1毒品的危害 教学设计
毒品危害讲课教案
毒品危害讲课教案教案标题：毒品危害讲课教案教学目标：1. 了解各类毒品的种类和危害。
2. 掌握如何预防毒品的滥用和危害。
3. 培养学生对毒品的警惕性和拒绝能力。
教学内容：1. 毒品的定义和分类。
2. 各类毒品的危害和对身体、心理和社会的影响。
3. 如何预防毒品的滥用和危害。
4. 毒品滥用的案例分析和相关法律知识。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆或分享他们对毒品的了解和认识。
2. 提出问题，激发学生对毒品危害的兴趣和关注。
知识讲授：3. 介绍毒品的定义和分类，包括草本类毒品、化学合成类毒品和麻醉药品等。
4. 分别讲解各类毒品的危害和对身体、心理和社会的影响，通过图片、视频等多媒体形式进行展示和说明。
讨论与互动：5. 组织学生进行小组讨论，让学生就毒品滥用的原因和后果进行交流和思考。
6. 随机抽取小组代表分享讨论结果，并进行整合总结。
预防与拒绝：7. 介绍预防毒品滥用的方法和技巧，如培养良好的兴趣爱好、增强自我保护意识等。
8. 引导学生学习如何拒绝毒品的诱惑和压力，如说“不”、寻求帮助等。
案例分析与法律知识：9. 分析和讨论一些真实的毒品滥用案例，让学生了解毒品滥用对个人和社会的危害。
10. 简要介绍相关的法律知识，如毒品的合法性和滥用的刑事责任等。
总结与评价：11. 总结本节课的重点内容和学习收获。
12. 进行课堂小结和学生的自我评价，了解学生对本课程的掌握情况。
拓展活动：13. 鼓励学生进行进一步的调查和研究，如了解当地毒品滥用的情况、参观毒品戒治中心等。
教学资源：1. 图片、视频等多媒体资料。
2. 毒品滥用案例分析资料。
3. 相关法律知识资料。
评估方式：1. 学生小组讨论和分享的参与程度和质量。
2. 学生对案例分析和法律知识的理解和运用能力。
3. 学生对预防和拒绝毒品的方法的掌握情况。
4. 学生的自我评价和课堂表现。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和积极参与。
2. 教学内容是否清晰、有逻辑性和可操作性。
防毒 品危害教育教案
防毒品危害教育教案一、教学目标1、让学生了解毒品的定义、种类和常见形式。
2、使学生认识到毒品对个人身心健康、家庭和社会的严重危害。
3、帮助学生掌握拒绝毒品的方法和技巧，增强自我保护意识。
4、培养学生树立正确的价值观和人生观，远离毒品。
二、教学重难点1、重点（1）毒品的种类和危害。
（2）拒绝毒品的方法和技巧。
2、难点（1）如何让学生深刻认识到毒品的危害，形成坚决抵制毒品的意识。
（2）在实际生活中，如何引导学生运用所学知识拒绝毒品的诱惑。
三、教学方法1、讲授法：讲解毒品的相关知识。
2、案例分析法：通过实际案例让学生了解毒品的危害。
3、讨论法：组织学生讨论如何拒绝毒品。
4、多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料增强教学效果。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过播放一段关于缉毒警察与毒贩斗争的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道警察为什么要这么拼命地打击毒品吗？毒品到底有什么危害？”从而引出本节课的主题——防毒品危害教育。
（二）知识讲解（20 分钟）1、毒品的定义毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的种类（1）传统毒品鸦片：由罂粟果的汁液提炼而成，会使人产生欣快感，但长期使用会导致消瘦、免疫力下降等。
海洛因：由吗啡加工而成，毒性更强，成瘾性更大，被称为“毒品之王”。
大麻：会影响人的中枢神经系统，使人产生幻觉和妄想。
（2）新型毒品冰毒：外观为纯白结晶体，对人的中枢神经系统具有极强的刺激作用，精神依赖性很强。
摇头丸：服用后会随音乐剧烈摆动头部，具有兴奋和致幻双重作用。
氯胺酮（K 粉）：分离性麻醉剂，服用后会导致意识与感觉的分离状态。
3、毒品的常见形式（1）粉末状：如海洛因、冰毒等。
（2）片剂：如摇头丸。
（3）液体：如神仙水。
（4）烟状：如大麻烟。
（三）案例分析（15 分钟）展示一些因吸毒导致家破人亡、犯罪入狱、身体残疾甚至死亡的案例，并请学生分析案例中吸毒者的遭遇和原因。
《毒品的危害》教案
《毒品的危害》教案
四平职业技术教育中心：刘静波
一、教学目标：
1、要求学生掌握毒品的基本知识，通过讲解认识毒品的种类。
2、提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。
3、培养学生自主、合作能力。
二、教学重点、难点
教学重点：毒品的种类
教学难点：青少年如何提高对毒品的预防能力。
三、教学过程：
教学反思
本次课是在一种轻松、自由、严肃的氛围下进行的，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的课程理念，学生在与与同学、与教师的对话中和以往惨痛的例子教训中深刻认识到毒品的危害。
据国家权威部门统计，我国吸毒者有80％以上是35岁以下的青少年。
究其原因主要主要有以下几种：
