制作大赛邀请函教学设计范例
《大赛邀请函》教学设计
本课题内容虽然多，但是比较简单，设计时多以学生自主操作为主，采用先讲后学，小组讨论解决问题的方法。
五、教学重点及难点
重点：字体、字号、段落格式、特殊符号、项目符号以及页面边框的设置。
难点：特殊符号的插入以及页面边框的设置。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：我们学校要组织一次“美在家乡”摄影活动，拟邀请其他学校的摄影爱好者参加，作为这次活动联系人的你，需要向各校摄影社团发出邀请，请你利用Word文字处理软件制作一份精美的邀请函。
边听讲解，边自己动手操作。有问题交流讨论。
让学生尽快熟悉软件操作。
四、结束语。学习任何软件，都不能忘记最后的，也是最重要的步骤，即随时保存，不要让我们辛辛苦苦的成果因断电而返工。
保存自己的作品
保存作品是最后环节，也是最为重要的，要重点强调一下，培训学生的信息技术素养。
五、知识拓展。
1、为“邀请函”设置一个适当的背景，并调整字体的颜色使邀请函更加精致。
2、用Windows附件中的“写字板”或“记事本”制作邀请函，体会不同文字处理工具的差异。
自由发挥自己的潜能
给每位学生拓展的机会。
七、教学评价设计
邀请函制作评价表
评价项目
评价内容
评价等级
不太会
还可以
熟练
页面设置
会设置纸张
会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、加下划线
段落设置
会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式
插入符号
会插入特殊符号
项目符号
会选择并设置项目符号
页面边框
会设置页面边框的线型、线宽、颜色
八、板书设计
二、教学内容分析
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》1、幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》【活动目标】1.知道邀请函应包括的内容，尝试围绕活动主题自己设计舞台剧邀请函。
“邀请函设计大赛”的活动策划书
“邀请函设计大赛”的活动策划书(总3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-“邀请函设计大赛”的活动策划书这是一篇由网络搜集整理的关于关于“邀请函设计大赛”的活动策划书的文档，希望对你能有帮助。
邀请函是邀请各位院级领导等参加某项活动时所发的请约性书信。
为了充分调动同学们的积极性，丰富校园文化生活，展现同学们的动手动脑能力，拓宽同学们的表现能力，培养自主创新能力，我们精心策划了该邀请函设计大赛。
二、活动主题：创意无限、梦想非凡。
三、活动目的：通过本次活动在提高学生电脑设计操作能力的同时也借此增加物流管理学院学生对举办大型活动中邀请函重要意义的认识。
四、活动基本情况1、活动主办方：物流管理学院团总支2、活动承办方：物流管理学院团总支外联部3、活动时间：12月10号4、活动地点：物流楼A1045、针对人群：主要面向物流管理学院全体大一新生。
6、活动范围：大一新生以邀请函的`设计标准为限。
五、活动前期准备：1、活动宣传。
海报、文件选宣传，以及通过辅导员在班上宣传。
2、申请场地和经费。
3、购买活动所需用品。
4、派发邀请函以及邀请评委、邀请活动主持人。
5、撰写新闻稿、打印奖状。
六、活动内容：各参赛者以物流管理为主题，以此设计活动邀请函为准，参赛者可将自己设计的作品以word文档电子版形式在比赛时展示出来，并进行现场解说，解说时间不超过2分钟。
发到团总支邮箱或外联部部长邮箱以及物流管理学院团总支的腾讯微博上，获奖作品将经过评委认真评出，并公布答案。
七、活动事项：1、奖项设置：一等奖一个（一支笔和一个奖状）二等奖两个（一个笔记本和一个奖状）三等奖三个（一个奖状）2、评分细则：①以同学们所交的电子版和手画稿为初赛作品，通过评选后选出10位优秀的作品进入决赛。
②决赛时同学们以PPT形式展示作品并向评委讲述自己作品的创意进行简单演讲，最后由众评委中去除一个最高分和一个最低分的平均分，作为最终成绩。
3、比赛流程：①由各位参赛者带着自己所设计的作品以及PPT上台讲解，向各位评委讲述自己的设计理念和含义。
自制邀请函_教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本结构和用途。
2. 培养学生动手能力和创意思维，学会设计个性化的邀请函。
3. 提高学生的审美能力和文字表达能力。
教学重点：1. 邀请函的基本格式和内容。
2. 设计邀请函的创意和美观性。
教学难点：1. 如何在有限的篇幅内表达完整的信息。
2. 如何将创意融入设计，使邀请函更具吸引力。
教学准备：1. 教师准备邀请函模板、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、打印设备。
2. 学生准备绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些精美的邀请函样本，引导学生观察并讨论邀请函的特点。
2. 提问：邀请函一般包括哪些内容？邀请函的作用是什么？二、讲解与示范1. 教师讲解邀请函的基本格式和内容，包括标题、正文、落款等。
