2020学年高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1_1_2一元一次不等式和一元二次不

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高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.2基本不等式课件新人教B版选修4_5

高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.2基本不等式课件新人教B版选修4_5

求下列函数的值域. (1)y=x22+x1;(2)y=x22+x1.
【精彩点拨】
把函数转化为y=ax+
b x
或y=
1 ax+bx
的形式,再利用基本不
等式求解.
【自主解答】
(1)y=x22 + x 1=1 2 x+1 x ,当x>0时,
x+
1 x
≥2,∴y≥1;当x<0时,-x>0,-x+
1 -x
元,每生产1万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为
年平均每件产品成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金,不
包括促销费用).
(1)将该产品的年利润y万元表示为年促销费用m万元的函数;
(2)该厂家的年促销费用投入为多少万元时,厂家的年利润最大?最大年利
润是多少万元?
【精彩点拨】 (1)可先通过m=0时,x=1求出常数k,再根据条件列出y关 于m的函数;(2)在(1)的函数关系式下,利用基本不等式求最值.
阶1.2 基本不等式
阶1.2 基本不等式




阶1.2 基本不等式
段 二
学业分1.2 基本不等式
层 测

1.理解两个正数的基本不等式. 2.了解三个正数和一般形式的基本不等式. 3.会用基本不等式求一些函数的最值及实际应用题.
2.定理 2
如果 a,b 为 数,则a+ 2 b
ab,当且仅当 a b 时,等号成立.这个不等式
≥2
x-1·x- 9 1+2=8,
当且仅当x-1=x- 9 1,
即x=4时,等号成立. 所以当x=4时,ymin=8.
[构建·体系]
【解析】
原式变形为y=x- 1 3+x-3+3.

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1_2 基本不等式课件 新人教B版选修4-5

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1_2 基本不等式课件 新人教B版选修4-5

2 + 2 + 2+ 2
4
=
2 + 2
2
(当且仅当a=b 时等号成立).
≤ ≤
+
2

(当且仅当a=b 时等号成立).
2 + 2
2
,
2

,
题型一
题型二
题型三
题型四
反思基本不等式有着重要的应用,在使用时还应记住重要的变
2
+
形公式.如 a,b 是正数,且 b≥a 时,a≤
1 22 +1-2 +1-2
2
∴y ≤2
3
3
4
= .
27
3
2
2
当且仅当 2x =1-x ,即 x= 时,等号成立.
3
2 3
2 3
∴y≤ 9 , 即ymax = 9 .
反思利用基本不等式解题时要注意考察“三要素”:(1)函数中的
相关项必须都是正数;(2)变形后各项的和或积有一个必须是常
数;(3)当且仅当各项相等时,才能取到等号,可简化为“一正二定三
D.若 x≤0,则 2x+2-x≥2 2 ·2- = 2




解析:对于选项 A,当 ab>0 时,有 + ≥2;
对于选项 B,当 x>1,y>1 时,有 lg x+lg y≥2 lg·lg;
4

对于选项 C,当 x<0 时,有 x+ = − -故可排除选项 A,B,C,故选 D.
答案:D
∵年生产成本=年生产费用+固定费用,
∴年生产成本为 32x+3=32

高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1-5-1比较法学案新人教B版选修4_5

高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1-5-1比较法学案新人教B版选修4_5

高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1-5-1比较法学案新人教B版选修4_5[读教材·填要点]1.定义要证a>b,只需要证a-b>0;要证a<b,只需证a-b<0,这种证明不等式的方法,称为比较法.2.用比较法证明不等式的步骤(1)求差.(2)变形:可用因式分解、配方、乘法公式等,把差变形为乘积式平方和的形式.(3)作出判断.[小问题·大思维]作差比较法的主要适用类型是什么?实质是什么?提示:作差比较法尤其适用于具有多项式结构特征的不等式的证明.实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为一个数(或式子)与0的大小关系.[例1] ;(2)当a[思路点拨] (1)利用作差比较法,注意变形分解;(2)利用作商比较法,注意判断底数大小决定商的大小.[精解详析] (1)法一:(1+2x4)-(2x3+x2) =2x3(x -1)-(x +1)(x -1) =(x -1)(2x3-x -1) =(x -1)(2x3-2x +x -1) =(x -1)[2x(x2-1)+(x -1)] =(x -1)2(2x2+2x +1) =(x -1)2≥0, ∴1+2x4≥2x3+x2.法二:(1+2x4)-(2x3+x2) =x4-2x3+x2+x4-2x2+1 =(x -1)2·x2+(x2-1)2≥0, ∴1+2x4≥2x3+x2. (2)=ab当a =b时,=1当a>b>0时,>1,>0,则>1当b>a>0时,0<<1,<0, 则综上可知,当a (1)比较法证明不等式的过程中,变形具有承上启下的作用,变形的目的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少.(2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方,可以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.。

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明不等式的基本

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明不等式的基本

1.5.2 综合法和分析法[对应学生用书P19][读教材·填要点]1.综合法从命题的已知条件出发,利用公理、已知的定义及定理,逐步推导,从而最后导出要证明的命题,这种方法称为综合法.2.分析法从需要证明的命题出发,分析使这个命题成立的充分条件,利用已知的一些定理,逐步探索,最后达到命题所给出的条件(或者一个已证明过的定理或一个明显的事实),这种证明方法称为分析法.[小问题·大思维]1.如何理解分析法寻找的是使要证命题成立的充分条件?提示:用分析法证题时,语气总是假定的,常用“欲证A 只需证B ”表示,说明只要B 成立,就一定有A 成立,所以B 必须是A 的充分条件才行,当然B 是A 的充要条件也可.2.用综合法和分析法证明不等式有怎样的逻辑关系?提示:综合法:A ⇒B 1⇒B 2⇒…⇒B n ⇒B (逐步推演不等式成立的必要条件), 即由条件出发推导出所要证明的不等式成立.分析法:B ⇐B 1⇐B 2⇐…⇐B n ⇐A (步步寻求不等式成立的充分条件), 总之,综合法与分析法是对立统一的两种方法.[对应学生用书P19][例1] 已知a ,b ,c 均为正实数,且互不相等,又abc =1. 求证:a +b +c <1a +1b +1c.[思路点拨] 本题考查用综合法证明不等式,解答本题可从左到右证明,也可从右到左证明.由左端到右端,应注意左、右两端的差异,这种差异正是我们思考的方向.左端含有根号,脱去根号可通过a =1bc <1b +1c 2实现;也可以由右到左证明,按上述思路逆向证明即可.[精解详析] 法一:∵a ,b ,c 是不等正数,且abc =1,∴a +b +c =1bc+1ac+1ab <1b +1c 2+1a +1c 2+1a +1b 2=1a +1b +1c. 法二:∵a ,b ,c 是不等正数,且abc =1, ∴1a +1b +1c=bc +ca +ab=bc +ca 2+ca +ab 2+ab +bc2> abc 2+a 2bc +ab 2c =a +b+c .(1)用综合法证明不等式时,主要利用基本不等式,函数的单调性以及不等式的性质等知识,在严密的演绎推理下推导出结论.(2)综合法证明不等式中所依赖的已知不等式主要是重要不等式,其中常用的有如下几个:①a 2≥0(a ∈R ).②(a -b )2≥0(a ,b ∈R ),其变形有:a 2+b 2≥2ab ,(a +b2)2≥ab .a 2+b 2≥12(a +b )2.③若a ,b 为正实数,a +b 2≥ab .特别b a +a b≥2.④a 2+b 2+c 2≥ab +bc+ca .1.已知a >0,b >0,求证a (b 2+c 2)+b (c 2+a 2)≥4abc . 证明:因为b 2+c 2≥2bc ,a >0, 所以a (b 2+c 2)≥2abc . 又因为c 2+a 2≥2ac ,b >0, 所以b (c 2+a 2)≥2abc .因此a (b 2+c 2)+b (c 2+a 2)≥4abc .[例2] a ,b 均为正实数,且2c >a +b .求证:c-c2-ab<a<c+c2-ab.[思路点拨] 本题考查分析法在证明不等式中的应用.解答本题需要对原不等式变形为-c2-ab<a-c<c2-ab,然后再证明.[精解详析] 要证c-c2-ab<a<c+c2-ab,只需证-c2-ab<a-c<c2-ab,即证|a-c|<c2-ab,两边平方得a2-2ac+c2<c2-ab,也即证a2+ab<2ac,即a(a+b)<2ac.∵a,b均为正实数,且a+b<2c,∴a(a+b)<2ac显然成立.∴原不等式成立.(1)当所证不等式与重要不等式、基本不等式没有什么直接联系,或很难发现条件与结论之间的关系时,可用分析法来寻找证明途径.(2)对于无理不等式的证明,常采用分析法通过平方将其有理化,但在乘方的过程中,要注意其变形的等价性.(3)分析法证题的本质是从被证的不等式出发寻求使结论成立的充分条件,证明的关键是推理的每一步都必须可逆.2.已知x>0,y>0,求证:(x2+y2)12>(x3+y3)13.证明:要证明(x2+y2)12>(x3+y3)13,只需证(x2+y2)3>(x3+y3)2,即证x6+3x4y2+3x2y4+y6>x6+2x3y3+y6,即证3x4y2+3x2y4>2x3y3.∵x>0,y>0,∴x2y2>0.即证3x2+3y2>2xy.∵3x2+3y2>x2+y2≥2xy,∴3x2+3y2>2xy成立.∴(x2+y2)12>(x3+y3)13.[例3] 已知a ,b ,c 均为正实数,且b 2=ac .求证:a 4+b 4+c 4>(a 2-b 2+c 2)2. [思路点拨] 本题考查综合法与分析法的综合应用.解答本题可先采用分析法将所要证明的不等式转化为较易证明的不等式,然后再用综合法证明.[精解详析] 欲证原不等式成立,只需证a 4+b 4+c 4>a 4+b 4+c 4-2a 2b 2+2a 2c 2-2b 2c 2, 即证a 2b 2+b 2c 2-a 2c 2>0,∵b 2=ac ,故只需证(a 2+c 2)ac -a 2c 2>0. ∵a 、c >0,故只需证a 2+c 2-ac >0, 又∵a 2+c 2>2ac ,∴a 2+c 2-ac >0显然成立. ∴原不等式成立.(1)通过等式或不等式的运算,将待证的不等式化为明显的、熟知的不等式,从而使原不等式易于证明.(2)有些不等式的证明,需要一边分析一边综合,称之为分析综合法,或称“两头挤”法,如本例,这种方法充分表明了分析与综合之间互为前提,互相渗透,相互转化的辩证统一关系.3.已知a >b >c ,求证:1a -b +1b -c +1c -a>0. 证明:法一:要证明1a -b +1b -c +1c -a>0, 只需要证明1a -b +1b -c >1a -c. ∵a >b >c ,∴a -c >a -b >0,b -c >0, ∴1a -b >1a -c, 1b -c >0,∴1a -b +1b -c >1c -a 成立. ∴1a -b +1b -c -1c -a>0成立. 法二:若令a -b =x ,b -c =y ,则a -c =x +y , ∵a >b >c ,∴x >0,y >0,证明1a -b +1b -c +1c -a>0, 只要证明:1x +1y -1x +y >0,也就是要证:y x +y +x x +y -xyxy x+y>0,即证:x 2+y 2+xyxy x +y>0,∵x >0,y >0,∴x +y >0,x 2+y 2+xy >0, ∴上式成立,即1x +1y -1x +y >0,故1a -b +1b -c +1c -a>0.[对应学生用书P20]一、选择题1.设a ,b 均为正实数,A =a +b ,B =a +b ,则A 、B 的大小关系是( ) A .A ≥B B .A ≤B C .A >BD .A <B解析:用综合法(a +b )2=a +2ab +b , 所以A 2-B 2>0. 又A >0,B >0, ∴A >B . 答案:C2.已知x >y >z ,且x +y +z =0,下列不等式中成立的是( ) A .xy >yz B .xz >yz C .xy >xzD .x |y |>z |y |解析:由已知得3x >x +y +z =0, 3z <x +y +z =0,∴x >0,z <0. 由⎩⎪⎨⎪⎧x >0,y >z得xy >xz .答案:C3.若a >0,b >0,下列不等式中不成立的是( ) A.b a +a b≥2B .a 2+b 2≥2ab C.b 2a +a 2b≥a +bD.1a +1b ≥2+2a +b解析:由b a∈(0,+∞)且a b ∈(0,+∞),得b a +a b ≥2b a ·ab,所以A 成立,B 显然成立,不等式C 可变形为a 3+b 3≥a 2b +ab 2⇔(a 2-b 2)(a -b )≥0.答案:D4.已知a 、b 、c 为三角形的三边且S =a 2+b 2+c 2,P =ab +bc +ca ,则( ) A .S ≥2P B .P <S <2P C .S >PD .P ≤S <2P解析:∵a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ca , ∴a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca , 即S ≥P .又三角形中|a -b |<c ,∴a 2+b 2-2ab <c 2. 同理b 2-2bc +c 2<a 2,c 2-2ac +a 2<b 2, ∴a 2+b 2+c 2<2(ab +bc +ca ).即S <2P . 答案:D 二、填空题5.已知a ,b ,c ∈R +,则1a +1b +1c与1ab+1bc +1ac的大小关系是________________.解析:因为1a +1b ≥21ab ,1b +1c≥21bc ,1a +1c≥21ab,三式相加可得1a +1b +1c≥1ab+1bc+1ac.答案:1a +1b +1c≥1ab +1bc +1ac6.若x >0,y >0,且5x +7y =20,则xy 的最大值是________________. 解析:xy =135(5x ·7y )≤135⎝ ⎛⎭⎪⎫5x +7y 22=135⎝ ⎛⎭⎪⎫2022=207.当且仅当5x =7y =10即x =2,y =107时取等号.答案:2077.已知a >0,b >0,若P 是a ,b 的等差中项,Q 是a ,b 的正的等比中项,1R 是1a ,1b的等差中项,则P 、Q 、R 按从大到小的排列顺序为________.解析:由已知P =a +b2,Q =ab ,1R =1a +1b 2=a +b 2ab ,即R =2aba +b,显然P ≥Q ,又2ab a +b ≤2ab2ab=ab ,∴Q ≥R .∴P ≥Q ≥R . 答案:P ≥Q ≥R 8.若不等式1a -b +1b -c +λc -a>0在条件a >b >c 时恒成立,则λ的取值范围是________. 解析:不等式可化为1a -b +1b -c >λa -c. ∵a >b >c ,∴a -b >0,b -c >0,a -c >0, ∴λ<a -c a -b +a -cb -c恒成立. ∵a -c a -b +a -c b -c =a -b +b -c a -b +a -b +b -cb -c =2+b -c a -b +a -bb -c≥2+2=4. ∴λ<4. 答案:(-∞,4) 三、解答题9.a ,b ,c 为互不相等的正数,且abc =1. 求证:1a +1b +1c>a +b +c .证明:法一:由左式推证右式∵abc =1,且a ,b ,c 为互不相等的正数,∴1a +1b +1c =bc +ac +ab =bc +ac 2+ac +ab 2+ab +bc 2>bc ·ac +ac ·ab +ab ·bc (基本不等式)=c +a +b . ∴1a +1b +1c>a +b +c .法二:由右式推证左式∵a ,b ,c 为互不相等的正数,且abc =1, ∴a +b +c =1bc+1ac+1ab<1b +1c 2+1a +1c 2+1a +1b 2(基本不等式) =1a +1b +1c .∴1a +1b +1c>a +b +c .10.已知a >b >0,求证:a -b28a <a +b2-ab <a -b28b.证明:要证a -b28a <a +b2-ab <a -b28b,只要证a -b24a<a +b -2ab <a -b24b,即证⎝⎛⎭⎪⎫a -b 2a 2<(a -b )2<⎝ ⎛⎭⎪⎫a -b 2b 2, 即证0<a -b 2a <a -b <a -b2b, 即证a +b a <2<a +bb, 即证1+b a <2<1+a b, 即证b a<1<ab 成立. 因为a >b >0,所以a b>1,b a<1,故ba <1,ab>1成立. 所以有a -b28a <a +b2-ab <a -b28b成立.11.已知实数a 、b 、c 满足c <b <a ,a +b +c =1,a 2+b 2+c 2=1.求证:1<a +b <43.证明:∵a +b +c =1,∴欲证结论等价于 1<1-c <43,即-13<c <0.又a 2+b 2+c 2=1,则有ab =a +b2-a 2+b 22=-c2--c22=c 2-c .①由a +b =1-c .②由①②得a 、b 是方程x 2-(1-c )x +c 2-c =0的两个不等实根,从而Δ=(1-c )2-4(c 2-c )>0,解得-13<c <1.∵c <b <a ,∴(c -a )(c -b )=c 2-c (a +b )+ab =c 2-c (1-c )+c 2-c >0,解得c <0或c >23(舍).∴-13<c <0,即1<a +b <43.。

