幼儿园《种太阳》优质课公开课说课比赛讲课获奖说课

合集下载

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《种太阳》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《种太阳》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。

2. 让幼儿了解歌曲中传递的环保理念，培养他们的环保意识。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲传递的环保理念。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、太阳头饰等。

学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴太阳头饰，以故事形式引入：“小朋友们，你们知道太阳为什么能发光发热吗？因为它吸收了大地的营养，今天我们要学习一首关于太阳的歌曲，让太阳在我们的歌声中茁壮成长。

”2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导音准和节奏。

c. 分组练习，每组轮流演唱。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

b. 请幼儿模仿，教师及时纠正错误。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。

b. 加入打击乐器，让幼儿为歌曲伴奏。

5. 互动游戏（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“种太阳”游戏，分组竞赛。

b. 增强幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。

a. 教师邀请幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲重点：音准、节奏、环保理念七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《种太阳》，并分享歌曲中的环保理念。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、互动游戏等多种形式，让幼儿学会了歌曲《种太阳》，达到了教学目标。

2024年幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思

2024年幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，对应教材的第三章节《快乐歌唱》。

具体内容包括歌曲《种太阳》的学唱和表演，通过歌曲的学习，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐兴趣。

二、教学目标1. 学会唱《种太阳》这首歌，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：学会唱《种太阳》这首歌，并能进行简单的表演。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、太阳头饰、花环等。

学生准备：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴太阳头饰，扮演太阳，与幼儿互动，营造欢乐的氛围。

2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范唱《种太阳》。

b. 幼儿跟随教师学唱，注意纠正音准和节奏。

c. 分组学唱，互相交流，提高歌唱水平。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

b. 幼儿跟随教师敲击小乐器，练习节奏。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选歌曲中的典型旋律，进行讲解和示范。

b. 幼儿跟随教师，用画纸和彩笔进行旋律绘画。

5. 歌曲表演（15分钟）a. 教师组织幼儿分组，每组进行歌曲表演。

b. 表演过程中，教师给予鼓励和指导。

b. 每组展示自己的表演，互相欣赏和鼓励。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《种太阳》的歌词制作成卡片，方便幼儿学唱。

2. 节奏卡片：挑选歌曲中的典型节奏，制作成卡片，用于教学和练习。

3. 旋律绘画：用画纸和彩笔展示歌曲的旋律线条。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《种太阳》给家人听。

2. 答案：无特定答案，要求幼儿能熟练唱出歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。

大班音乐优质课教案《种太阳》

大班音乐优质课教案《种太阳》一、教学目标1.让幼儿明确“种太阳”这个动作，并通过身体动作来表达种植的过程。

2.让幼儿通过音乐的形式感受种植的过程，学习到播种、浇水、日照等概念。

3.增强幼儿的听力、发音、感知、表现能力等方面的能力。

二、教学步骤1. 热身将幼儿分成几组，让每组表演一个自编的“播种、浇水、日照、收货”的小剧场，引导幼儿通过自由表现的方式加深对种植过程的理解。

2. 引导讨论引导幼儿讨论“种植过程中需要什么”、“太阳和水对于种植的作用”等问题。

3. 音乐体验播放曲目《种太阳》，并引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作：手做播种的样子，身体晃动做出水流的形象，以及向天空招手做出晒太阳的样子。

4. 互动创作提供一篇小诗，鼓励幼儿尝试朗读和表演，激发幼儿创造性思维，鼓励幼儿用音乐的形式来表达自己对于种植的理解。

小诗：我要种太阳，带着力量和光芒；我要种太阳，追逐梦想的方向；我要种太阳，为这个世界助力。

5. 作业布置布置作业：在家和家长一起行动，为家里的花草浇水，让孩子帮助家长拍摄照片或视频，用结合幼儿自己的言语和语言的形式，记录下这些种植的过程。

三、教学评价评价方式：以幼儿的老师为主导，针对教学目标，综合鼓励、认可、指导和反思。

评价幼儿在课堂中的表现，包括听力、发音、感知、表现能力等方面的能力。

四、教学总结在音乐体验的课程中，幼儿更容易通过身体行动的方式体会和领悟生活中的各个环节。

这次的教学课程《种太阳》不仅增强了幼儿的探究兴趣，同时也启发了幼儿的创造思维和兴趣，挖掘出孩子的多方面潜能。

幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思

幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受儿歌《种太阳》的旋律和歌词，能够跟上节奏演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《种太阳》儿歌，培养他们的音乐节奏感。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握儿歌中的高音部分，提高他们的音准。