1．犯罪分子利用欺骗的手法引诱青少年吸食毒品：利用青少年对毒品缺乏认识，引诱好奇心强的青少年吸食。
2．青少年受歪曲思想误导：认为“一两次不会上瘾，吸毒治病，吸毒减肥”。
3．很多青少年开始吸毒就是在好奇心的驱使下，抱着试一试的心理。
4．有些青少年心理素质极其差，一旦生活受挫，精神空虚就会受毒品贩子的诱导。
5．甚至有些人把吸毒看作是“人生最高级的享受”，是追求“时髦”，“新潮”的表现，是一个人有“派头”的象征，也是结交朋友的最佳交际手段，他们往往是在“不求长寿，只求享受”等错误言行的影响下，轻信“吸一次不会成瘾，我能够控制自己”而迈出第一步，等到吸毒成瘾，悔之晚矣。
防毒 品危害教育教案
防毒品危害教育教案一、教学目标1、让学生了解毒品的种类和常见形态。
2、使学生认识到毒品对个人、家庭和社会的严重危害。
3、帮助学生掌握预防毒品侵害的方法和技巧。
4、培养学生坚决拒绝毒品的意识和决心。
二、教学重难点1、重点让学生清晰地认识毒品的危害。
教导学生有效的防毒技巧。
2、难点如何使学生深刻理解毒品的成瘾性和不可逆转的危害。
引导学生在实际生活中坚决抵制毒品的诱惑。
三、教学方法1、讲授法讲解毒品的定义、种类、危害等基础知识。
2、案例分析法通过真实案例，让学生直观感受毒品带来的恶果。
3、讨论法组织学生讨论如何预防毒品侵害，激发学生的思考和主动性。
4、多媒体教学法利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的吸引力和感染力。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）展示一些关于毒品的图片或新闻报道，引起学生的兴趣和关注，提问学生对毒品的了解程度，引导学生思考毒品可能带来的危害，从而引出本节课的主题——防毒品危害教育。
（二）知识讲解（20 分钟）1、毒品的定义和种类解释毒品是指能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
介绍常见的毒品，如鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因等，以及新型毒品，如摇头丸、K 粉、神仙水等。
2、毒品的危害对个人的危害损害身体健康，导致身体器官功能衰竭，如心脏、肝脏、肾脏等受损，甚至危及生命。
影响心理健康，引发焦虑、抑郁、幻觉、妄想等精神问题，导致人格扭曲。
成瘾性，使人难以摆脱毒品的控制，陷入不断追求毒品的恶性循环。
对家庭的危害导致家庭经济负担加重，甚至倾家荡产。
破坏家庭关系，引发家庭成员之间的矛盾和冲突。
对子女的成长产生不良影响，可能导致子女走上违法犯罪的道路。
对社会的危害增加社会治安成本，引发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。
影响社会稳定，破坏社会和谐。
降低社会生产力，影响经济发展。
（三）案例分析（15 分钟）1、展示一些因吸毒而导致家破人亡、犯罪入狱、身体残疾甚至死亡的真实案例。
2、组织学生分组讨论案例中的人物是如何接触毒品的，毒品对他们的生活造成了哪些具体的危害，以及我们可以从中吸取哪些教训。
毒品危害课程设计
毒品危害课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解毒品的定义、种类及其危害性。
2. 学生掌握防范毒品的基本知识和方法。
3. 学生了解我国禁毒法律法规及政策。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，识别不同类型的毒品。
2. 学生能够运用防范毒品的方法，拒绝毒品的诱惑。
3. 学生能够运用法律知识，自觉抵制毒品违法犯罪行为。
情感态度价值观目标：1. 培养学生珍爱生命、远离毒品的意识。
2. 增强学生的法律意识和责任感，积极参与禁毒斗争。
3. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感，传播禁毒理念。
课程性质：本课程为德育课程，旨在提高学生对毒品危害的认识，增强防范意识，培养学生法律素养和社会责任感。
学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的自主学习能力，但辨别是非的能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，采用生动、形象的教学方法，注重实践性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。
将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 毒品基础知识：- 毒品的定义、种类及其特征- 毒品对个人、家庭和社会的危害2. 毒品防范方法：- 识别毒品诱惑，提高防范意识- 掌握拒绝毒品的方法和技巧- 应对身边可能出现毒品的情况3. 禁毒法律法规及政策：- 我国禁毒法律法规的基本内容- 禁毒政策的宣传和实施- 毒品违法犯罪行为的法律责任4. 实践活动：- 开展禁毒主题教育班会- 观看禁毒宣传片，进行案例分析- 组织禁毒知识竞赛和手抄报等活动教学内容安排和进度：第一课时：毒品基础知识第二课时：毒品防范方法第三课时：禁毒法律法规及政策第四课时：实践活动（结合课程内容，安排具体活动）教材章节关联：《小学德育》六年级下册第五章：“珍爱生命，远离毒品”教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，培养学生全面认识毒品危害，提高防范意识和法律素养。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：- 通过生动的语言和形象的比喻，讲解毒品的危害和防范知识。