2020高中数学 第1章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.4 绝对值的三角不等式讲义 4-5

2020高中数学 第1章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.4 绝对值的三角不等式讲义 4-5

1.4 绝对值的三角不等式学习目标:1。

理解绝对值不等式的性质定理.2。

会用绝对值不等式的性质定理证明简单的含绝对值的不等式;会求简单绝对值不等式的最值.教材整理绝对值的三角不等式1.定理1若a,b为实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立.2.定理2设a,b,c为实数,则|a-c|≤|a-b|+|b-c|,等号成立⇔(a -b)(b-c)≥0,即b落在a,c之间.若|a+b|=|a|+|b|成立,a,b∈R,则有()A.ab〈0 B.ab〉0C.ab≥0 D.以上都不对[解析] 由定理1易知答案选C。

[答案] C绝对值不等式的理解与应用【例1】已知|a|≠|b|,m=错误!,n=错误!,则m,n之间的大小关系是________.[精彩点拨]利用绝对值三角不等式定理分别判定m,n与1的大小.[自主解答] 因为|a|-|b|≤|a-b|,所以错误!≤1,即m≤1.又因为|a+b|≤|a|+|b|,所以错误!≥1,即n≥1.所以m≤1≤n.[答案]m≤n1.本题求解的关键在于|a|-|b|≤|a-b|与|a+b|≤|a|+|b|的理解和应用.2.在定理1中,以-b代b,得|a-b|≤|a|+|b|;以a-b 代替实数a,可得到|a|-|b|≤|a-b|.1.若将“本例的条件”改为“n=错误!”,则n与1之间的大小关系是________.[解析]∵|a+b|≤|a|+|b|,∴错误!≤1,∴n≤1.[答案]n≤1运用绝对值不等式求最值与范围【例2】对任意x∈R,求使不等式|x+1|+|x+2|≥m恒成立的m的取值范围.[精彩点拨] 令t=|x+1|+|x+2|,只需m≤t min.[自主解答] 法一:对x∈R,|x+1|+|x+2|≥|(x+1)-(x+2)|=1,当且仅当(x+1)(x+2)≤0时,即-2≤x≤-1时取等号.∴t=|x+1|+|x+2|的最小值为1,故m≤1。

2019_2020学年高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.5.3反证法和放缩法课件新人教B版选修4_5

2019_2020学年高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.5.3反证法和放缩法课件新人教B版选修4_5
第一章 不等式的基本性质和证明的基 本方法
1.5 不等式证明的基本方法 1.5.3 反证法和放缩法
学习目标:1.理解反证法在证明不等式中的应用,掌握用反证法 证明不等式的方法.2.了解放缩法证明不等式的原理,并会用其证明不 等式.
自主预习 探新知
教材整理 1 反证法 首先假设要证明的命题是 不正确的 ,然后利用公理 ,已有的 _定__义__、__定__理__,命题的条件 逐步分析,得到和_命__题__的__条__件__(_或__已__证__明__过_ _的__定__理__,__或__明__显__成__立__的__事__实__)_矛盾的结论,以此说明 假设的结论 不 成立,从而原来结论是 正确 ,这种方法称作反证法.
[精彩点拨] 针对不等式的特征,关键是对左端根号内变形,配 方后适当放缩去掉根号,达到证明的目的.
[自主解答]
x2+xy+y2=
x+2y2+43y2

x+2y2=x+2y≥x+2y,
同理可得: y2+yz+z2≥y+2z,
z2+zx+x2≥z+2x.
∴1+ab>a2+b2≥2ab, 从而 ab<1. ∴a2+b2<1+ab<2. ∴(a+b)2=a2+b2+2ab<2+2ab<4. 而由假设 a+b>2,得(a+b)2>4,出现矛盾,故假设不成立,原 结论成立,即 a+b≤2.
反证法与放缩法的特点
[探究问题] 1.反证法的一般步骤是什么? [提示] 证明的步骤是:(1)作出否定结论的假设;(2)从否定结论 进行推理,导出矛盾;(3)否定假设,肯定结论.
∴(1-a)a(1-b)b(1-c)c≤614,

因此①式与②式矛盾.
故假设不成立,即原命题成立.

2020高中数学 第1章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.5.1 比较法讲义 4-5

2020高中数学 第1章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.5.1 比较法讲义 4-5

1.5.1 比较法学习目标:1.理解比较法证明不等式的依据。

2.掌握利用比较法证明不等式的一般步骤.3。

通过学习比较法证明不等式,培养学生对转化思想的理解和应用.教材整理1 比较法的定义比较法证明不等式可分为作差比较法和作商比较法两种.(1)作差比较法要证明a〉b,只要证明a-b〉0;要证明a〈b,只要证明a-b<0.这种证明不等式的方法,叫做作差比较法.(2)作商比较法若a〉0,b>0,要证明a〉b,只要证明ab>1;要证明b>a,只要证明错误!〉1.这种证明不等式的方法,叫做作商比较法.教材整理2 比较法证明不等式的步骤比较法是证明不等式的基本方法之一,其步骤是先求差(商),然后变形,最终通过比较作判断.1.设t=a+2b,s=a+b2+1,则下列t与s的大小关系中正确的是( )A.t>s B.t≥sC.t<s D.t≤s[解析] s-t=(a+b2+1)-(a+2b)=(b-1)2≥0,∴s≥t.[答案] D2.已知P=错误!,Q=a2-a+1,那么P,Q的大小关系是( )A.P>0 B.P<QC.P≥Q D.P≤Q[解析]∵QP=(a2-a+1)(a2+a+1)=(a2+1)2-a2=a4+2a2+1-a2=a4+a2+1≥1.∴P≤Q.[答案]D作差比较法证明不等式a b a b ab a b[精彩点拨] 此不等式作差后是含有两个字母的二次式,既可配成平方和的形式,也可根据二次三项式的判别式确定符号.[自主解答]法一:化成几个平方和.∵a2+b2-ab-a-b+1=错误![(a-b)2+(a-1)2+(b-1)2]≥0,∴a2+b2+1≥ab+a+b.法二:a2+b2-ab-a-b+1=a2-(b+1)a+b2-b+1。

对于a的二次三项式,Δ=(b+1)2-4(b2-b+1)=-3(b-1)2≤0,∴a2-(b+1)a+b2-b+1≥0,故a2+b2+1≥ab+a+b。

19_20学年高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1.1不等式的基本性质1.1.2一元

19_20学年高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1.1不等式的基本性质1.1.2一元

1.1.1 不等式的基本性质1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法学习目标:1.理解实数大小与实数运算性质间的关系,掌握比较两个实数大小的方法.2.理解不等式的性质,能够运用不等式的性质比较大小.3.掌握一元一次不等式和一元二次不等式的解法.教材整理1 不等式的性质1.对于任意两个实数a ,b ,有且只有以下三种情况之一成立:a >b ⇔a -b >0;a <b ⇔a -b <0;a =b ⇔a -b =0.2.不等式的基本性质 (1)对称性:a >b ⇔b <a . (2)传递性:a >b ,b >c ⇒a >c . (3)加(减):a >b ⇒a +c >b +c .(4)乘(除):a >b ,c >0⇒ac >bc ;a >b ,c <0⇒ac <bc . (5)乘方:a >b >0⇒a n>b n,其中n 为正整数,且n ≥2. (6)开方(取算术根):a >b >0⇒(7)可加性:a >b ,c >d ⇒a +c >b +d. (8)可乘性:a >b >0,c >d >0⇒ac >bd .若a ,b 是任意实数,且a >b ,则( ) A .a 2>b 2B.a b<1C .lg(a -b )>0D.⎝ ⎛⎭⎪⎫12a <⎝ ⎛⎭⎪⎫12b[解析] a >b 并不能保证a ,b 均为正数,从而不能保证A ,B 成立.又a >b ⇒a -b >0,但不能保证a -b >1,从而不能保证C 成立.显然D 成立.事实上,指数函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x是减函数,所以a >b ⇔⎝ ⎛⎭⎪⎫12a <⎝ ⎛⎭⎪⎫12b成立. [答案] D教材整理2 一元一次不等式的解法关于x 的不等式ax >b ,(1)当a >0时,该不等式的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫ba,+∞;(2)当a <0时,该不等式的解集为⎝⎛⎭⎪⎫-∞,b a ;(3)当a =0时,若b <0,则该不等式的解集为R ;若b ≥0,则该不等式的解集为.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +9<5x +1,x >m +1的解集是{x |x >2},则m 的取值范围是( )A .m ≤2B .m ≥2C .m ≤1D .m ≥1[解析] 原不等式组可化为⎩⎪⎨⎪⎧x >2,x >m +1.∵解集为{x |x >2},∴m +1≤2,∴m ≤1. [答案] C教材整理3 一元二次不等式的解法 形如ax 2+bx +c >0(a >0)的解法:不等式-x 2+5x -6>0的解集是( ) A .{x |2<x <3} B .{x |x <2或x >3} C .{x |-1<x <6} D .{x |x <-1或x >6}[解析] 原不等式可化为x 2-5x +6<0,即(x -2)(x -3)<0,所以原不等式的解集为{x |2<x <3}.[答案]A(2)若m >0,试比较m m与2m的大小.[精彩点拨] (1)只需考查两者的差同0的大小关系;(2)注意到2m>0,可求商比较大小,但要注意到用函数的性质. [自主解答] (1)x 3+3-3x 2-x =x 2(x -3)-(x -3) =(x -3)(x +1)(x -1).∵x >3,∴(x -3)(x +1)(x -1)>0, ∴x 3+3>3x 2+x . (2)m m 2m =⎝ ⎛⎭⎪⎫m 2m, 当m =2时,⎝ ⎛⎭⎪⎫m 2m=1,此时m m =2m;当0<m <2时,0<m2<1,⎝ ⎛⎭⎪⎫m 2m<1,∴m m <2m;当m >2时,m2>1,⎝ ⎛⎭⎪⎫m 2m>1,∴m m >2m.1.利用作差法比较大小,实际上是把比较两数大小的问题转化为差的符号问题.作差时,只需看差的符号,至于差的值究竟是多少,这里无关紧要.2.在变形中,一般是变形得越彻底越有利于下一步的判断.作差法变形的常用技巧有:因式分解、配方、通分、分母有理化等.3.利用求商比较法比较两个式子的大小时,第(2)步的变形要向着有利于判断商与1的大小关系的方向变形,这是最重要的一步.1.已知A =1x +1y ,B =4x +y ,其中x ,y 为正数,试比较A 与B 的大小.[解] A -B =1x +1y -4x +y=x +y xy -4x +y =(x +y )2-4xy xy (x +y )=(x -y )2xy (x +y ).∵x ,y 均为正数,∴x >0,y >0,xy >0,x +y >0,(x -y )2≥0, ∴A -B ≥0,即A ≥B .有如下解法:由⎩⎪⎨⎪⎧1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,得⎩⎪⎨⎪⎧32≤a ≤3,0≤b ≤32.∴3≤f (-2)=4a -2b ≤12.上述解法是否正确?为什么?[精彩点拨] 本题错在多次运用同向不等式相加(单向性)这一性质上,导致f (-2)的范围扩大.因此需要将f (-2)用a -b 与a +b 整体表示.[自主解答] 给出的解法不正确. 设f (-2)=mf (-1)+nf (1), 则4a -2b =m (a -b )+n (a +b ), 即4a -2b =(m +n )a -(m -n )b .于是⎩⎪⎨⎪⎧m +n =4,m -n =2,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =3,n =1.∴f (-2)=3f (-1)+f (1). 又1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4, ∴5≤3f (-1)+f (1)≤10.因此,f (-2)的取值范围是[5,10].1.求代数式的取值范围是不等式性质应用的一个重要方面,严格依据不等式的性质和运算法则进行运算,是解答此类问题的基础.2.先建立待求范围的整体与已知范围的整体的等量关系,最后通过“不等关系的运算,求得待求的范围”,是避免犯错误的一条途径.2.已知-6<a <8,2<b <3,分别求a -b ,ab的取值范围.[解] ∵-6<a <8,2<b <3. ∴-3<-b <-2,∴-9<a -b <6, 则a -b 的取值范围是(-9,6). 又13<1b <12, (1)当0≤a <8时,0≤a b<4; (2)当-6<a <0时,-3<a b<0. 由(1)(2)得-3<a b<4. 因此a b的取值范围是(-3,4).(1)3x 2+5x -2>0;(2)9x 2-6x +1>0; (3)x 2-4x +5>0.[精彩点拨] 先由不等式确定对应的一元二次方程ax 2+bx +c =0的根,再根据二次函数y =ax 2+bx +c 的图象确定不等式的解集.[自主解答] (1)方程3x 2+5x -2=0的两根为x 1=-2,x 2=13,函数y =3x 2+5x -2的图象开口向上,与x 轴交于两个点 (-2,0),⎝ ⎛⎭⎪⎫13,0,观察图象可得不等式3x 2+5x -2>0的解集为x ⎪⎪⎪x >13或x <-2.(2)方程9x 2-6x +1=0有两个相等的实数根x 1=x 2=13,二次函数y =9x 2-6x +1的图象开口向上,与x 轴仅有一个交点⎝ ⎛⎭⎪⎫13,0,观察图象可以得到不等式9x 2-6x +1>0的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≠13. (3)方程x 2-4x +5=0可化为(x -2)2+1=0,故方程x 2-4x +5=0没有实数根,函数y =x 2-4x +5的图象开口向上并且与x 轴没有交点,由图象可得,不等式x 2-4x +5>0的解集为R .当a >0时,解形如ax 2+bx +c >0(≥0)或ax 2+bx +c <0(≤0)的一元二次不等式,一般可以分为三步:(1)确定对应的一元二次方程ax 2+bx +c =0的解; (2)画出对应函数y =ax 2+bx +c 的图象; (3) 由图象得出不等式的解集.3.不等式x 2+x -2≤0的解集为________.[解析] 方程x 2+x -2=0的两根为x 1=-2,x 2=1, 函数y =x 2+x -2的图象开口向上, ∴不等式x 2+x -2≤0的解集为[-2,1]. [答案] [-2,1][精彩点拨] 由于a ∈R ,故分a =0,a >0,a <0讨论. [自主解答] 若a =0,原不等式可化为-x +1<0, 即x >1.若a <0,原不等式可化为⎝⎛⎭⎪⎫x -1a (x -1)>0,即x <1a或x >1.若a >0,原不等式可化为⎝⎛⎭⎪⎫x -1a (x -1)<0.(*)其解的情况应由1a与1的大小关系决定,故(1)当a =1时,由(*)式可得x ∈;(2)当a >1时,由(*)式可得1a<x <1;(3)当0<a <1时,由(*)式可得1<x <1a.综上所述:当a <0时,解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <1a 或x >1; 当a =0时,解集为{x |x >1};当0<a <1时,解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1<x <1a ; 当a =1时,解集为;当a >1时,解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1a<x <1.解含参数的一元二次不等式时要注意对参数分类讨论.讨论一般分为三个层次,第一层次是二次项系数为零和不为零;第二层次是有没有实数根的讨论,即判别式Δ>0,Δ=0,Δ<0;第三层次是根的大小的讨论.4.解关于x 的不等式x 2-(a +a 2)x +a 3>0(a ∈R ). [解] 原不等式可化为(x -a )(x -a 2)>0, ∴当a <0时,a <a 2,解集为{x |x <a 或x >a 2}; 当a =0时,a 2=a ,解集为{x |x ≠0}; 当0<a <1时,a 2<a ,解集为{x |x <a 2或x >a }; 当a =1时,a 2=a ,解集为{x |x ≠1}; 当a >1时,a <a 2,解集为{x |x <a 或x >a 2}. 综上所述:当a <0或a >1时,解集为{x |x <a 或x >a 2}; 当0<a <1时,解集为{x |x <a 2或x >a }; 当a =0时,解集为{x |x ≠0}; 当a =1时,解集为{x |x ≠1}.x 1,x 2且0<x 1<1<x 2<2,求a 的取值范围.[精彩点拨] 若把方程左边看成二次函数f (x ),则它的图象是开口向上的抛物线,与x 轴相交的条件是f (0)>0,f (1)<0,f (2)>0,所以只需解关于a 的不等式组,即可求出a 的取值范围.[自主解答] 设f (x )=7x 2-(a +13)x +a 2-a -2. ∵x 1,x 2是方程f (x )=0的两个实根,且0<x 1<1,1<x 2<2,∴有⎩⎪⎨⎪⎧f (0)>0,f (1)<0,f (2)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧a 2-a -2>0,7-(a +13)+a 2-a -2<0,28-2(a +13)+a 2-a -2>0,∴有⎩⎪⎨⎪⎧a 2-a -2>0,a 2-2a -8<0,a 2-3a >0,∴有⎩⎪⎨⎪⎧a <-1或a >2,-2<a <4,a <0或a >3.∴有-2<a <-1或3<a <4.∴a 的取值范围是{a |-2<a <-1或3<a <4}.解关于二次方程根的分布问题,应考虑“三个二次”的关系,分清对应的二次函数的开口方向及根所在区域的范围,画出对应的二次函数的图象,根据图象列出有关的不等式或不等式组进行求解.5.一个服装厂生产风衣,日销售量x (件)与售价p (元/件)之间的关系为p =160-2x ,生产x 件的成本R =500+30x 元.(1)该厂日产量多大时,日利润不少于1 300元?(2)当日产量为多少时,可获得最大利润,最大利润是多少? [解] (1)由题意知,日利润y =px -R ,即y =(160-2x )x -(500+30x )=-2x 2+130x -500, 由日利润不少于1 300元. 得-2x 2+130x -500≥1 300, 即x 2-65x +900≤0,解得20≤x ≤45. 故当该厂日产量在20~45件时, 日利润不少于1 300元.(2)由(1)得,y =-2x 2+130x -500=-2⎝⎛⎭⎪⎫x -6522+3 2252,由题意知,x 为正整数.故当x =32或33时,y 最大为1 612.所以当日产量为32或33件时,可获得最大利润,最大利润为1 612元.【例6】 解不等式:x -2≤2. [精彩点拨] 把不等式转化为f (x )g (x )≥0求解.[自主解答] ∵x +1x -2≤2,∴x +1x -2-2≤0, 即-x +5x -2≤0, ∴x -5x -2≥0, ∴⎩⎪⎨⎪⎧(x -5)(x -2)≥0,x -2≠0,∴x <2或x ≥5.即原不等式的解集为{x |x <2或x ≥5}.解分式不等式总的原则是利用不等式的同解原理将其转化为整式不等式(组)求解.即f (x )g (x )≥0⇒6.不等式x -2x 2-1<0的解集为( ) A .{x |1<x <2} B .{x |x <2且x ≠1} C .{x |-1<x <2且x ≠1} D .{x |x <-1或1<x <2} [解析] 因为不等式x -2x 2-1<0, 等价于(x +1)(x -1)(x -2)<0,所以该不等式的解集是{x |x <-1或1<x <2}. [答案] D1.甲同学认为a >b ⇔1a <1b ,乙同学认为a >b >0⇔1a <1b ,丙同学认为a >b ,ab >0⇔1a <1b,请你思考一下,他们谁说的正确?[提示] 它们的说法都不正确.设f (x )=1x ,则f (a )=1a ,f (b )=1b,可以利用函数f (x )=1x的图象比较f (a )与f (b )的大小.2.不等式两边同时乘以(或除以)一个数时,要注意什么?[提示] 要先判断这个数是否为零,决定是否可以乘以(或除以)这个数,再判断是正还是负,决定不等号的方向是否改变.3.ax 2+bx +c >0对一切x ∈R 都成立的充要条件是什么?[提示] ⎩⎪⎨⎪⎧a =b =0,c >0,或⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ<0.【例7】 若不等式x 2+ax +1≥0对一切x ∈R 都成立,求实数a 的取值范围. [精彩点拨] 设f (x )=x 2+ax +1,只要f (x )的图象全部位于x 轴上方,只要顶点在x 轴上或x 轴上方即可.[自主解答] ∵Δ=a 2-4≤0,∴-2≤a ≤2, ∴实数a 的取值范围是[-2,2].7.把上述例题中“x ∈R ”改为x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12,求a 的取值范围.[解] 法一:x 2+ax +1≥0,x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12可化为-a ≤x 2+1x =x +1x ,设f (x )=x +1x ,x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12, ∴-a ≤f (x )min .∵f (x )在⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12上是减函数, ∴f (x )min =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=52,∴-a ≤52,a ≥-52,∴a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫-52,+∞.法二:设f (x )=x 2+ax +1,则对称轴为x =-a2.当-a 2≥12,即a ≤-1时,f (x )在⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12上是减函数,应有f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12≥0⇒-52≤a ≤-1; 当-a 2≤0,即a ≥0时,f (x )在⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12上是增函数,应有f (0)=1>0恒成立,故a ≥0;当0<-a 2<12,即-1<a <0时,应有f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-a 2=a 24-a 22+1=1-a 24≥0恒成立,故-1<a <0. 综上,有a ≥-52. ∴a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫-52,+∞.1.若x ≠2且y ≠-1,M =x 2+y 2-4x +2y ,N =-5,则M 与N 的大小关系是( )A .M >NB .M <NC .M =ND .不能确定 [解析] M -N =x 2+y 2-4x +2y -(-5)=(x -2)2+(y +1)2.∵x ≠2且y ≠-1,∴x -2≠0且y +1≠0,∴(x -2)2+(y +1)2>0,故M >N .[答案] A2.已知函数f (x )=x +x 3,x 1,x 2,x 3∈R ,x 1+x 2<0,x 2+x 3<0,x 3+x 1<0,那么f (x 1)+f (x 2)+f (x 3)的值( )A .一定大于0B .一定小于0C .等于0D .正负都有可能[解析] x 1+x 2<0⇒x 1<-x 2.又∵f (x )=x +x 3为奇函数,且在R 上递增,∴f (x 1)<f (-x 2)=-f (x 2),即f (x 1)+f (x 2)<0.同理:f (x 2)+f (x 3)<0,f (x 1)+f (x 3)<0.以上三式相加,整理得f (x 1)+f (x 2)+f (x 3)<0.[答案] B3.已知-π2≤α<β≤π2,则α-β2的范围是________. [解析] ∵-π2≤α<β≤π2, ∴-π4≤α2<π4,-π4<β2≤π4, ∴-π4≤-β2<π4, ∴-π2≤α-β2<π2. 又∵α<β,∴α-β2<0, ∴-π2≤α-β2<0. [答案] ⎣⎢⎡⎭⎪⎫-π2,0 4.关于x 的不等式0≤x 2-x -2≤4的解集为________.[解析] 先解x 2-x -2≥0.∵方程x 2-x -2=0的根为x 1=-1,x 2=2,∴x 2-x -2≥0的解集为{x |x ≤-1或x ≥2}.再解x 2-x -2≤4.∵方程x 2-x -2=4的两根为x 1=-2,x 2=3,∴x 2-x -2≤4的解集为{x |-2≤x ≤3}.∴原不等式的解集为{x |x ≤-1,或x ≥2}∩{x |-2≤x ≤3}={x |-2≤x ≤-1或2≤x ≤3}.[答案] {x |-2≤x ≤-1或2≤x ≤3}5.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x 2+4x ,x ≥0,4x -x 2,x <0.若f (2-a 2)>f (a ),求实数a 的取值范围. [解] y =x 2+4x =(x +2)2-4在[0,+∞)上单调递增;y =-x 2+4x =-(x -2)2+4在(-∞,0)上单调递增.又x 2+4x -(4x -x 2)=2x 2≥0,∴f (x )在(-∞,+∞)上单调递增, ∴f (2-a 2)>f (a )⇒2-a 2>a ⇒a 2+a -2<0⇒-2<a <1.。

