培训课程设置案例及注意事项
美容院员工培训详细流程及注意事项
美容院员工培训详细流程及注意事项编辑：上海恩地化妆品一、美容院员工培训需注意哪些事情？员工要在不断的学习过程中来提高自己，在各种培训中受益，进而提高美容院的竞争力。
美容院在培训的过程中更要提高员工的培训效果、加强培训的管理，特别要注意以下几个方面：1、提高员工的基本素质的培训——忌讲解枯燥提高员工基本素质培训的内容多数是理论方面的，在讲解的过程中，容易让受训者打不起精神来。
应该在讲解的过程中穿插生动的故事、有关的幽默、笑话、案例、图片、VCD 资料播放等手段来提高培训质量。
2、提高员工工作效率的培训——忌口无遮栏提高员工工作效率的培训要多传授如何提高工作效率的方法，不能把培训变成批评员工的大会，要举工作效率高的典型榜样，让他们的工作事实说话，有的放矢。
忌讳举受训员工中的工作效率不高的典型，可举其他单位的案例。
这样使受训者不至于有抵触情绪。
3、提高员工礼仪常识的培训——忌空洞无边提高员工礼仪常识的培训内容在很多书中都有，有的常识员工都清楚该怎样去做。
在培训中要有鲜活的例子，要有成功人士在礼仪方面的出色表现，也要有生活中普通人在礼仪方面的表现，结合美容院对员工在礼仪方面的要求来讲解，要有动作示范，重要的礼仪知识要让受训者在培训中亲身去体会，并形成流程：我做你看，你我同做，你做我验。
4、提高员工团队精神的培训——忌大话连篇提高员工团队精神的培训内容多数是教育员工加强合作、协调配合、以美容院的利益为重、爱岗敬业、团结同事等等，团队精神的培养要体现在具体工作的实际中，不能空喊高调，要结合员工身边的典型示范来教育员工，培养团结互助的精神。
让空洞的口号转化在工作的小事中，让关爱体现在方方面面，让集体精神体现在员工的日常工作、生活、学习中。
让员工的敬业精神得到赞扬。
5、提高员工销售技巧的培训——忌无实战操作提高员工销售技巧的培训内容是在实际工作中具体应用的，要有实际销售的工作者来讲解是最好的，要求人力资源工作者要有销售的经验是必要的，不知道销售怎样运作是不行的，没有和实际工作结合的理论是无任何意义的，要亲自体会，亲自销售美容院的产品，亲自参加美容院产品销售的谈判，才能更好地给受训者提供优质服务，明白销售员工的心理反应和需要哪些知识。
线上培训模式方案策划书3篇
线上培训模式方案策划书3篇篇一线上培训模式方案策划书一、培训背景随着互联网技术的不断发展，线上培训已经成为一种趋势。
为了满足市场需求，提高培训效果，我们制定了本线上培训模式方案策划书。
二、培训目标1. 提高学员的专业技能和知识水平。
2. 增强学员的学习兴趣和动力。
3. 提升学员的学习效果和满意度。
三、培训对象本次培训面向所有对[培训内容]感兴趣的人群。
四、培训内容1. 理论课程：通过视频、音频、PPT 等形式，向学员传授[培训内容]的相关理论知识。
2. 实践课程：通过实际操作、案例分析、小组讨论等形式，让学员在实践中掌握[培训内容]的相关技能。
3. 互动课程：通过在线直播、问答、投票等形式，增强学员与讲师之间的互动，提高学员的参与度和积极性。
五、培训方式1. 在线直播：通过视频直播的形式，实时向学员传授知识和技能。
2. 录播课程：将培训课程录制成视频，供学员随时观看和学习。
3. 在线互动：通过在线讨论、问答、投票等形式，增强学员与讲师之间的互动。
4. 实践操作：提供实践操作平台，让学员在实践中掌握技能。
六、培训时间和地点1. 培训时间：[培训开始时间]-[培训结束时间]，共计[X]天，每天[X]小时。
2. 培训地点：线上培训平台，学员可以在家中或办公室等地参加培训。
七、培训流程1. 需求分析：了解学员的需求和背景，制定相应的培训计划。
2. 课程设计：根据培训需求，设计培训课程，包括理论课程、实践课程、互动课程等。
3. 师资选拔：选拔具有丰富教学经验和专业知识的讲师，确保培训质量。
4. 平台搭建：搭建在线培训平台，确保培训的顺利进行。
5. 培训实施：按照培训计划，实施线上培训，包括在线直播、录播课程、在线互动等。
6. 培训评估：对培训效果进行评估，收集学员的反馈意见，不断改进培训方案。
八、培训费用本次培训费用为[X]元/人，包含培训课程、师资费用、平台使用费用等。
九、培训效果评估1. 学员满意度调查：在培训结束后，对学员进行满意度调查，了解学员对培训内容、培训方式、培训师资等方面的评价。
软件系统使用培训方案
软件系统使用培训方案简介软件系统使用培训方案是指为新员工或需要使用新软件的用户提供培训课程，以帮助他们快速了解和熟练使用软件系统。
培训方案应该包括软件系统的基本用法和各种功能特点的详细介绍，以及相关的注意事项和常见问题的解决方法。
培训内容1. 软件系统的基本用法针对没有接触过该软件系统的人员，需要引导新用户了解软件系统的基本界面、菜单和各种基础操作功能，包括但不限于：•登录和退出软件系统•界面布局和主题设置•剪贴板功能•文件和文件夹的新建、打开、保存和关闭操作•快捷键的使用方法•如何进行搜索、过滤和排序等操作建议在这个环节，可以通过演示来让参与者更加直观地了解软件系统的使用方法。
2. 软件系统的高级用法除了基本用法之外，培训课程还应该涵盖软件系统的各种高级功能，这些功能可能比较复杂，但是对于用户来说是非常重要的，包括但不限于：•数据库的连接和使用方法•导入和导出数据的方法•常用表格的制作和处理方法•文本编辑器的使用方法和技巧•表格的统计和分析方法•对数据进行可视化处理，包括图表和图像等。
针对这个环节，建议使用更为深入的示例演示，让参与者对高级功能有更加清晰和深入的了解。
3. 注意事项在培训课程中，应该同时强调软件系统使用中的注意事项，例如：•如何安全地存储和备份数据•避免误操作和误删除•如何更改密码和保护账户安全针对这个环节，可以通过告诉参与者一些常见的问题和潜在的风险，以及如何避免和解决这些问题来帮助参与者更好地理解注意事项。
4. 常见问题解决在使用软件系统过程中，难免会遇到各种问题，一些比较常见的问题，应该提前准备好解决方案，例如：•如何修复数据错误•如何解决表格操作中的错误提示•如何优化系统的性能针对这个环节，建议先了解各种错误的分类和层次，再针对性地提供解决方案和指导，让参与者可以轻松有效地解决问题。