三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《种太阳》乐谱，录音机，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍儿歌《种太阳》的旋律和歌词，让他们初步感受音乐的魅力。

3. 教学主体（10分钟）：a. 分组教学，每组幼儿跟随老师学习儿歌《种太阳》。

b. 老师逐一纠正幼儿的演唱错误，指导他们掌握正确的发音和节奏。

c. 让幼儿集体演唱，培养他们的集体合作能力。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，老师进行教学反思。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 演唱能力：评估幼儿在课堂上的演唱水平，包括音准、节奏感和发音。

3. 课后反馈：收集家长和幼儿对课堂教学的意见和建议，不断提高教学质量。

六、教学拓展：1. 为了让幼儿更好地理解儿歌《种太阳》的寓意，可以组织一次主题活动，让幼儿用自己的方式表达对美好生活的向往。

例如，让幼儿画出自己心中的太阳，或者编写一段关于种太阳的故事。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿演唱儿歌，增进亲子关系。

七、教学延伸：1. 课后让幼儿回家向家长分享所学儿歌，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 开展一次班级音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才艺。

八、教学反思：在本节课中，教师要关注幼儿的学习进度，注重培养他们的音乐素养。

幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思

幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《种太阳》，了解太阳的特点和对人们的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《种太阳》2. 歌曲歌词：我有一个小太阳，种在幼儿园的花园里。

阳光明媚，照耀着我们快乐的成长。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《种太阳》，培养幼儿的合唱能力。

2. 难点：音准、节奏感的培养。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《种太阳》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（2分钟）：向幼儿介绍歌曲《种太阳》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教唱歌曲，注意音准和节奏，引导幼儿跟唱。

b. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

c. 针对音准和节奏方面的难点，进行个别辅导。

4. 实践活动（3分钟）：组织幼儿进行歌曲表演，如手舞、集体舞等，让幼儿在实践中感受歌曲的魅力。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和表现力。

3. 实践活动：评价幼儿在歌曲表演中的创意和协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行户外活动，观察太阳，感受阳光的温暖。

3. 开展太阳主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的太阳。

八、教学反思：1. 是否充分关注幼儿的个体差异，进行有针对性的教学。

2. 教学过程中是否注重培养幼儿的音乐素养和综合素质。

4. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一步教学做好准备。

《种太阳》幼儿园大班音乐优质教案

《种太阳》幼儿园大班音乐优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《种太阳》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们对音乐的热爱。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《种太阳》，提高幼儿的音乐表现力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、太阳头饰等。

学具：音乐课本、笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示各种太阳的表情，让幼儿观察并描述，引导幼儿关注太阳的特点，激发他们的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《种太阳》，让幼儿感受歌曲的韵律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。

（3）幼儿跟唱，教师进行个别指导。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示太阳头饰，让幼儿用动作表现出太阳的特点。

（2）教师示范，讲解动作要领。

（3）幼儿模仿，进行集体表演。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和表演，提高幼儿的团队协作能力。

（2）教师巡回指导，纠正错误，并进行鼓励。

（1）邀请各小组进行表演，展示学习成果。

（2）教师点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《种太阳》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏变化3. 歌曲音高：用不同颜色标注音高变化4. 表演动作：用简笔画展示太阳的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《种太阳》并表演动作。

2. 答案：根据课堂所学，幼儿能够顺利完成演唱和表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如大自然的声音、生活中的节奏等，培养他们的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。

幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思

幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受太阳的重要性，培养幼儿对自然环境的热爱。

2. 技能目标：通过唱歌、动作表演等，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿乐观向上的精神态度，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《种太阳》，并能用动作表演。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。

三、教学准备：1. 教具准备：太阳贴纸、花朵贴纸、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与太阳相关的装饰。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（5分钟）：通过讲解和展示图片，让幼儿了解太阳的重要性，激发幼儿对太阳的喜爱。