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.1.1 不等式的基本性质课件 新人教B版选修45

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.1.1 不等式的基本性质课件 新人教B版选修45

1.有以下四个条件: ①b>0>a;②0>a>b;③a>0>b;④a>b>0.
其中能使1a<1b成立的有________个条件. 解析 ①b>0>a,∴1a<0<1b,结论成立;
②0>a>b,∴1a<1b,结论成立;
③a>0>b,∴1a>1b,结论不成立;
④a>b>0,∴1a<1b,结论成立. 答案 3
B.2 个
C.3 个
D.4 个
解析 运用倒数性质,由 a>b,ab>0 可
得1a<1b,②、④正确.又正数大于负数,①
正确,③错误,故选 C.
答案 C
2.已知 a,b,c,d 为实数,且 c>d,则“a>b”是“a-c>b-d”

()
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
2.若 a>b>0,c<d<0,则一定有
(B )
A.ad>bc
B.ad<bc
C.ac>bd
D.ac<bd
解析 思路一:根据给出的字母的取值要求,取特殊值验证.
思路二:根据不等式的性质直接推导.
方法一:令 a=3,b=2,c=-3,d=-2,
则ac=-1,bd=-1,排除选项 C,D;
又ad=-32,bc=-23,所以ad<bc,所以选项 A 错误,选项 B 正确.故选 B.
基础自测
1.如果 a∈R,且 a2+a<0,那么 a,a2,-a,-a2 的大小关系是( ) A.a2>a>-a2>-a B.-a>a2>-a2>a C.-a>a2>a>-a2 D.a2>-a>a>-a2 解析 由 a2+a<0 知 a≠0,故有 a<-a2<0,0<a2<- a.故选 B. 答案 B

不等式基本性质和证明

不等式基本性质和证明

第一讲 不等式的基本性质与证明一、 知识点分析不等式概念:我们把含有不等号的式子叫做不等式。

不等式的基本性质:(1)a b b a <⇔>(对称性) (2)c a c b b a >⇒>>,(传递性) (3)c b c a b a ±>±⇒>(4)d b c a d c b a +>+⇒>>,(同向相加性) (5)bc ac c b a >⇒>>0,.,bc ac c b a <⇒<>0,(6)bd ac d c b a >⇒>>>>0,0(同向相乘性) (7)a ﹥b ,ab ﹥0,a 1⇒﹤b1(倒数变向性) (8))1,(0>∈>⇒>>n Z n b a b a n n 且(平方法则),)1,(0>∈>⇒>>n Z n b a b a n n 且(开方法则)注:1、无同向相减性和同向相除性,且同向相乘性须正数2、性质(8)中,若n 为正奇数,则无须b a ,都大于零两个实数大小的比较:作差法 b a b a >⇔>-0;b a b a =⇔=-0;b a b a <⇔<-0作商法 若b a ,﹥0,则b a ﹥1a ⇔﹥b ;b a ﹤1a ⇔﹤b ;ba=1a ⇔=b不等式的证明方法: ①作差法②作商法③综合法:由因到果 ④分析法:执果索因 ⑤放缩法:常见类型有⑴nn n n n n n n n111)1(11)1(11112--=-<<+=+- (放缩程度较大);⑵)1111(2111122+--=-<n n n n (放缩程度较小);⑶1(212221--=-+<=n n n n nn⑥数学归纳法:常用于数列类的不等式 ⑦利用函数单调性法二、 例题精选例1.⑴比较a 与b 的大小:a =m 3-m 2n -3mn 2 与 b =2m 2n -6mn 2+n 3⑵设21x x <,比较1211x x -+与2221x x -+的大小⑶设0,0>>b a ,试比较a b b a b a b a 与的大小 例2.⑴已知y x x yx y x y x ---≤≤≤≤5,,2,51,322求的取值范围 ⑵已知y x y x y -≤-≤≤+≤2,51,3x 2求的取值范围例3. 判断下列命题A 是命题B 的什么条件 ⑴ A :x >3 B:x 1<31 ⑵ A :x <3 B :x 1>31 ⑶ A :x >y B :yx 11< ⑷ A :32>>y x 且 B:65>>+xy y x 且例4. 甲乙两人从A 地同时出发沿同一条路线步行到B 地,甲在前一半时间行走的速度为x ,后一半时间行走的速度为y ,乙用速度x 走完前半段路程,用速度y 走完后半段路程,若x ≠y ,试指出谁先到达B 地,并说明理由。

不等式的基本性质和证明的基本方法

不等式的基本性质和证明的基本方法
证明方法
通过构造平方和并利用非负性进行证明。
应用领域
在线性代数、函数分析和概率论中有广泛应用,如证明某些函数的可 积性等。
切比雪夫不等式
定义
对于任意两个实数序列,序列和的乘积小于或等于序列各项乘积 的和。
证明方法
通过排序后应用算术-几何平均不等式进行证明。
应用领域
在数论、概率论和统计学中有应用,如证明某些概率分布的性质等。
06
经典不等式介绍及其证明
算术-几何平均不等式
定义
对于所有非负实数,算术平均数永远大于或等于 几何平均数。
证明方法
通过数学归纳法或拉格朗日乘数法进行证明。
应用领域
在概率论、信息论和统计学中广泛应用,如证明 熵的最大值等。
柯西-施瓦茨不等式
定义
对于任意两个向量,它们的内积的绝对值小于或等于它们的模的乘 积。
数列的单调性
利用不等式的性质,可以判断数列的单调性,即数列是递增还是 递减。
数列的有界性
通过不等式的性质,可以证明数列的有界性,即数列的每一项都落 在某个区间内。
数学归纳法中的不等式证明
在数学归纳法中,经常需要利用不等式的性质进行证明,如证明某 个不等式对所有的自然数都成立。
05
证明不等式的基本策略
不等式在数学、物理、工程等领域都有广泛应用,研究不等式有 助于解决实际问题。
不等式的基本性质概述
01
传递性
02
可加性
03 可乘性
04
特殊性
对称性
05
如果a>b且b>c,则a>c。 如果a>b,则a+c>b+c。 如果a>b且c>0,则ac>bc。 任何数都大于负数,小于正数。 如果a=b,则b=a。

高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1不等式的基本性质和一元二次不等式的解法学业分层测评新

高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1不等式的基本性质和一元二次不等式的解法学业分层测评新

第1章不等式的基本性质和证明的基本方法 1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法学业分层测评新人教B版选修4-5(建议用时:45分钟)[学业达标]一、选择题1.已知全集U=R,集合M={x|x2-2x-3≤0},则∁U M=( )A.{x|-1≤x≤3}B.{x|-3≤x≤1}D.{x|x<-1或x>3}C.{x|x<-3或x>1}【解析】法一:因为M={x|-1≤x≤3},全集U=R,所以∁U M={x|x<-1或x>3}.法二:因为M={x|x2-2x-3≤0},所以∁U M={x|x2-2x-3>0}={x|x<-1或x>3}.【答案】D2.设a>1,且m=log a(a2+1),n=log a(a-1),p=log a(2a),则m,n,p的大小关系为( )B.m>p>nA.n>m>pD.p>m>nC.m>n>p【解析】当a>1时,∵a2+1-2a=(a-1)2>0,∴a2+1>2a.∵2a-(a-1)=a+1>0,∴2a>a-1,∴a2+1>2a>a-1.∵函数y=log a x(a>1)单调递增,∴m>p>n.【答案】B3.关于x的不等式x2-ax-20a2<0任意两个解的差不超过9,则a的最大值与最小值的和是( )B.1A.2D.-1C.0【解析】方程x2-ax-20a2=0的两根是x1=-4a,x2=5a,由关于x的不等式x2-ax-20a2<0任意两个解的差不超过9,得|x1-x2|=|9a|≤9,即-1≤a≤1.【答案】C4.不等式f (x )=ax 2-x -c >0的解集为{x |-2<x <1},则函数y =f (-x )的图象为( )【解析】 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ a <0,-2+1=1a ,-2×1=-c a , 解得a =-1,c =-2,f (x )=-x 2-x +2, 则函数y =f (-x )=-x 2+x +2.故方选C. 【答案】 C 5.若a >b >0,则下列各式中恒成立的是( ) A.2a +b a +2b >a b B.b2+1a2+1>b2a2C.a +1a >b +1bD.a a >b b【解析】 选取适当的特殊值,若a =2,b =1,可知2a +b a +2b =54,a b=2,由此可知选项A 不成立.利用不等式的性质可知,当a >b >0时,1a <1b ,由此可知,选项C 不恒成立.取a =12,b =14,则a >b >0,则a a =b b ,故选项D 不恒成立. 【答案】 B 二、填空题 6.给出四个条件: ①b >0>a ,②0>a >b ,③a >0>b ,④a >b >0.能得出1a <1b成立的有________. 【解析】1a <1b ⇔1a -1b <0⇔b -a ab <0,。