培训方式软件系统使用培训应该根据需要制定不同的方式，建议用以下三种方式来进行培训：1. 线上培训线上培训是一种非常方便和高效的培训方式，参与者可以在家中轻松完成学习任务，可以同时在回放中随时回看需要的部分。
安全生产工作技能培训
安全生产工作技能培训安全生产工作技能培训是企业的一项重要措施，旨在提高员工对安全生产工作的认识，提升他们的安全意识和应对突发事件的能力。
以下是关于安全生产工作技能培训的700字介绍。
一、课程设置1. 安全意识教育：通过安全案例分析和现场演示，讲解安全意识的重要性，提高员工对安全生产工作的重视程度。
2. 应急处置教育：介绍各类突发事件的应急处理方法，并组织实操演练，加强员工的应对能力。
3. 事故案例分析：分析企业发生的各类事故案例，并总结经验教训，引导员工从事故中吸取教训，防止类似事故再次发生。
4. 安全设施使用：讲解公司各类安全设施的使用方法和注意事项，确保员工掌握正确的使用技巧。
5. 安全巡检培训：指导员工学习和掌握安全巡检的方法和流程，促使他们能够主动发现和排除安全隐患。
二、培训方法1. 理论讲解：通过讲座、PPT等形式，将相关知识和技能向员工传授。
2. 现场演示：组织现场教学，让员工亲自参与实践操作，增强培训的可操作性。
3. 视频教学：将现场演示过程录制成视频，供员工反复观看学习，加深对技能的理解和记忆。
三、培训内容1. 安全生产法律法规：讲解国家和地方相关安全生产法律法规，使员工明确自己的权益和责任。
2. 安全防护知识：包括个人防护用品的选择和使用、危险化学品的储存和运输等，提升员工对安全防护的重视程度。
3. 灭火救援技能：介绍火灾的起因和蔓延规律，演示灭火器材的使用方法，让员工学会消防逃生的基本技能。
4. 电气安全知识：讲解电气设备的使用和维护方法，增强员工对电气安全的认识和警惕性。
5. 机械设备操作：指导员工正确操作机械设备，提高机械操作的安全性和效率。
四、培训效果评估1. 课后测试：通过开展课后测试，评估员工对培训内容的掌握程度和理解能力。
2. 现场演练评估：对员工在现场演练中的操作技能和应急处理能力进行评估，发现问题并及时纠正。
3. 问卷调查：通过发放问卷，了解员工对培训的满意度和对自身能力提升的看法，以及对进一步的培训需求。
培训教案和计划
培训教案和计划一、教学内容本次培训主要内容包括：团队协作、沟通技巧和时间管理。
二、教学目标1. 了解团队协作的重要性，掌握团队协作的基本原则；2. 掌握有效的沟通技巧，提高沟通效率；3. 学会合理安排时间，提高工作效率和生活质量。
三、教学方法1. 图像资料的展示；2. 情景案例分析；3. 角色扮演；4. 团队合作活动。
四、教学内容及安排1. 团队协作时间：1小时30分钟内容：介绍团队协作的重要性，分析团队协作的优势和挑战，讨论团队协作的基本原则，并进行团队合作游戏。
2. 沟通技巧时间：2小时内容：讲解沟通的基本原则，分析不同沟通方式的优劣势，讨论沟通技巧的应用，进行情景案例分析和角色扮演。
3. 时间管理时间：1小时30分钟内容：介绍时间管理的重要性，讲解时间管理的基本原则，分享时间管理的实用技巧，进行时间管理软件和工具的展示，进行时间管理实践。
五、教学辅助工具1. 电子白板；2. 项目投影仪；3. 笔记本电脑；4. 图像资料。
六、教学评估1. 培训前调查问卷；2. 培训中小组讨论；3. 培训后反馈问卷。
七、培训计划1. 培训前确定培训的主题和内容；设计培训大纲；准备教学材料。
2. 培训当天8:00-8:30 培训介绍及培训目标讲解8:30-10:00 团队协作10:00-10:15 休息10:15-12:15 沟通技巧12:15-13:30 午餐13:30-15:00 时间管理15:00-15:15 休息15:15-16:00 教学总结及培训评估3. 培训后收集培训反馈；总结培训成果；制定培训改进计划。
八、教学资料提供培训手册、PPT、案例分析资料、工具使用指南等。
以上就是本次培训的教案和计划，希望能为您的培训工作带来帮助。
培训课程方案策划书模板3篇
培训课程方案策划书模板3篇篇一培训课程方案策划书模板一、培训主题[培训主题名称]二、培训目标1. 帮助学员提升[培训目标一]2. 让学员掌握[培训目标二]3. 培养学员的[培训目标三]三、培训对象[培训对象名称]四、培训时间和地点1. 时间：[培训时间]2. 地点：[培训地点]五、培训方式1. 讲授法：通过讲解、演示等方式传授知识和技能。
2. 讨论法：组织学员进行小组讨论，促进学员之间的交流和互动。
3. 实践法：让学员进行实际操作和练习，提高实际操作能力。
4. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学员解决实际问题。
六、培训内容1. 课程一：[课程一名称]课程目标：[课程一目标]课程内容：[课程一内容]课程时间：[课程一课时]2. 课程二：[课程二名称]课程目标：[课程二目标]课程内容：[课程二内容]课程时间：[课程二课时]3.七、培训评估1. 考试：通过考试检验学员对知识和技能的掌握程度。
2. 作业：布置作业让学员在课后进行练习和巩固。
3. 项目评估：让学员完成实际项目，评估学员的实际操作能力。
4. 问卷调查：通过问卷调查了解学员对培训课程的满意度和建议。
八、培训预算1. 师资费用：[X]元2. 场地费用：[X]元3. 教材费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总计：[X]元九、培训筹备1. 确定培训需求：与相关部门或人员进行沟通，了解培训需求和目标。
2. 制定培训计划：根据培训需求和目标，制定详细的培训计划。
3. 确定培训师资：根据培训计划，确定培训师资，并与师资进行沟通和协商。
4. 准备培训教材：根据培训计划和师资要求，准备培训教材和资料。
5. 确定培训场地：根据培训计划和学员人数，确定培训场地，并进行布置和准备。
6. 发布培训通知：在培训前[X]天，发布培训通知，通知学员培训的时间、地点、内容和注意事项等。
7. 培训现场管理：培训期间，安排专人负责培训现场的管理和服务，确保培训顺利进行。
协会培训班策划书3篇
协会培训班策划书3篇篇一《协会培训班策划书》一、培训背景随着社会的发展和进步，[协会名称]协会在行业内的影响力日益增强。