3. 学习歌曲（10分钟）：教唱歌曲《种太阳》，讲解歌曲的意义，让幼儿跟着音乐学唱，并对歌曲中的动作进行指导。

4. 实践操作（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个角色（太阳、花朵等），用动作表演歌曲。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对太阳的认知有了进一步的了解，在音乐活动中，幼儿的音乐节奏感和表达能力得到了锻炼。

2. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正歌曲中的音准和节奏问题。

3. 对于教学内容，可以适当增加一些与太阳相关的活动，让幼儿在实践中感受太阳的重要性。

4. 在今后的教学中，继续培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《种太阳》的掌握情况。

2. 关注幼儿在动作表演中的表现，评估他们的音乐节奏感和表达能力。

3. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对太阳的认识和喜爱程度。

七、家园共育：1. 家长可以在家中与幼儿一起唱歌《种太阳》，增进亲子关系。

2. 家长可以引导幼儿观察太阳的重要性，如晴天、阳光等，培养幼儿对自然环境的关注。

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《种太阳》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐中的节奏与旋律，培养他们的音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《种太阳》，并掌握歌曲中的节奏和旋律。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲的演唱，培养他们的音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、太阳挂图、种子挂图。

2. 学具：小种子、小铲子、花盆、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察太阳挂图，让幼儿描述太阳的特征。

（2）教师讲述一个关于种太阳的故事，引导幼儿进入歌曲主题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《种太阳》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿模仿歌曲中的节奏和旋律。

（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的发音和音准。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。

（2）教师指导幼儿练习节奏变化，并给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种植物种子，进行种植实践。

（2）教师引导幼儿用歌声为种子浇水、施肥，培养幼儿的音乐表现力。

（1）教师邀请各小组展示种植成果，并演唱歌曲《种太阳》。

六、板书设计1. 太阳挂图：用于引导幼儿观察和描述太阳特征。

2. 歌曲简谱：用于教唱歌曲《种太阳》。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《种太阳》，并分享种植实践的经历。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《种太阳》的演唱，提高了他们的音乐素养。

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思(合集15篇)

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思〔合集15篇〕篇1：《种太阳》音乐优质课教案教学目的：1、用充满期待富有童心、天真的心情演唱歌曲《种太阳》。

2、可以准确的演唱歌曲中五度、六度、八度音程的音高和附点、切分、后十六分节奏。

教学过程：一、课前准备活动1、播放种太阳的伴奏，师生共同律动。

2、读谱游戏，师点简谱，学生较快的读出来。

(设计意图：课前放松，熟悉歌曲旋律，为识谱做准备。

)二、新课导入师：大自然真奇妙，不光有春夏秋冬还有黑夜白昼，你们知道，地球上有的两端南极和北极是一年中有半年是没有白天和黑夜的……假如有可能，你可以送一些东西送给南北极，你最想送什么呢?(设计意图：通过自然界中极昼极夜的问题，激发学生的兴趣。

)师：有一位小朋友，他有一个非常大胆天真的想法。

我们一同去听一听吧。

三、新授学唱第一局部1、完好聆听歌曲《种太阳》提问：①歌曲的速度是较快还是较慢的?②你听了以后是什么样的心情?2、师范唱歌曲第一局部。

提问：歌曲中小朋友有一个什么美丽的愿望?(种太阳)(设计意图：初听歌曲，感受歌曲的旋律，通过问题，引导学生带着问题去认真聆听)出示“我有一个美丽的愿望……结出许多的太阳”这局部歌谱。

有节奏的朗读歌谱。

运用口风琴演奏该局部歌谱。

学唱歌谱与歌词。

(设计意图：通过读歌谱、演奏口风琴帮助学生掌握给局部音准、节奏)3、再听歌曲第一局部，考虑问题“歌曲共送了几个太阳?这四个太阳分别送到了哪里?”根据学生的答复，在黑板上贴出四个地方的太阳。