高一数学不等式的基本性质的知识点

高一数学不等式的基本性质的知识点

高一数学不等式的基本性质的知识点高一数学不等式的基本性质的知识点在我们的学习时代,不管我们学什么,都需要掌握一些知识点,知识点在教育实践中,是指对某一个知识的泛称。

掌握知识点有助于大家更好的学习。

以下是店铺为大家收集的高一数学不等式的基本性质的知识点,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高一数学不等式的基本性质的知识点11.不等式的定义:a-bb,a-b=0a=b,a-b0a①其实质是运用实数运算来定义两个实数的大小关系。

它是本章的基础,也是证明不等式与解不等式的主要依据。

②可以结合函数单调性的证明这个熟悉的知识背景,来认识作差法比大小的理论基础是不等式的性质。

作差后,为判断差的符号,需要分解因式,以便使用实数运算的符号法则。

2.不等式的性质:①不等式的性质可分为不等式基本性质和不等式运算性质两部分。

不等式基本性质有:(1)abb(2)acac(传递性)(3)ab+c(cR)(4)c0时,abcc0时,abac运算性质有:(1)ada+cb+d。

(2)a0,c0acbd。

(3)a0anbn(nN,n1)。

(4)a0N,n1)。

应注意,上述性质中,条件与结论的逻辑关系有两种:和即推出关系和等价关系。

一般地,证明不等式就是从条件出发施行一系列的推出变换。

解不等式就是施行一系列的等价变换。

因此,要正确理解和应用不等式性质。

②关于不等式的性质的考察,主要有以下三类问题:(1)根据给定的不等式条件,利用不等式的性质,判断不等式能否成立。

(2)利用不等式的性质及实数的性质,函数性质,判断实数值的大小。

(3)利用不等式的性质,判断不等式变换中条件与结论间的充分或必要关系。

高一数学不等式的基本性质的知识点2一、目标与要求1.感受生活中存在着大量的不等关系,了解不等式和一元一次不等式的意义,通过解决简单的实际问题,使学生自发地寻找不等式的解,会把不等式的解集正确地表示到数轴上;2.经历由具体实例建立不等模型的过程,经历探究不等式解与解集的不同意义的过程,渗透数形结合思想;3.通过对不等式、不等式解与解集的探究,引导学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论,培养他们的合作交流意识;让学生充分体会到生活中处处有数学,并能将它们应用到生活的各个领域。

2020学年高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1_2基本不等式学案新人教B版选修4

2020学年高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1_2基本不等式学案新人教B版选修4

1.2 基本不等式[读教材·填要点]1.定理1设a ,b ∈R ,则a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立. 2.定理2(基本不等式或平均值不等式)如果a ,b a =b 时,等号成立.即:两个正数的算术平均不小于(即大于或等于)它们的几何平均.3.定理3(三个正数的算术—几何平均值不等式) 如果a ,b ,c 为正数,则a +b +c3≥a =b =c 时,等号成立.4.定理4(一般形式的算术—几何平均值不等式) 如果a 1,a 2,…,a n 为n 个正数,则a 1+a 2+…+a nn≥ 并且当且仅当a 1=a 2=…=a n 时,等号成立.[小问题·大思维]1.在基本不等式a +b2≥ab 中,为什么要求a ,b ∈(0,+∞)?提示:对于不等式a +b2≥ab ,如果a ,b 中有两个或一个为0,虽然不等式仍成立,但是研究的意义不大,而且a ,b 至少有一个为0时,不能称ab 为几何平均(或等比中项),因此规定a ,b ∈(0,+∞).2.满足不等式a +b +c3≥3abc 成立的a ,b ,c 的范围是什么?提示:a ,b ,c 的范围为a ≥0,b ≥0,c ≥0.[例1] 求证:(a +b )(b +c )(c +a )≥8.[思路点拨] 本题考查基本不等式在证明不等式中的应用,解答本题需要分析不等式的特点,先对a +b ,b +c ,c +a 分别使用基本不等式,再把它们相乘.[精解详析] ∵a ,b ,c 为正实数,∴a +b ≥2ab >0,b +c ≥2bc >0, c +a ≥2ca >0,由上面三式相乘可得 (a +b )(b +c )(c +a ) ≥8ab ·bc ·ca =8abc . 即(a +b )(b +c )(c +a )≥8.(1)用基本不等式证明不等式时,应首先依据不等式两边式子的结构特点进行恒等变形,使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式或其变形形式进行证明.(2)本题证明过程中多次用到基本不等式,然后利用同向不等式的可加性得出所证的不等式.1.已知a ,b ∈(0,+∞),求证:(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b ≥4.证明:∵a >0,b >0,∴a +b ≥2ab >0,① 当且仅当a =b 时取等号. 1a +1b≥21ab >0,②当且仅当1a =1b,即a =b 时取等号.①×②,得(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b ≥2ab ·21ab=4,当且仅当a =b 时取等号.∴(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b ≥4.求证:a 2+b 2+c 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b +1c 2≥6 3.(2)设a 1,a 2,a 3均为正数,且a 1+a 2+a 3=m ,求证:1a 1+1a 2+1a 3≥9m.[思路点拨] 本题考查平均不等式的应用.解答(1)题时可重复使用均值不等式,(2)题需要先观察求证式子的结构,然后通过变形转化为用平均不等式证明.[精解详析] (1)a 2+b 2+c 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b +1c 2≥33a 2b 2c 2+931a2·1b 2·1c2≥233a 2b 2c 2·931a2·1b 2·1c2=63, 当且仅当a =b =c =43时等号成立.(2)∵⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2+1a 3·m=(a 1+a 2+a 3)·⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1+1a 2+1a 3≥33a 1·a 2·a 3·331a 1·1a 2·1a 3=9·3a 1·a 2·a 3·1a 1·1a 2·1a 3=9.当且仅当a 1=a 2=a 3=m3时等号成立.又∵m >0,∴1a 1+1a 2+1a 3≥9m.三个正数的算术—几何平均不等式定理,是根据不等式的意义、性质和比较法证出的,因此,凡是可以利用该定理证明的不等式,一般都可以直接应用比较法证明,只是在具备条件时,直接应用该定理会更简便.若不直接具备“一正二定三相等”的条件,要注意经过适当的恒等变形后再使用定理证明.连续多次使用平均值不等式定理时要注意前后等号成立的条件是否保持一致.2.已知a ,b ,c ∈R +,证明⎝ ⎛⎭⎪⎫1a2+1b2+1c 2(a +b +c )2≥27.证明:∵a ,b ,c ∈R +, ∴a +b +c ≥33abc >0. ∴(a +b +c )2≥93a 2b 2c 2 又1a 2+1b 2+1c 2≥331a 2b 2c2>0,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 2+1b 2+1c 2(a +b +c )2≥331a 2b 2c 2·93a 2b 2c 2 =27.当且仅当a =b =c 时,等号成立.∴⎝ ⎛⎭⎪⎫1a2+1b2+1c 2(a +b +c )2≥27. [对应学生用书P9]一、选择题1.设x 、y 为正实数,且xy -(x +y )=1,则( ) A .x +y ≥2(2+1) B .x +y ≤2(2+1) C .x +y ≤(2+1)2D .x +y ≥(2+1)2解析:x >0,y >0,xy -(x +y )=1⇒xy =1+(x +y )⇒1+(x +y )≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22⇒x +y ≥2(2+1).答案:A2.已知圆柱的轴截面周长为6,体积为V ,则下列关系式总成立的是( ) A .V ≥π B .V ≤π C .V ≥18πD .V ≤18π解析:设圆柱的底面半径为r ,高为h , 则由题意得:4r +2h =6,即2r +h =3, 于是有V =πr 2h ≤π·⎝⎛⎭⎪⎫r +r +h 33=π⎝ ⎛⎭⎪⎫333=π,当且仅当r =h 时取等号. 答案:B3.设x ,y ,z ∈R +且x +y +z =6,则lg x +lg y +lg z 的取值范围是( ) A .(-∞,lg 6] B .(-∞,3lg 2] C .[lg 6,+∞) D.[3lg 2,+∞) 解析:∵lg x +lg y +lg z =lg(xyz ), 而xyz ≤⎝⎛⎭⎪⎫x +y +z 33,∴lg(xyz )≤lg 8=3lg 2 (当且仅当x =y =z =2时,等号成立).答案:B4.设a ,b ,c ∈(0,+∞)且a +b +c =1,令x =⎝ ⎛⎭⎪⎫1a-1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b-1⎝ ⎛⎭⎪⎫1c-1,则x 的取值范围为( )A.⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,18B.⎣⎢⎡⎭⎪⎫18,1 C .[1,8)D .[8,+∞)解析:∵x =⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1c -1 =1-a a ·1-b b ·1-c c =b +c ·c +a ·a +babc≥2bc ·2ca ·2ababc=8,当且仅当a =b =c 时取等号,∴x ≥8. 答案:D 二、填空题5.已知x ,y ∈R +,且满足x 3+y4=1,则xy 的最大值为________.解析:因为x >0,y >0, 所以x 3+y 4≥2x 3·y4= xy3,即xy3≤1,解得xy ≤3,所以其最大值为3.答案:36.设a >1,t >0,则12log a t 与log a t +12的大小关系为12log a t ________log a t +12(填“<”“≥”或“≤”).解析:因为12log a t =log a t ,又t >0又t +12≥ t .而a >1,∴log a t +12≥log a t ,故填“≤”.答案:≤ 7.函数y =x 2x 4+9(x ≠0)有最大值________,此时x =________.解析:∵x ≠0,∴x 2>0.∴y =x 2x 4+9=1x 2+9x 2≤12x 2·9x2=16, 当且仅当x 2=9x2,即x 4=9,x =±3时取等号, 即当x =±3时,y max =16.答案:16± 38.已知a >0,b >0,c >0,且a +b +c =1,则abc 的最大值是________. 解析:∵a ,b ,c ∈(0,+∞),∴1=a +b +c ≥33abc .0<abc ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫133=127,当且仅当a =b =c =13时取等号.答案:127三、解答题9.求函数y =2x 2+3x(x >0)的最小值.解:由x >0知2x 2>0,32x>0,则y =2x 2+3x =2x 2+32x +32x≥332x 2·32x ·32x =3392.当且仅当2x 2=32x ,即x =334时,y min =3392=32336.10.已知a ,b 为正实数,a +b =1.求证:⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b 2≥252.证明:∵a >0,b >0,a +b =1.∴1=a +b ≥2ab ,ab ≤12.∴1ab ≥4.∵a +b2≤a 2+b 22,∴a 2+b 22≥⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22. ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b 2≥2⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤a +1a +b +1b 22=⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1a +1b 22≥⎝ ⎛⎭⎪⎫1+21ab 22≥252. ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b 2≥252. 当且仅当a =b =12时等号成立.11.设a ,b ,c 为正实数, 求证:1a 3+1b 3+1c3+abc ≥2 3.证明:因为a ,b ,c 为正实数,由算术—几何平均不等式可得 1a3+1b 3+1c 3≥331a 3·1b 3·1c3,即1a 3+1b 3+1c3≥3abc(当且仅当a =b =c 时,等号成立).所以1a 3+1b 3+1c 3+abc ≥3abc+abc .而3abc+abc ≥23abc·abc =23(当且仅当a 2b 2c 2=3时,等号成立),所以1a 3+1b 3+1c3+abc ≥23(当且仅当a =b =c =63时,等号成立).。

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1

>
������ ������2+1
,
故正确;对于选项
D,当 c=0 时不正确.
答案:C
【做一做2-2】 下列命题中正确的有
.
①若a>b,则ac2>bc2;
②若
������ ������2
>
������ ������2
,
则a>b;
③若
a>b,ab≠0,则
1 ������
<
1 ������
;
④若 a>b,c>d,则 ac>bd;
C.
������ ������2+1
>
������ ������2+1
D.a|c|>b|c|
解析:对于选项A,还需有ab>0这个前提条件;对于选项B,当a,b都
为负数时不成立,或一正一负时可能不成立,如2>-3,但22>(-3)2不正
确;对于选项
C,由
1 ������2+1
>
0,a>b,可知
������ ������2+1
(3) 加(减) 如果 a>b,那么 a+c>b+c,即 a>b⇔a+c>b+c
(4)
乘(除)
如果 a>b,c>0,那么 ac>bc; 如果 a>b,c<0,那么 ac<bc
(5) 乘方 如果 a>b>0,那么 an>bn(n∈N*,且 n≥2)
(6) 开方 如果 a>b>0,那么������ ������ > ������ ������(n∈N*,且 n≥2)