为了进一步提高协会成员的专业素养和技能水平，促进协会的可持续发展，我们特举办此次培训班。
二、培训目的1. 提高协会成员的专业知识和技能，增强其在行业内的竞争力。
2. 促进协会成员之间的交流与合作，增强协会的凝聚力和向心力。
三、培训对象[协会名称]协会全体成员四、培训时间和地点1. 培训时间：[具体日期]2. 培训地点：[详细地址]五、培训内容1. 行业知识：邀请行业内知名专家和学者，介绍行业最新发展动态和趋势，解读相关政策法规。
2. 专业技能：针对协会成员的实际需求，开设相关专业课程，如[具体课程名称]等，提高其专业技能水平。
3. 综合素质：通过开展团队建设、沟通技巧、领导力等方面的培训，提升协会成员的综合素质。
六、培训方式1. 课堂讲授：由专业教师进行课堂讲授，系统传授相关知识和技能。
2. 案例分析：通过实际案例分析，加深协会成员对所学知识的理解和应用。
3. 实践操作：安排协会成员进行实际操作，提高其动手能力和解决问题的能力。
4. 小组讨论：组织协会成员进行小组讨论，促进其交流与合作，共同解决问题。
七、培训师资1. 行业专家：邀请行业内知名专家和学者，为协会成员授课。
2. 企业高管：邀请企业高管，分享其成功经验和管理理念。
3. 专业教师：聘请专业教师，进行系统的课堂讲授和实践指导。
八、培训考核1. 考核方式：采用笔试、实践操作、小组汇报等多种方式进行考核。
2. 考核标准：根据培训内容和目标，制定相应的考核标准，确保考核的公正性和客观性。
3. 证书颁发：对考核合格的协会成员，颁发结业证书，并给予相应的奖励。
九、培训预算1. 培训费用：包括师资费用、教材费用、场地租赁费用等，预计每人[X]元。
2. 餐饮费用：为协会成员提供午餐和茶歇，预计每人[X]元。
3. 其他费用：包括证书制作费用、培训资料印刷费用等，预计每人[X]元。
培训内容结合典型案例
培训内容结合典型案例
培训内容结合典型案例可以帮助学员更好地理解和应用所学的知识，提高培训效果。
以下是一个培训内容结合典型案例的示例：
主题：团队协作与沟通培训
案例：某公司的一个项目团队在项目执行过程中出现了问题，导致项目进度严重滞后。
经过调查发现，团队成员之间的沟通不畅，任务分配不明确，导致工作重复和资源浪费。
最终，项目团队通过加强沟通和协作，重新分配任务，确保项目按时完成。
结合案例的培训内容：
1. 团队协作的重要性：讲解团队协作对于企业发展的重要性，以及团队成员之间如何建立互信、共同成长。
2. 有效沟通技巧：介绍沟通的基本原则和技巧，包括倾听、表达、反馈等，以及如何解决沟通障碍。
3. 任务分配与分工：讲解如何合理分配任务、明确分工，以及如何制定工作计划和时间表，确保工作顺利进行。
4. 冲突解决与协调：介绍如何处理团队成员之间的矛盾和冲突，以及如何协调各方面的利益关系。
5. 案例分析：对上述案例进行深入分析，总结其中的问题和解决方案，以及如何避免类似问题的发生。
通过以上培训内容结合典型案例的方式，可以帮助学员更好地理解团队协作与沟通的重要性，掌握相关技巧和方法，提高自身的工作能力和团队协作水平。
同时，也可以让学员更好地了解企业发展的实际情况，增强自身的责任感和使命感。
教师培训的实践案例
教师培训的实践案例在教育领域，教师培训是提升教师专业素养和教学质量的重要途径。
通过有效的培训，教师能够更新教育理念，掌握新的教学方法和技能，从而更好地应对教学中的各种挑战。
以下将分享几个具有代表性的教师培训实践案例。
案例一：“基于项目式学习的教师培训”在一所中学，为了推动教师教学方法的创新，开展了基于项目式学习的教师培训。
培训伊始，组织者向教师们介绍了项目式学习的基本概念和特点，让教师们对这种新型的学习方式有了初步的了解。
随后，将教师们分成小组，每个小组围绕一个特定的学科主题设计一个项目式学习方案。
在这个过程中，培训导师深入各小组，提供指导和建议，帮助教师们解决遇到的问题。
教师们需要思考如何设定项目目标、如何设计驱动问题、如何规划学生的探究活动以及如何进行评估等。
在方案初步完成后，各小组进行展示和交流，互相学习和借鉴。
通过这种实践操作和交流分享，教师们不仅深刻理解了项目式学习的内涵，还掌握了将其应用于教学的具体方法。
培训结束后，参与的教师们纷纷表示，这种实践式的培训让他们更有信心在课堂中开展项目式学习，以激发学生的学习兴趣和主动性。
案例二：“信息技术与学科融合的教师培训”随着信息技术的快速发展，在另一所学校，开展了关于信息技术与学科融合的教师培训。
培训的第一步是进行理论学习，邀请专家讲解信息技术在教育领域的应用趋势，以及如何选择适合学科教学的信息技术工具。
接着，安排了一系列的实践课程，让教师们亲身体验各种教学软件和在线平台的使用。
例如，在数学学科中，教师们学习使用几何画板来动态展示图形的变化；在语文学科中，教师们掌握了利用在线阅读平台丰富学生的阅读资源；在科学学科中，教师们学会运用虚拟实验软件进行实验教学。
为了确保教师们能够熟练运用所学技术，还设置了模拟教学环节。
教师们运用所学的信息技术进行教学设计，并在小组内进行模拟授课。
其他小组成员则提供反馈和建议，帮助教师不断完善教学设计。
通过这次培训，教师们深刻认识到信息技术不是为了用而用，而是要真正服务于教学目标的达成，提升教学效果。
培训活动安排及策划书3篇
培训活动安排及策划书3篇篇一培训活动安排及策划书一、培训主题提升团队协作与沟通能力二、培训目的1. 提高团队成员的协作能力。
2. 增强团队成员之间的沟通技巧。
3. 培养团队成员的领导力。
4. 提升团队的凝聚力和执行力。
三、培训对象公司全体员工四、培训时间[具体时间]五、培训地点[具体地点]六、培训内容1. 破冰活动：通过一系列的团队游戏和互动，打破团队成员之间的隔阂，增强彼此之间的了解和信任。
2. 团队协作训练：通过团队合作游戏和挑战，提高团队成员的协作能力和沟通技巧。
3. 领导力培训：通过案例分析和小组讨论，培养团队成员的领导力和决策能力。
4. 团队建设活动：组织团队成员进行户外拓展活动，增强团队的凝聚力和执行力。
七、培训流程1. 签到入场：培训当天，在培训地点设置签到台，安排专人负责签到，并引导学员入场。