教案 吸毒的危害
教案吸毒的危害教学设计：吸毒的危害教学目标】：1.知识目标：了解吸毒对个人、家庭和社会的危害；认识吸毒是违法行为。
2.能力目标：学会远离毒品，保护自己免受毒品侵害。
3.情感、态度、价值观：认识生命的可贵，尊重生命，珍爱生命。
教学方法】：结合教授和讨论。
教学准备】：上网查找资料，多媒体课件等。
教学过程】第一课时教学引入多媒体：出示一组“吸毒者毒瘾发作时生不如死的惨状”。
多媒体图片讲授：吸食鸦片、大麻、吸食、注射吗啡、海洛因、可卡因、冰毒和摇头丸等毒品的违法行为，我们称之为吸毒。
科学研究表明，无论吸食哪一种毒品都会使人的身心受到严重摧残，产生可怕的恶果。
今天，我们与同学们一起通过了解吸毒的具体危害，从而更进一步自觉拒绝毒品，珍爱我们如花的生命。
吸毒的危害可以通过对个人、对家庭、对社会的危害来加深理解。
提问：全班分为三个组，每一组分别选一个主题进行讨论，然后，每组选一名代表代表本组发言，比一下究竟哪一组观点更全面。
讨论三分钟，然后由各组代表发言并进行评比，然后教师可以通过多媒体将各种危害，配以必要的图表和内容，让学生加深理解。
一）吸毒对个人的危害——图片出示吸毒者脑部病变图小结：1.吸毒严重摧残人的身体：吸毒破坏人体正常生理机能和新陈代谢，并导致多种疾病，如果吸毒过量还会造成突然死亡。
2.吸毒扭曲人格，自毁前程：吸毒者毒瘾发作时，大都会不顾廉耻，丧失自尊，无法进行正常的生活、研究和工作，他们普遍丧失正常的人生观、价值观，人格扭曲，难以自拔。
即使是有才华的人，一旦吸毒就掉进了死神和魔鬼的陷井，都不可避免走向堕落的深渊，从而毁掉自己的生活和前途。
多媒体“美丽的小孔雀”。
3.吸毒引发自伤、自残、自杀等行为。
4.吸毒容易感染爱滋病等传染性疾病：吸毒会导致人的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮肤病等。
特别是共用注射器、静脉注射毒品的危险行为，极易导致爱滋病的交叉感染。
据统计，在我国现有爱滋病毒感染者中，有超过63.7%的患者是通过静脉注射毒品感染的。
初中禁毒的教案设计
初中禁毒的教案设计一、教学目标1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学内容1. 毒品的危害2. 毒品的种类3. 防范毒品的方法4. 法律法规三、教学过程1. 导入：教师通过展示毒品危害的图片、视频等资料，引导学生关注毒品的危害，激发学生的学习兴趣。
2. 毒品的危害：教师详细讲解毒品的危害，包括对个人、家庭和社会的影响，让学生认识到毒品是危害人类健康的恶魔。
3. 毒品的种类：教师介绍毒品的种类，让学生了解毒品的多样性，提高防范意识。
4. 防范毒品的方法：教师引导学生学习防范毒品的方法，如拒绝陌生人的毒品诱惑、不涉足娱乐场所等，培养学生自觉抵制毒品的意识。
5. 法律法规：教师讲解与毒品相关的法律法规，让学生知道染上毒品会受到法律的制裁，增强学生的法律意识。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，提高防范毒品的能力。
四、教学评价1. 学生对毒品的危害有深刻的认识。
2. 学生能够自觉抵制毒品，健康成长。
3. 学生遵守法律法规，法律意识增强。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解毒品的危害、种类、防范方法等知识。
2. 讨论法：教师组织学生就毒品的危害、防范方法等进行讨论，提高学生的参与度。
3. 案例分析法：教师通过分析典型案例，让学生更加直观地了解毒品的危害。
4. 视频教学法：教师播放禁毒宣传片，增强学生的直观感受。
六、教学资源1. 毒品危害的图片、视频资料。
2. 禁毒宣传手册。
3. 法律法规资料。
七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的教学，希望学生能够认识到毒品的危害，自觉抵制毒品，健康成长，为构建和谐社会贡献力量。
禁毒教育—毒品的危害主题班会教学设计
禁毒教育—毒品的危害主题班会教学设计一、活动目标1、帮助学生进一步了解毒品的危害。
2、让学生初步了解毒贩们的狡猾手段。
3、使学生明确了解我国政府禁毒的立场，并教育学生坚决拥护我国政府的禁毒立场。
二、活动过程（一）、导入新课师：今天，我们将学习有关毒品危害性的知识。
（二）、学习新课师：我这里也有一些例子介绍给大家。
（介绍毒品危害家庭的案例）通过这些例子，我们可以看出吸毒者完全不能自拔，为了满足自己的需要，他们什么都能做得出来，为了毒品，他们可以不顾一切。
因此说毒品会害一个家庭，根本不足为奇。