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.2 基本不等式(二)导学案 新人教B版选修4

高中数学 第一章 不等式的基本性质和证明的基本方法 1.2 基本不等式(二)导学案 新人教B版选修4

1.2 基本不等式(二)1.理解定理3、定理4,会用两个定理解决函数的最值或值域问题.2.能运用三个正数的平均值不等式解决简单的实际问题.自学导引1.当a 、b 、c ∈R +时,a +b +c3≥3abc 当且仅当a =b =c 时,等号成立,称a +b +c 3为正数a ,b ,c 的算术平均值,3abc 为正数a 、b 、c 的几何平均值.2.如果a 1,a 2,…,a n 为n 个正数,则a 1+a 2+…+a n n≥na 1a 2…a n a 1=a 2=…=a n时,等号成立.基础自测1.设a 、b 、c ∈R ,下列各不等式中成立的是( ) A.a 2+b 2≥2|ab | B.a +b ≥2ab C.a 3+b 3+c 3≥3abcD.a +b +c3≥3abc解析 由a 2+b 2-2|ab |=|a |2-2|ab |+|b |2=(|a |-|b |)2≥0,故选A. 答案 A2.函数y =x 2·(1-5x )⎝ ⎛⎭⎪⎫0≤x ≤15的最大值为( )A.4675 B. 2657 C.4645D.2675解析 由y =x 2·(1-5x )=425·52x ·52x (1-5x ) ≤425⎝⎛⎭⎪⎪⎫52x +52x +1-5x 33=4675.答案 A3.已知实数a ,b ,c 满足a +b +c =0,a 2+b 2+c 2=1,则a 的最大值是________. 解析 利用不等式求解.因为a +b +c =0,所以b +c =-a . 因为a 2+b 2+c 2=1,所以-a 2+1=b 2+c 2=(b +c )2-2bc =a 2-2bc , 所以2a 2-1=2bc ≤b 2+c 2=1-a 2, 所以3a 2≤2,所以a 2≤23,所以-63≤a ≤63,所以a max =63. 答案63知识点1 利用平均值不等式证明不等式 【例1】 已知a 、b 、c ∈R +,且a +b +c =1. 求证:1a +b +1b +c +1c +a ≥92. 证明 a +b +c =1⇒(a +b )+(b +c )+(c +a )=2, [(a +b )+(b +c )+(c +a )]⎝⎛⎭⎪⎫1a +b +1b +c +1c +a≥33(a +b )(b +c )(c +a )·313(a +b )(b +c )(c +a )=9⇒1a +b +1b +c +1c +a ≥92. ●反思感悟:认真观察要证的不等式的结构特点,灵活利用已知条件构造出能利用平均值不等式的式子.1.证明(a +b +c )⎝⎛⎭⎪⎫1a +b +1b +c +1a +c ≥92(a ,b ,c ∈R +).证明 ∵(a +b )+(b +c )+(c +a ) ≥33(a +b )(b +c )(c +a ),1a +b +1b +c +1a +c ≥331a +b ·1b +c ·1a +c , ∴(a +b +c )⎝⎛⎭⎪⎫1a +b +1b +c +1a +c ≥92.当且仅当a =b =c 时,等号成立.知识点2 利用平均值不等式求最值【例2】 若正数a ,b 满足ab =a +b +3,求ab 的取值范围. 解 方法一:∵a 、b ∈R +,且ab =a +b +3≥333ab , ∴a 3b 3≥81ab .又ab >0,∴a 2b 2≥81. ∴ab ≥9(当且仅当a =b 时,取等号). ∴ab 的取值范围是[9,+∞). 方法二:∵ab -3=a +b ≥2ab , ∴ab -2ab -3≥0且ab >0,∴ab ≥3,即ab ≥9(当且仅当a =b 时取等号) ∴ab 的取值范围是[9,+∞).●反思感悟:注意平均值不等式应用的条件是三个正数在求最值时,一定要求出等号成立时未知数的值,如果不存在使等号成立的未知数的值,则最值不存在.2.求y =sin x cos 2x ,x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2的最大值.解 ∵x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,∴sin x >0,y >0.y 2=sin 2x cos 4x =2sin 2x cos 2x cos 2x2≤12⎝ ⎛⎭⎪⎫2sin 2x +cos 2x +cos 2x 33=12⎝ ⎛⎭⎪⎫233=854=427.故y ≤427=239,此时,2sin 2x =cos 2x ,tan 2x =12, y 有最大值239. 知识点3 平均值不等式的实际应用【例3】 某产品今后四年的市场需求量依次构成数列{a n },n =1,2,3,4,并预测到年需求量第二年比第一年增长的百分率为P 1,第三年比第二年增长的百分率为P 2,第四年比第三年增长的百分率为P 3,且P 1+P 2+P 3=1.给出如下数据: ①27,②25,③13,④12,⑤23, 则其中可能成为这四年间市场需求量的年平均增长率的是( ) A.①② B.①③ C.②③④D.②⑤解析 设这四年间市场年需求量的年平均增长率为x (x >0),则a 4=a 1(1+x )3=a 1(1+P 1)(1+P 2)(1+P 3), ∴(1+x )3=(1+P 1)(1+P 2)(1+P 3), ∴(1+x )3=(1+P 1)(1+P 2)(1+P 3)≤⎝ ⎛⎭⎪⎫1+P 1+1+P 2+1+P 333=⎝ ⎛⎭⎪⎫433. ∴1+x ≤43,即x ≤13,对比所给数据,只有①③满足条件,故选B. 答案 B3.设长方体的体积为1 000 cm 3,则它的表面积的最小值为__________ cm 2. 解析 设长方体的长、宽、高分别为a 、b 、c , 则abc =1 000,且a >0,b >0,c >0.∴它的表面积S =2(ab +bc +ca )≥2×33(abc )2=600. 当且仅当a =b =c =10 (cm)时取“=”号. 所以它的表面积S 的最小值为600 cm 2. 答案 600课堂小结利用基本不等式解决实际问题的步骤:(1)理解题意,设出变量,一般设变量时,把要求最大值或最小值的变量定为函数;(2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题;(3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值;(4)回答实际问题.随堂演练1.设f (x )=ln x ,0<a <b ,若p =f (ab ),q =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2,r =12(f (a )+f (b )),则下列关系式中正确的是( ) A.q =r <p B.p =r <q C.q =r >pD.p =r >q解析 利用对数的运算性质和对数函数的单调性判断p ,q ,r 之间的相等与不等关系. 因为b >a >0,故a +b2<ab .又f (x )=ln x (x >0)为增函数,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2>f (ab ),即q >p .又r =12(f (a )+f (b ))=12(ln a +ln b )=ln ab =p .答案 B2.已知x ≥52,则f (x )=x 2-4x +52x -4有( )A.最大值54B.最小值54C.最大值1D.最小值1解析 f (x )=(x -2)2+12(x -2)=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤(x -2)+1(x -2),又∵x ≥52,x -2≥12,则f (x )≥12·2(x -2)1(x -2)=1.答案 D3.函数y =x 2·(1-3x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13上的最大值是________.解析 由y =x 2·(1-3x ) =49·32x ·32x (1-3x ) ≤49⎝⎛⎭⎪⎪⎫32x +32x +1-3x 33=3243.答案32434.用长为16 cm 的铁丝围成一个矩形,则可围成的矩形的最大面积是________ cm 2. 解析 设矩形长为x cm(0<x <8),则宽为(8-x ) cm , 面积S =x (8-x ).由于x >0,8-x >0,可得S ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +8-x 22=16,当且仅当x =8-x 即x =4时,S max =16. 所以矩形的最大面积是16 cm 2. 答案 16基础达标1.若x >0,则4x +9x2的最小值是( )A.9B.3336C.13D.不存在解析 ∵x >0,∴4x +9x 2=2x ·2x ·9x2≥332x ·2x ·9x2=3336.答案 B2.设a ,b ,c ∈(0,+∞)且a +b +c =1,令x =⎝⎛⎭⎪⎫1a -1·⎝⎛⎭⎪⎫1b -1⎝⎛⎭⎪⎫1c-1,则x 的取值范围为( )A.⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,18B.⎣⎢⎡⎭⎪⎫18,1 C.[1,8)D.[8,+∞)解析 ∵x =⎝ ⎛⎭⎪⎫1a-1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b-1⎝ ⎛⎭⎪⎫1c-1=1-a a ·1-b b ·1-cc=(b +c )(c +a )(a +b )abc ≥2bc ·2ca ·2ab abc=8,当且仅当a =b =c 时取等号,∴x ≥8. 答案 D3.已知x ,y 都为正数,且1x +4y=1,则xy 有( )A.最小值16B.最大值16C.最小值116D.最大值116解析 ∵x ,y ∈(0,+∞)且1x +4y=1,∴1=1x +4y ≥24xy=4xy,∴xy ≥4,∴xy ≥16,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧1x =4y ,1x +4y =1,x ,y ∈(0,+∞),即⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =8,时取等号,此时(xy )min =16. 答案 A4.已知a ,b ,∈R *,则⎝ ⎛⎭⎪⎫a b +b c +c a ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +c b +a c ≥________.解析 ⎝ ⎛⎭⎪⎫a b +b c +c a ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +c b +a c =1+1+1+ac b 2+a 2bc +b 2ac +ab c 2+bc a 2+c 2ab ≥3+2ac b 2·b 2ac+2a 2bc ·bc a 2+2abc 2+c 2ab=9. 答案 95.要制作一个容积为4 m 3,高为1 m 的无盖长方体容器.已知该容器的底面造价是每平方米20元,侧面造价是每平方米10元,则该容器的最低总造价是________(单位:元). 解析 利用均值(基本)不等式解决问题.设该长方体容器的长为x m ,则宽为4xm.又设该容器的造价为y 元,则y =20×4+2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +4x ×10,即y =80+20⎝⎛⎭⎪⎫x +4x(x >0).因为x +4x≥2x ·4x=4⎝⎛⎭⎪⎫当且仅当x =4x,即x =2时取“=”,所以y min =80+20×4=160(元).答案 1606.已知关于x 的不等式|x +a |<b 的解集为{x |2<x <4}. (1)求实数a ,b 的值; (2)求at +12+bt 的最大值.解 (1)由|x +a |<b ,得-b -a <x <b -a ,则⎩⎪⎨⎪⎧-b -a =2,b -a =4,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-3,b =1. (2)-3t +12+t=34-t +t ≤[(3)2+12][(4-t )2+(t )2] =24-t +t =4, 当且仅当4-t 3=t1,即t =1时等号成立, 故(-3t +12+t )max =4.综合提高7.已知圆柱的轴截面周长为6,体积为V ,则下列关系式总成立的是( ) A.V ≥π B.V ≤π C.V ≥18πD.V ≤18π解析 设圆柱的底面半径为r ,高为h , 则由题意得:4r +2h =6,即2r +h =3,于是有V =πr 2h ≤π·⎝ ⎛⎭⎪⎫r +r +h 33=π⎝ ⎛⎭⎪⎫333=π,当且仅当r =h 时取等号.答案 B8.如果圆柱的轴截面周长l 为定值,那么圆柱的体积最大值是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫l 63π B.⎝ ⎛⎭⎪⎫l 33π C.⎝ ⎛⎭⎪⎫l 43π D.14⎝ ⎛⎭⎪⎫l 43π 解析 l =4r +2h ,即2r +h =l2,V =πr 2h ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫r +r +h 33π=⎝ ⎛⎭⎪⎫l 63π.答案 A9.定义运算“⊗”:x ⊗y =x 2-y 2xy(x ,y ∈R ,xy ≠0),当x >0,y >0时,x ⊗y +(2y )⊗x 的最小值为________.解析 先利用新定义写出解析式,再利用重要不等式求最值.因为x ⊗y =x 2-y 2xy ,所以(2y )⊗x =4y 2-x 22xy .又x >0,y >0,故x ⊗y +(2y )⊗x =x 2-y 2xy +4y 2-x 22xy=x 2+2y 22xy ≥22xy 2xy=2,当且仅当x =2y 时,等号成立. 答案210.某项研究表明:在考虑行车安全的情况下,某路段车流量F (单位时间内经过测量点的车辆数,单位:辆/时)与车流速度v (假设车辆以相同速度v 行驶,单位:米/秒)、平均车长l (单位:米)的值有关,其公式为F =76 000 v v 2+18v +20l.(1)如果不限定车型,l =6.05,则最大车流量为______辆/时;(2)如果限定车型,l =5,则最大车流量比(1)中的最大车流量增加________辆/时. 解析 把所给l 值代入,分子分母同除以v ,构造基本不等式的形式求最值. (1)当l =6.05时,F =76 000v v 2+18v +121=76 000v +121v+18≤76 0002v ·121v+18=76 00022+18=1 900.当且仅当v =11米/秒时等号成立,此时车流量最大为1 900辆/时. (2)当l =5时,F =76 000v v 2+18v +100=76 000v +100v+18≤76 0002v ·100v+18=76 00020+18=2 000.当且仅当v =10米/秒时等号成立,此时车流量最大为2 000辆/时,比(1)中的最大车流量增加100辆/时.答案 (1)1 900 (2)10011.如图所示,将一矩形花坛ABCD 扩建成一个更大的矩形花坛AMPN ,要求B 在AM 上,D 在AN 上且对角线MN 过C 点,已知|AB |=3米,|AD |=2米.(1)要使矩形AMPN 的面积大于32平方米,则AN 的长应在什么范围内? (2)当AN 的长度是多少时,矩形AMPN 的面积最小?并求最小面积;(3)若AN 的长度不少于6米,则当AN 的长度是多少时,矩形AMPN 的面积最小?并求出最小面积.解 设AN 的长为x 米(x >2),矩形AMPN 的面积为y . ∵|DN ||AN |=|DC ||AM |,∴|AM |=3x x -2, ∴S 矩形AMPN =|AN |·|AM |=3x 2x -2(x >2)(1)由S 矩形AMPN >32得3x2x -2>32,∵x >2,∴3x 2-32x +64>0,即(3x -8)(x -8)>0,∴2<x <83或x >8,即AN 的长的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫2,83∪(8,+∞). (2)令y =3x 2x -2=3(x -2)2+12(x -2)+12x -2=3(x -2)+12x -2+12≥23(x -2)·12x -2+12=24, 当且仅当3(x -2)=12x -2, 即x =4时,y =3x2x -2取得最小值,即S 矩形AMPN 取得最小值24平方米.(3)令g (x )=3x +12x(x ≥4),设x 1>x 2≥4,则g (x 1)-g (x 2)=3(x 1-x 2)+12(x 2-x 1)x 1x 2=3(x 1-x 2)(x 1x 2-4)x 1x 2,∵x 1>x 2≥4,∴x 1-x 2>0,x 1x 2>16,∴g (x 1)-g (x 2)>0,∴g (x )在[4,+∞)上递增. ∴y =3(x -2)+12x -2+12在[6,+∞)上递增. ∴当x =6时,y 取得最小值,即S 矩形AMPN 取得最小值27平方米.12.甲、乙两地相距s km ,汽车从甲地匀速行驶到乙地,速度不得超过c km/h ,已知汽车每小时的运输成本(以元为单位)由可变部分和固定部分组成:可变部分与速度v (km/h)的平方成正比,比例常数为b ,固定部分为a 元.(1)把全程运输成本y 元表示为速度v (km/h)的函数,并指出函数的定义域; (2)为了使全程运输成本最少,汽车应以多大的速度行驶? 解 (1)因为汽车每小时的运输成本为bv 2+a (元), 全程时间为s v (小时),故y =s v(bv 2+a ),即y =s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a v +bv ,v ∈(0,c ].(2)由于a v+bv ≥2ab ,当且仅当v = ab时取等号,故 ①若 ab ≤c ,则当v = ab时,y 取最小值. ②若a b >c ,则先证y =s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a v +bv ,v ∈(0,c ]为单调减函数,事实上,当v 1、v 2∈(0,c ],且v 1<v 2,则y 1-y 2=s ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫a v 1+bv 1-⎝ ⎛⎭⎪⎫a v 2+bv 2=s ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫a v 1-a v 2+(bv 1-bv 2)=s (v 1-v 2)⎝ ⎛⎭⎪⎫b -a v 1v 2=sb (v 1-v 2)·v 1v 2-a bv 1v 2,∵v 1、v 2∈(0,c ],v 1<v 2, ∴v 1-v 2<0,v 1v 2>0,v 1<ab ,v 2< a b. 进而v 1v 2<a b,从而y 1-y 2>0.故y =s ⎝⎛⎭⎪⎫av+bv ,v ∈(0,c ]为单调减函数, 由此知当v =c 时,y 取得最小值.综上可知,若ab≤c,则当v=ab时,y取得最小值;若ab>c,则当v=c时,y取得最小值.。