2. 教师示范如何设计邀请函，包括选择合适的模板、调整字体和颜色、添加图片等。
三、实践操作1. 学生根据教师提供的模板，开始设计自己的邀请函。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
四、创意展示1. 学生完成邀请函设计后，展示自己的作品，并简要介绍设计思路。
2. 教师和学生共同评价，分享设计心得。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的重点和难点，强调设计邀请函的注意事项。
2. 学生反思自己在设计过程中的收获和不足，提出改进意见。
教学评价：1. 学生设计的邀请函是否符合基本格式和内容要求。
2. 学生设计邀请函的创意和美观性。
3. 学生在实践操作中的参与度和完成度。
教学延伸：1. 学生可以将自己设计的邀请函应用于实际场合，如生日派对、聚会等。
2. 教师可以组织学生进行邀请函设计比赛，激发学生的创作热情。
教学时间：2课时教学材料：1. 邀请函模板2. 设计软件3. 绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水等教学步骤：1. 导入：观察邀请函样本，讨论邀请函的特点。
2. 讲解与示范：讲解邀请函格式和内容，示范设计邀请函。
3. 实践操作：学生设计邀请函，教师巡视指导。
邀请函的教案设计模板
教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本结构和写作要点。
2. 培养学生运用邀请函进行书面表达的能力。
3. 增强学生的社交礼仪意识。
教学重点：1. 邀请函的基本结构和写作要点。
2. 社交礼仪在邀请函中的体现。
教学难点：1. 如何运用恰当的语言表达邀请意图。
2. 如何根据不同场合和对象调整邀请函的内容。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍邀请函的定义和作用。
2. 引导学生思考：邀请函在日常生活中的应用场景。
二、讲解邀请函的基本结构和写作要点1. 主题：明确邀请函的主题，如聚会、讲座、活动等。
2. 称呼：根据邀请对象的关系，使用恰当的称呼。
3. 正文：包括邀请原因、活动时间、地点、内容等。
4. 结尾：表达诚挚的邀请意愿，可以使用礼貌用语。
5. 签名：注明邀请人姓名、职务等。
三、案例分析1. 教师展示几份不同场合的邀请函案例，引导学生分析其结构和写作要点。
2. 学生分组讨论，总结出邀请函的写作规律。
四、实践演练1. 教师给出一个邀请函的写作任务，要求学生根据所学知识进行创作。
2. 学生完成邀请函后，教师组织学生进行互评，提出修改意见。
3. 学生根据意见修改邀请函，提高写作水平。
五、总结与拓展1. 教师总结邀请函的写作要点，强调社交礼仪在邀请函中的重要性。
2. 学生分享自己在实践中遇到的困难及解决方法。
3. 教师布置课后作业，要求学生为家人、朋友或同学撰写邀请函。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识等。
2. 作业完成情况：检查学生邀请函的写作水平，包括结构、语言、内容等方面。
3. 互评反馈：了解学生在实践中的收获和不足，及时调整教学策略。
邀请函-教案
篇一：制作邀请函教案篇二：4.1 大赛邀请函_教学设计4.1 大赛邀请函教学设计平陆常乐初中李一、教材、学习者特征分析这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。
但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。
由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。
二、教学目标1.知识与技能（1）会根据实际需要设置纸张大小与页边距；（2）会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；（3）会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；（4）会选择并设置项目符号、插入特殊符号；（5）会设置页面边框的线型、线宽、颜色。
2.过程与方法通过在word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。
3.情感态度与价值观培养学生的信息素养。
三、教学重点、难点重点：字体、段落、页面设置难点：项目符号与特殊符号的区别四、教学方法与策略讲授法、提问法、任务驱动、自主学习五、教学过程（一）展示实例，导入新课教师活动：同学们平时发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制作的？你还见过什么样子的邀请函？学生活动：元旦贺卡等。
教师活动：邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。
今天我们来制作文字部分。
（二）认识制作软件1.制作邀请函的软件记事本、写字板、wps、word2.认识word窗口界面类似“画图”软件（三）任务驱动完成创作学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。
