看图写话 二年级公开课 已修改版

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二年级看图写话集(完整版有例文)市公开课金奖市赛课一等奖课件

二年级看图写话集(完整版有例文)市公开课金奖市赛课一等奖课件
第38页
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春姑娘迈着轻盈步子,慢慢走来。拂去了严寒,带 来了温暖。微微春风吹拂着柳条。儿童们拿着自己风 筝,来到花园中放风筝。大家来了场比赛,看谁把风 筝放得最高最远。看啊!小鸟也飞来助威。云朵姐姐 也飘来观看。
第28页
第29页
春天是播种季节,小兔拿着锄头去挖土,到了晚上 小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白菜慢慢发芽了。白天 小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在小兔精心培育下 慢慢长大了。
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送苹果
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送苹果
叮铃铃,上课了。小红发觉同桌小明没有来上学, 想到小明一定是病了。放学回家后,她从家里拿了一 个又大又红苹果,跑到医院去。她把苹果送给小明。 小明高兴地说:“谢谢你小红。”小红说:“不用谢, 你要快点好起来,我帮你补习功课。”
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春天校园
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春天校园是多姿多彩,是迷人。绿油油小草从土里钻出来了, 柳树发芽了,五颜六色花儿盛开了,有红色桃花,白色梨花,有 黄色杜鹃花,还有粉色月季花,这一幅幅漂亮景色给校园增添了 许多光彩。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大白 菜放到车上推回家去,这时在天上月亮看见了笑了。
有一句话说:“粒粒皆辛劳。”这句话意思是农民 伯伯种地很辛劳。
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第31页
雨伞该给谁
一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山 羊家里去做客。突然,天上一片乌云飘了过来,马上就下 起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
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奶奶生病了
第3页
奶奶生病了
一天,小红到医院里探望生病住院奶奶。她拿着 一个又大又红苹果,高兴地跑过去,把苹果送给奶奶 说:“奶奶,祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接 着,高兴地笑了,说:“小红,苹果真香啊,你真是 个好孩子!”

小学二年级语文看图写话PPT课件公开课(2024)

小学二年级语文看图写话PPT课件公开课(2024)

80%
关注重点
留意图片中的突出元素和关键信 息,如人物的表情、动作等。
2024/1/29
8
描述图片中人物、场景、动作等元素
人物描述
注意人物的年龄、性别、外貌 特征、表情和动作等。
场景描述
描述图片中的背景环境,包括 地点、时间、天气、景色等。
动作描述
详细描绘人物在场景中的行为 动作,以及与其他人或物的互 动。
14
04
写作规范及注意事项
2024/1/29
15
写作格式规范
标题
简明扼要,突出主题。
正文
按照时间、地点、人物、事件等要素进行描述, 注意段落分明。
结尾
可以提出个人看法或感受,也可以进行适当的总 结。
2024/1/29
16
避免常见错误类型
避免使用过于复杂的词汇和句子结构,保持语言简 洁明了。
注意标点符号的使用,避免一逗到底或者缺少标点 的情况。
主题和情感。
描述图片
指导学生运用生动、形象的语言 描述图片中的内容,包括人物、
场景、动作等。
想象与表达
鼓励学生发挥想象力,根据图片 内容进行合理的想象和延伸,并
通过语言表达出来。
2024/1/29
24
回顾观察、描述、想象和表达等技巧
1 2
观察技巧
提醒学生注意观察顺序,可以从整体到局部,也 可以从局部到整体;注意观察细节,如人物的表 情、动作等。
2024/1/29
作业提示
在写作过程中注意运用本节课所学的观察、描述、想象和表达等 技巧;同时注意作文的格式和规范性要求如字数控制、段落安排 等。
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/29

看图写话公开课教案(精选14篇)

看图写话公开课教案(精选14篇)

看图写话公开课教案(精选14篇)看图写话公开课教案(精选14篇)作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的看图写话公开课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

看图写话公开课教案篇1教学目标:1、学习并复习巩固观察单幅图的方法,能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。

2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。

3、能根据表达的需要,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,强化“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。