2. 开场致辞：主持人介绍培训的目的和流程，欢迎学员参加培训，并介绍培训师。
3. 培训环节：按照培训内容的安排，依次进行各个环节的培训。
4. 互动环节：在培训过程中，穿插一些互动环节，如小组讨论、案例分析、游戏等，以增强学员的参与度和学习效果。
6. 合影留念：组织全体学员进行合影留念，记录培训的精彩瞬间。
八、培训预算1. 培训师费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 培训材料费用：[X]元4. 餐饮费用：[X]元5. 其他费用：[X]元6. 总预算：[X]元九、注意事项1. 培训前要对培训场地进行安全检查，确保培训过程中不会发生意外事故。
2. 培训过程中要注意学员的身体状况，如发现学员身体不适，应及时采取措施。
3. 培训结束后，要对培训效果进行评估，以便为今后的培训提供参考。
篇二培训活动安排及策划书一、活动主题培训活动的主题二、活动目的本次培训活动的目的三、活动时间培训活动的具体时间四、活动地点培训活动的举办地点五、活动对象本次培训活动面向的对象六、活动流程1. 签到入场2. 培训开始，主持人介绍培训活动的目的和流程3. 培训老师进行培训4. 培训过程中设置互动环节，加强学员之间的交流和学习6. 颁发结业证书和奖品七、培训内容1. 理论课程：培训老师将进行系统的理论讲解，让学员对培训内容有更深入的了解2. 案例分析：通过实际案例分析，让学员掌握解决问题的方法和技巧3. 实践操作：安排实践操作环节，让学员在实际操作中巩固所学知识4. 互动交流：设置互动交流环节，让学员之间相互交流学习心得和经验八、培训老师1. 培训老师的姓名和简介2. 培训老师的专业领域和教学经验九、注意事项1. 请参加培训的学员准时参加，如有特殊情况请提前请假2. 请遵守培训活动的纪律，不得随意走动或早退3. 在培训过程中，请将手机调至静音或关机状态4. 请妥善保管好自己的财物，以防丢失5. 如有任何问题或建议，请及时与现场工作人员联系十、活动评估1. 在培训活动结束后，组织学员进行问卷调查，了解学员对培训活动的满意度和建议十一、活动预算1. 培训场地费用2. 培训资料费用3. 培训老师酬金4. 其他费用（如茶歇、交通等）十二、活动组织与分工1. 负责人：负责活动的整体策划、组织和协调2. 培训老师：负责培训课程的设计和授课3. 工作人员：负责活动的现场执行和服务4. 宣传人员：负责活动的宣传和推广篇三培训活动安排及策划书一、培训主题[培训主题]二、培训目的1. 提高员工的专业技能和综合素质。
初中培训班备课教案
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握培训课程所涉及的基本知识和技能，提高学生的综合素质。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、互动交流等方法，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对培训课程的兴趣，培养学生的自主学习意识，使学生树立正确的价值观。
二、教学内容1. 课程主题：根据培训课程的性质和目标，确定具体的教学主题。
2. 课程内容：梳理培训课程的知识点和技能要求，明确教学内容的重点和难点。
3. 教学资源：根据教学内容，准备相应的教材、课件、案例等教学资源。
三、教学过程1. 导入：通过问题导入、情景模拟等方式，引发学生的兴趣，吸引学生的注意力。
2. 授课：采用PPT、视频、案例分析等手段，生动形象地讲解课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 互动：设置问题讨论、小组合作等环节，鼓励学生积极参与，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4. 实践：布置课后作业、实践任务等，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的动手能力。
5. 总结：对本次课程进行总结，梳理所学知识点，强调重点和难点，为学生提供复习资料。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与程度、思考能力、团队协作精神等，及时给予反馈和指导。
2. 成果评价：对学生的课后作业、实践任务等进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
3. 综合评价：结合过程评价和成果评价，对学生的整体学习情况进行综合评价。
五、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的问题解决能力。
2. 案例教学：通过案例分析，使学生将理论知识与实际相结合。
3. 情景教学：创设情景，让学生在模拟实践中学习知识。
4. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。
5. 激励性评价：鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
六、教学计划根据培训课程的性质和目标，制定详细的教学计划，明确每个阶段的教学内容和教学目标。
七、教学反思在教学过程中，不断反思自己的教学方法、教学效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。
幼儿园案例分析培训计划
幼儿园案例分析培训计划一、培训背景幼儿园是孩子们步入学校的第一站，是他们接触教育的重要阶段。
而幼儿园教师是幼儿教育的中坚力量，他们的教育理念和教育方法直接影响着孩子的成长和学习。
因此，幼儿园教师的培训显得尤为重要。
在实际的教学工作中，幼儿园教师可能会遇到各种问题和挑战，而如何进行案例分析，是一种非常有效的培训方式。
通过案例分析，教师可以从实践中获得经验和教训，提高解决问题的能力，增强专业素养。
因此，本次培训计划将着重介绍案例分析的方法和技巧，帮助幼儿园教师更好地解决实际问题，提高教学质量。
二、培训目标1. 了解案例分析的基本概念和方法，掌握案例分析技巧；2. 提高教师的分析和解决问题的能力；3. 增强教师的专业素养和教育水平；4. 增强教师的教学信心和自信心。