高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1

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——教学资料参考参考范本——高中数学第一章不等式的基本性质和证明不等式的基本方法1______年______月______日____________________部门[读教材·填要点]1.反证法首先假设要证明的命题是不正确的,然后利用公理,已有的定义、定理,命题的条件逐步分析,得到和命题的条件(或已证明过的定理,或明显成立的事实)矛盾的结论,以此说明假设的结论不成立,从而原来结论是正确的,这种方法称为反证法.2.放缩法在证明不等式时,有时需要将所需证明的不等式的值适当放大(或缩小)使它由繁化简,达到证明目的,这种方法称为放缩法.[小问题·大思维]1.用反证法证明不等式应注意哪些问题?提示:用反证法证明不等式要把握三点:(1)必须先否定结论,对于结论的反面出现的多种可能要逐一论证,缺少任何一种可能,证明都是不完全的.(2)反证法必须从否定结论进行推理,且必须根据这一条件进行论证;否则,仅否定结论,不从结论的反面出发进行论证,就不是反证法.(3)推导出来的矛盾可以是多种多样的,有的与已知条件相矛盾,有的与假设相矛盾,有的与定理、公理相违背,有的与已知的事实相矛盾等,但推导出的矛盾必须是明显的.2.运用放缩法证明不等式的关键是什么?提示:运用放缩法证明不等式的关键是放大(或缩小)要适当.如果所要证明的不等式中含有分式,那么我们把分母放大时相应分式的值就会缩小;反之,如果把分母缩小,则相应分式的值就会放大.有时也会把分子、分母同时放大,这时应该注意不等式的变化情况,可以与相应的函数相联系,以达到判断大小的目的,这些都是我们在证明中的常用方法与技巧,也是放缩法中的主要形式.[对应学生用书P21]用反证法证明否定性结论[例1] 设a,b,c,d都是小于1的正数,求证:4a(1-b),4b(1-c),4c(1-d),4d(1-a)这四个数不可能都大于1.[思路点拨] 本题考查反证法的应用.解答本题若采用直接法证明将非常困难,因此可考虑采用反证法从反面入手解决.[精解详析] 假设4a(1-b)>1,4b(1-c)>1,4c(1-d)>1,4d(1-a)>1,则有a(1-b)>,b(1-c)>,c(1-d)>,d(1-a)>.∴>,>,>,>.又∵≤,≤,≤,≤,∴>,>,c+1-d>,>.2将上面各式相加得2>2,矛盾.∴4a(1-b),4b(1-c),4c(1-d),4d(1-a)这四个数不可能都大于1.(1)当证明的结论中含有“不是”,“不都”,“不存在”等词语时,适于应用反证法,因为此类问题的反面比较具体.(2)用反证法证明不等式时,推出的矛盾有三种表现形式①与已知相矛盾,②与假设矛盾,③与显然成立的事实相矛盾.1.已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足an+Sn=2.(1)求数列{an}的通项公式;(2)求证数列{an}中不存在三项按原来顺序成等差数列.解:(1)当n=1时,a1+S1=2a1=2,则a1=1.又an+Sn=2,所以an+1+Sn+1=2,两式相减得an+1=an,所以{an}是首项为1,公比为的等比数列,所以an=.(2)反证法:假设存在三项按原来顺序成等差数列,记为ap+1,aq+1,ar+1(p<q<r,且p,q,r∈N+),则2·=+,所以2·2r-q=2r-p+1.①又因为p<q<r,所以r-q,r-p∈N+.所以①式左边是偶数,右边是奇数,等式不成立,所以假设不成立,原命题得证.用反证法证明“至多”、“至少”型命题[例2]若a,b,c均为实数,且a=x2-2y+π2,b=y2-2z+π3,c=z2-2x+π6,求证:a,b,c中至少有一个大于0.[思路点拨] 由于问题是“至少型”命题,故可用反证法证明.[精解详析] 假设a,b,c都不大于0,即a≤0,b≤0,c≤0,则a+b+c≤0,而a+b+c=x2-2y++y2-2z++z2-2x+=(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3∴π-3>0,且(x-1)2+(y-1)2+(z-1)≥0∴a+b+c>0这与a+b+c≤0矛盾.因此,a,b,c中至少有一个大于0.(1)在证明中含有“至少”、“至多”、“最多”等字眼时,或证明否定性命题、惟一性命题时,可使用反证法证明.在证明中常见的矛盾可以与题设矛盾,也可以与已知矛盾,与显然的事实矛盾,也可以自相矛盾.(2)在用反证法证明的过程中,由于作出了与结论相反的假设,相当于增加了题设条件,因此在证明过程中必须使用这个增加的条件,否则将无法推出矛盾.2.实数a,b,c,d满足a+b=c+d=1,ac+bd>1.求证:a,b,c,d中至少有一个是负数.证明:假设a,b,c,d都是非负数,即a≥0,b≥0,c≥0,d≥0,则1=(a+b)(c+d)=(ac+bd)+(ad+bc)≥ac+bd.这与已知中ac+bd>1矛盾,∴原假设错误,故a,b,c,d中至少有一个是负数.用放缩法证明不等式[例3] 求证:-<1++…+<2-(n∈N*且n≥2).[思路点拨]本题考查放缩法在证明不等式中的应用,解答本题要注意欲证的式子中间是一个和的形式,但我们不能利用求和公式或其他方法求和,因此可考虑将分母适当放大或缩小成可以求和的形式,进而求和,并证明该不等式.[精解详析] ∵k(k+1)>k2>k(k-1),∴<<.即-<<-(k∈N+且k≥2).分别令k=2,3,…,n得1-<<1-,-<<-,2…1-<<-,将这些不等式相加得n1-+-+…+-<++…+<1-+-+…+-,2即-<++…+<1-.∴1+-<1+++…+<1+1-.即-<1+++…+<2-(n∈N+且n≥2)成立.(1)放缩法证不等式主要是根据不等式的传递性进行变换,即欲证a>b,可换成证a>c且c>b,欲证a<b,可换成证a<c且c<b.(2)放缩法是不等式证明中最重要的变形方法之一,放缩必须有目标.而且要恰到好处,目标往往要从证明的结论考察.常用的放缩方法有增项、减项、利用分式的性质、利用不等式的性质、利用已知不等式、利用函数的性质进行放缩等.比如:舍去或加上一些项:2+>2;将分子或分母放大(缩小):<,>1,<,>(k∈R,k>1)等.3.设n是正整数,求证:≤++…+<1.证明:由2n≥n+k≥n(k=1,2…,n),得≤<.当k=1时,≤<;当k=2时,≤<;…当k=n时,≤<,∴=≤++…+<=1.[对应学生用书P23]一、选择题1.否定“自然数a 、b 、c 中恰有一个为偶数”时正确的反设为( )A .a 、b 、c 都是奇数B .a 、b 、c 都是偶数C .a 、b 、c 中至少有两个偶数D .a 、b 、c 中至少有两个偶数或都是奇数解析:三个自然数的奇偶情况有“三偶、三奇、二偶一奇、二奇一偶”4种,而自然数a 、b 、c 中恰有一个为偶数包含“二奇一偶”的情况,故反面的情况有3种,只有D 项符合.答案:D2.设M =+++…+,则( ) A .M =1 B .M<1 C .M>1D .M 与1大小关系不定解析:∵210+1>210,210+2>210,…,211-1>210, ∴M =+++…+1211-1<=1.101010102111···222+++个答案:B3.设a ,b ,c∈(-∞,0),则三数a +,b +,c +的值( ) A .都不大于-2 B .都不小于-2C.至少有一个不大于-2D.至少有一个不小于-2解析:假设都大于-2,则a++b++c+>-6,∵a,b,c<0,∴a+≤-2,b+≤-2,c+≤-2,∴a++b++c+≤-6,这与假设矛盾,则选C.答案:C4.已知p=a+,q=-a2+4a(a>2),则( )A.p>q B.p<qC.p≥q D.p≤q解析:∵p=(a-2)++2,又a-2>0,∴p≥2+2=4,而q=-(a-2)2+4,由a>2,可得q<4,∴p>q.答案:A二、填空题5.给出下列两种说法:①已知p3+q3=2,求证p+q≤2,用反证法证明时,可假设p+q≥2;②已知a,b∈R,|a|+|b|<1,求证方程x2+ax+b=0的两根的绝对值都小于1,用反证法证明时,可假设方程有一根x1的绝对值大于或等于1,即假设|x1|≥1.以上两种说法正确的是________.解析:反证法的实质是否定结论,对于①,其结论的反面是p+q>2,所以①错误;对于②,其假设正确.答案:②6.用反证法证明“已知平面上有n(n≥3)个点,其中任意两点的距离最大为d ,距离为d 的两点间的线段称为这组点的直径,求证直径的数目最多为n 条”时,假设的内容为________.解析:对“至多”的否定应当是“至少”,二者之间应该是完全对应的,所以本题中的假设应为“直径的数目至少为n +1条”.答案:直径的数目至少为n +1条7.A =1+++…+与(n∈N+)的大小关系是________. 解析:A =+++…+≥==.111++?··+n n n n项答案:A≥n8.设a>0,b>0,M =,N =+,则M 与N 的大小关系是________. 解析:∵a>0,b>0, ∴N =+>+ ==M. ∴M<N. 答案:M<N 三、解答题9.已知0<x<2,0<y<2,0<z<2,求证:x(2-y),y(2-z),z(2-x)不都大于1.证明:法一:假设x(2-y)>1且y(2-z)>1且z(2-x)>1均成立, 则三式相乘有:xyz(2-x)(2-y)(2-z)>1.①由于0<x<2,∴0<x(2-x)=-x2+2x =-(x -1)2+1≤1.同理:0<y(2-y)≤1,且0<z(2-z)≤1,∴三式相乘得:0<xyz(2-x)(2-y)(2-z)≤1② ②与①矛盾,故假设不成立.∴x(2-y),y(2-z),z(2-x)不都大于1.法二:假设x(2-y)>1且y(2-z)>1且z(2-x)>1. ∴++>3.③又++≤++=3④④与③矛盾,故假设不成立,∴原题设结论成立.10.已知实数x 、y 、z 不全为零,求证: + + >(x +y +z). 证明:x2+xy+y2= ≥ ⎝ ⎛⎭⎪⎫x+y 22 =|x +|≥x+.同理可得:≥y+,z2+zx+x2≥z+.由于x 、y 、z 不全为零,故上述三式中至少有一式取不到等号,所以三式累加得:x2+xy+y2++>++=(x +y +z).11.设数列{an}的前n 项和为Sn ,a1=1,Sn =nan -2n(n -1).(1)求数列{an}的通项公式an ;(2)设数列的前n 项和为Tn ,求证:≤Tn<.解:(1)由Sn =nan -2n(n -1)得an +1=Sn +1-Sn =(n +1)an +1-nan -4n , 即an +1-an =4.∴数列{an}是以1为首项,4为公差的等差数列, ∴an =4n -3.(2)证明:Tn =++…+1anan+1 =+++…+1 =14⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15+15-19+19-113+…+14n-3-14n+1=<.又易知Tn 单调递增,故Tn≥T1=,得≤Tn<.。

高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.2基本不等式讲义新人教B版选修4_5

高中数学第1章不等式的基本性质和证明的基本方法1.2基本不等式讲义新人教B版选修4_5

1.2 基本不等式学习目标:1.理解两个正数的基本不等式.2.了解三个正数和一般形式的基本不等式.3.会用基本不等式求一些函数的最值及实际应用题.教材整理 基本定理(重要不等式及基本不等式) 1.定理1设a ,b ∈R ,则a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立. 2.定理2如果a ,b 为正数,则a =b 时,等号成立.这个不等式我们称之为基本不等式或平均值不等式.同时,我们称a +b2为正数a ,b 的算术平均值,称ab 为正数a ,b 的几何平均值,该定理又可叙述为:两个正数的算术平均值大于或等于它们的几何平均值.3.定理3如果a ,b ,c 为正数,则a +b +c3≥3abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.4.定理4如果a 1,a 2,…,a n 为n 个正数,则a 1=a 2=…=a n时,等号成立.设0<a <b ,则下列不等式中正确的是( ) A .a <b <ab <a +b2 B .a <ab <a +b2<bC .a <ab <b <a +b 2D.ab <a <a +b2<b[解析] ∵0<a <b ,∴a <a +b2<b ,A ,C 错误;ab -a =a (b -a )>0,即ab >a ,故选B.[答案] B【例1】 已知a ,b ,c 都是正数,求证:b +c +a≥a +b +c .[精彩点拨] 观察不等号两边差异,利用基本不等式来构造关系. [自主解答] ∵a >0,b >0,c >0,∴a 2b +b ≥2a 2b·b =2a , 同理:b 2c +c ≥2b ,c 2a+a ≥2c .三式相加得:a 2b +b 2c +c 2a+(b +c +a )≥2(a +b +c ), ∴a 2b +b 2c +c 2a≥a +b +c .1.首先根据不等式两端的结构特点进行恒等变形,或配凑使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式或其变形进行证明.2.当且仅当a =b =c 时,上述不等式中“等号”成立,若三个式子中有一个“=”号取不到,则三式相加所得的式子中“=”号取不到.1.(2019·全国卷Ⅰ)已知a ,b ,c 为正数,且满足abc =1.证明:(1)1a +1b +1c≤a 2+b2+c 2;(2)(a +b )3+(b +c )3+(c +a )3≥24.[证明] (1)因为a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ac ,又abc =1, 故有a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca =ab +bc +caabc=1a +1b +1c.所以1a +1b +1c≤a 2+b 2+c 2.(2)因为a ,b ,c 为正数且abc =1,故有 (a +b )3+(b +c )3+(c +a )3≥33(a +b )3(b +c )3(a +c )3=3(a +b )(b +c )(a +c )≥3×(2ab )×(2bc )×(2ac )=24, 所以(a +b )3+(b +c )3+(c +a )3≥24.【例2】 (1)已知x ,y ∈R +,且x +2y =1,求x +y的最小值;(2)已知x >0,y >0,且5x +7y =20,求xy 的最大值.[精彩点拨] 根据题设条件,合理变形,创造能用基本不等式的条件. [自主解答] (1)因为x +2y =1, 所以1x +1y =x +2y x +x +2y y =3+2y x +x y≥3+22y x ·xy=3+22,当且仅当2y x=xy,x +2y =1,即x =2-1,y =1-22时,等号成立. 所以当x =2-1,y =1-22时,1x +1y取最小值3+2 2. (2)xy =135(5x ·7y )≤135⎝ ⎛⎭⎪⎫5x +7y 22=135⎝ ⎛⎭⎪⎫2022=207, 当且仅当5x =7y =10,即x =2,y =107时,等号成立,此时xy 取最大值207.在求最值时,除了注意“一正、二定、三相等”之外,还要掌握配项、凑系数等变形技巧,有时为了便于应用公式,还用换元法,多用于分母中有根式的情况.2.若将本例(1)的条件改为“已知x >0,y >0,且1x +9y=1”,试求x +y 的最小值.[解] ∵x >0,y >0,且1x +9y=1,∴x +y =(x +y )⎝⎛⎭⎪⎫1x +9y=y x+9xy+10≥2y x ·9xy+10=16. 当且仅当y x=9xy,即y =3x 时等号成立. 又1x +9y=1,∴当x =4,y =12时,(x +y )min =16.万件与年促销费用m 万元(m ≥0)满足x =3-km +1(k 为常数),如果不搞促销活动,该产品的年销售量只能是1万件.已知生产该产品的固定投入为8万元,每生产1万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为年平均每件产品成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金,不包括促销费用).(1)将该产品的年利润y 万元表示为年促销费用m 万元的函数;(2)该厂家的年促销费用投入为多少万元时,厂家的年利润最大?最大年利润是多少万元?[精彩点拨] (1)可先通过m =0时,x =1求出常数k ,再根据条件列出y 关于m 的函数;(2)在(1)的函数关系式下,利用基本不等式求最值.[自主解答] (1)依题意得m =0时,x =1,代入x =3-km +1,得k =2,即x =3-2m +1. 年成本为8+16x =8+16⎝⎛⎭⎪⎫3-2m +1(万元), 所以y =(1.5-1)⎣⎢⎡⎦⎥⎤8+16⎝⎛⎭⎪⎫3-2m +1-m =28-m -16m +1(m ≥0). (2)由(1)得y =29-⎣⎢⎡⎦⎥⎤(m +1)+16m +1≤ 29-2(m +1)·16m +1=21. 当且仅当m +1=16m +1,即m =3时,厂家的年利润最大,为21万元.设出变量――→建立数学模型――→定义域利用均值不等式求最值 ――――→“=”成立的条件结论3.某工厂建一底面为矩形(如图),面积为162 m 2,且深为1 m 的无盖长方体的三级污水池,由于受地形限制,底面的长和宽都不能超过16 m ,如果池外围四壁建造单价为400 元/m 2,中间两条隔墙建造单价为248 元/m 2,池底建造单价为80 元/m 2,试设计污水池的长和宽,使总造价最低.[解] 设污水池的宽为x m ,则长为162xm ,则总造价f (x )=400×⎝⎛⎭⎪⎫2x +2×162x+248×2x +80×162=1 296x +1 296×100x+12 960=1 296⎝ ⎛⎭⎪⎫x +100x +12 960.由限制条件,知⎩⎪⎨⎪⎧0<x ≤16,0<162x ≤16,得818≤x ≤16. 设g (x )=x +100x ⎝ ⎛⎭⎪⎫818≤x ≤16, 因为g (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤818,16上是增函数, 所以当x =818时⎝ ⎛⎭⎪⎫此时162x =16,g (x )有最小值,即f (x )有最小值,f (x )min =1 296×⎝ ⎛⎭⎪⎫818+80081+12 960=38 882(元).所以当长为16 m ,宽为818 m 时,总造价最低,为38 882元.1.在基本不等式a +b2≥ab 中,为什么要求a >0,b >0?[提示] 对于不等式a +b2≥ab ,如果a ,b 中有两个或一个为0,虽然不等式仍成立,但是研究的意义不大,当a ,b 都为负数时,不等式不成立;当a ,b 中有一个为负数,另一个为正数,不等式无意义.2.你能给出基本不等式的几何解释吗?[提示] 如图,以a +b 为直径的圆中,DC =ab ,且DC ⊥AB . 因为CD 为圆的半弦,OD 为圆的半径,长为a +b2,根据半弦长不大于半径,得不等式ab≤a +b2.显然,上述不等式当且仅当点C 与圆心重合,即当a =b 时,等号成立.因此,基本不等式的几何意义是:圆的半弦长不大于半径;或直角三角形斜边的中线不小于斜边上的高.3.利用基本不等式,怎样求函数的最大值或最小值?[提示] 利用算术平均数与几何平均数定理(即基本不等式)可以求函数的最大值、最小值.(1)已知x ,y ∈(0,+∞),如果积xy 是定值P ,那么当x =y 时,和x +y 有最小值2P . (2)已知x ,y ∈(0,+∞),如果和x +y 是定值S ,那么当x =y 时,积xy 有最大值14S 2.以上两条可简记作:和一定,相等时,积最大;积一定,相等时,和最小.条件满足:“一正、二定、三相等”.【例4】 求下列函数的值域.(1)y =x 2+12x ;(2)y =2x x 2+1.[精彩点拨] 把函数转化为y =ax +bx或y =1ax +b x的形式,再利用基本不等式求解.[自主解答] (1)y =x 2+12x =12⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x ,当x >0时,x +1x ≥2,∴y ≥1;当x <0时,-x >0,-x +1-x ≥2,x +1x ≤-2,∴y ≤-1,综上函数y =x 2+12x的值域为{y |y ≤-1或y ≥1}.(2)当x >0时,y =2x x 2+1=2x +1x. 因为x +1x ≥2,所以0<1x +1x≤12,所以0<y ≤1,当且仅当x =1时,等号成立; 当x <0时,x +1x≤-2,所以0>1x +1x≥-12, 所以-1≤y <0,当且仅当x =-1时,等号成立; 当x =0时,y =0. 综上,函数y =2xx 2+1的值域为{y |-1≤y ≤1}.形如y =cx 2+ex +f ax +b 型的函数,一般可先通过配凑或变量替换等变形为y =t +Pt+C (P ,C为常数)型函数,再利用基本不等式求最值,但要注意变量t 的取值范围.4.求函数y =x 2+8x -1(x >1)的最小值.[解] 因为x >1,所以x -1>0.所以y =x 2+8x -1=(x -1)2+2x +7x -1=(x -1)2+2(x -1)+9x -1=(x -1)+9x -1+2≥2(x -1)·9x -1+2=8, 当且仅当x -1=9x -1, 即x =4时,等号成立. 所以当x =4时,y min =8.1.函数y =1x -3+x (x >3)的最小值是( ) A .5 B .4 C .3D .2[解析] 原式变形为y =1x -3+x -3+3. ∵x >3,∴x -3>0,∴1x -3>0, ∴y ≥2(x -3)·1x -3+3=5, 当且仅当x -3=1x -3,即x =4时等号成立. [答案] A2.下列函数中最小值为4的是( ) A .y =x +4xB .y =sin x +4sin x (0<x <π)C .y =3x+4×3-xD .y =lg x +4log x 10[解析] A 项,当x <0时,y =x +4x<0,故A 项错误;B 项,当0<x <π时,sin x >0,∴y =sin x +4sin x ≥2sin x ·4sin x =4,当且仅当sin x =4sin x,即sin x =2时取等号,但sin x ≤1,B 项错误;C 项,由指数函数的性质可得3x>0,所以y =3x+4·3-x≥24=4,当且仅当3x=2,即x =log 32时取得最小值4,故C 项正确;D 项,当0<x <1时,lg x <0,log x 10<0,所以y =lg x +4log x 10<0,故D 项错误.[答案] C3.若a ,b ∈R ,且ab >0,则下列不等式中,恒成立的是( ) A .a 2+b 2>2ab B .a +b ≥2ab C .1a +1b>2abD .b a +ab≥2[解析] A 选项中,当a =b 时,a 2+b 2=2ab ,则排除A ;当a <0,b <0时,a +b <0<2ab ,1a +1b<0<2ab,则排除B ,C 选项;D 选项中,由b a >0,a b >0,得b a +a b≥2b a ·ab=2,当且仅当a =b 时取“=”,所以选D.[答案] D4.不等式b a +a b>2成立的充要条件是________. [解析] 由b a +a b >2,知b a>0,即ab >0, 又b a ≠a b,∴a ≠b .因此b a +a b>2的充要条件是ab >0且a ≠b . [答案] ab >0且a ≠b5.(2019·全国卷Ⅲ)设x ,y ,z ∈R ,且x +y +z =1. (1)求(x -1)2+(y +1)2+(z +1)2的最小值;(2)若(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2≥13成立,证明:a ≤-3或a ≥-1.[解] (1)由于[(x -1)+(y +1)+(z +1)]2=(x -1)2+(y +1)2+(z +1)2+2[(x -1)(y +1)+(y +1)(z +1)+(z +1)(x -1)]≤3[(x-1)2+(y +1)2+(z +1)2],故由已知得(x -1)2+(y +1)2+(z +1)2≥43,当且仅当x =53,y =-13,z =-13时等号成立.所以(x -1)2+(y +1)2+(z +1)2的最小值为43.(2)证明:由于[(x -2)+(y -1)+(z -a )]2=(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2+2[(x -2)(y -1)+(y -1)(z -a )+(z -a )(x -2)] ≤3[(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2],故由已知得(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2≥(2+a )23,当且仅当x =4-a 3,y =1-a 3,z =2a -23时等号成立.因此(x -2)2+(y -1)2+(z -a )2的最小值为(2+a )23.由题设知(2+a )23≥13,解得a ≤-3或a ≥-1.。