(设计意图：再听歌曲，加深对歌曲第一局部的`印象)4、学唱有关描写四个太阳地方的乐句。

“一个送给南极，一个送给北冰洋……”①读歌谱。

把这四句的歌谱在没有音高的情况下准确读出来。

②唱歌谱。

跟着口风琴，学唱这四个乐句。

③唱歌词。

跟口风琴演唱歌词。

5、生演唱第一局部每个乐句的前半句，师接后半句。

师生接龙演唱分并进展交换练习。

6、引导学生有感情的演唱歌曲第一局部。

(设计意图：通过考虑，体会歌曲中小朋友内心的想法，从而把握歌曲第一局部的情感。

幼儿园大班音乐优质课优质教案《种太阳》含反思

幼儿园大班音乐优质课优质教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》中《种太阳》。

该歌曲是一首富有童趣、寓教于乐歌曲，歌词描述小朋友种太阳可爱场景，旨在让幼儿在欢快旋律中感受到音乐魅力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《种太阳》，并能用轻快节奏表现歌曲。

2. 通过歌曲学会表达关爱自然、珍惜阳光情感。

3. 培养幼儿音乐欣赏能力，提高他们合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆。

2. 教学重点：培养幼儿歌唱技巧，激发他们对音乐兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、太阳头饰。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用歌曲《种太阳》旋律，邀请幼儿扮演小农夫，带着太阳种子，一起种太阳。

2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领幼儿学习歌曲《种太阳》，注意指导歌词发音和节奏。

（2）邀请个别幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。

3. 例题讲解（5分钟）：教师选取歌曲中一段歌词，通过钢琴伴奏，讲解节奏变化，引导幼儿用打击乐器进行练习。

4. 随堂练习（5分钟）：（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲《种太阳》旋律进行演奏。

（2）教师巡回指导，纠正节奏错误，鼓励幼儿相互合作。

5. 歌曲表演（5分钟）：幼儿戴上太阳头饰，分组表演歌曲《种太阳》，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌词卡片：贴在黑板上，便于幼儿观看。

3. 节奏卡片：用不同颜色表示不同节奏，引导幼儿关注。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学到歌曲《种太阳》。

（2）家长协助幼儿用身边物品制作打击乐器，并尝试为歌曲伴奏。

2. 答案：（1）歌曲演唱：要求幼儿准确唱出歌词，注意节奏。

（2）打击乐器制作：如矿泉水瓶装沙子、纸杯、小碗等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学手段，让幼儿掌握歌曲《种太阳》演唱技巧。

大班音乐优质课教案《种太阳》

大班音乐优质课教案《种太阳》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲，理解歌词的含义。

2.通过创编动作，培养学生的想象力和创造力。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《种太阳》，理解歌词含义。

2.教学难点：创编动作，培养学生的想象力和创造力。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《种太阳》音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《种太阳》，引导学生倾听，感受歌曲的美妙。

2.邀请学生分享听歌感受，引出歌曲主题。

（二）歌曲教学1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《种太阳》。

2.学生跟唱，注意音准和节奏。

3.教师邀请学生自主演唱，纠正发音和节奏。

4.分组演唱，培养团队协作精神。

（三）歌词理解1.教师引导幼儿讨论：歌曲中描述了哪些场景？太阳有什么作用？（四）创编动作1.教师邀请学生根据歌曲内容，自由创编动作。

2.学生展示创编动作，教师给予鼓励和指导。

3.学生分组合作，共同创编一段舞蹈。

（五）分享与展示1.学生分组展示创编的舞蹈，其他学生观看并评价。

2.教师邀请优秀的学生代表分享创编心得。

（六）课堂小结2.学生分享自己的收获，教师给予肯定。

五、作业1.学生回家后，向家长分享所学歌曲《种太阳》。

2.家长协助孩子完成歌曲的演唱和舞蹈创编。

六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.歌词理解环节，培养了学生的语言表达能力和想象力。

3.创编动作环节，提高了学生的合作能力和创造力。

4.课堂氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

七、教学拓展1.可以将歌曲《种太阳》与其他相关歌曲进行整合，开展音乐主题活动。

2.邀请家长参与课堂，共同完成歌曲演唱和舞蹈创编。

3.结合季节特点，开展“种太阳”主题绘画、手工制作等活动。

重难点补充：教学重点：2.理解歌词含义，教师可用问题启发：“这首歌里的小朋友们想种太阳，你们觉得这是为什么？太阳在我们的生活中有什么特别的地方？”教学难点：1.创编动作，教师可以这样引导：“现在，我想请大家用动作来表达这首歌的情感。

