人教版二年级数学下册 推理数独

数学广角——推理 数独
一、激趣导入
• 上课前，老师先考考同学们，看看经 过两年的学习，你们数学学得怎么样 ？分别出示数字1、2、3、4，你认识 它吗？
• 老师给每人发一个题签，上面有数字 ，还有空格，请根据老师给出信息把 空格补充完整。空格里的四个数字分 别是1、2、3、4。
我规们则一是起：来每玩行填、每数列必 游须戏有吧1～！4这四个数。
4
先看哪一个空格所在的行和列 出现了三个不同的数，这样就 能确定这个空格应填的数。
B到底是多少呢？ 应该怎么想？
A是4，所以B所在 所的以行，和B列只已能经是出1现。
了4、2、3。
41
你能填出其他方格 里的数吗？
41 431 21 4
423
三、导练
Baidu Nhomakorabea
1. 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这
四个数，并且每个数在每行、每列都只出
• 1．自主学习：观察例2，读懂题意，填一 填，说一说你的想法。
• 2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充 分交流自己的见解，并讨论形成小组的意 见。
• 3．展示分享：小组统一意见后选派代表进 行展示，并组织分享（补充、质疑、追问 等）。
应该从哪里入手解 决这个问题呢？
A所所以在，的A行只和能列是已4。经 出现了3、1、2。
2.
72 14
92 1
8 19
这还三有道其题他可填以法怎吗样？ 填再呢试？一请试你。填一填。
四、导结
这节课我们学习关于推理的知识，你 们有什么收获？
课堂作业
作业：第111页练习二十一，第4题。 第112页练习二十一，第7题。
在右面的方格中，每行、每列 都有1～4这四个数，并且每个 数在每行、每列都只出现一次。 B应该是几？
B我应知该道是，几每？行、每列 都有1～4这四个数。
我仔还我我细知们们读道要应题，解该，每决如你个什何都数么 在知每问思道行题考了、呢呢什每？？么列？都只
出现一次 。
活动二：尝试解答
活动任务：A、B应该是几？你是怎样想的？ 活动流程：
现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？
1 42 243 3 14
13
我然再从后看A就入B所可手在以填的依，行次A所和填在列出 的其已行他经和方出列格现已的了经数4出、了现1。、了24，、 2、所3以，B所是以3。A是1。
2.
2 31
3 21
这道题该怎样想呢？
我再是想这十样位想上的的：数先，从个＋位入＝手5，想4和7＋1组成＝58、， 72＋和13＝组8成，5所，以题第目二要个求加每数个个算位式是中1的。数字不 能重复，所以选2和3。
1 423
4231
3
2
1
3
4
1
2
4
活动一：初步理解获得信息
活动任务：你知道了些什么信息？
活动流程：
• 1 ．自主学习：观察例2，说一说你知道了 些什么信息？
• 2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充 分交流自己的见解，并讨论形成小组的意 见。
• 3．展示分享：小组统一意见后选派代表进 行展示，并组织分享（补充、质疑、追问 等）。