一年级道德与法治学科总结

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小学一年级道德与法治总结(优选3篇)

小学一年级道德与法治总结（优选３篇）小学一年级道德与法治总结【第1篇】学习新课标这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。

用新课标的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学道德与法治教学上带来了新的挑战和机遇。

同时对于如何上好一节合格的道德与法治课，我也有了一些更深的理解。

一、及时更新理念新旧课标的改变不仅是内容的变化，而且是理念的转变，德育观的变化。

教师要认真研读教材，用好教材，结合本班学生的实际情况，开展切实可行的活动。

活动是学生自己的亲身经历、生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩子的心灵。

了解教材编排的意图，积极做教材的使用者、开发者和创造者，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。

二、营造道德课堂“德育本身必须是道德的，才有可能培养出有德性的学生。

”在课堂上我们的一言一行都在给学生提供德育教育的信号。

合格的道德与法治课堂关注的不应该仅仅是教学任务的达成，还应该表现出卓越的教育伦理品质，让课堂氛围充满尊重和真实，让每位学生得到公正对待，让教师与学生共同成长。

三、树立正确的道德观在德、智、体、美、劳中，德育为首。

让学生在活动中做人，让学生懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。

接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，接纳同学的不完美。

允许同学的不同，换位思考，团结同学。

帮学生树立正确的学习观，终身学习。

帮学生树立正确的人生观，做诚实守信的好孩子。

四、激发学习兴趣在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。

生活处处皆学习，做学习的主人，让学生快乐学习。

让学生体验成功的喜悦。

遇到困难，教会学生想办法，愈挫愈勇。

让学生知道，生活中挫折难免，要正确对待挫折。

《道德与法治》课虽然是小课堂，反映的却是大社会。

教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。

在课标的指引下，我们探究多样的教学方法，拓展更多的教育资源，一定会让道德与法治课堂更加生动活泼，绚丽多彩。

小学一年级道德与法治教学工作总结(共6篇)

小学一年级道德与法治教学工作总结（共6篇）篇：小学一级上册道德与法治工作一年级上册道德与法治教学工作总结学校：授课教师：时间过的真快, 转眼一个学期过去了, 本学期担任一年级道德与法治课的教育教学工作, 并担任学校保健工作, 现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中, 在教育教学任务中, 本人尽职尽责。

按照大纲要求制定并实施课程纲要、教育教学工作计划。

做到开学有计划, 学期末有总结, 质量分析。

在备课过程中, 刚开始很迷茫, 因为今年是转行后第一年教授道德与法治这门课程, 实话实说, 只知道这门课是思想教育课, 可怎么教、如何教, 如何让孩子们喜欢这门课, 真的是一头雾水, 后来通过教材培训、认真仔细地学习教参, 学习教学目标和纲要, 请教有经验的老师, 才一点一点的明白了教学的方向。

因为没有现成的课件, 就只能千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源, 制作课件。

在教学过程中, 低年级的孩子只有20分钟的专注力, 可是如何上好40分钟的一节课, 在教学环节设计方面就要想办法, 可以加入简单的游戏、歌曲、律动、故事, 把所有处于游离状态的孩子们都可以拉回来, 提高他们的专注力。

就是要注重学生的整体学习氛围, 让每个学生都活动起来, 都积极参与, 都来做学习的小主人, 甚至都可以来当小老师, 我不给他们框框里的学习内容, 不限制掌握知识的范围, 可以随意的自由的摄取知识营养, 大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。

总之, 通过这一学年的课堂教学, 懂得何谓善、恶、美、丑, 提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识, 形成健康的人格和良好的心理, 生理素质。

平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌, 尊老爱幼, 遵纪守法, 保护环境的道德行为习惯, 个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理, 生理素质。

学生的整体素质得到了提高, 达到了预期的效果。

第2篇：小学一级下册道德与法治教学工作总结高寨子中心小学2018—2019学年度第二学期一年级《道德与法治》教学工作总结时间过的真快, 转眼一个学期过去了, 本学期任一年级思想品德课的教育教学工作, 现对本期的教学工作做如下总结：在这一学期中, 在教育教学任务中, 本人尽职尽责。