2021学年高中数学第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1.2一元一次不等式和一元二次不等式的

2021学年高中数学第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1.2一元一次不等式和一元二次不等式的

1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法1.会解一元一次不等式和一元二次不等式.2.会用一元一次不等式和一元二次不等式解决实际问题.自学导引1.一元一次不等式的解法.(1)ax +b ≥0(a >0)解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≥-b a .(2)ax +b ≤0(a <0)解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≥-b a .2.一元二次不等式与相应的一元二次函数及一元二次方程的关系如下表:判别式Δ=b 2-4ac Δ>0 Δ=0 Δ<0二次函数y =ax 2+bx +c (a >0)的图象一元二次方程ax 2+bx +c =0(a >0)的根有两相异实根x 1,x 2(x 1<x 2)有两相等实根x 1=x 2=-b 2a没有实数根ax 2+bx +c >0(a >0)的解集{x |x <x 1或x >x 2} {x |x ≠x 1}{x |x ∈R }ax 2+bx +c <0(a >0)的解集{x |x 1< x <x 2}∅ ∅A ={-2,-1,0,1,2},B ={x |(x -1)(x +2)<0},那么A ∩B =( )A.{-1,0}B.{0,1}C.{-1,0,1}D.{0,1,2}解析 化简集合B ,利用交集的定义求解.由题意知B ={x |-2<x <1},所以A ∩B ={-1,0}.应选A. 答案 Af (x )=log 2(x 2+2x -3)的定义域是( )A.[-3,1]B.(-3,1)C.(-∞,-3]∪[1,+∞)D.(-∞,-3)∪(1,+∞)解析 由对数的真数大于0,构造不等式进展求解.要使函数有意义,只需x 2+2x -3>0,即(x +3)(x -1)>0,解得x <-3或x >1.故函数的定义域为(-∞,-3)∪(1,+∞). 答案 D3.不等式-x 2-3x +4>0的解集为________.(用区间表示) 解析 利用一元二次不等式的解法求解. 由-x 2-3x +4>0得x 2+3x -4<0,解得-4<x <1. 答案 (-4,1)知识点1 一元一次、一元二次不等式的解法 【例1】 解以下不等式: (1)3x +2<2(x +1)-4; (2)-3x 2-2x +8≤0; (3)8x -1≥16x 2.解 (1)原不等式等价于3x -2x <2-4-2即x <-4. ∴原不等式的解集为{x |x <-4}. (2)原不等式等价于3x 2+2x -8≥0 ⇔(x +2)(3x -4)≥0⇒x ≤-2或x ≥43.∴不等式的解集为(-∞,-2]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫43,+∞. (3)原不等式等价于16x 2-8x +1≤0⇔(4x -1)2≤0. ∴只有当4x -1=0,即x =14时不等式成立,故不等式解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫14.●反思感悟:解一元二次不等式的一般步骤是:(1)化为标准形式;(2)确定判别式Δ的符号;(3)假设Δ≥0,那么求出该不等式对应的二次方程的根,假设Δ<0,那么对应的二次方程无根;(4)结合二次函数的图象得出不等式的解集.特别地,假设一元二次不等式的左边的二次三项式能分解因式,那么可立即写出不等式的解集.式:(1)4x +53-2(x +2)≥-5(x -1);(2)8x -1≤16x 2.解 (1)由原不等式可得: 4x +5-6(x +2)≥-15(x -1), 即4x -6x +15x ≥15+12-5, 即13x ≥22,解得x ≥2213,故原不等式解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≥2213.(2)∵原不等式即为16x 2-8x +1≥0,其相应方程为16x 2-8x +1=0,Δ=(-8)2-4×16=0, ∴上述方程有两相等实根x =14,结合二次函数y =16x 2-8x +1的图象知,原不等式的解集为R . 知识点2 含参数的一元二次不等式的解法 【例2】 不等式ax -1x +1>0(a ∈R ). (1)解这个关于x 的不等式;(2)假设x =-a 时不等式成立,求a 的取值范围. 解 (1)原不等式等价于(ax -1)(x +1)>0. ①当a =0时,由-(x +1)>0,得x <-1;②当a >0时,不等式化为⎝⎛⎭⎪⎫x -1a (x +1)>0,解得x <-1或x >1a;③当a <0时,不等式化为⎝⎛⎭⎪⎫x -1a (x +1)<0;假设1a <-1,即-1<a <0,那么1a<x <-1;假设1a =-1,即a =-1,那么不等式解集为空集; 假设1a>-1,即a <-1,那么-1<x <1a.综上所述,a <-1时,解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-1<x <1a ;a =-1时,原不等式无解;-1<a <0时,解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |1a<x <-1;a =0时,解集为{x |x <-1}; a >0时,解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <-1或x >1a .(2)∵x =-a 时不等式成立, ∴-a 2-1-a +1>0,即-a +1<0, ∴a >1,即a 的取值范围为(1,+∞).●反思感悟:(1)含参数的一元二次不等式可分为两种情形:一是二次项系数为常数.参数在一次项或常数项的位置,此时可考虑分解因式,再对参数进展讨论,假设不易分解因式,那么要对判别式Δ分类讨论,分类应不重不漏;二是二次项系数为参数,那么应考虑二次项系数是否为0,然后再讨论二次项系数不为0的情形,以便确定解集的形式.注意必须判断出相应方程的两根的大小,以便写出解集.(2)含参数不等式的解法问题,是高考的重点内容,主要考察等价转化能力和分类讨论的数学思想.x 的不等式:ax 2-2≥2x -ax (a ∈R ).解 原不等式可化为ax 2+(a -2)x -2≥0.①当a =0时,原不等式化为x +1≤0,解得x ≤-1.②当a >0时,原不等式化为⎝ ⎛⎭⎪⎫x -2a (x +1)≥0,解得x ≥2a或x ≤-1.③当a <0时,原不等式化为⎝⎛⎭⎪⎫x -2a (x +1)≤0.当2a >-1,即a <-2时,解得-1≤x ≤2a;当2a =-1,即a =-2时,解得x =-1满足题意; 当2a<-1,即a >-2,解得2a≤x ≤-1.综上所述,当a =0时,不等式的解集为{x |x ≤-1};当a >0时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≥2a ,或x ≤-1;当-2<a <0时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2a ≤x ≤-1;当a =-2时,不等式的解集为{x |x =-1};当a <-2时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-1≤x ≤2a .知识点3 一元二次不等式的应用【例3】 某种商品,现在定价p 元,每月卖出n 件,设定价上涨x 成,每月卖出数量减少y成,每月售货总金额变成现在的z 倍. (1)用x 和y 表示z ;(2)设y =kx (0<k <1),利用k 表示当每月售货总金额最大时x 的值; (3)假设y =23x ,求使每月售货总金额有所增加的x 值的范围.解 (1)按现在的定价上涨x 成时,上涨后的定价为p ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+x 10元,每月卖出数量为n ⎝ ⎛⎭⎪⎫1-y 10件, 每月售货总金额是npz 元, 因而npz =p ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+x 10·n ⎝ ⎛⎭⎪⎫1-y 10,所以z =〔10+x 〕〔10-y 〕100.(2)在y =kx 的条件下,z =〔10+x 〕〔10-kx 〕100,整理可得z =1100·⎩⎨⎧⎭⎬⎫100+25〔1-k 〕2k -k ·⎣⎢⎡⎦⎥⎤x -5〔1-k 〕k 2, 由于0<k <1,所以5〔1-k 〕k>0,所以使z 值最大的x 的值是5〔1-k 〕k.(3)当y =23x 时,z =〔10+x 〕⎝⎛⎭⎪⎫10-23x 100,要使每月售货总金额有所增加,即z >1, 应有(10+x )·⎝ ⎛⎭⎪⎫10-23x >100,即x (x -5)<0,解得0<x <5,所以所求x 的范围是(0,5).●反思感悟:不等式应用题常以函数的模型出现,多是解决现实生活、生产、科技中的最优化问题,在解题中涉及到不等式的解及有关问题,解不等式的应用题,要审清题意,建立合理、恰当的数学模型,这是解不等式应用题的关键.3.国家为了加强对烟酒生产的宏观调控,实行征收附加税政策,现知某种酒每瓶70元,不征收附加税时,每年大约产销100万瓶,假设政府征收附加税,每销售100元要征税R 元(叫做税率R %),那么每年的销售收入将减少10R 万瓶,要使每年在此项经营中所收附加税金不少于112万元,问R 应怎样确定?解 设每年销售量为x 万瓶,那么销售收入为每年70x 万元,从中征收的税金为70x·R%万元,其中x=100-10R.由题意,得70(100-10R)R%≥112,整理,得R2-10R+16≤0.∵Δ=36>0,方程R2-10R+16=0的两个实数根为x1=2,x2=8.然后画出二次函数y=R2-10R+16的图象,由图象得不等式的解为2≤R≤8.课堂小结元二次不等式时,首先要将一元二次不等式化成标准型,即ax2+bx+c>0或ax2+bx+c<0的形式,其中a>0.如解不等式6-x2>5x时首先化为x2+5x-6<0.ax2+bx+c>0或ax2+bx+c<0的形式(其中a>0)与一元二次方程ax2+bx+c=0的关系.(1)知道一元二次方程ax2+bx+c=0的根可以写出对应不等式的解集;(2)知道一元二次不等式ax2+bx+c>0或ax2+bx+c<0的解集也可以写出对应方程的根.3.数形结合:利用一元二次函数y=ax2+bx+c的图象可以一目了然地写出一元二次不等式ax2+bx+c>0或ax2+bx+c<0的解集.随堂演练A={x|x2-4x+3<0},B={x|2<x<4},那么A∩B=( )A.(1,3)B.(1,4)C.(2,3)D.(2,4)解析先化简集合AA={x|1<x<3},又因为B={x|2<x<4},所以A∩B=(2,3),应选C. 答案 CA={x|ax2-ax+1<0}=∅,那么实数a的取值范围是( )A.{a|0<a<4}B.{a|0≤a<4}C.{a|0<a≤4}D.{a|0≤a≤4}答案 Dx2-x<4的解集为________.解析利用指数函数的性质化为整式不等式求解.∵2x2-x<4,∴2x2-x<22,∴x2-x<2,即x2-x-2<0,∴-1<x<2.答案{x|-1<x<2}(或(-1,2))f(x)=-x2+2x+b2-b+1(b∈R),假设当x∈[-1,1]时,f(x)>0恒成立,那么b的取值范围是________.解析依题意,f(x)的对称轴为x=1,又开口向下,∴当x ∈[-1,1]时,f (x )是单调递增函数. 假设f (x )>0恒成立.那么f (x )min =f (-1)=-1-2+b 2-b +1>0, 即b 2-b -2>0.∴(b -2)(b +1)>0,∴b >2或b <-1. 答案 b >2或b <-1根底达标1. 集合A ={x |x 2-2x -3≥0},B ={x |-2≤x <2},那么A ∩B =( ) A.[-2,-1] B. [-1,2) C.[-1,1]D.[1,2)解析 先求解集合A ,再进展集合之间的运算. ∵A ={x |x ≥3或x ≤-1},B ={x |-2≤x <2}, ∴A ∩B ={x |-2≤x ≤-1}=[-2,-1],应选A. 答案 A 1x<2与1x>-3的x 适合的条件是( )A.13<x <12B.x >12C.x <-13D.x >12,或x <-13解析 原不等式化为1x -1-(x +1)>0,即2-x2x -1>0,(x +2)(x -2)(x -1)<0.用数轴标根法可得,x <-2,或1<x < 2. 答案 Cp :关于x 的不等式x 2+2ax -a >0的解集是R ,q :-1<a <0,那么p 是q 的( )A.充分不必要条件 C.充要条件解析 不等式x 2+2ax -a >0的解集是R 等价于4a 2+4a <0,即-1<a <0. 答案 Cx (x -1)(x -2)2(x 2-1)(x 3-1)>0的解集是________.解析 原不等式即x (x -1)3(x -2)2(x +1)(x 2+x +1)>0,∴x 2+x +1>0,(x -1)2k ≥0,(x -2)2≥0,∴原不等式等价与不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x 〔x +1〕〔x -1〕>0,x ≠2且x ≠1.∴原不等式的解集是{x |-1<x <0,或x >1,且x ≠2}. 答案 {x |-1<x <0,或x >1,且x ≠2}x 2-(a +1)x +a ≤0的解集是[-4,3]的子集,那么a 的取值范围是________.解析 原不等式即(x -a )(x -1)≤0,当a <1时,不等式的解集为[a ,1],此时只要a ≥-4即可,即-4≤a <1;当a =1时,不等式的解为x =1,此时符合要求;当a >1时,不等式的解集为[1,a ],此时只要a ≤3即可,即1<a ≤3.综上可得-4≤a ≤3. 答案 [-4,3]x -42-3(x +1)<(x +2)-14.解 不等式两边同时乘以2得,(x -4)-6(x +1)<2(x +2)-28,即-5x -10<2x -24, 得:-7x <-14,即x >2. 故原不等式的解集为{x |x >2}.综合提高f (x )=(ax -1)(x +b ),如果不等式f (x )>0的解集是(-1,3),那么不等式f (-2x )<0的解集是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,-32∪⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞ B.⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,12C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,-12∪⎝ ⎛⎭⎪⎫32,+∞ D.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32解析 由f (x )>0,得ax 2+(ab -1)x -b >0,又其解集是(-1,3),∴a ⎩⎪⎨⎪⎧1-ab a =2,-b a =-3,解得a=-1或13,∴a =-1,b =-3.∴f (x )=-x 2+2x +3, ∴f (-2x )=-4x 2-4x +3,由-4x 2-4x +3<0, 得4x 2+4x -3>0,解得x >12或x <-32,应选A.答案 AR 上定义运算:x *y =x (1-y ).假设不等式(x -a )*(x +a )<1对任意实数x 恒成立,那么( ) A.-1<a <1B.0<a <2C.-12<a <32D.-32<a <12解析 依题设得x -a -x 2+a 2<1恒成立,即⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+⎝ ⎛⎭⎪⎫a +34-a 2>0恒成立⇔a 2-a -34<0恒成立⇔-12<a <32.答案 Cf (x )是定义在(0,+∞)上的增函数,且对一切x >0,y >0满足f (xy )=f (x )+f (y ),那么不等式f (x +6)+f (x )<2f (4)的解集为________. 解析 由得f (x +6)+f (x )=f [(x +6)x ], 2f (4)=f (16).根据单调性得(x +6)x <16, 解得-8<xx +6>0,x >0,所以0<x <2. 答案 (0,2)x 的方程x 2+ax +a 2-1=0有一正根和一负根,那么a 的取值范围是________.解析 令f (x )=x 2+ax +a 2-1,∴二次函数开口向上,假设方程有一正一负根,那么只需f (0)<0,即a 2-1<0.∴-1<a <1. 答案 -1<a <111.解不等式:log 12(3x 2-2x -5)≤log 12(4x 2+x -5).解 原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧3x 2-2x -5≥4x 2+x -5,①4x 2+x -5>0,② 解①得x 2+3x ≤0,即-3≤x ≤0. 解②得x >1或x <-54.故原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-3≤x -54.f (x )=x 2-2ax +2(a ∈R ),当x ∈[-1,+∞)时,f (x )≥a 恒成立,求a 的取值范围.解 方法一:f (x )=(x -a )2+2-a 2,此二次函数图象的对称轴为x =a .①当a ∈(-∞,-1)时,f (x )在[-1,+∞)上单调递增,f (x )min =f (-1)=2af (x )≥a 恒成立,只需f (x )min ≥a ,即2a +3≥a ,解得-3≤a <-1; ②当a ∈[-1,+∞)时,f (x )min =f (a )=2-a 2, 由2-a 2≥a ,解得-1≤a ≤1.综上所述,所求a 的取值范围是[-3,1].方法二:令g (x )=x 2-2ax +2-a ,由, 得x 2-2ax +2-a ≥0在[-1,+∞)上恒成立,即Δ=4a 2-4(2-a )≤0或⎩⎪⎨⎪⎧Δ>0,a <-1,g 〔-1〕≥0.解得-3≤a ≤1.所求a 的取值范围是[-3,1].。