教学重难点:学习并复习观察单幅图的方法,能根据图画内容展开合理想象,培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。

教具:多媒体课件教学过程:一、复习巩固观察单幅图的方法1、整体看图,略知图意师:同学们,这节课我们学习看图写话,请你回想一下,如果给你一幅图,你首先要先弄清楚什么?让学生交流讨论。

然后指名回答。

(1)出示图片:谁在什么地方干什么学生练习说话。

(2)再次出示图片,师:刚才是一个小朋友在做事,那么有三个小朋友又该如何说呢?时间谁在什么地方干什么心情如何学生练习说话。

时间地点谁干什么师小结:时间、谁在什么地方干什么、结果怎么样(心情如何)就是看图写话中重要的组成部分,是不是并不难,来一起试一试吧。

二、说写联动练习1、按顺序观察,并练习说。

师:大家仔细看这一幅图,尝试找出图中的时间、人物、地点、活动项目、他们的心情,用1-2个词简要的说一说。

(按下暂停键试试吧)课件出示:我来帮忙2、写话练习。

强调“开头空两格,标点符号占一格”。

从看看这副图,请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写,不会写的字用拼音代替。

(教师指导)三、总结收获今天你学习了什么?回到家时请把你写的作品多给家长听一听!看图写话公开课教案篇2教学目标:1、培养、扶植,引导学生爱说乐说2、提高学生造句能力,培养学生会说完整的话。

二年级看图写话集(完整版有例文) ppt课件

二年级看图写话集(完整版有例文)  ppt课件

成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小
熊落了一大段。不过,一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
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• 春姑娘迈着轻盈的步子,慢慢走来。拂 去了寒冷,带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。小朋友们拿着自己的风筝,来到 花园中放风筝。大家来了场比赛,看谁把 风筝放得最高最远。看啊!小鸟也飞来助 威。云朵姐姐也飘来观看。
龟,吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂,给校园带来了
无限生机。
下课了,同学们脱掉棉袄,冲出课室,奔向操场,
去寻找春天。有的踢球,有的跳绳,还有的踢毽子。操
场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声,顿时,校园
就变成了欢乐的海洋。
我爱春天,但我更爱春天的校园。
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下课了,小朋友们纷纷走出教室,在走廊里玩耍。
军军摔断了腿,躺在地上连连打滚,一会儿叫疼,一 会儿叫“哎呦”。 同学们赶紧围上来,一边安慰,一
边将他送往医务室。
军军后悔地说:“你们不要像我这样贪玩,一定
要注意安全。”
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一天早上, 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜, 小兔子飞快地走进南瓜地里,她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬, 可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:哎, 我搬不动,怎么办呢?小兔正在思考,这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过,看着那圆滚滚 的车轮,小兔心里一亮。既然车轮可以滚动, 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着,小兔把 南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。

二年级看图写话集(完整版有例文) ppt课件

二年级看图写话集(完整版有例文)  ppt课件

小明真是个好孩子。
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看图写话:节约用水 看图想一想:青青、冬冬、平平看见了什么?
他们会怎样做?先说一说,再写下来。
ppt课件
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节约用水

放学了,青青、冬冬、平平正想回家,
走着走着,就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”
的流水声,他们急忙走过去一看,原来是水龙
头没有关好,自来水一个劲地往外流。青青说:
奶奶。她拿着一个又大又红的苹果,高
兴地跑过去,把苹果送给奶奶说:“奶
奶,祝你早日康复。”奶奶高兴地用双
手接着,高兴地笑了,说:“小红,苹
果真香啊,你真是pp个t课件好孩子!”
2
快乐十分钟
叮铃铃,下课了,操场上真热闹。小朋友们都玩着自己 喜欢的活动。有的同学打乒乓球,旁边的同学为他们加油呢。 有的同学在踢毽子,小朋友在旁边为他们数数。还有的同学 在练习跳绳和跳大绳,他们玩得可高兴呢!
大家都说文文懂事了。
ppt课件
4
帮妈妈做饭
今天家里来客人了,妈妈在厨房里做菜,妈妈左手 拿铲,右手拿锅,不停地炒着!那边还有香喷喷的汤呢! 小红也来帮忙洗菜,只见她认真地扒开叶子,放在水里 洗了好几次呢!妈妈说:“小红,你真是妈妈的好帮手!”
ppt课件
5
小鸭子得救了
一个阳光灿烂的早上,小象、小熊和小猴在森林里玩耍。
小兔的妈妈竖起大拇指称赞小兔真是个爱动脑筋的好孩子iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准该组织设立之目的在于推动国际性标准以作为其会员国各项制度推行之依据统计到去年底共制定了13700多份标准
爱护花草
一个阳光灿烂的早上,公园里牛伯伯弯着腰,推

