前鼻音韵母(课堂PPT)
部编版语文一年级上册 拼音 前后鼻音韵母 课件(共40张PPT)
an en in
un ün
ǎn àn ēn èn ín ìn ún ùn ǖn ǘn
chuǎng
zhōng
hǒng
ying dēng
fēng
qiǎng
ang
ānɡánɡǎnɡànɡ
bāng zhuàng qiáng ang chuāng
ánɡ
enɡ
ēnɡénɡěnɡènɡ
rēng
3、不要看一个字母写一个字母， 要看一个音节写一个音节。
héng
fēng
eng
dēng
inɡ
īnɡínɡǐnɡìnɡ
jǐng
bǐng
tīng
ing
qīng
ying
qīng tíng 蜻 蜓
xīng xing
cāngying
猩猩
苍蝇
yǐnɡ
yìnɡ
onɡ
ōnɡónɡǒnɡònɡ
zhōng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhǒng
sòng
ong
qióng
ang eng ing ong
整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
ɑn ɑnɡ en enɡ in inɡ
ɑ—ɑn—ɑng e—en—eng
i—in—ing un—ün—üe iu—ui—in ɑn—ɑo—ou
in—ing un—ong
āng áng ǎng àng ēng éng ěng èng īng íng ǐng ìng ōng óng ǒng òng
整体认读音节
ying
后鼻韵母： ing 整体认读音节：ying
前鼻韵母课件PPT课件
yù n
生命在于运动。
1、描写un ün 两个复韵母和yun 两个整 体认读音节。
2、un ün yun 的四声练习。 3、练习拼读音节。
ɑn en in
ɑi—ɑo—ɑn ou—un—ü n
en—ei—er
an en in un ün
你发现了 什么？
yàn zi dà suàn
xuě rén
hǎi tún hǎi jūn
sēn lín
àn
d
dɑn
t ɑn tɑn
n
nɑn
ɡ
ɡuɑn
k u ɑn kuɑn
h
huɑn
j
juɑn
q ü ɑn quɑn
x
xuɑn
yuɑn
读“yuɑn”时，先读“yu”的音，再自然地滑向 “ɑn”的音——yuɑn。
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
yuān
水里有两只鸳鸯。
我长大了要当运动员。
ǖn j ǖn
ǖn
我哥哥是空军。
ǘn q ǘn
ǘn
姐姐俏，长裙飘。
ǚn y ǚn
ǚn
爸爸妈妈允许我看电视。
ǜn j ǜn
ǜn
大草原，有骏马。
j
jun
q ün qun
x
xun
yun yūn yún yǔn yùn
yūn
头晕了快坐下。
yú n
蓝蓝的天上白云飘。
yǔn
爸爸妈妈允许我看动画。
ūn c ūn
山清水秀好村庄。
ún t ún
ún
妹妹爱和海豚玩。
ห้องสมุดไป่ตู้
ǔn s ǔn
春笋发芽又长高。
前鼻韵母课件(1)课件
前鼻韵母课件(1)课件xx年xx月xx日contents •教学内容•教学方法和手段•教学过程设计•教学评价设计•教学反思与总结目录01教学内容掌握前鼻韵母的发音和拼读规则能够正确拼读包含前鼻韵母的音节提高学生拼音能力和口头表达能力教学内容和目标学生的起始能力学生已经学习过拼音基础知识学生能够正确区分前后鼻音学生具有一定的口头表达能力正确区分前鼻音和后鼻音掌握前鼻韵母的拼读规则针对不同声母组合的前鼻韵母进行强化训练教学的重点与难点02教学方法和手段1 2 3通过具体的实例、图片和实物来帮助学生理解鼻韵母的发音和拼写规则。
直观教学创造一个自然的语言环境，让学生在实际的语境中学习和运用鼻韵母。
情境教学组织学生进行小组活动，共同探究鼻韵母的发音规律和拼写规则，促进自主学习和合作交流。
合作学习03任务驱动教学通过布置任务和组织竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的实践能力和创新精神。
01多媒体教学使用多媒体技术，如音频、视频、动画和图片等手段辅助教学，使学生更加直观地了解鼻韵母的发音和拼写特点。
02互动教学通过师生互动、生生互动等方式，鼓励学生积极参与，引导学生主动探究鼻韵母的发音和拼写规律。
教学资源和工具教具准备必要的教具，如拼音卡片、挂图、模型等，帮助学生更好地理解和掌握鼻韵母的发音和拼写规则。
网络资源利用网络资源，如在线教育平台、教育软件等，丰富教学内容和形式，拓展学生的视野和知识面。
教材选用适合学生的教材，内容要科学、实用、有趣，符合学生的认知规律和学习特点。
03教学过程设计总结词激发兴趣、融入情境详细描述通过展示一系列与前鼻韵母相关联的情境图片或视频，引导学生观察并猜测图片内容，进而引出前鼻韵母的课题。
情境导入总结词强化目标、提升能力详细描述根据教学内容，设置难易程度适中的任务，如拼读、辨音等，让学生带着任务去学习，在任务完成的过程中培养学生的语言感知和应用能力。
任务驱动拓展思维、自主发展总结词提供自主探究材料，如语音、词语、句子等，让学生自主探究前鼻韵母的发音规则和实际应用，同时提供探究反馈，检验学生的探究成果并加以点拨。
前鼻韵母aneninunün课件课件
en的发音及拼音拼写