师：可以说毒品一旦进人人体，就会对人体的每一个系统，每一个部分带来毁灭性的打击，当然这种打击不是在瞬间完成的，而是有一个逐步加深的过程。
为什么又说毒品“祸及家庭”呢？（学生举例，介绍）这样一讨论，大家对于毒品“危害社会”的说法应该就不难理解了吧？师：吸毒者必须走上犯罪道路，这样的例子举不胜举。
请大家说说这方面的事例。
（学生举例，介绍）师：我这里也有一些例子介绍给大家。
（介绍吸毒者走上犯罪道路的案例）所以说“吸毒已成为社会的痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的包袱”毒品问题已经引起了全世界的高度关注。
大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有贩毒分子在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少年。
在全世界各地，每年都有一些青少年上当受骗。
总结各地贩毒分子的各种手段，不外乎课外介绍的几种。
请大家仔细阅读课文中贩毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。
（学生阅读，议论）师：当然，贩毒分子拉拢人，不会像书上写的这样，背诵给你听，我们应该提高警惕，提防贩毒分子的各种卑鄙手段。
毒品还曾经是外国侵略者入侵我国的武器，谁给大家介绍介绍林则徐的故事？（学生介绍）师：解放后，中国政府经过不长的时间，就在全国范围内消灭了毒品。
现在毒品再次侵入我们国家，我国政府的态度和立场又是什么样的呢？（学生阅读，回答）师：那我们青少年应该如何加入到毒品斗争的行列中来呢？（学生回答）师：对，我们从小就要利用法律这个武器，坚决的毒品做长期的斗争！。
高中生物吸毒危害教案
高中生物吸毒危害教案
一、教学目标
1. 了解吸毒对生物的危害；
2. 掌握吸毒的危害机制；
3. 培养拒绝吸毒的意识；
4. 提高自我保护意识。
二、教学内容
1. 吸毒的定义及分类；
2. 吸毒对大脑和身体的危害；
3. 吸毒对社会的危害；
4. 吸毒的危害机制。
三、教学方法
1. 讲解结合案例分析；
2. 组织小组讨论；
3. 观看相关视频材料；
4. 开展互动问答。
四、教学过程
1. 导入：介绍吸毒的概念；
2. 讲解：分别介绍吸食、注射和吸入三种吸毒方式，以及吸毒对大脑和身体的损害；
3. 分组讨论：让学生分组讨论吸毒的社会危害，并撰写小结；
4. 观看视频：播放相关吸毒危害视频，引发学生思考；
5. 总结：总结吸毒的危害机制，并引导学生形成拒绝吸毒的自觉意识。
五、课堂作业
1. 撰写关于吸毒危害的观后感；
2. 制作一份防毒宣传海报；
3. 撰写拒绝吸毒的倡导书，向同学宣传拒毒理念。
六、教学反馈
1. 通过作业和讨论，了解学生对吸毒危害的理解和认知；
2. 对学生在拒绝吸毒方面的表现给予肯定和鼓励。
七、教学评价
1. 学生能够理解吸毒对生物的危害；
2. 学生能够掌握吸毒的危害机制；
3. 学生能够意识到拒绝吸毒的重要性，培养自我保护意识。
毒品危害和防范课程设计
毒品危害和防范课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解毒品的危害，提高防范意识，形成健康的生活方式。
具体目标如下：1.知识目标：了解毒品的种类、危害以及防范毒品的基本方法。
2.技能目标：通过案例分析、讨论等方法，提高学生识别和拒绝毒品的能力。
3.情感态度价值观目标：树立正确的价值观，拒绝毒品，珍爱生命，形成积极健康的生活方式。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括毒品的危害、毒品的识别和防范方法。
具体内容包括：1.毒品的危害：介绍毒品的种类、危害及其对个人、家庭和社会的影响。
2.毒品的识别：教授学生如何识别毒品，提高防范意识。
3.防范方法：引导学生掌握拒绝毒品的方法和技巧，形成健康的生活方式。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解毒品的危害、识别和防范方法。
2.讨论法：分组讨论毒品危害案例，提高学生的识别和拒绝毒品能力。
3.案例分析法：分析典型毒品案例，引导学生掌握拒绝毒品的方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，本节课准备以下教学资源：1.教材：毒品的危害和防范相关教材。
2.参考书：提供相关参考书籍，扩展学生知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观展示毒品危害。
4.实验设备：如有需要，准备一些实验设备，如模拟毒品等，增强学生认识。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论活跃度等，记录在案，作为评估依据。
2.作业：布置相关的作业，评估学生对毒品危害和防范方法的掌握程度。
3.考试：安排一次考试，测试学生对本节课知识的掌握情况。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节安排，有序地进行教学。
2.教学时间：安排一节课的时间，确保完成教学内容。
3.教学地点：选择适合的教室进行教学，确保教学环境安静、舒适。
毒品预防教育吸毒的危害教案