小学一年级道德与法治知识点总结

小学一年级道德与法治知识点总结道德与法治是小学教育中十分重要的内容，旨在培养学生正确的价值观和法律意识。

在小学一年级，学生开始接触和学习相关知识点。

本文将总结小学一年级道德与法治的知识点，以帮助学生和家长更好地了解和掌握这些重要内容。

一、道德知识点总结1. 尊敬他人：小学一年级的学生需要学会尊敬他人，包括老师、家长和同学。

他们要学会礼貌地与他人交往，并且不说伤害他人的话。

2. 团结合作：学生应该培养团结合作的意识，积极参与集体活动，互相帮助，共同进步。

3. 爱护公物：学生要了解公物的重要性，学会爱护公物，不损坏或乱扔垃圾。

4. 守时守信：学生应该养成守时守信的习惯，按时完成作业和任务，对讲话和承诺负责。

5. 关爱他人：学生需要表达对他人的关爱，关心弱势群体，乐于助人。

6. 诚实守信：学生应该学会诚实待人，不撒谎，不偷窃，不抄袭他人的作业。

7. 文明礼仪：学生需要学会一些基本的文明礼仪，如遵守交通规则、排队等，尊重他人的权益。

8. 公平公正：学生要了解公平公正的概念，不做欺负他人或偏心对待他人的行为。

二、法治知识点总结1. 法律的作用：学生需要了解法律的作用，知道法律可以维护社会秩序和人民的权益。

2. 犯罪与违法：学生要明白犯罪和违法的区别，明确不同行为的后果。

3. 遵守交通规则：学生在行进中要遵守交通规则，如等红绿灯、过斑马线等。

4. 知识产权保护：学生应该了解知识产权的概念，尊重他人的创作成果，不盗版、抄袭他人作品。

5. 消防安全：学生需要掌握基本的消防安全知识，如如何正确使用火源等。

6. 爱护动物：学生要学会爱护动物，不虐待动物，保护动物的生存环境。

7. 网络安全：学生要培养良好的网络素养，学会防止个人信息泄露，不参与网络暴力行为。

8. 爱护环境：学生应该学会爱护环境，不乱扔垃圾，妥善处理废弃物。

总结：小学一年级的道德与法治知识点涵盖了学生日常生活中的方方面面。

通过学习和理解这些知识点，学生能够树立正确的价值观和法律意识，从而成为品德优良、守法公民。

一年级道德与法治教学工作总结

一年级道德与法治教学工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年一年级道德与法治教师教学工作总结3篇

一年级道德与法治教师教学工作总结３篇〖一年级道德与法治教师教学工作总结第【1】篇〗一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。

通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。

第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。

第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。

第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。

第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。

但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。

（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。

（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。

（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。

（5）分层次教学的角度来看，我们对于尖子生的培养力度不够，在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容，无形中会给学生一种误导——其他知识点没那么重要，而且给学生练习的题量不够，学生在读题和解题方面有待提高。

2019一年级下册《道德与法治》教学总结(三篇)

2019一年级下册《道德与法治》教学总结（一）时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级下册思想品德课的教育教学工作，现对本期的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。

按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。

我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。

我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。

在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。

在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流?对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗?对于他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。

一年级道德与法治总结(优选3篇)

一年级道德与法治总结（优选３篇）一年级道德与法治总结【第1篇】转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级两个班的道德与法治课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：在这学期的教育教学任务中，我能按照课标要求制定并实施教育教学工作计划。

通过教学，学生能热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法。

我在教学中首先积极钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。

能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。

我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。

结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。

对于道德与法治课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。

不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现。

根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。

设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。

精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。

我创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。

教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。

在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。

通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到：1.努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2.创新评价，激励促进学生全面发展。

小学一年级道德与法治教师个人工作总结(推荐3篇)