三、培训内容1. 案例分析的基本概念和方法（1）案例分析的定义和特点（2）案例分析的优点和作用（3）案例分析的基本步骤和技巧2. 案例分析在幼儿教育中的应用（1）案例分析与教师专业发展的关系（2）案例分析在实际教学中的应用（3）案例分析在学生问题解决中的应用3. 案例分析的实例分析（1）解读经典案例（2）教师个案分析（3）学生个案分析四、培训方法1. 专家讲解通过邀请幼儿教育领域的专家学者，对案例分析进行深入讲解，让教师了解案例分析的理论基础和应用技巧。
2. 案例讨论安排教师进行案例讨论，让他们根据自己的教学实践和问题，进行案例分析，从而培养教师的分析和解决问题的能力。
3. 角色扮演通过角色扮演，让教师在模拟的情景中进行案例分析，从而培养他们解决问题的能力和应变能力。
4. 小组讨论安排教师进行小组讨论，分享各自的案例分析经验，相互学习和交流，加深对案例分析的理解。
五、培训评估1. 通过问卷调查，了解教师对培训效果的评价；2. 观察教师在实际教学中是否运用案例分析的方法和技巧；3. 定期跟踪教师的教学情况，收集教师的反馈意见。
六、培训建议1. 定期开展案例分析培训，并持续跟进培训效果；2. 培养教师对案例分析的兴趣，鼓励教师积极参与；3. 建立案例分析的教学案例库，供教师参考和借鉴；4. 引入互动式在线培训系统，方便教师随时随地进行学习。
培训班操作手册(多场景)
培训班操作手册一、引言为了确保培训班的顺利进行，提高培训效果，特制定本操作手册。
本手册详细介绍了培训班的前期准备、培训过程、后期总结等环节的操作流程和注意事项。
请相关人员严格按照本手册执行，以确保培训班的圆满完成。
二、前期准备1.明确培训目标：根据培训需求，明确培训班的培训目标，包括知识传授、技能提升、素质培养等。
2.确定培训对象：根据培训目标，确定培训班参训人员，包括内部员工、合作伙伴、客户等。
3.制定培训计划：根据培训目标和培训对象，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、课程设置、师资安排等。
4.培训场地准备：选择合适的培训场地，确保场地设施齐全、环境舒适，满足培训需求。
5.培训教材准备：根据培训课程，准备培训教材，包括教材、讲义、案例、工具等。
6.培训师资准备：选拔具有丰富经验和专业知识的培训师，进行培训师资的培训和选拔。
7.培训通知发放：提前向参训人员发放培训通知，明确培训时间、地点、课程等基本信息。
8.参训人员报名：组织参训人员报名，收集参训人员信息，以便于培训组织和管理。
三、培训过程1.培训签到：培训开始前，组织参训人员进行签到，确保参训人员按时参加培训。
2.培训开场：培训师进行培训开场，介绍培训目标、课程安排、师资团队等。
3.课程讲解：培训师按照培训计划，进行课程讲解，确保培训内容的系统性和实用性。
4.互动环节：组织参训人员进行互动环节，包括提问、讨论、案例分析等，提高参训人员的参与度和积极性。
5.实操演练：组织参训人员进行实操演练，提高参训人员的操作技能和实际应用能力。
6.培训考核：对参训人员进行培训考核，检验培训效果，了解参训人员的掌握程度。
7.培训总结：培训结束后，组织参训人员进行培训总结，总结培训收获、问题和建议。
四、后期总结1.培训效果评估：对培训效果进行评估，包括参训人员的满意度、知识技能的提升等。
2.培训资料归档：整理培训资料，包括培训教材、培训记录、培训考核结果等，归档保存。
安全生产培训课时及授课内容讲义
安全生产培训课时及授课内容讲义一、课时设置本安全生产培训课程共设立10个课时，每个课时为45分钟（含5分钟的休息时间）。
课程内容结合实际案例和理论知识，旨在提高员工对安全生产的认知和应对突发事件的能力。
第一课时：概述及法律法规•概述安全生产的重要性•国家安全生产工作方针政策•安全生产法律法规的体系框架和主要内容第二课时：安全管理体系•安全生产管理体系的作用和意义•建立和运行安全管理体系的基本要素•典型的安全管理体系标准和认证流程第三课时：危险源辨识与风险评估•危险源的定义和分类•危险源辨识的方法和步骤•风险评估的重要性和方法第四课时：事故案例分析•典型事故案例回顾•事故发生的原因分析及教训•预防类似事故的措施和方法第五课时：安全生产责任制•安全生产责任的界定和分工•各级管理人员的安全生产职责•员工的安全生产义务和权利第六课时：应急救援与演练•应急救援的基本原则和程序•不同类型紧急情况下的应对措施•应急演练的目的和要点第七课时：安全生产设备及防护用具•常见安全生产设备的分类和使用方法•安全防护用具的选择和使用指南•安全设备和防护用具的维护和检修第八课时：职业卫生与健康管理•职业病的概念和分类•职业卫生的管理措施和方法•健康管理的意义和主要内容第九课时：安全文化与教育培训•安全文化的核心价值观和构建原则•安全教育培训的方式和方法•提高员工安全意识的有效途径和措施第十课时：安全生产检查与评估•安全生产检查的重要性和方法•安全生产评估的目的和评价指标•安全生产问题整改和改进的管理流程二、授课内容讲义本课程的授课内容主要包括概述及法律法规、安全管理体系、危险源辨识与风险评估、事故案例分析、安全生产责任制、应急救援与演练、安全生产设备及防护用具、职业卫生与健康管理、安全文化与教育培训以及安全生产检查与评估。
授课内容将通过教师讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法进行。
本讲义仅为授课的辅助材料，帮助学员更好地理解和掌握学习内容。
数字化校园培训方案内容及实施步骤
数字化校园培训方案内容及实施步骤清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，一杯热咖啡散发着诱人的香气。
此刻，我的大脑开始飞速运转，关于数字化校园培训方案的内容和实施步骤，就像一幅幅流动的画面，在我脑海中展开。
一、方案目标我们的目标很明确，就是让数字化校园的概念深入人心，让每一个师生都能熟练掌握数字化工具，提升教学质量和效率。
简单来说，就是让校园里的每一个人都能与时俱进，享受科技带来的便利。
二、培训内容1.数字化校园基础知识：包括数字化校园的概念、特点、优势等，让师生了解数字化校园的基本情况。