预防教育——吸毒的危害一、教学目标1. 让学生了解的定义和种类，认识到的危害性。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 提高学生对危害的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 的定义和种类2. 的危害3. 的预防三、教学重点1. 的危害性2. 的预防方法四、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识2. 培养学生自觉抵制的决心和能力五、教学方法1. 讲授法：讲解的定义、种类和危害。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生直观感受危害。
3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高防范意识。
4. 实践活动法：组织学生进行禁毒宣誓，增强自觉抵制的决心。
一、的定义和种类1. 的定义：是指能够对人的中枢神经系统产生作用，导致生理、心理依赖的物质。
2. 的种类：根据成分和作用，可分为五大类：鸦片类、大麻类、兴奋剂、致幻剂、溶剂及吸入剂。
二、的危害1. 对身体的危害：会对人体的神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等造成严重损害。
2. 对心理的危害：会导致依赖、焦虑、抑郁、幻觉等心理问题。
3. 对社会的危害：会破坏家庭和谐，诱发犯罪行为，危害社会治安。
三、的预防1. 增强自我保护意识，拒绝。
2. 积极参加集体活动，培养健康的生活方式。
3. 远离诱惑，结交益友。
4. 了解危害，宣传禁毒知识。
四、典型案例分析1. 案例一：某青少年因好奇心尝试，导致身体和心理严重受损。
2. 案例二：某家庭因成员吸毒，导致家庭破裂，孩子失去关爱。
3. 案例三：某地区泛滥，引发犯罪案件，危害社会治安。
五、禁毒宣誓1. 我坚决抵制，不尝试、不传播、不贩卖。
2. 我积极参与禁毒宣传，提高身边人的防范意识。
3. 我自觉维护社会和谐，为创建无毒校园、无毒家庭、无毒社会贡献力量。
六、的传播途径1. 传播途径：可以通过口服、吸入、注射等方式传播。
2. 警惕身边潜在的传播途径，如藏在饮料、零食中等。
3. 提高自我保护意识，不轻易接受陌生人的馈赠。
毒品危害与防范课程设计
毒品危害与防范课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解毒品的种类、成分及危害，掌握基本的毒品知识。
2. 使学生认识到毒品对个人、家庭和社会的严重危害。
3. 帮助学生了解我国禁毒法律法规，明确违法犯罪的后果。
技能目标：1. 培养学生具备分析、判断和抵制毒品诱惑的能力。
2. 提高学生自主搜集、整理和分享毒品相关知识的能力。
3. 培养学生运用所学知识进行防范毒品侵害的实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生树立健康、积极的生活态度，拒绝毒品，远离毒品。
2. 增强学生的法制观念，遵守法律法规，自觉抵制毒品侵害。
3. 培养学生关爱他人，积极参与禁毒宣传，共同营造无毒校园。
课程性质：本课程为禁毒教育课程，旨在提高学生的毒品防范意识和能力。
学生特点：针对初中生好奇心强、求知欲旺盛、易受诱惑的特点，课程内容应具有趣味性、实用性和警示性。
教学要求：教师应结合学生实际情况，运用多种教学手段，提高课程的吸引力，确保学生能够积极参与并达到预期学习成果。
同时，注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中能够学以致用，提高毒品防范能力。
二、教学内容1. 毒品基础知识：介绍毒品的定义、种类、成分及常见的毒品名称，分析毒品成瘾的原因和过程。
教材章节：第一章 毒品基础知识2. 毒品的危害：阐述毒品对个人身体健康、心理健康、社交能力的影响，以及家庭和社会的破坏。
教材章节：第二章 毒品的危害3. 毒品防范策略：教授如何识别毒品陷阱，抵制毒品诱惑，提高自我保护意识。
教材章节：第三章 毒品防范策略4. 禁毒法律法规：普及我国禁毒法律法规，讲解违法行为及其法律后果。
教材章节：第四章 禁毒法律法规5. 案例分析：分析典型的毒品滥用案例，引导学生从中吸取教训，增强防范意识。
教材章节：第五章 案例分析6. 禁毒实践活动：组织学生参与禁毒宣传、志愿者活动等，将所学知识运用到实际中。
教材章节：第六章 禁毒实践活动教学进度安排：第一课时：毒品基础知识第二课时：毒品的危害第三课时：毒品防范策略第四课时：禁毒法律法规第五课时：案例分析第六课时：禁毒实践活动教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，帮助学生全面了解毒品危害，提高防范意识。
防毒 品危害教案
防毒品危害教案一、教学目标1、让学生了解毒品的种类和常见形式。
2、使学生认识到毒品对个人身心健康、家庭和社会的严重危害。
3、帮助学生掌握拒绝毒品的方法和技巧，增强自我保护意识。
二、教学重难点1、重点毒品的种类和危害。
拒绝毒品的方法和技巧。
2、难点如何让学生深刻认识到毒品的危害，从而坚定拒绝毒品的决心。