小学一年级道德与法治教师个人工作总结（推荐３篇）小学一年级道德与法治教师个人工作总结【第1篇】一、在教育教学中，加强《道德与法治课程标准》让道德存在于儿童的内心，让法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期我一如既往地扎实落实了思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大了学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、常规教学（一）教学目标1、让学生了解了自己的成长过程，感受自己成长的变化，做自尊自爱的人。

2、让学生了解了学校概况，了解自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。

关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。

3、有计划有目标地安排自己的学校生活。

知道了规则在学校生活中的作用，并自觉遵守。

热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

4、形成了初步的购买意识，做合理的消费者；（二）三年级教学情况《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征：1、生活性；2、开放性；3、活动性。

教材体现了思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，我以主题单元形式展开教学，并重点突出了以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出了教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一年级道德与法治教学工作总结5篇

一年级道德与法治教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、合同协议、读后感、观后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, speeches, contract agreements, reading feedback, observation feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!一年级道德与法治教学工作总结5篇大家在生活中应该都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。

2024年一年级下册道德与法治教学工作总结

____年一年级下册道德与法治教学工作总结____年一年级下学期，我担任了道德与法治这门学科的教学工作，积极贯彻党的教育方针，以提高学生的道德素养和法治意识为目标，通过多样化的教学手段和方法，积极引导学生形成正确的价值观和法律意识。

在教学的过程中，我注重培养学生的道德思维能力和法治意识，努力实现素质教育的目标。

一、教学目标的达成在本学期的教学过程中，我根据学生的年龄特点和实际情况，制定了合理的教学目标，并通过合理的教学设计和策略来达成这些目标。

通过教学活动的开展，学生在道德与法治方面取得了显著的进步。

他们能够正确理解和解释一些基本的道德概念和法律知识，能够运用这些知识来解决实际问题，并能够形成和坚持正确的道德价值观。

二、教学内容的组织和开展在教学内容方面，我根据教材和学生的实际情况，进行了合理的选择和组织，使学生能够逐步了解和认识到社会主义核心价值观的重要性，了解和掌握一些法律法规和法治基本知识。

通过课堂讲解、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，我提高了学生的参与度，激发了他们的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中学到了知识。

三、教学方法的灵活运用在教学方法方面，我尝试使用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，以满足学生不同的学习需求。

在讲解环节，我注重将抽象的知识融入到具体的实例中，以帮助学生更好地理解，并通过提问的方式进行互动。

在讨论环节，我鼓励学生积极参与，发表自己的看法，以培养他们的思维能力和创造力。

在实践环节，我组织了一些实际案例的模拟辩论和调查活动，使学生能够亲身体验和感受社会的复杂性和法治的重要性。

四、评价与反馈的及时给予在教学评价方面，我采用了多种评价方式，如课堂表现评价、小组合作评价、作业评价等，以全面了解学生的学习情况和学习成果。

我通过及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

同时，我还积极与学生的家长进行沟通和交流，及时向他们反馈学生的学习情况，以加强家校合作，共同促进学生的全面发展。

小学一年级道德与法治总结(优选3篇)

小学一年级道德与法治总结（优选３篇）小学一年级道德与法治总结【第1篇】一、学生学情分析通过上学期的学习，学生对思想品德的学习有了很好的认识，并且能够学会学习，做到合作探究，自主学习。

同时学生年龄大部分都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活跃，好奇心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。

但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，自制力较差，情绪化较严重，容易随波逐流等，这些都不利于今后的学习。

因此，针对于此，应对学生的思想、行为进行正确的引导，加强对学生的观察与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康茁壮成长。

二、教学内容分析第六单元相逢是首歌。

本单元主要是对学生进行人际交往方面的教育，目的是引导学生处理好与同学、老师的关系。

第11课“我与同伴共成长”主要是引导学生感悟出友情在人的一生中的重要性，应珍爱友情，引导学生思考如何建立和发展真挚的友情。

第12课“师爱助我成长”主要是引导学生感悟出老师是最值得我们尊重和爱戴的人，引发学生思考如何尊重和热爱自己的老师，建立起良好的师生关系。

第七单元是心中拥有灿烂的阳光。

认识到我们的生活充满阳光，热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。

理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。

辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。

正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣的生活。

分清情趣的雅与俗，提高独立思考能力、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。

第八单元是珍爱生命热爱生活。

本单元主要对学生进行生命教育。

教育并引导学生认识生命的美好，感悟生命的`意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。

第15课“呵护宝贵的生命”，主要进行生存意识、生存能力教育和生态道德教育。

第16课“让生命更有精彩”，主要是进行生命价值升华教育。

一年级道德与法治教学工作总结免费(优选3篇)