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1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法[读教材·填要点]1.一元二次不等式只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式,称为一元二次不等式. 2.二次函数、二次方程、二次不等式之间的关系1.“若ax 2+bx +c <0(a ≠0)的解集是空集,则a 、b 、c 满足的关系是b 2-4ac <0且a >0”是否正确?提示:当Δ=0时,易知ax 2+bx +c <0(a >0)的解集也是∅,从而满足的条件应为“a >0且b 2-4ac ≤0”.2.当a <0时,若方程ax 2+bx +c =0有两个不等实根α,β且α<β,则不等式ax 2+bx +c >0的解集是什么?提示:借助函数f (x )=ax 2+bx +c 的图象可知,不等式的解集为{x |α<x <β}. 3.一元二次不等式与二次函数有什么关系?提示:一元二次不等式ax 2+bx +c >0(a >0)的解集,就是二次函数y =ax 2+bx +c (a >0)的图象在x 轴上方的点的横坐标x 的集合,ax 2+bx +c <0(a >0)的解集,就是二次函数y =ax 2+bx +c (a >0)的图象在x 轴下方的点的横坐标x 的集合.[例1] 不等式x 2-1<0的解集为( )A .{x |1<x <2}B .{x |x <2且x ≠1}C .{x |-1<x <2且x ≠1}D .{x |x <-1或1<x <2}[思路点拨] 根据不等式性质把b a<0转化为ab <0,再求解. [精解详析] 因为不等式x -2x 2-1<0, 等价于(x +1)(x -1)(x -2)<0,所以该不等式的解集是{x |x <-1或1<x <2}. [答案] D解分式不等式总的原则是利用不等式的同解原理将其转化为整式不等式(组)求解.即f xg x ≥0⇒⎩⎪⎨⎪⎧f x ·g x ≥0g x ≠0⇒f (x )·g (x )>0或f (x )=0.f xg x >0⇒⎩⎪⎨⎪⎧f x >0g x >0或⎩⎪⎨⎪⎧fx <0g x <0⇒f (x )·g (x )>0.1.解不等式:x +1x -2≤2. 解:∵x +1x -2≤2,∴x +1x -2-2≤0.即-x +5x -2≤0. ∴x -5x -2≥0.∴⎩⎪⎨⎪⎧x -5x -2≥0,x -2≠0,∴x <2或x ≥5.即原不等式的解集为{x |x <2或x ≥5}.含参数的一元二次不等式的解法[例2] [思路点拨] 由于a ∈R ,故分a =0,a >0,a <0讨论. [精解详析] 若a =0,原不等式可化为-x +1<0, 即x >1.若a <0,原不等式可化为⎝⎛⎭⎪⎫x -1a (x -1)>0,即x <1a或x >1.若a >0,原不等式可化为⎝⎛⎭⎪⎫x -1a (x -1)<0(*)其解的情况应由1a与1的大小关系决定,故(1)当a =1时,由(*)式可得x ∈∅; (2)当a >1时,由(*)式可得1a<x <1;(3)当0<a <1时,由(*)式可得1<x <1a.综上所述:当a <0时,解集为⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x <1a或x >1;当a =0时,解集为{x |x >1};当0<a <1时,解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1<x <1a ; 当a =1时,解集为∅;当a >1时,解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1a <x <1. 解含参数的一元二次不等式时要注意对参数分类讨论.讨论一般分为三个层次,第一层次是二次项系数为零和不为零;第二层次是有没有实数根的讨论,即判别式Δ>0,Δ=0,Δ<0;第三层次是根的大小的讨论.2.若k ∈R ,求解关于x 的不等式:x 22-x<k +1x -k2-x.解:不等式x 22-x <k +1x -k 2-x 可化为x 2-k +1x +k2-x<0,即(x -2)(x -1)(x -k )>0.当k <1时,x ∈(k,1)∪(2,+∞); 当k =1时,x ∈(2,+∞);当1<k <2时,x ∈(1,k )∪(2,+∞); 当k ≥2时,x ∈(1,2)∪(k ,+∞).一元二次不等式的实际应用[例3] 70元,不加收附加税时,每年大约产销100万瓶,若政府征收附加税,每销售100元要征税R 元(叫做税率R %),则每年的销售将减少10R 万瓶,要使每年在此项经营中所收附加税金不少于112万元,问R 应怎样确定?[思路点拨] 由题意求出在此项经营中所收附加税金,建立不等关系转化为不等式问题求解.[精解详析] 设产销量为每年x 万瓶,则销售收入为每年70x 万元, 从中征收的税金为70x ·R %万元,其中x =100-10R , 由题意得70(100-10R )R %≥112, 整理,得R 2-10R +16≤0.∵Δ=36>0,方程R 2-10R +16=0的两个实数根为x 1=2,x 2=8.然后画出二次函数y =R 2-10R +16的图象,由图象得不等式的解集为{R |2≤R ≤8}. 答:当2≤R ≤8时,每年在此项经营中所收附加税金不少于112万元.解一元二次不等式应用题的关键在于构造一元二次不等式模型,即分析题目中有哪些未知量,然后选择其中起关键作用的未知量,设此未知量为x ,用x 来表示其他未知量,再根据题目中的不等关系列不等式.3.据调查,湖南某地区有100万从事传统农业的农民,人均年收入3 000元.为了增加农民的收入,当地政府积极引资建立各种加工企业,对当地的农产品进行深加工,同时吸收当地部分农民进入加工企业工作.据估计,如果有x (x >0)万人进入企业工作,那么剩下从事传统农业的农民的人均年收入有望提高2x %,而进入企业工作的农民人均年收入为 3 000a 元(a >0为常数).(1)在建立加工企业后,要使该地区从事传统农业的农民的年总收入不低于加工企业建立前的年总收入,求x 的取值范围;(2)在(1)的条件下,当地政府应安排多少万农民进入加工企业工作,才能使这100万农民的人均年收入达到最大?解:(1)根据题意,得(100-x )·3 000·(1+2x %)≥100×3 000, 即x 2-50x ≤0,解得0≤x ≤50. 又x >0,故x 的取值范围是(0,50]. (2)设这100万农民的人均年收入为y 元,则y =100-x ×3 000×1+2x %+3 000ax100=-60x 2+3 000a +1x +300 000100=-35[x -25(a +1)]2+3 000+375(a +1)2(0<x ≤50).①若0<25(a +1)≤50,即0<a ≤1, 则当x =25(a +1)时,y 取最大值; ②若25(a +1)>50,即a >1, 则当x =50时,y 取最大值.答:当0<a ≤1时,安排25(a +1)万人进入加工企业工作,当a >1时,安排50万人进入加工企业工作,才能使这100万人的人均年收入最大.[对应学生用书P6]一、选择题1.已知全集U =R ,集合M ={x |x 2-2x -3≤0},则∁U M =( ) A .{x |-1≤x ≤3} B .{x |-3≤x ≤1} C .{x |x <-3或x >1}D .{x |x <-1或x >3}解析:因为M ={x |-1≤x ≤3},全集U =R , 所以∁U M ={x |x <-1或x >3}. 答案:D2.关于x 的不等式x 2-ax -20a 2<0任意两个解的差不超过9,则a 的最大值与最小值的和是( )A .2B .1C .0D .-1解析:方程x 2-ax -20a 2=0的两根是x 1=-4a ,x 2=5a ,由关于x 的不等式x 2-ax -20a 2<0任意两个解的差不超过9,得|x 1-x 2|=|9a |≤9,即-1≤a ≤1. 答案:C3.不等式f (x )=ax 2-x -c >0的解集为{x |-2<x <1},则函数y =f (-x )的图象为( )解析:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a <0,-2+1=1a ,-2×1=-ca,解得a =-1,c =-2, 则函数y =f (-x )=-x 2+x +2.答案:C4.已知a∈[-1,1],不等式x2+(a-4)x+4-2a>0恒成立,则x的取值范围为( ) A.(-∞,2)∪(3,+∞) B.(-∞,1)∪(2,+∞)C.(-∞,1)∪(3,+∞) D.(1,3)解析:把不等式的左端看成关于a的一次函数,记f(a)=(x-2)a+(x2-4x+4),则f(a)>0对于任意的a∈[-1,1]恒成立,有f(-1)=x2-5x+6>0,①且f(1)=x2-3x+2>0,②联立①②解得x<1或x>3.故选C.答案:C二、填空题5.若不等式-x2+2x-m>0在x∈[-1,0]上恒成立,则m的取值范围是________.解析:由m<-x2+2x知m只需小于u=-x2+2x,x∈[-1,0]的最小值即可.又∵u在[-1,0]上递增,∴u min=-1-2=-3.∴m<-3.答案:(-∞,-3)6.已知x=1是不等式k2x2-6kx+8≥0(k≠0)的解,则k的取值范围是______________.解析:由题意知,k2-6k+8≥0,即(k-2)(k-4)≥0,∴k≥4或k≤2,又∵k≠0,∴k的取值范围是(-∞,0)∪(0,2]∪[4,+∞).答案:(-∞,0)∪(0,2]∪[4,+∞)7.若不等式2x-1>m(x2-1)对满足-2≤m≤2的所有m都成立,则x的取值范围为________________.解析:(等价转化法)将原不等式化为:m(x2-1)-(2x-1)<0.令f(m)=m(x2-1)-(2x-1),则原问题转化为当-2≤m≤2时,f(m)<0恒成立,只需⎩⎪⎨⎪⎧f -2<0,f 2<0即可,即⎩⎪⎨⎪⎧-2x 2-1-2x -1<0,2x 2-1-2x -1<0,解得-1+72<x <1+32.答案:⎝⎛⎭⎪⎫-1+72,1+328.已知方程x 2+(2m -3)x +m 2-15=0的两个根一个大于-2,一个小于-2,则实数m 的取值范围为________.解析:设函数f (x )=x 2+(2m -3)x +m 2-15, 则由题意:即⎩⎪⎨⎪⎧-12m +69>0,m 2-4m -5<0.∴-1<m <5. 答案:(-1,5) 三、解答题9.若不等式(1-a )x 2-4x +6>0的解集是{x |-3<x <1}. (1)解不等式2x 2+(2-a )x -a >0; (2)b 为何值时,ax 2+bx +3≥0的解集为R? 解:(1)由题意知1-a <0,且-3和1是方程(1-a )x 2-4x +6=0的两根,∴⎩⎪⎨⎪⎧1-a <0,41-a=-2,61-a =-3,解得a =3.∴不等式2x 2+(2-a )x -a >0, 即为2x 2-x -3>0, 解得x <-1或x >32.∴所求不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x <-1或x >32.(2)ax 2+bx +3≥0,即为3x 2+bx +3≥0.若此不等式解集为R ,则b 2-4×3×3≤0, ∴-6≤b ≤6.10.一个服装厂生产风衣,日销售量x (件)与售价p (元/件)之间的关系为p =160-2x ,生产x 件的成本R =500+30x 元.(1)该厂日产量多大时,日利润不少于1 300元?(2)当日产量为多少时,可获得最大利润,最大利润是多少? 解:(1)由题意知,日利润y =px -R , 即y =(160-2x )x -(500+30x ) =-2x 2+130x -500, 由日利润不少于1 300元, 得-2x 2+130x -500≥1 300, 即x 2-65x +900≤0,解得20≤x ≤45.故当该厂日产量在20~45件时,日利润不少于1 300元. (2)由(1)得,y =-2x 2+130x -500=-2⎝⎛⎭⎪⎫x -6522+3 2252, 由题意知,x 为正整数.故当x =32或33时,y 最大为1 612.所以当日产量为32或33件时,可获得最大利润,最大利润为1 612元. 11.已知二次函数f (x )=ax 2+x ,若对任意x 1,x 2∈R ,恒有2f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 1+x 22≤f (x 1)+f (x 2)成立,不等式f (x )<0的解集为A .(1)求集合A ;(2)设集合B ={x ||x +4|<a },若集合B 是集合A 的子集,求a 的取值范围. 解:(1)对任意的x 1,x 2∈R ,f (x 1)+f (x 2)-2f ⎝⎛⎭⎪⎫x 1+x 22=12a (x 1-x 2)2≥0,要使上式恒成立,所以a ≥0.由f (x )=ax 2+x 是二次函数知a ≠0,故a >0.由f (x )=ax 2+x =ax ⎝⎛⎭⎪⎫x +1a <0,解得A =⎝ ⎛⎭⎪⎫-1a,0.(2)解得B =(-a -4,a -4),因为集合B 是集合A 的子集,所以a -4≤0,且-a -4≥-1a.解得0<a ≤-2+ 5.即a 的取值范围是(0,-2+5].。

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