(2018·全国卷Ⅰ，29)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是__________________________________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生物课本教材小字旁栏知识整理必修一1.1. （12页）1990年，科学家发现人体生殖道支原体可能是最小、最简单的细胞......仅480个基因1.2. （14页判断题）反射活动都需要多个细胞参与，不可能由一个细胞独立完成1.3. （18页）方法二检测脂肪的步骤：取材→切片→制片→观察1.4. （26页实验）盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使染色质中的DNA与蛋白质分离而利于染色。
1.5. （32页）脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多2013年新课标一卷中涉及到：脂肪转化为糖类时，主要增加的元素就是氧。
1.6. （32页）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输1.7. （33页）葡萄糖可以口服和注射，但蔗糖只能口服而不能注射主要原因是葡萄糖是单糖，可直接被细胞吸收利用；蔗糖是二糖，细胞无法直接吸收，而且血浆中没有分解蔗糖的酶，而消化道中有蔗糖的相关酶。
1.8. （35页左下角图）叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg1.9. （37页小结）蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体，相对分子量很大，称为生物大分子。
1.10. （38页知识迁移）种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。
1.11. （41页）功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多。
（小字）细胞癌变过程中，有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。
1.12. （43页拓展题）台盼蓝染色体鉴定活细胞，只有死细胞会染成蓝色，主要是丧失选择透过性。
1.13. （45页）内质网除了用于蛋白质的加工，还是脂质的合成车间1.14. （46页相关信息）硅肺：硅尘被吞噬细胞吞噬，但细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体的膜，使细胞死亡溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
1.15. （49页图）内质网膜可内连核膜，外连细胞膜。
（各种生物膜成分和结构相似，结构和功能上紧密联系和协调配合）1.16. （55页）细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位1.17. （58页检测）鲜肉立即做熟，肉会很老，鲜肉过一段时间后再煮，肉反而鲜嫩，主要与细胞内的溶酶体提前把一些大分子物质水解有关。
用显微镜观察无色且未染色的细胞，应该把视野调暗些，可换成平面反光镜和小光圈。
最原始的地球生命是单细胞生物，形成单细胞重要的一步是要形成细胞膜，根据原核与真核的区别，可猜测细胞内的膜可能是由细胞膜演化而来的。
1.18. （61页）成熟的植物细胞，细胞膜和液泡膜以及两层膜间的细胞质称为原生质层原生质层的选择透过性取决于：细胞膜和液泡膜1.19. （63页资料分析）对植物进行无土栽培，水和离子吸收量的相对大小会影响离子在培养液中的浓度变化若某种离子被吸收的相对量与吸水的相对量相当，这种离子在培养液中的浓度与初始浓度相比，就没有变化；若某种离子被吸收的相对量大于吸水量，由于被吸得多，剩余的少，实验后的该离子浓度比初始浓度就低；若某种离子被吸收的相对量小于吸水量，由于被吸得少，剩余的多，实验后的该离子浓度比初始浓度就高；根据这一原理，无土栽培植物一定要注意定期更新培养液，否则会缺少某些无机盐，甚至缺水而烧苗。
1.20. （66页右上角图）磷脂分子的组成元素有C、H、O、N、P在细胞膜的外表，有糖蛋白（叫糖被），消化道和呼吸道表面的糖蛋白有保护和润滑作用，糖蛋白常作受体蛋白，与细胞识别（信息交流）有关。
1.21. （83页右边学科交叉）酸既能催化蛋白质水解，又能催化脂肪和淀粉水解1.22. （84页实验）建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响原因：温度（高温）本身会影响过氧化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解1.23. （87页科学技术社会）酶为生活添姿彩溶菌酶能溶解细菌的细胞壁而抗菌消炎，常与抗生素复合使用加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体，而是经过酶工程改造过的，稳定性更强。
1.24. （88页左下角图）ATP的组成元素有C、H、O、N、P细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的（只是绝大多数，不是所有）1.25. （93页小字）线粒体一般均匀分布在细胞质中，但也可以定向运动到细胞代谢旺盛的部位1.26. （93页）对比实验有两个或以上的实验组，结果在事先都未知，探究某因素与实验对象的关系1.27. （94页）无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP1.28. （94页和103页相关信息）呼吸作用产生的还原氢，其实是NADH，而光合作用产生的还原氢是NADPH，两种物质不同，不能混用。
1.29. （96页拓展题）鸟类和哺乳动物需要维持体温的恒定，主要是靠细胞呼吸产生的热量来维持，一般不是由ATP水解来供能的酵母菌细胞破碎离心后，可分离成甲乙丙三部分，甲只含细胞质基质，乙只含细胞器，丙全有。
加入葡萄糖溶液，在有氧条件下能产生二氧化碳和水的，只有丙。
原因是细胞质基质的无氧呼吸在有氧时难以进行，而且也不产水；葡萄糖又不能直接进入线粒体。
1.30. （99页右上小资料）一般情况下，光合作用利用的光都是可见光（不能利用紫外光）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