小学二年级语文看图写话课件公开课

小学二年级语文看图写话课件公开课

组织学生进行小组讨论,分享各自的 创意表达方式
通过范例分析,引导学生学习创意表 达技巧
鼓励学生个性化表达,培养创新思维
尊重学生的个性差异,鼓励自由 表达
提供多元化的写作素材,激发学 生的创新思维
定期展示优秀作品,鼓励学生互 相学习、借鉴
04
写作规范及注意事项
写作格式规范讲解
段落开头空两格
在写作时,每个段落的开头应该空出两个汉字的位置,使文章更 加美观和易读。
力。
提高学生表达能力
看图写话要求学生用准确、生动的 语言描述图片内容,有助于提高学 生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生情感体验
看图写话的图片往往蕴含着丰富的 情感和内涵,有助于引导学生感受 和理解图片所表达的情感和意义, 丰富学生的情感体验。
本节课教学目标与要求
01
知识与技能目标
学生能够准确描述图片内容,运用所学词汇和句型进行简单的叙述和描
问号的使用
问号用来表示疑问句的 结束,表达疑问语气的 句子后面应该使用问号

感叹号的使用
感叹号用来表示感叹句 的结束,表达强烈感情 的句子后面应该使用感
叹号。
避免常见错误,提高写作水平
01
02
03
04
避免错别字
在写作时要认真检查,避免出 现错别字,影响文章的质量。
避免语句不通顺
要注意语句的连贯性和通顺性 ,避免出现语病。
小学二年级语文看图 写话课件公开课
目录
• 课程介绍与目标 • 观察图片及描述技巧 • 想象力拓展与创意表达 • 写作规范及注意事项 • 范例欣赏与互动点评 • 课堂总结与延伸活动
01
课程介绍与目标
公开课目的和意义

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容,发挥想象力,构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时,要注意保持故事 的逻辑性和连贯性,避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等,使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活,热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下,从左到右,从远到近 ,从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ,以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘,如人物的表情、动作,动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》:学生以秋天的果园为主题,通过描绘果园里的各种水 果和景色,表现出秋天的丰收和喜悦,色彩鲜艳,形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》:学生以课间十分钟为主题,通过描绘同学们在

部编二年级下册语文第四单元看图写话课件(共13张PPT)

部编二年级下册语文第四单元看图写话课件(共13张PPT)
统编教材二年级下册第四单元
看图写话
1
2
3
4
选自(英)柯林斯《小鸡蛋》
看图写话
小小故事我创编
蝴蝶、蚂蚁和小虫子用半个鸡蛋壳做成了(什么)(干什么)。
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
小小故事我创编
早上,天气晴朗,蚂蚁、蝴蝶和小虫子用半个鸡蛋壳做了 一个跷跷板玩。
早上,天气晴朗,蚂蚁、蝴蝶和小虫子在一片绿绿的草地 里发现了半个鸡蛋壳。 蝴蝶开心地说:“这个蛋壳真有趣,像 个小山包! 我们用它做个跷跷板吧!”于是,它们找来一根 木条和皮筋,用蛋壳当支架,做了一个跷跷板玩。小虫子和蚂 蚁一上一下,玩得可开心了!蝴蝶在旁边,扇动翅膀大声喊: “加油!加油!”它们三个玩得可开心了!
小小绘本我完成
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
小小故事我创编
讲故事小窍门:把看到的和想到的讲出来。 仔细看:做什么。 大胆想:说什么、想什么……
过了一会儿
小小故事我创编
到了下午