2.数字化工具应用：涵盖各类教学、管理、生活等方面的数字化工具，如在线教学平台、教务管理系统、校园一卡通等。
3.数字化素养提升：包括信息检索、数据分析、网络安全等，培养师生的数字化素养。
4.创新应用案例分享：介绍国内外数字化校园的成功案例，激发师生的创新思维。
三、实施步骤1.调查分析阶段要对校园内师生的数字化水平进行摸底调查，了解他们的需求和困惑。
这个阶段，可以采用问卷调查、访谈、座谈会等形式，收集信息。
2.制定培训计划根据调查分析的结果，制定针对性的培训计划。
计划应包括培训内容、培训时间、培训方式等。
3.培训实施阶段（1）组织专业讲师进行授课，确保培训内容的权威性和实用性。
（2）采用线上线下相结合的培训方式，线上可以通过网络直播、录播课程等形式进行，线下则可以组织实地操作、互动交流等环节。
（3）设置培训考核，检验培训效果。
4.跟踪反馈阶段在培训过程中，要定期收集师生的反馈意见，了解培训的不足之处，及时调整培训策略。
5.持续优化阶段根据反馈意见，对培训方案进行优化调整，使其更加符合校园实际需求。
四、具体实施细节1.建立培训团队：选拔一批有经验、懂技术的教师，组成培训团队，负责培训课程的开发和实施。
2.建立培训资源库：收集整理各类数字化校园相关资源，如教材、课件、案例等，方便师生随时学习。
3.创设实践环境：搭建数字化校园模拟平台，让师生在实际操作中掌握数字化工具的使用。
抖音培训课程计划书
抖音培训课程计划书一、课程背景随着移动互联网的快速发展，社交媒体平台已经成为人们获取信息、娱乐互动的重要场所。
抖音作为一款风靡全球的短视频应用，每天吸引了亿万用户进行创作、分享。
因此，掌握抖音营销技巧已经成为了社会各行各业从业人士必备的技能之一。
为了让更多从业人员了解并掌握抖音相关知识和技能，提高自身的职业竞争力，我们设计了这套抖音培训课程，旨在帮助学员全面了解抖音平台的特点和应用技巧，掌握抖音内容营销的策略和实施方法。
二、培训目标1.全面了解抖音平台的特点和优势2.掌握抖音短视频制作技巧3.了解抖音内容营销策略和实施方法4.能够独立完成抖音内容的策划和制作5.学会使用抖音平台进行个人或企业品牌推广三、课程设置1. 第一阶段：抖音平台介绍- 抖音平台特点与发展趋势- 抖音用户画像及行为分析- 抖音短视频内容类型和特点- 抖音平台数据分析工具的使用方法2. 第二阶段：短视频制作技巧- 短视频拍摄前期准备及注意事项- 短视频拍摄设备及后期编辑软件推荐- 短视频拍摄构图、画面设计与剪辑技巧- 短视频音乐选取与配合技巧3. 第三阶段：抖音内容创意策划- 抖音短视频内容创意策划原则- 如何选取热点话题和素材- 短视频内容包装和传播策略- 短视频内容营销策略与案例分析4. 第四阶段：抖音营销实战- 个人或企业抖音账号运营管理- 短视频内容的品牌整合与推广- 抖音社群运营技巧- 抖音KOL合作策略及实操技巧五、课程特色：1. 专业化教学团队：课程由资深的抖音运营专家担任主讲，结合真实案例和实际操作，使学员能够更快更深入地掌握知识和技能。
2. 实战案例分析：课程中将结合大量实际案例，通过实际操作分析学员在营销策略中的运用，提高学员的实战能力。
3. 交流互动体验：为了更好地引导学员融入到学习氛围中，我们将设置互动讨论环节，鼓励学员提出问题和分享经验，促进思维碰撞。
六、课程方式1. 授课方式：线下面授2. 学习时长：两天一晚/三天两晚，持续16课时3. 授课时间：根据实际情况安排4. 授课地点：根据实际情况安排七、课程资质1. 本课程由专业的抖音运营专家执教2. 学员通过课程考核后，将获得由我方颁发的合格证书八、学员条件1. 对抖音平台感兴趣，有一定的学习热情2. 全日制大专及以上学历，具备一定的社交媒体运营基础知识和能力3. 具备一定的短视频制作能力和基础的图片、视频剪辑技能者优先九、课程费用1. 学费：根据实际课程设置和学员需求而定，详情请咨询客服人员2. 学费包含：课程学费、资料费、用餐费等十、联系方式1. 电话：***********2. 微信：***********3. 地址：****************以上为抖音培训课程计划书，如有疑问或需进一步了解，请随时联系我们。
消防安全知识培训课程设置
消防安全知识培训课程设置一、引言随着社会的快速发展，建筑物的数量和高度不断攀升，人们的生活和工作环境越来越复杂，消防安全问题日益凸显。
为了提高公众的消防安全意识和自救互救能力，减少火灾事故的发生，特制定本课程设置。
二、培训目标1.提高参训人员的消防安全意识，使其充分认识到火灾的危害性和预防火灾的重要性。
2.掌握基本的消防安全知识和技能，提高火灾时的自救互救能力。
3.学会正确使用消防设施和设备，降低火灾事故的发生概率。
三、培训对象1.企事业单位员工2.公共场所工作人员3.住宅小区居民4.学生等年轻群体四、培训内容4.1 消防安全基础知识1.火灾的危害性及预防火灾的重要性2.火灾事故的原因及分析3.消防安全职责和义务4.我国消防法律法规简介4.2 消防安全设施与设备1.灭火器的种类、使用方法及注意事项2.室内消火栓、自动喷水灭火系统等固定灭火设施的使用方法3.疏散指示标志、应急照明灯等辅助设施的作用及使用方法4.消防报警系统的工作原理及操作方法4.3 火灾应急预案与自救互救1.火灾应急预案的制定与实施2.疏散逃生方法和路线规划3.火灾时的自救互救技能及注意事项4.常用急救知识与技能4.4 消防安全管理1.消防安全组织与管理架构2.消防安全制度与操作规程3.消防安全培训与演练4.消防安全检查与整改五、培训方式与时间1.培训方式：采用理论讲解、实操演示、案例分析、互动问答等多种形式相结合。
2.培训时间：根据培训对象的具体需求制定，一般为半日至一天。
六、培训师资1.具备丰富的消防专业知识和工作实践经验的消防警官或专业讲师。
2.具备相关资质和证书的消防设备操作员。
七、培训效果评估1.参训人员对消防安全知识的掌握程度。
2.参训人员在实操演练中的表现。
3.培训后的火灾事故发生率及火灾损失程度的变化。
八、培训费用根据培训人数、培训内容和培训时长等因素，与客户协商确定具体费用。
九、附则本课程设置仅供参考，具体内容可根据客户需求进行调整。