三、教学方法1、讲授法讲解毒品的相关知识，包括种类、危害等。
2、案例分析法通过实际案例，让学生直观地感受毒品带来的危害。
3、讨论法组织学生讨论拒绝毒品的方法和策略，激发学生的思考。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的吸引力和效果。
四、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于打击毒品犯罪的新闻视频，引起学生对毒品问题的关注，从而导入新课。
（二）讲授新课1、毒品的种类传统毒品鸦片：由罂粟果的汁液制成，会导致身体依赖和精神依赖。
海洛因：俗称“白粉”，毒性极强，成瘾性极大。
大麻：使人产生幻觉和兴奋感，长期使用会损害神经系统。
新型毒品冰毒：外观像冰，对中枢神经系统具有极强的刺激作用。
摇头丸：服用后会随音乐不停地摇头晃脑，对身体造成严重损害。
氯胺酮（K 粉）：会导致幻觉、精神分裂等症状。
2、毒品的危害对个人的危害损害身体健康：毒品会导致身体各个器官的功能受损，如心脏、肝脏、肺部等，甚至危及生命。
影响心理健康：毒品会引发焦虑、抑郁、幻觉、妄想等精神问题，使人失去理智和自我控制能力。
影响个人前途：吸毒者往往会因为沉迷毒品而荒废学业、失去工作，甚至走上犯罪道路。
对家庭的危害家庭破裂：吸毒会导致家庭经济困难、家庭成员关系紧张，甚至家庭破裂。
伤害家人：吸毒者可能会出现暴力行为，伤害家人的身体和感情。
影响下一代：父母吸毒会对子女的成长产生不良影响，增加子女吸毒的风险。
对社会的危害危害社会治安：吸毒者为了获取毒资，往往会进行盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪活动，严重危害社会治安。
传播疾病：共用注射器吸毒容易传播艾滋病、肝炎等疾病。
毒品的危害主题教案七篇
毒品的危害主题教案七篇毒品的危害主题教案【篇1】教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：借助图片、视频、多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：一、出示题目。
(爱惜生命远离危害)二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(___)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、___、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3.播放电影《虎门销烟》片段，再用幻灯片的形式播放毒品危害的图片。
看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。
)三、介绍毒品的危害。
(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、结合宣传短片，给学生讲有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性后，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。
)2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
毒品的危害教学设计
毒品的危害教学设计一、教学目标：1、教育学生充分认识毒品的危害性，增强自觉防范及抵制能力。
2、使学生产生巨大的认知意识，将来决然不会陷入毒品泥淖。
3、让学生自现在始高度警惕，人人起到向社会、家人义务宣传的作用。
二、教学形式：班主任主讲，学生听、记的方式。
三、事前准备：查阅整理当年带“吸毒班”有关资料，找出二至三位典型学生的活生生事例，真名隐去采用化名的方式向形式学生们现场讲述。
四、教学过程：一、班主任讲述。
二、现场讨论或质疑三、布置任务：每人交一篇感悟性体会。
班主任讲述：同学们，我们昨天下午参观了共青团市委举办的有关“远离毒品”的展览，你们肯定会被那一桩桩、一件件触目惊心的图文所震撼。
那些都是活生生的真实事例，其真实性不容怀疑。
为了使同学们了解得更加透彻、更加清晰，我再向大家讲讲我曾亲眼所见的吸毒者的可悲经历，请同学们务必引以为戒。
那是七年前的事了，我校发现了十几位吸毒的学生，吸毒程度轻重不一。
当时由于经验不足，认为凭我校的能力可以对他们进行教育挽救，于是就将他们集中到一个班统一管理教育，指派我担任该班的班主任。
其良好的出发点是：一是把他们同其他人员隔离;二是方便引导教育;三是让他们学点职业技术。
后来才证明了一个学校想要改好他们的念头是多么的幼稚和一厢情愿!可以说已经有了瘾的吸毒者，期望在学校里戒除那是根本不可能的。
所以说，不吃一堑不长一智，我校从那以后再也不招一名吸毒者了。
为什么说吸了毒的人就那么可怕、那么难改、那么无药可救，因为我与他们面对面地打交道将近一年，对他们的状况有比较清楚地了解。
下面我就从三个方面进行分析，希望大家用心用笔记住。
( 一 ) 损友陷害，防不胜防不少的吸毒者都表示，他们原来都不想吸的，都是被那些狐朋狗友给害的。
那些损友们，为了扩展吸毒者的范围，好增加他们毒品的来源，竟不惜手段地在朋友的圈子中寻找突破口。