01 02 03 04
发音特点：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，口腔通路阻塞，发出前鼻音 。
拼音拼写：en
单独拼音：en
与声母组合：ben（本），cen（森），fen（分），gen（跟）， hen（很），ken（肯），men（门），nen（嫩），zen（森）等。
in的发音及拼音拼写
教学计划
第二部分：发音技巧讲解（15 分钟）
讲解前鼻韵母的发音特点：口腔 开度较小，舌尖抵住上齿龈，软 腭下降，鼻腔通路打开，发出鼻
音。
分别讲解各个前鼻韵母的发音要 领。
教学计划
第三部分：实践练习（30 分钟）
学生分组练习，互相纠正 发音。
学生在老师的指导下进行 各个前鼻韵母的发音练习 。
教学计划
通过拼读练习，让学生掌握前鼻韵母与其他声母组成的拼音规则与技巧，包括 声母的发音部位、韵母的发音方法、拼音的拼读技巧等。
前鼻韵母的辨析练习
总结词
能够正确区分和使用不同的前鼻 韵母
详细描述
通过辨析练习，让学生能够正确 区分和使用不同的前鼻韵母，包 括an、en、in、un、ün等，并 理解它们在拼音中的用法和意义 。
前鼻韵母作为汉语拼音的重要组成部分，对于学 03 习汉语和掌握普通话发音至关重要。
教学目标
掌握前鼻韵母的正确发音方法。
能够正确拼读包含前鼻韵母的词语和句子 。
了解前鼻韵母与其他韵母的区别与联系。 提高口语表达能力，增强自信心。
教学计划
01 第一部分：课程导入（5分钟） 02 介绍前鼻韵母的定义和重要性。 02 展示包含前鼻韵母的词语和句子示例。
阅读含有前鼻韵母的短文并尝试自己拼读
总结词：实际应用
前鼻韵母课件(1)课件
前鼻韵母课件(1) xx年xx月xx日•前鼻韵母的发音规则•前鼻韵母的发音与拼音•前鼻韵母的拼读与拼写•前鼻韵母在实际语言中的应用目录01前鼻韵母的发音规则前鼻韵母是指以-n为韵尾的韵母，如an、en、in、un等。
前鼻韵母的发音特点主要是在发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位低，软腭上升，鼻腔通路打开，气流从鼻腔中出来。
什么是前鼻韵母1 2 3在发音时，舌头的位置较低，舌尖抵住上齿龈，舌头的中段和后段稍微抬起。
舌位低在发音时，软腭向上抬起，关闭鼻腔通路，使气流从口腔中出来。
软腭上升在发音时，鼻腔通路打开，气流从鼻腔中出来。
鼻腔通路打开01练习发an、en、in、un等前鼻韵母音节，注意舌位、软腭和鼻腔通路的配合。
02可以从简单的单词开始练习，如“banana”、“enten”、“inin”、“yun”等。
03逐渐过渡到短语和句子的练习，如“I like banana”、“He is in the room”、“The sun is shining in the sky”等。
02前鼻韵母的发音与拼音前鼻韵母在拼音中的发音发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，鼻腔通路打开，口形较扁。
an en inun 发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位稍落，口腔中有湿润感，口形略扁。
发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位稍微抬起，口腔中有湿润感，口形略扁。
发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位稍微落下，打开鼻腔通路，口形略扁。
单音节拼音练习练习an、en、in、un四个前鼻韵母的单音节拼音，如“安”、“恩”、“因”、“温”等。
双音节拼音练习练习含有前鼻韵母的词语，如“ban”、“tan”、“can”、“gen”、“qin”、“xin”、“min”、“yin”等。
前鼻韵母的拼音练习前后鼻音不分部分学生容易将前鼻韵母读成后鼻韵母，需要加强训练和纠正。
口形不对部分学生发音时口形不对，需要指导他们正确地把握口形。
容易读错的前鼻韵母拼音纠正03前鼻韵母的拼读与拼写前鼻韵母的拼读规则发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通路复元音韵母：ian、uan、üan、uen发音示例：ian（烟）、uan（弯）、üan （冤）、uen（温）单元音韵母：an、en、in、un、ün 发音示例：an（安）、en（恩）、in（因）、un（温）、ün（晕）发音时，由一个元音向另一个元音滑动，舌位、唇形有变化010*********单元音韵母通常作为音节的首字母单独使用，如“安(an)”、“恩(en)”等。
前鼻韵母aneninunün精ppt课件
前鼻韵母在普通话中 较为常见，是构成音 节的重要元素之一。
2024/1/30
前鼻韵母发音时，气 流从鼻腔前部通过， 口腔共鸣较弱，声音 较为柔和。
4
发音部位及方法
01
02
03
发音部位
前鼻韵母的发音部位主要 在鼻腔前部，需要放松软 腭和小舌，使气流能够从 鼻腔通过。
发音时注意u和n的发音要自然、流畅 ，不要刻意去咬舌尖。
如“温”的发音，先发u，紧接着舌 位滑向n，二者连发成一个音。
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un在单词中的读音举例