学生思考一下问题：1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操作完成）。
3.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。
4.首行缩进（也不是用鼠标来完成）。
悬挂缩进是什么效果？演示。
5.项目符号和特殊符号的区别。
制作邀请函教案范文
制作邀请函教案范文一、教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本格式和要素。
2. 培养学生运用Word文档进行邀请函制作的能力。
3. 提高学生礼貌邀请他人参加活动的意识。
二、教学内容：1. 邀请函的基本格式及要素。
2. Word文档的基本操作。
3. 邀请函制作的注意事项。
三、教学重点与难点：1. 重点：邀请函的基本格式和Word文档的基本操作。
2. 难点：邀请函的创意设计和排版。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解邀请函的基本格式和要素。
2. 演示法：展示邀请函制作的过程。
3. 实践法：学生动手制作邀请函。
4. 讨论法：学生之间交流制作心得。
五、教学准备：1. 教师准备邀请函样品和制作素材。
2. 学生准备笔记本和Word文档软件。
3. 投影仪和电脑。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍邀请函的基本概念和作用。
2. 引导学生思考为什么要制作邀请函以及邀请函的重要性。
二、讲解邀请函的基本格式和要素（10分钟）1. 教师讲解邀请函的基本格式，包括称呼、、结尾、落款等部分。
2. 学生跟随教师一起总结邀请函的要素，如活动时间、地点、主办方等。
三、Word文档的基本操作演示（10分钟）1. 教师演示如何使用Word文档制作邀请函。
2. 学生观看并跟随教师操作，熟悉Word文档的基本功能。
四、邀请函制作实践（10分钟）1. 学生根据教师提供的素材，自行设计制作邀请函。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、邀请函展示与交流（5分钟）1. 学生展示自己制作的邀请函，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生反思自己在制作邀请函过程中的收获和不足。
教学延伸：1. 邀请函制作的拓展技巧。
2. 邀请函在不同场合的应用。
3. 学生分组进行邀请函设计比赛，提高制作水平。
六、教学拓展：邀请函的创意与设计（10分钟）1. 教师展示不同风格和类型的邀请函样品，激发学生的创意灵感。
《邀请》教学设计
《邀请》教学设计
邀请教学设计
尊敬的教师：
我们诚挚地邀请您参与我们的教学设计活动。
这个活动旨在促进教师之间的经验分享和教学方法的创新。
我们相信，您会为这个活动带来独特的见解和丰富的经验。
活动详情如下：
- 日期：[日期]
- 时间：[时间]
- 地点：[地点]
活动内容包括：
1. 经验分享：教师可以分享自己在教学中的成功案例和教学方法，以及面临的挑战和解决方案。
通过互相借鉴和研究，我们可以
共同提高教学质量。
2. 小组讨论：我们将组织小组讨论，让教师们就特定的教学主
题展开深入的讨论。
每个小组都有机会分享自己的观点和想法，以
及提出问题和解决方案。
3. 教学设计竞赛：我们将举办教学设计竞赛，鼓励教师们展示
他们创新的教学设计和教学活动。
优秀的教学设计将有机会获得奖
励和认可。
通过参与这个活动，您将有机会与其他教师建立联系，并了解
各种教学方法和创新的实践。
我们期待您的积极参与，共同提高教
学质量。
请您尽快回复，确认是否参加此次活动。
感谢您的关注和支持！
祝好！
敬上
[您的名字]。
制作邀请函教案范文
一、教案基本信息制作邀请函教案范文课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用Word软件制作邀请函的能力。
3. 提高学生书面表达和审美能力。
教学重点：1. 邀请函的基本格式。
2. Word软件在邀请函制作中的应用。
教学难点：1. 邀请函的构思和设计。
2. Word软件的高级应用技巧。
二、教学准备教材：计算机应用课程教材软件：Microsoft Word教学设备：计算机、投影仪、黑板三、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过向学生展示精美的邀请函样品，激发学生的学习兴趣，引出本课课题——制作邀请函教案范文。
2. 讲解邀请函的基本格式教师在黑板上列出邀请函的基本格式，包括邀请人、被邀请人、邀请事由、时间、地点、联系方式等，并解释每个部分的意义和作用。
3. 示范制作邀请函教师在计算机上利用Word软件演示制作邀请函的过程，重点讲解字体、字号、颜色、排版等设计技巧。
4. 学生练习学生根据教师讲解的邀请函格式和设计技巧，利用Word软件开始制作邀请函。