一年级道德与法治教学工作总结免费（优选３篇）一年级道德与法治教学工作总结免费【第1篇】本学期道德与法治科组的工作在科组成员通力合作下，有序地开展并完成。

教学工作方面，以学校的教学工作计划为指导，以不断深化课堂教学改革为重点，以积极参加活动和培训为抓手，以不断探索教学方式，逐渐形成自己的教学特色为目标，积极做好本学期的教学工作。

具体汇总报告如下：一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者在课堂教学中,坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学能够顺利的实行。

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。

让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。

本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的同时,更注重参与的有效性。

在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的同时,注重对学生学习方法的指导和语言表达能力的训练。

教学活动中，注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。

教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。

我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。

构建知识和能力，形成内化的道德品德。

通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的`价值;了解社会，以发展的眼光看周围的世界。

增强学生的爱国情怀和自豪感。

三、注重了创造性、开放性的教学模式教师们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。

2024年一年级上道德与法治教师工作总结3篇

一年级上道德与法治教师工作总结３篇〖一年级上道德与法治教师工作总结第【1】篇〗“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱护学生。

积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。

为了提高自己的教学水平，经常看与音乐相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，提高自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

（一）认真备课，制定教学计划。

认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

（二）增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

定期摘录教育信息并完成教育随笔，努力提高自己的自身素质。

工作中服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。

俗话说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范！进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。

小学一年级道德与法治个人总结(优选3篇)

小学一年级道德与法治个人总结（优选３篇）小学一年级道德与法治个人总结【第1篇】时光荏苒，今年就这么匆匆走过了。

为了不让我今年在工作上的收获随着时间而流逝不见，接下来我会写上我作为小学教师在这一年度的个人考核总结，把自己这一年里的收获以及感受都清清楚楚地记下来，以防自己到了明年的时候想不起来今年都做了些什么。

一、完成了小学课程的教授其实今年也是我第一年进行小学课程的教授，以前我都是教初中的，今年因为工作的调动以及个人意向的改变，我来到了我们学校的小学部教授小学课程。

小学的课程相对于初中来说，是要简单一些的，但小学课程里面的一些脑筋急转弯的课程却并不比初中的简单。

我在备课的时候，真的还是花了一点功夫才彻底搞清楚那些到底应该怎样去交给孩子们更容易接受。

这一年下来，我也完成了小学课程的教授，在一种孩子们没有产生厌烦情绪的情况下完成了小学课程的教授。

二、参加了小学教师的培训在今年教授小学课程的同时，我也积极参加了学校组织的小学教师培训。

通过这一年里的几次培训，我认识到作为一个小学教师，我还有很多需要学习的，也在培训中学到了很多过去我未曾想到要去学习的东西，给自己教授小学课程带来了很大的帮助。

如果明年还有这样类似的培训，我一定还会积极去参加，不让自己掉落小学教学的队伍，让自己紧紧跟上我们小学优质教学的步伐，为孩子们带来更加精彩的课程。

今年的培训中，尤以那个“从孩子们的表现上了解孩子的心”最让我触动，我培训了之后深受感动，我希望自己也能够如此细微的观察到孩子们的变化，了解孩子们的心。

三、得到了我的学生的喜欢在今年的小学教师年度考核个人总结中，我最想记录下的，是我的学生对我这位新老师的喜欢。

一开始我刚接手这些孩子们的时候，我真的还挺担心他们会不喜欢我这个有一点点方言的老师，没想到后来在教学过程中，我的方言不但没有成为孩子们不喜欢的原因，反而变成了我深受我的学生喜爱我的原因。