单词“sun”中，un的发音与汉 语拼音中的un发音相似。
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单词“run”中，un的发音同样 与汉语拼音中的un发音相似。
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增强学生拼读能力
帮助学生掌握前鼻韵母与其他声母的 拼读规则，提高学生自主拼读能力。
通过大量的拼读练习，使学生能够快 速、准确地拼读出含有前鼻韵母的音 节。
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促进学生语言表达能力提升
前鼻韵母在汉语中占据重要地位，掌握前鼻韵母有助于学生更准确地表达思想、 交流情感。
通过前鼻韵母的教学，可以帮助学生更好地掌握汉语语音体系，提高语言表达能 力。
单词“fun”中，un的发音也是 类似的，但需要注意语调的变化
。
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un在句子中的语调变化
在陈述句中，un通常读降调，表示句子的结束。
在疑问句中，un通常读升调，表示句子的疑问语气。
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在感叹句中，un的语调会根据情感的变化而有所不同，但通常读降调。
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06 ün的发音与运用
前鼻韵母课件课件
前鼻韵母课件xx年xx月xx日contents •前鼻韵母的发音规则•前鼻韵母的发音与拼音•前鼻韵母的拼读练习•前鼻韵母的口语练习目录01前鼻韵母的发音规则1什么是前鼻韵母23前鼻韵母是指以鼻腔音为韵尾的韵母，如an、en、in等。
前鼻韵母在普通话中占据重要地位，是普通话音节的重要组成部分。
前鼻韵母在发音时，需要将舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，鼻腔通路打开，使气流在口腔形成共鸣。
03气流不受阻碍发前鼻韵母时，气流能够顺利通过鼻腔形成共鸣，不受阻碍。
前鼻韵母的发音特点01舌位前移在发前鼻韵母时，舌位需要前移，舌尖抵住上齿龈，舌面抬起，与上腭形成阻力。
02软腭下垂发前鼻韵母时，软腭需要下垂，使鼻腔通路打开，气流能够顺利通过鼻腔形成共鸣。
练习发an、en、in等前鼻韵母音节，注意舌位、软腭和气流的控制。
通过模仿老师的发音，加强前鼻韵母的发音练习。
通过朗读含有前鼻韵母的词语和句子，提高前鼻韵母的发音能力。
前鼻韵母的发音练习02前鼻韵母的发音与拼音an发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通路，打开鼻腔和口腔通路。
发音短促，力量较弱。
in发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位稍微后缩，软腭上升，关闭鼻腔通路，打开鼻腔和口腔通路。
发音较短，力量较弱。
un发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位稍微后缩并向上抬起，软腭上升，关闭鼻腔通路，打开鼻腔和口腔通路。
发音较短，力量较弱。
en发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位稍抬，软腭上升，关闭鼻腔通路，打开鼻腔和口腔通路。
发音较短，力量较弱。
前鼻韵母在拼音中的发音前鼻韵母的拼音规则01前鼻韵母的拼音都是以n作为结尾的，an、en、in、un都是前鼻韵母。
02前鼻韵母的拼音中，除了最后一个字母是n外，其他字母都是元音字母。
03前鼻韵母的拼音中，元音字母的发音都比较短促，力量较弱。
分别读出四个前鼻韵母an、en、in、un的拼音。
前鼻韵母的拼音练习练习1分别读出四个前鼻韵母的拼音组合：tan、zen、tin、tun。
前鼻韵母ppt课件
zhen chen shen
15
czsmwdbpgchkznstfrl en
精选ppt课件
16
bié zhēn
shén huà
chèn
精选ppt课件
shān
17
en
精选ppt课件
18
树阴树阴
īn ín ǐn ìn
精选ppt课件
19
b
bin
p in pin
m
min
精选ppt课件
20
in
精选ppt课件
g c un ch
精选ppt课件
gun cun chun
28
dǎ ɡǔn
tūn mò
yì lùn
chūn tiān
精选ppt课件
29
un
精选ppt课件
30
白云白云
ǖn ǘn ǚn ǜn
精选ppt课件
31
j q x y碰到ü，“..”就去掉。
j
jun
如果把他们拆
q
ün
qun 开变成声母和韵母
21
精选ppt课件
22
精选ppt课件
23
in——yin
韵母
整体认读音节
精选ppt课件
24
yīn yín yǐn yìn
因为 银行 吸引 印象
精选ppt课件
25
yin
yīn yuè
yín yuán
yǐn shēn
fù yìn
精选ppt课件
26
蚊子蚊子
ūn ún ŭn ùn
精选ppt课件
27
精选ppt课件
37
yun
tó u yūn yún duǒ