在香烟里面，饮料里面，食品里面偷偷掺上毒品。
有的竟对自己的亲兄弟姐妹也不放过。
毒品的危害教学设计
三是交友不慎被拉下水。
四是承受压力和挫折的意志力不强而希望在吸毒中寻求解脱。（学生齐读）
提问：那么我们如何预防毒品危害我们？
学生讨论发言......
5、PPT展示-如何预防毒品的侵害（学生齐读）
板书设计
1、毒品的种类及特点
2、毒品的危害
3、青少年容易成为毒品侵害的对象的主要原因。
4、如何预防毒品的侵害
《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。也可以通俗的讲，一切列入国家管制的麻醉药品和精神药品，一旦被非法使用便是毒品。
提问：学生了解哪些毒品
2、PPT展示图片-毒品的特点
一是：它能使人成瘾，产生强烈的生理和精神上的依赖性，一旦吸食或以其他方法使用（如注射）就难以放弃，也很难戒断。
二是：毒品严重危害人的生理和精神健康，直至导致死..
3、PPT辅助毒品的危害
提问：同学们了解青少年为何成为毒品侵害的对象吗？
学生讨论发言......
4、PPT展示-青少年容易成为毒品侵害的对象的主要原因。
一是对毒品的认知能力差。
二是在不正当的好奇心驱使下而涉毒。
课题
中小学生毒品预防教育
主备人
沈超
课型
复习课
执教年级
九年级
执教教师
执教时间
年月日
教学目标
1、毒品的种类及特点
2、毒品的危害
3、青少年容易成为毒品侵害的对象的主要原因。
4、如何预防毒品的侵害
重点
毒品的危害、如何预防毒品的侵害
难点
如何预防毒品的侵害
教具准备
《远离毒品危害》教学设计
《远离毒品危害》教学设计第一篇：《远离毒品危害》教学设计《远离毒品危害人人珍爱生命》教学设计一、教学背景分析1、教学内容分析：毒品不仅摧毁人的意志、人格及良知，还严重危害人们的身体健康，更可能导致严重的犯罪，是引起社会不安定的重要因素之一,毒品问题已成为当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。
据有关资料统计，在中国的百万吸毒者中，竟有85%以上是青少年，青少年已成为毒品侵害的高危人群。
毒品犯罪分子往往把社会经验少、辨别能力差的青少年作为目标，引诱其吸毒，唆使他们加入犯罪团伙，并利用他们贩毒。
一些青少年出于好奇沾染毒品，却不知吸食毒品是一条将自己推向深渊的不归路。
美好人生，必须拒绝毒品。
这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，掌握远离毒品的方法和技巧。
2、学生的情况分析：本课的教学对象是七至九年级学生，这些年级的学生身心已经有一定的发展，并且已经具备了独立思考、辨别是非等能力。
通过学生的调研了解到学生对毒品有一定的认识，但是对毒品的种类、危害的认识并不十分清楚，尤其是吸毒成瘾，学生一般不易理解。
再者，这些年级的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，且学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服猎奇心理，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。
3、教学方式与教学手段：以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。
4、教具准备：多媒体二、教学目标设计:（一）知识与能力:1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
学校毒品预防教育(初中)认清毒品的危害-教学设计
学校毒品预防教育（初中）认清毒品危害教学建议一、课程引入［活动］找一找：大家来找茬选取吸毒人员吸毒前和吸毒后的照片进行对比，学生指出两幅图片的不同点。
［注意事项］教师在选取照片时应注意展示不同类型的照片，教师注意总结学生指出的不同点，强调吸毒对个人的巨大危害。
［教师小结］吸毒是人类去往地狱的快车，是人类慢性自杀的行为。
人们一旦染上了毒品，精神就会开始堕落，吸毒次数越多，毒瘾越大，精神就堕落越深。
毒品还无情地破坏着我们的家庭和社会，导致多少家庭家破人亡、妻离子散，国家财富严重流失，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。
二、毁灭自己［活动］看一看：《受伤的大脑》观看毒品对大脑器质性损害的视频，引导学生讨论。
［注意事项］教师在视频观看后，总结学生讨论的内容，结合学生学习的实际，谈谈大脑对学习的重要性。
［教师小结］毒品对个人身体产生巨大危害，吸毒会抑制中枢神经系统的，吸毒会影响植物神经功能，引起脑部化学物质改变、神经功能紊乱、智能减退、血液循环障碍、胃肠功能紊乱等，直接损害人体免疫功能，使人容易感染疾病。
吸食毒品不仅毁灭自身健康，还会摧毁人的意志、人格及良知，严重影响个人心理健康。
三、祸及家庭［活动］演一演：家有吸毒者学生扮演几种家人吸毒的家庭情况：1．父母吸毒家庭。
2．子女吸毒家庭。
［注意事项］教师在角色扮演前应安排学生提前写好角色扮演的剧本，对剧本进行适当指导。
教师注意引导学生角色扮演后对观后感进行总结。
最后注意应“去角色”，避免学生课后用课堂表演嘲笑同学。