他们在作文里面写了很多关于喜欢我的话，语文老师告诉我的时候，我都有点不好意思了。

一年级上册道德与法治教学工作总结(最新2篇部编版)

统编版（部编）一年级上册道德与法治教学工作总结时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期我任教了一年级道德与法制课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：一年级的小孩子刚刚进入学校,对学校的一切事物充满了兴趣,觉得新奇。

他们的世界是美好的,是光明的,所以在教学他们思品的时候,我总是用引导的方式让他们自己发现什么事情是应该做的,什么是不应该做的,而不是告诉他们“你对了”或“你错了”。

在本学期中，本人尽职尽责，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

开学初,我就引导孩子们自己去发现现在的教室跟以前幼儿园有什么不一样,从而让他们体会小学和幼儿园的不一样,继而明白自己不应该再像上幼儿园般随意,不守纪律。

在课堂中,我让他们同桌讨论或以表演的形式来帮助学生掌握正确的是非评价标准，对他们我总是不吝啬自己的鼓励和表扬,让他们在平时的课堂中就能体会到学习的快乐,找到学习的乐趣,并让他们跟以前的自己比较,并通过比较来看到自己的进步,从而增强自信心。

并以小组合作等方式增加他们的团队意识,集体意识。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。

平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

总之，通过一学年的道德与法治课教学，我发现学生个个都有进步了,跟开学的那个时候比,他们个个都发生了翻天覆地的变化。

在以后的教学中,我将继续学会钻研课本,用各种形式引导学生,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质。

通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

部编人教版一年级道德与法治上册教学工作总结本学期，我担任了一年级道德与法治的教育教学工作，在教育教学中，本人尽职尽力，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

2022一年级人教版上册《道德与法治》教学总结五篇

2022一年级人教版上册《道德与法治》教学总结五篇这份报告被广泛使用。

根据上级的部署或工作计划，每完成一项任务都要向上级报告，反映工作的基本情况、工作中的经验教训、存在的问题和今后的工作思路。

以下是为大家整理的关于2022一年级人教版上册《道德与法治》教学总结的文章5篇 ,欢迎品鉴！一、学生基本情况： 1、本学期学生自学情况与上学期基本相同。

基本懂了自学生活规则，初步培养了较好的生活习惯和自学习惯，多数学生文明存有礼貌，能够严格遵守课堂自学规定，能够积极主动自学，能够安全身心健康地自学生活。

2、除了少数学生比较调皮，自我控制能力高，在课堂上、集体活动中无法较好地约束自己，甚至个别孩子存有恶搞社会上不当言行的现象。

3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，存有相同的方法积极开展教学，鞭策所有孩子努力学习。

二、教材分析： 1、教材在呈现出形式上，从儿童视角启程，通过大量的图画、照片、学生作品等生动的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。

从儿童自身启程，运用儿童语言、对话、片头等形式，使儿童置身其中，减少了教材的趣味性、可读性与启发性。

2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。

3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。

4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。

能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标： 1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。

并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。

2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

2024年小学一年级道德与法治总结3篇

小学一年级道德与法治总结３篇〖小学一年级道德与法治总结第【1】篇〗在这一年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

以下是我这一年的个人工作总结。

一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学年，小学数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

我在思想上严于律己，热爱教育事业。

时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。

结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。

通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。

课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

小学一年级道德与法治总结(优选3篇)

小学一年级道德与法治总结（优选３篇）小学一年级道德与法治总结【第1篇】本学期我担任的是805班和809班的语文教学工作。

在上个学期的教学基础之上，这个学期的工作应该说是更有成绩才对。

可事实，还是有些出入。

虽有进步，但也有不足。

以下就两个方面进行总结：一、主要的教学工作1、拉近师生关系。

本学期，我仍然坚持让学生写周记，及时从周记中了解学生的学习生活状况。

在周记中经常给学生一些学习的建议，方法等，同时还对他们存在的思想问题给予及时的、正确的引导。

因此学生对于写周记越来越喜爱，使得师生之间的沟通及教学工作的开展得以保障。

2、重视阅读教学。

结合本科所设计的导学案，这个学期的语文教学更侧重于阅读教学的训练。

利用课内阅读进行阅读训练，帮助学生提高理解、分析及阅读文章的能力。

然而，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我也有应针对阅读材料的特点，有目的地选择一些信息量大、思考力度深，欣赏价值大的文章，用增加阅读量的方法来丰富学生的知识，积累一定阅读知识和技巧。

