19、《夹竹桃》课件 (1)

自由读课文，想想如何给课文分段
第一段（1）总写夹竹桃是作者最值得 留恋和回忆的花。 第二段（2）写作者家中的夹竹桃开花 时红白相映，景象奇妙有趣。 第三段（3—5）写夹竹桃的可贵的韧 性以及引起作者的幻想。 第四段（6）写作者爱上了夹竹桃。
作业
熟读课文 抄写生字词
鸡冠花ຫໍສະໝຸດ Baiduīguānhuā
参差不齐cēncī 奉陪 fè ng 花团锦簇jǐncù 江西腊là 海棠tá ng 融洽ró ngqià 宛如wǎn 衰败shuāi 韧性rè n 模糊Mó hu 夹竹桃jiā
满院生辉 五彩缤纷 美不胜收 花开花落 万紫千红 迎风吐艳 毫不含糊 浓浓烈烈 叶影参差 花影迷离 远渡重洋 微风乍起
夹竹桃
第一课时
新庄中心校
李宝升
夹竹桃，常绿灌木或小乔木。 它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它 的叶也有点像柳，因此也有人称它为“柳叶 桃”。枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长， 常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色桃红、 深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很 长。
夹竹桃
《夹竹桃》作者是季 羡林，他被誉为 “学 界泰斗”。他还是一 位坚定而忠诚的爱国 者，2004年4月，93岁 的他还通过《人民日 报》寄语全国的中小 学生：“热爱祖国， 孝敬父母，尊重师长， 同伴和睦。”
融洽： 乍起：
彼此感情好，没有抵触。 刚刚开始。
柔软而结实。 韧性： 好像 宛如： 应该有的都有，表示一切齐备。 应有尽有： 形容五彩缤纷，十分华丽的景象。 花团锦簇： 颜色繁多，非常好看。 五彩缤纷： 美好的东西太多，一时接受不完。 美不胜收： 形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺 万紫千红： 形容口里发不出一点声响或不说话。 一声不响： 温暖 和煦： 衰落 衰败： 长短，高低，大小不齐，不一致。 参差： 模糊而难以分清楚 迷离
自学课文
1、读通读顺课文，画下不会的地方， 自学生字词。 2、小组讨论解决生字词，还有不会的 准备提问。 3，给课文分段并概括段意。
我能行
zǎo é zhà
藻
水藻
蛾
飞蛾
乍
乍看
我能行
yú xūn qī
榆
榆树
熏
熏陶
凄
凄凉
榆叶梅 一嘟噜
熏透 荇藻
凄清 夜蛾
微风乍起 叶影参差
榆叶梅 yú
熏透 xūn 凄凉 qī 荇藻 xì ng zǎo 飞蛾 é 乍起 zhà 玉簪花 zān 一嘟噜dūlu 和煦hé xù