教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时1. 讲解邀请函的构思与设计教师通过展示不同风格的邀请函样品，引导学生学会根据场合和对象进行邀请函的构思与设计。
2. 学生练习学生在第一节课的基础上，根据自身的创作思路，利用Word软件完成邀请函的制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 作品展示与评价学生将完成的邀请函作品展示给全班同学，大家共同欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给出改进意见。
四、课后作业学生根据课堂所学，回家后利用Word软件制作一份邀请函，第二天课堂上进行展示和评价。
五、教学反思教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价：主要评价学生在制作邀请函过程中的态度、参与程度、合作精神以及创新思维等方面。
《4.1大赛邀请函》教案
不仅具有强大的文字处理和排版功能，还能生成各种表格，插入图片或者做其它形式的修改。
介绍Word的启动、界面、自定义工具栏、退出等。
（2）给学生3分钟时间，记忆Word界面各部分的名称。
（3）教师测试学生记忆情况。
教学活动4
好，现在我们认识了Word界面了，老师给你一段文字，你可以按照P46页中要求的那些内容，进行一次排版，看谁能很快排好。
教学活动2
（1）给你一些文字，让你进行排版，需要用到什么软件呢？
（2）这个软件的界面由哪些部分组成？
（3）我们要排版，主要使用的是什么菜单呢？
（4）除了课本上的操作之外，我们还需要知道哪些操作？
教学活动3
（1）用与“资源管理器”对比的方法，介绍Word的界面。并且告诉学生鼠标知道工具栏上时，会出现功能说明。
重点：本节的所有操作均是在格式菜单栏或格式工具栏进行的格式设计，因此重点就是让学生清楚这两个地方，学会对现有的文字进行排版。
难点：无。
教学资源
计算机教室、课件、自制的素材《文档1》
《4.1大赛邀请函》教学活动过程
教学活动1
同学们，白绚同学的父亲给小二班的老师写了一封感谢信，有3种不同的排版，大家看看哪个排版符号中文的习惯，哪些不符合，哪个排版让人感觉很好，哪些排版让人感觉不舒服？你感觉哪个排版最好？
教学活动5
5．重点点拨
1、除了对格式进行一些设置外，我们还可以对页面进行设置，打开文件菜单，找到“页面设置”，打开，设置“纸张大小”为A5，上下左右页边距都为2厘米。
4、保存文件到学生文件夹下，注意文件的扩展名。
其它，介绍课本中没有，但课标中要求的内容：
5、学会查找和替换。不仅文字可以替换，符号也可以替换。
制作邀请函教案范文
制作邀请函教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解邀请函的基本格式和组成部分；（2）学会使用电脑软件（如Word）制作邀请函；（3）掌握邀请函的制作技巧，提高审美能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析，掌握邀请函的构图和设计方法；（2）通过实际操作，学会使用电脑软件制作邀请函；（3）学会合作交流，互相评价，提高制作水平。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对传统文化的了解和尊重，学会在邀请函中融入传统文化元素；（2）培养学生的创新意识和审美能力，提升审美情趣；二、教学内容1. 邀请函的基本格式和组成部分；2. 邀请函的构图和设计方法；3. 电脑软件（如Word）在邀请函制作中的应用；4. 邀请函制作技巧；5. 邀请函中的传统文化元素。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）邀请函的基本格式和组成部分；（2）邀请函的构图和设计方法；（3）电脑软件（如Word）在邀请函制作中的应用；（4）邀请函制作技巧。
2. 教学难点：邀请函中的传统文化元素在制作中的运用。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备；2. 邀请函样品；3. 相关软件（如Word）；4. 素材库（如图片、字体等）。
五、教学过程1. 导入：（1）教师展示邀请函样品，引导学生观察邀请函的基本格式和组成部分；（2）学生分享对邀请函的了解和认识。
2. 讲解：（1）教师讲解邀请函的基本格式和组成部分，如、称呼、、落款等；（2）教师讲解邀请函的构图和设计方法，如对称、对比、协调等；（3）教师讲解电脑软件在邀请函制作中的应用，如字体选择、颜色搭配、版式设计等；（4）教师讲解邀请函制作技巧，如插入图片、调整布局、使用边框等；（5）教师讲解如何将传统文化元素融入邀请函制作中。
3. 实践操作：（1）学生分组合作，使用电脑软件（如Word）制作邀请函；（2）教师巡回指导，解答学生疑问；（3）学生互相评价，交流制作心得。
4. 展示与评价：（1）每组学生展示制作的邀请函，阐述设计理念和制作过程；（2）教师和学生共同评价，给出改进意见；（3）学生根据评价意见进行修改，提升作品质量。
比赛活动邀约方案策划模板
一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，各类比赛活动越来越受到广泛关注。