幼儿园大班优秀音乐教案《种太阳》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《种太阳》含反思一、教案概述：《种太阳》是一首简单易学、节奏鲜明的儿歌，有助于培育孩子的音乐感，感受音乐的魅力，加强孩子的语言表达本领。

在音乐教学中，我们以“唱、跳、玩、乐”为主旨，让孩子从中得到欢快和提高，从而更好地发掘他们的潜能。

二、教学目标：1. 让孩子们谙习《种太阳》这首歌曲，能够听懂和演唱。

2. 培育孩子们对音乐的喜好和赏识本领。

3. 通过歌曲和舞蹈的形式，让孩子们了解万物生长的道理，培育孩子们的自然保护意识。

三、教学步骤：第一步：导入1.引出本节课教学主题，介绍《种太阳》这首歌曲的大意。

2.播放《种太阳》这首歌曲，让孩子们先听一遍。

第二步：歌曲学唱1.老师指挥孩子们跟着节奏，唱一遍歌曲。

2.让孩子们大声跟随老师唱一遍歌曲。

3.让孩子们本身在班内唱一遍歌曲。

第三步：舞蹈学习1.老师为孩子们呈现舞蹈动作，让孩子们先察看动作。

2.让孩子们跟着老师一步步学习舞蹈动作。

3.让孩子们自由跳舞，动作可以跟着歌曲旋律或自由发挥。

第四步：感悟与反思1.老师让孩子们回想刚才的学习过程，提问“我们是怎样学唱歌曲和跳舞的？”让孩子们回答。

2.让孩子们自由表达本身的感受，例如：“我爱好这首歌曲”“我觉得这个动作好玩”。

3.引导孩子们思考这首歌曲和舞蹈的主题是什么，让孩子们想想本身为保护环境可以做什么。

四、教学反思：1. 教案设计的难易程度可依据同学的实在情况进行调整。

例如，对于学龄前的孩子，可能需要更简单的舞蹈动作，或是加添重复学唱的次数；对于表现出特别音乐天赋的孩子，也要适时予以引导和帮忙。

2. 小班幼儿可能无法通过简短的教学时间完全谙习这首歌曲和舞蹈动作，此时要教授简单易学又有趣味味味性的部分，让孩子能够欢乐地参加进来。

3. 要注意孩子们的情感体验，予以他们充分的时间和自由去表达本身的情感，让他们发掘本身的精神世界，在音乐和舞蹈中得到乐趣和成长。

总之，通过对《种太阳》这首歌曲的学习，加深孩子们对音乐的认得，为培育孩子的音乐潜质打下基础。

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思一、教学目标1. 能够理解歌曲《种太阳》的歌词，听懂歌曲旋律；2. 能够仿照歌曲中的舞步，表情和动作；3. 能够表达出对大自然的酷爱和关注，认得到莳植环保意义的紧要性。

二、教学重点1. 歌曲《种太阳》的教学；2. 引导幼儿正确把握歌曲节奏和旋律；3. 小组合作活动，让幼儿感受到莳植环保的意义。

三、教学准备1. 歌曲《种太阳》；2. 讲课图板；3. 最新出版的环保读物（数本）；4. 花盆、土壤。

四、教学流程1. 导入：播放篇幅较短，内容简单的环保动画片。

老师也可以叙述一些有关环保的学问，激发幼儿对大自然的酷爱。

2. 引导幼儿思考：老师将讲课图板挂在黑板上，与孩子共享图板上的数幅相像菜园景色，老师向幼儿提出问题：你见过这样的金灿灿的太阳吗？有没有试过耕种一块土地呢？3. 引入歌曲：向幼儿介绍歌曲《种太阳》的歌名和歌词。