让学生自己用老师教的方法去寻求答案，让学生在这种自我摸索自我感悟中掌握一定的解题技巧，提高解题能力。

3、综合实践活动课。

结合教材，本期开展了5次综合实践活动课，包括《寻找春天的足迹》、古诗苑漫步》、朗读比赛课、文言文知识竞赛课以及字词记得牢比赛。

通过活动的开展，学生的学习兴趣以及对知识的掌握明显比简单的课堂直接授予好。

但是也由于时间的关系，活动的'开展还是少了点，学生的参与度也还不够高。

二、教学中存在的不足虽然我力图使工作能够取得更好效果，但往往功效甚微，语文教学中出现的问题仍未解决好。

总结平时的教学工作，我认为在语文教学中存在的主要问题是：1、学生学习主动性不够，语文素养还不够高，直接影响了语文教学的效果。

2、作文教学缺少计划性和指导性，随意性和盲目性较大。

3、阅读能力难以提高仍然是语文教学面临的最大问题。

4、学情变化的关注欠缺，只在意教学目标的实现，学生学得太累。

一年级道德与法治个人总结范文(优选3篇)

一年级道德与法治个人总结范文（优选３篇）一年级道德与法治个人总结范文【第1篇】教学内容按课程标准要求完成，也使学生在汉语知识的拓展和积累、写作水平的提高、个人教育教学等专业能力方面取得了良好的收获。

具体工作如下：一、分析学情，做好计划教师的教学工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。

上一期开学前，我对全班四年来的学习情况进行了全面总结和分析，找出了薄弱环节。

例如，经过四年多的小学生活，我们班的学生在学习习惯、识字能力、成语和古诗词方面都有了良好的开端。

学生喜欢学校，愿意上学，师生关系融洽。

他们都热爱四年级一班这个温暖向上的集体。

在四年多的学习过程中，孩子们已经知道了近4000个单词，对汉字的特点有了初步的情感理解，掌握了大约70个常用的部分（部长），也掌握了至少三种独立的识别方法（听识别、拼音识别和猜测），对学习有很高的兴趣，明确了学习任务和主要任务是学习，绝大多数孩子可以有意识地按时完成学习任务。

此外，我们班坚持阅读古诗词。

现在我们熟悉了小学要求背诵的70首古诗，这增加了积累。

特别是本学年举行的感恩日记和分享日记受到了学校和家长的高度赞扬。

期末考试在年级中名列前茅。

同时，由于年龄、智力等因素，少数学生学习困难，学习效果不理想。

找出薄弱环节，认真学习新课程标准，制定切实可行的教学计划。

二、夯实基础，落实计划教学效果必须建立坚实的基础知识。

作为小学五年级的孩子，他们的积累是有限的。

为了实现学习的飞跃，必须有一个从量变到质变的过程。

学生和成人的学习是不同的。

巩固基础和实施计划是完成教学工作的第一步。

因此，我做了以下工作：1.由于本册教学任务繁重，如何让学生掌握基础知识是一个非常重要的方法问题。

因此，在上一阶段，活动教学被广泛应用于教学过程中。

具体方法用于识字、发现、询问和讨论合作；2.本册认字任务:坚持让学生自学；3.坚持教师的适当指导，在实践中解决问题别字的问题；4、培养学生提笔练字的习惯；5、学习理解词语的方法：联系上下文理解，联想和想象中理解，查字典，字义合成；6、重视美词、佳句的积累，加强句子抄写；7、培养学生自己检查改正错别字的好习惯。