教育培训注意事项
教育培训注意事项教育培训是现代社会中普遍存在的一项重要活动。
不论是学校教育、培训机构还是企事业单位的内部培训，都需要有一定的注意事项，以确保教育培训的质量和效果。
本文将从以下几个方面介绍教育培训的注意事项，并给出相应的建议。
一、课程设计与教学方法1. 确定教育培训的目标和目标受众：在策划课程时，应明确所要达到的目标，同时要明确受众的特点和需求，以便针对性地进行教学设计。
建议：在策划阶段，先进行需求调研和目标设定，确保教育培训的针对性和有效性。
2. 采用多元化的教学方法：不同的学习者有着不同的学习方式和习惯，应充分考虑到这一点，采用多元化的教学方法，提高学习的积极性和效果。
建议：可以采用讲座、小组讨论、案例分析等多种教学方法，增加学员的参与度和互动性。
3. 创设良好的学习氛围：良好的学习氛围对于教育培训的成功与否有着重要的影响。
教育培训机构应提供符合学习需求的场地和设施，并注意培训环境的整洁和安全。
建议：在培训场地提供舒适的座椅、充足的光线、良好的空气等，为学员创造一个适宜学习的环境。
二、培训师资与教学质量1. 选择合适的培训师资：培训师资的选择直接关系到教育培训的质量和效果。
应根据培训内容和目标，选择具备相关知识、经验和教学能力的培训师。
建议：在选拔培训师时，可采用面试、考核等方式，对其的专业素养、沟通能力和教学经验进行评估。
2. 监控教学质量：教育培训机构应建立严格的质量监控机制，定期评估教学效果和学员满意度，及时发现问题并采取改进措施。
建议：可通过学员满意度调查、课程反馈等方式，了解学员对教学质量的评价和建议，及时改进培训内容和教学方法。
三、学员管理与激励机制1. 学员管理：学员管理是教育培训中不可忽视的一环，包括学员报名、签到、考核评价等。
教育培训机构应建立健全的学员管理制度，确保学员的权益和培训的纪律性。
建议：建立学员档案，记录学员的报名时间、学习进度、考核成绩和培训后的反馈等信息，便于管理和跟踪。
教师师德师风培训课程设置
教师师德师风培训课程设置第一节：引言教师的师德师风是教育系统中的核心价值观，直接关系到教师教育教学质量，学生的健康成长以及社会的和谐发展。
为了提高教师的师德师风，教师师德师风培训课程的设置至关重要。
第二节：师德意识培训课程师德意识是教师职业道德的根基，教师在教育教学工作中应该具备的师德意识包括社会责任感、职业道德和专业精神等方面。
师德意识培训课程应该提供相关的案例分析和讨论，引导教师认识到自身的社会责任，并能够合理处理教学中的道德困境。
第三节：教师职业操守培训课程教师职业操守是教师职业道德的具体表现，涉及到教师在职业生涯中的行为规范和道德底线。
教师职业操守培训课程应该重点强调教师的责任意识、诚信原则和敬业精神等方面，同时提供实际案例以及情境模拟等教学方式，帮助教师理解并遵守教育法律法规、教师职业道德准则等。
第四节：教师与学生的关系培训课程教师与学生的关系对于学生的学业发展和心理健康至关重要。
教师在培训课程中应该学会建立良好的师生关系，包括尊重学生权益、关心学生发展和倾听学生心声等。
相关培训内容可以包括情感沟通技巧、情绪管理和学生辅导技巧等。
第五节：教师与家长的关系培训课程家校合作是学生全面发展的重要保障，而教师与家长的关系是家校合作的核心。
培训课程中应该提供相关的家校沟通技巧和解决问题的方法，帮助教师与家长建立良好的互信关系，共同促进学生的成长。
第六节：教师专业水平提升培训课程提高教师的专业水平是教师师德师风培训的重要目标。
培训课程中应该包括教育教学理论和教育科技等方面的内容，以提高教师的教育教学能力和创新精神。
第七节：教师自我反思与修正培训课程反思和修正是教师终身学习的重要环节。
培训课程中应该引导教师进行自我反思，分析教育教学中的问题并提出解决方案。
通过反思和修正，教师可以不断提高自身的师德师风水平。
第八节：校园文化建设培训课程校园文化是教师师德师风建设的重要基础，对于学生的成长和校园和谐具有重要影响。
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•Nice to learn（IV）=高重要性+低常用性+高阻碍性
• •Nice to learn（V）=中重要性+高常用性+中阻碍性
•
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•二、培训课程的选择
7- 课程指标评量表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 重要性 常用性 阻碍性
➢公司外的学习 ➢国内外科研单位、学校进修 ➢厂商代训 ➢政府或相关组织举办的学习 ➢培训机构或公司举办的学习
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三、培训方式的选择
3- 自我发展（self-development）
➢读书会 ➢档案资料、书籍的阅读 ➢参观、访问、考察 ➢参加社会教育进修学习 ➢其他
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培训课程设置案例及注 意事项
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2020年4月5日星期日
一、前言
1、培训课程设置的目的
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
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一、前言
1、培训课程设置的目的
•系统培训模式模型图
•培训需求分析
•培训效果评 估
•培 训 实 施
•培训课程设 计
•培训计划制定
•MUST LEARN（I）=高度重要性+高常用性+低阻碍 性
•MUST LEARN（II）=中重要性+高常用性+低阻碍性
•MUST LEARN（III）=高重要性+中常用性+低阻碍 性
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•二、培训课程的选择
6-2 应该学习（should learn ）