老师清唱一遍歌曲，同时让孩子跟读。

然后放音乐，幼儿跟着节奏和旋律摇摆。

4. 察看和仿照：老师将歌词呈现在公共屏幕上，并请幼儿一起跟读。

更改幼儿出场次序，让每个孩子都独立演唱一段，让孩子们都有机会体验到较高的表演技巧。

并向幼儿介绍汽笛声的仿照，并要求孩子适时跟着仿照；当看到升起的太阳时，幼儿向四周掌声响起，同时呈现出挥手欢呼的动作。

5. 小组合作活动：将孩子依据本身慕名的颜色，分成几个组，当场地里充分多的土壤时，每组孩子都携带一个莳植的花盆和一把小锄头，老师辅导孩子如何将种子和土壤放到盆里，还会让孩子体验到照料植物的基本学问。

6. 总结和反思：老师总结活动，重点强调孩子们通过莳植环保意义的另一个方面。

也可以向幼儿发放一些最新的环保读物，并激励他们多读书，从书上了解更多的环保学问。

五、参考文献1. 环保小人：环保作品，责任的承接，小学学习资料。

2. 生草纸：徐志默绘制，小学二班级学习资料。

3. 标题迷：环保科学故事，五班级学习资料。

六、教学反思幼儿园的音乐课程是一种明确而实在的学习领域，对备课老师本领和水平还有级部老师的协同搭配都有较高的要求。

2024年种太阳优质课公开课课件

2024年种太阳优质课公开课课件一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让学生理解太阳能的定义、特点及利用方式，掌握太阳能光伏发电和热利用的基本原理。

2. 技能目标：培养学生运用所学知识分析太阳能应用实例的能力，提高学生的科学思维和创新能力。

3. 情感目标：激发学生对太阳能等可再生能源的兴趣，增强环保意识和可持续发展观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳能光伏发电和热利用的原理。

2. 教学重点：太阳能的定义、特点、应用以及我国太阳能资源开发利用情况。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳能光伏板、太阳能热水器、多媒体课件。

2. 学具：每组一份太阳能知识资料、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示太阳能光伏板和太阳能热水器，让学生观察并思考太阳能的利用方式。

3. 举例讲解太阳能光伏发电和热利用原理：通过多媒体课件和实物展示，让学生深入了解太阳能光伏发电和热利用的原理。

4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用知识解决问题的能力。

5. 我国太阳能资源分布及开发利用情况介绍：让学生了解我国太阳能资源丰富，激发他们对可再生能源的兴趣。

六、板书设计1. 太阳能的定义、特点、应用2. 太阳能光伏发电和热利用原理3. 我国太阳能资源分布及开发利用情况七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳能的定义、特点和应用。

（2）解释太阳能光伏发电和热利用的原理。

（3）谈谈我国太阳能资源开发利用的意义和现状。

答案：（1）太阳能是利用太阳辐射能进行能量转换的一种可再生能源，具有清洁、环保、取之不尽等特点。

应用方面包括太阳能光伏发电、太阳能热利用等。

（2）太阳能光伏发电原理：太阳能光伏板吸收太阳光，产生光生电子，经过外部电路形成电流。

太阳能热利用原理：太阳能热水器通过吸收太阳光，将光能转化为热能，用于加热水等物质。

（3）我国太阳能资源丰富，开发利用太阳能有利于减少化石能源消耗，降低环境污染，促进可持续发展。

种太阳说课稿

种太阳说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《种太阳》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《种太阳》是一首曲调欢快活泼、充满童趣的儿童歌曲。

歌曲采用了 4/4 拍，旋律优美动听，节奏明快活泼，歌词富有想象力，表达了少年儿童要使世界变得更加温暖、明亮的美好愿望。

这首歌曲具有很强的感染力，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力，同时也有助于提高学生的音乐感知能力和表现能力。

二、说学情我所面对的学生是小学____年级的学生，他们正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对音乐有着浓厚的兴趣。

这个年龄段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和技能，能够初步感知音乐的节奏、旋律和情感。

但是，他们的音乐表现力和创造力还有待进一步提高。

在教学过程中，我会充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲《种太阳》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词；能够用自然、欢快的声音演唱歌曲，并能根据歌曲的情绪进行简单的表演。

2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等教学方法，培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造力；通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3、情感态度与价值观目标：引导学生感受歌曲中所表达的美好愿望，激发学生热爱生活、关爱他人的情感，培养学生积极向上的人生态度。