为了激发广大参与者的热情，提高活动的影响力，特制定本比赛活动邀约方案。
二、活动目标1. 吸引更多热爱某一领域的参与者加入比赛；2. 提升活动知名度，扩大品牌影响力；3. 促进参赛者之间的交流与合作；4. 培养参赛者的综合素质，提高其专业能力。
三、活动主题（根据实际情况填写）四、活动时间（具体日期）五、活动地点（具体地址）六、活动对象（参赛者资格要求）七、活动流程1. 报名阶段：发布比赛通知，公布参赛资格及报名方式；2. 初赛阶段：组织评委对参赛作品进行评审，筛选出优秀作品；3. 复赛阶段：对优秀作品进行进一步的评审，选拔出决赛选手；4. 决赛阶段：举办决赛，评选出获奖者；5. 颁奖典礼：对获奖者进行表彰，颁发奖品。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、视频等，通过线上线下渠道进行广泛传播；2. 合作媒体进行宣传报道，提高活动知名度；3. 利用社交媒体、微信公众号等平台进行实时互动，扩大活动影响力。
九、邀约对象1. 各行业专业人士；2. 大学生、研究生等青年才俊；3. 兴趣爱好者；4. 企业、机构等合作伙伴。
十、邀约方式1. 发送邀请函：针对重点邀约对象，发送精美的邀请函，表达诚挚邀请；2. 线上邀请：通过电子邮件、社交媒体等渠道发布邀请信息；3. 线下邀请：参加行业活动、展会等，进行现场邀请；4. 合作推广：与相关机构、媒体等合作，共同推广活动。
十一、邀约注意事项1. 尊重邀约对象，确保邀请信息的准确性和及时性；2. 提前了解受邀对象的时间安排，尽量安排在合适的时间；3. 邀请过程中，保持良好的沟通，解答受邀对象的疑问；4. 关注受邀对象的反馈，及时调整邀约策略。
十二、活动筹备1. 确定活动规模，制定活动预算；2. 组建活动策划团队，明确各成员职责；3. 准备活动场地、设备等；4. 制定活动流程，确保活动顺利进行；5. 招募志愿者，协助活动开展。
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》
一、活动名称：中班美术活动《制作邀请函》二、活动目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿的社交能力，学会邀请他人参加活动的礼貌用语。
3. 培养幼儿的审美观念，了解邀请函的基本格式和设计要素。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 范文邀请函若干份，供幼儿参考。
3. 音乐、投影仪等辅助设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，引导幼儿集中注意力。
2. 导入主题（10分钟）：教师向幼儿讲解邀请函的基本格式和设计要素，让幼儿了解邀请函的作用。
展示范文邀请函，引导幼儿观察并说出邀请函的组成部分，如：称呼、、落款等。
3. 制作邀请函（15分钟）：教师分发美术材料，引导幼儿动手制作邀请函。
幼儿在彩纸上绘制图案，剪裁形状，贴在邀请函上，教师巡回指导。
4. 邀请函填写（10分钟）：教师引导幼儿填写邀请函，学会使用礼貌用语，如：“邀请您参加”、“敬请光临”等。
5. 展示与分享（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事。
6. 活动总结（5分钟）：教师总结本次活动的收获，强调制作邀请函的意义，鼓励幼儿在日常生活中运用所学。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍邀请函的制作过程，并尝试自己动手制作一张邀请函，邀请家人参加家庭活动。
2. 环境创设：在班级角设立“邀请函展示区”，展示幼儿制作的优秀邀请函，激发幼儿的创作热情。
3. 社交实践：组织幼儿参加学校举办的各类活动，让幼儿学会邀请他人参加，提高幼儿的社交能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作邀请函过程中的动手操作能力、创造力及合作意识。
2. 关注幼儿在填写邀请函时对礼貌用语的掌握程度。
3. 收集幼儿制作的邀请函，评估幼儿对邀请函格式和设计要领的掌握情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予每个幼儿足够的指导和鼓励，确保他们能顺利完成制作邀请函的任务。
大赛邀请函——文字的修饰及编排教学设计
教学设计
重点：
掌握文字修饰的方法，制作出漂亮的文件。
难点：
邀请函文字的编排和修饰。
六、教学过程
教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入课题
请大家欣赏一个动画片（播
放动画片断《灰姑娘》，在动画中，
美丽的灰姑娘在小精灵协助下，
变成漂亮的小公主去参加王子的舞会。
）
你们想不想拥有这样的魔术棒？其实，这个魔术棒就藏在我们的电脑中。
你们看（出示修饰过的文字），仔细观察一下，有什么发现？字变大了、颜色变漂亮了、字
的形状变了。
巧妙设计，创设美好
的学习情境，利用学
生的已有生活体验，
激发学生的学习兴
趣，调动学生的积极
性，使学生在情景中
主动、积极地接受任
务，从而乐学。
二、任务驱动，自主尝试
1. 邀请函由哪几局部组成?