天黑了
有趣故事我能写
写话小窍门 1、开头空两格; 2、一字占一格; 3、正确用标点。
小小作家我来评
评价标准
(1)用上表示时间的词语,写清楚三个小伙伴用鸡蛋壳做了什么。 (看到的) (2)展开想象,写出小伙伴们怎么玩的、说了些什么或者想了些什么…… (想到的) (3)故事有趣,还能用上学过的词。(有趣) (4)格式:开头空两格;一个字占一格;标点符号单独占格。 (格式规范)

2024版二年级看图写话优秀课件

2024版二年级看图写话优秀课件
根据学生的不同特点和需求,提供个性化的反馈 意见,帮助学生更好地发挥自身优势。
针对写作技能
针对学生在写作中遇到的问题,如语言表达、逻 辑思维等,提供具体的指导和建议。
针对创意和想象力
鼓励学生发挥创意和想象力,对独特的表现和构 思给予肯定和赞赏。
优秀作品展示与分享
01
班级展示
将学生的优秀作品在班级内进行展示,让同学们相互学习和借鉴。
学生自评、互评和师评相结合
学生自评
引导学生对自己的作品进行自我评价,发现自身优点和不足,培 养自我反思能力。
互评
鼓励学生之间相互评价作品,学会欣赏他人优点,提出建设性意 见,促进共同进步。
师评
教师对学生的作品进行专业评价,指出亮点和待改进之处,提供 具体建议和指导。
针对性反馈意见提供
针对个体差异
1 2 3
任务一 提供一幅单幅图,让学生独立完成看图写话练习, 培养学生的独立思考和表达能力。
任务二 提供一组多幅图,让学生根据图片内容编写一个 完整的故事,锻炼学生的连贯性表达和逻辑思维 能力。
任务三 鼓励学生自主选择感兴趣的图片进行看图写话练 习,激发学生的创作热情和个性化表达。
05
评价与反馈机制建立
二年级看图写话优秀课件
目录
contents
• 课程介绍 • 看图技巧指导 • 写话基础训练 • 看图写话实践演练 • 评价与反馈机制建立 • 课程总结与展望
01
课程介绍
看图写话的定义与重要性
看图写话是一种通过观察和解读 图片,引导学生运用语言文字进
行表达和创作的教学方法。
看图写话能够培养学生的观察力、 想象力、思维能力和语言表达能 力,是小学语文教学的重要组成

看图写话《放风筝》公开课(2024)

看图写话《放风筝》公开课(2024)
作品展示
学生完成作品后,教师组织学生进行作品展示和交流。学生之间相互 学习和借鉴,提高自己的写作水平。
14
04
互动交流环节
2024/1/29
15
学生作品展示及评价
展示学生作品
选择几幅具有代表性的学生作品进行 展示,让学生观察并描述画面中的内 容。
学生自评
同学互评
鼓励同学们相互评价作品,可以从画 面的美感、内容的丰富性、表达的准 确性等方面进行点评。
看图写话《放风筝》公开课
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 观察图片与描述技巧 • 写作过程指导与示范 • 互动交流环节 • 拓展延伸活动设计 • 课程总结与回顾
2
01
课程介绍与目标
2024/1/29
3
看图写话课程概述
看图写话是小学语文教学中重要的一环,通过观察和描述图片,培养学生的观察力 、想象力和表达能力。
2024/1/29
21
家长参与孩子写作成长计划
2024/1/29
家长共读
邀请家长与孩子一起阅读相关主题书籍,增进亲子关系的 同时,帮助孩子积累写作素材和灵感。
写作指导
鼓励家长在家庭中给予孩子写作上的指导和支持,如讨论 写作思路、修改作文等,提高孩子的写作能力和自信心。
作品分享
组织家长和孩子共同参加作品分享会,让孩子展示自己的 写作成果,同时听取家长和同学的意见和建议,促进孩子 写作水平的进一步提高。
2024/1/29
17
教师总结点评及建议
2024/1/29
教师点评
01
教师对学生的作品和讨论进行点评,肯定优点,指出不足,提
出改进意见。