四、说教学重难点教学重点：学生能够准确、流畅地演唱歌曲《种太阳》，掌握歌曲的节奏和旋律。

教学难点：歌曲中的附点音符和切分节奏的演唱；引导学生用富有表现力的声音演唱歌曲，表达歌曲的情感。

五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我在教学中主要采用了以下教学方法：1、情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受音乐、理解音乐，激发学生的学习兴趣。

大班音乐优质课教案《种太阳》（2篇）

大班音乐优质课教案《种太阳》教学目的与要求：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

2.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

3.激发幼儿对生命的关注和热爱。

教学重点：初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

教学难点：理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

活动准备：教学挂图、课件、白纸和彩笔。

活动过程：一、开始部分1.教师谈话，调动幼儿学习的积极性。

你们喜欢太阳吗?为什么?(因为有太阳的地方会变得温暖又明亮)，世界上有几个太阳呢，(教案出自：屈老师教案网)有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一起欣赏一首歌曲《种太阳》。

二、基本部分1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。

提问：(1)小朋友的愿望是什么?(2)他为什么要播种太阳呢?他想把太阳送给谁?为什么?2.教师再次引导幼儿欣赏歌曲，(教案出自：屈老师教案网)帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、希望的情感。

提问：(1)这首歌曲听上去怎样?(2)请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候，他的心情是怎样的?这首歌曲是几拍子的?3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。

4. 教师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。

5.教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。

(1)如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来?(2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么?6.教师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一起演唱。

三、结束部分1.教师总结，对幼儿进行感恩教育。

2.下课休息。

大班音乐优质课教案《种太阳》（2）一、教学目标：1、认识和理解歌曲《种太阳》。

2、感受歌曲《种太阳》的内容和情感，并能通过音乐表达出来。

3、培养幼儿团队合作意识和良好的音乐氛围。

4、通过本课的学习，培养幼儿们的音乐欣赏能力和创造力。

幼儿园大班语言说课稿种太阳含反思

幼儿园大班语言说课稿——种太阳一、课程背景和目标1. 背景本次说课内容是大班语言课，本堂课的主题为“种太阳”。

2. 目标通过本次课程学习，让幼儿们能够：•认知太阳的作用和形态特征；•了解种植过程中的需要和方法；•通过种植太阳的活动，培养幼儿探究、观察、实践和合作等多方面的综合能力。

二、课堂安排1. 课程时间本次课程时长为40分钟，其中包括：•10分钟：课堂引入•20分钟：种太阳的活动•10分钟：反思、总结和课后作业2. 课堂材料为了达到学习目标，本堂课需要准备以下材料：•种子和肥料；•花盆和土；•大海棠或向日葵的图片或干花；•幼儿园大班语言教具或课本；三、课堂具体实施1. 课堂引入在开始种植的活动之前，我们先了解太阳和它的作用。

先向幼儿们展示大海棠或向日葵的图片，让幼儿们看一下，问幼儿们这张图片是什么（如海棠花），再问幼儿们图片上有什么（如花瓣、花心等），最后提问：海棠花在哪里生长呢？引导幼儿们认知太阳的作用和形态特征，如太阳能够发光和照耀、太阳是我们日常生活中的能量来源等。

2. 种太阳的活动提醒幼儿在种太阳的过程中要认真观察，用过程的形式加深幼儿的记忆，具体操作包括：2.1 准备工作让幼儿园准备好肥料、花盆和土，在地面上展开布，将花盆放在布上，并把所需的土码成小山。