2. 你认为这个邀请函的优缺点是什么，该如何改进？观察课本上的例如，回答下列
问题
任务是课堂的“导火
索”，以此来激发学
生的学习欲望，从而
促使学生去自我探
索、自主学习和团体
协作，达到学习操作
和使用的目的。
让学生操作演示，自
我表现，体验成功。
操作要点:
要点一：选定——协助学生加深
理解：要对文字实行修饰，必须先要选定。
选定即按住鼠标左键学生按照课本操作提示，完成
作品。
利用学生的好奇心
以及对美好事物的
向往和追求，激发学
生的求知欲望，再次
利用“任务驱动法”。
小学英语教学中的英语邀请函设计比赛
小学英语教学中的英语邀请函设计比赛尊敬的各位家长：您好！为了激发小学生英语学习的兴趣，培养他们的观察、想象、创造力，提高他们的语言综合运用能力，我班特举办本次英语邀请函设计比赛。
诚挚地邀请您与您的孩子共同参与，让我们共同见证孩子们的成长与进步！一、活动时间本次比赛时间为XX月XX日（周X）下午XX点至XX点。
二、活动地点XX小学教学楼一楼多功能教室。
三、参赛对象本次比赛面向XX年级全体学生，欢迎同学们踊跃报名参加。
四、活动流程1.比赛前，参赛选手到达比赛现场，抽签确定自己的比赛顺序。
2.比赛开始，选手根据抽签得到的邀请函内容，用英语完成一份手抄报。
手抄报内容可以是绘画、文字、贴纸等多种形式，要求主题突出、内容健康、创意新颖。
3.比赛过程中，选手们将根据现场评委和观众的提问进行即兴发挥，展示自己的英语口语和表达能力。
4.比赛结束后，评委和工作人员将对参赛作品进行评分，评选出各奖项。
5.比赛结束后，获奖选手将获得相应的奖励和证书。
五、参赛要求1.参赛选手须携带学生证或身份证等有效证件进行报名。
报名截止时间为XX月XX日（周X）上午放学前。
2.参赛选手须在规定时间内到达比赛现场，按时完成比赛。
如有特殊情况需请假或更换人员，请提前联系老师。
3.参赛选手须准备一张自己的生活照片和个人简介（限XX字以内），以备评委和观众了解个人情况。
4.参赛选手在比赛过程中必须遵守比赛规则和赛场纪律，服从评委和工作人员的安排，不得擅自离开比赛现场。
5.参赛选手应认真对待本次比赛，发挥自己的特长和潜力，展示自己的英语水平和综合素质。
六、奖项设置本次比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发相应的证书和奖品。
具体奖项设置如下：一等奖：XXX元现金卡及证书二等奖：XXX元电子手表及证书三等奖：XXX元学习用品及证书优秀奖：精美礼品及证书七、注意事项1.请各位家长给予孩子充分的支持和鼓励，让他们积极参与本次比赛，展示自己的才能和潜力。
邀请函制作中班语言教案
邀请函制作中班语言教案尊敬的各位老师：大家好！我是XXX学校的XXX老师，非常荣幸能够邀请各位参加我们即将举办的中班语言教案制作活动。
作为教育工作者，我们深知语言教育对于孩子们的重要性，因此我们希望通过这次活动，能够分享教学经验，共同探讨中班语言教案的制作方法，为孩子们的语言发展提供更好的支持。
活动时间，2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00。
活动地点，XXX学校教学楼三楼会议室。
活动内容：1. 中班语言发展特点分析。
2. 中班语言教学目标和要求。
3. 中班语言教案制作方法分享。
4. 中班语言教学案例分析。
5. 互动讨论和经验分享。
活动安排：9:00-9:30 签到及领取资料。
9:30-10:00 中班语言发展特点分析。
10:00-10:30 中班语言教学目标和要求。
10:30-11:00 中班语言教案制作方法分享。
11:00-11:30 中班语言教学案例分析。
11:30-12:00 互动讨论和经验分享。
本次活动旨在通过专业的培训和互动交流，提高各位老师的中班语言教学水平，使我们的教学更加贴近学生的实际需要，更加有针对性和有效性。
参加本次活动，不仅可以获得最新的教学理念和方法，还能结识更多的同行朋友，共同成长，共同进步。
为了确保活动的顺利进行，烦请各位老师在活动前务必准时到达会场。
同时，为了更好地为您提供服务，还请您在收到邀请函后尽快与我们联系确认是否参加，以便我们做好活动的相关准备工作。
最后，衷心感谢各位老师一直以来对我们工作的支持和关心，期待在活动中与您共同探讨，共同学习，共同进步！祝好！XXX学校教务处敬上。
大连理工版信息技术四上《自制邀请函》教学设计(3)
大连理工版信息技术四上《自制邀请函》教学设计 (3)一. 教材分析《自制邀请函》是一节信息技术课程，旨在让学生掌握使用计算机软件制作邀请函的基本技能。
通过本节课的学习，学生能够了解邀请函的制作流程，熟悉文字处理软件的操作方法，培养学生的动手实践能力和创新思维。
二. 学情分析本节课适用于四年级学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对文字处理软件的使用还不够熟练，需要在课堂上给予个别辅导。
三. 教学目标1.了解邀请函的制作流程，掌握文字处理软件的基本操作。
2.培养学生的动手实践能力和创新思维。
3.提高学生的人际沟通能力和审美观念。
四. 教学重难点1.重点：邀请函的制作流程，文字处理软件的基本操作。