二年级《看图写话》PPT课件

二年级《看图写话》PPT课件

提高学生的语言表达和写作能力。
目的
激发学生的想象力和创造力。
培养学生的观察能力和细节捕捉能力。
课程内容与安排
内容 观察图画,理解图意。
根据图画进行口头描述。
课程内容与安排
• 将口头描述转化为书面表达。
课程内容与安排
课程导入
通过示例引导学生了解看图写话 的基本方法。
观察与描述
指导学生观察图画,进行口头描 述。
选定图片
选择一张特征鲜明的图片,例如 美丽的日落或繁华的街道。
描述特征
引导孩子们描述图片中最显著的 特征,如颜色、形状、声音等。
运用修辞
教孩子们运用比喻、拟人等修辞 手法,使描述更加生动形象。
实例三:议论文类看图写话
01
02
03
04
选定图片
选择一张具有争议性的图片, 例如一幅关于环保的漫画。
明确观点
02
05
在描述图片时,有时用词不够准确,需要 加强词汇积累。
能够运用所学词汇和句子结构,准确地描 述图片内容。
03
06
在发挥想象时,有时过于天马行空,需要 注意与图片内容的结合。
对未来学习的建议与展望
给老师的建议 希望老师能提供更多不同类型的图片,让我们练习看图写话。
在评价我们的作品时,希望能给出更具体的建议和指导。
注意背景信息
观察图片的背景,理解事 件发生的环境和时间。
描述图片内容的要点
清晰准确
用简洁明了的语言描述图 片内容,避免使用模糊的 词汇。
抓住重点
突出图片中的主要元素和 事件,不要过多描述次要 内容。
适当发挥
在描述时可以适当加入自 己的想象和感受,使内容 更生动。

小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt

小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
达能力。
范文展示:展示 一篇优秀的范文, 让学生了解如何 将图片转化为文 字,并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三:春天来了
图片展示:春天景色的图片,如花朵、绿树等
引导问题:引导学生观察图片,提问与春天有关的问题,如“春天来了, 天气怎么样?”、“花儿是怎么开的?”等
学生回答:鼓励学生回答问题,表达自己的想法和感受
总结评价:点评学生的回答,总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二:小熊过生日
图片展示:展示 小熊过生日的图 片,引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设:通过 提问、对话等方 式,引导学生进 入情境,激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导:通过 引导学生分析图 片内容,指导他 们如何进行细节 描写和情节展开, 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动:通过细节描写和形象化 的表达方式,使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅:注意句子的逻辑关系和 连贯性,适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示:范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析:分析范文中的语言、动作和心理描写,如何将图片转化为文字 范文结构:介绍范文的开头、发展和结尾,以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点:分析范文中的精彩之处,如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评:教 师对学生的作 品进行点评, 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一:小蚂蚁搬家
图片展示:展示小蚂蚁搬家的图片,引导学生观察并描述图片内容。
引导思考:提问学生“小蚂蚁为什么要搬家?”引导学生思考并回答问题。

看图写话二年级公开课

看图写话二年级公开课

看图写话二年级公开课contents •课程介绍与目标•观察图片技巧指导•语言表达训练•写作实践:独立完成一篇看图写话•互动环节:分享交流经验心得•课后作业与延伸拓展目录01课程介绍与目标培养学生观察、想象和表达能力。