该知识、技能或态度，具有高度重要性与常用性，但也具 有高阻碍性；或具有低度重要性与阻碍性，但有高常用 性；或具有高重要性，但有低常用性与低阻碍性
•二、培训课程的选择
5- 培训课程选择的原则
评估培训课程在知识、技能和态度三方面 的重要性、常用性、阻碍性
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•二、培训课程的选择Biblioteka 5-1 重要性--importance
有些知识、技能和态度，虽然不是常用， 但到要用时却非懂不可。 如一些安全防卫技能、知识的训练
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三、培训方式的选择
4- 在岗培训的特色
✓优点 ✓步骤
✓缺点
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三、培训方式的选择
4-1 在岗培训的优点
➢花费低 ➢真实性 ➢对不能在静态工作者有激励性
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三、培训方式的选择
4-2 在岗培训的步骤
•1、将工作分类，拟订培训大纲，准备培训设备和材料 •2、确认学员已有的经验和知识、技能，以拟定学习的动 机 •3、说明示范，以一次一步骤进行为原则，并强调重点 •4、应用：让学员实际操作练习，并改正其错误。再让学 员 • 自己解释其操作重点，直到学员及讲师都了解他的说 明。 路吾漫将漫 上其下修而远求兮索•,5、追踪评鉴（follow up): 让学员自己上场，随时检视。
•二、培训课程的选择
3- 培训课程设置原则（标准 ）
❖以培训发展需求为依据
❖以企业发展计划为依据
❖以各部门工作计划为依据
❖以可以掌握的资源为依据
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•二、培训课程的选择
4- 课程设置的方法 ➢以学科内容设计课程 ➢以学习者做为设计课程依据 ➢以社会资源做为课程依据
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•二、培训课程的选择
6- 培训课程选择的标准
➢ 必须学习（must learn) ➢ 应该学习（should learn） ➢ 最好学习（nice to learn）
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•二、培训课程的选择
6-1 必须学习（must learn)
该知识、技能或态度，具有高度重要性与常 用性，但阻碍性很低。
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三、培训方式的选择
1- 在岗培训
❖主管或有经验者指导 ❖担任职务的工作分派 ❖部门间的工作轮岗 ❖部门外的工作轮岗
❖关联企业的派遣轮岗 ❖公司内的学习 ❖自己部门内的学习
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三、培训方式的选择
2- 离岗培训（off-the-job-training）
•二、培训课程的选择
5-2 常用性--frequency
须常用到的知识、技能、态度。 如：做人的基本礼貌、礼节
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•二、培训课程的选择
5-3 阻碍性--risk
有些知识、技能，学了可能影响到日后的 其他学习。
有些知识、技能与态度是需要时间渐进培 养，但常造成揠苗助长。
•6-3 最好学习（nice to learn ）
• 该知识、技能或态度，具有低重要性与常用性，及低 高阻碍性；或具有低重要性，但具高常用性与阻碍性 ，或具有高重要性与高阻碍性
•Nice to learn（I）=低重要性+低常用性+低阻碍性
•Nice to learn（II）=中重要性+中常用性+高阻碍性
•问题探讨
1、现在贵公司培训课程设置的信息来源 为何？
2、现在贵公司培训课程设置的标准及原则 为何？
3、现在贵公司培训课程设置的方式或方法 为何？
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•二、培训课程的选择
1-课程设置外部培训信息来源
• 咨询顾问公司（培训机构） • 竞争对手的培训课程 • 国家有关企业培训发展的政策（要求） • 新技术的发展要求 • 教育学科发展（心理学、教育学、管理
•一、前言 •2、培训课程设置包括 ➢ 培：训科目、 ➢培训时间、
➢培训方式、 ➢培训方法、
➢培训地点
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•一、前言 •2、培训课程设置考虑的因素
•课 程 •目 的
•方 式 •方 法
•时 间 •材 料
•完成 活动设 计
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二、培训课程的选择
•should learn（I）=高重要性+高常用性+高阻碍性 •should learn（II）=低重要性+高常用性+低阻碍性 •should learn（III）=高重要性+低常用性+低阻碍性 •should learn（IV）=中重要性+中常用性+低阻碍性
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•二、培训课程的选择
学。。。）
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•二、培训课程的选择
2- 课程设置内部培训信息来源
•个人人生发 展规划
•企业目标
•组织中
•个人培训
•
需求
•企业战略
•培训心 得
•企业发展计划
•培训资源
•培训实施全程记录 •培训评估信 息 •各部门 •工作计划
•各部门培训计划
• 各部门工作目 标
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