2.难点：创意设计邀请函，熟练运用文字处理软件进行排版。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的邀请函制作任务，引导学生学习文字处理软件的操作方法。
2.示范教学法：教师演示邀请函的制作过程，学生跟随操作。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成邀请函制作任务。
4.创意评价法：鼓励学生发挥创新思维，对邀请函进行个性化设计。
六. 教学准备1.计算机及相关软件：安装有文字处理软件的计算机，每人一台。
2.教学素材：示例邀请函模板、相关图片、字体等。
3.投影仪：用于展示教学内容和学生作品。
4.教学PPT：包含课程内容、步骤讲解、注意事项等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的文字处理软件基本操作，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示精美的邀请函实例，让学生初步了解邀请函的制作效果，激发学生的学习兴趣。
3.操练（15分钟）教师讲解邀请函的制作流程，示范操作步骤，学生跟随教师一起操作。
在此过程中，教师注意观察学生的操作情况，及时给予个别辅导。
4.巩固（10分钟）学生独立完成邀请函制作任务，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
制作邀请函教案范文
制作邀请函教案范文一、教学目标1. 让学生了解邀请函的基本格式和要素。
2. 培养学生运用文字和图片设计邀请函的能力。
3. 提高学生沟通协调能力和审美观念。
二、教学内容1. 邀请函的基本格式和要素。
2. 文字和图片的设计技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：邀请函的基本格式和要素，文字和图片的设计技巧。
2. 难点：如何运用设计和排版使邀请函更具吸引力。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 邀请函样本。
3. 设计软件（如Word、Pnt等）。
五、教学过程1. 导入：展示不同场合的邀请函样本，让学生了解邀请函的基本格式和要素。
2. 新课导入：讲解邀请函的基本格式和要素，如邀请人、被邀请人、时间、地点等。
3. 实践操作：学生分组，利用电脑和设计软件制作邀请函。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己制作的邀请函，互相评价，教师点评并给予建议。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调邀请函的制作技巧和注意事项。
6. 作业布置：要求学生根据所学内容，回家后制作一份邀请函，并邀请一位同学参加。
教学延伸：1. 邀请函的创意设计。
2. 邀请函的印刷和分发。
3. 邀请函的电子版制作。
六、教学评价1. 学生对邀请函基本格式和要素的掌握程度。
2. 学生制作邀请函的创意和设计水平。
3. 学生沟通协调能力和审美观念的提升。
七、教学反馈1. 学生对邀请函制作流程的满意度。
2. 学生对设计和排版技巧的掌握情况。
3. 学生对作业布置的完成情况。
八、教学拓展1. 邀请函制作的相关软件和工具介绍。
2. 邀请函在不同场合的应用案例分析。
3. 邀请函制作与社交礼仪的关系。
九、教学反思1. 教师对课堂教学的组织和管理的反思。
2. 教师对教学内容和教学方法的反思。
3. 教师对学生学习效果的反思。
十、教学计划1. 下一节课的教学内容和目标。
2. 教学方法和手段的选择。
3. 作业布置和教学评价的设计。
十一、教学评估1. 通过课堂观察和作品展示，评估学生对邀请函制作流程的掌握情况。
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制作大赛邀请函教学设计范例冯金凤
学习目标：
1、会根据实际需要设置纸张大小与页边距；
2、会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；
3、会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；
4、会选择并设置项目符号、插入特殊符号；
5、会设置页面边框的线型、线宽、颜色。
学习重点：字体、段落、页面设置
学习难点：项目符号与特殊符号的区别
学习过程：
一、导入
1、复习Word窗口界面。
2、建明中学摄影社要组织一次主题为“美在家乡”的学生摄影作品大赛，拟邀请本区其他学校的摄影爱好者参加，需要向各校摄影社团发出邀请，今天我们帮小明利用Word 文字处理软件制作一份精致的邀请函。
二、明确学习目标
三、自主学习：
1、启动Word
单机“开始”/“程序”/“Microsoft Office”/ “Microsoft
Office”
2、页面设置
单击菜单“文件”/“页面设置”，在弹出的“页面设置”对话框的“纸张”选项卡中设置“纸张大小”为A5,在“页边距”选项卡中设置上、下、左、右边距为2厘米，单击“确定”。