提高学生写作兴趣和自信心。

帮助学生掌握基本的写作技巧和方法。

看图写话课程的目的介绍看图写话的基本概念和技巧。

通过实例分析,让学生了解如何观察图片、理解图片内容。

引导学生展开想象,鼓励学生自由表达。

提供写作指导和建议,帮助学生完成一篇看图写话作文。

01020304公开课内容与安排学生能够运用自己的语言,生动、形象地描述图片。

学生的写作兴趣和自信心得到提高,能够积极参与写作活动。

学生能够准确理解图片内容,把握图片主题。

预期学习成果02观察图片技巧指导选择观察者的位置,可以从不同的角度观察图片,如正面、侧面、俯视、仰视等。

确定观察者位置关注图片中心遵循视觉流程将注意力集中在图片的中心部分,通常这是图片的重点所在。

按照图片的视觉流程进行观察,从左到右,从上到下,确保不遗漏任何重要信息。

030201如何选择观察角度抓住关键信息的方法寻找显著特征注意图片中颜色鲜艳、形状独特、大小突出等显著特征,这些通常是关键信息的所在。

观察细节仔细观察图片中的细节部分,如人物的表情、动作、服饰等,以及背景中的物品、景色等,从中获取更多信息。

理解图片主题通过对图片的整体观察和理解,把握图片的主题和中心思想,从而更好地抓住关键信息。

03加入人物的心理和情感通过对人物表情和动作的观察,想象并描述出人物的心理和情感状态,使画面更加有感染力。

01描述图片中看不到的部分通过对图片的理解和想象,描述出图片中未展示出的部分,使画面更加完整。

02创造新的情节和场景在保持与图片主题一致的前提下,可以创造一些新的情节和场景,使画面更加生动有趣。

拓展想象力,丰富画面内容03语言表达训练场景图片中的背景是一个公园,有绿树、鲜花和长椅。

二年级《看图写话》PPT

二年级《看图写话》PPT
写话15
有一天,动物们来到小河边玩。玩什么呢?小兔提议大家玩搭桥游戏吧。大象和长颈鹿站在小河的两边。大象用鼻子, 长颈鹿用脖子他们搭起了一座奇怪的桥。小兔和松鼠在桥上表演舞蹈,小鸟在旁边叽叽喳喳地唱歌。它们玩得多开心啊!
图16
看图写话16
今天,天气很好,蓝蓝的天上飘着几朵白云。老师带同学们去动物园看猴山。猴子可真有趣啊!它们有的跳来跳去;有的伸长脖子等同学们给它们扔东西吃;有的用尾巴在树枝上荡秋千。有一只猴子坐在假山顶上吃一个大大的桃子,一只小猴子在下面看着它直流口水。假山后面,一只母猴子抱着一只小猴子,给他抓痒抓虱子。 猴子们玩得很开心,同学们看得也很开心,真是一派欢乐的景象啊!
看到小动物受伤了,你在乎吗?你会怎么做呢 ?
按照日记的格式,把你印象最深的一件事写成一篇日记。
看图写话9
图10
心怀梦想路致远方
HAVE A DREAM AND TRAVEL FAR
下雪啦!下雪啦!树上披着银装,地 上铺着雪毯。小朋友们来到雪地上玩。有的堆雪 人,有的在打雪仗,还有的在滚雪球。他们玩得真开心 啊!我想:要是我们南方的冬天也下雪,那就好了!哈哈!
看图写话10
图11
心怀梦想路致远方
图13
看图写话13
星期天,小红坐着公共汽车去公园玩。汽车靠站时,上来了一位老奶奶。小红看到公共汽车里的座位已 经坐满了,马上就站起来,对老奶奶说:“老奶奶,这里有座位,您坐吧。”老奶奶直夸小红是个懂事的好孩子呢!
图14
看图写话14
有一天,小白兔到森林里玩。突然下起了大雨,怎么办呢?小白兔可着急了。 这时它看到一棵大树下长着许多大蘑菇,想出办法来了。小白兔采了一个最大的蘑菇当雨伞,跑着回家了。妈妈看到小白兔没有淋湿,感到很奇怪。小白兔就把事情的经过讲给妈妈听。妈妈夸小兔是个聪明的孩子。