2.2 种植海棠或向日葵在幼儿园的帮助下，让幼儿们一起将土填满花盆，然后在花盆里挖一个小洞，将种子埋在土里，最后再放一些肥料。

2.3 等待和观察种完太阳后，让幼儿们放到阳光充足的地方进行观察。

在观察的过程中，可用手指捏土来给幼儿展示土的湿度，让幼儿能够了解植物的生长需要土和水的条件。

2.4 关注和护理接下来，让幼儿们自己去关注和护理它。

让幼儿们可以在这个过程中培养出耐心、责任心和照顾他人的习惯。

3. 反思、总结和课后作业活动结束后，与幼儿们一起分享，让幼儿自己来理解种植的过程和注意事项，并提醒幼儿们不要忘记去看他们的植物。

最后，布置课后作业：让幼儿们要每天都去观察他们所种的小树苗生长情况。

大班音乐优质课教案《种太阳》

大班音乐优质课教案《种太阳》教学目标1.激发学生对音乐的兴趣，让学生感受音乐的魅力。

2.提高学生音乐的感受能力及欣赏水平，培养学生音乐鉴赏能力。

3.通过唱歌、游戏等多种形式，激发学生对音乐的学习兴趣和积极性。

教学内容本课教学内容为儿童歌曲《种太阳》。

教学步骤第一步：引入引导学生回忆一下上一堂课学到了什么内容，感受到了什么，同时简要介绍本次课的主题：《种太阳》这首歌曲。

第二步：唱歌1.教师引导学生听一遍这首歌，让学生跟随节奏轻轻晃动身体，感受音乐的节奏和美妙。

2.教师带领学生齐唱《种太阳》这首歌，孩子们跟随教师手势一起唱，同时教师要注重引导学生细致感受歌曲中的节奏和情感。

3.反复唱几遍，让学生更加熟悉这首歌，同时教师注重孩子们的发声技巧和口型。

第三步：打拍子1.教师敲打节拍器引导孩子们边唱边打拍子。

2.学生们同时拍打节拍器跟随歌曲的节拍，增强对音乐的感受。

第四步：游戏1.教师带领学生做音乐游戏，用身体模仿落叶、飘雪等动作，配合音乐进行。

2.学生跟随教师动作做，同时教师要提醒孩子们动作要配合好音乐的节奏才更加精彩。

第五步：小结1.教师引导学生感受音乐带给自己的愉悦和快乐。

2.教师让学生自由表达自己心中对这首歌的感受和想法。

教学评价1.通过课程的学习，学生对音乐的认知更进一步。

2.学生的音乐细胞得到了唤醒和提升，增强了对音乐的爱好和兴趣。

3.课堂内容丰富有趣，引导学生对音乐的感受能力和欣赏水平得到了增强。

总结本节课重点在于通过唱歌、打拍子和做音乐游戏等多种形式，让学生感受到音乐的魅力和趣味性，激发学生对音乐的兴趣和创造力，从而进一步提高学生的音乐细胞和音乐素养。

幼儿园大班语言说课稿种太阳

幼儿园大班语言说课稿
一、前言
幼儿园大班是孩子们语言发展的重要阶段，本次教学活动以“种太阳”为主题，将通过多种形式的语言活动促进幼儿的语言表达和交流能力的提升。

二、教学目标
1.能听懂简单的指令和故事；
2.能正确使用与“种太阳”主题相关的词汇；
3.能通过绘画和表演等形式对“太阳”做出描述；
4.能在小组内与同伴交流相关内容。

三、教学内容
1.“太阳”词汇学习；
2.聆听太阳故事并复述；
3.绘画表现太阳；
4.用身体动作模拟太阳运动；
5.小组内创作太阳相关角色扮演。

四、教学过程
1.导入（5分钟）
利用太阳模型教具介绍太阳的特点，引起幼儿兴趣。

2.词汇学习（10分钟）
带领幼儿学习“太阳”、“阳光”等相关词汇，通过唱歌、拼图等形式巩固。

3.故事聆听（15分钟）
讲述关于太阳的故事，鼓励幼儿积极参与，理解故事情节。

4.绘画表现（20分钟）
提供画纸、颜料等材料，引导幼儿用画笔表现自己心中的太阳。

5.身体动作（10分钟）
模拟太阳在空中的运动轨迹，让幼儿跟随动作，体验太阳的热情。

6.角色扮演（15分钟）
小组内分工合作，创作太阳相关角色扮演，展示给其他小组。

五、教学反思
本次教学活动通过多种形式引导幼儿认识太阳，并运用语言表达自己的想法，激发幼儿的创造力和想象力。

但在实施过程中，还需注意细化任务，提升幼儿的参与度和表现力，在未来的教学中会进一步完善教学方式，使教学效果更加显著。

以上是本次幼儿园大班语言说课稿的内容，希望能够有效提升幼儿的语言发展能力，让他们在愉快的学习氛围中茁壮成长。