3、输入文字内容
从素材文件夹中复制“邀请函文本”中的内容。
4、设置字体格式
分别选中各部分文字，单击菜单“格式”/“字体”，依据邀请函的实际需求设置所选文字的字体、字形、字号、字体颜色、下划线、字符间距等。
5、设置段落格式
选中要设置格式的段落，单击菜单“格式”/“段落”，依据实际需求设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式等。
6、插入项目符号和特殊符号
单击菜单“格式”/“项目符号和编号”，在选项卡中选择所需的项目符号，单击“确定”。
单击菜单“插入”/“特殊符号”，在弹出的“特殊符号”对话框中选择“数学序号”选项卡中的“1”单击确定，同理插入“2”和“3”
7、设置页面边框
单击“格式”/”“边框和底纹”，在弹出的“边框和底纹”对话框的“页面边框”选项卡中设置边框的线型、颜色、宽度，单击“确定”。
8、保存文件
以“邀请函”为文件名保存。
四、小组交流
交流自学过程中遇到的问题。
五、精讲
1.题目居中、落款右对齐。
2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。
3.首行缩进。
悬挂缩进是什么效果？演示。
4.项目符号和特殊符号的区别。
5.设置方法：菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。
6.相关工具栏的显示。
六、精炼
制作一份“美在家乡摄影大赛”邀请函。
板书设计：
大赛邀请函
1.启动word
2.页面设置
3.文字设置
4.段落设置
5.项目符号、特殊符号
6.页面边框设置
7.文件保存
平陆常乐初中李
一、教材、学习者特征分析
这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。
但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。
由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。
二、教学目标
1.知识与技能
会根据实际需要设置纸张大小与页边距；
会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线；
会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式；
会选择并设置项目符号、插入特殊符号；
会设置页面边框的线型、线宽、颜色。
2.过程与方法
通过在Word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。
3.情感态度与价值观
培养学生的信息素养。
三、教学重点、难点
重点：字体、段落、页面设置
难点：项目符号与特殊符号的区别
四、教学方法与策略
讲授法、提问法、任务驱动、自主学习
五、教学过程
展示实例，导入新课
教师活动：
同学们平时发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制作的？你还见过什么样子的邀请函？
学生活动：
元旦贺卡等。
教师活动：
邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。
今天我们来制作文字部分。
认识制作软件
1.制作邀请函的软件
记事本、写字板、Wps、Word
2. 认识Word窗口界面
类似“画图”软件
任务驱动完成创作
学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。
学生思考一下问题：
1.题目居中、落款右对齐。
2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。
3.首行缩进。
悬挂缩进是什么效果？演示。
4.项目符号和特殊符号的区别。
5.设置方法：菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。
6.相关工具栏的显示。
六、小结
学习了Word文字处理的相关操作。
七、随堂练习
制作一份“美在家乡摄影大赛”邀请函。
八、板书设计
大赛邀请函
1.启动word
2.页面设置
3.文字设置
4.段落设置
5.项目符号、特殊符号
6.页面边框设置
7.文件保存
九、教学反思
本节课在教学方法上以“引导兴趣探究新知”及“比较法”来引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，使学生学得主动，思维积极。
由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，学生易于理解和掌握，充分调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与。
由于这一节的内容相当简单，再加上学生的层次又不一样，基础好的学生感觉练习几分钟后就无事可做，而基础差的学生还是感觉有些吃力。
虽然我还让好的学生去帮助差的学生，形成了学生“一帮一”，“多帮一”的学习方式，还采用了分层教学，但学生太多，感觉上老师还是顾不过来。