［教师小结］吸毒使人性道德泯灭，人格变异，不顾念亲情，抛却社会责任感，导致以致许多家庭妻离子散，骨肉相残。
吸毒者在自我毁灭的同时，增加家庭经济负担，对后代的健康生成也带来巨大危害。
四、危害社会［活动］议一议：毒品对社会的危害1．案例讨论：分小组讨论吸毒人员犯罪的案例故事。
2．询问学生：同学们说一说，听完这些故事大家有什么感受？为什么吸毒会更容易引发那么多的违法犯罪？［注意事项］课程开始前教师应筛查学生搜集的相关新闻报道，以便于教师能更有针对性的对吸毒引发犯罪进行引导讨论。
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2.毒品的危害
教学目标
1. 通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
2.让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3.有方式地与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点
通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
教学难点
让学生懂得“珍爱生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
教学准备：课件
教学过程
一、新课导入
各位同学，今天的安全教育课我们从认识一个字开始——“毒”，谁知道这个字的意思吗？组词看看。
学生交流组词。
师小结：毒可以组很多的词，但是我们不难发现，有毒有关，不是我们人类不喜欢的，就是我们需要预防的，要不就是我们用来对付害虫或是敌人的，但是有一样带毒的东西，却是我们人类发明创造出来的，结果却用在了我们自己的身上，这就是今天这节课我们要认识的东西——毒品
二、认识什么叫毒品
课件展示课本中对毒品的定义，帮助学生认识毒品的定义，毒品的分类、常见毒品的品种及其危害。
三、认识常见的毒品（结合课件的出示师生共同交流）
1.认识罂粟花、罂粟果及罂粟；
2.认识鸦片及其危害；
3.认识吗啡及其危害；
结合对吗啡的认识再次强调，某些毒品是可以当作药用的，但是使用需要非常的慎重，必须在严格管控之下使用，不得滥用。
5.分别认识海洛因、摇头丸、可卡因、大麻、冰毒及。
四、认识毒品的共同特征
1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它
2.连续使用有加大剂量的趋势
3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状
4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果
五、认识毒品对人体的危害
1.毒品对人到底有哪些危害的呢？
利用课件出示几个吸食毒品的对比照片，引导学生对比前后的差距，直观感受毒品对人带来的危害。
2.了解毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片类药物。
在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。
在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。
人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。
冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
六.小结
1、吸毒毁灭家庭---倾家荡产、妻离子散、家破人亡
吸毒的费用是个“无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。
即使有一定的经济基础也只能维持一时。
因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。
很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。
2、吸毒毁灭家庭－－－贻害后代
吸毒对后代贻害无穷。
或是母婴垂直传播成为爱滋病受害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”，有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。
3、吸毒危害社会－－败坏社会风气
吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。
据调查，我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。
4、吸毒危害社会－－加重社会负担
•吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。
如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。
毒品是美丽的陷阱，与它为伍，就是自取灭亡！
5.观看几个案例，进一步体会吸毒对个人、对家庭、对社会造成的危害。
五、禁绝毒品，功在当代，利在千秋”。