（注意它们的吸收光谱曲线图，波峰表达吸收多）1.31. （106页拓展题）夏季晴朗的白天的中午，有些植物会关闭气孔，这直接限制暗反应；而早晨和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应。
1.32. （108页）松土有利于植物根系有氧呼吸从而更好吸收矿质元素，但不利于水土保持和减缓温室效应，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳1.33. （111页实验）相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映物质运输的效率（注意：运输效率不是单位时间的扩散深度）1.34. （114页解释现象）单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞的膜表面积，有利于物质交换。
1.35. （116页）植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列紧密由于取材的根尖分生区细胞，一般都在连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例（要注意取多个样本再取平均值），来估计各个时期占整个周期的比例。
1.36. （121页）细胞会随着分裂次数的增多而衰老，越是衰老的细胞一般越不能再分裂。
1.37. （126页小字）癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5~6个基因突变累积，因此老年人的患癌率较高。
必修二2.1. （31页拓展题）人体有23对染色体，但能出生的三体综合症患者的种类极少，原因就是很多种类的三体患者在胚胎时期就死亡了，这是自然选择的结果，也减少了物质和资源的浪费。
2.2. （34页资料分析）人类XY染色体在大小和基因种类上都不一样，Y染色体只有X 染色体大小的1/5左右。
2.3. （46页讨论）选用细菌或病毒研究遗传物质的优点：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果。
艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质的实验共同的思路：把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去观察它们的作用。
2.4. （60页思维拓展）DNA分子杂交技术可以比较不同种生物DNA分子的差异，不同生物的DNA分子杂交形成的杂合双链区越多，说明两种生物亲缘关系越近2.5. （70页小字）线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行半自主自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成线粒体DNA缺陷导致的遗传病，都只能通过母亲遗传给后代。
（主要原因是受精卵中的细胞质基因，几乎全部来自卵细胞，精子太小，细胞质极少）2.6. （88页实验）经低温处理过的植物根尖，放入卡诺氏液中浸泡，以固定细胞形态，再用酒精冲洗。
解离液：盐酸和酒精，其中盐酸中的氢离子能催化水解纤维素的连接点，有利于植物细胞分离开来。
解离后的漂洗用的是清水。
改良苯酚品红也是碱性染料。
（低温处理时，植物细胞还是活的，低温抑制了纺锤体的形成以及细胞分裂，但不抑制着丝点的分裂，所以有些细胞染色体数目加倍。
）最后，视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目改变的细胞。
（因为低温处理时，不是每个细胞都恰好正要分裂且正要形成纺锤体）2.7. （92页）通过遗传咨询和产前诊断等手段，可对遗传病进行监测和预防。
遗传咨询的对策有终止妊娠、产前诊断等。
产前诊断包括：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断（染色体异常可镜检染色体，镰刀型贫血可镜检红细胞形态）2.8. （94页练习）人类基因组计划测定的是人的常染色体的一半再加XY两条性染色体上的24个DNA的全部序列。
2.9. （96页练习）X射线照射野生型链孢霉能使其不能在基本培养基上生长，但加入某种维生素则立即能生长，说明基因突变可能影响了酶的合成从而影响了维生素的合成。
2.10. （107页小结）选择育种是不断从变异个体中选择最好的进行繁殖和培育，缺点是周期长，可选择范围有限。
2.11. （114页）自然选择直接作用的是生物的个体，而且是个体的表现型，但研究进化不能只研究个体表现型，还必须研究群体的基因组成的变化。
2.12. （123页小字）捕食者往往优先捕食数量多的物种，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加物种多样性。
2.13. （124页）不同物种之间、生物与无机环境之间相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，它是生物多样性形成的原因。
必修三3.1. （8页）健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。
每一种成分和理化性质，说明内环境的指标极多，并不只是温度pH渗透压血糖这几点。
内环境的稳态需要神经体液免疫调节，需要各个器官系统协调。
3.2. （12页小字）神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。
基因表达、器官、种群和生物圈都存在稳态现象。
3.3. （13页选择题）血浆中水的主要来源有：消化道、组织液和淋巴3.4. （14页技能应用）糖和肉分别喂狗，几天后它们的血液中都有大量糖分，这说明非糖物质可以转化为糖类而维持血糖的相对稳定。
3.5. （19页）特定情况下，神经递质除了使下一神经元兴奋，也能直接使某些肌肉收缩或腺体分泌（直接作用于效应器）3.6. （25页下图）血糖的正常含量一般是0.8~1.2g/L，主要来源是消化吸收，主要去路是氧化分解。
3.7. （26页模型建构）胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高3.8. （31页）单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节3.9. （32页资料分析）人体热量的主要来源是肝脏和骨骼肌细胞中有机物氧化放能，主要去路是汗液蒸发和皮肤毛细血管散热。