一二年级看图写话省公开课获奖课件说课

一二年级看图写话省公开课获奖课件说课

编写故事
根据图片内容,让学生尝试编写简 单的故事。
交流分享
让学生分享自己的故事,并给予及 时的反馈和指导。
巩固练习
模仿练习
提供类似的图片,让学生模仿 刚才的方法进行看图写话。
个别辅导
针对学生在练习中遇到的问题 进行个别辅导。
交流展示
展示部分学生的作品,并给予 肯定和鼓励。
小结作业
01
02
03
回顾总结
03
教学环节设计
导入环节
激发兴趣
通过展示有趣的图片和问题,引起学生对看图写 话的兴趣。
激活已知
回顾学生之前学过的看图写话方法,为新课做准 备。
明确目标
介绍本节课的学习目标,让学生有明确的学习方 向。
讲授新课
示范指导
通过教师示范和学生互动,教授看 图写话的技巧和方法。
观察图片
引导学生仔细观察图片,并回答与 图片内容相关的问题。
强师生互动,提高教学效果。
运用情境创设法,通过设置情境、角色扮演等形式,帮助学生
03
更好地理解和掌握知识点。
教学资源
使用色彩鲜艳、生动有趣的图片、视频、游戏 等多媒体教学资源,吸引学生的注意力。
利用教材、绘本、课外读物等文本资源,丰富 课堂内容,提高学生的阅读能力和语言表达能 力。
利用网络资源,拓展学生的视野,增加课堂的 信息量,提高教学质量。
通过课件中精美的图片和优秀的写作范文, 培养学生的审美能力。
教学效果的反思
教学内容合理
教学内容符合学生的认知水平和兴 趣,能够调动学生的学习积极性。
教学方法创新
运用多种教学方法,如情境教学、 合作学习等,取得了良好的教学效 果。
学生参与度高
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人物:
山里 公园里
明明和红红
小男孩和小女孩
事件:
种树 植树
• 时间:
画面中画的是什么 季节?你是怎么知 道的?
春天来了,从上到下观察:
(天气)
太阳:春光明媚、春暖花开、春风 拂面、风和日丽 树:
绿油油的
五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 花儿:
刚才我们整体看 了图,现在谁能连起 来说说。
( 什么时候) 到了,( 什么怎 么样),( 谁) 和(谁)来到(哪 里)(干什么)。
读一读写好的句子,把不 通顺的地方修改过来。
植树
春风吹走了冬爷爷,迎来了春姑娘。春姑娘用手 一指,小河解冻了,小草也绿了,柳树抽出了嫩芽。 春天正是万物生长的好时光。 今天是植树节,小红和小明在草地上植树。小明 先用铲子在地上挖了个坑,再小心地把小树苗放在坑 里,接着,他用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这 时,小红又想起了妈妈的话:"小树也要喝水的呀!" 于是她打来一盆水,把水浇在树根上。 小树栽好了,小红拍着手开心地笑了。这时,小 鸟也飞来凑热闹了,它围着小树飞舞着,好像在说:" 小树小树快快长,长成大树好乘凉。" 小树也好像听懂了似的,随着微风,笑着点了点 头。
四、想一想:看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了,会 说些什么呢?我们 的小树又会说什么?
五、说一说,看谁的小嘴最棒
小明累得______, 他一边_______,一 边看着种好的小树, 小明说:“_______”。 _______来了,高兴 地说:“________。” 小树点点头说: “__________ 。 ”
六、写一写,看谁的本领最大
写话要求:
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整,用词准确, 句子通顺。
标题写在第一排正中间 每一自然段开头空两格
标题 空两格
升 国旗
, 。!
用上合适的标点
标点符号儿歌
停一停,用, 说完了,用。 要问问题用? 惊喜感叹用!
七、读一读,谁Байду номын сангаас写话棒
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片,发挥想象, 丰富图片的内容。
二、想一想:看谁的头脑最灵活
1.植树的顺序是怎 样的呢?植树过程 中,他们的动作是 如何的?会说些什 么?想些什么?
三、说一说,看谁的小嘴最棒
他们首先 ( )然后 ( ),接着 ( ),最后 ( ),一棵小 树苗就种好了。
看图写话
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
时间: 地点: 人物: 事件:
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
要求:
仔细观察 图画,先说一 说,然后写成 一段话,注意 把句子写通顺、 写连贯。
一、比一比,看谁的眼睛最亮
地点:
我的收获?
《看图写话歌》
看图写话并不难,仔细观察放眼前。 一看环境和人物,二看动作和表情。 一丝一毫看得准,融入生活来想象。 原因经过加结果,事情过程才完成。 口头说通莫忘记,时间地点要说清。 记住看图写话歌,下笔流畅有神功。
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